Flamenko Gitar: Flamenko Gitar Teknikleri ve Formlar* *

Benzer belgeler
Müziğin Alfabesi Notalardır. =

KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR ÖLÇME VE AÇILIMLARI

TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ 5. HAFTA

Doç. Dr. Safa YEPREM. Safa YEPREM

TME Hafta Ders Notları

Akor Şifreleri Doğrultusunda Yaratıcı İcra Teknikleri

12. Yürüyüşler 1. İng. sequence; Alm. Sequenz; Fr. marche. Türkçede sekvens ve marş isimleri ile de ifade edilir.

ARMONİYE YABANCI SESLER

Eğitim-Öğretim Yılı Konya Çimento Güzel Sanatlar Lisesi 9 Müzik Sınıfı Piyano Dersi Ünitelendirilmiş Yıllık Planı

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI. Piyano. 9. Sınıf ORTAÖĞRETİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ GÜZEL SANATLAR LİSESİ PİYANO DERSİ 9. SINIF

KLASİK GİTAR İÇİN YAPILMIŞ TÜRKÜ DÜZENLEMELERİNDE VE BESTELERDE BAĞLAMA ÇALIM TEKNİKLERİ

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI İLK VE ORTA ÖĞRETİM ÖZEL YETENEK KULAK SINAVI İÇERİKLERİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching Haziran 2017 Cilt:6 Özel Sayı:1 Makale No: 37 ISSN:

Şarkı Ritim raylar - Ritim şarkılarınız için Tracks

9. İkinci Çevrim Beşli Akorlar ( 6 4 lı Akorlar)

KLASİK VE FLAMENKO GİTAR SAĞ EL ÇALIM TEKNİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI VE GİTAR EĞİTİMİNDE KULLANILABİLİRLİĞİ

Müzik Yetenek Alanı Bireysel Değerlendirme Kriterleri İşitme, Şarkı Söyleme Müzikal Üretkenlik İşitme, Şarkı Söyleme, Müzikal Üretkenlik Çalgı Çalma

1. Sınıf Piyano Eğitiminde Birinci Yıl

RESİM İŞ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

TEMEL MÜZİK KAVRAMLARI

ANAOKULU MÜZİK VE PİYANO EĞİTİMİ. Bu değerlendirme sonucu belirli bir baraj puanı alan öğrenciler eğitime alınacak.

MÜZİK ALETLERİ YAPIMI

müziği bestekârlarındandır? sesliliğin adıdır?

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

Ezgisel Kurallar. Olağanüstü güzellikteki ritmik dengesiyle aşağıdaki Palestrina melodisi 2 buna tipik bir örnektir:

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ OPERA ANASANAT DALI ŞAN SANAT DALI DERS İÇERİKLERİ

10. Kadans 1 Türleri. 1. Otantik Kadans 3. i. Tam Otantik Kadans 4

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

RİTİM VE MÜZİK BİLGİSİ YILLIK PLAN

Czerny Op Numaralı Etüde Yönelik Teknik ve Biçimsel Analiz A Technical and Figural Analysis Directed for Czerny Op. 299 Number 30 Etude

CAZ MÜZİĞİNDE DOĞAÇLAMA EĞİTİMİNE YÖNELİK METOTLARININ İNCELENMESİ RESEARCH OF IMPROVISATION METHOD BOOKS FOR JAZZ MUSIC

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ GİTAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI. 9, 10, 11 ve 12.

ANABĠLĠM EĞĠTĠM KURUMLARI

GÖZDE YÜKSEL, HAYRETTİN ONUR KÜÇÜKOSMANOĞLU,

Hasan Arapgirlioğlu Accepted: October ISSN : hasanjazz@hotmail.com Malatya-Turkey

ÇALGI EĞİTİMİ VİYOLA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar

MURAT DEVRİM BABACAN, ZEHRA SEÇKİN GÖKBUDAK,

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

Do sol - re - la ve mi minör gam çalışması yapılır. Çaldığı gam ve makamsal dizilere ait parmak numarası (duate) örneği hazırlamaları istenir

-İstiklal Marşı nın notası ve ses kayıtları. -Blokflüt -Bilgisayar. -Kaynak kitaplar. -Dönemlere örnek eserler. -Bilgisayar. -Müzik Tarih Şeridi.

