ABOUTHAKKINDA PRE-SCHOOL Dr Robert C. Titzer, Ph.D., an educator and researcher in the field of infant learning and fa-ther of two beautiful daughters, currently lives in San Diego, CA. A decade ago, Titzer taught in the public schools in Guam and in California after earning his teaching credentials from San Diego State University. Titzer completed a master of science degree from Penn State University and a Ph.D. in Human Performance from Indiana University where he worked in developmental psychology laboratories conducting theoretically important experiments related to infant learning. While a professor at Southeastern Louisiana University, Dr. Titzer s fascinating research on multi-sensory reading during the infant and toddler years captivated the attention of parents, other researchers, and the media. Dr. Titzer has become a recognizable expert in the area of infant learning and his work has been published in scientific journals -- including the prestigious Psychological Review. He has spoken with thousands of parents around the country and demonstrated fun learning activities that they can do with infants and toddlers to stimulate brain development. Dr. Titzer has appeared on hundreds of TV programs and networks including Good Morning America, MSN- BC, CNN, Headline News, CBS This Morning, ABC World News Now, Knowledge TV, Real TV, Parenting Principles (on PBS), and The Learning Channel. Prof.Dr Robert C. Titzer, bebek eğitimi konusunda uzman bir eğitimci ve araştırmacı olup, iki güzel kız çocuğu ve eşi ile San Diego da yaşamaktadır. San Diego Üniversitesi nde eğitmenlik diplomasını aldıktan sonra Guam ve Kalforniya da öğretmen olarak çalışmıştır. Master derecesini Penn Üniversitesi nde, İnsan Performansı konulu doktorasını Indiana Üniversitesi nde tamamlayarak, Development Psychology Laboratories de Bebek Eğitimi konusunda gerçekleştirdiği değerli teorik çalışmaları ile bilime katkı sunmuştur. Güneydoğu Luisiana Üniversitesi nde profesörlük görevini icrası esnasında, bebek ve küçük çocuklar üzerinde yaptığı araştırma olan Multi-duyusal okuma çalışması; ebeveynlerin, diğer araştırmacıların ilgisini toplamıştır. Prof.Dr.Titzer, zaman sürecinde bebek ve küçük cocukların eğitimi konusunda tanınmış bir uzman olmuş ve makaleleri pek çok bilimsel yayında yer almıştır. Bunların arasında Psychological Review da mevcuttur. Binlerce anne ile konuşmuş, onlara okul çağı öncesi çocukların beyinlerini geliştirmeleri için eğlenceli öğrenme aktivitelerini nasıl yapacaklarını öğretmiştir. Prof.Dr. Titzer yüzlerce TV programında ve network de paylaşımda bulunmuştur. Bunların arasında Good morning America, MSNBC, CNN, Headline News, CBS This Morning, ABC World News Now, Knowledge TV, Real TV, Parenting Principles (on PBS), ve The Learning Channel gibi önemli TV programları da mevcuttur. My daughters learned to read as infants by watching our homemade reading videos. They were often at the babysitter s house or sitting in a highchair eating -- so it didn t take away from any of their other activities. I was so amazed by how easily they learned to read words that I helped develop this videotape so other babies could benefit. Now, other families can share this joy and amazement. Astonishingly, after viewing this video about two times a day for several months, many infants will learn to recognize these words when they see them in books or other locations. Kızlarım henüz bebekken, kendi yaptığım amatör okuma videoları ile okumayı öğrendi. Onlar genellikle bebek bakıcımızın evinde yüksek sandalyelerinde yemek yerken bu videoları izledi. Diğer hiçbir aktiviteden yoksun da kalmadan, okumayı böylesine kolay öğrenmelerini şaşırarak izledim. Bu tecrübemden yola çıkarak diğer bebeklerin de faydalanmaları için bu programı geliştirdim. Şimdi tüm bebekler bundan faydalanabiliyor. Sadece günde iki kere bu videoyu izleyen bebekler, birkaç ay içerisinde, bu kelmeleri kitaplarda veya nerede görürlerse görsünler tanıyor ve anlamlandırmaya başlıyor. Robert C. Titzer, Ph.D.
