G Ü V E N L İ K H O G A NR A P O R L A R İŞ ORTAMINDA GÜVENLİKLE İLGİLİ DAVRANIŞLAR. Rapor: Jane Doe ID: HB Tarih: Ağustos 02, 2012 S E Ç İ M

Benzer belgeler
G Ü V E N L İ K H O G A NR A P O R L A R İŞ ORTAMINDA GÜVENLİKLE İLGİLİ DAVRANIŞLAR. Rapor: Sam Poole ID: HE Tarih: Kasım 08, 2017 S E Ç İ M

G Ü V E N L İ K H O G A NR A P O R L A R İŞ ORTAMINDA GÜVENLİKLE İLGİLİ DAVRANIŞLAR. Rapor: Jane Doe ID: HB Tarih: Ağustos 02, 2012 S E Ç İ M

Hogan Kişilik Ölçümü

DUYGUSAL ZEKA KENDİSİNİN BAŞKALARININ DUYGULARINI TANIMAK VE YÖNETEBİLMEK Hogan Assessment Systems Inc.

S E Ç İ M G E L İ Ş İ M L İ D E R L İ K H O G A N G E L İ Ş İ M K A R İ Y E R KARİYER YÖNETİMİNDE GELİŞİM ÖNERİLERİ. Rapor: Jane Doe ID: HB290793

S E Ç İ M G E L İ Ş İ M L İ D E R L İ K H O G A N G E L İ Ş İ M K A R İ Y E R KARİYER YÖNETİMİNDE GELİŞİM ÖNERİLERİ. Rapor: Sam Poole ID: HC560419

HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapor Sahibi: John Doe ID: UH Tarih: Nisan 11, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

SATIŞTA KOÇLUK BECERİLERİ EĞİTİMİ

Alina Marić Turkey - Europeaid/126747/D/SV/TR_Alina Maric, Hifab 1

HOGANDEVELOP INSIGHT. John Doe AD SOYAD: HC TARİH: Ekim 30, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

DavranIŞ OdaklI İŞ GÜVENLİĞİ YÖNETİMİ. Huriye Kumral Kimya Y. Mühendisi

MAVİ YAKA İŞE ALIMINA ÖZEL ÜRÜN VE HİZMETLERİMİZ. Bu sunum PozitifİK tarafından hazırlanmıştır. Tüm hakları saklıdır.

DUYGUSAL ZEKA KENDİSİNİN BAŞKALARININ DUYGULARINI TANIMAK VE YÖNETEBİLMEK Hogan Assessment Systems Inc.

Öğretim Yılında 8. sınıfta okuyan öğrenciler, Ortaöğretime (Liseye) yeni sınav sistemi olan ORTAK SINAVLAR ile yerleştirileceklerdir.

ÖRNEK RAPOR. Personality and Motivators Inventory. Yönetim Uyum ve Farkındalık Raporu YAŞ: 42

Toplam Kalite Yönetiminde Performans Değerlendirme

Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI)

ÖĞRENCİ NUMARASI PUAN DURUM BAŞARILI BAŞARILI BAŞARILI BAŞARILI BAŞARILI

Bizi Zorlayan Çocuklarımızla İletişim. Prof. Dr. Ayşegül Ataman Lefke Avrupa Üni. TÜZYEKSAV Mütevelli Heyet İkinci Başkanı

Kod 46 AYDIN KİŞİLİK TESTİ. xxxxxxxxxxx. "Hayattaki başarı, kişilik gücüne bağlıdır."

UYUŞTURUCU ÖZGÜRLÜĞÜN SONU!

