TÜRKIYE'DE ERMENİLER

Benzer belgeler
Türkiye de azınlık olmak Anket Çalışması

İ Ç İ N D E K İ L E R

Kiliseler ile yap lan Resmi Sözleflmeler ve her iki ülkede ibadet yerlerininin yap m

Türkiye de Azınlık Olmak Anketi Sonuçları. Örnek kitlenin yaş gruplarına göre dağılımı. Örnek kitlenin cinsiyete göre dağılımı.

Foto raf: Manuel Ç tak

Bugünkü Durum Pazar, 28 Haziran :57 -

İçindekiler. xi Şema, Harita, Tablo ve Resimler xiü Açıklamalar xv Teşekkür xvü Önsöz

Şafak EVRAN TOPUZKANAMIŞ. Türk Hukukunda Anayasal Gelişmeler Işığında Vatandaşlık

başlamıştır. Patrik fiili olarak görevine yerine getirmemesine rağmen, hâlâ hayatta

E Y L Ü L Ders Yılı nın Başlaması Tören/Program Komisyonu 08:30

TÜR Ü K R İ K Y İ E E DE D ERM R ENİ N L İ E L R R HA H KK K I K ND N A D Kİ K İ KA K YNA N KÇA Ç LA L R A Bülent Ağaoğlu İstanbul,

Prof. Dr. OKTAY UYGUN Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğretim Üyesi DEMOKRASİ. Tarihsel, Siyasal ve Felsefi Boyutlar

1. Kavramsal Olarak Terör ve Terörizm...74 A. Tarihsel Süreç İçerisinde Değişen Anlam...76

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH BÖLÜMÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI

ELÇİN YEMİŞKEN TÜRK İŞ HUKUKUNDA KADIN İŞÇİLERİN KORUNMASI

Doç.Dr.Kadir ULUSOY Tarih Eğitimcisi ve Değerler Eğitimi Uzmanı

Çeviriye önsöz... xi Önsöz... xii Teşekkür... xv Kitabı kullanmanın yolları... xvii. Ortamı hazırlamak... 1

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN GENEL YAPISI

Doç. Dr. Ahmet M. GÜNEŞ Yalova Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğretim Üyesi. Avrupa Birliği Hukukuna Giriş

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ... iii İÇİNDEKİLER... v. 1. Bölüm... 1 SOSYAL BİLİMLER VE SOSYAL BİLGİLER... 1

OSMANLI YÖNETİMİNDE XIX. YÜZYIL ERMENİ OKULLARI VE FAALİYETLERİ

1915 OLAYLARINI ANLAMAK: TÜRKLER VE ERMENİLER. Mustafa Serdar PALABIYIK

GAZİANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI

tarih ve 495 sayılı Eğitim Komisyonu Kararı Eki

GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI

frekans araştırma

Ombudsman (Kamu Denetçisi) ve Türkiye deki Tartışmalar

'MASALLARA DOKUN' KSS PROJESİ

YILI ERMENİ OKULLARI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ...XI GİRİŞ... 1 İkinci Meclisler... 1 Osmanlı Âyan Meclisi ve 1924 Anayasaları... 3 Cumhuriyet Senatosu...

İmparatorluğun Çöküş Döneminde Osmanlı Ermenileri : Bilimsel Sorumluluk ve Demokrasi Sorunları Eylül 2005

Yerelleşme ve İyi Yönetişim

SESSİZLİĞİN SESİ - IV İZMİTLİ ERMENİLER KONUŞUYOR

Eyl.18 Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi Pazar

ESKĠġEHĠR OSMANGAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ FEN EDEBĠYAT FAKÜLTESĠ, TARĠH BÖLÜMÜ DERS ġablonu (ÖĞRETĠM PLANI / MÜFREDAT)

içerisindeki tartışmalar dinmeyerek devam etmiştir. Bu aşamada tartışmaların iki temel odağı vardır:

Doç. Dr. SERDAR GÜLENER TÜRKİYE DE ANAYASA YARGISININ DEMOKRATİK MEŞRULUĞU

Atilla NALBANT ÜNİTER DEVLET. Bölgeselleşmeden Küreselleşmeye

CMY. Bankalar Caddesi Minerva Han, No:2, Kat: Karaköy stanbul T F ISBN

MEDYADA ETNİK TEMSİL ÖRNEĞİ

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM TÜRKİYE'DE ORTAK BİR KİMLİK OLARAK "ÖTEKİLİK" İKİNCİ BÖLÜM ARAŞTIRMADA İZLENEN YÖNTEM... 27