ÖZENGENLERE YÖNELİK GİTAR ÖĞRETİMİNDE AYDINTAN VE CRACKNELL METOTLARININ KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ VE BİR MODEL PROGRAM ÖNERİSİ *

T.C. ZONGULDAK KARAELMAS ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ YAYLI ÇALGILAR ANASANAT DALI DERS İÇERİKLERİ 1. YARIYIL ZORUNLU DERSLER

METHOD AT WRITING EXERCISE IN WORKS OF PIANO Barış TOPTAŞ *

Müzik Teknolojisi Terimleri Ders Notu - 2

11. Modülasyon Tonalite ve modalite. 2. Modülasyon ve ton değişimi

GSM 175-ARJANTİN TANGO TARİHİ. Dr. Hilal Türkoğlu Şaşmazel

GENEL MÜZİK EĞİTİMİNDE TÜRKÜ YA DA TÜRKÜ KAYNAKLI OKUL ŞARKILARININ ÖĞRETİLMESİNDE OKUL ÇALGISI OLARAK GİTARIN YERİ VE ÖNEMİ

MUS 144 Piyano J.Haydn ( ) Sonate mi minör (Hob.XVI/34) Çalışma incelemesi Avusturyalı besteci Haydn, 104 senfoni, 83 kvartet, 52 sonat, 24

M10 KULLANIM TALİMATI

GİTAR EĞİTİMİ (POPÜLER GİTAR) KURS PROGRAMI

MÜZİK TEORİSİ VE ARMONİ

AHENK MÜZİKOLOJİ DERGİSİ

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

TEMEL NOTA BĠLGĠSĠ. Öncelikle porte üzerindeki notaları tanıyalım:

BİLKENT ÜNİVERSİTESİ. Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi. Teori Kompozisyon Ana Sanat Dalı TONAL ARMONİDE İŞLEVSEL PEDAL TONU

Yardımcı Piyano OPE 162 Çalışma incelemesi H. Lemoine ( ) Etüt Re majör

Müzik Teorisi ve Solfeje Giriş I

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS Türk Sanat Müziği Tür ve Biçim Bilgisi MÜZS012 V Ön koşul Dersler - Dersin Dili

EYLÜL. 4.SINIF BÜLTENİ eylül ekim kasım

Beynin Temelleri BEYNİN TEMELLERİ 1: BEYNİN İÇİNDE NE VAR?

3. Modlar ve Mod Duyumunu Sağlayacak Akor Kalıplarının Kuruluşları (Chord Progressions)

Usability of Flamenco Guitar Styles Accompanied With Ballads Eligible for Music Course Curriculum

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ ÇELLO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.

Gitar İçin Düzenleme Yaklaşımları

İPEK ÜNİVERSİTESİ KONSERVATUVARI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU

13. Dominant 7 li akoru

TÜRK MÜZİĞİ SERTİFİKA EĞİTİM PROGRAMI

The Journal of Academic Social Science Studies

MÜZĠK VE GÖSTERĠ SANATLARI YAN FLÜT EĞĠTĠMĠ (BATI MÜZĠĞĠ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

POP & ROCK GİTAR METODU EFTAL DODUR

Status : Original Study ISSN: (NWSAFA) Received: January 2015 ID: D0168 Accepted: October 2015

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ FLÜT DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.

T.Pappas'ın "Yaşayan Matematik" isimli kitabının önsözünde şunlar yazılıdır: "Matematikten duyulan zevk bir şeyi ilk kez keşfetme deneyimine benzer.

DÜZENLEME Ders Notu - 1

BİLKENT ÜNİVERSİTESİ. Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi. Teori Kompozisyon Ana Sanat Dalı TOPLU OKUMA İÇİN İŞLEVSEL ARMONİ PRATİĞİ

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS TEZİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

MUS2. Türk Makam Müziği ve Mikrotonal Müzik İçin Nota Yazım Uygulaması

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI

DALCROZE METODU. Hazırlayan Kadir Özal

Klasik Gitarda Sol El Teknikleri

"Klasik Gitar Çalmak İster misiniz?" gitar eğitim projesi'nin 2. kur ders notlarıdır, para ile satılamaz. Tüm hakları saklıdır.

ipromelodi Melodi Kontrol Sistemi İstanbul Yazılım ve Elektronik Teknolojileri

ÖZENGEN MÜZİK EĞİTİMİ VEREN KURUMLARDA UYGULANAN GİTAR EĞİTİMİNDE KULLANILAN KAYNAKLARIN İNCELENMESİ BERK CEVİZ YÜKSEK LİSANS TEZİ

