Ahlakın Aklı ve Dini Olmalı Mı?

Benzer belgeler
Ahlâk ve Etikle İlgili Temel Kavramlar

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ

KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2

AHLAK FELSEFESİNİN TEMEL KAVRAMLARI

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55

ÖDEV ETİĞİ VE İMMANUEL KANT

ORTAÇAĞ FELSEFESİ MS

MÂTÜRÎDÎ KELÂMINDA TEVİL

İSLAM AHLAK ESASLARI VE FELSEFESİ

Hatta Kant'ın felsefesinin ismine "asif philosopy/mış gibi felsefe" deniyor. Genel ahlak kuralları yok ancak onlar var"mış gibi" hareket edeceksin.

Ck MTP61 AYRINTILAR. 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi. Konu Tarama No. 01 Allah İnancı - I. Allah inancı. 03 Allah İnancı - III

2014 YILI KUTLU DOĞUM HAFTASI SEMPOZYUMU HZ. PEYGAMBER VE İNSAN YETİŞTİRME DÜZENİMİZ

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ,

T. C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ İNSAN HAKLARI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI Bahar Yarıyılı

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 2 (2012), ss

Yine onlar, sana indirilene ve senden önce indirilene iman ederler; ahiret gününe de kesin olarak inanırlar. Bakara suresi, 4. ayet.

MESLEK ETİĞİ KISA ÖZET KOLAYAOF

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

Kur an-ı Kerim i Diğer Kutsal Kitaplardan Ayıran Başlıca Özellikleri

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi Akts Felsefeye Giriş IV

Bölüm 1: Felsefeyle Tanışma

kaza, hükmetmek, Terim anlamı ise kaza, yaratılması demektir.

1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar

4.HAFTA/KONU: IMMANUEL KANT IN ETİK GÖRÜŞÜ: İNSANIN DEĞERİ. Temel Kavramlar: Ahlak yasası, isteme, ödev, pratik akıl, maksim.

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

İnönü Üniversitesi Fırat Üniversitesi Siirt Üniversitesi Ardahan Üniversitesi - Milli Eğitim Bakanlığı ‘Değerler Eğitimi’ Milli ve Manevi Değerlerimiz by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer

önce biz sorduk KPSS Soruda 92 soru GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR VATANDAŞLIK SORU BANKASI TAMAMI ÇÖZÜMLÜ Eğitimde

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

ÇOCUK HAKLARI HAFTA 2

D İ N H İ Z M E T L E R İ G E N E L M Ü D Ü R L Ü Ğ Ü AİLE VE

1- Aşağıdakilerden hangisi suhuf gönderilen peygamberlerden biri değildir?

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ BÖLÜM DİN FELSEFESİ /...13 Mehmet Sait Reçber

ESTETİK (SANAT FELSEFESİ)

1.Birlik ilkesi: İslam inancına göre bütün varlıklar, bir olan Allah tarafından yaratılmıştır.

philia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ İLKÖĞRETİM DİN KÜLÜTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH

9.Sınıf Sağlık Hizmetlerinde İletişim. 3.Ünite Toplumsal İletişim GELENEK-GÖRENEKLER / DİNİ ve AHLAKİ KURALLAR 20. Hafta ( / 02 / 2014 )

İçindekiler. Önsöz 11 Kısaltmalar 15

MARUF VAKFI İSLAM EKONOMİSİ ENSTİTÜSÜ AÇILDI

İçindekiler. Kısaltmalar 11 Yeni Baskı Vesilesiyle 13 Önsöz 15

Fadıl Ayğan. Eylül 2015

1.4.Etik Sistemleri Etik ilkelerin geliştirilmesinde temel alınan yaklaşımlar hakkaniyet ilkesi, insan hakları, faydacılık ve bireysellik

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DİNLER TARİHİ I İLH Yüz Yüze / Zorunlu / Seçmeli

Not. Aşağıdaki Kant la ilgili notlar Taylan Altuğ un Kant Estetiği (Payel Yayınları, 1989) başlıklı çalışması kullanılarak oluşturulmuştur.

2015 YILI KUTLU DOĞUM HAFTASI SEMPOZYUMU. Hz. Peygamber ve Birlikte Yaşama Hukuku

Yakın Çağ da Hukuk. Jeremy Bentham bu dönemde doğal hukuk için "hayal gücünün ürünü" tanımını yapmıştır.

