FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)



Benzer belgeler
FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

Kerkenes News 12, 2009, fig. 11

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 11, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Module developed by Yasin Tunç

A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Module developed by Yasin Tunç

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

Mount Nemrut lies 40 km (25 mi) north of Kahta, near Adıyaman, a city in southeast Turkey.

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

12/10/10 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING CARD NUMBER: 4 THEME: RADIO CONVERSATIONS/ RADYO MUHABBETLERİ

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

June 21, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Durham Research Online

21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

26/04/2012 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF- DIRECTED LEARNING CARD NUMBER: 4 THEME: RADIO CONVERSATIONS RADYO MUHABBETLERI

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

yenilik (a), sağlık (a), taşınma (a), sıkıntı (a), kalıcı (sf), yatırım (a), sorumluluk (a), girişimci (sf).

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

BASIC COLLECTION. Öğrenme - Öğretme Yöntem ve Teknikleri

August 19, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING. 1

LEARNING AGREEMENT FOR TRAINEESHIPS

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... LİSESİ 12. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ YILLIK DERS PLANI

Yangın Güvenliği Kursları Eğitim Kayıt Formu

TURKISH DIAGNOSTIC TEST TURKISH DEPARTMENT

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

ERASMUS GÜZ TOPLANTISI

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

e-ledger Fields (e-defter Alanları)

First Stage of an Automated Content-Based Citation Analysis Study: Detection of Citation Sentences

Tüm dosyalar word biçiminde gönderilmelidir. Makale 2500 ile 8000 kelime arasında olmalıdır. Başlık 10 kelimeden uzun olmamalıdır.

LEVEL: Pre- intermediate EDUCATIVE PROJECT: Tarihi bir mekana dair sunum yapınız / Present a historical site

Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not

PERSONEL BELGELENDİRME BAŞVURU FORMU/ PERSONNEL CERTIFICATION APPLICATION FORM SERTLEHİM / BRAZING

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü

INTERNATIONAL JOURNAL OF POLITICAL STUDIES

ERASMUS+ ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMI BAŞVURU SİSTEMİ KULLANIM KILAVUZU USERS GUIDE FOR THE ERASMUS+ STUDENT EXCHANGE PROGRAM APPLICATION SYSTEM

T H O M S O N S C I E N T I F I C MİKRO BİLGİ A.Ş. Web of Science 7.0. UASL Eğitim Programı TÜBİTAK-ULAKBİM. 10 Mayıs, 2006

Hafta 10 - Vektör Uzay Modelleri

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Web of Science GAZİ ÜNİVERSİTESİ MERKEZ KÜTÜPHANESİ

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9



Lesson 18 : Do..., Don t do... Ders 18: yap, yapma

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

August 15, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

University Colleges. Çocuuna, ev ödevleri konusunda öyle yardm edeblrsn! Kristensen, Kitte Søndergaard. Publication date: 2010

Yangın Güvenliği Kursları Eğitim Kayıt Formu

U3000/U3100 Mini (Linux İşletim Sistemi Yüklü. Eee PC için) Hızlı Başlangıç Kılavuzu

Ürün Özeti WIB Modülü

GOPRINCE DEVELOPING GOOD PRACTICES : INCLUSIVE EDUCATION IN EARLY CHILDHOOD. Dissemination Activity in Turkey (1)

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERGİSİ (TDED) NİN YAYIN İLKELERİ VE MAKALE YAZIM KURALLARI

CERRAHİ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Fırat Üniversitesi Harput Araştırmaları Dergisi Cilt: IV, Sayı: 1 Elazığ,

TÜM ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMLARI (ERASMUS-MEVLANA-FARABİ) BAŞVURU AŞAMALARI AYNI SÜRECİ TAKİP ETMEKTEDİR.

ENG ACADEMIC YEAR SPRING SEMESTER FRESHMAN PROGRAM EXEMPTION EXAM

Seri kablo bağlantısında Windows95/98/ME'ten Windows 2000'e bağlantı Windows95/98/ME - NT4 bağlantısına çok benzer.

LN796 Turkish: Level 1 (Standard)

Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Literatür İncelemesi, Beyin Fırtınası

KEYWORDS: Keywords should be written in lower case and minimum 3 maximum 5 keyword should be added below the abstract.

