BEYKENT ÜNİVERSİTESİ - DERS İZLENCESİ - Sürüm 2 Ders Kodu Teorik Uygulama Lab. Ulusal Kredi AKTS İşletme Mühendisliği Bitirme Çalışması 520034500001490 0 2 0 4 7 Ön Koşullar : a) Ön koşul: Proje dersini almış olmak Önerilen Dersler :.Yok Dersin Türü : Zorunlu Dersin Dili : TR Dersin Seviyesi : 6 Dersin Veriliş Biçimi : Yüz yüze / Uzaktan Eğitim Ders Koordinatörü : Bölüm Başkanlığı Dersi verenler : Bölüm Öğretim Üyeleri Dersin Yardımcıları : Bölüm Araştırma Görevlileri Dersin Yürütülmesi Hakkında Örgün / Yüz Yüze Eğitim için Harmanlanmış Eğitim için Uzaktan Eğitim için Bu ders Beykent Üniversitesi Bitirme Çalışması Dersleri Yönergesi ne göre yürütülecektir. İyi bir bitirme çalışması hazırlamak için; bilimsel çalışma yöntemlerini iyi kullanmak, araştırma yapmak ve sonuçları analitik olarak yorumlamayı gerektirir. Aynı şeyler tekrar tekrar yapmamak için çalışmanızı iyi bir analiz ön çalışmaya dayandırmalısınız. Çalışmalarınızı danışmanınız ile düzenli görüşmeyi ihmal etmeyiniz. Bu ders sonunda bir çalışmayı yürütmenin yanında, çalışmanızı yönergede belirtildiği şekilde yapılandırılmış - bilimsel bir anlatım ile yazmanız beklenilmektedir.. Bu ders Beykent Üniversitesi Bitirme Çalışması Dersleri Yönergesi ne göre yürütülecektir. İyi bir bitirme çalışması hazırlamak için; bilimsel çalışma yöntemlerini iyi kullanmak, araştırma yapmak ve sonuçları analitik olarak yorumlamayı gerektirir. Aynı şeyler tekrar tekrar yapmamak için çalışmanızı iyi bir analiz ön çalışmaya dayandırmalısınız. Çalışmalarınızı danışmanınız ile düzenli görüşmeyi ihmal etmeyiniz. Bu ders sonunda bir çalışmayı yürütmenin yanında, çalışmanızı yönergede belirtildiği şekilde yapılandırılmış - bilimsel bir anlatım ile yazmanız beklenilmektedir.
Dersin Amacı Öğrenimlerinin son yılına gelmiş öğrencilere, bireysel veya takım içerisinde sorumluluk alıp, kazanmış oldukları mesleki bilgileri ve bilimsel çalışma yöntemlerini kullanarak, gerçekçi kısıtlar altında problem çözme, çalışma takvimine uygun çalışma, ürünlerini yönergeye uygun olarak hazırlayıp yazılı ve sözlü sunabilme becerisi kazandırmaktır. Ders İçeriği Bitirme çalışması konusu önerme, literatür tarama, konunun analizi, çalışma takvimi ve görevlerin belirlenmesi, çalışmanın gerçeklenmesi, çalışma raporunun yönergeye uygun yazımı, çalışmanın sözlü sunumu. Öğretim (kısaltmalar): 1:Anlatım, 2:Soru-Cevap, 3:Tartışma, 4:Alıştırma ve Uygulama, 5:Gösteri, 6:Gösterip Yaptırma, 7:Rol Oynama, 8:Grup Çalışması, 9:Benzetim, 10:Beyin Fırtınası, 11:Altı Şapka,12:Örnek Olay, 13:Deney / Laboratuvar/Atölye/Alan Uygulaması/Staj,14:Bireysel Çalışma, 15:Problem Çözme, 16:Proje Temelli Öğrenme). Ölçme (kısaltmalar): A:Sınav, B:Kısa Sınav, C:Juri/Kurul Sınavı, D:Ödev, E:Rapor, F:Araştırma Makalesi, G:Sunum, H:Portfolyo, I:Uygulamalı Beceri Gösterimi, J:Proje İzleme, K:Grup Projesi İzleme, L: Tez İzleme, M:Devam
