KUŞAKTAN KUŞAĞA AİLE ANKETİ

Benzer belgeler
Başarıda İç Disiplin. Herkes insanlığı değiştirmeyi düşünür. Ama kimse önce kendini değiştirmeyi düşünmez.

Serbest Yazma Konuları. Yrd. Doç. Dr. Aysegul Bayraktar

@BaltasBilgievi

ARAŞTIRMANIN KAPSAMI. Saha Tarihi: 9-10 Nisan ilçe. 35 il. 200 mahalle/ köy görüşme

AİLE GÖRÜŞME FORMU. Görüşme tarihi: Görüşme yeri: Öğrencinin adı, soyadı: Doğum tarihi: Okulu, sınıfı: Adresi ve telefon numarası: Geliş nedeni?

İçindekiler. Teşekkür, xiii Giriş, xv. Öykü 1 Öykünün Öyküsü, xxi. Bölüm 1 Metaforun Büyüsü, 3

AİLE PSİKOSENTEZİ VE GENOGRAM

4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (18 Aralık Ġubat 2018)

ARAŞTIRMANIN KAPSAMI. Saha Tarihi: 9 10 Nisan il ilçe mahalle/ köy

DENEYLERLE BÜYÜYORUZ

BAHARA MERHABA. H. İlker DURU NİSAN 2017 İLKOKUL BÜLTENİ

HAZİRAN/2017 AKADEMİK EĞİTİM PROGRAMI PYP PROGRAMI (PRİMARY YEARS PROGRAM) 5+ YAŞ GRUBU

ÖZEL PEK ANAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EKİM AYI BÜLTENİ. İzimden gelin gençler! Bocalamadan, yorulmadan, sıkılmadan Tek çıkış yolunuz budur!

Deniz Kantarcıoğlu Anaokulu Rehber Öğretmeni. «Okula Uyum»

EKİM AYI BÜLTENİ YARATICI DÜŞÜNME ATÖLYESİ (3 YAŞ) 2-6 EKİM

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ VAKFI ADIGÜZEL ANAOKULU GÖKYÜZÜ SINIFI KASIM AYI KAVRAM VE ŞARKILAR

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

BÖLÜM 1. İLETİŞİM, ANLAMA VE DEĞERLENDİRME (30 puan) Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. MUTLULUK HİKAYESİ

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

Dünyayı Değiştiren İnsanlar

SEVGİ. Doğduğumuz gün içgüdüsel olarak annemize babamıza sarılır onların yanında olmak

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU. NİSAN AYI 1. ve 2. HAFTASINDA NELER YAPTIK?

Turkiye' ye dönmeden önce üniversiteyi kazandığımı öğrenmistim. Hayatımın en mutlu haberini de orada almıştım.

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır

lkokul Eğitim Koordinatörü

AİLE İÇİ İLETİŞİM. Aile İçi İletişimi Etkileyen Ve Bozan Faktörler

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI

PİNOKYO EĞİTİM KURUMLARI MART AYI AYLIK EĞİTİM PROGRAMI 1. HAFTA

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (18 Aralık Ġubat 2018)

ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ

Nükhet YILMAZ İlkokul Akademik Koord. HAYAT BİLGİSİ TÜRKÇE Anlama Akıcı Okuma Söz Varlığı Dilbilgisi Kütüphane MATEMATİK

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

FK IX OFFER BENLİK İMAJ ENVANTERİ

4 YAŞ YUNUSLAR GRUBU HAFTALIK VELİ BÜLTENİ SAYI :1

1. Aile tarihimizi araştırırken aşağıdaki eşyalardan hangisi bize yararlı olabilir? A) Çeyiz sandığı B) Oyuncak kamyon C) Bilgisayar D) Tansiyon aleti

LanguageCert AÜ TÖMER C2 TürkYet (Konuşma) Örnek Sınav 1

Anne Ben Yapabilirim Resimleyen: Reha Barış

2017 HAZİRAN / 1. HAFTA KONU

66 Fotoğrafçı Etkinlik Listesi. 52 Haftalık Fotoğrafçılık Yetenek Sergisi

ÇOCUKLARDA ÖZGÜVEN GELİŞİMİ

VÜCUDUMUZ SAĞLIĞIMIZ

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU

BELGİN ÖĞREK

Başbakan Yıldırım, 39. TRT Uluslararası 23 Nisan Çocuk Şenliği ne gelen çocukları kabul etti

