Yaratıcılık. Yağ nereye gidiyor?

Benzer belgeler
Değerlendirme testleri:

Geoteknik Mühendisliğinde Bilgisayar Uygulamaları (CE 554) Ders Detayları

Çeviri II (ELIT 206) Ders Detayları

İleri Trafik Mühendisliği (CE 535) Ders Detayları

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ

MASAMOT ***** PERFORMANS ÇALIŞMASI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI

Risk Yönetiminin Geliştirilmesi

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Kredi AKTS VERGİ HUKUKU VE TÜRK VERGİ SİSTEMİ Yrd. Doc. Dr.

Sağlık Kurumları Yönetimi (HAS 501) Ders Detayları

MATEMATİK DERSİNİN İLKÖĞRETİM PROGRAMLARI VE LİSELERE GİRİŞ SINAVLARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Çocuklarımızın etraflarındaki dünyayı keşfedebilmeleri için eğitim ortamımızı, canlı, renkli ve bütün ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde tasarladık.

Olasılık ve İstatistiğe Giriş-I (STAT 201) Ders Detayları

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Sağlık Politikaları ve Planlaması (HAS 502) Ders Detayları

YÖNETİM MUHASEBESİ ve Uygulamaları

FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ

Çağdaş İşletmecilik (MGMT 501) Ders Detayları

MİSYONUMUZ Okulumuzun varlık nedeni, bilimsel bilgi ışığında, değişime ve gelişime açık, toplumsal duyarlılık ve sorumluluğu olan, sorun çözme yeteneğ

AR& GE BÜLTEN ARAŞTIRMA VE MESLEKLERİ GELİŞTİRME MÜDÜRLÜĞÜ HAZİRAN. Turizm Sektörü Genel Değerlendirmesi ve Sektörde Çalışanların İş Tatmini

ÇALIŞAN BAĞLILIĞINA İTEN UNSURLAR NEDİR VE NEDEN ÖNEMLİDİR?

Matematiksel Beceriler (Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programı)

DEVLET KEMER TAKIYOR. Kamu Aracı Kullanan Sürücüler ve Kurum Yöneticileri için Emniyet Kemeri Kullanımı Farkındalık Projesi. Doç. Dr.

Muhasebe İlkeleri I (MGMT 203) Ders Detayları

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI

ULUSLARARASI İŞLETMECİLİK

EKİP ÇALIŞMASI VE LİDERLİK

TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

Ders Yazılımlarını. Seher ÖZCAN

DUYU MOTOR DÖNEM(0-2 YAŞ)

MALİYET YÖNETİMİ (MUH302U)

Temel Bilgisayar Bilimi (Çevrimiçi) (COMPE 104) Ders Detayları

İşletmelerin rekabet avantajlarını koruyabilmeleri için sürekli olarak inovasyon yapmaları gerekir. Bunun için de ürettikleri ürünleri ve sundukları

Drama ve Performans (ELIT 336) Ders Detayları

Erasmus Programı. Erasmus Öğrenci Öğrenim Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU

Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 19, Sayı 2, 2010, Sayfa Doç. Dr. Songül TÜMKAYA İlknur ÇAVUŞOĞLU

... OKULU 7/... SINIFI SOSYAL BİLGİLER DERSİ YILLIK BEP ÇALIŞMA PROGRAMI. İletişimi olumsuz etkileyen davranışlara örnekler verir

Kalıp ve İş Takımlarının Tasarımında İleri Teknikler (MFGE 544) Ders Detayları

İktisada Giriş I (ECON 101T) Ders Detayları

Liderlik NUR MALKOÇ ÖZ

HUKUK TEMEL ALAN KODU: 38

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Öğretmenlik Uygulaması YDA

MÜKEMMEL OLMADAN DA YAŞAYABĐLĐRĐZ

İ.Ü. AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ Çalışma Soruları Hazırlama Klavuzu

Mimari Aydınlatma Teknikleri (MİM 652) Ders Detayları

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

İmalat Teknolojisi Teorisi II (Kesme Yöntemleri) (MFGE 307) Ders Detayları

DERS PROFİLİ. Yönetimin İlkeleri MAN 102 Bahar

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku (KAM 427) Ders Detayları

PAPERWORK DOCFLOW Doküman&Form Akış yönetimi

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Özel Öğretim Yöntemleri 2 YDA

Medeni Hukuka Giriş ve Kişiler Hukuku (LAW 105) Ders Detayları

Temel Tasarım II (EÜT 102) Ders Detayları

Ulusal Đnovasyon Sistemi Bileşeni Olarak: TÜBĐTAK-TTGV-TÜSĐAD TEKNOLOJĐ ÖDÜLÜ MODELĐ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARAR ÖRNEĞİ

KALİTE ÇEMBERLERİ NEDİR?

