280 Nuri Baloğlu, Engin Karadağ



Benzer belgeler
ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

Available online at

A RESEARCH ON THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STRESSFULL PERSONALITY AND WORK ACCIDENTS

ÖZGEÇMĐŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans

Akademik ve Mesleki Özgeçmiş

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

Derece Alan Üniversite Yıl. BA Psychology Hacettepe 1999

Arş. Gör. Dr. Mücahit KÖSE

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Y. Lisans Matematik Eğitimi University of Warwick 2010 Y. Lisans Matematik Eğitimi University of Cambridge 2012

Nagihan OĞUZ DURAN Tel: +90 (224)

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir.

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı/Soyadı : F. Sülen ŞAHİN KIRALP 2. Doğum Tarihi : 16/06/ Ünvanı : Doktor 4. Öğrenim Durumu:

ÖZGEÇMİŞ. Yüksek Lisans Eğitim Yönetimi ve Denetimi GAU 2014-

Derece Alan Üniversite Yıl. Lisans Psikoloji Hacettepe 1999

T A R K A N K A C M A Z

EĞİTİM Doktora Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Öğretimi ve Teknolojileri Bölümü

Yrd.Doç.Dr. Nihal TUNCA

N.E.Ü. A.K.E.F. MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN TUTUMLARI

ÖZGEÇMİŞ. Görev Kurum Yıl Dekan Yardımcısı Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bölüm Başkanı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Lisans Fizik Boğaziçi Üniversitesi 1994

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. OrtaöğretimMatematikEğitimi BoğaziciÜniversitesi 2007

International Journal of Progressive Education, 6(2),

Prof. Dr. Serap NAZLI

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YARDIMCI DOÇENT

Arş. Gör. Mustafa ÇELİK

ÖZGEÇMİŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Anadolu Üniversitesi 2003

Hasan GÜRBÜZ * Mustafa KIŞOĞLU **

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

Derece Alan Üniversite Yıl. Lisans Psikoloji Hacettepe 1999

Yrd. Doç. Dr. Celal Deha DOĞAN. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Ölçme ve Değerlendirme Bilim Dalı- Doktora

Kişisel Bilgiler. Akademik Ünvan : Dr.(PHD) Doğum Yeri : İSTANBUL Doğum Tarihi : 1972 Ana Dil(ler) : TÜRKÇE

Yrd.Doç.Dr. ALİ KIŞ ÖZGEÇMİŞ DOSYASI

SOFTWARE ENGINEERS EDUCATION SOFTWARE REQUIREMENTS/ INSPECTION RESEARCH FINANCIAL INFORMATION SYSTEMS DISASTER MANAGEMENT INFORMATION SYSTEMS

ÖZGEÇMİŞ. Yakın Doğu Üniversitesi Yakın Doğu Üniversitesi Lisans İngilizce Öğretmenliği Bölümü Yakın Doğu Üniversitesi.

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

Derece Bölüm Üniversite Yıl Nisan. Bölümü. Değerlendirme Yüksek Lisans Ölçme ve Ankara Değerlendirme Üniversitesi Lisans Sınıf Öğretmenliği Ankara

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları 1. İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları

ÖZGEÇMİŞ 0(222) / 1657

ÖZGEÇMİŞ. Enstitüsü/Eğitim Yönetimi. Enstitüsü/Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi

Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl

EĞİTİM FAKÜLTESİ Ortaöğretim Fen ve Ortaöğretim Fen ve ENSTİTÜSÜ

ÖZGEÇMİŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl. Doktora/S.Yeterlik/ Eğitim Programları ve Gazi Üniversitesi 2000

Doç.Dr. HİLAL AKTAMIŞ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE KARŞI TUTUMLARI

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Unvan Alan Kurum Yıl Prof. Dr. Doç. Dr. Yrd. Doç. Dr. Görev Kurum Yıl

Derece Program Üniversite Yıl. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Selçuk Üniversitesi ---

YAYIN FAALİYETLERİ. Uluslararası Hakemli Dergilerde Yayınlanan Makaleler

YRD. DOÇ. DR. MÜGE AKBAĞ

FAKÜLTE VE BÖLÜMLERİMİZ

EĞİTİM FAKÜLTESİ Ortaöğretim Fen ve Ortaöğretim Fen ve ENSTİTÜSÜ

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI Filiz ÇETİN 1

ÖZGEÇMİŞ. Araştırma Görevlisi Okul Öncesi Öğretmenliği Gazi Üniversitesi

CURRICULUM VITAE. Fatma Gül Cirhinlioglu. Phone:

