İyi Hekimlik İyi İnsan

Benzer belgeler
İYİ HEKİMLİK UYGULAMALARI: Hace2epe Örneği. Dr.İskender Sayek KOÜ Tıp Fakültesi Tıp EğiHmi GelişHrme Program 18 Aralık 2012ı

ANKARA NUMUNE HASTANESİ DR.BARI ÖZTÜRK

HEMŞİRELER İÇİN ETİK İLKE VE SORUMLULUKLAR. Prof. Dr. Lale Büyükgönenç

Türk Tabipleri Birliği Çalışmaları Bağlamında Hekimin Etik Sorumluluğu ve Hekim Hakları

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

Öğretmenlik Meslek Etiği

Türk Tabipleri Birliği Çalışmaları Bağlamında Hekimin Etik Sorumluluğu ve Hekim Hakları

Dr.İskender Sayek Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Emekli Öğretim Üyesi Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi 9 Ocak 2013

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KLİNİK TIP BİLİMLERİ ÖĞRENCİLERİNİN STAJ EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

Tıp ve Sağlık Okuryazarlığı

ETİK.

İÇİNDEKİLER KISIM I PSİKOLOJİK DANIŞMA ETİĞİ İÇİN GENEL ÇERÇEVE. 1. Bölüm: Etiğe Giriş: Temel Kavramlar

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2

Tıp Tarihi ve Etiği Anabilim Dalı 20 Yaşında

Tıp Fakültelerinin Misyonları ve Mesai Dışı Çalışma Prof.Dr.Şükrü Hatun Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanı. 31 Ocak- 1 Şubat 2014, Ankara

Türk Tıbbi Onkoloji Derneği nin

Tıpta Uzmanlık Eğitimi

ANKARA ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ İNTÖRN VETERİNER HEKİM EĞİTİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

GRP406 MESLEK ETİĞİ VE YASAL KONULAR. Doç. Dr. İlhan YALÇIN

YAŞAM BOYU SAĞLIK BLOĞU GELİŞİM İZLEM DOSYASI-1

AKTÜERLER DERNEĞİ PROFESYONEL DAVRANIŞ VE ETİK STANDARTLARI

TÜRK DİŞHEKİMLERİ BİRLİĞİ DİŞHEKİMLİĞİ MESLEK ETİĞİ KURALLARI

ÖĞRENİM HEDEFLERİ Öğrenciler 4. ve 5. sınıf stajları sonunda;

MEVLANA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRNLÜK EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

ETİK KURALLARI REHBERİ

YAŞAM BOYU SAĞLIK BLOĞU GELİŞİM İZLEM DOSYASI-2

mekanizmalarını, sebep olduğu bulguları, yapı ve fonksiyon bozukluklarını ve organizmayı nasıl etkilediğini tanımlar.

SCÜTF Misyonu Misyon: 1- Tıp Eğitimiyle ilgili misyon: 2- Araştırma Hizmeti ile ilgili misyon: 3- Sağlık Hizmeti ile ilgili misyon:

GRP 406 MESLEK ETİĞİ VE YASAL KONULAR. Doç. Dr. İlhan YALÇIN

ONKOLOJİ HEMŞİRELİĞİ VE ETİK. Prof. Dr. Nermin Ersoy Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıp Tarihi ve Etik Anabilim Dalı

BEZMİALEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-4

Yazar Hakkında Dilek Turan Hacettepe Üniversitesi Alman Dili ve Edebiyatı Bölümü nden lisans (1995), yüksek lisans (1998) ve doktora (2002)

KLİNİK ARAŞTIRMALAR ve HUKUKİ TEMELLERİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Salih AKYÜZ Hasta ve Çalışan Hakları ve Güvenliği Derneği Başkanı