Öğrenme Hedefleri Bilimsel çalışmaları takip eder Literatür taraması yapar Özel alanların zorluğukolaylığını yargılar Gerçekçi kısıtlar altında, gerçeklenebilecek bir konu önerisi yapar Konu ile ilgili önceden yapılmış çalışmaları derinlemesine araştırır Konuyu analiz eder Çalışmayı gerçekçi parçalara böler Kısıtları belirler Kullanılacak araçları yöntemleri seçer Çalışmayı detaylandırır Zamana dayalı iş takvimi yapar Kullanılacak kaynakları planlar Öğrenme Kazanımları / Öğrenme Hedefleri / Öğretim Ölçme Öğrenme Yüz Yüze Eğitimde (Örgün) Harmanlanmış Eğitimde Uzaktan Eğitimde Kazanımı Çalışma konusu önerir Çalışma konusunu analiz eder Sorumluluk alarak planlama yapar Öğretim 3, 10, 8, 14, 15, 16 3, 10, 8, 14, 15, 16 Ölçme C, J C, J Öğretim Ölçme Öğretim 3, 10, 8, 14, 15, 16 3, 10, 8, 14, 15, 16 Ölçme C, J C, J 14, 15, 16 C, J 14, 15, 16 C, J Kontrol aşamalarını planlar Çalışmanın her bir kontrol noktasının zamanında tamamlanması için sorumluluk alır Çalışma bileşenleri gerçekler 14, 15, 16 C, J 14, 15, 16 C, J
Takım çalışması yapılıyorsa, koordinasyonunu sağlar Kısıtların değişmesi durumunda, yeni çözümler önerir Her aşamada düzeltici yaklaşımlar geliştirir Çalışma sonuçlarını Aynı çalışmayı daha sonra tekrar yapacaklar için öneriler yapar Çalışmanın insan sağlığı, refahı ve çevreye olan etkilerini (varsa) Çalışmasını mesleki etik değerler açısından Çalışmanın çevre ve canlılar üzerindeki olası kötü etkilerini Gerçeklenen çalışmayı sürdürülebilirlik açısından (uygun ise) Eşdeğer bir çalışmanın gerçekçi kısıtlar altında maliyetini belirler Çalışma aşamalarına ilişkin raporları hazırlar Raporları birleştirerek sonuçlandırır Slayt gösterisi hazırlar Eleştirel düşünür 14 C, J 14 C, J Çalışmasını profesyonel-etik açıdan Çalışma bütçesi hazırlar Çalışmasını yönergeye uygun yazar Çalışmasını sözlü sunar 14 C, J 14 C, J 14 C, J 14 C, J 14 C, J 14 C, J 14 C, J 14 C, J
Çalışmasını sözlü sunar Çalışma konusundaki sorulara detaylı sözlü yanıt verir. Haftalık Konular Hafta Konular 1 Çalışma oryantasyonu. Çalışma konusuna ilişkin geniş alanın belirlenmesi 2 Literatür tarama, araştırma konusu hazırlama 3 Danışman ile çalışma konusunun kesinleştirilmesi 4 Literatür tarama, çalışma takviminin yapılması, kontrol noktalarının belirlenmesi 5 Yönlendirilmiş çalışma ile detay çalışmaların yürütülmesi. 6 Proje izleme 1: Çalışmanın birinci kontrol aşaması ve eksikliklerin değerlendirilmesi ve çalışma takviminin gözden geçirilmesi 7 Çalışma takviminde ön görülen kısımlarının geliştirilmesi. 8 Çalışma takviminde ön görülen kısımlarının geliştirilmesi. 9 Çalışma takımları ile ortak toplantı ve deneyim aktarımı. 10 Proje izleme 2: Çalışmanın ikinci kontrol aşaması ve eksikliklerin değerlendirilmesi. 11 Çalışma takviminde ön görülen kısımlarının geliştirilmesi. 12 Çalışma takviminde ön görülen kısımlarının geliştirilmesi. 13 14 Proje izleme 3: Çalışmanın üçüncü kontrol aşaması. Çalışmadaki eksikliklerin ve ortaya çıkan ürünün mesleki-etik ve evrensel değerler açısından değerlendirilmesi. Eksikliklerin giderilip çalışma sonuç raporunun yönergeye uygun tamamlanması ve sunum dosyalarının geliştirilmesi.
KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar [1] http://oys.beykent.edu.tr adresinden yayınlanan Proje Yönergesi (Uzaktan eğitim öğrencileri için kendi platformlarında yayınlanır) [2] Çelik, Adnan, Bilimsel Araştırma Temelinde Yönlendirilmiş Çalışma, Gazi Kitabevi, Eylül 2009 [3] Day, Robert A., Çeviren: Gülay Aşkar Altay, Bilimsel Bir Makale Nasıl Yazılır ve Yayımlanır?, Tübitak, 1996, http://journals.tubitak.gov.tr/kitap/maknasyaz/ [3] Bell, Judith., Doing Your Research Project, Open University Press McGraw-Hill Education, May 2010. Derste kullanılan araç, gereç ve yazılımlar Yok
Değerlendirme Yüz Yüze Eğitimde (Örgün) Dönem içi değerlendirme araçları (%40-70) Katkı Payı A: Sınav (arasınav) [%] Harmanlanmış Eğitimde Katkı Payı [%] Uzaktan Eğitimde Katkı Payı [%] Ara değerlendirme (Sadece 1 ara değerlendirme aracı seçiniz) Ara sınav salon gerektiriyor F:Araştırma Makalesi H:Portfolyo I:Uygulamalı Beceri Gösterimi J:Proje İzleme 1 20 1 4 K:Grup Projesi İzleme L:Tez İzleme B:Kısa Sınav D:Ödev E:Rapor Diğer dönem içi değerlendirme faaliyetleri (En az 2 diğer araç seçiniz) F:Araştırma Makalesi G:Sunum H:Portfolyo I:Uygulamalı Beceri Gösterimi J:Proje İzleme (Project) 2 40 2 16 K:Grup Projesi İzleme (Project) L:Tez İzleme (Project) M:Devam (En fazla %10) Dönem sonu değerlendirme araçları (%30-60) Gözetimsiz yapılan değerlendirmelerin toplamı (özellikle uzaktan eğitimde %20 yi aşamaz! (Dönem sonu sadece 1 araç ile yapılıyor, katkı oranını ilgili satıra yazınız) A:Sınav (Dönemsonu Sınavı) Dönem sonu sınavı salon gerektiriyor C:Juri/Kurul Sınavı 40 80
Etkinlikler Devam (Bu kısmı sabit giriniz) Sınıf Dışı Ders Çalışma (Bireysel Çalışma=Ön çalışma, pekiştirme) A: Sınav (arasınav) Yüz Yüze Eğitimde (Örgün) Süresi AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Toplam İş Yükü Harmanlanmış Eğitimde Süresi Toplam İş Yükü Uzaktan Eğitimde Süresi Toplam İş Yükü 14 2 28 14 2 28 14 6 84 14 6 84 D:Ödev E:Rapor F:Araştırma Makalesi G:Sunum H:Portfolyo I:Uygulamalı Beceri Gösterimi J:Proje İzleme 3 15 45 3 15 45 K:Grup Projesi L:Tez İzleme (A+C) Dönem sonu Değerlendirmesi (Sınav için hazırlık ve sınav süresi dahil) 1 15 15 1 15 15 Toplam İş Yükü 172 172 Toplam İş Yükü / 25 6,88 6,88 Dersin AKTS Kredisi 7 7 Diğer Özellikler Bu ders tasarım/özgün üretimler içeriyor Bu ders disiplinlerarası çalışmalar içeriyor Bu ders staj/işyeri uygulamaları içeriyor Evet
ISCED GENEL ALAN KODU GENEL ALANLAR Dersin Öğretim Alanlarına Dağılımı ISCED TEMEL ALAN KODU EĞİTİM VE ÖĞRETİM TEMEL ALANLARI http://tyyc.yok.gov.tr/?pid=37 http://www.tyyc.sakarya.edu.tr/?pid=37 1 Eğitim 14 Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri 0 2 Beşeri Bilimler ve Sanat 21 Sanat 0 Toplam [%] 22 Beşeri Bilimler 0 3 Sosyal Bilimler, İşletme ve Hukuk 31 Sosyal ve Davranış Bilimleri 0 32 Gazetecilik ve Enformasyon 0 34 İşletme ve Yönetim Bilimleri 20 38 Hukuk 0 4 Bilim 42 Yaşam Bilimleri 0 44 Doğa Bilimleri 0 46 Matematik ve İstatistik 0 48 Bilgisayar 0 5 Mühendislik, Üretim ve İnşaat 52 Mühendislik 80 54 Üretim ve İşleme 0 58 Mimarlık ve Yapı 0 6 Tarım 62 Tarım, Ormancılık, Hayvancılık ve Su Ürünleri 0 64 Veterinerlik 0 7 Sağlık ve Refah 72 Sağlık 0 76 Sosyal Hizmetler 0 8 Hizmet 81 Kişisel Hizmetler 0 84 Ulaştırma Hizmetleri 0 85 Çevre Koruma 0 86 Güvenlik Hizmetleri 0