İYİ VE KÖTÜ NÜN KÖKENLERİ

Benzer belgeler
ÜNİTE:1 Psikolojinin Tanımı ve Kapsamı. ÜNİTE:2 Psikolojide Araştırma Yöntemleri. ÜNİTE:3 Sinir Sisteminin Yapısı ve İşlevleri

MİTOLOJİ İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR

BİRİNCİ BÖLÜM İŞ AİLE ÇATIŞMASI

İman. Çalışmanın ana fikri. İsa ya iman etmek, zihin, duygu ve iradeyle O na güvenmek, dayanmak demektir. Çizimler: Meghan Burns

FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ

BİLİŞSEL NÖROBİLİM BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

Dişi Güç Shakti. Hana Nahas ve Jedami Wulf Dietzel tarafından düzenlenmiştir.

DOÇ. DR. DOĞAN GÖÇMEN DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ

V. Descartes ve Kartezyen Felsefe

ald tanımı "hürriyet" kavramının bir tanımını yapmam tanım denemesine içindedir. Bu içinde, insan, birtakım * "-

DİN VEYA İNANCA DAYANAN HER TÜRLÜ HOŞGÖRÜSÜZLÜĞÜN VE AYRIMCILIĞIN TASFİYE EDİLMESİNE DAİR BİLDİRİ

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI FELSEFE

YAŞLILIKTA PSİKO-SOSYAL YAŞAM

TURK101 ÇALIŞMA 6 ZEYNEP OLGUN MAKİNENİN ARKASI

ÖĞRENME KURAMLARI. Davranışçı Kuram Bilişsel Kuram Duyuşsal Kuram

Günümüz Sorunları Karşısında Kant Etiği. Dr. Harun TEPE

KENAN KOLDAY. İnsanın gelişimini akıl, beden ve ruhun bütünlüğü açısından holistik bir şekilde ele alan Kenan Kolday ın yaşam amacı;

Meslekte Ruh Sağlığı. A.Tamer Aker İstanbul Bilgi Üniversitesi Travma ve Afet Ruh Sağlığı AD

Mesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 3 Etik ve İlişkili Kavramlar

5. ODAK KURALI. Pazarlamada en güçlü kavram, müşterinin zihninde yer edinmiş bir kelimedir.

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55

AVCILIK. İnsanlığın tarihi kadar eski bir fenomen ve bir faaliyettir.

Gestalt Kuramı. Doç. Dr. Tülin ŞENER

Bilişim Etiği ve Hukuku

Farkındalık sadece içerden açılan bir kapıdır

MİSYON, VİZYON VE DEĞERLER

Ruhsal Gelişim, d e n g e d e kalabilmeyi öğrenmek demektir. Brahma Kumaris tarafından hazırlanmıştır.

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

SADETTİN ÖKTEN İÇİMDE AVM VAR!

Temel Kavramlar Bilgi :

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

VARLIK ve ZAMAN - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

SÖZCÜKTE ANLAM (MECAZ-SOYUT- SOMUT)

1.2. ARAŞTIRMA PROFİLİ

AHLAK FELSEFESİNİN TEMEL KAVRAMLARI

Okul Öncesi Eğitim Seti

Bulanık Kümeler ve Sistemler. Prof. Dr. Nihal ERGİNEL

MAREŞAL FEVZİ ÇAKMAK İLKOKULU ETİK KOMİSYONU FAALİYET PROGRAMI

SAĞLIK HUKUKU KISA ÖZET KOLAYAOF

MAKİNE MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ

Tarım Tarihi ve Deontolojisi Dersi 11.Hafta ETİK KAVRAMI, ETİĞİN SINIFLANDIRILMASI VE ETİK KURAMLARI (TEORİLERİ) Dr.

MİMARİ ANLATIM TEKNİKLERİ Gr. 3

ÖDEV ETİĞİ VE İMMANUEL KANT

BİLİŞSEL AÇIDAN ÇOCUK GELİŞİMİNİN BASAMAKLARI

Yapılandırmacı anlayışta bilgi, sadece dış dünyanın bir kopyası ya da bir kişiden diğerine geçen edilgen bir emilim değildir.

Felsefe Nedir OKG 1201 EĞİTİM FELSEFESİ. Felsefe: Bilgelik sevgisi Filozof: Bilgelik, hikmet yolunu arayan kişi

Wertheimer, Köhler ve Kofka tarafından geliştirilmiş bir yaklaşımdır. Gestalt psikolojisi, bilişsel süreçler içerisinde özellikle "algı" ve "algısal

ODTÜ G.V. ÖZEL LĠSESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ZÜMRESĠ Eğitim-Öğretim Yılı. Ders Adı : Algı ÇalıĢma Yaprağı: 6

ALGI BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

MARKA YÖNETİMİ. Öğretim Görevlisi Aytaç Burak Dereli. Öğretim Görevlisi Aytaç Burak Dereli Marka Yönetimi. Kasım 17

Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlığın Doğuşu 8 Okul Psikolojik Danışmanlığının Genişlemesi 14 Yirmi Birinci Yüzyıl 19

HALKLA İLİŞKİLER HALKLA İLİŞKİLERDE İMAJ VE SOSYAL SORUMLULUK. Yrd.Doç.Dr. Özgür GÜLDÜ

@BaltasBilgievi

İSMAİL VATANSEVER ETİK VE BİYOETİK KAVRAMLARININ KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ İLE İLİŞKİSİ

İlk izlenimler önemli midir? Yoksa, sonraki bilgilerle aslında kolayca değiştirilebilir mi?

