Türk Musıkîsinde İcraya Dayalı Nazariyat Modeli Bina Edilmesi

Benzer belgeler
Yorgo Bacanos un Ud İcrasındaki Aralıklar ve Arel Ezgi- Uzdilek Ses Sistemi ne Göre Bir Karşılaştırma

AREL-EZGİ-UZDİLEK KURAMINDA ARTIK İKİLİ ARALIĞI VE ÇEŞİTLİ MAKAMLARA GÖRE UYGULAMADAKİ YANSIMALARI

Fikri Soysal Dicle Üniversitesi, Devlet Konservatuvarı, Ses Eğitimi Bölümü Türkiye

KONSERVATUVARLAR IÇIN ORTAK BIR NAZARI SISTEM. Yarman (Başkent Üniversitesi) IÜ Devlet Konservatuvarı 7 Nisan 2014

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS Türk Sanat Müziği Tür ve Biçim Bilgisi MÜZS012 V Ön koşul Dersler - Dersin Dili

GİRİFTZEN ASIM BEY İN HİCAZ MAKAMINDAKİ BESTELERİNİN MAKAM AÇISINDAN İNCELENMESİ Cevahir Korhan Işıldak 1 Dr. Gamze Köprülü 2

TANBURİ CEMİL BEY İCRASININ ANALİZİ VE KURAMSAL DEĞERLER İLE KARŞILAŞTIRILMASI. Öğr. Gör. Eren Özek *

DOI: /sed sed, 2019, Cilt 7, Sayı 1, Volume 7, Issue 1

TANBURÎ CEMİL BEY İN TAKSîM İCRALARI VE HÜSEYİN SADETTİN AREL İN NAZARİYATINDAKİ HÜSEYNî MAKAMI UYGULAMALARININ KARŞILAŞTIRILMASI

TÜRK MÛSĐKÎSĐ NĐN GELENEKSEL SES ve ÂHENK SĐSTEMĐ. Dr. Timuçin Çevikoğlu

Giriş Geleneksel Türk Sanat Müziğinde her makam belli bir perdede tasarlanmış, adlandırılmış ve başka perdelere göçürülmesine de

MUSİQİ DÜNYASI 4 (73), 2017 PEŞREVLERDE TESLİM

Başta KANUN ve TANBUR için, Sabit Olduğu Kadar Esnetilebilir 79, 24 ve 36 PERDELİ Üç Farklı Nazari Çözüm

GELENEKSEL TÜRK SANAT MÜZİĞİNDE MAKAM GEÇKİLERİ

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) AKTS Kredisi (ECTS Credits)

CEMİL BEY İN KEMENÇE İCRASINDA KULLANMIŞ OLDUĞU SÜSLEMELER

PROGRAMLAR. Türk Din Musikisi Lisans Programı

SANAT MÜZİĞİNDE MAKAMLARI İFADE İÇİN ÖZEL MATEMATİKSEL YAKLAŞIMLAR

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching Ağustos 2017 Cilt: 6 Sayı: 3 Makale No: 36 ISSN:

Necdet Yaşar 1953 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi'ni bitirdi.

Türk MüzIğInde. Makamlar /Usûller. ve Seyir ÖrneklerI. M. Fatih Salgar

TÜRK SANAT MÜZİĞİ TEORİ VE UYGULAMASI DERSİ

GELENEKSEL TÜRK SANAT MÜZİĞİNDEKİ BAZI MÜREKKEP MAKAMLARDA ORTA ÜÇLÜ ARALIĞIN GÜÇLÜ PERDELERİ BELİRLEYİCİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

TÜRK MUSİKİSİNDE NAZARİYATÇILARA VE BESTEKARLARA GÖRE BUSELİK MAKAMININ KARŞILAŞTIRILMASI

AKADEMİK YILI TÜRK MÛSİKÎSİ BÖLÜMÜ

Muhammet Fatih AKBAŞ, Enis KARAARSLAN, Cengiz GÜNGÖR

GÜZEL SANATLAR LİSESİ

YOZGAT MÜZİK KÜLTÜRÜ VE GELENEKSEL DÎNÎ MÛSİKÎ KÜLTÜRÜMÜZ (MUKAYESELİ BİR DEĞERLENDİRME)

Geleneksel Türk Sanat Müziğinde Arel-Ezgi-Uzdilek Ses Sistemi ve Uygulamada Kullanılmayan Bazı Perdeler

Niyazi Karasar. (2007). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, s.77 3

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

YÜZEYSULARI ÇALIŞMA GRUBU

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI TÜRK SANAT MÜZİĞİ BUSELİK MAKAMI VE REPERTUARI EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Neyzen olabilmek için en önemli özellik; sabretmeyi bilmektir. In order to be a neyzen the most important thing is to be patient.

