PSİKOLOJİK TESTLER. Prof.Dr. Ayşe Yalın Uzm. Psk. Gökçe Yılmaz Uzm.Psk. Ceyda Dedeoğlu

Benzer belgeler
14-15 EKİM EKİM (10.00/18.00) GÖZTEPE

Çocuk ve Ergenlere Uygulanan Psikolojik Testler

ULTRA MEGA KAMPANYA TANITIM KATALOĞU. Kampanya Sadece 48 Saat içindeki alımlar için geçerlidir KAMPANYA BİTİŞ SAATİ. 11 Ocak 2017 SAAT: 23:59

PSİKOLOJİK TESTLER EĞİTİMİ

Psikolojik Testler. Eğitimi 7-8 Haziran Uygulayıcı Yetiştirme Kursu. 7-8 Haziran 2014

ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ DEĞERLENDİRME

ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARI RUHSAL DEĞERLENDİRME FORMU. Temel Yakınmalar. . Üniversitesi Çocuk Koruma Uygulama ve Araştırma Merkezi Çocuk Koruma Birimi

OKUL ÖNCESİ ve İLKOKUL ÖĞRENCİ ADAYLARI TANIMA, DEĞERLENDİRME ve SEÇME ÇALIŞMASI HİZMET TEKLİFİ

UZM. PSK. BUKE TUNCEL YANGIN

7. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ. Abdullah ATLİ

ÜNİVERSİTE SON SINIF ÖĞRENCİLERİ İÇİN MESLEĞE HAZIRLAYAN SERTİFİKA EĞİTİMLERİ

İÇİNDEKİLER REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMADA ÖLÇME ARAÇLARININ KULLANIM

TÜRKİYE DE ÖZEL EĞİTİM. Science and Global Education beyond the barriers of learning difficulties KA IT02-KA201-01

2.Hafta. Arş. Gör.Canan SOLA ÖZGÜÇ

UZMAN PSİKOLOG BİLGİ VE RANDEVU HATTI


Çocuk ve Ergenlere Uygulanan Psikolojik Testler

1.Hafta. Arş. Gör.Canan SOLA

A. A. A. Tanı Süreci: Haziran 2015 doğumlu A. nın 18. Aya gelindiğinde var olan kelimeleri kullanmayı bırakmış olması ailenin ilk dikkatini çeken

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI

Prof. Dr. Serap NAZLI. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ-Testler

Testler AHMET SALİH ŞİMŞEK

GÖKKUŞAĞI KOLEJİ ÖZEL ÖĞRETİM İHTİYAÇLARI POLİTİKASI

Testin Uygulanma Tarihi: 2017

K. Ç. Tanı Süreci: ABA Programı: /Algiozelegitim

P.Y. Tanı Süreci: Temmuz 2014 doğumlu P. nin 2,5 yaşını geçmesine rağmen konuşmaması, yerinde sallanması ailenin çocuğunda bir şeylerin yolunda

REFLEKSİF HAREKETLER DÖNEMİ

FİZİKSEL AKTİVİTENİN ENGELLİ BİREYLER ÜZERİNDEKİ KATKILARI

Y.C. Tanı Süreci

2 Tarihsel, Kültürel ve Yasal/Etik Konular 35

BEBEKLERDE VE ÇOCUKLARDA GELİŞİMSEL DEĞERLENDİRME. Prof. Dr. Gülsen Erden

PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PSİKOTERAPİ KURUMSAL HİZMETLER PROFESYONEL DESTEK PSİKİYATRİ PSİKOLOJİK TESTLER

Funda POYRAZ. Ebulula Mardin Cad. No: 16 Maya Meridyen Plaza Kat:3 Daire:13 Akatlar Beşiktaş / İSTANBUL

Doğuş Üniversitesi, KLİNİK PSİKOLOJİ İstanbul ( % 100 Burslu)

