ORHUN TÜRKÇESİ TDE-201U

Benzer belgeler
kpss Önce biz sorduk 50 Soruda 34 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TÜRK DİLİ CUMHURİYET DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI ÇOCUK EDEBİYATI

T.C. ANADOLU ÜN VERS TES YAYINI NO: 2347 AÇIKÖ RET M FAKÜLTES YAYINI NO: 1344 ORHUN TÜRKÇES. Yazar Prof.Dr. Aysu ATA

ÖABT SINIF ÖĞRETMENLİĞİ KPSS Eğitimde

önce biz sorduk 50 Soruda KPSS 2017 soru ÖABT TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI Eğitimde

kpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT TÜRK DİLİ EDEBİYATI Tamamı Çözümlü SORU BANKASI

ÖABT TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖSYM ÖABT ALAN BİLGİSİ - ALAN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ. Sıddık Akbayır Demet Gülenç Fat h Mehmet Muş

ÖABT. TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI. öabt ÖSYM ALAN BİLGİSİ - ALAN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ

1. DÜNYADAKİ BAŞLICA DİL AİLELERİ

ÖABT. TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI SORU BANKASI ÖABT ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ. Tamamı Çözümlü. Fat h Mehmet Muş Eda Lale.

ÖABT. TÜRK DİLİ ve. SORU BANKASI Tamamı Çözümlü KPSS Editör: Fatih Mehmet Muş. Eğitimde

ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ ÖABT TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ALAN BİLGİSİ - ALAN EĞİTİMİ

ÜNİTE TÜRK DİLİ - I İÇİNDEKİLER HEDEFLER TÜRKÇENİN KİMLİK BİLGİLERİ

önce biz sorduk KPSS Soruda 32 soru ÖABT TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI ALAN BİLGİSİ - ALAN EĞİTİMİ Eğitimde

TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI

2. HAFTA TÜR 101 TÜRK DİLİ-1

TÜRK DİLİ - I İÇİNDEKİLER HEDEFLER DİL AİLELERİ, DİL GRUPLARI, DİL TÜRLERİ. Dil Aileleri Dil Grupları Dil Türleri

8. DİLLERİN SINIFLANDIRILMASI

ÖABT. TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI. Alan Bilgisi Alan Eğitimi KPSS Eğitimde

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Hafta 3

TÜRKÇE DİL BİLGİSİ KURALLARI-Dil Yapısı

ÖABT SINIF ÖĞRETMENLİĞİ KPSS Eğitimde

ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ ÖABT SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TÜRK DİLİ CUMHURİYET DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI ÇOCUK EDEBİYATI

DİLLERİN SINIFLANDIRILMASI VE TÜRKÇENİN DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENLİĞİ MODÜL -1. Eski Türk Dili Yeni Türk Dili

DÜNYA DİLLERİ VE TÜRKÇE

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ 2015/Güz Dönemi Türk Dili I Vize Soruları*

Hacı TONAK : Eski Türk Runik Yazısı

Yayın Değerlendirme / Review

ÇAĞDAŞ TÜRK YAZI DİLLERİ I TDE303U

Yayın Değerlendirme / Book Reviews

TÜRK DİLİ I 3. DERS: DÜNYA DİLLERİ ZELİHA ÇELEN BOZTİLKİ

DİL VE EDEBİYAT TÜRKLER VE TÜRKÇE DÜNYADA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ

CJ MTP11 AYRINTILAR. 5. Sınıf Türkçe. Konu Tarama Adı. 01 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - I. 02 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - II

6. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Dil Nedir? Dilin Temel Nitelikleri Nelerdir?