NECDET YAŞAR IN GEÇİŞ TAKSİMLERİNİN MAKAMSAL VE TEKNİK YAPI YÖNÜNDEN İNCELENMESİ

Zeki Optimizasyon Teknikleri

BÖLÜM 3 KURAMSAL ÇATI VE HİPOTEZ GELİŞ

YRD. DOÇ. DR. SERDAR ÇELİK

Türk Makam Müziğinde Ölçümlere Dayalı Kuram Modeli Arayışı

Yatay Kontrol Noktaları

T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ TÜRK HALK MÜZİĞİ ANASANAT DALI DERS İÇERİKLERİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ. ÇALGI EĞİTİMİ NEY DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.

C. Ü. İlah/yat. Fakültesi Dergisi. Saz Ve SÖz Dergisinde Yayınlanan İsmail Hakkı Bey'in Kur'a. Erol BAŞARA"

Selânikli Necib Dede nin Sûzinâk Âyini nin Birinci Selâmının Makam ve Geçki Bakımından Analizi

INVESTIGATION OF SEKERCI UDI HAFIZ CEMIL EFENDI S UD IMPROVISATION IN TERMS OF TUNE AND OVERAGE

Yrd.Doç.Dr. HÜSEYİN YÜKRÜK GİRİŞ

NEY METODU SAYFA 066 NEY METHOD PAGE 066. Resim no:0037/a Picture no: 0037/A

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI TÜRK SANAT MÜZİĞİ HİCAZ MAKAMI VE REPERTUARI EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Makam Dağarımız ve Müfredat Programımız. Our Makam (modes in Turkish classical music) Repertoire and Curriculum Program

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI UD EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)

Ders Adı : ORKESTRA / ODA MÜZİĞİ I Ders No : Teorik : 1 Pratik : 2 Kredi : 2 ECTS : 3. Ders Bilgileri.

GÜZEL SANATLAR LİSESİ. ÖĞRETİM PROGRAMI 9 ve 10. Sınıflar

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Teknik İngilizce I BIL

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ. ÇALGI EĞİTİMİ KANUN DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.

TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUARI

YILLARI ARASINDA TARİHLENDİRİLEN 10 ADET TARİHİ NEY ÖZELİNDE AÇKI-İCRA İLİŞKİSİ

Üniversite - Sanayi İşbirliği: Durum, Engeller ve Çözümler. Dragan Soljan, Erhan Akın, Sema Akın, Kubilay Ayturan

Alkın Küçükbayrak Bilim Dalı Olarak ve Uygulamada "Yapay Zeka"

Ozan Yarman İstanbul Teknik Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Müzikoloji ve Müzik Teorisi Bölümü Doktora Programı

RÂKIM ELKUTLU YA AİT RAST TEVŞÎH İN MAKÂM VE GEÇKİ BAKIMINDAN İNCELENMESİ

Prof.Dr. ÜNAL ERKAN MUMCUOĞLU.

GELENEKSEL KANUN İCRACISI ÖRNEĞİ OLARAK VECİHE DARYAL VE HİCAZ TAKSİMİNİN TAHLÎLİ

RAST MÜZİKOLOJİ DERGİSİ Uluslararası Müzikoloji Dergisi Doi:

NEY AÇKISINDA GELENEKSELLİK TARTIŞMALARI VE NEYZEN NİYAZİ SAYIN SİSTEMİ Dr. Ali TAN 1 ÖZET

Büyük Veri İçin İstatistiksel Öğrenme (Statistical Learning for Big Data)

Batıda 12 li Tampere Sistem Dışı Arayışlar ve İki Örnek: Partch Daniélou

Araştırma Teknikleri

TÜRKÜ DERLEMELERİNDE YAPILAN YANLIŞLAR ve DÜZELTİLMESİNE İLİŞKİN ÖNERİLER Arş. Gör. A. Serdar YENER 1

CBS ve Coğrafi Hesaplama

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2

İŞLEMCİLER (CPU) İşlemciler bir cihazdaki tüm girdilerin tabii tutulduğu ve çıkış bilgilerinin üretildiği bölümdür.

