Bilimsel Araştırma Yöntemleri II

Benzer belgeler
Bilimsel Araştırma Yöntemleri I

BİLGİ EDİNME İHTİYACI İnsan; öğrenme içgüdüsünü gidermek, yaşamını sürdürebilmek, sayısız ihtiyaçlarını karşılayabilmek ve geleceğini güvence altına a

Laboratuvara Giriş. Adnan Menderes Üniversitesi Tarımsal Biyoteknoloji Bölümü TBT 109 Muavviz Ayvaz (Yrd. Doç. Dr.) 3. Hafta (03.10.

ETKILI BIR FEN ÖĞRETMENI

225 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Yrd. Doç. Dr. Dilek Sarıtaş-Atalar

Bilimsel Araştırma Yöntemleri AHMET SALİH ŞİMŞEK (DR)

Bilimsel Düşünce ve Özellikleri

Temel Kavramlar Bilgi :

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ (1) Y R D. D O Ç. D R. C. D E H A D O Ğ A N

Bilim ve Araştırma. ar Tonta. H.Ü. Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü

Bilimsel Araştırma Yöntemleri I

Economic Policy. Opening Lecture

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

BİLİM TARİHİ DERSİNİN AMACI

Bilimsel Araştırma Yöntemleri I

Bilimsel Yasa Kavramı. Yrd.Doç.Dr. Hasan Said TORTOP Kdz.Ereğli-2014

VAN HIELE GEOMETRİ ANLAMA DÜZEYLERİ

A k a d e m i k Y ı l ı A ç ı l ı ş T ö r e n i. Ekim 2018

MATEMATİKSEL MAKALELERİN İNCELEMELERİ MURAT KAŞLI.

Bilimsel Araştırma Yöntemleri I

D.E.Ü. İşletme Fakültesi Uluslararası İşletmecilik ve Ticaret Bölümü

FEN VE TEKNOLOJI ÖĞRETIMI

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

KAMU YÖNETİMİ LİSANS PROGRAMI

2 PARADİGMALAR IŞIĞINDA BİLİMSEL ARAŞTIRMA ANLAYIŞLARI

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

Tablo 13 Spor Bilimleri Temel Alanı

BİLİMİN DOĞASI VE BİLİM TARİHİ «Bilim, Anlamı ve Kapsamı»

Tablo 1 - Eğitim Bilimleri Temel Alanı

Araştırma Teknikleri ve Seminer. Öğr. Gör. Bülent TURAN

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURACAK ADAYLARIN AKADEMİK ETKİNLİKLERİNİ DEĞERLENDİRME FORMU

Tablo 3 Filoloji Temel Alanı

Araştırma Yöntem ve Teknikleri

EK-3 Ders Yükü Hesaplama Çizelgesi. Eğitim Öğretim Etkinlikleri ( Akademik Yılı)

Bilim, doğal dünyayla ilgili soruları cevaplamak üzere bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak herkesin irdelemesine açık geçerli ve güvenilir

FAKÜLTE VE BÖLÜMLERİMİZ

FEN ÖĞRETİMİNDE LABORATUVAR YAKLAŞIMLARI. Burak Kağan Temiz

Yrd. Doç. Dr. Reşide KABADAYI*

Nasıl Bir Deniz Feneriyiz?

YİBO Öğretmenleri (Fen ve Teknoloji, Fizik, Kimya, Biyoloji ve Matematik) Proje Danışmanlığı Eğitimi Çalıştayı YİBO-3 (Çalıştay )

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE PROFESÖR KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ (İLKELER VE KRİTERLER)

Araştırma ve Bilimsel Yöntem

Araştırma Teknikleri

11/26/2010 BİLİM TARİHİ. Giriş. Giriş. Giriş. Giriş. Bilim Tarihi Dersinin Bileşenleri. Bilim nedir? Ve Bilim tarihini öğrenmek neden önemlidir?

İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME KRİTERLERİ

ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE DOÇENT KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR AMAÇ

Araştırma ve Bilimsel Yöntem

Tablo 6 - İlahiyat Temel Alanı

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

BUSINESS ADMINISTRATION EDITOR

Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Yrd. Doç. Dr. Ali GURBETOĞLU

EDITORIAL TEAM EDITOR IN CHIEF ECONOMICS EDITOR SOCIOLOGY EDITOR PSYCHOLOGY EDITOR BUSINESS ADMINISTRATION EDITOR

SENATO 2014/2-XXII BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ TEŞVİK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Tablo 12 Ziraat, Orman ve Su Ürünleri Temel Alanı

Tablo 9 Mühendislik Temel Alanı

ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLETĠġĠM FAKÜLTESĠ YARDIMCI DOÇENT KADROSUNA YENĠDEN ATANMA FORMU

Tablo 11. Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı Not: Bu tablo ile ilgili koşul (111), kısaltmalar ve tanımlar dokümanın sonunda yer almaktadır.

İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ 2013 ÖSYS TABAN PUANLARI IZMIR UNIVERSITY OF ECONOMICS 2013 OSYS BASE POINTS

Sağlık Bilimleri Enstitü Müdürleri Toplantısı Kocaeli Üniversitesi Mayıs Bilimsel Düşünce. Prof Dr Yavuz ÖZORAN KTÜ Tıp Fakültesi

İÇİNDEKİLER. Önsöz...2. Önermeler ve İspat Yöntemleri...3. Küme Teorisi Bağıntı Fonksiyon İşlem...48

Bilgisayar II, Bahar, Kültür Üniversitesi, İstanbul, Nisan

Bilim ve Bilimsel Araştırma

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ DEĞERLENDİRME ESASLARI ve BAŞVURU KOŞULLARI

Tablo 8 Mimarlık, Planlama ve Tasarım Temel Alanı

KÜTAHYA SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ (İLKELER VE KRİTERLER)

Liderlik Teorileri. Spor Bilimleri Anabilim Dalı

Tablo 11 - Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı

Araştırma Yöntem ve Teknikleri

BARTIN ÜNİVERSİTESİ ÖDÜL YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Tanımlar ve İlkeler

Hazırlayan. Evren YILDIRIM ARAŞTIRMANIN TANIMI - ÖNEMİ - TEMEL KAVRAMLAR

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLE ÖĞRETİM ÜYESİ DIŞINDAKİ KADROLARA ATAMA YÖNERGESİ

NAMIK KEMAL ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK YÜKSELTME VE ATAMALARDA DEĞERLENDĠRĠLECEK BĠLĠMSEL PERFORMANS DEĞERLENDĠRME KRĠTERLERĠ

T.C. SÜLEYMAN ŞAH ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL YAYINLARI TEŞVİK PROGRAMI UYGULAMA ESASLARI YÖNERGESİ

Soyadı Adı : ÖZTÜRK KEVSER. Akademik Unvanı : ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ : ESKİŞEHİR /

Akademik Çalışmalar (Bilimsel Yayınlar) Kemal Şahin

Bilimsel Araştırma Yöntemleri I

DBB411 Bilimsel Araştırma ve Yazma Teknikleri. Çarşamba, Arş. Gör. Dr. İpek Pınar Uzun

SOSYOLOJİK SORU SORMA VE YANITLAMA

T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME YÖNERGESİ

1- Matematik ve Geometri

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ. BİLİM ve HİZMET TEŞVİK ÖDÜLLERİ YÖNERGESİ

Soyadı Adı : Demiroğlu Kadir. Akademik Unvanı : Araştırma Görevlisi. : Devrek (Zonguldak)

ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK TEŞVİK UYGULAMA ESASLARI

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE DOÇENT KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

Adnan Menderes Üniversitesi Akademik Değerlendirme Puan Bildirim Formu

Evrim Eğitiminde Engeller

Diğerleri, Mühendislik, Teknoloji Other, Engineering, Technology (Computer Engineering, IT)

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL YAYIN VE ÇALIŞMALARI TEŞVİK PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç ve Kapsam Madde 1 (1) Bu

SENATO 2013 /5-XV BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLKELERİ YÖNERGESİ

philia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi

T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA ATAMA VE GÖREV SÜRESİ UZATIMI İLE İLGİLİ YÖNERGE

ULAKBİM Danışma Hizmetlerinde Yeni Uygulamalar: Makale İstek Sistemi ve WOS Atıf İndeksleri Yayın Sayıları Tarama Robotu

CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL YAYIN VE ÇALIŞMALARI TEŞVİK PROGRAMI YÖNERGESİ


MATM 133 MATEMATİK LOJİK. Dr. Doç. Çarıyar Aşıralıyev

Transkript:

Bilimsel Araştırma Yöntemleri II Öğr. Grv. Dr. M. Volkan TÜRKER vturker@marmara.edu.tr vturker@gmail.com www.volkanturker.com.tr Bilim Nedir? Nesnel geçerliliği olan bilgi bütünü Neden-sonuç ilişkilerinin ortaya konduğu bilgi birikimi Tarih boyunca insanlığın biriktirdiği sistematik bilgi O an aksi ispat edilmemiş sistemli bilgiler bütünü 1 2 Bilim Nedir? Bilim, denetimli gözlem sonuçlarına dayalı mantıksal düşünme yolundan giderek olguları açıklama gücü taşıyan hipotezler bulma ve bunları doğrulama yöntemidir. Bilimin amaçları Anlama Açıklama Kestirme (Tahmin) Kontrol (Yönlendirme) * Yıldırım; s.19. * Saruhan ve Özdemirci; s.13. 3 4