1: İLETİŞİM, DİLVE KÜLTÜR

ÖABT SINIF ÖĞRETMENLİĞİ

Genellikle Türkçe tarihî dönemlerine şu şekilde ayrılmıştır:

ÜNİTE NO: III DİLİMİZİN YERİ VE BUGÜNKÜ DURUMU

N. Demir-Emine Yılmaz, Ural-Altay Dilleri ve Altay Dilleri Teorisi, Türkler, c. I, , Yeni Türkiye yay., Ankara 2002.

DİLLERİN SINIFLANDIRILMASI VE TÜRKÇENİN DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ. ünite İLK DİL HANGİ COĞRAFYADA KONUŞULMUŞTUR? TÜRKÇENİN TARİHSEL GELİŞİMİ

Özet, yaprak test, deneme sınavı hizmetlerine adresindeki "Beta e-öğrenme" bağlantısından ulaşabilirsiniz.

O zaman gördü ki, küçük çocuk, memleketlisi, minimini yavru ağlıyor. Sessizce, titreye titreye ağlıyor.

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

KÖKTÜRK YAZISININ OKUNUŞUNUN 125. YILINDA ORHUN DAN ANADOLU YA ULUSLARARASI TÜRKOLOJİ SEMPOZYUMU NUN ARDINDAN

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ. Fen Edebiyat Fakültesi Dekanlığı İLGİLİ MAKAMA

TÜRKİYE DE ALTAYİSTİK ÇALIŞMALARI

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Hafta 7

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ. Yüksek Lisans Bilimsel Hazırlık Sınıfı Dersleri. Dersin Türü. Kodu

TÜRK DİLİ ARA SINAVI SORU VE CEVAPLARI

kpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT TÜRK DİLİ EDEBİYATI ALAN BİLGİSİ ALAN EĞİTİMİ

Türklerin Anayurdu ve Göçler Video Ders Anlatımı

TÜRK DİLİ-I KISA ÖZET KOLAYAOF

DERS KATEGORİSİ TEORİ+UYGULAMA (SAAT) Öğrencileri, öğrendikleri kurallar doğrultusunda konuşmaya yönlendirme.

Kök, Gövde ve Kelime

İÇİNDEKİLER I. DÖNEM. 3. Telaffuz (Söyleyiş) Türkçenin Özellikleri DERS KİTABI ETKİNLİK ÇÖZÜMLERİ... 63

NOSTRATİK DİL TEORİSİ İÇERİSİNDE ALTAY DİLLERİ

RİSÂLE-İ MÛZE-DÛZLUK ÜZERİNE

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm ÖABT Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Konu Anlatımlı Soru Bankası ESKİ TÜRK DİLİ VE LEHÇELERİ...

EDEBİYAT FAKÜLTESİ Öğretim Yılı : RUS DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ GÜZ DÖNEMİ KESİNLEŞMİŞ HAFTALIK DERS PROGRAMI Dönem :GÜZ

ÇAĞDAŞ TÜRK YAZI DİLLERİ-I

Fırat Üniversitesi İNSANİ VE SOSYAL BİLİMLER FAKÜLTESİ ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ VE EDEBİYATLARI

ve RAPOR HAZIRLAMA TEKNİKLERİ

Eski Türk yazıtlarından ilk söz eden Alaaddin Atamelik Cüveynî dir.

TÜRK DİLİ I Yrd. Doç. Dr. Mediha MANGIR

Ege Üniversitesi Elektrik Elektronik mühendisliği Türk Dili 1. Vize ders notları ve örnek soruları

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ KURAMLAR - YÖNTEMLER - BECERİLER - UYGULAMALAR

TÜRK DĐLĐ: DÜNYA DĐLĐ

Buran, Ahmet - Berna Yüksel Çak (2012), Türkiye de Diller ve Etnik Gruplar, Akçağ Yayınları, Ankara, 318 s., ISBN:

Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri

Güner, Galip, Kıpçak Türkçesi Grameri, Kesit Yayınları, İstanbul, 2013, 371 S.

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ TÜRK DİLİ BİRİMİ

Öğretim Üyesinin Adı: Yrd. Doç. Dr. Milena Yordanova

Ölçme Yöntemleri 1) Dilbilgisi ve dil bilimin temel kavramlarını tanır. 1,2 1,2

TÜRKÇE BİÇİM KISA ÖZET.