ÜNİTE 13 ÇOCUK GELİŞİMİ I İÇİNDEKİLER HEDEFLER ÇOCUKLARDA DİL GELİŞİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Yrd. Doç. Dr. Arzu GÜLBAHÇE

Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrenciler

ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ OLAN ÖĞRENCİLERİN TANILANMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ

EĞİTSEL VE DAVRANIŞSAL DEĞERLENDİRME ASSESSMENT Ders 1: Tarihsel, Felsefi ve Yasal Boyutları. Prof. Dr. Tevhide Kargın

İÇİNDEKİLER BÖLÜM-I. Doç. Dr. Günseli GİRGİN

BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİNİN SINIFLANDIRILMASI

Eğitim Bilimlerine Giriş

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ BÖLÜM 2 EĞİTİM SÜRECİNDE REHBERLİK HİZMETLERİ

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

SAĞLIK YÜKSEKOKULU ÇOCUK GELİŞİMİ TEZLİ YÜKSEK LİSANS DERSLERİ YÜKSEK LİSANS BİLİMSEL HAZIRLIK DERSLERİ YÜKSEK LİSANS ZORUNLU/SEÇMELİ DERSLERİ

Prof. Dr. Gülsen Erden,

2 Tarihsel, Kültürel ve Yasal/Etik Konular 35

Veri Toplama Teknikleri

ÖĞRETİM YILI HİZMET KILAVUZU

EĞİTİMLER HAKKINDA BİLGİLER

UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ İŞLEVSEL ANALİZ HİPOTEZ OLUŞTURMA

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... III ŞEKİLLER LİSTESİ. VIII ÇİZELGELER LİSTESİ.. IX EKLER LİSTESİ... IX BÖLÜM I. ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK..

EĞİTSEL DEĞERLENDİRME SÜRECİ

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM...

EK 1 Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Örneği

T.C. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliği YÖK ALES TE KÖKLÜ DEĞİŞİKLİĞE GİDİYOR: ALES DAHA YALIN VE İŞLEVSEL HALE GETİRİLİYOR

Üstün Zekalı Çocukların. Tanılanması

RAPOR YAZMA. Prof. Dr. Gülsen Erden

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ 0-36 AYLIK GELİŞİMSEL RİSK ALTINDAKİ ÇOCUKLAR AİLE DESTEK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

NİĞDE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA LİSANS PROGRAMI SEÇMELİ DERSLER V.

Programda yer alan etkinlikler okul rehber öğretmeni, sınıf öğretmeni ve idarecilerin işbirliği ile yürütülecektir.

DSM-5 Düzey 2 Somatik Belirtiler Ölçeği Türkçe Formunun güvenilirliği ve geçerliliği (11-17 yaş çocuk ve 6-17 yaş anne-baba formları)

BİREYLERE YÖNELİK HİZMETLER

AİLENİN ETKİN KATILIMI

Programda yer alan etkinlikler okul rehber öğretmeni, sınıf öğretmeni ve idarecilerin işbirliği ile yürütülecektir.

İÇİNDEKİLER. 1. Bölüm. 2. Bölüm. vii

OKUL ÖNCESİ REHBERLİK HİZMETİ

ÇOCUK ve ERGENLERİN DEĞERLENDİRİLMESİNDE KULLANILAN PSİKOLOJİK ve NÖROPSİKOLOJİK TESTLER

OKUL ÖNCESİ KAYNAŞTIRMANIN ÇOCUKLARIN GELİŞİMİNE ETKİSİ PROJESİ NDEN (OKGEP) NE ÖĞRENDİK?

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

Otizm Spektrum Bozukluğu. Özellikleri

ZEKA %22 %75 TESADÜF KALITIM ÇEVRE

Bilişsel Aşama. Bölüm Beş. Öğrenme Aşamaları. Öğrenme Aşamaları

Risk Altındaki Çocuklara Yaklaşım

HS-003. Nuray ŞAHİN ORAK (Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik Bölümü, Hemşirelik Esasları Anabilim Dalı.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. Mesleki Gelişim Programı

İçindekiler. ÜNİTE bir Üstün Zekâlı Öğrencileri Anlamak 1. Üstün Zekâlı Öğrenciler Kimlerdir? 3. Üstün Zekânın Gelişimi 35. Ön Söz xvii. 2.