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

HİKMET YURDU Düşünce Yorum Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FIKIH I İLH

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

DOÇ. DR. DOĞAN GÖÇMEN DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ

Kohlberg e Göre Ahlak Gelişimi Kohlberg ahlak gelişiminin gelenek öncesi, geleneksel ve gelenek sonrası olmak üzere üç düzey içinde gerçekleştiğini

Allah a Allah (ilah,en mükemmel, en üstün,en yüce varlık) olduğu için ibadet etmek

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ÜNİTE 1: Sosyal Düzen Kuralları ÜNİTE 2: Hukuk Kurallarının Yaptırımı ÜNİTE 3: Hukuk Kurallarının Geçerlilik,Yürürlük ve Uygulama Sorunu ÜNİTE 4:

On Yedinci Yüzyılda Felsefe Descartes. Prof. Dr. Doğan Göçmen Dokuz Eylül Üniversitesi Felsefe Bölümü Ders: 03/10/2016

YENİ BİR İSLAM MEDENİYETİ TASAVVURU İÇİN FELSEFEYİ ANADOLU DA YENİDEN YURTLANDIRMAK PROJESİ

Öğretmenlik Meslek Etiği. Test-1

5 Kimin ümmetisin? Hazreti Muhammed Mustafa nın (sallallahu aleyhi ve sellem) ümmetiyim. 6 Müslüman mısın? Elhamdülillah, Müslümanım.

Mesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 1 Sorumluluk-Ahlak-Etik-Etik Teorileri


TEMEİ, ESER II II II

1 Ahlâk nedir? Ahlâk; insanın ruhuna ve kişiliğine yerleşen alışkanlıklardır. İki kısma ayrılır:

Avrupa İslam Üniversitesi İSLAM ARAŞTIRMALARI. Journal of Islamic Research البحوث االسالمية

Kur an ın varlık mertebelerini beyan eder misiniz ve ilahi vahiyde lafızların yerinin ne olduğunu

İSLAMİYETİN KABÜLÜNDEN SONRAKİ EĞİTİMİN TEMEL ÖZELLİKLERİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE

T.C. ANTALYA MÜFTÜLÜĞÜ Aile İrşad ve Rehberlik Bürosu HUZUR AİLEDE BAŞLAR AİLE HUZURU, KADINA ŞİDDET

Ders Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri

Birinci İtiraz: Cevap:

İZMİR İL MÜFTÜLÜĞÜ BAYAN VAAZ ÇİZELGESİ ( 2014 YILI 1. DÖNEM )

İSMAİL VATANSEVER ETİK VE BİYOETİK KAVRAMLARININ KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ İLE İLİŞKİSİ

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ VE YAYIN LİSTESİ

V. Descartes ve Kartezyen Felsefe

LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Deneme Sınavı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

ETİK VE TASAVVUF -Felsefî Diyaloglar-

Temel Kavramlar Bilgi :

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI FELSEFE

HUKUK FELSEFESİNİN TEMEL SORUNLARI

T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı Başkanlığı SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ (1) Y R D. D O Ç. D R. C. D E H A D O Ğ A N

İÇİNDEKİLER BÖLÜM - I

1 İslam ne demektir? Hazreti Peygamberimiz in (sallallahu aleyhi ve sellem) getirdiği din olup bunu kabul etmek, Allah a ve resulüne itaat etmektir.

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;


İslam hukukuna giriş (İLH1008)

a) Ahlaksal Eylemin Amacı Nedir?

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FELSEFE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

On Yedinci Yüzyılda Felsefe Descartes. Prof. Dr. Doğan Göçmen Dokuz Eylül Üniversitesi Felsefe Bölümü 10/10/2016

Transkript:

Ahlakın Aklı ve Dini Olmalı Mı? Zeynep Kübra Kar * İnsanlık tarihinin kadim meselelerinden biri olan ahlak, filozoflar ve birçok İslam düşünürü tarafından ele alınmış ve hakkında çok sayıda eser telif edilmiştir. Bu metin, İslam filozoflarının ahlakın ontolojisi konusundaki görüşlerine değinmekle birlikte asrın ahlak bunalımına, ahlakın kaynağı meselesi üzerinden bir değerlendirme ve çözüm niteliği taşımaktadır. Bu bağlamda öncelikle ahlakın sözlük anlamı ve genel kullanımı itibariyle mahiyetine değinmek uygun olur. Ahlak Arapça da seciye, tabiat, huy gibi mânalara gelen hulk veya huluk kelimesinin cem isidir. Sözlükte genel olarak insanın fizik yapısı için halk, mânevî yapısı için hulk kelimeleri kullanılmaktadır. 1 Kelime anlamı olarak; din, huy, hal ve hareket tarzı gibi anlamlara gelen ahlak; İslam düşüncesinde, nefsin bir melekesi veya hali sayılmakla birlikte, insanın karakter yapısını ve mizacını anlatmak için kullanılmıştır. İnsanın düşünce ve niyetleri ile davranışlarını biçimlendiren, sahip olduğu karakter yapısıdır. 2 Ahlakın genel bir tanımı verildikten sonra ahlakın anlaşılması hususunda ahlakın kaynağının din mi yoksa din dışında herhangi bir şeye mi ve- 1 Mustafa Çağrıcı (1989), Ahlak maddesi, TDV İslam Ansiklopedisi, c.2, İstanbul 2 Recep Kılıç, Ahlakı Temellendirme Problemi, Felsefe Dünyası, Say 8, Temmuz 1993, s.67 yahut her ikisini de içinde barındıran bir yapıya mı sahip olduğu meselesi önem arz etmektedir. Çünkü insanlık için ahlakın öznel bir yapıya mı yoksa nesnel bir yapıya mı sahip olduğunu bize açıklayarak genel ahlak ilkelerinin oluşturulup oluşturulamayacağı konusunda bir imkân sağlayacaktır. Yukarıda da belirtildiği gibi bu husus üç farklı ayrım yapılarak açıklanacaktır. Metinde yapılan ayrımlar içerisinde ahlakın kaynağı husundaki tüm tartışmalar ele alınmaksızın genel ifadelerle anlatılmaya çalışılacaktır. Sonuç bölümünde bu ayrımlar bağlamında yapılan eleştirilere yer verilip değerlendirmeler yapılacaktır. Din Dışı bir Temele Dayanan Ahlaki Anlayış Bu ahlak anlayışı dine dayanmayan, emir ve otoritesini dinden almayan, Tanrı ve ahiret düşüncesi bulunmayan bir ahlakı ifade etmektedir. Din dışında bir temele dayanan ahlak anlayışlarının tamamında müşterek bir yan bulunmaktadır. O da ahlaki problemi akılla çözme gayretinden ortaya çıkmalarıdır. Temeline insani bir takım duyguları veya aklı alan bu ahlaki anlayış dini hiçbir şekilde kaynak olarak görmemişler ve de her zaman dini olan şeylerin evrensellik ifade etmeyeceğini savunmuşlardır. * Zeynep Kübra Kar, Yalova Üniversitesi, İslam Felsefesi Anabilim Dalı Yüksek Lisans Öğrencisi İLEM Blog, İLEM bünyesinde ve çevresinde gerçekleşen konferans, sempozyum ve benzeri ilmi faaliyetler ile kültürel etkinliklerin bir deneme, değerlendirme veya araştırma yazısı olarak yayınlanacağı mecra olarak faaliyet göstermektedir. 1

