HEMŞİRELİK SÜRECİ

Benzer belgeler
Bakımda Problem Çözme Yöntemi Olarak Bakım Süreci. Prof. Dr. Sibel ERKAL İLHAN

Hemşireliğin Kayıtlara Yansıyan Yüzü

YAŞLI BİREYİN GENEL BAKIMI. İçerik A.YAŞLI BAKIM SÜRECİNİN TANIMI B.YAŞLI BAKIM SÜRECİNİN AŞAMALARI C.KAYIT TUTMA D.ÖRNEK VAKA

T.C. ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI DERS İÇERİKLERİ I. YARIYIL ZORUNLU DERSLER

HEMŞİRELİK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

HEMŞİRELERİNİN UYGULADIKLARI HASTA EĞİTİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Uzm. Hem. Aysun ÇAKIR

KARAR AĞACI OLUŞTURMA

KLĠNĠK UYGULAMA HEMġĠRELĠK SÜRECĠ DEĞERLENDĠRME FORMU

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

ERÜ. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 2. SINIF UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU (HEMŞİRELİK ESASLARI)

HEMŞİRELİK DOKTORA PROGRAMI

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ FLORENCE NIGHTINGALE HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ KLİNİK UYGULAMA DERSİ DEĞERLENDİRME REHBERİ

Yasemin ELİTOK. Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi. Pediatrik Hematoloji-Onkoloji BD, Erzurum

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi SBF Fakültesi Hemşirelik Bölümü Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi SBF Fakültesi Beslenme ve Diyetetik Bölümü Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri

ADLİ VAKA SÜRECİNDE HASTA ve AİLE İLE İLETİŞİM

Sağlık Personelinin Yönetimi. Öğr. Gör. Sultan TÜRKMEN KESKİN

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ - CERRAHPAŞA FLORENCE NIGHTINGALE HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI KLİNİK UYGULAMA DERSİ UYGULAMA YÖNERGESİ

ÖZEL BİR HASTANEDE KADIN DOĞUM SERVİSİ VE DOĞUMHANEDE YATAN HASTALARA HEMŞİRELER TARAFINDAN YAPILAN BAKIM PLANLARININ İNCELENMESİ

Ders 9 Hastanelerde Veri Toplama Yöntemleri

HALK SAĞLIĞINDA KULLANILAN KAVRAMLAR. Prof.Dr. Ayfer TEZEL

EĞİTSEL DEĞERLENDİRME SÜRECİ

YATAN HASTA DEĞERLENDİRME PROSEDÜRÜ

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ. Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS Onkoloji Hemşireliği III

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ FLORENCE NIGHTINGALE HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI KLİNİK UYGULAMA DERSİ UYGULAMA YÖNERGESİ

BENGÜ AKSOY LOGO

İş Sağlığı ve Güvenliği Hizmetlerinde İşyeri Hemşireliği. Prof.Dr.Ayşe Beşer Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi

AYAKTAN HASTA DEĞERLENDİRME PROSEDÜRÜ

Resmî Gazete YÖNETMELİK. Sağlık Bakanlığından: HEMŞİRELİK YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

Yrd. Doç. Dr. Ayda ÇELEBİOĞLU Proje Araştırmacısı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

HEMATOPOETİK KÖK HÜCRE TRANSPLANTASYONUNDA HEMŞİRENİN ROLÜ. Nevin Çetin Hacettepe Üniversitesi Pediatrik KİT Ünitesi

Tablo 1: Mezunlarımızın Tanıtıcı Özellikleri (n=110)

DİYABET HEMŞİRELİĞİ DERNEĞİ DİYABET EĞİTİMCİSİNİN EĞİTİMİ KURSU PROGRAMI

Pazarlama araştırması

TÜRKİYE CUMHURİYETİ CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ MANİSA SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTÖRNLÜK YÖNERGESİ

1.Hafta. Arş. Gör.Canan SOLA

Mesleki İngilizce-II Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta) Mesleki İngilizce-II FTR 310 Bahar Önkoşullar