En İyi Yönetici, En Kötü Yönetici

T.C. MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI PERSONEL GÖREV TANIMI

BELGELENDİRME PROGRAMI

PERFORMANS DEĞERLENDĐRME ÖLÇÜTLERĐ 1. AMAÇ Performans en basit anlamıyla verimliliğin ölçülmesidir. Bu ölçme kurum için yapılırsa Kurumsal

KARİYER GELİŞİMİ VE MESLEKİ REHBERLİK

DENEY RAPORU N. 15/ düzenlenme tarihi / 07/10/2015

Havacılık Emniyeti. 12. Hafta Emniyet Performansı / Kültürü / Teşviki. Öğr. Gör. Tevfik Uyar, Uçak Müh. & MBA

10-11 YAŞ GRUBUNUN ANNE BABASI OLMAK

ÇOCUKLARDA BENLİK SAYGISI GELİŞİMİ

Mevcut Yazılım Değerlendirme Rehberi Kullandığınız yazılım ne kadar verimli?

Rekabet Avantajının Kaynağı: Satış

KOÇLUK NEDİR? Rahile Yeni,

RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ YABANCI ÖĞRENCİ SINAVI 2016 RAPORU

Insight Hogan Personality Inventory (HPI)

HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapor Sahibi: Sam Poole ID: HC Tarih: Ocak 24, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

P U S U L A H O G A N G E L İ Ş İ M TEMEL DEĞERLERİN MESLEK AÇISINDAN ANLAMI. .. İçin rapor Jane Doe ID HB Tarih: Ağustos 13, 2012

LİDER VE YÖNETİCİ DEĞERLENDİRME VE GELİŞİM PROGRAMI

Performans Yönetimi. Selda Bağlan

Sedona. Eğitim Kataloğu

Gün İçi. Uzun Vade FOREKS TEKNIK

ĠÇ DENETĠM BĠRĠMĠ BAġKANLIĞI. ÇOCUK HĠZMETLERĠ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ĠÇ KONTROL VE RĠSK YÖNETĠMĠ ÇALIġTAY RAPORU YÖNETĠCĠ ÖZETĠ

GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMA. Doç. Dr. İlhan YALÇIN

Zihinsel Bozukluk Belirtileri ve Semptomları

Sürdürülebilir büyüme için inovasyon ve risk yönetimi

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 08 Ekim :05 - Son Güncelleme Perşembe, 08 Ekim :08

Yetkinlikten işe alıma

BELGELENDİRME PROGRAMI

3. Genelde kendimi başarısız bir kişi olarak görme eğilimindeyim. 4. Ben de diğer insanların birçoğunun yapabildiği kadar bir şeyler yapabilirim.

MAĞAZA MÜDÜRÜ VE MAĞAZA SATIŞ PERSONELİ TEST PAKETLERİ

Mali İşler ve Taşınır Kayıt Sorumlusu Görev Tanımı

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM SINIF YÖNETİMİNE ETKİ EDEN GENEL FAKTÖRLER

Müzakere Becerileri ile Satış Performansını Geliştirmek

SINAV KAYGISI ÖLÇEĞİ

10. BÖLÜM. Performans Değerlendirme

OLUMLU/ ETKİLİ EBEVEYN TUTUMLARI. Meral ATEŞOĞLU.

Sedona. Nisan 2013 Eğitim Kataloğu

ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLAR

MUHASEBE VE FİNANSMAN

2015 Eğitim Takvimi Biymed Eğitim ve Danışmanlık Hizmetleri

ZAMAN YÖNETİMİ. Gürcan Banger

D Kendiniz hakkındaki düşünceleriniz değişkenlik gösterir mi, yoksa her zaman aynı mıdır?