REPUBLIC OF TURKEY CELAL BAYAR UNIVERSITY JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES PUBLISHING PRINCIPLES OF THE JOURNAL AND THE GENERAL RULES

ŞEYH SAFVET İN TASAVVUF DERGİSİ NDEKİ YAZILARINDA TASAVVUFÎ KAVRAMLARA BAKIŞI

INFORMATION SECURITY POLICY

Zehra Taşkın Yaşar Tonta Hacettepe University Department of Information Management

e-tartı LTR3 Firmware Upgrade Yazılım Güncelleme Moduler Connection LTR3 Firmware Upgrade / LTR3 Yazılım Güncelleme v1.0.

language, culture, and professional biographies. emotions, and exchange opinions in relation with

Determinants of Education-Job Mismatch among University Graduates

DIŞ UZMAN BAŞVURU FORMU EXTERNAL EXPERT FORM

mektepleri (vocational schools), darülfünun women who greatly contributed to the social, First professional women: are shown to highlight the social

Bankalarda iç suistimaller

Pre-inter. modules We have added four preintermediate

İŞLETMELERDE KURUMSAL İMAJ VE OLUŞUMUNDAKİ ANA ETKENLER

Web of Science. Hızlı başvuru kartı

YAZILIM TEST VE BELGELENDİRME DAİRESİ BAŞKANLIĞI DIŞ UZMAN BAŞVURU FORMU EXTERNAL EXPERT FORM

2014-halen Ankara Üniversitesi, Bilgisayar Mühendisliği Yüksek Lisans halen Süleyman Demirel Üniversitesi, Bilgisayar Programcılığı

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Görev Değişiklikleri. Adı Soyadı Geçerlilik Bölüm ve Görevi Eski Bölüm ve Görevi. Kütüphane Direktörlüğü Satın alma Uzman Yardımcısı

Ürün Özeti WIBNB Modülü

Istanbul Gezi Rehberi. By Halil Ersin Avci

Draft CMB Legislation Prospectus Directive

ARCHIVUM ANATOLICUM / ANADOLU ARŞİVLERİ YAYIN İLKELERİ

On Birinci Basımdan Çeviri. Eleventh Edition. Güncel Lojistik. Contemporary Logistics

KABLO DÖŞEME GEMİLERİ CABLE LAYING VESSELS

Transkript:

Feb.8,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:1 THEME:YOUTH/GENÇLİK LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyYasinTunç FOCUSONLANGUAGEand MULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA) 1.BackgroundInformationfortheVideos Summaryofthevideos CultureTips 2.LanguageAssistancefortheVideo Keywords GuidedQuestions Grammar Vocabulary 3.GlossaryandTranscriptions Glossary TranscriptionoftheInterviewwithCansetKoçer TranscriptionoftheInterviewwitRamazanVural 1.BackgroundInformationfortheVideos Summaryofthevideos CultureTips "ConsetKoçer":Afirst yearelectricaland SectionII: electronicsengineeringstudentfrom Simit:Ring shapedbreadcoveredwith OsmangaziUniversity,Eskişehir,introduces sesameseeds. herselfandtalksabouthercareerplans,her Eminönü:adistrictofİstanbul. lifeattheuniversity,herpastimes,summer GalataKöprüsü:thenameofabridgein holidays,andherfamily. İstanbul. "RamazanVural":Ayoungsimit sellertalks Zabıta:Amunicipalpoliceforcechargedwith abouthisprofession,thereasonwhyhehad enforcingvariouslawsandordinances, toleaveschool,andthedifficultieshefaces especiallythosedealingwithprices,fair sellinghissimit. marketing,buildingconstructions,and sanitation. 2.LanguageAssistancefortheVideo Keywords SectionI:(okulda,üniversitedevb.)okumak,adısayılır(hatırısayılır),ailekurmak,yurt(kalacak yer),karşılamak(masraf). SectionII:Zabıta,satmak,zarar/karetmek,geçiminisağlamak,mecburen,ekmekparası, bırak(ma)mak(izinvermekanlamında),iadeetmek,pazar(yer). http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1