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)


T.C. KAYMAKAMLIĞI Özel. Anaokulu Müdürlüğü. Sayı : / Tarih : 17/02/2014 Konu : Ocak Şubat Ayı Değerler Eğitimi Raporu

Suriyeli Mülteci Çocuklar ile Dışavurumcu Sanat

ASTRONOTLAR ANAOKULU NİSAN AYI BÜLTENİ

Bilgi güçtür. Sevdiğiniz kişiyi dinleyin ve kendinizi eğitin.

NİSAN AYINDA NELER ÖĞRENDİK? Hayvanları isimlendirdik. Suda yaşayan hayvanları gösterdik. Ormanda yaşayan hayvanlara örnek verdik. Çiftlik hayvanların

Eğitim Öğretim Yılı OKUL ÖNCESİ DÜŞÜNEN ÇOCUKLAR EĞİTİM SETİ YARIM GÜNLÜK PLAN ÇİZELGESİ

Cümlede Anlam TEST 38

5 YAŞ AYLIK BÜLTEN KASIM 2018

Sosyal Ajan. Melek mi Şeytan mı? ÖYKÜ. Marka Uzmanı GİZEM. Kokusunda Davet var ÖZKAN

I. Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. ÖNEMLİ BİR DERS

Benimle Evlenir misin?

MAYIS AYI AYLIK BÜLTEN TEMA:YAZ,ANNELER GÜNÜ,MÜZELER HAFTASI,ATATÜRK'Ü ANMA GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI,ENGELLİLER HAFTASI,TRAFİK HAFTASI

ÇALIŞKAN ARILAR EKİM AYI EĞİTİM PROGRAMI 1.HAFTA NELER ÖĞRENECEĞİZ HAFTANIN KONUSU:OKULUMUZ

Çocuklara sahip çıkmak geleceğe sahip çıkmaktır

BURDUR VE ISPARTA OSB LERİ İÇİN ATIKSU ARITMA TESİSİ YAPIMI İLK ADIM ATILDI

TANIM. Aşağıdaki gelişim alanlarının bir kaçında ağır ve yaygın yetersizlik ile karekterize edilir;

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (08Aralık Ocak 2015)

ÖRGÜT SAĞLIĞI OKULDA SAĞLIK, İKLİM VE. Sağlıklı örgüt için gerekenler: Yrd. Doç. Dr. Çetin Erdoğan. Örgüt Sağlığı. Örgüt Sağlığı.

Hafta Sonu Ev Çalışması HAYAL VE GERÇEK

-Anadolu Türkleri arasında efsane; menkabe, esatir ve mitoloji terimleri yaygınlık kazanmıştır.

MAYIS AYI AYLIK BÜLTEN

Bir Şizofrenin Kendisine Sorulan Sorulara Verdiği 13 Rahatsız Edici Cevap

10 Aralık Ocak Değerli Velilerimiz,

4. SINIF - 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Öğretim Yılı

Îţi dorim mult succes!

ÇALIŞKANLIK NİSAN 2017

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

ÖZEL OKAN İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

FORUM EGE GÜNESI ANAOKULU 3-4 YAS GRUBU AYLIK PROGRAMI

TİYATRO AKADEMİ BAŞVURU FORMU

Değerli Velilerimiz,

Bodrum Belediye Başkanları Kitabı Yayınlandı

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (19 Aralık Şubat 2017)

4. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 02 OCAK 20 OCAK

6 YAŞ REHBERLİK UYGULAMALARI

Değerli Velilerimiz, İlkokul Eğitim Koordinatörü

BURDUR İLİNDE SPORA KATILIMIN SOSYO EKONOMİK BOYUTUNUN ARAŞTIRILMASI

A1 DÜZEYİ B KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO:

ÖZEL VEGA ANAOKULU Öğretim Yılı 3 YAŞ KELEBEKLER SINIFI

Ekmek sözcüğü, sözlüklerde yukarıdaki gibi tanımlanıyor. Aşağıdaki görselin yanında yer alan tanımlar ise birbirinden farklı. Tanımları incele. 1.