HASTA BAKIMININ ORGANİZASYONU. Öğr. Gör. Sultan TÜRKMEN KESKİN

Hekim Hakları U Z M. D R. M. R A Ş I T Ö Z E R

Fakülte Sekreteri. İdari Birim Personeli

Teori (saat/hafta) BES Yrd. Doç. Dr.Ayşe Ünlü, Araş.Gör.Saadet Özen

1. Ulusal Viroloji Günleri ve Kursu, Şubat 2015, Ankara

ÜREME SAĞLIĞI BLOĞU GELİŞİM İZLEM DOSYASI

EBELİKTE BİLGİNİN UYGULAMAYA DÖNÜŞÜMÜ

İŞ BAŞINDA DEĞERLENDİRME FORMLARI

T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MİSYON, VİZYON, DEĞERLER

MENTORLUK. Dr. Riza KADILAR / Özlem Balkan M E N T İ B U L U Ş M A S I

T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MİSYON, DEĞERLER, VİZYON

AKCİĞER KANSERİ Hastalar İçin Temel Bilgiler

Dersin Amaçları Dersin İçeriği. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu

Teori (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) ANTROPOLOJİ SBF112 3.GÜZ Önkoşullar

12/24/2013. Sağlık Ekibi Üyeleri

Hekimlik Sanatı ve Deontolojide Neredeyiz? Doktor varken düşmana ne gerek! Hekim hekim ilişkileri etik mi?

TÜRK DİŞHEKİMLERİ BİRLİĞİ DİŞHEKİMLİĞİ MESLEK ETİĞİ KURALLARI. (4-5-6 Kasım 2016 tarihli TDB 16.Olağan Genel Kurulunda kabul edilmiştir)

MÜHENDİSLİK ETİĞİ Emin Direkçi

ÖĞRENİM HEDEFLERİ Öğrenciler 1.sınıfın sonunda;

Sinema ve Televizyon da Etik. Meslek Etiği, İletişim (Medya) Etiği

Açıklama Araştırmacı:----- Danışman: Konuşmacı:

BENGÜ AKSOY LOGO

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KBB ANABİLİM DALI STRATEJİK PLANI. Evrensel olarak en üst düzeyde eğitim, öğretim ve sağlık hizmeti vermektir.

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ FLORENCE NIGHTINGALE HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI KLİNİK UYGULAMA DERSİ UYGULAMA YÖNERGESİ

KLİNİK BİYOKİMYA YETERLİK KURULU

TFF- Futbolda Psikolojik Performans Danışmanı Yetiştirme Eğitimi Ders Notları - 1. Modül 2013, Prof. Dr. Acar BALTAŞ, Psikolog

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi SBF Fakültesi Beslenme ve Diyetetik Bölümü Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri

HEMŞİRELERİN HASTALARA VERDİKLERİ EĞİTİMLERİN ETKİNLİĞİNİN BELİRLENMESİ

TIP EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME VE AKREDİTASYON DERNEĞİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRNLÜK ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÇOCUK HEMŞİRELİĞİ EĞİTİMİNDE BİLİŞİM VE TEKNOLOJİNİN KULLANIMI

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

Program Çıktıları. Yeditepe Üniversitesi Tıp Fakültesi

İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ VE BOLOGNA SÜRECİ PROF.DR.SERMİN ÖRNEKTEKİN

Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi nde. Lisans Düzeyinde Etik Eğitimi

DUYU SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI GELİŞİM İZLEM DOSYASI

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİNİN TANITIMI

ORTAK GÖRÜŞ 2010 ANKET VERİLERİ

Proje Ekibi ve Sorumlulukları

Klinik (Tıbbi) Mikrobiyoloji Çekirdek Eğitim Programı (Müfredat)

Dünya Hekimler Birliği, Hasta Hakları Bildirgesi 1

[Tıp Eğitiminde HIV/AIDS Üzerine Savunuculuk Projesi]

TIBBİ ETİK ve Günümüzün Sorunları

Davranıs ve Çalısma İlkeleri

ADLİ VAKA SÜRECİNDE HASTA ve AİLE İLE İLETİŞİM

Prof.Dr.Muhittin TAYFUR Başkent Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Beslenme ve Diyetetik Bölümü