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ FLORENCE NIGHTINGALE HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ KLİNİK UYGULAMA DERSİ DEĞERLENDİRME REHBERİ

İstanbul Üniversitesi 6. Kadın Doğum Günleri 9-11 Aralık

1. OLGU. Tüberküloz Kursu 2008 Antalya

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK DOKTORA PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

ONKOLOJİ HEMŞİRELİĞİ HEM AKTS 4. yıl 2. yarıyıl Lisans seçmeli. Dersle İlgili Görüşme Saati: Pazartesi :

HEM 425 Dahiliye Yoğun Bakım Hemşireliği

SVD kararlarında, diyabet hemşiresinin interdisipliner ekip içindeki rol ve sorumlulukları;

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK PROGRAMI

HEPDAK PROGRAM DEĞERLENDİRME ÇİZELGESİ

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK DOKTORA PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

İlgili satırda, Eksiklik için "E", Zayıflık için "Z", Kaygı için "K", Gözlem için "G", hiçbir yetersizlik ya da gözlem yoksa ( ) kullanınız.

HEMŞİRELER İÇİN ETİK İLKE VE SORUMLULUKLAR. Prof. Dr. Lale Büyükgönenç

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ

HEPDAK PROGRAM DEĞERLENDİRME ÇİZELGESİ

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK DOKTORA PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ebeliğe Giriş Ön Koşul -

HEM501 (3,0)3 Sağlık Tanılaması

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam Ve Tanımlar

TIBBİ HİZMETLER BAŞKANLIĞI SAĞLIK BAKIM HİZMETLERİ MÜDÜRLÜKLERİ TOPLANTISI

SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK ANABİLİMDALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS DERSLERİ

HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ. Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS ANATOMİ Ön Koşul Dersler

Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı. Romatoloji Bilim Dalı Olgu Sunumu 28 Haziran 2016 Salı

HASTA VE AİLE EĞİTİMİNİN ETKİNLİĞİNİ BELİRLEME İLKAY AKSOY GÜLHANE ASKERİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM HASTANESİ

mekanizmalarını, sebep olduğu bulguları, yapı ve fonksiyon bozukluklarını ve organizmayı nasıl etkilediğini tanımlar.

REVİZYON DURUMU. Revizyon Tarihi Açıklama Revizyon No

İŞ BAŞINDA DEĞERLENDİRME FORMLARI

ULUSAL PNÖMOKONYOZ ÖNLEME EYLEM PLANI

CERRAHİ SERVİS HEMŞİRESİ

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

HEMŞİRELİKTE ÖZEL ALANLAR

KAN TRANSFÜZYONU PROSEDÜRÜ

altında/rehberle yapar. özen gösterir. uygun çözüm yolları üretir. yapar.

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Normal Doğum ve Doğum Sonrası Dönem

SINAVLARDA KULLANILACAK FORMLAR SÖZLÜ SINAV FORMLARI ANKARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DÖNEM IV-V YAPILANDIRILMIŞ SÖZLÜ SINAV SORU FORMU

Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Fizyoloji

HEMŞİRELİKTE UZMANLAŞMANIN ÖNEMİ

*Her aşamadaki tanılamada, bireyin eğitsel. *Ayrıca özel eğitim gerektiren öğrencilerin normal

FĠZYOTERAPĠDE TEMEL ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME. Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori. Uygulama AKTS. (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta) 3 2-4

Doç.Dr.Berrin Karadağ Acıbadem Üniversitesi Tıp Fakültesi İç Hastalıkları ve Geriatri

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

UÜ-SK KLİNİKTE HASTA BAKIMI PROSEDÜRÜ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

REVĠZYON DURUMU. Revizyon Tarihi Açıklama Revizyon No

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MEZUNİYET ÖNCESİ TIP EĞİTİMİ PROGRAMI PROGRAM DEĞERLENDİRME PLANI

AYDIN ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ SÖKE SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ HEMŞİRELİK PROGRAMI DERS BİLGİ FORMU

