I. HAFTA HİN 412 KLASİK SANSKRİT EDEBİYATINDAN SEÇMELER

Benzer belgeler
IX. HAFTA HİN 412 KLASİK SANSKRİT EDEBİYATINDAN SEÇMELER

LYS 3 DENEME-5 KONU ANALİZİ SORU NO LYS 3 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ KAZANIM NO KAZANIMLAR. 26/05/2014 tarihli LYS-3 deneme sınavı konu analizleri

Ankara Üniversitesi, Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi, Doğu Dilleri ve Edebiyatları Bölümü,

XIII. ve XIV. HAFTALAR HİN 412 KLASİK SANSKRİT EDEBİYATINDAN SEÇMELER

6. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Etkileyici Sunum Yapma Kuralları

7. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

Kübra YILMAZ, Yudum HACIOĞLU, Kadri ŞAHİN, Abdülkadir Arslan

Etkili Konuşmanın Özellikleri

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI

CJ MTP11 AYRINTILAR. 5. Sınıf Türkçe. Konu Tarama Adı. 01 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - I. 02 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - II

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Ortak Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri

1. Adı Soyadı: Şentaç Arı. 2. Doğum Tarihi: Ünvanı: Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Doktora

METİNLERİ SINIFLANDIRILMASI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Edebi metin, dilin estetik amaçla kullanıldığı metindir. Bir Metnin Edebi Oluşunu Şu Şekilde özetleyebiliriz:

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

KİTABİYAT / BOOK REVIEW

HABERCİLİĞİN TEMEL KAVRAMLARI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri

11. HAFTA 2.ARAŞTIRMA İNCELEME YAZILARI

2016 EYLÜL MUSTAFAKEMALPAŞA / BURSA T.C. MUSTAFAKEMALPAŞA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİL VE ANLATIM DERSLERİ UYGULAMA SINAVI YÖNERGESİ

ZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ ZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ

Edebiyat Terimleri ve Akımları (ELIT 103) Ders Detayları

Edebiyat Terimleri ve Akımları (ELIT 103) Ders Detayları

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI TÜRKÇE

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SOSYAL BİLİMLER VE TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI (I. ÖĞRETİM)

9. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

9.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

PENTRU DISCIPLINA LIMBA ŞI LITERATURA TURCĂ MATERNĂ

Metin Edebi Metin nedir?

ZfWT Vol 10, No. 2 (2018) 281-

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

KE DS 9. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DA ILIMLARI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Türk Dili 2 El Kitabı

DENEME SINAVLARI KONU DAĞILIMI MATEMATİK. TURAN GÜNEŞ BUL. NO: 23 ÇANKAYA - ANKARA

Bahçe sanatındaki akım dönemleri Rönesans İtalyası ndan 17. yüzyılda Fransız Büyük Stil e, 18. yüzyılda ise Natüralizm ekolü ile İngiltere ye

9. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI / DİL VE ANLATIM

5. SINIF TÜRKÇE YILLIK PLANI

KİPAŞ GİRİŞ SINAVI (KGS)

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

Hintlilerin İlk Aşk Öyküsü: Pururavas ve Urvaşi. The First-Love Story of Indian People: Pururavas and Urvaşi

Performans Görevi. Talha, Furkan, Gizem, Zeynep Merhaba Çocuklar

YABANCI DİLLER BÖLÜM BAŞKANLIĞI DERS TANITIM BİLGİLERİ TEMEL İNGİLİZCE III YD-211 II/I

Brighton Ekolü. Film d'art (yapımevi)

EDEBİYAT SOSYOLOJİSİ AÇISINDAN 12 EYLÜL ŞİİRİ Nesîme CEYHAN AKÇA, Kurgan Edebiyat, Ankara 2013, 334 s.,isbn Sabahattin GÜLTEKİN 1

KATHÂSARİTSÂGARA'DAN ÜÇ MASAL

2010 / SINIF DENEME SINAVI FORMATI

Divan Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları. HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. Divanı vardır.

Bu cümledeki boşluğa aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygun olur?

ŞEHİT ÖĞRETMEN KUBİLAY MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ 2.DÖNEM 1.

