EVLİLİK ÇATIŞMASI VE ÇOCUK

Benzer belgeler
ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI AİLE İÇİ ŞİDDET

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu

Yönetici tarafından yazıldı Çarşamba, 07 Ekim :27 - Son Güncelleme Çarşamba, 07 Ekim :31

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem.

ERGENDE AİLE KRİZLERİNE MÜDAHALE. Prof. Dr. Emine Zinnur Kılıç

Bilgilendirme Toplantısı Boşanma ve Çocuk

Çocuklarınızın öfkelerini kontrol etmelerinde ve uygun yollarla ifade etmelerini sağlamakta aşağıdaki noktaları göz önünde bulundurabilirsiniz.

GEBELİĞİN PSİKO-SOSYAL VE KÜLTÜREL BOYUTU

NİTELİKLİ EBEVEYN-ÇOCUK ETKİLEŞİMİ

TEKERLEKLER DÖNÜYOR MU? DÖNÜYORSA, HIZLI MI?

Meslekte Ruh Sağlığı. A.Tamer Aker İstanbul Bilgi Üniversitesi Travma ve Afet Ruh Sağlığı AD

Çocuk ve ergenlerde cinsel kötüye kullanımın belirtileri ve etkileri Çocuk ve ergenlerde cinsel kötüye kullanımı önlemek için yapmamız gerekenler

Dinamik Formülasyon Üzerine Bir Olgu Sunumu. Dr. Abdullah AKGÜN Gülhane Eğitim ve Araştırma Hastanesi

5 Yaş : En sevdiğim arkadaşım Yaş : Kurallar ve törenler 9-11 yaş : Kuvvetlenen Arkadaşlık Bağları

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI. BABA ve ÇOCUK

AİLE İÇİ İLETİŞİM. Aile İçi İletişimi Etkileyen Ve Bozan Faktörler

DERS : ÇOCUK RUH SAĞLIĞI KONU : KİŞİLİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER

GELİŞİMSEL ARŞİV YAŞAYAN DEĞERLER. Renk kavramı Renkkavramı Beyaz-Siyah Genel Tekrar. Bu Ay Tanıyacağımız Nesne. Sabır TOPAÇ. Belirli Gün ve Haftalar

AFET PSİKOLOJİSİ. GEA Acil Durum Yönetimi Eğitimleri

EMDR GÖZ HAREKETLERİ İLE SİSTEMATİK DUYARSIZLAŞTIRMA VE YENİDEN İŞLEME. (Eye Movement Desensitization and Reprossesing)

OKAN EĞİTİM KURUMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI. BABALAR ve ERGENLER

TİCARET VE SANAYİ ODASI İLKOKULU SOSYAL BECERİ GELİŞTİRME GRUP ÇALIŞMAMIZ. REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

Amt für Volksschule. Sekundarschule öğrencilerinin annebabaları. temel ilkeleri

Bağlanma Nedir? Bağlanma, kişinin kendisi için önemli gördüğü bir başkasına (bağlanma figürü) karşı geliştirdiği güçlü duygusal bağlardır.

Bir gün bir öğrenci velisi, kızı Elif in tırnaklarını yemesi konusunda benimle görüşmek istediğini ve bu konuda yardıma ihtiyacı olduğunu söyledi.

OKUL KORKUSU VE BAŞ ETME YOLLARI. Banu SOYDABAŞ Şeker İlköğretim Okulu Psikolojik Danışman

Travmaya Maruz Kalmɩş Çocuklarda Saldɩrganlɩk. Victoria Condon and Panos Vostanis

KİŞİLİK GELİŞİMİ. Carl Rogers & Abraham Maslow

REHBERLİK SERVİSİ. Anne-Babalar Okula Hazır Mıyız?

Problem cözme. Meryem Bayrak Aile Seminer IGMG Köln Bölgesi 18.Ocak 2014

Zorbalık Türleri Nelerdir?

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ. MOBBING ve ÖRGÜTSEL DIŞLANMA - 1 YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ

Karşı olma-karşıt gelme bozukluğu (KO-KGB) Otorite figürlerine karşı negatiflik, karşı gelme, itaatsizlik ve düşmanlık olarak tanımlanmaktadır.

ile yalnız kalma, içe kapanma, sürekli öfke duyma ve yoğun çatışmalar ile kendini gösterir.

Engellilere Yönelik Tutumların Değiştirilmesi ZEÖ-II 2015

SINAV KAYGISI KİTAPÇIĞI

Anne ve kız arasında en çok yaşanan iletişim sorunları nelerdir?