PRE-SCHOOL EDUCATIONEĞİTİM Indiana University Dissertation Area: Infant Learning and Development Dissertation Title: Infants Understanding of Transparency: A Reinterpretation of Studies Using the Object Retrieval Task and Visual Cliff Minor: Statistics Ph.D. in Human Performance (Defended in September, 1996) Indiana Universitesi Tez alanı: Bebek ve okul öncesi çocuk eğitimi ve gelişimi Tez konu başlığı: Bebek ve okul öncesi çocuklarda saydamlığın anlaşılması: A Reinterpretation of Studies Using the Object Retrieval Task and Visual Cliff Minor: Statistics Ph.D. İnsan Performansı (Eylül 1996 da savunması yapıldı.) The Pennsylvania State University Major: Kinesiology Emphasis in Motor Learning Master of Science (December, 1990) Pensilvanya Eyalet Üniversitesi Major: Kinesioloji Motor Öğrenmenin Öneminin Vurgusu Master of Science (lisans üstü programı) (Aralık, 1990) San Diego State University Single Subject Credentials in Math, Physical Education, Social Studies and Speech Multiple Subject Credentials in Elementary Education (June, 1988) San Diego State Üniversitesi Matematik, Fiziksel eğitimler, Sosyal çalışmalar, konuşma konularında birebir subje ile çalışmalar (Haziran, 1998) Ortaokul eğitiminde grup çalışmaları University of Southern Indiana Major: Communications Minor: Physical Education Bachelor of Science (May, 1985) Southern Indiana Üniversitesi Major: İletişim Minor: Fiziksel Eğitim Bachelor of Science (lisans programı) (Mayıs, 1985)
PROFESSIONAL EXPERIENCEMESLEKİ DENEYİM PRE-SCHOOL Spokesperson (1997-present) - The Infant Learning Company.Creator of fun, stimulating products for infants and toddlers, based on infant research. Consultant (2006-2007) - Private consultations with parents to craft fun, stimulating environments for babies and toddlers; prepare parents and nannies to provide language-rich settings for infants and toddlers; provide fun, multi-sensory activities for babies and toddlers to help them learn logic, math skills, music, receptive, expressive, and written language. Speaker (2005-2007) - Paid keynote speaker for corporations, baby expos and conventions. High School and Middle School Teacher (2000-2004) - San Diego Unified School District. Mathematics teacher at La Jolla High School and mathematics and social studies teacher at Marston Middle School. Adjunct Faculty Member (1998-2000) - California State University at Fullerton. Instructor of graduate and undergraduate courses in child development and kinesiology. Assistant Professor (1996-1998) - Southeastern Louisiana University. Director of the Infant Behavior Laboratory; infant researcher; taught undergraduate and graduate motor learning and graduate motor development courses; other faculty duties. Developmental Training Grant Researcher (1996) - Indiana University. Conducted infant research, trained undergraduates to conduct research, attended and presented studies at seminars and conferences and audited classes. Visiting Lecturer (1993-1995) - Indiana University. Instructor of motor learning laboratories, teaching methods, coaching, research, and activity classes. Supervisor of associate instructors and teaching assistants. Started the department s first electronic classroom. Initiated several courses. Volleyball Club Advisor (1993-1995) - Indiana University. Named Advisor-of-the-Year by the Division of Recreational Sports. Advisor of the women s team and the men s team. Associate Instructor (1991-1993) - Indiana University. Instructor of teaching methods, motor learning laboratories and activity classes. Middle School Teacher (1991) - Wilson Academy, San Diego, CA. Teacher of mathematics at an inner-city school. Instructed 7th and 8th grade students in algebra and basic math. College Instructor (1989-1990) - The Pennsylvania State University High School Teacher (1998) - George Washington High School, Barrigada, Guam. High School Teacher (1988) - Mira Mesa High School, San Diego, CA. Elementary School Teacher (1987) - School of Creative/Performing Arts, San Diego, CA Konuşmacı (1997-Halen) - The Infant Learning Şirketi kurucusu. Bebek çalışmalarının araştırmalarına bağlı olarak bebek ve okul öncesi çocuklar için eğlenceli ve geliştirici ürünler sunmaktadır. Danışman (2006-2007) Bebekler ve okul öncesi çocuklar için eğlenceli ve geliştirici ortamların aileler tarafından oluşturulması öncelikli danışmanlık konusudur. Ailelerin ve bakıcıların dil eğitimi konusunda zengin ortamlar oluşturmaları, bu ortamlarda eğitici ve eğlenceli çoklu duyusal alıştırmalar ile bebek ve çocukların mantık, matematik, müzik, kavrama, ifade yeteneği