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı TEMEL OYUNCULUK KURS PROGRAMI

KAZANIMLAR OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ

MART UKS MATEMATİK KONULARI

İnci Hoca TANZİMAT EDEBİYATI I. DÖNEM

4. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABI ETKİNLİK KONULARI (MEB YAY.) 1. TEMA OKUMA KÜLTÜRÜ

OSMANLI ARAŞTIRMALARI

FELSEFİ YAPIDA EĞİTİM MODELLERİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma

8. SINIF 20. YY BAŞLARINDA OSMANLI DEVLETİ MUSTAFA KEMAL OKULDA GENÇLİK DÖNEMİNDE ATATÜRK Ü ETKİLEYEN ÖNEMLİ KİŞİLER VE OLAYLAR.

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Müdürlük Seçme Sınavlarına Hazırlık El Kitabı

HALK EDEBİYTI IV AŞIK EDEBİYATINDA ÜSLUP

SİNOPSİS. Fragmanın Youtube Fragmanı: Fragmanın İndirme Linki:

YABANCI DİLLER BÖLÜM BAŞKANLIĞI DERS TANITIM BİLGİLERİ

HİKÂYE (ÖYKÜ) Tarihçe ve İlkler Dede Korkut (Korkut Ata) Kimdir? Dede Korkut Hikâyeleri ve Eğitim Araştırma Sonuçları Yararlanılan Kaynaklar

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 12. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ÇOCUK PSİKOLOJİSİ - Gizli ilimler Sitesi

2010 / SINIF DENEME SINAVLARI FORMATI

CUMHURIYET DÖNEMINDE COŞKU VE HEYECANI DILE GETIREN METINLER (ŞIIR) Cumhuriyet Edebiyatında Şiir ve Soru Çözümü


SAN Kİ ÖNCELEYİN GÜL AŞIK OLMUŞTU. kadının yeniden yaratılmasına sebebiyet vermiştir, onlara olan eşsiz aşkıyla. Bir yandan bu

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI

8. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

ÖZGEÇMİŞ Yaşar Kemal in Romanlarında Toplumcu Gerçekçilik (devam ediyor)

EÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ GÜZ YARIYILI DERS PROGRAMI 1. SINIF

T. C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ OYUNCULUK LİSANS PROGRAMI. Güz Yarıyılı

AYRANCI AYSEL YÜCETÜRK ANADOLU LİSESİ KURS PROGRAMI DİL VE ANLATIM 2 3 TÜRK EDEBİYATI 3 3 TARİH 2 3 COĞRAFYA 2 3 MATEMATİK 6 5 FİZİK 2 3 KİMYA 2 3

SEVGİNİN GÜCÜ yılında Manisa da doğan İlhan Berk, Türk şiirinin en üretken, usta şairlerinden

3. HAFTA YAZI DİLİ VE ÖZELLİKLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

HOCA NAZAR HÜVEYDĀ RAHĀT-I DİL [İnceleme-Metin-Dizin]

X. HAFTA HİN 412 KLASİK SANSKRİT EDEBİYATINDAN SEÇMELER

Poisson Dağılımı Özellikleri ve Olasılıkların Hesaplanması

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. İspanyolca VI (ÇEVİRİBİLİM) AFSF

TARİH. 16 Mart 2015 Pazartesi 2.DÖNEM 1.YAZILI SINAVLARI. 17 Mart 2015 Salı 2.DÖNEM 1.YAZILI SINAVLARI

T.C. Tarih: :05:18 Sayfa:1/5 GÜN MEMMEDOVA MEMMEDOVA ERSOY ERSOY Postmodern Roman Doç. Dr.

*Edebi Sanatlar ve Örnekleri Mecaz. Teşbih

Ekolojik Tasarımlar ve Sanat

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

I. DÖNEM. 1. Şiir İnceleme Yöntemi Şiir Okuma Manzume ve Şiir DERS KİTABI ETKİNLİK ÇÖZÜMLERİ... 61

2 273 A-Seçmeli I (Şiir İncelemeleri) A-Seçmeli I (Çağdaş Türk Ede.Metin İnc.)

ÖZEL ALEV LİSESİ 2012 / 2013 ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM HAZIRLIK SINIFI SINAV TARİHLERİ

Transkript:

I. HAFTA HİN 412 KLASİK SANSKRİT EDEBİYATINDAN SEÇMELER Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Hindoloji Anabilim Dalı Doç. Dr. H. Derya Can

Kaynakça Kaya, K. (2003). Hint Edebiyat Seçkisi Okyanusun Kıyısında. Ankara: İmge Kitabevi. Keith, A.B. (1956). A History of Sanskrit Literature. Macdonel, A. (1900). A History of Sanskrit Literature. London: William Heinemann. Winternitz, M. (1998). A History of Indian Literature. (cilt III). Delhi: Motilal Banarsidass Publishers. London: Oxford University.