Adapazarı Özel ENKA Anadolu Lisesi REHBERLİK BÜLTENİ

BİRİNCİ BÖLÜM İŞ AİLE ÇATIŞMASI

Evlat Edinilen Çocuğa Multidisipliner Yaklaşım: Vaka Örnekleri Üzerinden Evlat Edinme. Psikolog Reyhan Bahçivan-Saydam

KEKEMELİK KEKEMELİK NEDİR?

Okul Aile İlişkilerinin Yasal Dayanağı

EKİM SORUMLU KİŞİ, BİRİM VE KURUMLAR AYLAR GERÇEKLEŞTİRİLECEK ETKİNLİKLER VE ÇALIŞMALAR İŞBİRLİGİ YAPILACAK KURUMLAR/KİŞİLER HEDEF KİTLE

Okul Başarısı Anne Babalardan Dualar İster (2) Perşembe, 06 Aralık :11. Dualar Beddualar

PDR ÇALIŞMALARIMIZ. 3. Sayı / Şubat - Mart 2016 ŞUBAT AYI ANA SINIFI ETKİNLİKLERİMİZ ŞUBAT AYI. sayfa 2. SINIF ETKİNLİKLERİMİZ. 2 de. sayfa.

ÇOCUKLARDA VURMA DAVRANIŞI

Dr. Oğuzhan Zahmacıoğlu Yeditepe Üni. Tıp Fak. Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Anabilim Dalı

ÖN SÖZ xi. Yaşamımızın İlk ve Temel Travması: Bağlan(a)mama 14 Bebeklikten Yetişkinliğe; Bağlan(a)mama ve Yarattığı Sorunlar 17

ATATÜRK ORTAOKULU REHBERLİK SERVİSİ

OKUL ÖNCESİ ÇOCUĞUNDA UYKU SORUNLARI VE ÖNERİLER

İş Yerinde Ruh Sağlığı

İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ

yukarıda olduğu psikolojik bir durumdur.

AKUT LENFOBLASTİK LÖSEMİ TANILI ÇOCUKLARIN İDAME TEDAVİSİNDE VE SONRASINDA YAŞAM KALİTELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Dr. Emine Zengin 4 mayıs 2018

YAŞAM BOYU GELİŞİM Ergenlik-Yetişkinlik

SOSYAL FOBİ. Sosyal fobide karşılaşılan belirtiler şu şekilde sıralanabilir.

TRAVMA ÇOCUKLARDA TRAVMA SONRASI STRES TEPKİLERİ. Yukarıda özetlenen üç büyük kategori aynı olmakla. birlikte, TSS tepkileri çocuklarda yetişkinlerde

UZ. DR. GÖNÜL ERDAL DAĞISTANLI

İçindekiler. Çeviri Editörünün Ön Sözü Şekiller ve Tablolar xiii Ön Söz xiv Teşekkür xvi

DUYGUSAL ZEKA. Birbirinden tamamen farklı bu iki kavrama tarzı, zihinsel yaşantımızı oluşturmak için etkileşim halindedirler.

Stressiz Yaşam Mümkün mü?

İLETİŞİM VE İLETİŞİM SÜRECİ PSİKOLOG PSİKOTERAPİST AİLE DANIŞMANI SİBEL CESUR AKYUNAK

İş Güvenliği Sınavına Hazırlık Soruları Bölüm 8. Your company information

HAREKETLİ ÇOCUK DOÇ. DR.AYLİN ÖZBEK DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇOCUK PSİKİYATRİSİ AD. ÖĞRETİM ÜYESİ

ÜMRANİYE REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

RUHSAL BOZUKLUKLARDA DAYANIKLILIK VE YATKINLIK DUYGU DIŞAVURUMU

ÖZEL ÇEKMEKÖY NEŞELİ ANAOKULU. PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ve REHBERLİK BÜLTENİ ÇOCUKLARDA DAVRANIŞ GELİŞİMİ

CEP TELEFONUNUN ZARARLARI VE ALINABİLECEK TEDBİRLER

ÇOCUKLARDA ÖZGÜVEN GELİŞİMİ

AİLE İÇİ ETKİLİ İLETİŞİM

ÇOCUKLARDA VE ERGENLERDE İNTİHAR GİRİŞİMİ

DANIŞMANLIK TEDBİRİ UYGULAMALARI ÇOCUK TANIMA FORMU

Ergenlikte Kimlik Gelişimi. Doç. Dr. Şaziye Senem BAŞGÜL Hasan Kalyoncu Üniversitesi

OKUL ÖNCESİ REHBERLİK HİZMETİ

ARKADAŞ SEÇİMİNİN ÖNEMİ

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu ÖFKE KONTROLÜ

MANİSA AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR İL MÜDÜRLÜĞÜ. Melek Arslan Serdaroğlu Sosyal Hizmet Uzmanı