KLASİK GİTAR DEŞİFRESİNDE KALIP ORGANİZASYONUNUN ÖNEMİ THE IMPORTANCE OF PATTERN ORGANIZATION FOR CLASSICAL GUITAR SIGHT READING

ipromelodi Okul Melodi Kontrol Sistemi İstanbul Yazılım ve Elektronik Teknolojileri

Yedinci Pozisyona Dayalı Alternatif Gitar Öğretim Modelinin Okul Çalgıları (Gitar) Eğitimi Dersinde Kullanılabilirliği (*)

134 Safa YEPREM GİRİŞ

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ PROGRAMLARI ÖZEL YETENEK GİRİŞ SINAVI YÖNERGESİ

ÖZEL OKAN İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

SERTİFİKA PROGRAMI VİYOLA PROGRAMI MÜFREDATI 1. SINIF

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ PİYANO DERSİ. ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10 ve 11. Sınıflar

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ OPERA ANASANAT DALI ŞAN SANAT DALI DERS İÇERİKLERİ

Yrd. Doç. Dr. Serhat YENER MÜZİK TEORİSİ EĞİTİMİ ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir.

İLLÜSTRASYON KİTAP KAPAĞI RESİMLEME KİTAP KAPAĞI İLLÜSTRASYONU. 15 Kız Orta düzey

GROVE MUSIC ONLINE. Gazi Üniversitesi Merkez Kütüphanesi

Transkript:

Flamenko Gitar: Flamenko Gitar Teknikleri ve Formlar* * Ehrenhard SKIERA Çeviri: Tolgahan ÇOĞULU *Boğaziçi Üniversitesi Folklor Kulübü Folklora Doğru dergisinin 66. sayısında Flamenko dosyası içinde yayınlanmıştır. Gamlar, Kadanslar ve Ritimler Bu makalede flamenkonun birçok karakteristik müzikal özelliğini sunacağım. Müzikal örnekler, yaygın kullanılan gitar notasyonu ile verilmiştir. Flamenko eserlerinin çoğunda melodik yürüyüş Frigyen modundadır (örnek 1). Varyasyonların içinde kullanılan süpertonik, genelde bir leading tone ** olarak işlev görür, yani aşağıya doğru mi majör akoruna çözülür (örnek 2). Çok sık kullanılan bir başka gam, Frigyen moddaki mediant ın artırılmasıyla elde edilir (sol diyez, örnek 3). Đslam-Arap bölgelerindeki tipik şarkıların melodik karakteri (örnek 4), birbirini izleyen minör, majör ve arttırılmış ikili aralıklarda duyulabilir. 1 2 * Ehrenhard Skiera, Guitarra Flamanca: Musical Forms and Techniques for the Flamenco Guitar, Flamenco, haz: Claus Schreiner (Portland: Amadeus Press, 1985) dan çevrilmiştir. ** leading tone: majör, armonik minör ya da çıkıcı melodik minör gamlarının yedinci notası (ç.n.).

3 4 Parmak işaretleri: p = baş parmak, i = işaret parmağı, m = orta parmak, a = yüzük parmağı, c = serçe parmak Bu örnekler eski Yunan diyatonik systema teleion un inici doğasını da açıkça örnekliyor. Bu sistemdeki Dorian modu, kendi yönü olması bir yana bırakılırsa, sonraki dönemdeki kilise modu Frigyen e benzer. Ama ne geç klasik dönem Dorian ında ne de ortaçağ Frigyen inde flamenkoda olduğu gibi süpertonik ve mediantın kullanımları mevcuttur. Bu nedenle, Frigyen kelimesi genel olarak kullanılsa da, flamenko müziğinde kullanılan bu ton için doğru bir terim yoktur. Ama unutulmamalı ki, flamenkoda kullanılan gamlar, Arap ve Hint müziklerinde kullanılanlar ile aynı özellikleri taşır. Burada tarihsel bağların olduğu varsayılır ancak bu varsayımın doğrulanabilmesi için ayrıca müzikolojik araştırmaların yapılması gerekir. Her iki melodik türdeki eserde de karakteristik kullanım, la minörden sol majöre, fa majöre ve son olarak mi majöre doğru yürüyen kadans (akor yürüyüşü) kullanımıdır (örnek 5). Birçok pasaj ve varyasyon bu armonik temele dayanır (örnek 6 ve 7). 5 6 7 Bu (geleneksel armoni terimini kullanırsak) yarım kadans, gitarda sık sık altere formlarda kullanılır. Bunun nedeni enstrümanın yapısıdır ve gitara kendine has cazibesini veren şey budur: sol ve fa majör akorları basılırken 1. ve 2. teller (mi ve si) boş tel olarak alınır (örnek