TEMALARIMIZ UZAY VE GEZEGENLER DÜNYA GÖKYÜZÜ İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ HAFTASI YERLİ MALLARI VE TUTUM HAFTASI YENİ YIL

YENİ YILINIZ KUTLU OLSUN!

Ö.Ç BİLFEN OKULLARI GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI 6YAŞ 20.EKİM.PAZARTESİ-25.EKİM.CUMA

Quiz KKTC de vatandaşlık hakkı

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3-4 YAŞ GRUBU AYLIK PROGRAMI. Tekerlemeler: Hanım kızı, ebe tekerlemelerini öğreniyorum.

ÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU

iki kafa arasındaki mesafedir

DEĞİŞEN ANNE BABA ROLLERİ

4B SINIFI MART AYI BÜLTENİ

YATIRIMINIZI GELECEĞE ÇOCUKLARINIZA YAPIN.

A) Eş anlamlı B) Eş sesli C) Deyim anlamlı D) Mecaz anlamlı. A) Kapıcı,yağmurun dinmesini bekliyordu. B) Uyandığında karşısında babasını gördü.

.com. Faydalı Olması Dileğiyle... Emrah& Elvan PEKŞEN

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI. BABALAR ve ERGENLER

Hoşgörü için. Eşitliği teşvik ve çeşitliliği kutlamak için basit öneriler.

Transkript:

KUŞAKTAN KUŞAĞA AİLE ANKETİ 1. KAHRAMANLAR Aileniz kimleri kahraman olarak kabul eder? En çok kime hayranlık duyarsınız? Ailenizin önceki kuşakları, kimleri kahraman olarak görürdü? Ailenizin geçmişine baktığınızda, kuşaktan kuşağa aktarılan kahramanlık hikayeleri var mı? Sizce bir kahraman güçlüklerle nasıl başa çıkar? 2. KİTAPLAR VE EFSANELER Ailenizin en beğendiği kitap, şiir, masal ve/veya efsaneler hangileridir? Ailenizde kuşaktan kuşağa geçen her hangi bir hikaye veya efsane var mı? Bunlar hangi yönlerden aileniz için önemlidir? Bu hikayelerin sizi güldüren, ağlatan veya cesaretlendiren özellikleri nelerdir? 3. SANAT Aileniz için özel önem taşıyan bir sanat eseri (resim, heykel, müzik parçası, tiyatro oyunu, anıt, vb) var mı? Bu eseri biraz tanıtıp, ailenizden kim veya kimler için özel önemi olduğunu belirtiniz. 4. SPOR VE OYUNLAR Aile içi geleneksel olarak uğraşılan bir spor dalı veya oynanan bir oyun (iskambil, video, tavla, satranç, monopoli, vb) var mı? Bu spor veya oyunlar, ailenizin, yaşadığı zorluklarla başa çıkmasına olumlu katkı yapmış mıdır? 5. PARA Aileniz parayı nasıl idare eder? Çok paranız olsaydı ne yapardınız? Çok az paranız olsaydı ne yapardınız? Aileniz kuşaktan kuşağa parayı nasıl değerlendirmiştir? 6. ARKADAŞLIK Aileniz için arkadaşlığın anlamı nedir? Ailenizin arkadaşlıkları nasıldır? Örneğin, arkadaşlıklarınız uzun süreli midir, kısa süreli mi, arkadaşlarınızla sık sık mı görüşürsünüz, seyrek mi? Arkadaşlarınızdaki hangi özellikleri beğenirsiniz? Bu özelliklerin hangilerinin kendinizde de olduğunu düşünüyorsunuz? 1