AKILCI İLAÇ KULLANIMI DR. NURİYE TAŞDELEN FIŞGIN İNFEKSİYON HASTALIKLARI VE KLİNİK MİKROBİYOLOJİ

TIP EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME VE AKREDİTASYON DERNEĞİ (TEPDAD) IN KALİTE DEĞERLENDİRME TESCİL BELGESİ SÜRESİNİN UZATILMASINA İLİŞKİN

AKILCI İLAÇ KULLANIMI

I- GENEL İLKELER II- TANITIM

Değerli Genç Meslektaşlarımız,

CERRAHİ UZMANLIK DALLARINDA İŞBİRLİĞİ VE UZLAŞI

GAZİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTOR ÇALIŞMA YÖNERGESİ

İLACIM NE EKSİK, NE FAZLA! M.Ümit Uğurlu MÜTF Genel Cerrahi Ad.

Hekim Hasta İletişimi ve Hasta Hakları. Prof. Dr. Haydar Sur İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi

Tepe Güvenlik. İş Etiği Kılavuzu

Uygulama (Saat/Hafta) Ders (Saat/Hafta) AKTS. Yarıyılı. Dersin Amacı. Sağlıklı Toplumda Metabolik Risk Yönetimi I SEC Ön Koşul Dersleri -

SAĞLIKTA REKABET!!! SAĞLIK BAKANLIĞININ REKABET POLİTİKASI. Dr. Mehmet Demir Sağlık Bakanlığı Sağlık Politikalar Kurulu Üyesi.

Klinik Mikrobiyoloji Uzmanlık Eğitimi Beklentiler - Öneriler

tabip tarafından yazıldı. Çarşamba, 30 Kasım :43 - Son Güncelleme Çarşamba, 30 Kasım :48

aofsoru.blog HAZIRLAYAN:MUSTAFA DURAN TIBBI DOKUMANTASYON 8-14 HAZIRLIK SORULARI ÜNİTE 8

Prof. Dr. Dilek Boyacıoğlu TMMOB GIDA MÜHENDİSLERİ ODASI Onur Kurulu Üyesi

Tıpta Tecrübe ve Güç TIP FAKÜLTESİ

REHABİLİTASYON VE ETİK PRENSİPLER. Uygulama. Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori AKTS. (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta)

Transkript:

İyi Hekimlik İyi İnsan Dr.İskender Sayek Hace3epe Üniversitesi Tıp Fakültesi Genel Cerrahi Anabilim Dalı Emekli ÖğreDm Üyesi Koaceli Üniversitesi Tıp Fakültesi 13.9.2012

Primum Non Nocere Önce Zarar Verme Hipokrat 2

Tıp Bilimi Sorunları Bilginin aşırı artması İnsancıl özünü kaybetmesi: aşırı teknik, pahalı ve biyomedikal ağırlığa gidiş Sağlık alanında metalaşma Toplumda eşitsizliklerin derinleşmesi Sağlık politikaları ile eşgüdümün olmaması Kurumlar ve eğiticiler arasındaki heterojenite İnternasyonalizasyon : Serbest dolaşım Aşırı uzmanlaşma

Hekim? Arapça : Hakiim Anlamı : Bilge, Hikmet Sahibi, Filozof LaDnce: Medici nae Doc tor (MD) Yayla G Perinatoloji Dergisi 2002: 10:297

Tıp eğitimi tıp fakültesine girişle başlayan ve emekliliğe kadar süren yaşam boyu bir eğitimdir Amacı toplum sağlığını en yüksek düzeyde tutacak iyi hekim yetiştirmektir Kök hücre olarak yetişmek

İyi İnsan İyi Hekim

İyi İnsan? Sosyal yaşamda yasal ve toplumsal kurallara uyan Dürüst, Namuslu, Üretken, Çalışkan Bilgi ve görgüye önem veren Toplumu yaşamdaki eylem ve düşünceleri ile aydınlatan Kendisini toplumun önünde görmeyen EmpaD yapabilen

