Ticaret Oyununu Takip Eden Ev Ödevi Projesi

Benzer belgeler
BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ (24 Mart Mayıs 2014)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ATIK KÂĞIT VE MUHTELİF AMBALAJDAN AKSESUAR YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Trakya Kalkınma Ajansı. İhracat Planı Hazırlanması Süreci

Süreç Performans Yönetimi

Tire Geometri AHMET YETEREL TM 1 Öğretmenlerinizi sevme dereceniz TM 2 Dersi verimli işleyebilmesi

SANAT VE TASARIM ALANI MİNYATÜR MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

Tire Fizik NURHAN KARACA MF 1 Öğretmenlerinizi sevme dereceniz MF 2 Dersi verimli işleyebilmesi

1:1 netbook senaryosu, Nº3

Leyla Sarıgöl İlköğretim Okulu 1. Sınıf Matematik Proje Ödevi

DENİZ EĞİTİM ATÖLYELERİ. OKUL ÖNCESİ, ATÖLYE ve OYUNLAR

Hasta adı soyadı: SF Genel olarak sağlığınız için aşağıdakilerden hangisini söyleyebilirsiniz? a) Mükemmel b) Çok iyi c) İyi d) Orta e) Kötü

Hafta Sonu Ev Çalışması HAYAL VE GERÇEK

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM YETİŞKİNLER İÇİN OKUMA YAZMA ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Öğrenme Verileri. Bl 1: 1a, 1b, 2a, 2b, 2c, 2d, 2e, 2f, 2g, 2h, 2i, 2j, 2k, 2l Bl 2: 2g, 5f. Unit 6 Micro-organisms. 50 dakika

DIŞ TİCARET OFİS HİZMETLERİ ELEMANI

Proje Önerisi Hazırlama Dokümanı

DERS 3. Herkes İçin Eğitim

Hoş geldiniz. İsmail Hakkı ŞAHİN, Dip-TEFL/MBA Managing Director

MATEMATIK ÖĞRETİMİ I DERSİ FİNAL PROJE ÖDEVİ. Ödev Puanı genel not ortalamanızın %40 dır. Ödev Teslimi: 25 Aralık 2015 Cuma

DESTEK EĞİTİM ODASI. Soru ve Cevaplarla

15 YAŞINDAN KÜÇÜK çocuklara düzenli bakıyor musunuz?

Soru ve Cevaplarla DESTEK EĞİTİM ODALARI

MODEL GELİŞTİRME DERSİ

SANAT VE TASARIM KAT I MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MEF İLKOKULU MART-NİSAN AYI DEĞERLER EĞİTİMİ ÇALIŞMALARI

SUNUM TEKNİKLERİ. Burcu Örentürk Aybat

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ STİLİST EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

2011$ Çocuklu'Yaşam'Merkezi'' İlkiz&Özcan&Sönmez&

Final Sınavı. Güz 2005

GRAFİK VE FOTOĞRAF GRAFİK DESEN ÇİZİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

UYGULAMA 1 Ben siyah gözlü, uzun saçlı, kısa boylu, kilolu,vb. fiziksel özelliklere sahibim

2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri? 3. En başarısız olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?...

101 9D11 1 Öğretmenlerinizi sevme dereceniz D11 2 Dersi verimli işleyebilmesi

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ ALANI

ZEKA Oyunları Turnuvaları

İNŞAAT TEKNOLOJİLERİ ALANI TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE YANGIN YALITIMI KURS PROGRAMI

Soru ve Cevaplarla DESTEK EĞİTİM ODASI

GİRİŞİMCİLİK DESTEK PROGRAMI

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM LİDERLİK EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

14. DEĞERLENDİRME ÖRNEK FORMLARI GRUPLA ÇALIŞMA KILAVUZU

ENGELSİZ YAŞAM BİRİMİ

S.S.S. Veli Servis Yeri Genel Mannheim (MeKi) çocuk bakımı başvuru yerine ilişkin sıkça sorulan sorular

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize;

EKİM ÜNİTELERİ OCTOBER UNITS AGE

Demek ki ölçmeye çalıştığımız açı dar açıdır. üçgen. gönye. dar açı

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAM BİLGİLERİ

Yeryüzünde Çocuklar. Sınıfa girmeden önce çocuk fotoğraflarını yerküre üzerinde farklı yerlere yerleştiriniz.

SPOR TENİS MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÇANKIRI REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ OCAK

Türk Mesleki Eğitiminde Girişimcilik

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü BAHÇECİLİK MEYVE AĞAÇLARINDA BUDAMA KURS PROGRAMI

İTEC Ankara Çalıştay Öğretmen Değerlendirmeleri. Bu Çalıştay size neler kazandırdı? Bu Çalıştayda neler yapıldı?