8). Bu kadans transpoze edildiğinde (örnek 9), bu değişimin hem sistemik hem armonik olarak hiçbir değişikliğe yol açmadığı görülür. Si bemol majör akorundaki sınırlı parmak kullanımı 1. telin (mi) boş tel alınarak tınlamasına yol açar. 8 9 Eğer bu örneklerde kadanstaki geçiş akorları kullanılırsa, aşağıdaki örnekte gösterilen taranta varyasyonundaki pasaj, tonikteki ana akor için sınırlı parmak kullanımını gösterir (bu durumda: Fa diyez majör, örnek 10). 10 Gitar solosu olarak taranta, majör ikili aralık artırılmış Frigyen modu ve transpoze edilmiş temel kadans üzerine kurulmuştur (si minör, la majör, sol majör, fa diyez majör). Tarantanın eşşiz çekiciliğine yol açan etkenlerden biri yukarıda bahsedilen çalma tekniğidir: melodi ve akorları çalarken boş teller kullanmak. Bu form, dans içeren versiyonu taranto dan farklı olarak, ritmik yorum açısından birçok imkan sunar. Burada gösterilen melodik ve armonik yapılara ek olarak; geleneksel armonide kullanılanlarla aynı akor yürüyüşleri içeren (I, V7; I, IV, V7; vs.) ve müzikal olarak majör diziler oluşturan birçok parça bulunmaktadır. Bunlar da transpoze edilerek farklı biçimlerde kullanılmaktadır. Bu noktada aklıma Endülüs te ortaya çıkmış ve temel olarak Çingene olmayanlar tarafından geliştirilmiş parçalar geliyor. Compas (ritmik yapılar) yapılarına göre flamenko parçaları 3 ana gruba ayrılır. Aşağıdaki tablo, 12, 4 ve 3 vuruşlu ritmik birimlere göre sınıflandırılmış en önemli flamenko gitar formlarını göstermektedir.

1. Grup 2. Grup 3. Grup 12 Vuruşlu 4 Vuruşlu 3 Vuruşlu a) Notasyon: 4 x 3/4 Notasyon: 2/4 ya da 4/4 Notasyon: 3/4 ya da 3/8 ya da 3/8 Soleáres Farruca Malagueñas Caña Zambra Verdiales Alegrías Taranto Tarantas Romeras Tientos Sevillanas Caracoles Tanguillo Fandanguillos Bulerías Rumba flamenca Granadinas Cantiñas Zapateado Rondeña Colombianas Milonga Garrotin b) Notasyon: 3/4 ve 6/8 Siguiriyas Serranas c) Notasyon: 6/8 ve 3/4 Peteneras Guajiras 2. ve 3. gruplarda küçük ritmik farklılıklar olsa da (mesela tientos, rumba flamenca, fandanguillos formlarında), Avrupalı ya da Amerikalı deneyimli bir gitarist bir sorunla karşılaşmayacaktır. Bu durum 1. grupdaki formlar için geçerli değildir çünkü ön hazırlık mahiyetinde ritmik çalışmalar yapmadan bu formlarda uzmanlaşmak zordur. Temel ritimlere tam olarak hâkim olan gitarist, flamenko müziğinin Đspanyol edisyonlarına ulaşabilir, ancak bu edisyonlar güzel varyasyonlar içerse de, ritimler yanlış bir şekilde notaya geçmiştir ve birçok notasyon hatası içerir. Bu nedenle 1. grubun 3 alt kategorisindeki temel ritimleri, birbirleriyle ritmik olarak nasıl bir ilişkide olduklarını ortaya koyarak açık bir şekilde anlatacağım. Grup 1a: Örnek, Soleares 3/4 lük dört ölçü (ya da 3/8 lik dört ölçü), 12 vuruşlu ritmik birimler oluşturur. Bu birimlerde 3., 6., 8., 10. ve 12. vuruşlarda vurgu vardır: > > > > > 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Birinci vuruşta varyasyonlar başlar. Sonra, ne kadar varyasyon yapılmak istenirse yapılır ve parça ritmik birimlerin 10. vuruşunda sona erer (örnek 11). 11

