Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TRAFİK VE İLK YARDIM Ders No : 0310400206 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler OSMAN DALAMAN, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Sınıf öğretmeni adayları, trafik ve ilkyardım eğitimi alanını tanır, alanın eğitimine yönelik öğretim strateji ve yöntemlerinin özelliklerini ve sınıfta kullanımlarını kavrar ve trafik ve ilkyardım eğitimi alanındaki özel öğretim yöntemlerini eğitim durumlarında kullanır. Dersin İçeriği Fiziksel etkinliklerin çocuk gelişiminde rolü, insan hareketlerinin kategorileri ve bu hareketlere uygun bireysel ve grup etkinlikleri, antrenman oyunları (motor özellikleri geliştirici, dayanıklılık, sürat, koordinasyon, kuvvet, esneklik gerektiren oyunlar), bedensel etkinliklerle ilgili araç-gereç ve malzeme bilgisi ve kullanımı, araçlı oyunlar (ip, top, çember, kurdele vs.), sınıf oyunları (eğitsel oyunlar, dikkat geliştirici, duyuları geliştirici, küçük kasları geliştirici oyunlar), ritmik etkinlikler ve müzikli oyunlar (rondlar), okul öncesi dönem çocuklarına hareket eğitimi etkinliğinde yaptırılabilecek hareketler ve bunların öğretilmesinde dikkat edilmesi gereken konular. # 1 Trafik ve ilkyardım eğitimine yönelik ilköğretim programlarını kavrama 2 Trafik ve ulaşım sistemlerinin işlev ve önemlerini kavrayabilme 3 Trafik sorunlarına yönelik çağdaş ve bilimsel çözüm yollarını kavrayabilme
# 4 Trafiği yöneten örgütsel yapı ve hukuk kurallarına yönelik temel olgular bilgisi kazanma 5 İnsan bedenine ilişkin temel olgular bilgisi kazanma 6 Temel ilkyardım protokollerini uygulayabilme 7 Trafik ve ilkyardım konularına yönelik öğretim etkinliklerini eğitim durumlarında uygulayabilme Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 Ulaşım ve trafik sorunlarına toplu bakış 2 Ulaştırma politikalarının tarihsel gelişimi Ulaştırmanın türlere dağılımı Başlıca ulaştırma sorunları ve çözümleri 3 Trafik kaynaklı sorunlar Trafik kazaları 4 Programın yapısı ve içeriği Trafik Güvenliği dersi 5 Trafikte Yolcu Olmak Trafikte Yaya Olmak Trafikte Sürücü Olmak 6 Örnek etkinliklerin uygulanması 7 8 İlkyardımın tanımı, önemi, ilkyardımcının nitelikleri, ilkyardım donanımı, kazalardan korunmaya yönelik önemler İnsan vücudunu oluşturan sistemlerin çalışma prensiplerinin demonstrasyon yoluyla tanıtılması 9 Ara Sınav 10 Hasta ve yaralı taşıma teknikleri ve temel sargı uygulamaları 11 İlkyardımın A-B-C si
Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 12 Kanama, yaralanma ve kırıklarda ilkyardım 13 Yanıklar, şok, bilinç kaybı, elektrik çarpması ve donma olaylarında ilkyardım 14 Sıcağın etkisi ve zehirlenme durumlarında ilkyardım 15 Kalp krizi, nöbetler ve burun, göz ve kulağa cisim kaçması durumlarında ilkyardım 16 FİNAL Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar Şenşekerci E., Türkkan A., (2003) Sağlık ve Trafik Eğitimi, Ezgi Kitabevi Yayınları, Bursa, Çakır, M., (2002), Sağlık ve Trafik Eğitimi, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, Boynukara, Z., ve Ark., (2007), Sağlık ve Trafik Eğitimi, Pegem A Yayıncılık, Ankara Ders için önerilen kaynaklar Şenşekerci E., Türkkan A., (2003) Sağlık ve Trafik Eğitimi, Ezgi Kitabevi Yayınları, Bursa, Çakır, M., (2002), Sağlık ve Trafik Eğitimi, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, Boynukara, Z., ve Ark., (2007), Sağlık ve Trafik Eğitimi, Pegem A Yayıncılık, Ankara Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 40 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0
Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Toplam 1 40 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No 1 Öğrenme Kazanımları Öğrencilerin gelişim düzeyini ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak planlamalar yapar. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5 Türkçe yi kurallarına uygun ve etkili şekilde kullanarak öğrencilerle sağlıklı 2 iletişim kurabilme becerisine sahip olur. 3 Sınıf öğretmenliği alanında yaşanan eğitim problemlerini tanımlar ve çözer. 4 5 Sınıf öğretmenliği alanına ait bilgi kazanımlarının kavratılmasına katkı sağlar ve demokratik bir öğrenme ortamı oluşturur. Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı, demokrasiye inanan, Türk milli, manevi, ahlaki ve kültürel değerlerin bilincinde olan ve bunlara mesleğinde duyarlılık gösteren bir öğretmen olur. Sınıf öğretmenliğiyle ilgili gelişmeleri takip ederek, değişiklikleri öğrenme 6 sürecine yansıtır. 7 Sorumluluk bilincinin oluşturulmasına katkı sağlar. 8 Yaşam becerilerinin geliştirilmesine katkı sağlar. 9 Öğrencilerin Sınıf Öğretmenliği'ne karşı olumlu tutum kazanmasına katkı sağlar. 10 Uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini kullanır. 11 Teknolojik araçları etkili şekilde kullanır. Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm 12 yönleriyle tanır. 13 Ölçme değerlendirme sürecinde uygun yöntem, teknik ve yaklaşımları kullanır. ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) 14 2 28 Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 14 2 28 Ödev 0 0 0 Sunum/Seminer 0 0 0 Quiz 0 0 0
Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Arasınav 1 15 15 Proje 0 0 0 Saha Çalışması 0 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 0 Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık 1 15 15 Diğer (Staj vb) 0 0 0 Toplam İş Yükü 86 Toplam İş Yükü / 25 3.44 ECTS 3 Diğer Yok ARA SINAV - FİNAL - TOPLAM % 40 - % 60 - % 100 Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Değerlendirme Ölçütleri