BOSSA DIŞ GİYİM İŞLETMESİNDE FASON İPLİK İMALATI TERMİN SÜRELERİNE ALTI SIGMA ARAÇLARI İLE İSTATİSTİKSEL YAKLAŞIM

Konutta Uygulanan KDV Oranındaki Değişiklik

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Özürlülerle Birlikte Bir Tiyatro Oyunu Hazırlanması

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENİ

PSİKOLOJİK DANIŞMAN / REHBER ÖĞRETMEN SEMA GÖKDEMİR

Taşkın Tehlike Haritalandırma Çalışmaları için bir Rehber ve Genel Şartname İhtiyacı

ANKARA İLİ BASIM SEKTÖRÜ ELEMAN İHTİYACI

İSTE DE KADININ AKADEMİK VE İŞ HAYATINDAKİ YERİ KONUŞULDU

Bitirme Projesi I (COMPE 491) Ders Detayları

YARIŞMA YÖNERGESİ 1.AMACI:

NESNEYE DAYALI PROGRAMLAMA VE C++

14. ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ KONGRESİ

-BENİM PROJEM- -MY PROJECT-

Otomotiv Üretimi (MFGE 426) Ders Detayları

Kurumsal Yönetim ve Kredi Derecelendirme Hizmetleri A.Ş. Kurumsal Yönetim Derecelendirmesi

Mühendislik Ekonomisi (IE 315) Ders Detayları

Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı 2014

*Yrd. Doç. Dr. Dokuz Eylül Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Resim Bölümü, e-posta:


Yard. Doç. Dr. Necmettin ÖZEL Abant İzzet Baysal Üniversitesi Öğr. Grv. İbrahim KARAGÖZ Abant İzzet Baysal Üniversitesi

MATEMATİK VE SOSYAL BİLİMLERİN UYUMUDUR PAZAR ARAŞTIRMALARI

CDD Toz Boya Çözme ve Gönderim Sistemi

ARAŞTIRMA ve BİLİMSEL ARAŞTIRMA TÜRLERİ

Kurumsal Yönetim ve Kredi Derecelendirme Hizmetleri A.Ş.

Kurumsal Yönetim ve Kredi Derecelendirme Hizmetleri A.Ş. Kurumsal Yönetim Derecelendirmesi

TC T.C. ULAŞTIRMA BAKANLIĞI

Kurumsal Yönetim ve Kredi Derecelendirme Hizmetleri A.Ş. Kurumsal Yönetim Derecelendirmesi

Uluslararası İlişkiler ve Erasmus Ofisi Erasmus Plus Programı 16 Mart 2016 Çarşamba

Yrd. Doç. Dr. Mustafa Fedai ÇAVUŞ. Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat Bölüm Başkanı 02/12/2011 OSMANİYE

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Türkiye, Rusya ve Kafkasya İlişkileri SPRI

Araç Motoru İmalatına Yönelik Sert Lehimleme Çözümleri

TU10 - Standart düz ısı baskıda polyester giysikıyafet nasıl sublime edilir.docx. Başlamadan Önce. Gerekli Asgari Ekipman F / C

Bilgi Edinme Amaçlı Okuma (İngilizce) (KAM 331) Ders Detayları

HALK SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ HEM AKTS 3. yıl 1. yarıyıl Lisans Zorunlu 12 s/hafta 8 kredi. Teorik: 4 s/hafta Uygulama: 8 s/hafta