Alanı Bir Bilim* midir? Bilim Olgusaldır (Gözlemlenebilir) Bilim Mantıksaldır Bilim Nesneldir (Objektiftir) Bilim Eleştiricidir Bilim Genelleyicidir Bilim Seçicidir * Yıldırım; 19-23. Alanı Olgusal mıdır? (Gözlemlenebilir mi?) Bilimi, mantık, matematik, din gibi düşünce disiplinlerinden ayıran özelliği gözlemlenebilir oluşudur. Bilimsel bir önerme, doğrudan ya da dolaylı gözlenebilir bir olguyu dile getirmelidir. Bilimsel bir araştırmada önemli olan önermenin doğruluğu veya yanlışlığı değil, olgusal oluşudur.. 5 6 Alanı Olgusal mıdır? (Gözlemlenebilir mi?) Hiçbir hipotez ya da teori, gözlem ya da deney sonuçlarına dayanılarak kanıtlanmadıkça doğru kabul edilemez. Kendiliğinden doğru kabul edilen önermeler bilim kapsamına girmez. ISI Web of Science Science Citation Index Expanded, Social Sciences Citation Index (SSCI), Arts & Humanities Citation Index (A&HCI) atıf indekslerinin Web üzerinden taranabilmesine olanak sağlayan çok disiplinli bir veri tabanıdır. 7 8

ISI Web of Science ISI Web of Science SSCI da sadece 2000 2009 yılları arasında, başlığında empirical ifadesi yer alan makale sayısı toplam; 47.144. Bu makalelerin sosyal bilimlerde yer alan konu başlıklarına göre sıralamasında yer alan ilk on alan; 9 ECONOMICS (10,748) MANAGEMENT (4,924) BUSINESS (3,665) BUSINESS, FINANCE (2,657) PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY (2,336) SOCIOLOGY (2,212) ENVIRONMENTAL STUDIES (2,105) POLITICAL SCIENCE (2,015) PSYCHOLOGY, CLINICAL (1,875) PSYCHIATRY (1,790) devamında 100 civarı alan mevcuttur 10 Alanı Mantıksal mıdır? Alanı Nesnel (Objektif) midir? Bir teoriyi doğrulamak için gözlem olgularına başvurmak gerekir. Ancak bunu yapabilmek için teoriden birtakım gözlenebilir sonuçlar (hipotez) çıkarmaya ihtiyaç vardır. Bu çıkarsama tümdengelim mantığına dayanmalıdır. Bilimde mutlak bir nesnellikten söz edilemez Hipotez oluşturmaktan, en basit bilimsel gözlemleri yapmaya kadar tam ve katıksız bir nesnellikten söz etmek mümkün değildir. Zira bilim de sanat, edebiyat, vs. gibi bir insan uğraşıdır ve algılarımız bilimimizi etkiler Bütün algılarımız, birtakım varsayım ve kavrayışlar çerçevesinde oluşur. 11 12

Alanı Nesnel (Objektif) midir? Ne denli akla uygun görünürse görünsün, her sav veya teori karşısında herkesçe kabul edilmiş olsalar dahi- eleştirel tutum elden bırakılmaz. Dünyamız düzdür! 13 Kopernik (1473-1543) Bilimde hiçbir doğru- değişmez değildir! Newton fiziği - kuantum teorisi (kaos) Euclid (Öklid) geometrisi Fraktal geometri Benoit B. Mandelbrot; İngiltere nin kıyı uzunluğu ne kadardır? Klasik teori Neo-Klasik teori Sistem Teorisi Durumsallık Teorisi Modern sonrası Teori ve Yaklaşımlar 15 16

Alanı Genelleyici midir? Bilim açısından tek bir olgunun kendi başına bir önemi yoktur. Söz konusu olgu, bir genellemeyi doğrulama veya yanlışlama işleminde kanıt görevi görüyorsa dikkate alınabilir. Benzer koşullar altında belli bir yöntemle aynı sonucun elde edilmesi gerekir Ana kütle Örneklem Tam Sayım! Geçerlilik ve Güvenilirlik 17 Alanı Seçici midir? Evrende yer alan olgular çeşit ve sayı yönünden sonsuzdur... Bilimin tüm olgular ile ilgilenmesi olanaksızdır. Bilimsel nitelik taşıyan bütün gözlem ve deneyler, ancak belli bir hipotezin ışığında belli olgulara yöneldiğinde etkinlik kazanırlar. Biliminsanı bilgi istifi yapmak yerine; cevabını aradığı sorulara ilişkin olguları saptamaya çalışmalıdır. 18 Törensel görgülcülüğe* kapılmak veya kapılmamak Modası geçmiş konulara çalışma. İlerde sana ekmek kazandıracak konuları seç! Tezin uygulamaya dönük olsun! Tezin laf salatası olmasın, görgül olsun! Fazla da dağıtma, dünyayı kurtaracak halin yok, önemli olan bir an önce tezini vermen! * Özen, Şükrü. Türkiye'deki Örgütler/Yönetim Araştırmalarında Törensel Görgülcülük Sorunu. YAD, Ekim 2002. Haftaya görüşmek dileğiyle Öğr. Grv. Dr. M. Volkan TÜRKER vturker@marmara.edu.tr vturker@gmail.com www.volkanturker.com.tr 19 20