4 GİRİŞ BİLİŞ NEDİR?

Türkçe dili etkinlikleri, öğretmen rehberliğinde yapılan grup etkinliklerindendir. Bu etkinlikler öncelikle çocukların dil gelişimleriyle ilgilidir.

BĠLĠŞSEL GELĠŞĠM. Jean Piaget ve Jerome Bruner. Dr. Halise Kader ZENGĠN

Günün sorusu: Kişisel gelişim nedir?

Psikoterapi ve kutsal

Üniversite Öğrencilerinin Eleştirel Düşünmeye Bakışlarıyla İlgili Bir Değerlendirme

A. BENZETİŞİM. Sözel Yetenek - Benzetişim. HALA - ANNE - ABLA Verilen sözcük grubu ile benzer özellik gösteren sözcük aşağıdakilerin

Oyun Öğretimi 1- OYUNUN TARİHÇESİ. Dr. Meral Çilem Ökcün-Akçamuş

SOSYAL PSİKOLOJİ II KISA ÖZET KOLAYAOF

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ (1) Y R D. D O Ç. D R. C. D E H A D O Ğ A N

REHBERLİK VE İLETİŞİM 8

Sosyal psikoloji bakış açısıyla İş Sağlığı ve Güvenliği İle İlgili Kurallara Uyma Durumunun İncelenmesi. Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş

BATIKENT O ZEL I NCI OKULLARI YAŞAYAN DEĞ ERLER EĞ I TI MI PROĞRAMI

İCAT NEDİR? İnsanların gereksinimlerini karşılamak için ortaya koydukları tüm yeni gelişimler icattır.

7.Ünite: ESTETİK ve SANAT FELSEFESİ

OLAYLARI BİR PERSPEKTİFE YERLEŞTİRMEK

ETİK VE MÜHENDİSLİK ETİĞİ

Öğretmenlik Meslek Etiği. Test-1

Mutluluk nedir? Kenan Kolday

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

10/22/2015. Kültürün Tanımı. Kültürel Ürünler, Kurallar ve Davranışları. Kültürün Tanımı

PAZARLAMANIN 22 ALTIN KURALI

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI

İlk Yıllar Öğrenim Çerçevesi ile. canlı uygulama

DAVRANIŞ BİLİMLERİNE GİRİŞ

ÜNİTE:1. Dil Nedir? ÜNİTE:2. Dil Kültür İlişkisi ÜNİTE:3. Türk Dilinin Gelişimi ve Tarihsel Dönemleri ÜNİTE:4. Ses Bilgisi ÜNİTE:5

EĞİTİM FELSEFESİ KISA ÖZET KOLAYAOF

Karl Heinrich MARX Doç. Dr. Yasemin Esen

Çetin Özbey

SİYASAL İDEOLOJİLER (SBK457)

Yapılandırmacı Yaklaşım

3. Global SATELLITE SHOW HALİÇ KONGRE MERKEZİ STK, Kurum ve Kuruluşlarımızın Değerli Başkan ve Temsilcileri,

Mesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 5 Çalışma ve Meslek Ahlakı

YÜKSEL İŞ ETİĞİ ANLAYIŞI

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK

3. SINIF II. SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ

PAZARLAMA YÖNETİMİ KISA ÖZET KOLAYAOF

İNSANİ DEĞERLER HAREKETİ

sorular-sorular-sorular

TED ANTALYA KOLEJİ PDR SERVİSİ «TEST ÇÖZME TEKNİKLERİ»

ERGENDE AİLE KRİZLERİNE MÜDAHALE. Prof. Dr. Emine Zinnur Kılıç

Matematik Öğretimi. Ne? 1

DERS BİLGİ FORMU. Haftalık. Okul Eğitimi Süresi. Ders. Saati

Transkript:

İYİ VE KÖTÜ NÜN KÖKENLERİ

Hayatın asıl etik anlamı, bizim iyi ve kötü sözcükleriyle tanımlayarak yol almaya çalıştığımız soyutluklardadır. Bu derece soyut ve kökenleri sıra dışı olan kavramlarla uğraşmak gerçekten de zahmet vericidir. S

ARTUR SCHOPENHAUER Ben insanların hareketlerini inceleyerek ortak taraflarından ahlakın son prensiplerini bulmaya çalışacağım. Ahlakı ancak tecrübe sayesinde temellendirmek mümkündür. İnsanlarda gözlediğim merhamet fedakarlık ve adalet hislerini tetkik ederek onlardan hakiki bir ahlak temeli çıkarmaya çalışacağım. İyi duyguları ilk kaynaklarına kadar takip edeceğim.