İyi İnsan Dayanışma ve paylaşmayı bilen Bilgiye, değerlere ve ilişkilerine sadakat duyan Alçak gönüllü ve nazik olan Hoşgörülü olan Özgür düşünceye saygılı olan Karşısındakinin haklarına saygılı olan Fırsatçı olmayan

İyi İnsan? Sosyo-ekonomik, Sosyal yaşamda yasal ve toplumsal kurallara Günümüz kaotik, sosyo-kültürel uyan rekabetçi, tüketim ve Dürüst, psikolojik Namuslu, etkenler Üretken odaklı, Çalışkan yarı sanal dünya Bilgi ve görgüye önem veren Toplumu yaşamdaki eylem ve düşünceleri ile aydınlatan EmpaD, dayanışma ve paylaşmayı bilen İyi insan olmayı güçleştiriyor. Bilgiye, değerlere ve ilişkilerine sadakat duyan Alçak gönüllü ve nazik olan

İyi Hekim? En çok hasta gören Bilgi, becerisi iyi olan Hastaları tara]ndan sevilen En kolay rapor veren... hekim

Yetenekli ve Yeterli Hekim: DSÖ (Geleceğin Doktorları) Hizmet Sunucu Karar Verici İle>şimci Toplum Lideri /Sağlık Danışmanı Ekip üyesi/yöne>ci

İyi Hekimlik Fedakarlık, Adanmışlık Başkalarını düşünmek Sorumluluk/ Hesap verirlilik Mükemmeliyet Görev sorumluluğu Dürüstlük Diğerlerine saygılı olmak American Board of Internal Medicine

İyi Hekimlik:Toplum BeklenDleri Kendinden emin EmpaD yapan İnsancıl Saygılı Çalışkan Bilgili ve zeki İyi iledşimci Ekip çalışanı Bilinçli Yaşam boyu öğrenen

İyi hekimlik bir değerler toplamıdır.

Değer Anlam yüklediğimiz ve önem verdiğimiz kavramlar, objeler ve yaşam biçimleridir. Bu soyut kavram, tercihlerimiz, eğilimlerimiz ve davranışlarımız olarak somutlaşır. Değerler kişiliği belirlerler ve çevre ile ilişkileri düzenlerler.

İyi hekimlik bir değerler toplamıdır. Hekimlikte bu değerler sadece e>k değerler değildir.

İyi hekimlik bir değerler toplamıdır. İyi insan için de bu değerler eşanlamlıdır. Hekimlikte bu değerler sadece e>k değerler değildir.

Bağlılık Fedakarlık Adanmışlık Profesyonel Mesleki Yeterlilik Ekip çalışması Ahlaklı ve etik davranmak Doğruluk Sorumluluk Profesyonel Değerler sorumluluk Dürüstlük ve namusluluk Özerklik Topluma karşı sorumluluk Mesleğe karşı sorumluluk

İyi Hekimlik Nitelikleri 1. Sorumluluk duygusu 2. Sevgi, merhamet ve empad 3. Profesyolen davranış 4. Bilgili 5. Alçak gönülllülük 6. Klinik yeterlik ve adalet 7. İleDşim becerileri ve yatakbaşı davranışları

Hekim Olarak iyi İnsan Çıkar gözetmemek Karşılık beklememek Meslek sevgisine sahip olmak Dayanışma içinde olmak Hırslarına gem vurabilmek Değerlere saygılı olmak

Hekim Olarak iyi İnsan Çıkar gözetmemek Karşılık beklememek Meslek sevgisine sahip olmak Dayanışma içinde olmak Hırslarına gem vurabilmek Değerlere saygılı olmak Erdem Sahibi olmak Hekim Kimliği

Hekim kimliği Zamandan ve yerden bağımsız, değişmez birtakım öğeler taşır Hekimlik kimliği kişisel kimliğin (cinsel, etnik, ulusal, dinsel ve ideolojik) ötesinde bir meslek kimliği dir. Hekimin davranışını belirleyen, mesleki kimliğinin işaret ehği ve güvencesi olduğu değerleri öne çıkarabilmesidir.