FORMEL DİLLER VE SOYUT MAKİNALAR. Hafta 2

MONTE CARLO BENZETİMİ

Flüt eğitimine yönelik bir etüd analiz modeli. An Etude Analysis Model Related to Flute Education

Muallim İsmail Hakkı Bey in Bestecilik Yönü ve Ferahfeza Peşrevinin İncelenmesi İrfan KARADUMAN *

Zeki Arif Ataergin'in Dilkeşhaveran Makamında Bestelemiş Olduğu 2 Eserin Makam, Usûl ve Ezgisel Yönden İncelenmesi

Mekatronik Mühendisliği Uygulamalarında Yapay Zekâ. Ders 1- Yapay Zekâya Giriş. Erhan AKDOĞAN, Ph.D.

EROL DERAN IN ACEMKÜRDİ MAKAMINDAKİ KANUN TAKSİMİNİN MAKAMSAL YAPI BAKIMINDAN İNCELENMESİ*

HESAP. (kesiklik var; süreklilik örnekleniyor) Hesap sürecinin zaman ekseninde geçtiği durumlar

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN

Fen ve Mühendislik Bilimleri için Fizik

Füsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog

TEMEL BAZI KAVRAMLAR. Uzay: İçinde yaşadığımız sonsuz boşluktur. Uzay, bir noktalar kümesidir. Uzay, bütün varlıkları içine alır.

İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİNDE LİSANS SONRASI AKADEMİK EĞİTİM: SAYILARLA TÜRKİYE DEKİ MEVCUT DURUM

Gözlemlerin Referans Elipsoid Yüzüne İndirgenmesi

GÜZEL SANATLAR LİSESİ. ÖĞRETİM PROGRAMI 11 ve 12. Sınıflar

TÜRK MÜZİĞİNDE KANUN EĞİTİMİ VE KANUN METOTLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

2013-ÖABT-İÖ-MAT

ONDOKUZMAYIS ÜNİVERSİTESİ DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ

Yrd. Doç. Dr. Sedat Şen 9/27/2018 2

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ BİRİNCİ VE İKİNCİ ÖĞRETİM DERSLERİ

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ İST 213 OLASILIK DERSİ TANIMLAR VE VERİ SINIFLAMASI

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Đlkbahar / Sayısal I / 11 Mayıs Matematik Soruları ve Çözümleri E) 2.

ÇOKSESLİ SAZ ESERLERİ II

KANUNDA SES SİSTEMİ SORUNLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Tanıtım Sunumu. Prof.Dr.Hüseyin KARA

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI ASMA DAVUL EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Transkript:

"Türk Müziğinde Uygulama ve Kuramdaki Sorunlar ve Çözümleri" konu başlıklı çağrılı kongre, 3-6 Mart 2008, İstanbul, Sayfa 1/7 İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUARI "Türk Müziğinde Uygulama ve Kuramdaki Sorunlar ve Çözümleri" konu başlıklı çağrılı kongre, 3-6 Mart 2008, İstanbul Türk Musıkîsinde İcraya Dayalı Nazariyat Modeli Bina Edilmesi Dr. Can Akkoç 1 Uygulamalı Matematik Enstitüsü (IAM), O.D.T.Ü., Ankara Özet: Geleneksel Türk Musıkîsinde icra ile mevcut nazariyat modelleri arasındaki uyumsuzluğu bir ölçüde giderebilmek amacıyla tartışmasız usta kabul edilen icracılardan alınacak icra örnekleri üzerinde ölçümler yapmanın çağdaş ses teknolojisi ile olabilirliği incelenmektedir. Türk Musıkîsi nin ses yapısı ölçümsel anlamda ortaya çıktığında oldukça karmaşık görünmekle beraber - *doğruluk-uygulanabilirlik* dengesini en az taviz ile sağlayabilecek nazari bir veya birkaç kademeli modelin bina edilmesi söz konusu olabilecek gibi görünmektedir. Evrensel Dizek Geleneksel Türk Musıkîsinde *usta* kabul edilen icracıların kullandıkları sesler ve perdeler 2 üzerinde yapılan ölçümlerde makam dizeklerinin *noktasal* frekanslar yerine ses kümelerinden olustukları gözlenmektedir 3. Akademik çalışma amacıyla geçkisiz taksim örnekleri aldığımız usta icracılar meşk usulü ile yetiştiklerinden çok uzun süren eğitimleri sırasında - neredeyse sonu gelmeyen 1 İletişim adresi can.akkoc@yahoo.com 2 Türk Musıkisinde ses kümelerinin oluşturduğu frekans öbeklerine *perde* denildiği kanaatini taşımaktayız. 3 [1] C. Akkoç, Non-Deterministic Scales Used in Traditional Turkish Music, Journal of New Music Research, Vol.31, No.4, December 2002, pp.285-293. (Türkçe çevirisi için http://www.musiki.org/tm_de_bolgesel_iskalalar.htm Internet adresine bakınız.) [2] Kemal Karaosmanoğlu ve Can Akkoç, Türk Musikisinde İcra-Teori Birliğini Sağlama Yolunda bir Girişim, (Müz-Dak 10. Sempozyumunda Sunulan Bildiri; T.C. Kültür Bakanlığı yayını) Folklor Derlemeleri ve Müzik Araştırmaları, İstanbul Teknik Üniversitesi Türk Musikisi Devlet Konservatuvarı Mezunları Derneği, İstanbul, Türkiye, 3-5 Aralık 2003.

"Türk Müziğinde Uygulama ve Kuramdaki Sorunlar ve Çözümleri" konu başlıklı çağrılı kongre, 3-6 Mart 2008, İstanbul, Sayfa 2/7 tekrarlar sonucu - belleklerine yerleşmiş perdelerin eski-yeni nazariyat modellerinden kısmen, ya da tamamen bağımsız olarak şekillenmiş 4 olabileceği düşüncesinde ve umudundayız. Bu varsayımdan hareketle, Türk Makam Musıkîsi için icra ile *çatışmayacak* bir nazariyat modelinin, usta icra örnekleri üzerinde yapılacak ölçümlere dayandırılarak bina edilmesi akla yakın bir yaklaşım olarak görülmektedir. İlgi ölçümlerimizde ortaya cıkan perdelerin akustik yapılarına ait gözlemlerimizin bir bölümü şu şekilde özetlenebilir: Şimdiye kadar yaptığımız sınırlı sayıda 5 ölçümlerde Ana perdelere ait kümelenmeler - nim perdelere oranla genellikle dar, sivri ve *derli toplu* frekans dağılımları olarak karşımıza çıkmıştır (Şekil 1). Ona karşın nim perdelerde sergilenen ana frekans dağılımları - ana perdelere oranla - *dağınık*, bazen sanki bir kaç alt kümeden oluşan dağılımlar şeklinde bir yapı göstermektedir (Şekil 1). Perdelerin oluşturdukları kümelenmeler kullanıldıkları makamın dizeğindeki konumuna ve seyirlerdeki rolüne göre, istatistiksel bağlamda *kişilik* değiştirdikleri gözlenmiştir. Örneğin, Uşşak makamının dizeğinde görülen Çargah 6 perdesinin istatistiksel yapısı 7 (Şekil 2), Saba makamının dizeğinde yine Çargah perdesi olarak geçtiği halde gözle görülebilecek bir farklılık sergilemektedir (Şekil 3). Sonuç ve öneri [evrensel dizek] Türk Musıkîsinde *evrensel* bir dizeğin bina edilebilmesi için istatistiksel bağlamda *anlamlı*, ya da yeterli sayıda *güvenilebilir* örnek üzerinde ölçümler yapılması gerektiği görüşündeyiz. Farklı makamlarda yapılmış çok sayıda icra 4 Örneğin, Neyzen Niyazi Sayın Hammamizade İsmail Dede den sonra gelen 5 inci kuşağın halen hayatta olan efsanevi bir temsilcisidir. Musikinin meşk usulüyle kuşaktan kuşağa aktarılması sonucu bugün Neyzen Niyazi Sayın ın belleğinde, muhtemelen Türk Musikisindeki akustik yapının tüm inceliklerini kapsayan, Büyük Dede den kalma çok değerli bir hazinenin yattığını düşünmekteyiz. 5 Bu makalede gösterilen örnekler tek bir icracıdan belirli bir gün ve saatte alınmıs taksimlerdir. İstatistiksel bağlamda bir takım sonuçlara varabilmek için yeterli olmaktan çok uzaktır. 6 Arel-Ezgi sistemine göre. 7 Dağılımın şekli, genişliği, darlığı, sıkışıklık oranı ve benzeri istatistiksel nitelikler.