DİL VE EDEBİYAT TÜRKLER VE TÜRKÇE DÜNYADA DİL AİLELERİ

aofdersnotlari.net GÜZ ARA - 3. OTURUM - Cumartesi 14:00 3. YARIYIL

HOCA NAZAR HÜVEYDĀ RAHĀT-I DİL [İnceleme-Metin-Dizin]

3. Emine Yılmaz Ceylan, Çuvaşça Çok Zamanlı Ses Bilgisi, TDK yay., 675, Ankara 1997.

ÇAĞDAŞ TÜRK YAZI DİLLERİ-I

COURSES IN FOREIGN LANGUAGES for ERASMUS INCOMING STUDENTS. at Sofia University. 2018/2019 academic year FACULTY OF CLASSICAL AND MODERN PHILOLOGY

Ders Adı Kodu Dönem T+U Saati AKTS. Almanca GER 101 Bahar 3+0 4

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ

Yrd. Doç. Dr., Gaziantep Üniversitesi Kilis Eğitim Fakültesi.

Yrd. Doç. Dr. Ali GURBETOĞLU İstanbul Ticaret Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi

DİLLERİN SINIFLANDIRILMASI

AT, ATA ve A HARFİ. NOT: Bu yazı Türk Dünyası Tarih dergisinin Aralık 2011, sayı 300 ve sayfa 54 te yayınlanmıştır.

Hazırlayan Muhammed ARTUNÇ 6.SINIF SOSYAL BİLGİER


ORTA ASYA TÜRK TARİHİ-I 1.Ders. Dr. İsmail BAYTAK. Orta Asya Tarihine Giriş

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. İspanyolca I AFSA

Bundan sonra Sabahlatan da hayatın çeşitli alanlarına dair eğitim serileri bulunacak. Bunlara da bu İspanyolca eğitim makalesi ile başlıyoruz.

İspanyol Alfabesi 27 harf ve 2 digraf, yani tek ses veren ikili harf kombinasyonundan oluşur.

MOĞOLİSTANDA YENİ BULUNAN DONGOİN ŞİREEN ANITLARI ÜZERİNE MÖNHTULGA RİNCHİNHOROL İLE SÖYLEŞİ *

Türkçe Tez Yazım Klavuzu

İNGİLİZCENİN SEVİYELERİ

Karahan, Saim Osman (2011), Dobruca Kırım Tatar Ağzı Sözlüğü (1-2-3), Köstence-Romanya, 1682 s., ISBN:

Transkript:

ORHUN TÜRKÇESİ TDE-201U KISA ÖZET

DİKKAT Burada ilk 4 sahife gösterilmektedir. Özetin tamamı için sipariş veriniz www.kolayaof.com 1

1. ÜNİTE Türk Diline Giriş YAPILARI BAKIMINDAN DİLLER Kaynaklar bugün yeryüzünde 2500-5000 arasında dilin varlığından söz etmektedir. Bu diller, yapı biçim) ve köken (kaynak) bilgisi bakımından değişik gruplandırmalarda incelenmektedir. Yapı bakımından dünya dilleri üç gruba ayrılır: 1.Yalınlayan (=Tek Heceli) Diller: Çince, Tibetçe, Vietnamca, Baskça gibi. 2. Bağlantılı ve Kaynaştıran (=Eklemeli) Diller: A. Bağlantılı Diller: Türk dili ve köken bakımından içinde yer aldığı Ural- Altay dilleri ile bazı Asya ve Afrika dilleri gibi. B. Kaynaştıran Diller: Gürcü, Eskimo, Kızılderili dilleri gibi. 3. Bükümlü (=Çekimli) Diller: A. Kök Bükümlü Diller: Arapça ve içinde yer aldığı Hami Sami dilleri gibi. B. Gövde Bükümlü Diller: İngilizce, Almanca, Fransızca vb. Hint Avrupa dilleri gibi. Yapı bakımından ortak özellikler taşıyan dillerin köken bakımından da aynı kaynaktan, aynı aileden çıktığı kabul edilmiş ve bu diller bir grup altında toplanmıştır. Yeryüzündeki dillerde olduğu gibi dil aileleri konusunda da kesin bir sayı vermek mümkün değildir. Günümüze kadar üzerinde en çok araştırma yapılan ve akrabalığı kesin olarak ortaya konulan dil ailesi, Hint-Avrupa dil ailesidir. Ondan sora Ural-Altay, Hami-Sami ve Çin-Tibet dil aileleri gelir. Bir dil ailesine giren diller arasında ses (=fonetik), yapı (=morfoloji), sözlük (=leksikoloji) ve cümle bilgisi (=sentaks) bakımlarından ortak özelliklerin olması beklenir. 2 URAL-ALTAY DİL AİLESİ Asya nın Büyük Okyanus kıyılarından, Orta Avrupa ya ve Akdeniz kıyılarına kadar uzanan alanda konuşulan Ural-Altay dil ailesi, Ural ve Altay dilleri olmak üzere iki gruba ayrılır. Türk dili, Altay grubundadır. Ural-Altay Dil Ailesi Ural Dilleri Altay Dilleri 1. Fin-Ugor Dilleri 1. Türkçe Fince Ugorca 2. Moğolca 3. Mançu-Tunguz Macarca 4. Korece (?) 2. Samoyed Dilleri 5. Japonca (?)

