REFLEKS F HAREKETLER DÖNEM

Benzer belgeler
REFLEKSİF HAREKETLER DÖNEMİ

Yaşam Dönemleri ve Gelişim Görevleri Havighurst'un çeşitli yaşam dönemleri için belirlediği gelişim görevleri

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT LİSESİ

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

ILKEL HAREKETLER DONEMI YRD. DOC. DR. SELCUK AKPINAR

ÖĞRETMENLĐK UYGULAMASI

Motor gelişim temelde kendisini harekete ilişkin davranışlardaki değişim yoluyla ortaya koyar. Gözlenebilir hareket çeşitli biçimler alabilir.

O Psiko-motor gelişim farklı değişikliklere uğrasa da bireyin tüm yaşamı boyunca devam eden bir süreçtir.

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA

1. İLK ÇOCUKLUK DÖNEMİ 1.1.SOSYAL GELİŞİM 1.2.BİLİŞSEL GELİŞİM

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÇANAKKALE SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ STAJ DOSYASI ÇANAKKALE

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ÇELİK BORU TESİSATÇISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GALLAHUE NIN KUM SAATİ MODELİ

Laboratuar (saat/hafta) Mesleki İngilizce II BES Bahar

İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI DENEME SINAVI

MATEMATİK ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere, matematik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

HEPATİT C SIK SORULAN SORULAR

TEMEL HAREKETLER DÖNEMİ. Başlangıç Evresi: 2-3 Yaş İlk Evre: 3-4 Yaş Olgun Evre : 5-6 yaş

İlkadım Birey Tanıma Envanteri

SPOR KULÜBÜ HİZMET PROGRAMI

Kaynaştırma Uygulamaları Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ.

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ. GALOŞ ve BONE DİKİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Giresun Üniversitesi Akademik Değerlendirme Ve Kalite Geliştirme Uygulama Yönergesi

AIMCO AIMCO. Kullanım Kılavuzu. Mayıs 2016

Sunum Becerileri (ENG 202) Ders Detayları

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

TASARIM VE BASIM-YAYIMCILIK TEKNİKERİ

BÜTÜNSEL KAL TE VE SÜREÇ Y LE T RME

ÖĞRENME FAALĠYETĠ GELĠġMĠġ ÖZELLĠKLER

Öngerilmeli Beton (CE 550) Ders Detayları

ÇEVRE KORUMA TEMEL ALAN KODU: 85

Bu konuda cevap verilecek sorular?

Doğanın Gizemi. Küçük Bir Damlada Büyük Bir HazineEsans

Meme kanseri taramasi

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GENEL İLETİŞİM. Öğr.Gör.Afitap BULUT Bülent Ecevit Üniversitesi 2013

Mimari Anlatım Teknikleri I (MMR 103) Ders Detayları

SANAT VE TASARIM GUAJ BOYA RESĠM MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

MUĞLA ÜNİVERSİTESİ GÜNDÜZ BAKIMEVİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ URLA DENİZCİLİK MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

HAM PUAN: Üniversite Sınavlarına giren adayların sadece netler üzerinden hesaplanan puanlarına hem puan denir.

Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre I (Elektrik ve Manyetik Alanın Toplumsal ve Çevresel Etkileri)

TDS 220 İŞÇİ SAĞLIĞI ve İŞ GÜVENLİĞİ

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTÖRN PROGRAMI UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

FELSEFE GRUBU ÖĞRETMENİ

1.Proje nedir? Proje benzersiz bir ürünü ya da hizmeti ortaya koyabilmek için gösterilen s n rl süreli / geçici bir u ra t r.

BATI AKDENİZ KALKINMA AJANSI (BAKA) KALKINMA AJANSI DESTEKLERİ

Öğrenci Web(Öğretim Üyesi) Verdiğim Dersler Not İşlemleri Danışmanlık İşlemleri Lisansüstü İşlemleri Bologna Süreci

1.Temel Kavramlar 2. ÆÍlemler

H.Ü. KALİTE KOMİSYONU

MEVLANA ÜNİVERSİTESİ FİKRÎ MÜLKİYET VE PATENT HAKLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİ ÖĞRETMENİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÜÇ BOYUTLU GRAFİK ANİMASYON (3DS MAX) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Okumufl / Mete (Ed.) Anne Babalar için Do uma Haz rl k / Sa l k Profesyonelleri için Rehber 16.5 x 24 cm, XIV Sayfa ISBN

DOÇ. DR. A. DİLŞAD MİRZEOĞLU

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ LABORATUARI YÜZEY DOLDURMA TEKNİKLERİ