"Türk Müziğinde Uygulama ve Kuramdaki Sorunlar ve Çözümleri" konu başlıklı çağrılı kongre, 3-6 Mart 2008, İstanbul, Sayfa 3/7 örnekleri 8 bir veri tabanında toplandıktan sonra makam tabanında sınıflandırılması, ölçülen ses dizilerinin istatistiksel anlamda *uslandırılması 9 * ve daha sonra tahlil edilmesi muhtemelen geniş çaplı bir çalışmayı gerektirecektir. Evrensel dizek matematiksel bağlamda böylece ortaya çıktıktan sonra dizekteki her perdenin farklı makamlarda büründüğü kişilik istatistisel anlamda açık seçik belirlenmelidir. Hicaz_01~Neyzen Niyazi SAYIN~Histogram (Dugah_Segah) 5 Dugah Kurdi dik Kurdi Segah Taksim boyunca toplam sure (%) 4 3 2 1 0 0 21 42 63 84 105 126 147 168 189 Karar Perdesinden UzakLIK (sent) Sekil 1. Dugah perdesi *derli toplu*, Kurdi_dikKurdi bolgesi *daginik* 8 Her makam için başka makamlara *bulaşmamış* geçkisiz icra örneklerinin tercih edilmesini önermekteyiz. Öte yandan bu nitelikte bir veri tabanı oluşturmadaki muhtemel güçlüklerinin farkındayız. Usta bir icracıdan oldukça uzun sürebilecek geçkisiz taksim istemenin *abesle iştigal* olabileceğinin de idrakı içersindeyiz. Ancak, bu istemin tamamen akademik bir çalışma için gerektiği yolunda ikna edilebilirse, üstadın kabul edebileceğini umuyoruz. 9 Muhtemel hataların giderilmesi, akışın yumuşatılması ve benzeri standard uslandırma işlemleri.

"Türk Müziğinde Uygulama ve Kuramdaki Sorunlar ve Çözümleri" konu başlıklı çağrılı kongre, 3-6 Mart 2008, İstanbul, Sayfa 4/7 Ussak_01~Neyzen Niyazi SAYIN~Histogram (Segah_Cargah) 3.0 Segah Cargah Taksim boyunca toplam sure (%) 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 0.0 180 210 240 270 300 330 Karar Perdesinden UzakLIK (sent) Sekil 2. Cargah perdesinin genisligi 18 sent Saba_01~Neyzen Niyazi SAYIN~Histogram (Segah_dik Hicaz) Segah Taksim boyunca toplam sure (%) Cargah nim Hicaz Hicaz dik Hicaz 4 3 2 1 0 180 220 260 300 340 380 420 460 Karar Perdesinden UzakLIK (sent) Sekil 3. Cargah perdesinin genisligi 8 sent