Klasik Sanskrit Edebiyatından Seçmeler Klasik Sanskrit Edebiyatında Kavya; Süslü Şiir ya da Edebi Şiir anlamlarına gelir. Ayrıca Saray şiiri olarak da bilinir. Sanskrit ku ses çıkarmak, kuş gibi ötmek fiilinden türemiştir. Kavya çok sayıda benzetmeleri, uzun uzun yapılan tasvirleri ve sık sık tekrarlanan karşılaştırmaları olan bir üsluba sahiptir. Bu türde benzetme ve tanımlamalardan dolayı zaman zaman ana konu unutulacak duruma gelir.

Kısacası bu türede konuşan veya yazan bir kişi bir fikri doğrudan doğruya söylemek için değil de daha çok yapılacak olan şeyi bir takım gizlilikler ve bilmecelerle dolu ifade kullanarak her şeyi bir gizem altında anlatma çabası içindedir. Genellikle etkin, akıcı konuşma sanatındaki gösterişli anlatım üslubu olarak tanımlansa da edebi açıdan kavya ile ilk hedeflenen, anlatımın etkileyiciliğinden çok şekil güzelliğidir.

Klasik Sanskrit Edebiyatından Seçmeler Kavya sadece şiir türündeki edebi eserler için değil aynı zamanda dram biçimindeki eserler için de kullanılan bir sanat biçimidir. Öyle ki Kalidasa nın Kavya ekolünün en iyi örneklerini verdiği şiirsel eserlerinin yanı sıra dram türündeki eserlerinin de Klasik Sanskrit Edebiyatındaki yeri bir hayli önemlidir.

Sanskrit edebiyatında Natya kelimesi genellikle dram sözcüğünün karşılığı olarak verilir. Dram yazımı ile ilgili teknik bilgiler veren Natyaşastra nın ise zaman içinde gelişen Kavya nın temel öğretilerini barındırdığı düşünülür. Örneğin,

Natyaşastra genel olarak erkek ve kadın rollerindeki artistlerin doğal davranışlar içinde olmalarını tercih ederken diğer karakterlerin -dansçı ve şarkıcıların- konuşmalarında, jest ve mimiklerinde abartılı davranış ve söylemlerde bulunulmasını yani bir seviyeye kadar yapmacıklığa izin verir. Bunun sebebi olarak sanatsal kaygılar gösterilir.

Sahnedeki bu yapmacık uygulamalara oyuncunun kendi kendine konuşması ya da monologlar da ek olarak gösterilir. Realistler bunları yapay bulabilir. Ancak oyunların sergilenişi sırasında izleyicilerin aşırı bir şekilde realizm isteklerinin bulunmadığı ayrıca salt realizmin tiyatrosal performansı engellediği konusunda görüş birliği vardır. Natyaşastra da da bu sebeple salt realizme karşı çıkılmıştır. Ancak bu durum Kavya ekolünün temel kavramlarından biri olarak karşımıza çıkar.

En iyi dram yazarlarından Bhasa, Kalidasa, Şudraka ve Vishakhadatta nın eserleri incelendiğinde de yerinde abartılarla kazandırılan sanatsal başarılar Kavya sanatının göstergesi olarak karşımıza çıkar.

Saray şiirinin en eski örnekleri Ramayana da görülmektedir. Hintliler tarafından ilk kavya şairi olarak Valmiki ve ilk şiir olarak da Ramayana gösterilmektedir. Gerçekten de Ramayana Kavya sanatı özelliklerini fazlasıyla bünyesinde barındırır. Kavya formunun önemli özellikleri ise şöyle özetlenebilir: * Tasvir Yoğunluğu * Uzun ama okuyucuya zevk veren cümleleri * Söz sanatları

* Güneşin doğuşu ve batışı, mevsimlerin büyüsü ya da mehtaplı geceler gibi metaforların dolaylı anlatımı. * Şiirin formundaki bu zenginlik, genellikle şiirin konusunun arka planda kaybolmasına neden olur. Ayrıca anlam kargaşasına da yol açabilir. Yani şairin ne anlatmak istediği tam olarak anlaşılamayabilir. Ancak bu durum bir pradox değil aksine Kavya şiirinin önemli bir özellidir. Hatta şair ne kadar çok bu durumu sağlayabiliyorsa o kadar başarılıdır.