Psikolog Seda BİLGEN IŞIK İÇİNDEKİLER: 1. TIRNAK YEME 2. ÇOCUKLARDA BİLGİSAYAR KULLANIMI 3. SINAV KAYGISI 4. KAYNAKÇA

Hem. Dr. SONGÜL KAMIŞLI Hacettepe Üniversitesi Kanser Enstitüsü Prevantif Onkoloji A.B.D. Psikososyal Onkoloji Birimi

DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ DAÜ-PDRAM

Sağlık Psikolojisi-Ders 8 Stres

1. Hafta İlişkilerin Önemi

Doç. Dr. Fatih Öncü. Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi

NASIL MÜCADELE EDİLİR?

Kişilerarası İlişkiler

BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU

Çift uyumu-psikolojik belirtiler ilişkisi

KORKU HAYAL GÜCÜNÜN MUHTEŞEM BİR HEDİYESİDİR

Sınav Kaygısı ve Olumlu Başa Çıkma Yolları Kaygıyı, gelecekte olma ihtimalini düşündüğümüz olumsuz düşünceler olarak

YAYLACIK İLKOKULU 0-18 (7-11 YAŞ MODÜLÜ) AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI YILLIK DERS PLANI(2.GRUP)


Öğrenci velileriyle ne zaman kardeş kıskançlığı ya da kardeş kavgaları konusunda bir görüşme yapsam iki şey hayalimde canlanır.

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SÜMER ANAOKULU AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI

Mimar Sinan İşitme Engelliler İ.Ö.O. Aile Rehberliği Etkiliğine Hoş Geldiniz

Cinsiyet ve Toplumsal cinsiyet

ÖRNEKTİR. Danışmanlık Tedbiri Planı

UYGULAMALI SOSYAL PSİKOLOJİ (Baron, Byrne ve Suls, 1989; Bilgin, 1999) PSİ354 - Prof.Dr. Hacer HARLAK

ÖFKE KONTROLÜ. Anadolu Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Merkezi

Transkript:

EVLİLİK ÇATIŞMASI VE ÇOCUK Evlilik çatışması özellikle aile stresinin yüksek olduğu; *Düşük sosyoekonamik düzeydeki *Psikolojik tedavi gören çocuğun olduğu *Anne ya da babanın psikolojik sorunlarının olduğu *Anne baba ve çocuk ilişkisinin bozuk olduğu ailelerde daha güçlü bir şekilde görülmektedir. Çocukların Çatışma Durumunda yaşadığı sorunlar 1 Kısa dönem tepkileri: Çocukların çatışma esnasında gösterdikleri anlık tepkilerdir. 2 Uzun dönem tepkileri: Çocukların çatışmadan sonraki süreçte normal yaşam içerisinde gösterdikleri tepkilerdir. Kısa dönem tepkiler: *Çocuğun bir çatışma karşısında gösterdiği ağlama, donup kalma, sıkıntılı yüz ifadeleri ve sıkıntılı vücut hareketleri *Duygusal tepkilerden en çok görülen üzüntü, korku, kızgınlık gibi tepkilerdir. *Stres tepkilerine ve duygusal tepkilere eşlik edebilen bu tepkiler, kalp atış hızında ve kan basıncında artış olarak tanımlanmıştır.

Uzun dönem tepkiler: İçselleştirilmiş davranışlar içine kapanma, endişe, depresyon gibi uzun dönemde görülebilen davranışsal ve duygusal tepkilerdir. Dışsallaştırılmış davranışlar ise saldırgan davranışlar, suç sayılabilecek davranışlar ve sosyal sorunlar olarak görülen davranışları kapsar. Dikkat sorunları Okul başarısında düşme Arkadaş ilişkilerinde bozulmalar görülür. *Uzun dönem tepkileri çocuğun yaşı ve cinsiyetinden etkilenebilmektedir. Çocuğun yaşı etkilidir, çünkü çocuğun çatışmayı nasıl algıladığını belirleyecektir. Çocuğun cinsiyeti önemlidir çünkü toplumsal olarak çizilen normlarda tepkiler ortaya çıkmasına neden olacaktır. Örneğin erkek çocukları daha çok saldırganlık gibi dışsallaştırılmış tepkiler göstermesine karşın, kız çocukları daha çok melankoli depresyon şeklinde içselleştirilmiş tepkiler verecektir.