"Türk Müziğinde Uygulama ve Kuramdaki Sorunlar ve Çözümleri" konu başlıklı çağrılı kongre, 3-6 Mart 2008, İstanbul, Sayfa 5/7 Nazariyat Modeli [evrensel dizek] Türk Musıkîsinde kullanılan tüm perdelerin matematiksel profilini temsil edebilecek kapasitede nazarî bir modelin geliştirilmesinin elzem olduğu görüşündeyiz. Ne var ki, halen tüm dünyada kullanılmakta olan ve dizekteki notaların konumlarının belirli sayılarla gösterildiği *deterministik* sistem tercih edilecekse ortaya söyle bir sorun çıkmaktadır: Evrensel dizek ses kümelerinden oluşacağına göre perdelerin yerleri deterministik oranlarla nasıl belirlenecektir? Bu soruyu *kısa devre* yapmak için Hamparsum tarzı bir nazariyat modeli düşünülebilir. Ancak musıkîyi yeni öğrenmeğe başlayan şevkli hanımlar ve beyler için bu yaklaşımın getireceği *caydırıcılık* katsayısının astronomik derecede yüksek olabileceği endişesini taşıyoruz. Şayet deterministik bir model bina edilecekse, ölçümler sonucu ortaya çıkacak dizekteki perdeleri (ses kümelerini) en az tavizle temsil/taklid edebilecek bir modelin hedef alınmasında fayda görmekteyiz. Diğer bir seçenek, farklı öğrenme aşamalarını hedef alan, çeşitli seviyelerde geliştirilecek farklı nazariyat modelleri *gösterimde doğruluk-uygulamada taviz* dengesini bulmak için gerçekçi bir yaklasım olabilir. Seyir Olayı Türk Musıkîsindeki deyim yerindeyse - *genetik yapı* nın çok büyük ölçüde seyir olayında yattığı görüşündeyiz. Hal gerçekten böyle ise, belki de en önemli ya da en acil sorunun bu olayın dibine inmek olduğu düşünülebilir. Oysa bu sorunsalın hiç de kolay olmadığı yolunda çeşitli yönlerden işaretler almaktayız 10. Seyri, sade bir yaklaşımla *ses dizileri* olarak nitelendirirsek, çözülmesi gereken sorunsalın -- her makam için kabul edilebilir bütün seyirlerin matematiksel berraklıkta ve netlikte belirlenmesi -- olduğu yolunda kendimizi ikna etmeğe çalışabiliriz. Ses dizilerinin eleman uzunlukları, yani diziyi oluşturan seslerin süreleri genelde farklılık göstermektedir. Glisandolarda süreler çok kısa, ağır bölümlerde uzun zaman aralıklarını kapsamaktadırlar. 10 Bu konuda - Batı Müziği için - bizim haberdar olduğumuz, olayın dibine inmeği amaçlayan, ya da o izlenimi veren tek kaynak halen ABD Princeton Üniversitesi müzik bölümünde çalışmalarını sürdürmekte olan müzikolog Dmitri Tymoczko ya aittir. Çalışmalara <music.princeton.edu/~dmitri> Internet adresinden ulaşılabilir.

"Türk Müziğinde Uygulama ve Kuramdaki Sorunlar ve Çözümleri" konu başlıklı çağrılı kongre, 3-6 Mart 2008, İstanbul, Sayfa 6/7 Bazı nazariyat kitaplarında her makama ait bir *seyir reçetesi* önerilmekle beraber zaman zaman bu reçeteye hiç uymayan, hatta bazıları *deha ürünü* kabul edilebilecek nitelikte sıra dışı seyirler yaratılmıştır. Ses kümeleri üzerinde seyir Başka bir bakışla seyri, makamların alt yapılarını oluşturan perdeler (ses kümeleri) arasında bir *gezinti* olarak düşünebiliriz. Gezintinin güzergahı -- hangi perdeler hangi sıra ile ziyaret edilecek ve konaklanan her perdede ne kadar süre ile durulacak(?) icracının (bestelenmiş eserler için bestecinin) içersinde bulunduğu ruh aleminin getirdiği ilham ve yönlendirme ile belirleneceğini düşünmekteyiz. Ancak, bu yol haritası hiç bir zaman tamamen keyfî olmayacak, tam tersine içersinde bulunulan makamın getirdiği yer yer bulutsu da olsa - belirli *seyrüsefer kuralları* na uymak zorunda kalınacaktır. Kanaatimizce zaten meşk usulünde de izlenen yöntem bu kuralların - bulutsuluk boyutu saklı kalmak üzere - usta tarafından çırağa aktarılmasıdır. Bu açıştan sonra hemen akla çok önemli bir soru gelmektedir: Perdeler ses kümelerinden oluştuğuna göre 11, icracı bir kümeden başka bir kümeye geçerken yeni kümede tam hangi ses e *iniş* yapacağını nereden bilecektir? Bu sorunun *kaçamak* cevabı, işte meşk usulü çırağa bu melekeyi kazandırmak için geliştirilmiştir şeklinde verilebilir. Ancak biz burada olayın matematiksel bağlamda dibine inmek istiyoruz. Şu ana kadar düşünebildiğimiz tek *yakıştırma*, ses dizilerinde kısa süreli bir hafıza 12 bulunabileceği yönünde bir tasavvurdan ibarettir. Bu düşünce modeline 11 Bu durum sadece Türk Musıkîsi ne özgü olmayıp Batı Müziğinde de perdesiz ve tuşsuz çalgılarla yapılan icralarda dizeğin 12t-ET in dışına taşıp ses kümelerine genişletildiği örneklerin varlığını öneren batılı bir müzik kuramcısı için bakınız, William Sethares, Tuning, Timbre, Spectrum, Scale, Springer, 2nd Edition, 2005, sayfa 71. 12 Bu yazarın 3 numaralı dip notunda zikredilen JNMR makalesi yayın için kabul edilmeden once inceleyen hakemlerden bir tanesi kısa dönem hafıza düşüncesi hakkında şu değerlendirmede bulunmuştur: I consider especially useful the finding of two different tunings: the micro and the macro level "grand space". The suggestion that micro level is strongly connected to the concept of the short term memory gives good possibilities to connect the study of scale systems to cognitive processes. Actually, the term "cognitive reference point" could be easily related to the finding of sound clusters, that were called in the paper as "anchor notes". For the future steps I believe that the author would benefit a lot if she/he would have time to be more familiar with the main concepts and approaches in cognitive psychology of music. Türkçe çevirisi (amatörce): Özellikle makro büyük uzay (grand space) ve mikro düzeyde iki farklı ses düzeni (tuning) bulgusunun (düşüncesinin) çok faydalı olduğu görüşündeyim. Mikro ses düzeni ile kısa dönem hafıza kavramı arasında yakın (güçlü) bir ilişki olduğu (olabileceği) önerisi, farklı dizek sistemleri (scale systems) ile bilişsel süreçler (cognitive processes) arasındaki bağlantıları ortaya çıkarma yolunda (yeni) güçlü olanaklar getirmektedir. Esasında bilişsel nirengi noktası (cognitive reference point)