ÖZGEÇMİŞ. Yardımcı Doçentlik Tarihi: 1999 Doçentlik Tarihi: 2012

Arş. Gör. Raziye SANCAR

Adı Soyadı Geçerlilik Bölüm ve Görevi Eski Şirketi ve Görevi. Uluslar Arası Programlar Ofisi Öğrenci Değişim Uzmanı

TEZSİZ YÜKSEK LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN BAZI ÖZELLİKLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

EĞİTİM DURUMU AKADEMİK GÖREVLER. Tarih Yer Görev

DETERMINING THE CURRENT AND FUTURE OPINIONS OF THE STUDENTS IN SECONDARY EDUCATION ON NANOBIOTECHNOLOGY *

Derece Alan Üniversite Yıl. Lisans Psikoloji Hacettepe 1999

Doç.Dr. ALİ KIŞ ÖZGEÇMİŞ DOSYASI

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl

KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME VE ÖĞRETME ANLAYIŞLARI İLE ÖĞRENME STİLLERİNİN YAPILANDIRMACILIK FELSEFESİ İLE OLAN UYUMU

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans

HATİCE GÖZDE ERTÜRK KARA. Eğitimi A.B.D. Adana Yolu Üzeri, Kampüs/ AKSARAY. E- posta:

7.1. Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities)

ÖZGEÇMİŞ. : / 1625 : &

Yrd.Doç.Dr. YAŞAR KUZUCU

EĞİTİM DURUMU. Derece Üniversite Mezuniyet Yılı

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ YAYIN LİSTESİ

BİYOLOJİ EĞİTİMİ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN BİYOLOJİ ÖĞRETİMİ ÖZ-YETERLİK İNANÇ DÜZEYLERİ. Doç. Dr. Mehmet YILMAZ. Arş. Gör.

Yrd.Doç.Dr. Esra EREN

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl

KAMU PERSONELÝ SEÇME SINAVI PUANLARI ÝLE LÝSANS DÝPLOMA NOTU ARASINDAKÝ ÝLÝÞKÝLERÝN ÇEÞÝTLÝ DEÐÝÞKENLERE GÖRE ÝNCELENMESÝ *

Girne American University FES Curriculum Vitae

ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı: Başak Gorgoretti 2. Doğum Tarihi: 04 Kasım Ünvanı: Yardımcı Doçent 4. Öğrenim Durumu

ESERLER. A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities & Diğerleri)

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

Dr. DENİZ ATAL PERSONAL INFORMATION. Contact Information. Educational Background. Name-Surname: Deniz ATAL. Address:

INSTITUTE OF SOCIAL SCIENCES

Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

T.C. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ BİREYSEL DEĞERLER İLE GİRİŞİMCİLİK EĞİLİMİ İLİŞKİSİ: İSTANBUL İLİNDE BİR ARAŞTIRMA

ÖZGEÇMİŞ. İŞ DENEYİMİ Mersin Üniversitesi Uzaktan Eğitim ve Uygulama Merkezi Danışma Kurulu Üyesi

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ YAYIN LİSTESİ. : Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Telefon : (0212) : gsaltukoglu@fsm.edu.tr

I.YIL HAFTALIK DERS AKTS


ÖZGEÇMİŞ: Yard. Doç. Dr. Şirin İlkörücü

Sevgül Çalış EĞİTİM. Doktora: Osmangazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Kimya (Organik Kimya),

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ - 1. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği

Matematik Eğitimi ABD. Mesleki Deneyim: Indiana University, School of Education, Curriculum and

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ

Yrd.Doç.Dr. AYŞE ÖZTÜRK SAMUR

ISSN : varolebru@gmail.com Nigde-Turkey

İSMAİL ÇELİK YARDIMCI DOÇENT

ÖZGEÇMİŞ. Görev Kurum/Kuruluş Yıl Araştırma Görevlisi. Erzincan Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı: Fidan ASLANOVA 2. Doğum Tarihi: Ünvanı: Doktor Tel: (+90)

Transkript:

Bibliography Abişeva, Ş. (1997). Eğitim fakültesi öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen bazı etmenler [Some factors that affect chosing of accupation of prospective teachers]. Unpublished Master Thesis, Uludağ University, Bursa, Turkey. Antonak, R.F. & Livneh, H. (1988). The measurement of attitudes toward people with disabilities: Methods, psychometrics and scales. Springfield, IL: Charles C. Thomas.