HEMŞİRELİK EĞİTİMİNDE KANITA DAYALI UYGULAMALARA İLİŞKİN ÖNERİLER

LOKOMOTOR SİSTEM SEMİYOLOJİSİ

Teknolojinin Hemşirelik Mesleği ve Hasta Bakımına Yansımaları

2.YIL/ 2.yarıyıl Bahar

ENDOSKOPİ HEMŞİRESİ GÖREV, YETKİ ve SORUMLULUKLARI

Yayın Tarihi: ĠÇ HASTALIKLARI SERVĠS HEMġĠRESĠ GÖREV, YETKĠ VE SORUMLULUKLARI. Dok. No.: HEM_GYS09 REVĠZYON DURUMU

ÇOCUK HEMŞİRELİĞİ EĞİTİMİNDE BİLİŞİM VE TEKNOLOJİNİN KULLANIMI

HASTA BAKIMININ ORGANİZASYONU. Öğr. Gör. Sultan TÜRKMEN KESKİN

TÜRKİYE HASTANE AFET PLANI EĞİTİMLERİ HASTANE AFET PLANI (HAP) PLANLAMA

2.YIL/ 2.yarıyıl Bahar

ANHTA STD RAPORU 02 - KEMİK BANKASI KURULUMUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ

27/04/16. Aile Merkezli Bakımda Sinerji Modeli. Sinerji. Sinerji modelinin ortaya çıkışı

İS SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ

YENİ DOĞAN SERVİS HEMŞİRESİ

HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl T+U Kredi AKTS Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği

Transkript:

HEMŞİRELİK SÜRECİ 19.10.2015 1

Hemşirelik süreci bakım vermenin temelidir. 2

HEMŞİRELİK SÜRECİ Belirli sonuca ulaştıran işlemler dizisi anlamında kullanılmaktadır.

Hemşirelik Sürecinin Tanımı Sağlıklı / hasta bireyin sağlık bakım gereksinimlerinin tanımlanması ve bireye özgü bakım verilmesinde kullanılan sistematik bir yöntemdir.

Hemşirelik Sürecinin Tanımı DSÖ ne göre hemşirelik süreci sağlıklı / hasta bireyin ve ailenin bakım gereksinimlerinin/ sorunlarının belirlenmesi gerekli hemşirelik girişimlerinin planlanması, uygulanması, sonucu değerlendirilmesi gibi aşamalardan oluşan sistemli bir yaklaşımdır.

Hemşirelik Sürecinin Tanımı DSÖ Avrupa Bölge Bürosu nun hemşirelik bakım planını; Bireyin bakımı hemşireliğin özüyken, hemşirenin bakım verme şekli de hemşirelik sürecinin özüdür. Bakım sezgiye değil gereksinimleri karşılamak ve sorunları çözmek konusunda bilinçli ve organize bir yaklaşıma dayalı bir şekilde eyleme geçmeyi gerektirir şeklinde ifade edilmektedir.

HEMŞİRELİK SÜRECİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ 7

Hemşirelik süreci terimini ilk defa Lydia Hall 1955 yılında kullanmıştır. 1960 lı yıllara kadar kavram hemşirelik yayınlarında yaygın kullanım görmemiştir Birkaç yıl sonra Doroty Johnson, Ida Jean Orlando ve Ernestine Wiedenbach üç aşamalı hemşirelik sürecini tanımlamışlardır 8

Orlando hemşireliği; hastanın davranışı, hemşirenin reaksiyonu hemşirenin hastanın yararına düzenlediği davranışlar olarak tanımlamıştır. 1967 yılında Lois Knowles 5D adını verdiği bir süreç modeli tanımlamıştır 9

1973 yılında Amerikan Hemşireler Derneği (ANA) hemşirelik uygulamalarına ilişkin standartlarını hemşirelik sürecine dayandırarak oluşturdu. 10