BEYKENT OKULLARI MYP GRUBU BĠLGĠ OKURYAZARLIĞI PROGRAMI ESASLARI. OluĢturulma Tarihi: 21 Ağustos 2015

NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA BÖLÜMÜ STAJ ESASI

Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Değerlendirme Notu Sayfa1

BEYKENT OKULLARI MYP GRUBU BĠLGĠ OKURYAZARLIĞI PROGRAMI ESASLARI OluĢturulma Tarihi: 21 Ağustos 2015

DĠL ve KONUġMA GELĠġĠMĠ DESTEK EĞĠTĠM SETĠ KULLANMA KILAVUZU (15 ünite ve 30 kategori)

Konaklama ve turizm işletmelerinde girişimcilik (TOUR 216) Ders Detayları

Bilgisayar Destekli Çizim I (MMR 205) Ders Detayları

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ HAZIR GİYİM MODEL MAKİNECİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ALMANCA DERSİ DÖNEM ÖDEVİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ: (1 5)

OYUNCU SAYISI Oyun bir çocuk taraf ndan oynanabilece i gibi, farkl yafl gruplar nda 2-6 çocuk ile de oynanabilir.

2-6 YASINDA MOTOR GELISIM YRD. DOC. DR. SELCUK AKPINAR

DERS SOSYOLOJİ KONU SOSYOLOJİNİN ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

Hiçbir zaman Ara s ra Her zaman

1) Öğrenci kendi başına proje yapma becerisini kazanır. 1,3,4 1,2

Kurbanlar & Failler. Kurban-Fail Bölünmesinin Psikodinamiği. Istanbul, 6 Nisan (c) Prof. Dr.

GELİŞİM PSİKOLOJİSİ (1)

YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü

YILDIZLAR NASIL OLUŞUR?

KAYNAKÇI BELGELENDİRME SINAV TALİMATI

AMASYA ÜNĠVERSĠTESĠ AVRUPA KREDĠ TRANSFER SĠSTEMĠ (ECTS/AKTS) UYGULAMA YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç-Kapsam-Dayanak-Tanımlar

Windows VISTA Ultimate Kurulumu ve Yönetimi

SORU BANKASI 44. SAYFA KONU ANLATIM KİTABI 79. SAYFA KONU ANLATIM KİTABI 80. SAYFA

CMK 135 inci maddesindeki amir hükme rağmen, Mahkemenizce, sanığın telekomünikasyon yoluyla iletişiminin tespitine karar verildiği görülmüştür.

BÖLÜM 1: Ö RENMEN N NÖROF ZYOLOJ S... 1 Prof. Dr. Nazan Dolu

SPROGVURDERING OG SPROGSCREENING AF 3-ÅRIGE BØRN

Alasim Elementlerinin Celigin Yapisina Etkisi

TÜBİTAK ULUSLARARASI İŞBİRLİĞİ DAİRE BAŞKANLIĞI ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

BİRİNCİ BÖLÜM KAR AMACI GÜTMEYEN ORGANİZASYONLAR VE PAZARLAMA

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ DENİZ İŞLETMECİLİĞİ VE YÖNETİMİ YÜKSEKOKULU DENİZCİLİK İŞLETMELERİ VE YÖNETİMİ BÖLÜMÜ STAJ UYGULAMA YÖNERGESİ

Bilgisayarla Tasarım I (GRT 207) Ders Detayları

ÇALIŞAN SAĞLIĞI BİRİMİ İŞLEYİŞİ Hastanesi

ÖNSÖZ. Sevgili MMKD üyeleri,

LG BİREYSEL AKILLI TELEFON KAMPANYA TAAHHÜTNAMESİ

Transkript:

REFLEKS F HAREKETLER DÖNEM A AMALAR Bilgi Toplama Evresi : D.Ö- 4. ay Bilgi Çözme Evresi: 4.ay sonras 1 ya Reflekslerin levleri B R NC L REFLEKSLER Moro R. A. Tonik Boyun R. Arama R. Emme R. Kavrama R. Plantar R. Babinski R. DURU A L K N REFLEKSLER Ad mlama R. Emekleme R. Yüzme R. Çekme R. Boynu ve bedeni Ç.R. Ekstremite yerle tirme R. 1