Evlilik Çatışmasının Olumsuz Etkilerinden Çocukları Korumak için Anne Babalara Bazı Öneriler *Evlilik çatışmasını çözmenin yollarını bulmak: evlilik ilişkilerinde anlaşmazlık yaşanması, bir sorunu halledebilmek içim tartışılması, son derece doğaldır. özen gösterilmesi gereken nokta, çatışmaların çözüm yollarını bulabilmek, sık ve şiddetli çatışmalardan, özellikle de fiziksel şiddetten kaçınmaktır. *Kızgınlığı içinde tutmamak: bazen aileler, çocukları olumsuz etkilenmesin diye tartışmaktan kaçınırlar. anne babalar hiçbir şey söylemezse, çocuklar yanlış giden birşeylerin farkına varmayacak sanılır. ancak sorunu çocuklar genellikle farkeder ve mutsuz olurlar. kızgınlığı biriktirmeden uygun yollarla ifade edilmesi gerektiğini göstermektedir. Kızgınlığı içinde tutmamaktan denetimsiz bir şekilde ağzını geleni söylemek anlaşılmamalıdır.

*Tartışırken uzaklaşmamak: Eğer eşlerden birinin sorunu varsa veya diğerinin bir yönünü beğenmiyorsa bunu açıkça belirtmelidir. Şiddetli kızgınlıklar şiddetsiz olanlara göre çocuklarda daha çok strese yol açarlar. Buna göre eşler, saldırganlıklarını kontrol etmeli ve fiziksel çatışmalara girmemelidir. Fiziksel çatışma sadece çocuğun o anki ruhsal durumunu olumsuz etkilemekle kalmaz, ileriki yaşamına kadar devam edebilecek duygusal-sosyal sorunlara yol açar. *Çözülebilen kavgalar etmek: çocuklar etkileri aynı olmasına rağmen çözülen kavgalarla çözülmeyen kavgalara oldukça farklı tepkiler vermektedir. çözüme kavuşturulan kavgalar, tamamen dostça konuşmalara benzer. *Çocukların çatışmanın çözümünün görmelerini sağlamak: çocuklar kapalı kapılar ardında çözümlenmişçatışmalara da, açıkça çözüldüğünü gördükleri çatışmalara da aynı olumlu tepkileri gösterirler.

*Çocuğa çatışma hakkında açıklama yapmak: bazen çocukların çatışmanın çözümünü anlaması için ilgili ipuçlarını sağlamak mümkün olmayabilir. bu durumda çözümün anne baba tarafından açıklanması, çocuğun olumsuz tepkilerini azaltmada oldukça etkilidir. Çatışma nedenleri konusunda çocukların bilgilendirilmesi, en azından çatışmanın onlarla ilgili olmadığının açıklanması çok önemlidir. *Çocuklara karşı tutarlı davranışları sürdürmek: evlilik çatışmasının çocuklarda sorunlara yol açmasının en önemli sebeplerinden biri, eşlerin anne babalık davranışını etkilemesidir. bu nedenle, çocuğun çatışmadan önceki yaşam düzeninin bozulması, çocuk yetiştirme tutumlarında otoriteleşmeye ya da gevşeme gösterilmemesi, çocukla kurulan sıcak ilişkinin bozulmaması, çatışmanın olası olumsuz etkilerini azaltacak faktörlerdendir. *Anne babaların, çocuklarına olumlu model olmaları: çocuklar söylenenlerden çok gördüklerinden etkilenirler. hırçın davrandığı için çocuğuna kızan bir annenin davranışı çocuğununkinden farklı değildir. çocuklar, çoğu zaman evde öğrendikleri davranışları gösterir.

*Bebeklik döneminden başlayarak güvenli bir ilişkinin kurulması: evlilik çatışması, kendisini duygusal olarak güvenli hissetmeyen çocukları daha olumsuz etkilemektedir. çocuğun bu konuda kendini güvende hissetmesinin temelleri, bebeklik dönemine kadar uzanır. anne babının çocuklarıyla duygusal yakınlık içinde olması, onları her durumda sevmeye devam edecekleri ve hiçbir zaman terk etmeyecekleri garantisini vermeleri, çocukların kendilerini güvende hissetmesini sağlar. *Çocuğun çatışmaya müdahale etmesini önlemek: dikkat edilmesi gereken önemli noktalardan biri de, anne babanın yaşadıkları çatışmaya çocuğun müdahale etmesini önlemeleri gereğidir. Çocuk anne babasının aralarında yaşadıkları sorunları kendilerinin halledebileceklerine güvenebilmelidir. *Çocuklardan duyguları saklamamak: çocuklar anne babasının tepkilerine son derece duyarlıdır. bu nedenle anne babanın duygusal olarak kendilerini iyi hissetmedikleri durumlarda, çocuklarından (onları üzmemek adına) bu duygularını saklamak yerine, açıkça ifade etmeleri daha olumlu olacaktır.