ve yazılı dil yeteneklerini geliştirici özel danışmanlıklar yapmaktadır. Konuşmacı (2005-2007) Kurumlarda, bebek fuarları ve toplantılarında konuşmacı olarak rol almıştır. Lise ve Orta Okul Öğretmeni (2000-2004) San Diego birleşik okul bölgesi. La Jolla Lisesi matematik öğretmeni, Marston Ortaokulu sosyal bilimler öğretmeni. Yardımcı Fakülte Üyesi (1998-2000) - Kaliforniya Eyalet Üniversitesi (Fullerton). Çocuk Gelişimi ve Kinesiyoloji konularında lisans ve lisansüstü öğrencilerin eğitmeni. Yardımcı Profesör (1996-1998) - Southeastern Louisiana Üniversitesi. Bebek Davranışları Laboratuvarı Direktörü. Bebek araştırmacısı, Lisans ve lisansüstü öğrencilerine motor öğrenme ve motor gelişim programları vermiştir. Gelişimsel Eğitim Araştırmacısı (1996) - İndiana Üniversitesi. Bebek ve okul öncesi bebek araştırmaları yaptı. Lisans öğrencilerini araştırma yapmak üzere eğitti, çalışmalarını seminerlerde ve konferanslarda aktardı. Misafir Eğitmen (1993-1995) - İndiana Üniversitesi. Motor Öğrenme Laboratuvarı, motor öğrenme, öğretim teknikleri, koçluk, araştırma, aktivite sınıfı eğitmeni. Birleşik eğitmenler ve asistan öğretmenler süpervizörü. Departmanda ilk elektronik sınıfının kurucusu. Sınıfta çeşitli eğitimler icra etti. Voleybol Kulübü Danışmanı (1993-1995) - İndiana Üniversitesi. Yaratıcı Sporlar Departmanı ndan yılın danışmanı ödülü. Bayanlar takımı, erkekler takımı. Eş Öğretim Üyesi (1991-1993) - İndiana Üniversitesi. Öğretim Metotları öğretmeni. Motor Öğrenme Laboratuvarları ve aktivite sınıfları. Ortaokul öğretmenliği (1991) - Wilson Akademi, San Diego, CA. Matematik öğretmenliği yapmış ve 8 sınıf öğrencilerine cebir ve genel matematik öğretmiştir. Kolej öğretmeni (1989-1990) - The Pensilvanya Eyalet Üniversitesi Lise öğretmeni (1998) - George Washington High School, Barrigada, Guam. Lise öğretmeni (1988) - Mira Mesa High School, San Diego, CA. Ortaokul öğretmeni (1987) - School of Creative/Performing Arts, San Diego, CA.
PUBLICATIONSYAYINLAR Titzer, R. (in preparation). Learning written language during infancy. Titzer, R. (in preparation). Learning written language during infancy. PRE-SCHOOL Titzer, R. & Shea, J.B. (in preparation). The effect of learner control on the acquisition and retention of a motor task. Titzer, R., Thelen, E., & Smith, L.B. (in revision). The developmental dynamics of learning about transparency. Child Development. Titzer, R. & Shea, J.B. (in preparation). The effect of learner control on the acquisition and retention of a motor task. Titzer, R., Thelen, E., & Smith, L.B. (in revision). The developmental dynamics of learning about transparency. Child Development. Smith, L.B., Thelen, E., Titzer, R., & McLin, D. (1999). Knowing in the context of acting: The task dynamics of the A-not-B error. Psychological Review, 106(2). pp. 141-162. Smith, L.B., Thelen, E., Titzer, R., & McLin, D. (1999). Knowing in the context of acting: The task dynamics of the A-not-B error. Psychological Review, 106(2). pp. 141-162. Titzer, R. (1998). Does the A-not-B error really disappear at age 12 months? (Abstract). Journal of Exercise and Sport Psychology, 17. p. 82. Titzer, R. (1998). Does the A-not-B error really disappear at age 12 months? (Abstract). Journal of Exercise and Sport Psychology, 17. p. 82. Titzer, R., & Thelen, E. (1996). The role of experience in infant perceptual-motor learning. (Abstract). Journal of Exercise and Sport Psychology, 17. p. 84. Titzer, R., & Thelen, E. (1996). The role of experience in infant perceptual-motor learning. (Abstract). Journal of Exercise and Sport Psychology, 17. p. 84. Titzer, R., Thelen, E., & Smith, L.B. (1995). The effect of experience on the Visual cliff and reaching task. (Abstract). Journal of Exercise and Sport Psychology, 17. p. 82. Titzer, R., Thelen, E., & Smith, L.B. (1995). The effect of experience on the Visual cliff and reaching task. (Abstract). Journal of Exercise and Sport Psychology, 17. p. 82. Shea, J.B., & Titzer, R.C. (1993). The influence of a reminder on the contextual interference effect. Journal of Motor Behavior, 25 (4), pp. 264-274. Shea, J.B., & Titzer, R.C. (1993). The influence of a reminder on the contextual interference effect. Journal of Motor Behavior, 25 (4), pp. 264-274. Titzer, R.C., Shea, J.B., & Romack, J. (1993). The effect of experience on the visual cliff and reaching task. (Abstract). Journal of Exercise and Sport Psychology, 15. p. 84. Titzer, R.C., Shea, J.B., & Romack, J. (1993). The effect of experience on the visual cliff and reaching task. (Abstract). Journal of Exercise and Sport Psychology, 15. p. 84.