STANDART No:1 Sağlıklı /hasta bireyin sağlık durumu hakkında sistemli ve devamlı olarak veri toplanır. 11

STANDART No:2 Hemşirelik tanısı, sağlık durumuna ilişkin veriler kullanılarak konulur. STANDART No:3 Hemşirelik bakım planı, hemşirelik tanısı doğrultusunda saptanan hedefi kapsar. 12

STANDART No:4 Hemşirelik bakım planı, öncelikleri hemşirelik tanısı doğrultusunda saptanan amaca ulaşmayı ölçen kriterleri kapsar. STANDART No:5 Hemşirelik girişimleri bireyin/hastanın sağlığının geliştirilmesi, devamlılığı ve düzeltilmesi için katılımını sağlar. 13

STANDART No:6 Hemşirelik girişimleri bireyin/hastanın sağlık kapasitesinin en üst düzeye çıkmasına yardım eder. STANDART No:7. Bireyin/hastanın bakım planında saptanan amacına ulaşması/ulaşamaması bireye/hastaya ve hemşireye bağlıdır. 14

STANDART No: 8 Bireyin/hastanın bakım planında saptanan amaca ulaşması/ulaşamamasını; problemin belirlenmesi, önceliklerin kaydı, yeni amaç saptama ve planın gözden geçirilmesi yönlendirir. 15

İngilterede Hemşirelik Süreci İngiltere de 1977 yılında Genel Hemşirelik Konseyi hasta bakımı için bir birleri ile bağlantılı bir süreç oluşturmak ve hemşirelik uygulamalarına yardımcı bir temel oluşturması için hemşirelik sürecinin kullanılmasını önermiştir. 16

Ülkemizde ; Aykut Veziroğlu nun çalışmalarıyla 1980 yılında başlamıştır 1989-1990 yıllarında Leman Birol dört aşamalı Hemşirelik Süreci Modelini kullanmıştır. 1989 yılında Sağlık Bakanlığı ve Hemşirelik Yüksekokullarının işbirliği ile ulusal düzeyde bir hemşirelik süreci kursu düzenlenmiştir. 17

Hemşirelik süreci Günümüzde sistematik yaklaşım pek çok profesyonel tarafından sorunların belirlenmesi, işlerin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesinde kullanılmaktadır. Hemşirelik süreci terimi ise, bireysel hemşirelik bakımı uygulamada sistematik problem çözme yaklaşımı olarak tanımlanmaktadır. Yrd.Doç.Dr.Ükke KARABACAK 18

Hemşirelik Süreci Yönetiminin Yararları Otonomi Hemşirelik bakımında bağımsız işlevler Sistematik yaklaşım ölçütünü geçerli kılan bilimsel bir yaklaşım Bireysel ve bütüncül yaklaşım Bilgi artırma, uygulamaları geliştirme Yasal ve etik dokümanlar Maliyet, harcanan işgücü ve zamanı azaltma

Hemşire Yönünden Bakımın kalitesini yükseltir. Hemşireliğin bağımsız fonksiyonlarını belirler. Hemşirelerin uygulama alanlarını belirler. Eğitim ve uygulamada özel bir iletişim şekli geliştirir. Merkezi yardım edici ilişkinin kurulması olmalıdır. Hemşirelik bakımının doğruluğu için bir adımdır. Hemşirelik bakım işlerinin izlenip, sonuçların belirlenmesini sağlar. Hemşire kendi gelişimini sağlar.

HEMŞİRELİK SÜRECİNİN AŞAMALARI

Veri Toplama Bu aşamanın amacı, hemşire ve hasta / hasta ailesine hastanın hastalık ya da iyilik durumuna ilişkin problemlerini ortaya koymaya olanak veren verileri toplamak ve değerlendirmektir.

