Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TÜRK DİLİ-2 Ders No : 0010050017 : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Zorunlu Türkçe E-Öğrenme Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler TÜRKAN TOPCU, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Sözlü ve yazılı kompozisyon türlerini tanıtmak Dersin İçeriği Sözlü ve yazılı kompozisyon türlerini örneklerle ve uygulamalarla tanıtmak Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; # Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; 1 Kompozisyonun yani düzenin insan hayatındaki yeri ve önemi. 2 Türkçe bilincinin verilmesi. 3 Yazı türlerinin birbirinden ayrılması. 4 Toplum içinde konuşma etkinliğini sağlanması. 5 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini edinmek. Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 Sözlü anlatım
Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 2 Yazılı Anlatım (Kompozisyon) a) Kompozisyon yazmada uyulması gereken hususlar 3 b) Anlatım türleri c) Anlatım bozuklukları 4 Mektup, ilân, reklam, özgeçmiş 5 Makale, deneme, eleştiri, fıkra 6 Hatıra, gezi yazısı, biyografi, otobiyografi 7 Röportaj, hikaye, roman, tiyatro, masal 8 Rapor, tutanak
Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 9 Yazı türleriyle ilgili uygulamalar 10 Konuşma Sanatı Ve Konuşma Türleri: a)başarılı bir konuşma için yapılması gerekenler 11 b)konuşma türleri (uygulama) Yusuf Tepeli, Cafer 12 Bilimsel araştırma nasıl yapılır? (Konuyu seçme, sınırlandırma, kaynak bulma ve yazma 13 Metin inceleme ve seçme yazılar 14 Metin inceleme ve seçme yazılar Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar
, vd., Türk Dili, Lisans Nurettin Demir, Emine Yılmaz, Türk Dili Yazılı ve Sözlü Anlatım, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara Süer Eker, Çağdaş Türk Dili, Grafiker, 2006 Prof. Dr. Zeynep Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar, Prof. Dr. Mehmet Akalın, Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun, Prof. Dr. İsmail Parlatır, Prof. Dr. Tuncer Gülensoy, Prof. Dr. Necat Birinci, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003. Ders için önerilen kaynaklar, vd., Türk Dili, Lisans Nurettin Demir, Emine Yılmaz, Türk Dili Yazılı ve Sözlü Anlatım, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara Süer Eker, Çağdaş Türk Dili, Grafiker, 2006 Prof. Dr. Zeynep Korkmaz, Prof. Dr. Hamza Zülfikar, Prof. Dr. Mehmet Akalın, Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun, Prof. Dr. İsmail Parlatır, Prof. Dr. Tuncer Gülensoy, Prof. Dr. Necat Birinci, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003. Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 40 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam 1 40 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No Öğrenme Kazanımları Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5 Günümüzdeki bilimsel ve teknolojik gelişmelere ayak uydurabilecek ve yeni 1 bilgileri üretebilecek düzeyde temel matematik, fen ve mühendislik bilgilerine sahip olma ve bu bilgileri uygulayabilme becerisi 2 Analitik düşünme ve problem çözme yeteneği 3 Ön plana çıkmış yaratıcılık gücü ile tasarım yapabilme ve uygulayabilme becerisi 4 Gıda mühendisliği uygulamaları için gerekli yöntem ve bilişim programlarını etkin kullanma ve geliştirme becerisi
No Öğrenme Kazanımları Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5 Bilimsel olayları geniş bir bakış açısı ile irdeleyerek araştırma planlama, veri 5 analizi ve yorum yapma becerisi 6 Takım çalışması yapabilme, iletişim kurabilme ve liderlik becerisi 7 İnsan ilişkilerinde başarılı, etkin bir biçimde sözlü ve yazılı olarak türkçe ve ingilizce iletişim kurabilme becerisi Bilimsel ve teknik alanlarda üretken olabilme, yaşam boyu öğrenmenin 8 gerekliliğini kavrayabilme ve güncel bilgileri takip ederek sürekli kendini yenileyebilme becerisi 9 Mesleki etik değerlerine saygılı olma ve koruma bilinci 10 11 Üretim ve yönetimde kalite bilincine, yenilikçi ve girişimci ruha sahip olma, sürdürülebilir kalkınma için çağdaş bilgileri takip etme ve uygulama becerisi Gıda mühendisliği ve gıda güvenliği uygulamalarının, sağlık ve çevre üzerindeki etkilerinin değerlendirilmesi ve bu uygulamaların hukuksal boyutları konusundaki farkındalık bilinci ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) 14 2 28 Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 4 3 12 Ödev 0 0 0 Sunum/Seminer 0 0 0 Quiz 0 0 0 Arasınav 1 5 5 Proje 0 0 0 Saha Çalışması 0 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 0 Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık 1 5 5 Diğer (Staj vb) 0 0 0 Toplam İş Yükü 50 Toplam İş Yükü / 25 2 ECTS 2 Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Vize, Final Değerlendirme Ölçütleri