1838 yılında Estonyalı bilgin Ferdinand Johann Widemwnn (1805-1887), Ural-Altay dil ailesinin ortak özellikleri üzerinde çalışmış ve bu dil ailesinin Hint-Avrupa dillerinden farklı özelliklerini aşağıda verilen 14 maddede toplamıştır: 1. Ural-Altay dillerinin en başta gelen özelliği ses uyumudur. 2. Bu dillerin sözcüklerinde gramatikal cinsiyet yoktur; yani sözcükler eril, dişil ve nötr diye ayrılmaz. Meselâ: Ar. م دیر müdîr = müdür (eril) - Rus. müdîre = kadın müdür (dişil); İng. he (eril) she (dişil); م دیره oкно okno = pencere (nötr) gibi. 3. Sözcük belirleyici (belirtme edatı) işleviyle sözcüğün başına yazılan Arapçadaki ال el- tarif harfi (krş: الكت اب el-kitâbü ) veya İngilizcedeki the artikeli ( krş: the Americas) gibi ulamalar yoktur. 4. Sözcük yapımı eklerledir; Ural-Altay dil ailesine giren dillerin hepsi bağlantılı (=eklemeli) dillerdendir. Türetme ve çekim eklerle yapılırken köklerde değişme olmaz. 5. İsimlerin çekiminde iyelik ekleri kullanılır. Krş: İng. his father = Tü. Onun baba-sı. 6. Fiil şekilleri zengindir. 7. Hint-Avrupa dillerindeki ön-ek (=preposition) yerine son-ek (=postposition) kullanılır. Krş: F. bî-günâh = Tü. Suç-suz. 8. Sıfatlar isimlerden önce gelir. krş: güzel çocuk. 9. Sayı sözlerinden sonra çokluk eki kullanılmaz (beş elma, üç kişi gibi). Türkçede üç silahşörler, kırk haramiler, yedi cüceler gibi tamlamalar istisnaî örneklerdir. 10. Karşılaştırma, -den çıkma durumu (=ablative) eki ile yapılır: Krş: Ayşe den çalışkan. 11. Yardımcı fiil olarak i- kullanılır. Krş: çalışkandı. 12. Ural-Altay dillerinin çoğunda olumsuz hareket için ayrı bir fiil vardır. 13. Soru eki bulunmaktadır. 14. Bağlar yerine fiil şekilleri kullanılır. 3 Ural-Altay Dil Ailesi Üzerine Yapılan İlk Çalışmalar Ural-Altay dil ailesinin varlığı, bugün için hâlâ kesinleşmediğinden bir teori konumundadır. Bu alanda ilk çalışan kişi olarak İsveçli subay Philipp Johann Tabbert von Strahlenberg (1676-1747) gösterilir. Strahlenberg, Sibirya hakkındaki türlü çalışmalar ve özellikle de hazırlayıp Rus Çarına takdim ettiği Sibirya ve Orta Asya haritası ile dikkatleri çekmiştir. Bu arada Rusya tarafından yine Tobolsk a araştırma yapmak üzere gönderilen Daniel Gottlieb Messerschmidt (1685-1735) in yanına yardımcı olarak verilmiştir. Sibirya da toplamış olduğu bilgi ve gözlemlerle ülkesine dönünce kısa adı Türkiye Türkçesine Asya ve Avrupa nın Kuzey ve Doğu Kısımları olarak çevrilen bir kitap yayımlar. Strahlenberg, eserinde Kuzey Avrupa ve Sibirya arasında Ural-Altay kavimlerinin konuştuğu 32 dili Tatar adı altında toplamış ve bu dilleri konuşan halkların isimlerini vererek Tabula Polyglotta (=çok dilli tablo) da altı gruba ayırmıştır: 1. Fin-Ugor 2. Türk-Tatar 3. Samoyed 4. Moğol-Mançu 5. Tunguz 6. Karadeniz ve Hazar Denizi arasındaki halklar.