Ardahan'lıyum 30 yıldır İstanbul/Gaziosmanpaşa ilçesinde ikamet etmekteyim.

Dersin Grubu. Dersin Kodu. Yarıyıl. Dersin Adı. Bölüm Zorunlu. 1 1 PSY101 Psikolojiye Giriş-I. Bölüm Zorunlu. 2 2 PSY102 Psikolojiye Giriş-II

Farklı Gelişen Çocuklara Yönelik Pedagojik ve Psikolojik Danışmanlık

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. Mesleki Gelişim Programı

T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

Öğr. Gör. Özlem BAĞCI

İçindekiler. İçindekiler... vii 1. BÖLÜM SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİ VE YAPILANDIRMACILIK. Yrd. Doç. Dr. Meral GÖZÜKÜÇÜK

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

VERİ TOPLMA ARAÇLARI

ÜRÜN VE HİZMETLERİMİZ

Çeşitli tv ve radyo programlarına konuk olarak katılarak bilgilerine başvurulmaktadır.

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Bir çocuk değişir, dünya değişir

Ders 5: ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME. Prof. Dr. Tevhide Kargın

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PLANI(BEP) NEDİR?

Çocuk ve ergenlerde cinsel kötüye kullanımın belirtileri ve etkileri Çocuk ve ergenlerde cinsel kötüye kullanımı önlemek için yapmamız gerekenler

TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU EĞİTİM YILI Bilgi Bülteni Sayı:7 4 5 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM BASAMAKLARI

..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

OKUL ÖNCESİNDE KAYNAŞTIRMA: ÖZEL GEREKSİNİMLİ OLAN VE OLMAYAN ÇOCUKLARIN GELİŞİMLERİNİ YORDAYAN DEĞİŞKENLER

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMI

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

Alınan Tedbirlere Yönelik Açıklamalar

Transkript:

PSİKOLOJİK TESTLER Prof.Dr. Ayşe Yalın Uzm. Psk. Gökçe Yılmaz Uzm.Psk. Ceyda Dedeoğlu

PSİKOLOJİK TESTLER Psikolojik test kişinin davranışını standart koşullar altında gözlemek, değerlendirmek ve tanımlamak için kullanılan sistematik bir yöntemdir. Sorularının içeriği, şekli,dizilişi ve sunuluşu standart hale getirilmiş olduğundan, uygulama koşulları bireyden bireye veya zaman aralıkları içerisinde değişmez. Çocukların, yaşlarına ve gelişim düzeylerine uygun olan testlerin kullanılması değerlendirmenin daha sağlıklı yapılabilmesine olanak sağlar.

İstismara uğramış çocukla görüşmede kullanılabilecek psikolojik testler Gelişim değerlendirme testleri Zeka testleri Projektif testler Duygu durum ve davranış değerlendirme ölçekleri

GELİŞİM DEĞERLENDİRME TESTLERİ Ankara Gelişim Tarama Envanteri (AGTE), AGTE Gelişim Testi (0-6 yaş) Denver II Gelişim Testi (0-6 yaş) Gazi Erken Çocukluk Değerlendirme Aracı (GEÇDA) Peabody Resim Kelime Testi Peabody Kelime Anlama Testi

ANKARA GELİŞİM TARAMA ENVANTERİ (AGTE) AGTE GELİŞİM TESTİ (0-6 YAŞ): Farklı yaş aralıklarında olan çocukların, zihinsel gelişimlerinin yaşına göre ne düzeyde olduğunu tespit etmek amacıyla kullanılan testlerden biri de, Ankara Gelişim Tarama Envanteri'dir. Bu test, toplam 154 madde ve 4 alt testten oluşur: Dil-Bilişsel Sosyal Beceri-Özbakım İnce Motor Kaba Motor Bu alt testler, çocuğun yaşına uygun sorularla başlayan bir tarama ve tanıma testidir. Temel olarak, çocuğu yetiştiren kişiye uygulanır. Çocuğun genel gelişim düzeyi hakkında doğru bilgilere ulaşılmasını sağlayan kapsamlı bir testtir.