Reflekslerin Özellikleri LKEL HAREKETLER DÖNEM A a beyin merkezlerinin kontrolü alt ndad rlar. MSS bozukluklar n n erken tan s n sa larlar. Standart bir programa göre ortaya ç k p kaybolurlar. Duru a ili kin reflekslerin düzenli uyar m istemli hareketlerin ortaya ç k n çabukla t rabilir. Hangi durumlar üphelidir? Kortikal kontrol ile durdurulmas gereken bir refleksin devam etmesi Bir refleksin yoklu u Reflekste asimetri Bir refleksin gere inden fazla kuvvetli ve zay f olu u. 0-2 Ya aras nda gözlenen ilkel hareketler, istemli hareketlerin ilk biçimidir. Ortaya ç k lar nda önceden kestirilebilen bir s ra izler Ç k zamanlar ve h zlar aç s ndan çocuktan çocu a farkl l k gösterir. 2

1) REFLEKSLER N ORTADAN KALKTI I EVRE TEMEL BECER LER Do umla ba lar, 1 ya na kadar sürer. Refleksler ortadan kalkar. stemli hareketlerde farkl la ma ve bütünle me zay ft r. Hareketler amaçl, fakat kontrolsüz ve kabad r. Denge sa lama Lokomotor beceriler Manipülatif beceriler Birinci ya ile ikinci ya aras, ilk sene ortaya ç kan ilkel hareketler üzerinde al t rmalar yap ld ve bunlar n kontrol edildi i evredir. lkel hareket yeteneklerinde h zl bir art gözlenir. 2) LK KONTROL EVRES DENGE SA LAMA Ba -boyun kaslar n n kontrolü 1. Ay n sonunda ba lar, 4 ayl k bebek destekle oturabilir, Desteksiz oturma 7. Ayda gerçekle ir, 11-13 aylar aras nda tutunmadan ayakta durabilirler. 3

LOKOMOTOR HAREKETLER SÜRÜNME HAREKETLER 6. Ayda gözlenir. EMEKLEME 10. Ayda gözlenir. BA IMSIZ YÜRÜME 11-15 Aylar aras nda gözlenir. BAYLEY BEBEKL K GEL M ÖLÇE ; (1 AY- 2.5 YA ) Çocu un zihinsel geli imini ölçmek için davran lar n de erlendirilmesini içerir. Bebe in gelecekteki performans hakk nda bilgi vermez. Mevcut zeka ve geli im problemlerini yans t r. Zihinsel ölçek (163 madde) Motor ölçek (Kaba motor- nce motor, 81 madde)) Davran kayd MAN PÜLASYON Manipülasyonun 3 temel hareketi; Uzanma- 4. ay Yakalama- 4-5. Ay B rakma- 10. Ay 18 ayl k oldu unda uzanma-yakalama-b rakma hareketlerini ba ar l bir ekilde yapabilir. DENVER GEL MSEL TARAMA TEST (DGTT) 0-6 ya Çocu un ya na uygun bir tak m becerilerini de erlendiren bu test; 116 maddeden olu ur. Ki isel Sosyal- nce Motor-Dil- Kaba motor Geli imsel problemler aç s ndan taramada Ku kulu durumlar objektif bir ölçümle do rulamada Geli imsel aç dan risk alt ndaki çocuklar izlemede kullan l r. l 4

PORTAGE ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEM E T M PROGRAMI KONTROL L STES 0-6 ya De erlendirme ve e itim program haz rlama Bebeklerde uyar m Özbak m Motor Geli im Sosyal Geli im Bili sel Geli im Dil Geli imi Bili sel BEBEKLER Ç N GEL M DESTEKLEY C AKT V TELER Motor aktivite seçiminde bebeklerin ya de il geli im düzeyleri dikkate al n r. Uygulama s ras nda bebeklerin aktiviteden zevk almas gerekir. Duyular n uyar lmas sa lan r. BEBEKL K DÖNEM NDE MOTOR GEL M DESTEKLEMEK NEDEN ÖNEML D R? Beynin en h zl geli ti i dönemdir. Çevresel etkenlerin beyin geli imi üzerindeki etkileri çok önemlidir. Geli im alanlar aras nda kuvvetli bir ili ki vard r. DÖNEM N EN ÖNEML ÖZELL KLER Gelecekte kazan lacak hareket becerilerinin temelini olu turur. Bu döneme ait hareketlerin geli imi; Olgunla ma-çevresel faktörlere ba l d r. Hareketler yeteneklerinin geli mesi, çocu a çevreyi tan ma-ara t rma olana verir. Bu dönemde kazan lan hareketler, a r kontrol gerektirir. 5

GEL MSEL AÇIDAN ÜPHEL DURUMLAR 3. AYIN SONUNDA 6. AYIN SONUNDA 8. AYIN SONUNDA 12. AYIN SONUNDA : Tutunarak ayakta durma 15. AYIN SONUNDA: Ba ms z Yürüme 6