"Türk Müziğinde Uygulama ve Kuramdaki Sorunlar ve Çözümleri" konu başlıklı çağrılı kongre, 3-6 Mart 2008, İstanbul, Sayfa 7/7 göre, yeni bir perdeye geçildiğinde tam hangi ses e iniş yapılacağını, daha önce ziyaret edilen bir kaç perdede seçilen, ya da kullanılan seslerin (hafıza olayı) belirleyeceği yolunda bir varsayımdır. Bu örüntünün de *genetik* bağlamda seyir probleminin içersinde yattığını düşünmekteyiz. Her makam için kabul edilebilir seyirler kümesi 13 tamamen belirlendiğinde hafıza örüntüsünün de kendiliğinden ortaya çıkacağını umuyoruz. Sonuç ve öneri [seyir] Sorunsal, bu yazarın boyunu bir hayli aşıyor gibi görünmesine rağmen son bir kaç on yıldanberi, özellikle bilgisayarların alt yapısı için geliştirilmekte olan öğrenen makinalar (machine learning), nörolojik şebekeler (neural networks), Kohonen dönüşümleri (Self Organizing Maps_SOM), Farey serileri, sembolik dinamik (symbolic dynamics), soyut diller (formal languages) ve çeşitli veri örüntüleme (data mining) türü matematikler çerçevesinde istiareye yatılarak bir yerlere varılabileceği umudunu vermektedir. Bu düşünce zinciri halen işlenmektedir. Burada sunabileceğimiz tek *gelişme raporu* bir fil ve 5 amā insan hikayesindeki durumdan çok farklı değildir. Bu sunumu daha somut ve daha iyimser bir eda ile noktalayamadığımız için üzgünüz. Can Akkoç kavramı, makalede nirengi sesleri/notaları (anchor notes) olarak tasvir edilen ses kümeleri kavramına kolaylıkla bağlanabilir. Makale yazarı ilerde müzik(ğin) bilişsel psikolojisi (cognitive psychology of music) alanındaki temel kavram ve yaklaşımlar hakkında daha fazla bilgi edinebilirse çalışmasının bundan sonraki aşamalarında kendisine çok faydalı olacağını sanıyorum. 13 Bu kümelerin her makam icin sonsuz sayıda muhtemelen sayılabilir sonsuzlukta olduğu görüşündeyiz.