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEBLİĞLER DERGİSİ

UNI 201 MODERN TÜRKİYE NİN OLUŞUMU I

Okul Yöneticiliği Meslek Olsun Anket Raporu

MEVLÜT GÖL KARŞILAŞTIRMALI HUKUKTA ANAYASA BAŞLANGIÇLARININ SEMBOLİK VE HUKUKİ DEĞERİ

MAYIS - AĞUSTOS 2016 E-BÜLTEN. Sosyal medyada bizi izleyin

Yrd. Doç. Dr. Engin ŞAHİN Fatih Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Öğretim Üyesi KURUCU İKTİDAR. politik bir yaklaşım

Fevzi Karamuc;o TARIH 11 SHTEPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR

Dr. Serdar GÜLENER TÜRKİYE DE ANAYASA YARGISININ DEMOKRATİK MEŞRULUĞU

AYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI

PROGRAMLAR. Türk Din Musikisi Lisans Programı

TÜRKİYE'NİN TOPLUMSAL YAPISI

Türkiye de Vatandaşlık, Soy ve Din

EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI ÖZEL EVRENSEL OKULLARI ( KOLEJ-FEN LİSESİ-ORTAOKUL-İLKOKUL-OKUL ÖNCESİ ) YILLIK ÇALIŞMA TAKVİMİ

9 MAYIS PAZARTESİ Futsal Çeyrek Final Maçları Yer: Spor Bilimleri Fakültesi Spor Salonu

Vasiyeti Yerine Getirme Görevlisi

Türkiye Ermenilerini Duymak: Sorunlar, Talepler ve Çözüm Önerileri. Günay Göksu Özdoğan Ohannes Kılıçdağı

Bunu Düşünün 3 Sektörün Tanımı 4 Konaklama İşletmeleri Türleri 4 Beşerî Sermayeden Stratejik İnsan Kaynakları Yönetimine Geçiş 7

Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi

Türkiye de Kadın Alanındaki Koordinasyon Mekanizmalarının Analizi. Ülker Şener Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı

İÇİNDEKİLER SUNUŞ VE TEŞEKKÜR KİTABIN YAPISI VE KAPSAMI YAZAR HAKKINDA 1. BÖLÜM ÜSTÜN YETENEKLİLİKLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR VE KURAMSAL ÇERÇEVE

ÖZEL TANI ANADOLU LİSESİ ÇALIŞMA TAKVİMİ AĞUSTOS 2016

SİVİL TOPLUM VE SU. Serap KANTARLI Türkiye Tabiatını Koruma Derneği.

T.C. TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ (Çift Anadal ve Yandal Başvuruları Değerlendirme Komisyonu Başkanlığı)

Dr. MUTLU KAĞITCIOĞLU PARA PİYASASI KURUMLARINA YÖNELİK EKONOMİK KOLLUK FAALİYETİ

TARİHİ ADI OCAK. 10 Ocak Gazeteciler Günü ŞUBAT. 19 Şubat Milli Eğitim Vakfı Kuruluş Günü. 28 Şubat Sivil Savunma Günü MART. 1-7 Mart Deprem Haftası

İçindekiler. xiü Kısaltmalar xvü Üçüncü Basıya Önsöz xix İkinci Basıya Önsöz xxi Önsöz. 3 BİRİNCİ KESİM Giriş 5 I. Genel Bilgiler

1. Aile tarihimizi araştırırken aşağıdaki eşyalardan hangisi bize yararlı olabilir? A) Çeyiz sandığı B) Oyuncak kamyon C) Bilgisayar D) Tansiyon aleti

ÖZEL NASİBE ERYETİŞ MESLEKİ ve TEKNİK ANADOLU LİSESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİM

SAAT KONULAR KAZANIM BECERİLER AÇIKLAMA DEĞERLENDİRME

İÇİNDEKİLER. ÖN SÖZ... iii GİRİŞ...1 ÖRGÜTLERDE İNSAN KAYNAKLARI VE YÖNETİMİ...9

Faaliyet Arama Sonucu

KADIN ESERLERİ KÜTÜPHANESİ VE BİLGİ MERKEZİ VAKFI

SESSİZLİĞİN SESİ - V KAYSERİLİ ERMENİLER KONUŞUYOR

YURTTAŞLIK EĞİTİMİ GİRİŞ

İÇİNDEKİLER. A. Tarih B. Siyasal Tarih C. XIX.yüzyıla Kadar Dünya Tarihinin Ana Hatları 3 D. Türkiye"nin Jeo-politik ve Jeo-stratejik Önemi 5

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLGİLER ENSTİTÜSÜ TARİH TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

ADI SOYADI: SINIFI: NUMARASI: PUANI:

Eğitimin Ekonomik Temelleri

ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL

Yrd. Doç. Dr. Bahadır Bumin ÖZARSLAN

YURTTAŞLIK EĞİTİMİ GENEL HEDEFLER

ÖZEL KOCAELİ MARMARA ANAOKULU İLKOKULU AKADEMİK TAKVİM KOCAELİ PRIVATE MARMARA KINDERGARTEN PRIMARY SCHOOL ACADEMIC CALENDAR

DEVLETİN TEMEL AMAÇ VE ÖDEVLERİ IŞIĞINDA ÖZNEL GELİŞME HAKKI (1982 ANAYASASI 5. MADDE)

Eylül EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL BİLGE ATABEY İLKOKULU/ORTAOKULU ÇALIŞMA TAKVİMİ. Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi Pazar

ASLI ÇALIŞKAN İŞ HUKUKUNDA ANALIK VE EBEVEYN İZİNLERİ

ŞİRKETLER TOPLULUĞU HUKUKUNDA PAYSAHİPLİĞİ HAKLARINA DAYALI HÂKİMİYET. İbrahim Doğuhan UYGUN

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ YAYIN LİSTESİ

- Ekim 1998: II. Mesrob Mutafyan İstanbul Ermeni Patriği seçildi, Kasım 1998de görevine başladı.

İSLAM İŞBİRLİĞİ TEŞKİLATI VE İNSAN HAKLARI

RİZE FENER LİSESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI

Miran P. Gültekin. Asıl hikaye de işte tam bu noktada başlıyor zaten. Şimdi sizlere kendi hikayemi anlatmak istiyorum.

II. BÖLÜM LK MÜSLÜMAN TÜRK DEVLETLER

OSMANLI DEVLETİNDE AMERİKAN MİSYONERLERİN ERMENİ OKULLARINDA ERMENİ MİLLİYETÇİLİĞİNE ETKİLERİ

GEÇMİŞTEKİ İZLERİYLE KAYSERİ

ÖZEL KOCAELİ MARMARA ORTAOKULU LİSESİ AKADEMİK TAKVİM

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEBLİĞLER DERGİSİ DESTEK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜNCE AYDA BİR ÇIKARILIR. İlk Çıkış Tarihi: 09/01/1939

TED ANTALYA KOLEJİ. Özel İlkokulu-Ortaokulu ve Lisesi

İMAM HATİP LİSESİ HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ

Transkript:

GÜNAY GÖKSU ÖZDOGAN - FÜSUN ÜSTEL KARİN KARAKAŞLI - FERHAT KENTEL TÜRKIYE'DE ERMENİLER CEMAAT-BİREY-YURTTAŞ ISTANBUL BiLGi ONJVERSITES İ YAYINLARI BiLİM ve SANı-.T V:\KFI KÜTÜPHA. 1 C~İ

içindekiler xı Çalışma Üzerine xııı Sunu ş xv Teşekkürler... 1 Giriş 4 Birbirini Tanıma Aracı Olarak Ortak Üretim 5 Güzergah: Anlamaya Çalışmak, Kendini Anlamak, Öğrenmek ve Düşünmek... 7 Araştırmanın Sorunsalı, Kapsamı ve Metodolojisi 8 Kaynak Çalışması ve Bilgi-Belge Derleme 10 Derinlemesine Görüşmeler 10 Odak Grup Tamşmalan 11 Anket Çalışması 12 Yerinde Gözlem 13 Araşbrmanın Zihinsel Arkaplanı 15 Yurttaşlık, Ulusal Kimlik ve Homojenlik 19 Bir "Strateji" Olarak Ulus ve "Taktik"ler Olarak Tüketimi 22 Ulusal Kimlik ve Sosyalizasyon 23 Farklı Yurttaşlık Talepleri: Yurttaş, Cemaat, Birey 25 Modemitenin Dönüşümü, Cemaat ve Yeni Kültürel Kimlikler 29 Karmaşıklık Paradigmas ı 35 Tarihten Günümüze TUrkiye'de Ermeniler ve Ermeni Kimliği 40 Anadolu'da Ermeni Hanedan ve Krallık ları 42 Büyük Devletlere Karşı Mücadele 44 Kilikya: Anadolu'da Son Ermeni Krallığı 46 Din, Ermeni Kilisesi ve Hıristiyanlık İçi Çekişmeler 46 Hıristiyanlığın Kabulü ve Aposrolik Ermeni Kilisesi 49 "Yortularda Saklı Kimlik" 52 Osmanlı Ermenilerinin Ruhani Merkezi: İstanbul Ermeni Patrikliği 54 Roma Kilisesi'yle tlişkiler 55 "Katoliklik Davası" 57 Protestan Etkisi 59 Ermeni Dilinin ve Edebiyatının Serüveni 59 "Tanrısallaştırılmış" Ermenice 63 Edebiyatta İlk Laikl~me Belirtileri 65 Matbaa: Modemiteye ilk Adım 67 Ermeni Harfleriyle Türkçe Eserler 70 Osmanlı Ermenilerinin Aydınlanma Döneminden Günümüze 79 Osmanlı ve Türkiye Cumhuriyeci'nin Kültür Yaşamında Ermeniler