7. ZOR ZAMANLAR Ailenizin kuşaklar boyunca karşılaştığı hangi olaylarla başa çıkması zor olmuştur? Olay sırasında ve sonrasında hangi başa çıkma yöntemleri kullanılmıştır? Bu olaylardan kendinize hangi çıkarımları yaptınız? Başkalarının zor dönemlerinde neler yaparsınız? 8. İYİ ZAMANLAR Ailenizde yaşanan hangi olaylar mutluluk ve neşe kaynağı olmuştur? Anne- babanız, büyük anne-büyük babanız için yaşanan hangi olaylar mutlu olaylar olarak hatırlanır? Ailenizin yaşamış olduğu mutlu bir olayda aile bireyleri neler hissetmiş, ve nasıl davranmışlardı? Ailenizdeki bireylerin mutluluğu size neler hissettirir? 9. GELENEKLER Ailenizdeki geleneksel kutlamalardan (bayram, doğum günü, evlilik yıldönümü, vb) örnek verir misiniz? Anne babanızın, büyük anne büyük babanızın evlerinde bu kutlamalar nasıl yapılıyordu? Ailenizde kuşaktan kuşağa geçen en eski gelenek nedir? Siz ailenizin hangi geleneğini çocuklarınızın da sürdürmesini istersiniz? 10. MESLEKLER Çocuklar için: Büyüdüğünüzde ne tür bir işiniz olmasını istiyorsunuz? Anne babalar için: Siz çocukken büyüdüğünüzde mesleğinizin ne olmasını istiyordunuz? Aileniz için hangi mesleklerin özel bir yeri, önemi vardır? Ailenizde kime/kimlere mesleği nedeniyle hayranlık duyulur? 11. SOSYAL AKTİVİTELER, HOBİLER VE MERAKLARINIZ Sosyal aktiviteleriniz nelerdir? Hobileriniz nelerdir? İlgi ve merak duyduğunuz için öğrenmek istediğiniz yeni konular var mı? Varsa nelerdir? Aile büyüklerinizin hobileri nelerdi ve aktivitelerle uğraşırdı? Bunlardan hangileri kuşaktan kuşağa devam etmektedir? 12. İNANÇLAR Ailenizde nelere inanılır? (dinsel inançlar, nazar, geleneksel inançlar, süper güçler, uğur getiren inançlar vb.) Bunlardan hangileri kuşaktan kuşağa geçmektedir? Her hangi bir kriz durumunda, korku, travma, üzüntü halinde hangi inançlarınızdan destek alırsınız? 2

13. AMAÇLAR Aileniz için hayatın anlamı olarak görülen amaçlar var mıdır? Ailenizin eski kuşaklarından bu yana, amaç edinilmesi istenen neler vardır? Siz çocuklarınızın nasıl amaçlara sahip olmasını istersiniz? 14. GELECEK Bir ay içinde ailenizde neyin gerçekleşmesini istersiniz? Bir yıl içinde ailenizde neyin gerçekleşmesini istersiniz? Çevrenizde, ülkenizde, dünyada önümüzdeki yıl içinde nelerin gerçekleşmesini istersiniz? Dünya için en çok gerçekleşmesini istediğiniz dileği bir cümle haline getiriniz. Bu cümlenizi diğer aile bireyleri ile paylaşın ve ailenizi temsilen ortak bir cümle oluşturunuz. Bu cümleyi bir yıl boyunca hergün tekrar ediniz. 15. DEĞERLER Ailenizden hangi değerleri aldınız? [ sabır, huzur, barış, azim, takdir etme, şefkat, kardeşlik, işbirliği, cesaret, kararlılık, sadakat, özgürlük, bağışlayıcılık, mizah, neşe, yardım, sadelik, uyum, minnettarlık, sevgi, disiplin, zarafet, irade, bağlılık, dürüstlük, birlik, soğuk kanlılık, merak, güç canlılık, takım ruhu, vb.] Aileniz en çok hangi değerlere önem verir? Ailenizin gelecek kuşaklarının hangi değerlere sahip olmasını istersiniz? 16. DAYANIKLILIK / İRADE Ailenizin iradesini güçlü olarak göstermiş olduğu olaylar var mı? Ailenizin dayanıklılığını en iyi ifade eden bir olayı anlatır mısınız? 17. ÖZLÜ SÖZLER ( MOTTO ) Ailenizin büyüklerinden sık sık duyduğunuz, kulağınızda yer etmiş özlü sözler, deyişler var mıdır? [ Davul dengi dengine vurur. İşleyen demir ışıldar. vb ] Bu sözler, deyişler arasında dünyanın gelişmesine katkı yapabilecek anlamda olanını seçer misiniz. 18. HAYALLER Ailenizin geçmiş kuşaklarının hangi hayallerinin gerçekleşmiş olduğunu düşünüyorsunuz? Hangi davranışlar ailenizin hayallerinin gerçekleşmesine yardımcı olabilir? 3