Bu anlayış tamamen seküler bir yaklaşım ortaya koyduğu için belli bir yaptırım gücüne sahip de olamamıştır. Çünkü bilindiği üzere dinin insan üzerindeki yaptırım gücü yüksektir. Kur an da geçen Lut kavmi gibi birçok kavmin örnekliği aslında seküler ahlakın yetersizliğini ortaya koymuştur. Yine din dışı bir temele dayanan ahlak anlayışı nesnel bir ahlak anlayışı sunamaz ve kişiden kişiye değişebilen bir ahlak anlayışının ortaya çıkmasına sebep olur. Çünkü din dışı ahlak anlayışı denildiğinde bunun içerisine saadet, mutluluğu ve hazzı temel alan, vazife ve faydaya göre şekillenebilen ahlak anlayışları da girer. Bu anlayışlarda nesnellikten çok öznellik ön plana çıkmaktadır. Nitekim mutluluk, haz ve vazife bilinci her bireyde farklılık göstermektedir. Bu da toplum içerisinde insanların ahlaki açıdan farklılık gösterdiği toplumda evrensel bir ahlak anlayışı oluşmamasına ve toplumda herkesin kendi ahlak anlayışına göre yaşadığı bir kaos ortamının meydana gelmesine sebep olur. Belli toplumlar belli zamanlarda ve mekânlarda kendi ortak doğrularını bulduklarını düşünerek pratikte de o şekilde yaşarlar. Ama bu hiçbir zaman evrensel olan ortak ahlak ilkesini buldukları anlamına gelmez. Çünkü seküler ahlakın temeli dinden bağımsız bireyin duygusudur. O halde seküler ahlak birey ve toplumun şu ya da bu çağda, şu ya da bu mekânda kişilerin genel kabulüne mazhar olmuş insiyaki ortak yaşam biçimlerinin, insanüstü ahlak değerleri ile aynı kuvvette olduğunu öne sürmekle, rölatif olan alanda mutlak olanı arayarak kendi içinde çelişkilere düşmektedir. Dini Temele Dayanan Ahlaki Anlayış Dini ahlak, insan iradesine yön veren otoritenin din olduğunu kabul eden ahlak sistemidir. Bu sistemde, ahlaklı kişinin yapıp ettiği her şey, inandığı Tanrı nın veya O nun elçisi olan peygamberlerin emir ve yasaklarına uygun olmak zorundadır. Bu sebeple, özellikle Yahudilik, Hıristiyanlık ve Müslümanlığın hâkim olduğu kültür ortamlarında yetişmiş dindar düşünürler, ahlaki iyiyi Allah ın iradesine bağlamakta ve dünya ile ahiret saadetinin ancak bu iradeye uymakla kazanılacağına inanmaktadırlar. Bu anlayışa göre ahlaki otoritenin kaynağı, üstün ve tek olan varlıktır, yani Allah tır. Bu suretle dini otorite ile ahlaki otorite birleşmiş ve hatta birbirinin aynısı olmuşlardır. İnsana has değerler ve akıl, dini temelli ahlaki anlayışı savunanlar tarafından temel prensip olarak kabul edilmezler. Yani Allah ın emirleri, ahlaki değerlerin esasıdır, akıl sadece bu esasları kavrayabilmek için araçtır. Zira Allah, âlemlerin Rabbi dir. Allah, yarattığı şeylere ait her türlü düzenlemeyi yapma, koyduğu kanun ve kurallara herkes tarafından uyulmasını isteme yetkisine sahiptir. Kanunlarına uymasını istediklerinin en başında da insan gelir. O nedenle insan, Tanrıdan bağımsız olarak kendi akli değerlerini ahlakın prensibi yapamaz. Yine bu ahlakın kaynağı, kutsal kitaplardır. Zira Allah, emir ve yasaklarını bu kitaplarda bildirmiştir. Yukarıda da değinildiği gibi ikincisi de dinin tebliğcileri ve onların sünnetidir. Özellikle İslam da Sünnet, özel bir öneme sahiptir. Çünkü Sünnet, Hz. Muhammed in kişisel tercihleri ile değil, Allah ın gözetimi ve 2