ARTUR SCHOPENHAUER İnsanda üç temel etik içgüdü vardır: 1 Bencillik, 2 Kötülük, 3 Merhamet.

FRIEDRICH NIETZSCHE Çocuksu 13 yaşlarımda bile iyinin ve kötünün kökeni ile ilgili problem peşimi bırakmıyordu. İnsan hangi koşullar altında iyi ve kötü değer yargılarını yarattı.

FRIEDRICH NIETZSCHE Bugüne dek ahlakın kökenine ulaşmaya gayret eden bu İngiliz Psikologlar ne demek istiyorlar? Ahlakın soykütüğü ile ilgili kaba beceriksizlikleri, iyi fikrinin kökeni konusundaki değerlendirmelerinde hemen ortaya çıkıyor; İnsan ilk başta diye buyuruyorlar bencil olmayan eylemleri onayladı. Daha sonra bu onaylamanın kökeni unutuldu ve alışkanlık nedeniyle bencil olmayan eylemler iyi olarak kabul edildiler sanki içsel bir iyilik taşıyorlarmış gibi.

FRIEDRICH NIETZSCHE Benim konum ahlakın değeriydi ve bu konuda büyük öğretmenim Schopenhauer ile aynı fikirde olduğum derin bir düşünce içerisindeydim Ama bu içgüdüye karşı gittikçe artan bir güvensizlik, bu içgüdüyü derinden eşeleyen bir kuşku ruhumdan ses vermeye başladı. Bu içgüdüde insanlığın en büyük tehlikesini, sonun başlangıcını, durağanlığı, geriye doğru bakan yorgunluğu, yaşam karşıtı istemi, kendisini lime lime eden melankoli biçimindeki hastalığı gördüm

FRIEDRICH NIETZSCHE Oysa iyi ve kötünün kökeni şudur ; Yüksek, egemen (aristokrat) ırkın alçak, aşağı ırkla ilişki kurması.

İYİ VE KÖTÜNÜN KÖKENİNE DAİR ÜÇ GÖRÜŞ 1 YARARCI GÖRÜŞ 2 İÇGÜDÜCÜ GÖRÜŞ 3 SINIFSAL GÖRÜŞ

ZİHİN/KAVRAM/KÖKEN Zihin İkilik üzerinden algılar ve kavram üretir. İkilik insan zihninin a priori niteliğidir.

İlk insanların zihninde bizim kullandığımız anlamda iyi/kötü kavramları yoktu. İlk insanların zihnindeki temel ikilik, Kutsal Olan/Kutsal Olmayan ikiliğiydi.

Kutsalın Kurallandırılamayan Karmaşık Görünümleri Aslında kutsalı belirlemek ve tanımlamak istiyorsak belli miktardaki kutsallık olgusunu, yani kutsal olguyu toparlamamız gerekir. Daha başlangıçta kafa karıştıran bu kutsal olguların çeşitliliği bir süre sonra incelemeyi felç etmektedir. Çünkü söz konusu olan şey, ayinler, mitler, ilahi biçimler, simgeler, kozmolojiler, tapınılan nesneler, mukaddes insanlar, kutsal yerler ve benzerleridir. Her kategorinin karmaşık ve zengin bir morfolojisi vardır. Son derece geniş ve hiçbir kurala uymayan bir kaynakçayla karşı karşıya kalırsınız. Her belge kutsalın kipliğini ortaya koyduğu, yani var olan sayısız çeşitlilik içinde kutsalın deneyimlenmesini ifade ettiği sürece bir hiyerofani olarak kabul edilebilir. MİRCEA ELIADA

Kutsal Olan/Kutsal Olmayan ikiliğinin kaynağı ise Numinotik olarak adlandırabileceğimiz ruhsal yaşantıdır.

Zihin en yalın haliyle bir duyumu farklılaşmış diğer bir duyuma nispetle algılar. Bu anlamda mesela boş uzay ya da mutlak sessizlik algılanamaz. Zihnin bir şeyi diğer bir şeye nispetle algıladığı doğruysa İKİLİK insan zihni için ilksel olmalıdır. Dolayısıyla insan zihni ikilik üzerinden algılar ve ikilik üzerinden kavram oluşturur.

ZİHNİN İKİLİK İ KODLAMA BİÇİMLERİ FARKLILIK: Ayrışma silik. Farklılıklar süreklilik içinde bütünlüğün çatışmasız parçaları. KARŞITLIK: Ayrışma belirginleşiyor ama karşıtlıklar yine de bir sürekliliğin iki ucu. Çatışmalı olduğu kadar uzlaşımsal. ZITLIK: Süreklilik yok. Tümüyle ayrışmış zıt iki yapı. Uzlaşımsal değil. Çözümsüz ebedi bir çatışma.

Olguları açıklamak için nedenselliğin ışığında geriye, daha geriye en geriye doğru gitmeye çabalarız. Yolun bittiğini düşündüğümüz yere de köken deriz. Köken, ruhumuzun anlam arayışının zihindeki yankısıdır.

Köken kavramı zihnin hem mükemmel bir icadı hem de lanetidir