Aile Terapisinde metafor kullanımının olumlu etkileri göz önünde bulundurularak, bu anket uygulandıktan sonra aşağıdaki hikayenin paylaşılması önerilir. Kahve, Patates ve Yumurta Bir zamanlar, her şeyden sürekli şikayet eden; her gün hayatının ne kadar berbat olduğundan yakınan bir kız vardı. Hayat, ona göre, çok kötüydü ve sürekli savaşmaktan, mücadele etmekten yorulmuştu. Bir problemi çözer çözmez, bir yenisi çıkıyordu karşısına. Genç kızın bu yakınmaları karşısında, mesleği aşçılık olan babası ona bir hayat dersi vermeye niyetlendi. Onu mutfağa götürdü. Üç ayrı cezveyi suyla doldurdu ve ateşin üzerine koydu. Cezvelerdeki sular kaynamaya başlayınca, bir cezveye bir patates, diğerine bir yumurta, sonuncusuna da kahve çekirdeklerini koydu. Daha sonra kızına tek kelime etmeden, beklemeye başladı. Kızı da hiçbir şey anlamadığı bu faaliyeti seyrediyor ve sonunda karşılaşacağı şeyi görmeyi bekliyordu. Ama o kadar sabırsızdı ki, sızlanmaya ve daha ne kadar bekleyeceklerini sormaya başladı. Babası onun bu ısrarlı sorularına cevap vermedi. Yirmi dakika sonra, adam, cezvelerin altındaki ateşi kapattı. Birinci cezveden patatesi çıkardı ve bir tabağa koydu. İkincisinden yumurtayı çıkardı, onu da bir tabağa koydu. Daha sonra son cezvedeki kahveyi bir fincana boşalttı. Kızına dönerek sordu: - Ne görüyorsun? - Patates, yumurta ve kahve? diye alaylı bir cevap verdi kızı. Daha yakından bak bir de dedi baba, patatese dokun. Kız denileni yaptı ve patatesin yumuşamış olduğunu söyledi. - Aynı şekilde, yumurtayı da incele. Kız, kabuğunu soyduğu yumurtanın katılaştığını gördü. En sonunda, kızının kahveden bir yudum almasını söyledi.. Söylenileni yapan kızın yüzüne, kahvenin nefis tadıyla bir gülümseme yayıldı. Ama yine de bütün bunlardan bir şey anlamamıştı: - Bütün bunlar ne anlama geliyor baba? Babası, patatesin de, yumurtanın da, kahve çekirdeklerinin de ayni sıkıntıyı yaşadıklarını, yani kaynar suyun içinde kaldıklarını anlattı. Ama her biri bu sıkıntı karşısında farklı farklı tepkiler vermişlerdi. Patates daha önce sert, güçlü ve tavizsiz görünürken, kaynar suyun içine girince yumuşamış ve güçten düşmüştü. 4

Yumurta ise çok kırılgandı; dışındaki ince kabuğun içindeki sıvıyı koruyordu. Ama kaynar suda kalınca, yumurtanın içi sertleşmiş katılaşmıştı. Ancak, kahve çekirdekleri bambaşkaydı. Kaynar suyun içinde kalınca, kendileri değiştiği gibi suyu da değiştirmişlerdi ve ortaya tamamen yeni bir şey çıkmıştı. - Sen hangisisin? diye sordu kızına. Bir sıkıntı kapını çaldığında nasıl tepki vereceksin? Patates gibi yumuşayıp ezilecek misin? Yumurta gibi, kalbini mi katılaştıracaksın? Yoksa, kahve çekirdekleri gibi, başına gelen her olayın duygularını olgunlaştırmasına ve hayatına ayrı bir tat katmasına izin mi vereceksin? Zafer Selma KÖKTUNA F. Nurçin ÇAĞLAR 5