GuidedQuestions SectionI: 1. Canset inmezunolduktansonrakiplanlarınelerdir? 2. Cansetboşzamanlarındaneleryapıyor? 3. Cansetokulveyurtmasraflarınınasılkarşılıyor? 4. Canset inbuyaziçinnetürplanlarıvar? 1. WhatareCanset'splansaftergraduation? 2. WhatdoesCansetdoinherfreetime? 3. HowdoesCansetcoverherschoolanddormexpenses? 4. WhatareCanset'splansforthissummer? SectionII: 1. Ramazan ınmesleğihakkındanelersöyleyebilirsiniz? 2. Ramazan ınsimitsatarkenkarşılaştığısorunlarnelerdir? 3. SimitlerintamamısatılmazsaRamazanvearkadaşlarıneyaparlar? 4. Ramazan ınsimitsatmakiçingittiğialanlarnelerdir? 1. WhatcanyousayaboutRamazan'soccupation? 2. WhatkindsofproblemsdoesRamazanfacewhileselling(Turkish?)bagels? 3. WhatdoesRamazanandhisfriendsdoifallthebagelsarenotsold? 4. WhichplacesdoesRamazangotosellbagels? Grammar ReviewofTenses:Presenttense,progressivemarker (I)yor[ŞimdikiZaman],present simple/aorist (A/I)r[GenişZaman],simplepasttense (y)di[di ligeçmişzaman]. PresentProgressive[ŞimdikiZaman].InTurkishaprogressivemeaningismarkedby (I)yor, whichreferstoanactiontakingplaceataparticularpointintime(seeexamples5,7),a temporarycondition(themostcommonuseof (I)yor)(Seeexamples1,4,and5),and sometimesamorepermanentsituation(seeexamples2,3,8,9and10).inexample6,ithasa perfectprogressive(presentperfectcontinuous)meaning. Presentsimple/Aorist: (A/I)r[GenişZaman]PresentsimplemeaninginTurkishisindicatedby addingthesuffix (A/I)rtothebareverbs.Thistensegenerallyreferstohabitualsituations(see example13).sometimes,itcanalsobeusedforrequests(seeexample14). Simplepasttense: (y)di[di ligeçmişzaman].thistensebothreferstoasituationoranaction thattookplaceatacertainpointinthepast,whichcorrespondstosimplepasttenseinenglish (Seeexamples11and12),andasituationthatstartedinthepastandisrelatedtothepresent, whichcorrespondstopresentperfecttenseinenglish(seeexample15). Thefollowingexamplesaretakenfromthevideosyouhavealreadyseeninthemodule. 1. Eskişehir'deokuyorum.[I'mstudying,orIstudy,inEskişehir]. http://deepapproach.wceruw.org/index.html 2

2. Dörtsenesonrayükseklisansyapmakistiyorum.[Iwanttogotograduateschoolafterfour years]. 3. Bisikletefalanbiniyoruz[Werideabicycle].Pikniğegidiyoruz[Wegotopicnic].Inthese examples,althoughthestructureisprogressive,themeaningismoreinpresentsimple (permanentsituation). 4. AilemKayseriliamabenKırklareli'ndeyaşıyorum[IamlivinginKırklareli].YaniKırklareli'nde yaşıyoruz[weareliving].eskişehir'ekırklareli'ndengeliyorum[iamcoming...].buradayurtta kalıyorum[iamstaying...].devletyurdundayım,arkadaşlarımlabirlikte,dörtkişilikodada dörtarkadaşımvar.yurdaaylıkücretveriyorum[iampaying...],heraybellibirmiktar.ailem karşılıyor[ispayingfor...]yurtücretimi,masraflarımı.buradakieğitimmasraflarımınhepsini ailemkarşılıyor[ispayingfor...],babamyani. 5. İştesimitsatıyorum[Isellsimit,orIamsellingsimit].Mesleğimsimitçilik. 6. Dörtyıldırbuişiyapıyorum(Thisexamplereferstoamorepresentperfectcontinous situation.ex.ihavebeendoingthisjobforfouryears). 7. ŞuandaKadıköy'desimitsatıyoruz[Now,wearesellingsimitinKadıköy]. 8. İştezabıtalarfalanbırakmıyorsimitsatalım[Policedonotletussellsimit]. 9. Simitlerimizialıyorlar[theytakeoursimit];denizeatıyorlar[throw];martılaraatıyorlar [throw]. 10. İştedörtyıldırbuişiyapıyorum[Ihavebeendoingthisjobforfouryears];bazenzarar yapıyoruz[wesometimesmakelosses];bazenkâryapıyoruz[wesometimesmakeprofit] 11. Erzurum'danİstanbul'ageldim[IcametoIstanbulfromErzurum]. 12. İşteortaüçe[8thgrade]kadarokudum[Istudied].Ondansonrageçimimiziyapamadığımız içinmecburenokulubırakmakzorundakaldım[ihadtodropoutofschool].istanbul'a geldim[icame]çalışmakiçin. 13. Interviewer:Boşzamanlarınızdaneleryaparsınız[Whatdoyoudoinyourfreetime]? Speaker:Tiyatroyagideriz[wegotothetheatre];filmizleriz[weseeamovie];alışveriş yaparız[wegoshopping].ayrıcakitapokuruz[wereadbooks]vemüzikdinleriz[welistento music]. 14. Yardımedermisiniz,lütfen[Canyoupleasehelpme]?Şurayaotururmusunuz[Wouldyou pleasesithere]? 15. Mother:Ödevinibitirdinmi[Haveyoufinishedyourhomework]?Son:Evet,anne,şimdi bitirdim[ihavejustfinishedit]. References Göksel,A.&KerslakeC.(2005).Turkish:Acomprehensivegrammar.LondonandNewYork: Routledge Lewis,G.(2000).Turkishgrammar.NewYork:OxfordUniversityPress. Vocabulary(Source:TürkDilKurumu,BüyükTürkçeSözlük:http://tdkterim.gov.tr/bts) SectionI: Okumak:(f)Birkonuyuöğrenmekiçinokulda,biröğretmeninyanındaveyayazılışeylerüzerinde çalışmak,öğrenimgörmek:örnek:çabukdilöğrenmedi,okumakistemedi. H.E.Adıvar.[To study] http://deepapproach.wceruw.org/index.html 3