DENVER II GELİŞİM TARAMATESTİ (0-6 YAŞ): Çocuklardaki gelişim düzeylerini ya da varsa gerilikleri ve bozuklukları saptamak ve belirlemek amacıyla uygulanan bir testtir. Çocuğa bakan kişinin de teste katılımı ve bazı soruları yanıtlaması gerekir. Test toplam 116 maddeden oluşur ve 4 tane de alt testi vardır. Bunlar: Kişisel-Sosyal, İnce Motor, Kaba Motor, Dil alanlarının taranması testleridir. Testin uygulamasında yönergeler dikkatle takip edilmelidir

GAZİ ERKEN ÇOCUKLUK DEĞERLENDİRME ARACI (GEÇDA): 0-72 ay çocuklarının gelişimlerini ayrıntılı olarak değerlendirebilecek, eğitim yaşantılarının düzenlenmesinde ve çocukların gelişimsel geriliklerinin erken tanımlanmasında kullanılmak üzere geliştirilmiştir. Araç ilk on beş gününü doldurmuş olan bebeklerden başlayarak yetmiş iki aylık olan tüm çocuklara uygulanmakta ve özel gereksinimi olan çocuklara daha derin inceleme yapabilme ip uçları vermektedir.

PEABODY RESİM KELİME TESTİ: Çocuğun alıcı dil gelişimini ölçmek amacıyla uygulanan bir testtir. Her kartta sekiz resmin bulunduğu 50 karttan oluşmaktadır. Maddelere verilecek cevaplarda süre sınırı yoktur. 2,5-18 yaş arasındaki bireylere uygulanmaktadır. Bireysel bir test olup bir oturumda bir kişiye uygulanır. Bireyden kartın her iki yüzündeki dört resimden istenen resmi göstermesi istenir.

PEABODY KELİME ANLAMA TESTİ: 150 adet resimden oluşan testte, çocuktan resme bakarak tanımlaması istenir. Doğru sayısına göre dil gelişim yaşı belirlenecektir. 2-12 yaş arası çocuklara bireysel uygulanan bir performans testidir.

ZEKA TESTLERİ Goodenough-harris İnsan Resmi Çizme Testi Weschler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği, WISC R Zeka Testi (6-16 yaş)

GOODENOUGH-HARRİS İNSAN RESMİ ÇİZME TESTİ Bireylerin zihin gelişimini ölçmeyi amaçlar.küçük çocukların genel yetenek düzeylerine ilişkin bir bilgi vermektedir.bir çizim testidir.zihinsel geriliğin belirlenmesinde önemli bilgi verir.ancak birey hakkında karar verirken sadece bu test kullanılmamalıdır. Süreli bir test değildir. 4-14 yaş arasındaki çocuklara uygulanmaktadır.gerektiğinde grup testi olarak da kullanılmaktadır. Çocuktan boş bir kağıda insan resmi çizmesi istenir. Projektif olarak da değerlendirilir.

WESCHLER ÇOCUKLAR İÇİN ZEKA ÖLÇEĞİ, WISC R ZEK TESTİ (6-16 YAŞ): Günümüzde zeka ölçümünde yaygın olarak kullanılan ve güvenilir sonuçlar veren bir testtir. 6-16 yaşlar arasındaki çocukların ve gençlerin zeka düzeylerini ölçmekte kullanılır. Bireyin sözel ve performans becerileriyle, düzeyini ölçen ve 12 alt testten oluşan WISC-R Zeka Testi, genel olarak süreye bağlı bir testtir. 60 ile 90 dakika arasında bir süreyi kapsar. Sözel ve performans alt testlerinden oluşur. Toplam 10 alt test bulunur.