(Giriş ve kapanış bölümlerinin arasına varyasyon [falseta] olarak 2., 6. ve 7. örnekler eklenebilir). Grup 1a daki tüm formlar benzer şekilde yapılanır. Yalnız bulerías formunda varyasyonların, bir önceki ritmik birimin 12. vuruşunda başladığı sık sık görülür (hatta zaman zaman 11. ya da 10. vuruşlarda da başlar). Bu özellik, parçaya olağanüstü bir dinamizm kazandırır (örnek 12). 12 Grup 1b: Örnek, Siguiriyas Bu formda vurgular, 12 vuruşlu ritmik birimin 1., 3., 5., 8. ve 11. vuruşlarında bulunur. 3/4 lük ve 6/8 lik zamanların kullanılmasıyla notasyon ritim ile uyumlu hale gelir: 12a Parça ve varyasyonları ya 3/4 lük ölçünün ikinci dörtlük notasında (burası aynı zamanda ritmik birimin birinci vuruşudur) ya da 6/8 lik ölçünün birinci sekizlik notasında (burası aynı zamanda ritmik birimin beşinci vuruşudur) başlar. Bu ikinci durumda ritmik birimin başlangıcı hayali olarak belirlenir ya da baştaki iki adet dörtlük notayı vurarak tamamlanır (golpe tekniği için aşağıya bakınız). Đstenilen sayıda varyasyon yapıldıktan sonra parça, ritmik birimin 10. ya da 11. vuruşunda sona erer (örnek 13). 13 Grup 1c: Örnek, Peteneras 12 vuruşlu ritmik birimler, 3/4 lük ve 6/8 lik zamanları yer değiştirerek yazılabilir. Peteneras formunda olduğu gibi sekizlik notalar vuruşları oluşturmuştur (örnek 14).

14 Đncelediğimiz 3 alt kategori arasındaki ritmik ilişki, temel ritim ile başlayıp diğer ikisini kaydırırsak görülebilir: > > > > > > > > > > Grup 1a: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > > > > > Grup 1b: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > > > > > Grup 1c: 1 2 3 4 5 6 7 8 91011 12 Bu tablo bize, her üç grupta da tekrar eden temel ritmik yapıların iki adet üçlüden ve üç adet ikiliden meydana geldiğini gösterir. Ritimlerin ayrıntılı bilinmesi ve kontrolü, onların kusursuz bir şekilde çalınmasının yanısıra gitariste; kendi memnuniyeti ve bilgili dinleyicileri için eski formları alıp, değiştirerek üzerlerine doğaçlama yapması için ihtiyacı olan sezgisel kesinliği kazandırır. Temel Çalma Teknikleri Daha önce de belirtildiği gibi flamenko gitar aslen şarkıcı ve dansçılara eşlik etmek için kullanılıyordu. Sonraları gitaristlerin çaldığı ara bölümler, önce solo performanslara sonra da bağımsız sanat formlarına evrildi. Bu olgunlaşma döneminde, özellikle melodi bölümleri ve akor yürüyüşlerinin detaylandırılması gibi enstrümanın ifade olanaklarını genişletmek amacıyla klasik gitar çalımından birçok teknik alındı ve adapte edildi. Ama yine de orijinal eşlik döneminden birçok karakteristik öğe korundu. Mesela tipik çalma pozisyonu: enstrümanın alt kısmı gitaristin sağ uyluğunun üstünde durur, üst kısmı ise sağ kolun üst bölümü tarafından sıkıştırılır. Böylelikle gitar, bu iki nokta arasında sabit bir biçimde durur. Korunan diğer karakteristikler gitardan çıkan ses ile sol ve sağ el kullanılarak yapılan bazı teknikleri içeriyordu. Genelde flamenko gitar daha sert ve daha ölçülü (deliberately) çalınır. Kendine has yapısı, sert vuruşlarla çalınışı ve sık sık kapo kullanılması nedeniyle flamenko gitar; kuru, biraz kaba ve bazen metalik duyulur. Bu, tabii ki yorumcunun sesleri nasıl düşündüğüne ve enstrümanın yapısına göre değişim gösterir. Bazı gitaristler yakın dönemde, amplifikasyon ya da kullanılan materyal ve imalat şekli olarak klasik gitara yakınlaşan enstrümanlar kullanarak bu karakteristik özelliğin etkisini azalttılar. Şimdi göreceğimiz tekniklerle flamenko gitar çalımı, klasik çalımdan farklılaşır. Bu teknikler gitarın eşlik enstrümanı olarak kullanıldığı dönemlerden kalmıştır: rasgueado, golpe, apagado ve alzapứa.