DSM-IV E DAYALI ERİŞKİN DEB/DEHB TANI VE DEĞERLENDİRME ENVANTERİ (Turgay, Kas m 1995)

BELGELENDİRME PROGRAMI

MEV KOLEJİ ÖZEL BASINKÖY OKULLARI OKUL BAŞARISINI GELİŞTİREN VERİMLİ ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ

Mobil Sayfa Hızlarının Karşılaştırıldığı Yeni Sektör Testlerine Göre Hızınızı Değerlendirin

Verileri Daha Verimli Kullanmak için 3 İpucu

RİSK YÖNETİMİ. Risk Yönetim Planının 7 Bileşeni

Hazırlayan: Yasemin Özkonuk

SINAV KAYGISI ÖLÇEĞİ

YUNUS ERTUĞRUL. Personality and Motivators Inventory. Bireysel Kısa Rapor YAŞ: 30

İnovasyon Projelerinin Stratejik Yönetimi. Dr. Merih Pasin

YÖNETİCİ GELİŞTİRME PLUS. Programın Amacı: Yönetici Geliştirme Eğitimi. Yönetici Geliştirme Uzmanlığı Eğitim Konu Başlıkları. Kariyerinize Katkıları

PSK 271 Öfke Yönetimi ( Güz Dönemi) Yrd. Doç. Dr. Nilay PEKEL ULUDAĞLI. Öfke Yönetimi: Duyguları İfade Edebilmek ve Duygularla Başa Çıkmak

AÇI OKULLARI ETİK MANİFESTOSU

ÖĞRETİM YILI HİZMET KILAVUZU

MİSYON, VİZYON VE DEĞERLER

YÖNETİM VE LİDERLİK BECERİLERİNİ GELİŞTİRME PROGRAMLARI

Çocuğumuza Etkili Ve Verimli Ders Çalışma Alışkanlığını Kazandırma Konusunda Nasıl Destek Olabiliriz?

OKUL KADEMELERİNE GÖRE GELİŞİMSEL REHBERLİK. Prof. Dr. Serap NAZLI

TEMEL ÖĞRETİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ REHBER ÖĞRETMEN MUSTAFA KESTANE

Pratik uygulamalar. Yöneticilik

Prof. Dr. Acar Baltaş, Psikolog

MUSTAFA KEMAL ORTAOKULU

Hizmetiçi Eğitimler.

Eğitimin Amacı: Eğitimin İçeriği: STRES YÖNETİMİ Eğitimin Süresi*:

ALİ ÖRNEK 29 Haziran 2015 YETKİLİ KULLANICI STANDART RAPOR GENEL MUHAKEME TESTİ. Yetenek. Adapt-g. Psychometrics Ltd.

DOĞAN BURDA DERGİ YAYINCILIK VE PAZARLAMA A.Ş. KURUMSAL YÖNETİM KOMİTESİ GÖREV VE ÇALIŞMA ESASLARI

HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapor Sahibi: Sam Poole ID: HC Tarih: Ocak 24, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS

ÖNERİLER. Doç. Dr. Aybars UĞUR 2011

Eğitim Bağlamında Oyunlaştırma Çalışmaları: Sistematik Bir Alanyazın Taraması

DOĞAN ŞİRKETLER GRUBU HOLDİNG A.Ş. KURUMSAL YÖNETİM KOMİTESİ GÖREV ve ÇALIŞMA ESASLARI

DEĞER MÜHENDİSLİĞİ. Veli KOÇAK Yazılım Mühendisi. Maltepe Üniversitesi

ALARM DURUMUNDA BEDENİMİZDE MEYDANA GELEN BAZI ÖNEMLİ DEĞİŞİKLİKLER

NASIL ÖĞRENİYORUZ? (KÖS) (KİŞİSEL ÖĞRENME STİLİ)

Sınav Öncesi Velilere Öneriler

İş Yeri Hakları Politikası

Mentorlarin Işyeri nde Serti fi kalandirilm.

Transkript:

S E Ç İ M G E L İ Ş İ M L İ D E R L İ K H O G A NR A P O R L A R G Ü V E N L İ K İŞ ORTAMINDA GÜVENLİKLE İLGİLİ DAVRANIŞLAR Rapor: Jane Doe ID: HB290793 Tarih: Ağustos 02, 2012 2 0 0 9 H O G A N A S S E S S M E N T S Y S T E M S, I N C.