Veri Toplama Hemşirelik sürecinin birinci basamağını oluşturan durumun belirlenmesi (veri toplama) hasta/sağlıklı birey hakkında bilgilerin toplanması, değerlendirilmesi ve iletişim kurmada sistematik bir süreçtir.

Veri Tipleri Objektif Veriler: Veri toplayan birey ya da diğer ekip elemanlarının gözlemleri ya da ölçümleri (fiziksel değerlendirme, laboratuar bulguları) ile elde edilen verilerdir.

Veri Tipleri Subjektif Veriler: Bireyin sağlık problemleri hakkında ifade ettikleridir.

Veri kaynakları Hasta Hasta Ailesi ve Yakınları Sağlık Bakım Ekibi Üyeleri Tıbbi Kayıtlar Hemşirenin Daha Önceki Deneyimleri Literatürlerin Gözden Geçirilmesi

Veri Toplama Yöntemleri Gözlem ve Görüşme Hemşirelik hikâyesi Fizik değerlendirme Laboratuar ve teşhise yönelik test sonuçları

Gözlem ve Görüşme Hemşirelik görüşmelerinin yararları şunlardır: Tedavi edici ilişkinin kurulmasını sağlar. Hasta bakımının bireysel olmasını sağlar. Bireyin endişelerinin nedenini öğrenmeye olanak sağlar. Bireyin bakım veren kişi ve sağlık bakım sisteminden beklentilerini belirler. Daha detaylı bilgi için ipuçları sağlar.

Hemşirelik Hikâyesi Bireyin genel sağlık durumun Aile hikâyesi Yaşam şeklindeki değişiklik Sosyokültürel hikâye Ruhsal sağlığı Hastalığa karşı akılsal ve duygusal olarak gösterdiği tepkiler

Fizik Muayene Gözlem Palpasyon İnspeksiyon Perküsyon Oskültasyon

Laboratuar Bulguları Veri toplamada en son kaynak tanıya yardımcı uygulama ve laboratuar verileri sonuçlarıdır.

Veri Toplama Modelleri Gordon un fonksiyonel sağlık örüntüleri modeli Roper ve arkadaşlarının belirlediği 12 günlük yaşam aktivitesi Henderson un belirlediği 14 temel gereksinim modeli

Verilerin Analizi Verilerin Toplanması ve Kaydedilmesi Verilerin Gruplandırılması Verilerin Yorumlanması

Hemşirelik Tanısı Hemşirelerin birey/aile/toplumların genelde sağlık durumunda var olan ya da potansiyel sağlık değişikliklerini tanımlayan, Bu değişiklikleri hafifletmek ya da çözümlemek için bağımsız olarak uyguladıkları hemşirelik yaklaşımlarını yasal olarak ele almaya yetkili olduğu ifadelerdir.

NANDA ya (North America Nursing Diagnosis Association) göre hemşirelik tanısı birey, aile ve toplumun gerçek ve olası sağlık sorunları veya yaşam süreçlerindeki yanıtları hakkındaki klinik karar dır.

Hemşirelik Tanısı Aşamaları Verilerin Doğrulanması Verilerin Gruplandırılması Verilerin Analiz ve Yorumlanması Bireyin Gereksinimlerinin Belirlenmesi Hemşirelik Tanısının Formüle Edilmesi

Hemşirelik Tanı Tipleri Potansiyel Problem Varolan (Gerçek) Problem Olası Hemşirelik Problemi Ortak Problemler

Hemşirelik Süreci Gerçek / potansiyel sağlık probleminin belirlenmesi Hemşire problem önlemek, çözmek ve / veya hafifletmek için girişimde bulunabilir mi? Evet Hemşirelik Tanısı Bağımsız hemşirelik yaklaşımı Örn:pozisyon bozukluğu nedeniyle yetersiz hava yolu açıklığı Hayır Ortak problem Yarı bağımlı hemşirelik fonksiyonu Örn:Potansiyel komplikasyon pnömoni sonrası hipoksi