a) Rasgueado Đspanyolcada rasguear fiilinden türeyen rasgueado vurmak (tellere) anlamına gelir. Yani rasgueado, genelde bütün akoru beş ya da altı teli içererek vurmayı gösterir. Bu tekniği uygulamanın birçok yolu vardır ve gitarist, sadece kendi buluş ve keşifleriyle sınırlıdır. Aşağıda her zamanki ok sembollerini kullanarak birçok değişik biçimi gösterdim. P, e, a, m ve i harfleri, vuruş yapan parmakları (yukarıdaki kısma bakın) belirtirken; ritmik değerler, her bir vuruşun ses uzunlukların arasındaki ilişkiyi gösteriyor. Yukarıya bakan ok, en kalın telden en ince tele vuruşu, aşağıya bakan ok ise tersini belirtiyor. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) ma = orta ve yüzük parmaklarıyla aynı anda tellere vurulur 5. örnekten 10. örneğe kadarki formlar; hız, mükemmel ritim ve güç ile birleşince sürekli rasgueado yu oluşturur. Bu demektir ki, vuruşlar birbirinden bağımsız duyulamaz hale gelmiştir ama sabit ve sürekli yuvarlanma etkisi yaratırlar. Açıktır ki bu, ısrarlı bir çalışma ve sürekli pratik gerektirir. b) Golpe Deneyimli bir flamenko gitaristi, yorumunu anlamlı ritmik vurgularla süsler. Bu, golpe (golpe: vuruş) tekniğini kullanarak gerçekleşir. Golpe genellikle, yüzük parmağının ucuyla ve tırnağıyla -bu teknik nedeniyle kısmen golpeador (vuruş levhası) ile kaplanmış olan- gitarın armonik üst kısmına vurularak yapılır. Burada da birçok varyasyon vardır: Yalnız başına kullanılan golpe (örneğin akorlar arasında); rasgueado figürünün sonundaki golpe ; ya da işaret parmağı rasgueado su ya da baş parmak vuruşu ile aynı anda vurulan golpe. Aşağıdaki örnek, vurguları golpel erle verilen rumba flamenca ritmini gösteriyor: 2 4 > > > (G = Golpe)

Bazı gitaristler baş parmaklarını, işaret parmaklarını ya da yüzük parmaklarını gitarın yüzeyindeki herhangi bir yere (köprü, ses deliğinin kenarı, yan taraf, klavyenin altı) vurarak zaman zaman müthiş bir virtüozite sunumuyla golpe tekniğini geliştirmişlerdir. Ama unutulmamalı ki bir gitaristin bu tarz gösterilere girişerek şovun tuzağına düşmesi kolaydır. c) Apagado Apagar, durdurmak anlamına gelir. Bu teknik, sol elin serçe parmağı (ya da serçe ve yüzük parmaklar birlikte) kullanılarak yapılır. Belli bir akor çaldıktan sonra gitarist hemen, parmağını/parmaklarını tellerin üzerine kapatarak tüm telleri susturur. Bu nedenle bu teknik sadece serçe parmağın kullanılmadığı akorlar için geçerlidir. Benzer bir etki, akorun sağ elin yan tarafıyla susturulmasıyla da elde edilir. d) Alzapua Klasik gitardan farklı olarak flamenko gitar çalımında sağ el baş parmağı, birden çok teli çalmada, hatta uzun melodik pasajlarda ve akor arpejlerinde kullanılır. Genelde apoyando tekniği ile çalınır, yani teli çaldıktan sonra baş parmağın vuruşu alttaki telde sona erer (vuruşu destekler). Özellikle ilginç olan, baş parmak tırnağının mızrap gibi aşağı ve yukarı şekilde kullanılmasıdır. Bu tekniğin adı alzapúa dır (alzar: kaldırmak, púa: mızrap). Đki şekilde çalınır. Ancak, kendine özgü etkiyi aşağı ve yukarı vuruşlar yeteri kadar hızlı olduğunda verir. Bir telde Alzapúa: (tarantas) Birçok telde Alzapúa: Temel model: Yukarıda saydığımız tekniklere ilaveten, bugün flamenko gitaristlerinin çoğu (ve konser verenlerin çoğu) kısmen, klasik gitar repertuvarından uyarlanmış teknikleri kullanıyorlar: arpej, birçok farklı tremolo, melodik diziler çalınırken vuruşların yapılması, legato, pizzicato, glissando ve armonikler. Açıkçası flamenko gitar zanaatinde uzmanlaşmak; esaslı bir çalışma, müziği sevme, inat ve sıkı çalışma planlaması istiyor. Bu makalede flamenko gitarın harikulâde dünyasına sadece bir bakış attım. Aşağıdaki paragraflar konuyu derinlemesine araştırmayı isteyenlerin ilgisini çekebilir. Flamenko Gitar Eğitiminde Yaklaşımlar Flamenko gitar öğrenmenin en iyi yolu her zaman; şarkıcıları, dansçıları ve gitaristleri büyük Đspanyol şehirlerinde ya da ana yurtları olan Endülüs te tanımak olmuştur. Ama bu açıkçası, seyahat edenlerin dışında, Đspanyol olmayanların çoğu için mümkün değildir.