denetimi dâhilinde oluşmuştur. Nitekim Kur an-ı Kerim, O, heva ve hevesine dayanıp kendiliğinden konuşmaz buyurmaktadır. Genel olarak dini temele dayanan ahlaki anlayışı savunanlar din ve ahlakı birbiri yerine koymuşlar ve bu şekilde ahlakın din olmaksızın var olmayacağını herhangi bir insani temele dayanan bir ahlak anlayışının dini temele dayanan ahlaki anlayışa nazaran nesnellik ifade edemeyeceğini belirtmişlerdir. Fakat her insanın bir dinini olmayacağını veyahut birçok dinin varlığı düşünülürse dini temelli ahlaki anlayışlar nesnellikten çok öznelliği ve dinden dine farklılıkları içerisinden barındıran bir ahlaki anlayışı ifade etmektedir. Akli ve Dini Temele Dayanan Ahlaki Anlayış Aklı ve dini temelde kabul eden ahlak anlayışında aklın ve Tanrı nın üzerinde uzlaştığı ahlaki ilkelerin varlığı savunulmaktadır. Yani dinin ve Tanrı nın kuralları etrafında ama akla da hiçbir zaman zıt olmayacak ve aklın tasdik edeceği bir ahlaki anlayış savunulur. Bu sayede dini ahlaka karşı yapılan birçok eleştiriye de cevap verilmiş olur. Ahlakın temellendirilmesi konusunda son derce önemli olduğunu düşündüğüm bu üçüncü ayrım, genelde dini ahlakın alt başlığı içerisinde işlenmektedir. Ahlakın dini temelli mi yoksa akli temelli mi olması konusundaki tartışmaların üzerinde durmaksızın bir çözüm önerisi olarak bu anlayış kabul edilebilir. Bu hususu teyit edici olarak da Ömer Nasuhi Bilmen in şu sözünü burada zikretmek uygun düşecektir. İnsanlar öyle bir mesleki ahlakiye muhtaçtırlar ki o meslekin ihtiva ettiği bütün düsturlar; lahutt bir menbaa, kudsi bir menşee raci olsun, bütün emirleri, nehyleri; umum kainatı kabzei kudretinde tutan bir fatırı hakimin barigahı azametinden sudur etsin, insanlara tahmil ettiği vazifeleri hem kuvve-i akliye tebcil etsin, hem de kalp olanca nezih hassasiyetiyle, heyecanlarıyla alkışlasın. 3 Burada ele alındığı gibi, Bilmen, insanların, bütün ilkeleri, emirleri ve nehiyleri her şeyin sahibi, hakimi olan Tanrı ya dayanan, vazifeleri hem akıl, hem de kalp tarafından kabul edilen bir ahlak görüşüne muhtaç olduğunu belirtmektedir. Buradan da anlaşıldığı gibi Tanrı nın vermiş olduğu kurallar ne akılla çelişmektedir ne de aklın ahlaki olarak temel kabul ettiği ilkeler dışında Tanrı bir ahlaki ilke ortaya koymuştur. Bu demek oluyor ki akla ters düşmeyecek ve aklın da sonuna kadar desteklediği ahlaki kurallar olmalıdır. Sonuç İnsanların tabiatı gereği ortak bir dünyada aynı havayı solumaları ve birçok hususta birbirleri ile iletişim içinde olmaları sebebiyle ve en önemlisi de insan olmak lığın tam bir şekilde kendilerinde hâiz olabilmesi için ahlaki anlamda olgunluğa ulaşmaları gerekir. İnsanın bu ahlaki olgunluğa ulaşabilmesi için de ahlakın herkes tarafından kabul gördüğü temel ilkelere sahip olması gerekir. Ahlâk, fertten topluma, devletten millete ve tarihe, ekonomik nizam dan sanata ve dine kadar uzanan fikir ve düşüncelerin ötesinde, onların en üstünde bulunan bir yapıdır. Aynı zamanda hepsinin temelinde olan bir vakıadır. 3 Ömer Nasuhi Bilmen, Yüksek İslam Ahlakı, s. 41. 3