D. G. Messerschmidt, 1720-27 yılları arasında Rus Çarı I. Petro nun emriyle, Petrograd (= St. Petersburg/Leningrad) da yeni kurulmak üzere bulunan Bilimler Akademisi nin teşebbüsüyle, Sibirya da araştırmalar yapmak üzere görevlendirilmişti. Doğu Berlin deki Akademia-Verlag yayını olarak Forschungsreise durch Sibirien (=Sibirya Boyunca Keşif Seyahati) adıyla beş cilt hâlinde yayımlanmıştır. Aslında Yenisey yazıtlarının varlığı 13. yüzyıldan beri bilinmekteydi. İlhanlı tarihçisi Alâüddîn Atâ Melik Cüveynî, Târîhi Cihân-güşâ adlı eserinde Orhun harfleriyle kayalara kazınmış Türk kitâbelerinden bahseder. Nikolay Mihayloviç Yadrintsev (1842-1894), ilk Orhun âbidesini bulur. Bulduğu yazılı taş Köktürk prensi Kül Tiğin adına dikilmiştir. Hemen sonra buna bir kilometre mesafede bulunan ikinci abide ise II. Köktürk Devleti imparatoru Bilge Kağan a aittir. Tonyukuk abidesi ise, 1897 yılında Köl Tigin ve Bilge Kağan âbidelerinin 360 km. doğusunda botanik bilimci Yelizaveta Klements tarafından bulunmuştur. Ural ve Altay Dilleri Ural-Altay dilleri, dil bilginlerinin yapmış olduğu çalışmalarla Ural ve Altay dilleri olmak üzere iki gruba ayrılmıştır. Bu ayrımı başlatan kişi Wilhelm Schott (1802-1889) tur. O, ilk olarak Ural-Altay dilleri arasındaki benzerlikler üzerinde durmamış, bu dilleri öğrenmeye çalışmıştır. Ural-Altay dillerini iki grupta toplar: 1. Çud Dilleri: Fin-Ugor Dilleri 2. Tatar Dilleri: Türk, Moğol, Tunguz Dili Schott, çalışmaları ile daha çok bir Altayist; yani Altay dil grubuna - yapmış olduğu gruplamada Tatar dilleri olarak- giren diller arasındaki yakınlık ve benzerlikleri tespit etmeye çalışan biri olarak tanınmıştır. Schott, bu konudaki eserini 1836 da vermiştir. Bu eserde, Tatar adını verdiği Türk, Moğol, Tunguz dillerinden oluşan grubun akrabalık derecesini tespit etmeye çalışmış, kelime ve kökler arasındaki benzerlikler ile ilişkileri, eklerdeki fonetik gelişmeleri gözlemlemiş, gerektiğinde Fin-Ugor dilleri ile de karşılaştırmaya ver vermiştir. Sonuçta, Altay dilleri için en karakteristik fonetik özelliklerinden biri ve en önemlisi olan Türkçe /z/ = Çuvaşça /r/ Türkçe /ş/ = Çuvaşça /l/ ses denkliklerini ortaya koymuştur. 4 Anlam Ortak Türkçe Çuvaşça tuz tuz tıvar kız kız hĭr buz buz pĭr otuz otuz vĭtĭr uzun uzun vĭrĭm 100 yüz śir Anlam Ortak Türkçe Çuvaşça diş tiş şil yıl yaş śul rastlantı tuş tıl kapı eşik alĭk