PRESENTATIONSSUNUMLAR PRE-SCHOOL Titzer, R. (2007, June) The influence of the environment and nutrition on infant development. Keynote speaker, Raffles Convention Centre, Singapore. Titzer, R. (2004-2007) Parent workshops. Keynote speaker at baby expos in Brisbane, Toronto, London, Honolulu, Belfast, Hong Kong, Dublin, Fort Lauderdale, Chicago,San Diego, Sacramento and Newark. Titzer, R. (1997-2007) Early learning workshops. Invited speaker at Daimler- Chrysler (nine workshops), University of Sydney, University of Queensland, University of Western Australia, Victoria University, Usborne Books at Home National Convention, Dan Marino Center, The Hong Kong Polytechnic University (three workshops) and hundreds of other venues. Titzer, R. (1998, April). Infant research, public policy, and the media. Invited panelist for the Presidential Symposium at the International Conference on Infant Studies. Titzer, R. (1998, April). Infants and toddlers abilities to visually discriminate written words. Paper presented at the International Conference on Infant Studies, Atlanta. Titzer, R., & Thelen, E. (1996, June). The role of experience in infant perceptualmotor learning. Paper presented at the Annual Meeting, North American Society for Psychology of Sport and Physical Activity, Muskegon, CA. Titzer, R., Thelen, E. & Smith, L.B. (1995, June). The effect of experience on visual cliff and reaching task performances. Titzer, R. (Haziran, 2007) Çevresel faktörlerin ve beslenmenin bebekler ve çocuklar üzerindeki etkileri. Keynote speaker, Raffles Convention Centre, Singapore. Titzer, R. (2004-2007) Ebeveyn workshopları. Keynote konuşmacı, baby expos in Brisbane,Toronto, London, Honolulu, Belfast, Hong Kong, Dublin, Fort Lauderdale, Chicago da bebek fuarlarında konuşmacı. San Diego, Sacramento and Newark. Titzer, R. (1997-2007) Early learning workshopları, Daimler Chrysler davetli misafir. (9 workshop), University of Sydney, University of Queensland, University of Western Australia, Victoria University, Usborne Books at Home National Convention, Dan Marino Center, The Hong Kong Polytechnic University (3 workshop) ve yüzlerce diğer toplantıda yer almıştır. Titzer, R. (Nisan, 1998). Bebek araştırmaları, sosyal politikalar ve medya. Davetli panel konuşmacısı, Presidential Symposium at the International Conference Titzer, R. (Nisan, 1998). Bebek ve çocuklarda kelime yazımlarını ayırt etme sunumu, International Conference on Infant Studies, Atlanta da gerçekleştirilmiştir. Titzer, R., & Thelen, E. (1996, Haz). Deneyimin, İdrak ve Motor Öğrenmedeki Rolü sunumu, North American Society for Psychology of Sport and Physical Activity, Muskegon, CA. da yıllık toplantıda gerçekleştirilmiştir. Titzer, R., Thelen, E. & Smith, L.B. (1995, Haz). Deneyimin Görsel Limitlerde ve Görev Performansları Üzerinde Etkileri.