8o Sahnede Ermeni Duayenler 82 Cumhuriyet Dönemı ve Gayrı Resmi Ermenice Oyun Yasağı 85 Müzik Alanında "Hoş Seda" Bırakanlar 85 Dinı Müzik Denince 87 Klasik Türk Musikisinde Ermeniler 88 Anadolu Ermeni Muziği 91 Batı Muziği Kulvarı 94 lstanbul'da Ermen, Folkloru 96 Resim ve Mimaride Ermeni İzleri 97 Osmanlı Saray Ressamları 98 1 915 Sonrası Ressamları 103 Mimaride Hazin Miras 110 Osmanlı Mimarisinde "Adı Unutulanlar" 113 Osmanlı Miller Sisremi'nden Cumhuriyet Yurttaşlığı'na 118 Osmanlı Yönetımınde Ermenıler: Amiralar, Sivıl Bürokratlar, Sıyaset Seçkınleri 122 Sıvı! Burokrasi, Merkezi ve Yerel Yönetımde Ermeniler 125 "Genç. Ermeniler" ve Anayasa Harekerı 130 Mıllıyetçilik Ruzgarı 143 il. Meşrutiyet'ten Bırinci Dunya Savaşı'na: Yeni Olanaklar ve Açmazlar 150 1915 Tehciri ile Gelen Yıkım 156 Cumhurıret'te Azalan Sayılar, Ayrımcılık ve Marjinalleşme 163 Osmanlı'dan GUnUmUze Ermeni Kurumlan ve Siyaset 165 Dini Kurumlar 165 lstanbul Apostolik Ermeni Patrikliği 172 Pamklik Tuzuğü ve Sıvılle)me Tamşmaları 178 lstanbul Ermenı Katolik Kilısesı 181 Protestan Ermeni Kilisesi 182 Eğitim Kurumları 182 Osmanlı Dönemı: Dershaneden Okula 193 Cumhurıyet Dönemi: Kapanan Okullar 199 Ermeni Eğirim Kurumlarının Sorunları 2o6 Basın ve Yayın Hareketleri 2o6 Osmanlı Imparatorluğu'nda Ermenice ya da Ermem Harflı Sureli Yayınlar 213 Cumhurıyet döneminde Ermem Basını ve Yayını 213 Ermeni Kurum ve Derneklerinin Süreli Yayınları 215 Günumuzde Ermeni Basını 215 Jamaııak 218 Nor Marmara 219 Agos 225 Aras Yayıncılık 227 Ermenı Cemaat Vakıflarının Hukuki Statusu ve Sorunları

içindekiler vll ~ Ermeni Kültür Kurumları, Eğitim ve Yardımlaşma Dernekleri, Spor Kulüpleri 246 Gunümüzde Ermeni Kültür Kurumları 247 Kilısc Koroları (Tıbraız Tas) 252 "Genç Kuşak" Ermeni Müzik ve Dans Toplulukları 254 Eğitim Alanındaki Kültür ve Yardımlaşma Dernekleri 254 Okullardan Yetişenler Dernekleri (OYD) (Sanutz Miutyun) 263 İstanbul Tfük-Ermeni Azınl ık Okulları Öğretmenleri Yardımlaşma Derneği 264 Hemşehrilik Dayanışmam ve Girişimi: Vakıflı Köyü Derneği 269 Spor Kulupleri 270 Nor Şişli Spor Kulübü 271 Taksim Spor Kulübü 271 Şişli Spor Kulubü 272 Zara Spor Kulübü 273 Tiırkiye Ermeni Cemaati ve Siyaset 273 Cemaat Siyaseti 273 Patrik Seçimi 281 Vakıf ve Dernek Seçimleri 286 Ulusal ve Yerel Temsil Kurumla rında Ermeniler 286 Cumhuriyet Öncesi Dönem 291 Cumhuriyet Dönemi J03 GOnümUzde Türklye'de Ermeni Olmak 3o6 Dil: Kimliğin Kurucu Unsuru mu? 3o6 "Sokakta Annem 'Mama' Dememi istemiyordu" 313 "Veliler 'Ermeniceden Niye Bıraktınız?' Diye Hesap Soruyorlar... " 314 Ermenice: "Tam Ermenilik'in" Kıstası ya da "Ne İşime Yarayacak ki?" 319 Din: "S ivilleşen İşaretler Dünyası" 319 Din ve Etnisitenin İçiçeliği 320 Dindarlık-İman ve/veya İhtiyaç 323 Patriklik: Ruhani Temsiliyet "Mecburen Etnarklık" 328 Müslüman Çoğunluğun İçinde Hıristiyan / Ermeni Olmak 331 "Benzeşmenin" Son Noktası: "Dönmek" 334 Be1leği Yeniden Kurmak: Zincirin Kopan Halk a larını Yeniden Tamamlamak 338 Ermenilik Coğrafyaları: Farklılaşan Zihniyetler 338 İstanbul Ermeniliği-Anado lu Ermeniliği 342 Üç Ermenilik: Türkiye-Ermenistan-Diaspora 349 Cemaat-Birey-Yurttaş 350 Cemaat: Çekim Alanı "Pranga" 352 Sosyal ve Kültürel Yaşama Katılım 356 Grup-içi Evlilik-Karma Evlilik