http://deepapproach.wceruw.org/index.html 4 hatırısayılır(buradaadısayılırdiyegeçmişti):(sf)önemli,saygın,saygıdeğer:örnek:sabitbey mahalletulumbacılarıarasındaenhatırısayılıradamlardandır. H.Taner.[reputable, respectable]. yurt(kalacakyer):(a)öğrencilerinkaldığı,barındığıyer.[dorm]. karşılamak(masraf):(f)karşılıkolmak,denkgelmek,tekabületmek:örnek:herhâldebuküçük bahçeyikendisebzeihtiyaçlarınıkarşılamakiçinyetiştirmişlerdi. N.Cumalı.[topayfor,ormeet theneeds]. SectionII: Zabıta:(a)Belediyehizmetleriningüvenliğinisağlamaklagörevliyönetim.[amunicipalpolice force]. Zararetmek:(f)Maddivemanevibakımdankaybauğramak:Örnek:Senbizedörtellesarılırsan zararetmezsin. R.N.Güntekin[tomakeloss].TersiKaretmek[toprofitfrom,gain]. Geçiminisağlamak:(f)yaşamakiçingereklimaddikazançsağlamak.[tomakealiving]. Mecburen:(zf)Kendiisteğinindışında,zorla,kaçınılmaz,zorunluolarak.[compulsorily, obligatory]. Ekmekparası:Geçimisağlayanparaveyakazanç:Örnek:Heriflereyalnızekmekparasıdeğil gönüllerinegöredeişbulacaksın. N.Hikmet.[modestlivelihood]. Bırakmak:(f)izinvermek.[toletsomebodydosomething]. İadeetmek:(f)gerivermek.[togiveback]. 3.GlossaryandTranscriptions Glossary B:Bırakmak:Toletsomebodydosomething. E:Ekmekparası:Aphrasethatisusedtodescribetheefforttomeetamodestcostofliving. E:Eminönü:Adistrictofİstanbul G:GalataKöprüsü:Thenameofabridgeinİstanbul G:Geçiminisağlamak:tTomake/earnaliving. H:hatırısayılır:Reputable,respectable. İ:İadeetmek:Togiveback. Y:yurt:Studentdorm. Z:Zabıta:Amunicipalpoliceforce. SectionI: TranscriptionoftheInterviewwithCanset Koçer AdımCansetKoçer.Eskişehir'deokuyorum. EskişehirOsmangaziÜniversitesineElektrik Elektronikbölümündebirincisınıf öğrencisiyim.bölümümdörtyılsürelibirokul. Şuanbirincisınıftayım.Dörtsenesonra yükseklisansyapmakistiyorumözellikle. Ondansonra,önemlişirketlerde,Türkiye'de adısayılırşirketlerdeçalışmakistiyorum:türk Telekomolabilir;Türkcellolabilir;Aselsan olabilir. Tabiibununyanındaevlenmek,ailekurmak falan,onlarbirazuzakgelsedeşuan,onlarıda düşünüyoruztabiiki. Sosyalhayattageneldearkadaşlarlabirlikteyiz. Yaniaktiviteleryapıyoruzgenelolarak.Şimdi bahardageldi.bisikletefalanbiniyoruz. Pikniğegidiyoruz.Sinemayadagidiyorduk amaşimdiyazgeldiğiiçinpekçekilmiyor. 21(Yirmibir)yaşındayım.AilemKayseriliama benkırklareli'ndeyaşıyorum.yani Kırklareli'indeyaşıyoruz.Eskişehir'e