PRE-SCHOOL AWARDS AND HONOURSÖDÜLLER Invited speaker at the Presidential Symposium of the International Conference on Infant Studies in Atlanta, GA (April, 1998) Davetli konuşmacı: Presidential Symposium of the International Conference on Infant Studies in Atlanta, GA (Nisan, 1998) Talked with two U.S. Senators about the importance of early learning (1997-1998) 2 ABD Senatorü ile Erken Yaş Öğrenme Konusunun Önemi konuşması(1997-1998) Outstanding Student Research Award for Motor Development (1996) awarded by the international research society NASPSPA IU Recreational Sports Faculty Advisor-of-the-Year (1994) Recipient of Indiana University Fellowship (1991-1993) Tennis Scholarship (1982-1985) W.E.H.T. Channel 25 Communication Scholarship (1984) Motor Gelişimde Mükemmel Öğrenci Araştırması Ödülü (1996) Uluslararası Araştırma Topluluğu IU Recreational Sports Yılın Fakülte Danışmanı Ödülü (1994) Recipient of Indiana University Fellowship (1991-1993) Tenis Bursu (1982-1985) W.E.H.T. Channel 25 İletişim Bursu (1984)
PRE-SCHOOL MEMBERSHIPS AND AFFILIATIONS ÜYELİKLER VE BAĞLANTILAR North American Society for Psychology of Sport and Physical Activity International Conference on Infant Studies Society for Research in Child Development North American Society for Psychology of Sport and Physical Activity International Conference on Infant Studies Society for Research in Child Development
PRE-SCHOOL MEDIA COVERAGE OF RESEARCH ARAŞTIRMALAR Good Morning America, Canada AM, Prime Time Morning Channel News Asia, Channel 5 UK, UTV Ireland, A Current Affair Australia, Good Morning TV Northern Ire-land, David & Kim Show Australia, The Washington Post, Chicago Sun-Times, Baltimore Sun, CNN, ABC World News Now, The Early Show, MSNBC, CBS This Morning, The Parenting Principle (A PBS Documentary), Global TV, British Columbia TV News, The Learning Channel, Knowledge TV, Headline News, Real TV, EXTRA and over 2000 local TV news broadcasts. Good Morning America, Canada AM, Prime Time Morning Channel News Asia, Channel 5 UK, UTV Ireland, A Current Affair Australia, Good Morning TV Northern Ireland, David & Kim Show Australia, The Washington Post, Chicago Sun-Times, Baltimore Sun, CNN, ABC World News Now, The Early Show, MSNBC, CBS This Morning, The Parenting Principle (A PBS Documentary), Global TV, British Columbia TV News, The Learning Channel, Knowledge TV, Headline News, Real TV, EXTRA and over 2000 local TV news broadcasts
KONFERANS BAŞLIKLARI KONFERANS BAŞLIKLARI PRE-SCHOOL Prof. Robert Titzer Early in life, a language gap exists between children who are in better or worse language environments. This gap exists by 18 months of age. The number of words a child hears by age 3 years is the best predictor for how many words the child will understand at age 11. By 18 months of age, infants have slower or faster brain processing speeds based in large part on their early language environments. By 18 months of age a brain processing gap exists. The gap in processing speeds effects later language learning. Babies in better language environments generally have faster brain processing speeds than babies in poorer language environments. Parents and societies have a lasting impact on infants early language environments thereby influencing their later vocabularies as well as their brain processing speeds. Infants can be taught the shape bias and babies who learn the shape bias learn new words faster than other babies. The earlier a child is taught to read, the better the child reads and the more likely the child will enjoy reading. Learning to read well by age seven can positively influence academic success throughout school, lifelong income, and socioeconomic status at age 42. 1-Bebeklerin erken yaşlarında, dilbilgisi olarak zengin ve fakir ortamlara göre bir dil uçurumu oluşmaktadır. Bu uçurum 18 aylıkdan itibaren başlar. 2-Bir çocuğun 3 yaşında iken kaç kelime duyduğu, 11 yaşında iken kaç kelime anlayabileceğinin en iyi tahmin aracıdır. 3-Bebekler, 18 aylık olduklarında, daha küçükken içinde bulunduğu ortamda kullanılan dilin seviyesine göre, daha yavaş veya daha hızlı beyin işlem gücüne sahip olacaklardır. 4-Bebek 18 aylık olduğunda beyinde işlem yapabilme konusunda uçurum oluşur. İşlem yeteneğindeki bu uçurum, gelecekteki dil öğrenimlerini etkileyecektir. Dilin daha etkin konuşulduğu ortamlarda yetişen bebekler, zayıf ortamlara göre daha etkin beyin işlemleri gerçekleştireceklerdir. -Ebeveynler ve toplumların bebekler ve çocuklar üzerinde kalıcı etkileri olur. Bu etki kullandıkları dilin yapısını ve beyin hızları üzerinde ciddi etkilidir. -Bebeklere şekiller ile öğrenme öğretilebilir. Şekiller ile öğrenen bebekler yeni kelimeleri diğer bebeklerden daha hızlı öğrenirler. -Bir bebeğe veya çocuğa okuma ne kadar erken öğretilirse, o çocuğun gelecekte okumaya olan meyli o kadar fazla olup daha fazla keyif alacaktır. -7 yaşına gelen bir çocuğun okuma yazmayı iyi bilmesi, akademik hayatını pozitif olarak etkilemesine, gelir seviyesinin ve 42 yaşına geldiğinde sosyoekonomik statüsünün yüksek olmasını sağlaması muhtemeldir. This is a brief summary: Infant researcher Dr. Robert Titzer will summarize the longitudinal effects of early language learning. He will also provide the scientific rationale for teaching written and spoken language simultaneously and he will provide guidelines for helping infants learn language skills. Kısa bir özet: Bebek araştırmacısı Dr.Robert Titzer, erken öğrenmenin yatay etkilerini özetleyecektir. Yazılı ve konuşulan dili spontane olarak öğretmenin bilimsel mantıklarını izah edecektir. Ayrıca bebek ve okul öncesi çocukların öğrenmesi için kılavuz sağlayacaktır.