Mevcut alternatiflerden yararlanmanın bir yolu, ünlü gitaristlerin kayıtlarını dinlemektir. Özellikle eski kayıtları dinlemenizi öneririm, çünkü bu kayıtlar flamenko gitarın orijinal sesini ve stilini daha fazla yansıtır. Ayrıca flamenko şarkısının kendine özgü özellikleri olan melodilere ve temalara aşina olmanın, gerçekten yoğunlaşmanın; gitaristin tekniğinin olabildiğince esaslı bir kavrayışa dayandığına emin olmak için gerekli olduğunu düşünüyorum. Çeşitli akımları ve kişisel tarzları gösteren çok iyi kaydedilmiş otantik flamenko müzik antolojileri mevcut. Ama yine de bu tarz kayıtlara ulaşmak hâlâ oldukça güç. Bir gitaristin tekniğini geliştirmenin yollarından biri uygun geri bildirim sağlamak, yani otantik kayıtların çizdiği standartlarla bir gitaristin çalışını karşılaştırmaktır. Bu nedenle şunları tavsiye ederim: 1. Çalan gitaristin kaydını alın. 2. Yapılmış kayıtların üstüne çalın. 3. Gitaristin çalış pozisyonunu aynadan gözlemleyin. Tabii ki seçilen yol kişinin durumuna ve ne yapmak istediğine bağlıdır. Kişi, zaten bir klasik gitarist ise amacı birkaç flamenko parçası ve teknikle repertuvarını zenginleştirmek midir? Ya da amaç flamenkoya yoğunlaşmak ve geniş repertuvarı öğrenmek midir? Kişi gitara yeni başlamış ise, sadece flamenko mu çalışmak ister? Bunun gibi sorular çoğaltılabilir. Gitara yeni başlayanların klasik gitar ile başlamalarını tavsiye ederim. Klasik gitarın çalmada konusunda derin bilgiye sahip olmak ve nota okumayı bilmek flamenko gitarı çalmak için sağlam bir temel oluşturur. Bütün flamenko gitar metotları -yeni başlayanlar için yazılmışlar bile- önemli temel teknikleri yani özel çalış tekniklerini ve solo eserleri, zorlayıcı teknik detaylarıyla anlatırlar. Ama yetenekli ve inatçı kişiler bu zorlukların üstesinden er geç gelir. Günümüzde birçok iyi flamenko gitar metodu bulunmaktadır. Dünyanın çeşitli yerlerindeki büyük şehirlerde, flamenko gitar dersi veren yerler var ve bunların sayıları giderek artmaktadır. Gitarla ve gitar müziğiyle ilgili süreli yayınlar, bu tip dersler hakkında iyi bir bilgi kaynağı oluşturmaktadır. Açık ki bugün flamenko heveslilerinin önünde birçok fırsat bulunmaktadır. Bu nedenle, ciddi bir şekilde flamenkoya ilgi duyan insanlar, bu maceralı dünyaya girmenin ilk adımlarını atmayı çok zor görmemelidirler. Şüphesiz ki kendilerine artan güvenleriyle, yeni perspektiflerini bir an önce geliştireceklerdir.