STRATEJİK TEKNOLOJİ VE ÜRÜN YÖNETİMİ MENTORLUĞU ALAN EĞİTİMİ ŞİRKETLER İÇİN İHTİYAÇ ANALİZİNDE KULLANILABİLECEK ARAÇLAR

SİGARA İLE SAVAŞTA BİR DENEYİM ÖRNEĞİ GRAMMER KOLTUK SİSTEMLERİ A.Ş. DR.YÜCEL BENDER İŞYERİ HEKİMİ

İNSAN KIYMETLERİ YÖNETİMİ 4

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 6. SINIF GENEL CERRAHİ STAJI DERS PROGRAMI AKADEMİK YILI

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Özel Öğretim Yöntemleri1 YDA

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ÖZEL KURSLAR ÇERÇEVE PROGRAMI

RAYLI SİSTEMLER İŞLETMECİLİĞİ UZAKTAN EĞİTİM PROGRAMI İŞLETME YÖNETİMİ

RF Entegre Devre Tasarımı (EE 575) Ders Detayları

Kurumsal Yönetim ve Kredi Derecelendirme Hizmetleri A.Ş. Kurumsal Yönetim Derecelendirmesi

Transkript:

Marmara Üniversitesi İşletme Fakültesi İşletme Bölümü Teknoloji ve Yenilik Yönetimi Dersi Yağ nereye gidiyor? Yrd. Doç. Dr. M. Volkan Türker 1 Sahibi veya yöneticisi olduğunuz firma ayçiçek yağı satın alıyor. Tedarikçi firma teslimatı 1 tonluk tanker kamyonlarla yapmaktadır. Üretim kontrol kayıtlarınızda bir terslik görüyorsunuz. Tankerlerden boşaltılan yağ eksik! Her tankerde yaklaşık 30 litre kayıp var. 2 Yağ nereye gidiyor? Yağ nereye gidiyor? Ölçüm aletleri tekrar kontrol ediliyor, tanklarda ve tankerlerde sızdırma olup olmadığı inceleniyor, hiçbir şey bulunamıyor. Tankın iç duvarlarında süzülen yağ miktarı, buharlaşma, sıcaklık farkları, vs. hesaplanıyor ama sonuç aynı; kaybın nedeni bulunamıyor. 3 Tedarikçi tesiste, firmanızdan gönderilen temsilcinin gözü önünde dolum yapılıyor. Kötü niyet şüphesi ile, teslimat yapan kamyonlar takip ediliyor. Araçların yolda durmadıkları ve sürücülerin tanktan hiç yağ boşaltmadığı teyit ediliyor. Sonuç; yağ yine eksik çıkıyor! 4

Yağ nereye gidiyor? Sizce yağ nereye gidiyor? Tamamlayıcı nitelikte üç kavram Yenilikçilik Girişimcilik 5 6 Nedir? Nedir? Yenilikçiliğin kaynağıdır demiştik Yazında yaratıcılığın tek bir tanımını bulmak neredeyse olanaksızdır. Çoğu zaman özel, sıra dışı bir şey olarak nitelenir. Bu bakış açısı ile, yaratıcılığı sadece belirli insanların sahip olduğu bir özellik olarak görebiliriz (!) Kimi zaman sanatsal mizaç ile hatta daha da ileri gidilerek zihinsel bozukluk, delilikle ilintilendirilir Bu bakış açılarında yaratıcılık; gizemli ve sihirli mucizevi-, analiz edilmesi zor bir olgudur. 7 8

Nedir? Nedir? Bir diğer bakış açısı ile; düşünme veya problem çözme ile ilintilendirilir. Bu bakış açısında yaratıcılık zihinsel bir olay olarak görülür. Zihinde yer alan ve fikirlerle ilintili bir şeydir. Fiziksel eylem ve nesnelerden çok kafanızda yaptığınız bir şeydir. Bir düşünme biçimi olarak yaratıcılık; çoğu zaman rasyonelliğe veya mantığa ters bir şey olarak tanımlanır. Yaratıcı olmak; herhangi bir şey hakkında sıra dışı veya alışılmadık biçimde düşünmek bilinen çerçevenin dışına çıkabilmektir- 9 10 Nedir? Görüldüğü gibi bu kavram farklı bakış açıları ile farklı yorumlanabilir. Bir şey çok açıktır ki; yenilik yapmak, yeni bir şey yaratmak demektir. O halde yaratıcılıktan kastimiz ne olmalıdır? Bir yetenek veya kişilik özelliği mi? Belirli beceriler mi? Bir düşünme disiplini mi?... 11 1) Bir yetenek olarak doğuştan gelen bir özellik midir? Eğer öyleyse, yenilik yapmak için yaratıcı insanlar bulmak gerekir. yaratıcı insan neye benzer? Onları nasıl buluruz? İşletmeler insanları işe alırken yaratıcı olup olmadıklarını nasıl bilebilir? 12