GİRİŞ Her yıl iş kazaları gereksiz insan acılarına ve milyon dolarlar tutarında iş harcamalarına yol açar. Kazaların nedeni güvenli olmayan iş davranışlarıdır - ki bunlar çoğu zaman istemeden yapılır - güvenli olmayan iş davranışları sıklıkla bilgisizlikten kaynaklanır. Bu Güvenlik Raporu çalışanların güvenlik konusundaki farkındalıklarını ve güvenli davranışlarını arttırmaya yardımcı olacaktır. Kişiler işte güvenli olmayan davranışlara pek çok nedenle başvururlar. Bu davranışta ne kadar ısrarcı olurlarsa iş yeri kazaları o kadar çok olur. Hogan güvenli (ve güvenli olmayan) iş davranışlarını 1970'li yılların başından beri incelemektedir. Araştırmalara göre güvenli olmayan iş davranışları altı kategoride sınıflandırılabilir; araştırmalar aynı zamanda bu altı kategorideki davranışların öngörülebileceğini de göstermiştir. Belli kazaların ortaya çıkmasını öngöremeyiz çünkü istatiksel açıdan ciddi kazalar oldukça nadirdir. Biz sadece insanların belli davranışlarda bulunacağını ve eğer sürdürürlerse bunun kazalara neden olma olasılığının yüksek olduğunu öngörebiliriz. Bu Güvenlik Raporunda orta derecede veya yüksek puan alan bazı kişilerin başından kazalar geçmiş olabilir - çünkü bazen kötü şeyler iyi insanların başına gelir. Buna benzer olarak, bu Güvenlik Raporundan düşük veya güvenli olmayan puan alan bazı kişiler hiç kaza geçirmemiş olabilirler; yine de kazalara neden olacak güvenli olmayan davranışlar nedeniyle risk altındadırlar - ve puanları ne kadar düşük olursa risk o kadar yüksek olur. Şuna dikkat etmeliyiz - satış ve yönetimdeki kişilerin bu Güvenlik Raporundaki puanları daha düşük olabilir çünkü onların işlerindeki başarıları disiplinli bir risk alma, kuralları saptırma, ve çok görevli olmaya dayanır. Bunlar da bir çok güvenlik derecelendirmesinde daha düşük puanlara yol açar. Kısacası, bu rapordaki puanlar kişinin kaza veya güvenlik kayıtlarını öngörmez; daha çok kişinin güvende olması veya kalması için nelere dikkat etmesi gerektiğini önerir. I D : H B 2 9 0 7 9 3 J a n e D o e 8. 0 2. 2 0 1 2 2

Bu rapor aşağıdaki dört bölümden oluşur: Bölüm I: Bölüm II: Bölüm III: Bölüm IV: Birinci bölüm güvenliğe dayanan davranışın altı bileşenini tanımlar ve bu altı bileşen üzerinden adayın değerlendirmesinin grafik bir özetini verir. İkinci bölüm kullanıcı tarafından seçilebilen isteğe bağlı bir raporlama özelliğidir. Birinci bölümdeki grafik özete dayanarak aday için genel bir güvenlik puanı verir. Üçüncü bölüm kullanıcı tarafından seçilebilen isteğe bağlı bir raporlama özelliğidir. Bölüm I'de orta derecede veya kritik olarak belirlenmiş puanlara dayanarak aday için gelişimsel, eğitim ve koçluk önerileri sunar. Dördüncü bölüm kullanıcı tarafından seçilebilen isteğe bağlı bir raporlama özelliğidir. Adayın üç geniş çaplı performans bileşeniyle tanımlanan ve bir çalışan olarak genel anlamda istenilirliğiyle ilgilidir. Rapor daha sonra adayın genel istenilirliği konusunda grafik bir özet verir. Bu bölüm kişinin güvenli bir işçi ama bazı işler için uygun olmaması nedeniyle genellikle yararlıdır. Örneğin bir çok güvenli işçi iyi bir müşteri hizmeti vermek konusunda başarısız veya isteksizdir. I D : H B 2 9 0 7 9 3 J a n e D o e 8. 0 2. 2 0 1 2 3