PROJEKTİF TESTLER Çocuklar İçin Algı Testi (CAT) Luisa Düss Tematik Algı Testi (TAT) Beier Cümle Tamamlama Testi Kinetik Aile Çizim Testi (KAR)

ÇOCUKLAR İÇİN ALGI TESTİ (CAT) : Bireysel olarak uygulanan bir testtir. 3-10 yaş arası çocuklarda kullanılır. Projektif yaklaşımlı test, hayvanlı hikayelerden oluşur. Çocukların yapıları ve gelişimde karşılaştıkları güçlüklere tepkilerini anlamada yardımcıdır. Zaman sınırlaması yoktur.

TEMATİK ALGI TESTİ (TAT): Sözel testtir, bireysel olarak uygulanır. Ergenler ve yetişkinlerde kullanılır. Projektif yaklaşımlı olan test, üzerinde resimler bulunan kartlardan oluşur. Kişinin kişilik özelliklerini anlamaya yönelik bir testtir.

LUİSA DÜSS Sözel testtir, bireysel olarak uygulanır. Psikanalitik hikayeler testidir. Yarım bırakılmış ve çocuk tarafından tamamlanması istenen hikayelerden oluşur. Küçük yaş gruplarında yapılarını ve tepkilerini anlamada yardımcı olan bir testtir.

BEİER CÜMLE TAMAMLAMA TESTİ: Birey tanıma tekniklerinden biri olan cümle tamamlama testi, projektif testler arasında yer alır. Bireyin paylaşamadığı, duygu ve düşüncelerini anlamaya yönelik bir testtir. Birey bu testte eksik cümleleri tamamlayış biçimiyle, ilgilerini, tutumlarını, arzularını, beklentilerini, sıkıntılarını vb. duygu ve düşüncelerini yansıtır. Bireyin iç dünyasına ait bilgiler edinmek istendiği zaman kullanılır Testin A formu 56 eksik cümleyle 8 ile 16 yaşlar arasındaki çocuklara uygulanmaktadır. B formu ise, 67 eksik cümle ile daha ileri yaşlardaki çocuklara uygulanmaktadır Projektif bir teknik olduğundan uzmanlık gerekmektedir. Bireysel olarak ya da belli bir gruba uygulanabilir. Yönerge okunarak, bireyin eksik cümleleri tamamlaması istenir.

KİNETİK AİLE ÇİZİM TESTİ (KAR): Çocuklara kendilerinin de içinde bulunduğu bir aile resmi çizmeleri istenir. Yönergede ailenin günün herhangi bir saatinde birlikte bir şeyler yaparken resimlerinin çizilmesi istenir. Bu resimden çocuğun ailesine karşı tutumlarını ortaya koyması beklentisi vardır. KAR genellikle çocuğun istismarı değerlendirme sürecinde kullanılan bir çizim testidir.

DUYGU DURUM VE DAVRANIŞ DEĞERLENDİRME ÖLÇEKLERİ Çocuklar İçin Durumluk Sürekli Kaygı Ölçeği (ÇDSKE) Beck depresyon envanteri çocuk formu 5, 6-18 yaş çocuklar için davranış değerlendirme ölçeği (CBCL) Conners Çocuk (Anne baba) davranış Değerlendirme Ölçeği Conners Öğretmen Ölçeği

ÇOCUKLAR İÇİN DURUMLUK SÜREKLİ KAYGI ÖLÇEĞİ (ÇDSKE): Yirmişer maddelik iki alt ölçekten oluşan bir öz bildirim ölçeğidir. Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları 9-12 yaş çocuklar da yapılmışsa da 17 yaşa kadar uygulanmaktadır.