ÖĞRENCİLERİMİZİN MEZUN OLMA SÜRECİNDE DİKKAT ETMESİ GEREKEN ÖNEMLİ NOKTALAR

A1 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO:

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI ALANI DRAMA KURS PROGRAMI

MUHASEBE VE FİNANSMAN ALANI DIŞ TİCARET UZMANLIK EĞİTİMİ KURS PROGRAMI

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ 0-3 YAŞ ÇOCUK ETKİNLİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

A1 DÜZEYİ B KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO:

Öğrenci Koçluğu. ġanlıurfa Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimi

Temel Tasarım I (MTT101) Ders Detayları

Hareket Planlarının Hazırlanması

ERKEK GİYSİ KALIPLARI DERSİ

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir?

ADALET SANDIK KURULU GÖREVLİLERİNİN EĞİTİMİ (MİLLETVEKİLİ GENEL SEÇİMİ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA TEKNİKLERİ KURS PROGRAMI

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FİZİK TEDAVİ VE REHABİLİTASYON YÜKSEKOKULU GÜZ DÖNEMİ DERS TANITIM FORMU FZR 3029 NÖROLOJİK FİZYOTERAPİ.

EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI ġemsettġn GÜNEġ ĠMAM HATĠP ORTAOKULU DERS VE DENEME SINAVI BAġARISININ YÜKSELTĠLMESĠ OKUL EYLEM PLANI SORUMLULAR

BĠTLĠS EREN ÜNĠVERSĠTESĠ BAĞIL DEĞERLENDĠRME SĠSTEMĠ UYGULAMA YÖNERGESĠ

Hazırlayan: Saide Nur Dikmen

KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ ALANI MESLEKİ İNGİLİZCE (KONAKLAMA) KURS PROGRAMI

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ANADOLU VE TÜRK KÜLTÜRÜ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

UZAKTAN EĞİTİM YÖNETİM SİSTEMİ ÖĞRENCİ YARDIM KILAVUZU

BÜRO YÖNETİMİ BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

3. SINIF II. SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ

5.8 - EYVAH AKIŞ ŞEMALARI KARIŞMIŞ

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ALANI ELDE ÇİN İĞNESİ KURS PROGRAMI

ŞİŞİRME KALIPÇILIĞI. Enjeksiyon Şişirme Kalıpları 1 Enjeksiyon Şişirme Kalıpları 2 Enjeksiyon Şişirme Kalıpları 3 Ekstrüzyon Şişirme Kalıpları 2

T.C. MESLEKİ YETERLİLİK KURUMU MESLEK STANDARDI HAZIRLAMA BAŞVURU FORMU

ELEKTRİK FATURALARINIZA DİKKAT EDİN

İDV ÖZEL BİLKENT İLKOKULU 3. SINIFLAR DOĞAL AFETLER SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ

kayıt parasız okul öğretim zorluklar zorunlu okul ana okul aile birlikleri sınıf günlüğü defteri okul dışı etkinlikler

MUHASEBE VE FİNANSMAN KOOPERATİFÇİLİK GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

SPOR MASA TENĠSĠ MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ TABİİ KUMAŞ ÇİÇEK YAPMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GÜVENLİ VE ETKİN LABORATUVAR UYGULAMALARI VERİ SUNUMU. Doç. Dr. Hilâl Özdağ SÖZLÜ SUNUMLAR

Ankara Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Eğitim-Öğretim Dönemi Kayıt Bilgileri

TEKNİK RESİM DERSİ Dersin Modülleri Kazandırılan Yeterlikler

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ MİSİNALI TAKI YAPMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Satınalma Yönetimi için 9 adımlık tasarruf listesi. Hazırlayan : Cengiz Pak. Freedom ERP. / Satınalma Tasarruf Listesi

Eğitimin geleceğe açılan kapısı olan Eğitim Bilişim Ağı; okulda, evde, kısacası ihtiyaç duyulan her yerde bilgi teknolojileri araçlarını kullanarak

Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü 1. Sınıf Öğrencilerinin Bölüme İlişkin Bakış Açıları

Yeni ilkokullar. - reformla ilgili kısa rehber. Yeni ilkokullar - reformla ilgili kısa rehber 1

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ TEKNİKERİ

Transkript:

Ticaret Oyununu Takip Eden Ev Ödevi Projesi 6-8 saat süren ev ödevi zamanında tamamlayacağınız iki çalışmaya sahipsiniz. 1. Dünyadaki Ticaret adil (doğru) midir? başlıklı kompozisyon. 2. Adil (doğru) Ticaret hakkında bir poster. Kompozisyonun yüksek ve temel seviyede olmak üzere iki versiyonu vardır: Yüksek seviyedeki versiyonda 7. Seviye ve hatta daha üzerine ulaşabilirsiniz. Temel seviyeli versiyonda 5. Seviyeye ulaşabilirsiniz. Hedeflediğiniz seviyeye bağlı olarak size en uygun versiyonu seçmeniz iyi olur veya öğretmeninizden bu konuda rehberlik yapmasını isteyin. 1. KOMPOZİSYON Yüksek seviye ( 7.seviyeye kadar ve onun üzeri!) Ticaret Oyunu Değerlendirmesi Dünya Ticareti Adil Midir? Kompozisyonunuzda kullanmayı düşüneceğiniz anahtar kelimeler: Keşfedilmemiş kaynaklar, Ticaret ortaklıkları, Teknoloji, Ham Materyaller, Dünya bankası, MEDCs, LEDCs, iş gücü, Gümrük Tarifeleri, Malların Kalitesi, Sömürü, Yaşam Kalitesi, Doğal Afetler, Toplumsal huzursuzluk veya savaş, Açığa Çıkmamış Potansiyel, Değişen Pazar Değerleri