280 Nuri Baloğlu, Engin Karadağ Arikewuyo, M.O. (2004). Stress management strategies of secondary school teachers in Nigeria. Educational Research, 46(2), 195 207. Aydın, O. (1995). Sınıf öğretmenliği adaylarının psikolojik ihtiyaçları ile öğretmenlik tutumları arasındaki ilişki [Relation between primary school teacher candidates needs of psychological and attitude toward teaching profession]. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 7, 23 34. Balkıs, M. (2004). Üniversite öğrencilerinin kişilik tipleri ile öğrenim gördükleri alanlar arasındaki ilişki [Relations between college students personality types and their branches]. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 16(2), 26 38. Bcs, Y. (1995). Teacher trainees motives for entering into a teaching career in Brunei-Darussalam. Teaching and Teacher Education, 11(3), 275 280. Bohner, G. & Wanke, M. (2002). Attitudes and attitude Change. New York: Taylor & Francis Inc. Chaplain, R. (1995). Stress and job satisfaction: A study of English primary school teachers. Educational Psychology, 15(4), 473 489. Clark, C.M. & Petersen, P.L. (1986) Teachers thought processes, in: M.C. Wittrock (ed.) Handbook of research on teaching, New York: Macmillan. Çelenk, S. (1988), Eğitim yüksekokulu öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları. [Education collage students attitudes toward the teaching profession]. Unpublished Dissertation, Selçuk University, Konya, Turkey. Demirel, O.N. (1995). Öğretmenlik mesleğine yönelen eğitim fakültesi öğrencilerinin sosyo-ekonomik, psikolojik ve kültürel özellikleri üzerine bir araştırma [Research on social-economic, psychological and cultural characteristics of students who chose a college of education] Unpublished Dissertation, İstanbul University, İstanbul, Turkey. Dewe, P.J. (1986). An investigation into the causes and consequences of teacher stress. New Zealand Journal of Educational Studies, 21(2), 145 157. Eagly, A.H. & Chaiken, S. (1993). The psychology of attitudes. Orlando, FL: Harcourt Brace Jovanovich. Feiman-Nemser, S. & Floden, R.E. (1986) The cultures of teaching. in: M.C. Wıttrock (ed.) Handbook of research on teaching. New York: Macmillan. Griffin, G. (1997). Teaching as a gendered experience. Journal of Teacher Education, 48(1), 7 24. Gold, Y. & Roth, R.A. (1993). Teachers managing stress and preventing burnout: The professional health solution. London: Falmer Press.

A Study of the Relationship 281 Hansen, J. & Sullivan, B.A. (2003). Assessment of workplace stress: Occupational stress, its consequences, and common causes of teacher stress. [ERIC Document Reproduction Service No. ED 480078]. Hopkins, W.S., Hoffman, S.Q. & Moss, V.D. (1977). Professional development schools and pre-service teacher stress. Action in Teacher Education, 18, 36 46. İşmen, A.E. & Yıldız, S.A. (2005). Öğretmenliğe ilişkin tutumların özgecilik ve atılganlık düzeyleri açısından incelenmesi [The relationship between altruism, assertiveness and attitudes towards the teaching profession]. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 11(42), 151 166. Jones, W.D. (2002). Making a difference through teaching. The Black Collegian, 32(2), 82 87. Kılıç, M. (2002). 2000 2001 akademik yılında İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi 1. sınıflarına kayıt yaptıran öğrencilerinin niteliklerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi [An investigation into some variables and qualifications of students who were accepted to college of education at İnönü University in the 2000 2001 academic year]. İ.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(3), 36 49. Koposov, R.A., Ruchkin V.V., Eisemann, M. & Sidorov, P.I. (2002). Alcohol use in adolescents from northern Russia: the role of the social context. Alcohol and Alcohol, 37: 297 303. Kyriacou, C. & Sutcliff, J. (1977). Teacher Stress: A review. Educational Review. 29, 299 306. Kyriancou, C. (1987). Teacher stress and burnout: An international review. Educational Research, 29, 146 152. Lazarus, R.S. & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. New York: Springer Lortie, D. (1975). School teacher: A sociological study. Chicago: University of Chicago Press. Lounsbury, J.W., Tatum, E., Chambers, W., Owens, K.S. & Gibson, L.W. (1999). An investigation of career decidedness in relation to Big Five personality constructs and life satisfaction. College Student Journal, 33(4), 646 652. Martin, T. & Kirkcaldy, B. (1998). Gender differences on the EPQ-R and attitudes to work. Personality and Individual Differences, 24(1): 1 5. McConaghy, T. (1992). Teacher wellness. An educational concern. Phi Delta Kappan, 74(4), 349 350. McMillan, J.H. & Schumacher, S. (2006). Research in education: Evidence based inquiry. Boston: Brown and Company. Morales, C.A. (1994). Education majors: why teaching as a career? Education, 114(3), 343 345.