Hekim Kimliği Oluşması Değerler ortamından etkilenme : Bilinç dışı algılama Tıp eğidminde Hekim gibi düşünme, hekim gibi hissetme ve davranma becerisi aktarılır

Tıp eğidminin yoğun bilgi yükü ve uygulanan polidkalar karşısında, hekim adayının giderek mekanikleşen insancıl özelliklerinden de çok şey yidren bir etkinliğin uygulayıcısı olmaya başladığı, hastasını dinlemeyen, ona ve genelde topluma yabancılaşan bir profesyonel olduğu saptanmaktadır.

Hekimlik uygulamalarında sadece bilgi ve beceri sahibi olmak yeterli değildir. Ortak değerlerin farkında olmak ve bu değerleri desteklemek sorumluluğunda olduğunu bilmek gerekir. IIME Medical Teacher 2002

Tıpta Profesyonellik Hekimlik mesleğinin yürütülmesi için kazanılması ya da gelişdrilmesi gereken tutum, davranış ve değerler bütünlüğü.

Tıpta Profesyonellik Profesyonel davranışın temeli ibbın toplum ile olan sözleşmesidir Güven oluşmasına yol açar 3 Genel İlke Hasta yararı Hasta bağımsızlığı/otonomisi Sosyal adalet SSMD Professionalism Charter

Profesyonel Sorumluluklar Mesleki yetkinlik Dürüstlük Hasta mahremiyed Uygun hekim- hasta ilişkisi İşbirliği ve bilimsellik Meslektaşlar ve 3. şahıslarla dürüst ilişki

Profesyonel Sorumluluklar Toplumun sağlık düzeyini yükseltmek Hizmete erişimi iyileşdrmek Bilimsellik Çıkar çaişması gözetmek Mesleki sorumluluklar

Hekim ve hasta arasında güven ve gizliliğe dayanan sağlam bir ilişki Kutsal ve sosyal konumdaki hekimlik mesleği Güven ve ortaklığa Dayanan hekim hasta ilişkisi İyi Hekimlik

Hekim ve hasta arasında güven ve gizliliğe dayanan sağlam bir ilişki Hekim, hastanın savunmasız bir durumda olabileceğinin bilincinde olmalı ve bundan yararlanmayı düşünmemelidir. Kutsal ve sosyal konumdaki hekimlik mesleği Güven ve ortaklığa Dayanan hekim hasta ilişkisi İyi Hekimlik

Hekim ve hasta arasında güven ve gizliliğe dayanan sağlam bir ilişki İletişim çok önemlidir...

Yetkin ancak sınırlarını bilen bir hekim Hastaların hekimlerden iyi standartlarda ibbi hizmet alma hakları vardır. Hekimlerin mesleki yetkinlikleri tam olmalı, hasta ve meslektaşlarıyla iyi ilişki kurabilmeleri ve edk kurallara uygun davranmaları gerekir

Hasta kayıtları ve bilgi paylaşımı Açık, doğru ve anlaşılır kayıt tutma Klinik bulgular, alınan kararlar, hastaya verilen bilgiler, öneriler ve uygulanan tedavi Diğer sağlık personelini bilgilendirme

Kamu yararını gözetmek bir görev ve sorumluluktur Sağlık hizmednde kaynakları etkin kullanmaya özen gösterilmelidir. Yalnızca hastanın gereksinimi olan tedavileri, ilaçları veya aygıt/araçları reçete etmek ve kullanmak gerekir.

Sürekli Eği>m ve Mesleki Gelişim Yaşamı boyunca bilgi ve becerisi güncel tutarak mesleki standartları sürdürür. Sürekli öğrencilik Buna yönelik eğidm sürekli ip eğidmi/sürekli mesleki gelişim etkinliklerinde bulunur. Sağlık hizmednin kalitesini arirmaya yönelik monitorizasyon Kişisel ve Sorumluluk iyileşdrme etkinliklerine kailır.