Bir yetenek olarak Acaba yaratıcılığın kodu sayılabilecek bir takım yetkinlikler var mı? Psikologların uzun yıllar süren çalışmaları yaratıcı kişiliğin temel unsurlarını ortaya çıkarmıştır 13 Kar Tanesi modeli konusunda bir yetenek haritası 1. Kaosa ve karmaşıklığa karşı yüksek tolerans gösterir. 2. Problem arama yeteneğine sahiptir. 3. Zihinsel hareketliliğe sahiptir. fikirleri ters yüz eder- 4. Risk almaya isteklidir. 5. Kendi yaptığı işe nesnel yaklaşabilir. eleştiri kabul eder ve yararlanır- 6. Öz-motivasyonu vardır. işi yapmak kendi başına bir amaçtır. Bir şey yaratmaya tutkuyla yaklaşır- 14 Bir yetenek olarak Bunlara ideal bir yenilikçide aranacak özellikler gözüyle bakılabilir. Ancak böyle bireyleri yönetmek kolay mıdır? Yaratıcı bireylerle çalışmanın kolay olmadığı sıkça söylenir. Arkadaşları tarafından kişisel çıkar peşinde koşan, yıkıcı ve kural tanımaz biri olarak görülebilirler Gruplardan dışlanırlar yalnız yaratıcı olurlar Bu noktada yöneticilerin desteği çok önemlidir. 15 2) Bir beceri olarak Bu bakış açısına sahip insanlar yaratıcılığı; öğrenilmesi mümkün bir beceri olarak görürler. ; belirli insanların değil, herkesin geliştirebileceği birtakım eylemlerden oluşan bir bütündür. Bu bakış açısı, yaratıcılığı herkesin erişebileceği bir şey haline getirme çabasıdır. 16

Bir beceri olarak Bir beceri olarak Bu bakış açısında yaratıcılık genellikle yaratıcı düşünme haline gelir. Yaratıcı düşünme çoğu zaman normal düşünmenin tersi olarak tanımlanır. Normal düşünme; mantıksal, rasyonel ve analitik düşünme olarak görülür. Yaratıcı düşünme ise mantık dışı, duygusal, rasyonel olmayan bir Normal düşünme; alışkanlıklarını koruma eğilimindedir. Yaratıcı düşünme ise; bilinen çerçevenin dışını çıkarak düşünmek demektir. 17 18 düşüncedir. Değerlendirme; Her türlü düşünme gibi, yaratıcı düşünme de, disiplin altına alındığında olumlu sonuç verir. Yaratıcı düşünme, her şey olabilir demek değildir. Etkili olabilmesi için belirli bir amaca yönelik olmalıdır. 19 Değerlendirme; Yaratıcılığa, rasyonel ve mantıklı olmayı bir yana bırakacak kadar büyük değer vermek tehlikelidir. Yöneticiler, yaratıcı düşünmenin daha geniş bir bütünün (yenilik süreci) parçası olduğunu bilirlerse onun karşısında kendilerini daha rahat hissedeceklerdir 20

Alçıyı kesmek Eskiden, bez alçılardan önce; kırık, çıkık alçılarını, tedavi süresi sonunda cilde dokunmadan ve zarar vermeden çıkartmak zordu. Siz mucit olsanız ne önerirdiniz? Sen de yaratıcı olabilirsin Unutmayın artık bir yönteminiz var! Şimdi yapamıyorsan, önceden yap! Önümüzdeki hafta görüşmek dileğiyle Yrd. Doç. Dr. M. Volkan TÜRKER 21 22