282 Nuri Baloğlu, Engin Karadağ Morris, E.A., Brooks, P.R. & May, J.L. (2003). The Relationship between Achievement Goal Orientation and Coping Style: Traditional vs. Nontraditional College Students. College Student Journal, 37(1), 7 15. Morton, L.L., Vesco, R., Williams, N.H. & Awender, M.A. (1997) Student teacher anxieties related to class management, pedagogy, evaluation, and staff relation. British Journal of Educational Psychology, 67, 69 89. Needle, R.H., Griffin, T. & Svendsen, R. (1981). Occupational stress: Coping with health problems of teachers. Journal of School Health, 59, 175 181. Okebukola, P.A. & Jegede, O.J. (1992). Survey of factors that stress science teachers and an examination of coping strategies. Science Education, 75, 99 120. Oral, B. (2004). Eğitim fakültesi öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları [The attitudes of students of education college towards the eaching profession]. Eğitim Araştırmaları, 15, 88 98. Patterson, J.M. & McCubbin, H.I. (1987). Adolescent coping style and behaviors: conceptualization and measurement. J Adolesc, 10, 163 186. Pettegrew, L.S. & Wolf, G.E. (1982). Validating measures of teacher stress. American Educational Research Journal, 19, 373 396. Saban, A. (2003). A Turkish profile of prospective elementary school teachers and their views of teaching. Teaching and Teacher Education, 19(8), 829 846. Saracaloğlu, A.S., Bozkurt, N., Serin, O. & Serin, U. (2002). Öğretmen adaylarının mesleğe yönelik tutumlarını etkileyen faktörler [Factors affecting attitudes toward the teaching profession]. Marmara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 14(1), 57 69. Savickas, M.L., Briddick, W.C. & Watkins, C.E. (2002). The relation of career maturity to personality type and social adjustment. Journal of Career Assessment, 10(1), 24 41. Sayın, S. (2005). Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine karşı tutumları ve mesleki benlik saygılarının incelenmesi. [A study on the attitude of teacher candidates towards the teaching profession and their vocational self-esteem]. Eğitim Araştırmaları, 19, 272 281 Sinclair, K. & Nicol, V. (1981). The sources and experiences of anxiety in practice teaching. The South Pacific Journal of Teacher Education, 9, 1 8. Sözer, E. (1996). Üniversitelerde öğrenim gören öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları. [Coolage students attitudes toward the teaching profession]. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 6(2), 7 21. Sürücü A. (1997). Öğretmenlik formasyonu alan öğrencilerin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları. Unpublished Dissertation, Selçuk University, Konya, Turkey. SPSS, Inc. (1998). SPSS bas 10.0 applications guide. Chicago: SPSS Inc.

A Study of the Relationship 283 Şahin, N. (1992). Arifiye anadolu öğretmen lisesi 3. sınıf öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları [Arifiye Anatolian serior teacher high school students attitude toward the teaching profession]. Unpublished Dissertation, Hacettepe University, Ankara, Turkey. Şahin, N.H. & Durak, A. (1995). Stresle başa çıkma tarzları ölçeği: Üniversite öğrencilerine uyarlanması [Scale of coping with stress: For college students]. Türk Psikoloji Dergisi, 10(34), 56 73. Şenel, E.A. (1999) Öğretmenlik sertifikası programına katılan öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarına öğretim uygulamalarının etkisi [Attitude toward the teaching profession for teacher candidates who were accepted to certificate programme]. Unpublished Dissertation, Anadolu University, Eskişehir, Turkey. Şenel-Günayar, H., Demir, İ., Sertelin, Ç, Kılıçaslan, A. & Köksal, A. (2004). Öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ve kişilik özellikleri arasındaki ilişki [The relationship between attitudes toward the teaching profession and personality characteristics]. Eğitim Araştırmaları, 15, 99 109. Üstüner, M. (2006). Öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması [Reliability and validity study of an attitude scale of the teaching profession]. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 12(45), 109 127. Yüksel, S. (2004). Tezsiz yüksek lisans programının öğrencilerin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarına etkisi [Resistance behaviors among the college of education students toward the teaching certificate courses]. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(2), 355 379. Zurlo, M.C., Pes, D. &. Cooper C.L. (2007) Stress in teaching: a study of occupational stress and its determinants among Italian school teachers. Stress and Health, 23(4), 231 241.