Hekimler, meslek ile ilgili yasaları bilmek durumundadır. Hekimler mesleklerine sahip çıkmalı ve meslek örgütlerindeki çalışmalara destek olmalıdır.

Türkiye de İlgili Yasalar Tibbi Deontoloji Tüzüğü (1960) Hekimlik Meslek E>ği Kuralları (TTB 1998) Hasta Hakları Yönetmeliği (1998) İlaç Araştırmaları Yönetmeliği (1993) (2009) İyi Klinik Uygulamalar Kılavuzu İlaç Tanıtım Yönetmeliği (1995) Ve diğerleri

Ayrımcılık yapmamak Hekim, hastasını tedavi ederken onun yaşam biçimi, kültürü, inancı, ırkı, rengi, cinsiyed, yaşı, sosyal konumu veya ekonomik durumu hakkında herhangi bir önyargı gelişdrmez. Hekim kendi inançlarının uygulayacağı tedaviyi etkileyebileceğini düşünüyorsa bu durumu hastasına açıklamalı ve hastaya başka bir hekim tara]ndan görülme hakkı olduğunu söylemelidir.

Hastalarla özel ilişkiye girme Hekim hastası veya hasta yakınlarıyla mesleki konumunu kullanarak uygun olmayan ilişkilere girmemelidir. Hastalardan çıkar sağlama Hekim hastasına, kendisine veya başkalarına para vermesi veya başka bir çıkar sağlanması için baskıda bulunmaz.

Hastaları korumak Hekim hasta haklarını korumakla görevlidir; eğer bir meslektaşının durumunun, performansının veya sağlık durumunun hastayı riske ehğini düşünüyorsa bu duruma ait verileri çalışiğı kurumun idarecilerine veya meslek birliğine bildirir.

İnsani ilişki kurma becerisi en kridk görev

Hekimlikte Dün /Bugün karşılaşirması Hekimlik uygulamaları bireysel / Hekimlik uygulaması ekip hizmef Hekimin kurumda saygınlığı en üst düzeyde / Hekim karmaşık bir yapılanmanın bir ögesi Hekimlerin çalışma süreleri uzun ve hasta ailesinin önünde / Hekimler insanca yaşama arzusunda ve aileler daha ön planda R Smith www.bmj.com/talks

Bilgi kaynağı daha çok deneyim görüşü / Bilgi kaynağı kanıjn sistemafk değerlendirmeler Klinik beceriler içselleşdrilmekte / Klinik beceriler denetlenebilir ve yönlendirilebilir özellikte Bilgi daha çok hekimin kendi ha]zasında / Bilgi daha çok bilgisayar hamzasında Hekimin kendini güncellemesi ve yeni beceriler kazanması ikincil planda / Sürekli mesleki gelişim önemli

Sağlık hizmednde yararlılık ön planda / Yarar- zarar dengesi düşünülüyor Hekim- hasta ilişkisi hoca- öğrenci ilişkisi / Hasta- hekim ilişkisi ortaklık Hastaların ip bilgisine ulaşması güç / Hastalar hekimler kadar kanıta dayalı bilgiye ulaşmakta Hekim daha akıllı / Sıklıkla hasta daha akıllı

Hekim Sorumlulukları Hekim Meslek kurallarına / deontolojiye uygun davranmak, Hasta haklarına özen göstermek, Kötü klinik uygulamalardan (MalprakDs) kaçınmak, Bilgi ve deneyimini sürekli gelişdrmek ve dikkatli olmakla yükümlüdür.

Özetle

Özetle İyi hekimlik için iyi insan olmak ön koşuldur. İyi hekimlik bir değerler toplamıdır. İyi hekimlik akademik mükemmeliyedn ötesinde bir kavramdır. Değerlerin karşılığı hekimliğin töresi olan beyaz önlüğün temiz tutulmasıdır

İyi hekimlik yolunun açık ve aydınlık olmasını dilerim Teşekkür ederim