PRE-SCHOOL GENELBİLGİLER Prof. Dr. Robert Titzer dünyada infant (0-5 yaş) eğitiminin öncülerinden, 1991 yılında kendi çocuğuna duyduğu ihtiyaçtan eğitim araştırmalara başlamıştır. 1991 den günümüze 24 yıldır bu alanda birçok araştırma ve akademik çalışma yapmıştır. Sonuç olarak eğitimin 3 aylık bebeklerden başlanarak yapılacağını göstermiş ve bu anlamda BABY CAN LEARN, CAN READ, CAN DISCOVER gibi eğitim setleri üretmiştir. Bu setler insan beyninin tüm çalışma prensibi düşünülerek özenle hazırlanmıştır. Ülkemizde özellikle okul öncesi dönemde ki eğitimde daha yapılacak bir çok iş bulunmaktadır. Bu anlamda Prof. Dr. Robert Titzer ve Dr. Amin Hosseini gibi yetişmiş beyinlerden istifade etmek çok önemlidir. Bu konferansın Türkiye için çok büyük bir kazanım olacağını düşünmekteyiz ve Kent Eğitim olarak bu organizasyonu yapmaktan gurur duymaktayız. Bugün dünyada milyonlarca bebek Robert Titzer in eğitim materyali ve uygulamalarıyla İngilizce, İspanyolca, Almanca, Fransızca, şekiller, muzik, genel kültür gibi alanlarda eğitim almaya başlamaktadır. Eğitimin temel prensibi ; insan beyninin gelişiminin %90 nının 5 yaş sonuna kadar tamamlandığı, 5 yaş öncesi öğrenmenin bilinç altı şeklinde gerçekleşmesine dayanmaktadır. Yani öğrenmenin farkına varmadan aynı anda bir kaç yabancı dili çok rahat öğrenebilmektedir. 5 yaş öğrenme sonrası klasik metodla gerçekleştiği için ilerleme çok daha yavaş ve ödev gerektirerek sağlanmaktadır. Robert Titzer dünyanın bir çok ülkesinde konferans ve seminerler düzenlemekte ve birçok ülkenin milli eğitimine katkıda bulunmak adına danışmanlıklar yapmaktadır. Şu anda Çin devletinin kendisinden danışmanlık adına istifade etmeye başlamıştır. Türkiye içinde bu konferansın bir fırsat olduğunu düşünmekteyiz ve uzun vadede kendisinden ülke eğitiminin gelişimine katkıda bulunması açısından faydalanılacağını ummaktayız. Robert Titzer in dünyada gerçekleştirmiş olduğu konferanslara MADE FOR MUMS, MOTHER CARE, CHICCO, VTECH BABY, QUINNY, BUMPKINS, BABIESRUS gibi dünyanın önde gelen bebek ürünleri üreticileri sponsor olmaktadır. Amerika, İngiltere gibi dünyanın gelişmiş ülkeleri eğitimin yaşının anaokulu öncesinde başlayabileceğini keşfetmiş ve bu alana büyük yatırımlar yapmaktadırlar. Bilindiği gibi ülkemizin en önemli kaynağı insan kaynağıdır. İnsan kaynağının en doğru şekilde yönlendirilmesi ve en verimli şekilde kullanılması doğru eğitimle sağlanabilmektedir.