Ayrıca ahlâk, insan hareketlerinin metafiziğidir. Prensipleri ister dine isterse de başka bir şeye dayansın her ahlâk bir kıymetler sistemine bağlı olup metafizik ka rakterini buradan almaktadır. Bu bağlamda yukarıda anlatılmış olan ahlakın kaynaklığı meselesi karşımıza çıkmaktadır. Yukarıda verilen bu tartışmanın asıl gayesi herkes tarafından kabul edilebilecek, bireysel olarak herkesin tecrübe edebileceği, kişiden kişiye değişmeyen değer yargılarında herkesin aynı anda doğru veya yanlışı belirleyebileceği ölçütleri sunan bir ahlaka sahip olabilmektir. Bu hususta birçok düşünür söz söyleyebilmekte ama asıl olan hangi düşünürün pratik dünyada insanın ahlakını olumlu yönde etkileyebilecek ilkeleri ortaya koyduğunu kesin olarak söylemenin mümkün olmayacağıdır. Genel anlamda ahlak konusundaki ontolojik tartışmalar yukarıda verilmiştir. Fakat bu ayrımlardan gerek din dışı temele dayalı ahlaki anlayış gerek dini temele gerekse de her ikisini de içerisine alan akıl ve dine dayalı ahlaki anlayışların eleştiriye açık yanları bulunmaktadır. Bunlardan en önemlisi olan ahlakın evrenselliği konusundaki tartışmaya biz de bir bakışı açısı eklemek istedik. Ahlakın evrenselliği bağlamında ahlaki ilkelerin subjektif ve objektif oluşu ile ilgili; ahlakın, objektif olması gerektiği fikrinden yola çıkarak aklı kaynak kabul eden ahlak düşünürleri en başta dini ahlakı eleştirmişlerdir. Çünkü herhangi bir değer yargısına sahip ortak bir dinin olmayışı ve bu sebeple de her dinde farklı değer yargılarının ortaya çıkabileceği hususuna binaen objektifliğin söz konusu olmadığını dile getirmişlerdir. Şayet her dinde ortak değerler olsa bile bu ahlaki ilkeleri din, sadece o dinlere inananları kapsayacak bir mesele haline getirdiği için ahlakın objektifliğine zarar vermektedir. Bunun sonucunda şayet her dinde ortak değerler belirlenebiliyorsa dinin dışında herkesin kabul edebileceği bir ahlaki kaynağın varlığı da ortaya çıkmaktadır. Bu durumda dini ahlak da böylece evrenselliğini ve objektifliğini kaybetmiş olur ve bunun sonucunda ortak değeri veya ahlaki ilkeyi belirlemedeki ölçütün ne olabileceği sorusu ortaya çıkar. Bu soruya ahlaka aklı kaynak gösterenler; ancak aklın kaynaklığı doğrultusunda ortak ve objektif ahlaki değerlerin belirlenebileceğini söylerler. İşte tam da burada akılla evrensel ahlak kuralları belirlense bile yaptırım gücünün ne olacağı konusu ortaya çıkacaktır. Eğer bir yaptırım gücü belirlenmezse evrensel ahlak kurallarının teorikten pratiğe geçişi pek de mümkün olmayacaktır. Burada ya insanların hepsinin kabul edeceği, ceza ve ödülle yaptırım gücüne sahip hukuk kuralları oluşturulması gerekir ya da herkesin belli bir dini inanış doğrultusunda bu ahlak kurallarına uyması gerekir. Bu durumda eğer aklın kaynak teşkil ettiği ahlaki ilkeler varsa bu ahlaki ilkeleri pratiğe taşıma konusunda dine ve hukuka ihtiyaç vardır. Herkesin kabul edebileceği hukuk kurallarını oluşturmak günümüz şartlarında mümkün olmayacağı için dini bir yaptırım gücünün varlığı gerekmektedir. Aynı zamanda yukarıda da belirtildiği gibi eğer her din sonuçta birbirine benzer ahlaki yargıları ortaya koyabiliyorsa bu demek oluyor ki Tanrı nın emretmiş olduğu ahlaki yargılar hiçbir zaman akılla çelişmemektedir. Sonuç olarak ahlakın evrenselliği konusun- 4

da ahlakın kaynağı olarak hem dinin hem de aklın kaynaklığının kabul edilmesi daha uygun olur. Yukarıda da verildiği üzere ahlakın dini bir temele dayandığını ispat etmek üzere yola çıkan görüşlerin birçoğu, ahlaklılıkla aklilik arasında gizli bir soğukluk olduğu kanaatini hep korumaya çalışmışlardır. Bu anlayışlardan hangisi doğrudur? Aklı dikkate almayan veya yadsıyan dindarlık modeli mi, yoksa vahyi, yani dini dikkate almayan veya yadsıyan ahlak anlayışı mı? Bizce daha yoğun dindarlık adına, aklı ve akla dayalı ahlak anlayışlarını dışlayan görüş ile daha fazla sekülerlik adına, dini ve din ile temellendirilen ahlak anlayışlarını dışlayan görüşlerin her ikisinin de oldukça uç noktalarda yer aldıklarını belirtmek daha doğru olur. Ama bireyin bir ahlaki temeli kabul etmesi gerekir ki ahlaki anlamda olgunluğa ulaşabilmesi için ahlaki ilkeleri olsun. İşte bu hususta bizim söyleyebileceklerimiz ahlakın temelinin ilahi bir merci olmasıdır. Ama burada dikkat edilmesi gereken şu ki bu ilkelere hiçbir zaman insan aklının tasdik etmediği ve her birey için ayrı bir değere sahip olan bir ahlaki ilke değildir. Bilakis insan aklını ve tabiatını yaratan Allah ın yine onun tabiatına ve aklına uygun ahlaki ilkeleri yine bir insan tarafından insanlara öğretmesi şeklindedir. Sonuç olarak ahlakı hem akli hem de dini bir temelle algılamak gerekir. Böylece hem teorik anlamdaki hem de pratik anlamdaki ahlaki problemlere çözümler sunulmuş olur. 5