70 yetmiş śitmil iş, hizmet yumuş śĭmĭl Çuvaşça bu özelliği ile diğer bütün Türkçelerden ayrılıp Moğolca ve Tunguzca ile birleşmektedir. Schoot un tespit ettiği bu denkliği, daha sonra Gustaf John Ramstedt geliştirmiştir. Finlandiyalı bir dil bilgini olan ve Grekçe ile bazı doğu dillerini öğrenen Matthias Alexander Castrén, kısa süren hayatının neredeyse tümünü bu dilleri incelemeye adamıştır. Castrén in 1850 yılında yayımladığı, Türkçeye çevirisiyle Altay Dillerinde Zamir Ekleri (De affixis personalibus linguarum Altaicarum / Über die Personalsuffixe in den altaischen Sprachen, Helsingfors 1850) adlı çalışması konumuz açısından önemlidir. Aynı zamanda kendisinin doktora tezi olan bu çalışmada, Ural-Altay dillerinin hepsine birden Altay adını verir ve 5 gruba ayırır: 1. Fin-Ugor 2. Samoyed 3. Türk-Tatar 4. Moğol 5. Tunguz dili ALTAY DİLLERİ TEORİSİ Ural-Altay dillerinin Altay dil grubunu oluşturan, Türk, Moğol, Tunguz- Mançu (belki Kore ve Japon) dillerinin akrabalığına inanan yani bu dillerin ortak bir kaynaktan geldiği görüşünü savunan ve bunu tespit etmeye çalışan teoriye, Altay Dilleri Teorisi denir. Buna göre, bu dilleri konuşan halkların tarih, dil, edebiyat, folklor; yani kültür malzemelerini araştıran bilim koluna Altayistik, bunlarla uğraşan bilim adamına ise Altayist denir. 5 İlk Altayistler Gustaf John Ramstedt, karşılaştırmalı Altay dil ekolünün kurucusu Finli bir bilim adamıdır. Ramstedt, klâsik dillerin yanında Korece ve Japonca dahil olmak üzere bütün Altay dillerine hâkimdir. Ramstedt, ilk çalışmasını Fin-Ugor dilleri üzerine yapar; daha sonra Moğol ve Türk dilleri üzerinde durur. Aynı zamanda mongolistik biliminin kurucusudur. Ramstedt, Türk diyalektlerinden Kumuk ve Nogay Türkçeleri üzerinde de çalıştı. Ramstedt, çalışmalarının başlangıcında, Altay dillerinin ortaya çıktığı Ana Altay dili diye bir dilin varlığından şüphe duymakta, aynı zamanda Moğolca ve Türkçe arasındaki benzerlikleri sözcük alış-verişine bağlamakta idi. Ancak bu görüşünü değiştirdi ve Altay dillerini ortak bir atadan yani Ana Altayca dan getirdi. Ana Dil: Bir dil ailesine kaynaklık eden dile, ana dil denir. Ana Altayca: Türkçe, Moğolca, Tunguzcanın (belki Korece ve Japonca) dâhil olduğu Altay grubu na kaynaklık eden dil. Ana Türkçe: Türk dil ve diyalektlerine kaynaklık eden dil. Bu terimin yanında bir de ana dili terimi vardır ki bu, bireyin doğuştan itibaren anasından veya yakın çevresinden duyup öğrendiği dildir. Rotasizm (r leşme): Türkçe z nin aslî olduğunu, Çuvaşça ve Moğolcadaki r nin ise bu aslî sesten türediğini savunan görüş.