BÖLÜM 1 - GÜVENLİKLE İLGİLİ DAVRANIŞ BİLEŞENLERİ Cüretkar - Uyumlu Telaşlı - Sakin Hassas - Kontrollü Dikkati Dağınık - Dikkatli Gözü kara - İhtiyatlı Küstah - Söylenenleri Dikkate Alan Bu bileşen kişinin kurallara uyma istekliliğiyle ilgilidir. Düşük puan alanlar kuralları göz ardı edebilirler; yüksek puan alanlar kurallara çaba harcamadan uyarlar. Bu bileşen stresle başa çıkmakla ilgilidir. Düşük puan alanlar strese eğilimlidir, baskı altında panikleyebilir ve hata yapabilirler; yüksek puan alanlar stres karşısında sakin kalır. Bu bileşen öfke kontrolü ile ilgilidir. Düşük puan alanlar kolayca öfkeye kapılırlar ve hata yaparlar; yüksek puan alanlar öfkelerini kontrol ederler. Bu bileşen odaklanmayla ilgilidir. Düşük puan alanlar kolayca dikkati dağılma eğilimindedir ve hata yapabilirler; yüksek puan alanların dikkati dağılmaz. Bu bileşen risk almakla ilgilidir. Düşük puan alanlar gereksiz riskler alma eğilimindedir; yüksek puan alanlar riskli davranışlardan kaçınırlar. Bu bileşen eğitime istekle ilgilidir. Düşük puan alanlar eğitimi ve geribildirimi gözardı etme eğilimindedir. Yüksek puan alanlar eğitimi önemserler. Puanlar yüzdelik olarak gösterilmiştir: örneğin, %85'lik bir puan o kişinin puanının değerlendirilen insanların %85'inin üzerinde olduğu anlamına gelir. DEĞERLENDİRME SONUÇLARININ GRAFİK ÖZETİ % Uyumlu 10 Sakin 29 Kontrollü 3 Dikkatli 83 İhtiyatlı 63 Söylenenleri Dikkate Alan 6 ORTA DERECE ZORLUK ORTALAMA ORTA DERECE GÜÇLÜ ZORLUK GÜÇLÜ I D : H B 2 9 0 7 9 3 J a n e D o e 8. 0 2. 2 0 1 2 4

BÖLÜM I - GÜVENLİKLE İLGİLİ DAVRANIŞ BİLEŞENLERİ (devam) Güvenle İlgili Güçlü Yönler İşte çok fazla planlama/düzenlemeye ihtiyaç duymaz Genellikle serinkanlı ve kararlıdır Elindeki işe odaklanmalıdır Genellikle riskli davranışlardan kaçınır Kendini tekrarlayan işleri tolere edebilir Güvenle İlgili Kaygılar Kuralların tartışılabilir olduğunu düşünme eğilimindedir Hataları gözardı edebilir Hayal kırıklığına uğradığında aşırı tepki verebilir İş dışında çok az ilgi alanı vardır Acil durumlarda tepki vermekte yavaş kalabilir Yeni beceriler öğrenmekle ilgilenmez BÖLÜM II - ORTALAMA GENEL GÜVENLİK PUANI Ortalama Genel Güvenlik puanı yukarıda sunulan altı güvenlik skalasının ortalamasıdır. BAŞKALARINA KIYASLA ORTALAMA GENEL GÜVENLİK DÜŞÜK OLDUKÇA DÜŞÜK ORTALAMA OLDUKÇA YÜKSEK YÜKSEK 32 I D : H B 2 9 0 7 9 3 J a n e D o e 8. 0 2. 2 0 1 2 5