Hemşirelik tanısı semptom, etyoloji, problem (SEP) formatına göre yapıldığında; Semptomlar /ipuçları Etyoloji Problem Deride açılma, parmaklarda kızarıklık, ağrı Femur kırığı nedeniyle hareket edememe, Dolaşım yetersizliği ne bağlı Deri bütünlüğünün bozulması

Planlama Bu aşamanın amacı: Önceliklerin belirlenmesi Beklenen sonuçların belirlenmesi Bakımın amaçları Hemşirelik girişimlerine karar verilmesi, Bakımın planlaması ve bakım planının yazılması

Önceliklerin Belirlenmesi Düşük öncelikler Orta öncelikler Yüksek öncelikler

Bakımın Amaçları / Beklenen Sonuçlarının Belirlenmesi İstenen sonuçların ya da beklenen sonuçların neler olduğuna karar verilmesinde hemşirelik bakımının genel amaçları rehberlik eder

Hemşirelik tanısı, hedef ve beklenen sonuçlar arasındaki ilişki Hemşirelik Tanısı İnsizyon ağrısı ile ilgili etkisiz hava yolu temizliği Hedef Hastanın akciğerlerinin postoperatif dönem boyunca açık tutulması Beklenen Sonuçlar Hasta her saat dönecek, öksürecek ve derin nefes alacak Hasta her iki saatte bir spirometrinin toplarını %90 a getirmeyi başaracak Hastanın ağrı düzeyi 0-10 arası skalaya göre en az düzeyde olacak

Bakımın Hedefleri Birey Merkezli Hedefler Kısa Vadeli Hedef Uzun Vadeli Hedef

Hedeflenen ve Beklenen Sonuçların Yazılmasında Rehberler Gerçekçi olması faktörü Tekil olma faktörü Ölçülebilirlik faktörü Zaman sınırlı faktörler Karşılıklı (ortak) faktörler Birey merkezli faktörler

Hemşirelik Girişimlerine Karar Verilmesi Hemşirelik girişimleri, stratejiler ya da faaliyetler, hedefler ve beklenen sonuçların oluşturulmasından sonra seçilir.

Bakımın Planlanması ve Bakım Planının Yazılması HEMŞİRELİK TANISI HEDEFLER/ AMAÇLAR/ BEKLENEN SONUÇLAR UYGULAMA İÇİN HAREKET PLANI (GİRİŞİM) DEĞERLENDİRME

Değerlendirme Değerlendirme; hemşirelik sürecinin son aşamasıdır. Planlanan girişimlerin uygulanması sonucunda belirlenen hedeflere ulaşıp ulaşılmadığına bakılır. Olumsuz değerlendirme Olumlu değerlendirme

ÖRNEK VAKA 18 yaşında bayan hasta 1.60 boyunda 50 kg, üniversite öğrencisi yorgunluk halsizlik, eklem ağrıları baş ağrısı, çarpıntı, soluluk, kilo kaybı iştahsızlık, ağızda yara ve vücudunda yaygın morlukları mevcut. Laboratuvar değerlerinde Hb:9, lökosit :3000 Trombosit:35000 olan hastannın hemşirelik bakım planını yazınız. Hastanın tanısı :lösemi

HEMŞİRELİK TANISI HEDEFLER/ AMAÇLAR/ BEKLENEN SONUÇLAR UYGULAMA İÇİN HAREKET PLANI (GİRİŞİM) DEĞERLENDİRME Hastanın kemik iliğinin yeterli işlev görememesi nedeniyle lökosit sayısının azalmasına (3000) bağlı enfeksiyon riski Enfeksiyon gelişimini önlemek(has tanın ateşi olmayacak, enfeksiyon belirti ve bulguları gözlenmeyec ek) *Hasta enf. Belirti ve bulg. Yönündeni zlenmesi *2 saatte bir ateş takibi Ziyaretçi kısıtlaması. Hastada enf. Gelişimi gözlenmedi (ateş 36.5-37)