vlll içindekiler 362 Törenlerin Simgelediği Birlik 363 "Makbul Cemaar"ın Üretim Mekanizması Olarak Sosyal Denerim 363 Çoğul Kimlikler: Ermenilik(ler) 365 Benıerlik Söylemi: "Türk Gibi Olmak" - "Türkiyeli Olmak" 365 Farklılık Söylemi: Bir Avamaj ve Dezavancaj Olarak "Ermenilik" 371 Azınlık Olmak - Yurttaş Olmak 376 Daha Açık Bir Biçimde ifade Edilen "Ermenilik" 379 Ermeni Cemaatinde Kadın Olmak 385 Tarih ve Bellek Arasında Türkiye Ermenileri 385 1915: "Seçilmiş Travma mı?" 400 Cumhuriyet Dönemi: Ayrımcı Uygulamalar ve Birlikte Yaşama Pratiği lt04 Dışlanmanın İki Boyutu: Devlet ve Toplum ı+o4 Devler-Ermeni Yurrıaş ilişkisi 406 Ermeniler Devlete Bakıyor 409 Belirli Mesleklerden Fiilen Dışlanma: "Zacen lsremezler!" - "Başvursak. da Almazlar!" 411 Askerlik: "lyi Bir Subaya Düşersen Rahat Edersin!" 413 Türkiye Ermenileri "Büyük Toplum"a Bakıyor 415 "Abi, Sana Niye Ermeni Adı Koymuşlar?" 416 "ilkokul Öğretmenim Canımı Çok Acını!" 418 "'Ermeni, Ama iyi Çocuk!' Diyorlar" 419 "[ki Kartvizitim Var. Birinde Boğos, Diğerinde Oğuz Yazıyor!" 420 "Türk Medyası Ônyargı Üretimine Katkıda Bulunuyor" 426 Büyük Toplum Ermenilere Bakıyor 426 "Biz/ Onlar": Önyargılar ve Stereotipler 429 Kurumsal Ayrımcılık - Toplumda Aynmcılığın Yeniden Üretimi 438 "Ermeniler İyi İnsandır " 439 "Ermeniler İyi iş Yaparlar" 4ı+o Ermenilerin İkinci ismi 442 "Ermeniler Subay Olamaz..." ya da "Yeni" Bir Kavram: "Yabancı Vatandaş" 446 "Türk Düşmanı, Potansiyel Varan Haini Ermeniler" 447 Dışlanırken Dışlama 449 Ermeniler ve Türkler Bir Arada: Savunma Mekanizmaları 451 "Normallik" Mümkun: "Ermeniler Sadece insandır" ya da "Ô:ınelerarasılık" 454 Sonuç: "Normalin Anormalleşmesi"

içindekiler ix 457 Sonuç: "Sadık Millet"ten Talep Eden Yurttaşa 463 "Yeni Bir Yurttaşlık Anlayışı: Kültürel Yurttaşlık 465 AB Adaylık Süreci: Sorunlar, Demokratikleşme Talepleri ve Reformlar 470 2000'ler: Umut ve Umutsuzluk Arasında 473 Zihniyet Devrimi: Açılımlar ve Açmazlar 479 Bitirirken... 481 Araştırma Belgeleri 517 Ekler 561 Kaynakça 579 Dizin