http://deepapproach.wceruw.org/index.html 5 Kırklareli'ndengeliyorum.Buradayurtta kalıyorum.devletyurdundayım, arkadaşlarımlabirlikte,dörtkişilikodadadört arkadaşımvar.yurdaaylıkücretveriyorum, heraybellibirmiktar.ailemkarşılıyoryurt ücretimi,masraflarımı.buradakieğitim masraflarımınhepsiniailemkarşılıyor,babam yani. Yazınçalışmıyorum;yurtdışınagitmeplanım varbenimdeyazın.kışınzatenburadayım, Eskişehir'deyim. TatildeKayseri'yegideceğizherhalde.Sonra tatilolarakdenizedegideceğiz.birdeben İngiltere'yegitmeyidüşünüyorumbuyaz inşallah. Interviewer:Teşekkürederim. SectionII: TranscriptionoftheInterviewwitRamazan Vural MerhababenimadımRamazanVural. Erzurum'danİstanbul'ageldim;iştesimit satıyorum.mesleğimsimitçilik.dörtyıldırbu işiyapıyorum.iştezabıtalarfalanbırakmıyor simitsatalım.simitlerimizialıyorlar;denize atıyorlar;martılaraatıyorlar.iştedörtyıldırbu işiyapıyorum;bazenzararyapıyoruz;bazen karyapıyoruz. İşteortaüçe[8thgrade]kadarokudum. Ondansonrageçimimiziyapamadığımıziçin mecburenokulubırakmakzorundakaldım. İstanbul'ageldimçalışmakiçin;simit satıyorumişteekmekparasıiçin.zabıtalarişte simitlerimizialıyorlar;bırakmıyorlar.zor satıyoruzişte.bırakmıyorlar.başkaişolmadığı içinbizdesimitsatıyoruz.bengünlük150 (Yüzelli)tanesimitalıyorum.İştesabahları 100 150(yüz yüzelli)tanefalansatıyoruz. Satamazsakakşamgidiptrenlerdebeştanesini birlirayafalansatıyoruz(dörttanebirlira falan).simitleringeriiadesiyok;kalırsadenize atıyoruz.zararediyoruz.işteöyle. Bizimsabitbiryerimizyokişte.Başkayerlere gidiyoruz;akşamakadargeziyoruz.karşıya Eminönü'yegeçiyoruz.GalataKöprüsünde falansatıyoruz.konserleregidiyoruz; mitingleregidiyoruz;maçlaragidiyoruz.işte pazarlarabazengidiyoruz.sabityerimiz olmadığıiçindeburalarageliyoruz.

REFERENCE AND COPYRIGHT INFORMATION FOR THIS FOCUS ON LANGUAGE This Focus on Language has a copyright. It may be reproduced and distributed for educational purposes only if the following citation is included in the document: This Focus on Language was originally published on the Deep Approach website (http://deepapproach.wceruw.org/index.html) as: Tunç,Y.andTochon,F.V.(2011).Youth/Gençlik.Module1,FocusonLanguage,Intermediatelevel. Madison,WI:WisconsinCenterforEducationResearch(WCER). http://deepapproach.wceruw.org/index.html(accessdate).thefocusonlanguageisreprinted herewithpermissionoftheauthorsandthepublisher,thewisconsincenterforeducation ResearchattheUniversityofWisconsin Madison. To view related modules, movies, power points, theoretical articles, Q&As, and webcasts, or to comment publically on this module in a forum of discussion, please go to http://deepapproach.wceruw.org/index.html and select the appropriate thumbnail. http://deepapproach.wceruw.org/index.html 6