BÖLÜM III GÜVENLİK BİLEŞENİNİN GELİŞİMSEL ÖNERİLERİ Aşağıdakiler orta derece veya kritik zorlukların var olduğu güvenlik ölçülerinde adayın puanlarını gösterir. Aşağıdaki yüzdeler her ölçü için uygun bulunmuş öğelerin yüzdesini gösterir. Yanında (R) olan ölçüler tersine hesaplanmıştır. Yani daha yüksek yüzdeler daha düşük puanları yansıtır. GÜVENLİK BİLEŞENİ TANIM ONAYLANMIŞ YÜZDE UYUMLU İlgi Çekme Meraklısı (R) İlgiye İhtiyacı var 100% Uzlaşmacı Öfkesini Kontrol Eder 0% Uyumlu Beklentilere Göre Hareket Eder 20% KONTROLLÜ İlgi Çekme Meraklısı (R) İlgiye İhtiyacı Var 100% Uzlaşmacı Öfkesini Kontrol Eder 0% Özdenetim SÖYLENENLERİ DİKKATE ALAN Düşüncesizce Davranışlardan Kaçınır Açık sözlülük İlgi Alanı Geniş 0% Uyumlu Kurallara Uyar 20% Analitik Kıvrak Zekalı 33% 0% I D : H B 2 9 0 7 9 3 J a n e D o e 8. 0 2. 2 0 1 2 6

BÖLÜM IV - TOPLAM İŞVERİLEBİLİRLİK İş güvenliği önemli olsa da, başarılı çalışanların başka özellikleri de vardır. Aşağıdaki özellikler hemen her iş için önemlidir. Güvenilebilirlik Soğukkanlılık Müşteriye Odaklanma Bu derecelendirme kurallara uyarak, denetimi kabullenerek, özdenetim uygulayarak, verilen görevleri tamamlayarak ve gereksiz risklerden kaçınarak iyi bir kurumsal vatandaş olmakla ilgilidir. Yüksek puan alanlar tutarlı, dikkatli ve öz-disiplinli kişilerdir. Düşük puan alanlar fevri, dikkati dağılabilen ve muhtemelen kurallara uymayan kişilerdir. Bu derecelendirme kişinin ne kadar sakin, soğukkanlı ve güler yüzlü olduğuyla ilgilidir. Yüksek puan alanlar sağlam, sakin ve heyecansız kalarak stres ve baskıyla iyi başa çıkarlar ve diğerleri üzerinde sakinleştirici bir etki bırakırlar. Düşük puan alanlar gergin ve hassas olurlar ve stres altında performansları düşer,ve kendilerini kötü hissederler. Bu derecelendirme kişinin uygun olduğunda ne derecede iyi bir müşteri hizmeti sunacağıyla ilgilidir; sevimli ve arkadaş canlısı olmakla ilgili değildir - birçok içedönük kişiler müşteri hizmeti konusunda iyi, dışadönükler ise kötü olabilir. Yüksek puan alanlar sakin ve sabırlı kişilerdir. Düşük puan alanlar ilgisiz, dikkatsiz, gergin ve muhtemelen sert kişilerdir. Puanlar yüzdelik olarak gösterilmiştir: örneğin, %85'lik bir puan o kişinin puanının değerlendirilen insanların %85'inin üzerinde olduğu anlamına gelir. İŞVERİLEBİLİRLİK SONUÇLARININ GRAFİK ÖZETİ % Güvenilebilirlik 4 Soğukkanlılık 19 Müşteriye Odaklanma 60 DÜŞÜK ORTALAMANIN ALTINDA ORTALAMA ORTALAMANIN ÜSTÜNDE YÜKSEK Bu raporda yer alan sonuçlar işe almadan sorumlu bir yöneticinin değerlendirmelerinin yerine geçmek amacını taşımaz. Daha çok, bu yönetici bu sonuçları bir adayla ilgili işe alma kararına varma sürecine bir veri olarak kullanmalıdır. I D : H B 2 9 0 7 9 3 J a n e D o e 8. 0 2. 2 0 1 2 7