Kompozisyon sorulara verilen bir dizi cevap şeklinde değil sürekli bir düzyazı olarak yazılmalıdır, sorular sadece size rehberlik yapmaları için bulunmaktadırlar. Tanıtım (ortamı oluşturmak) Odanın nasıl düzenlendiğini tanımlayın (kaç tane masa vardı, hangi ülkeler oradaydı, bütün masalar aynı büyüklükte miydi, her gurupta kaç öğrenci vardı, bu her gurup için aynı mıydı? Her masa arasında araç gerecin nasıl paylaşıldığını anlatın (araç gereç ülkeler arasında nasıl farklılık gösterdi) Sizce gerçek dünyada makas, kurşun kalemler, gönyeler, daire kalıpları,cetveller ve öğrenciler neyi temsil ettiler? Sizce gerçek dünyada kağıt neyi temsil etti? Sizce kağıt şekiller neyi temsil etti? Oyunun nasıl oynandığını anlatın. Kompozisyonun ana bölümü (Başlıktaki soruya cevap verme) Oyunda siz hangi ülkeydiniz? Oyun bir kez başladığında sizin ülkeniz için durum nasıldı? Nasıl hissettiniz? Ticarete kim ile ve nasıl başladığınızı anlatın? Kağıt şekilleri üretmeye ne kadar çabuk başladınız? Ülkeler arasında herhangi bir anlaşmazlık başladı mı? Anlatın. Bu uyuşmazlıklar neyi temsil edebilir? Bazı ülkelere nasıl eksta bilgi verildiğini açıklayın, bu neyi temsil etti? Bu bilgiyi diğer ülkelerle paylaştılar mı? Niçin? Meydana gelen doğal felaketleri anlatın. Bu doğal afetler en çok hangi ülkeleri etkiledi? Niçin? Herhangi bir ülke yardımda bulundu mu? Yardımın şartları var mıydı? Varsa nelerdi? Herhangi bir ülke ticaret anlaşmaları oluşturdu mu, para ödünç aldı mı veya kredi verdi mi? Öyleyse bunları açıklayın. Üretilen malların kalitesi her zaman aynımıydı? Niçin? Bu konuda ne oldu? Ticaretin dünyadaki farklı ülkelerdeki insanları nasıl etkilediğini anlatın. Bu farklı ülkelerdeki yaşam standartını ve yaşam kalitesini nasıl etkileyebilir? Sonuç Bu oyunun gerçek dünyadaki ticareti nasıl temsil ettiğini ayrıntılarıyla anlatın. Bu oyunun dünyanın bazı yönlerini temsil etmede neden o kadar da iyi olmadığını ayrıntılarıyla anlatın. Dünya ticaretinin adil olduğunu düşünüp düşünmediğinizi açıklayın. Dünya ticareti nasıl daha adil olabilir? Seviyelerin merdivenini okuyun. Size daha yüksek bir seviye kazandıracak başka bir bilgi var mı?

Temel Versiyon (Sadece 5. Seviyeye kadar) AD: Ticaret Oyunu Değerlendirmesi Başlık: Dünya Ticareti Adil Midir? Tanıtım (ortamı oluşturmak) Odanın nasıl düzenlendiğini tanımlayın (kaç tane masa vardı, hangi ülkeler oradaydı, bütün masalar aynı büyüklükte miydi, her gurupta kaç öğrenci vardı, bu her gurup için aynı mıydı? Her masa arasında araç gerecin nasıl paylaşıldığını anlatın (araç gereç ülkeler arasında nasıl farklılık gösterdi) Sizce gerçek dünyada makas, kurşun kalemler, gönyeler, daire kalıpları,cetveller ve öğrenciler neyi temsil ettiler?

Sizce gerçek dünyada kağıt neyi temsil etti? Sizce kağıt şekiller neyi temsil etti? Öğretmeniniz gerçek dünyada neyi temsil etti? Oyunun nasıl oynandığını anlatın. Kompozisyonun ana bölümü (Başlıktaki soruya cevap verme) Oyunda siz hangi ülkeydiniz? Oyun bir kez başladığında sizin ülkeniz için durum nasıldı? Nasıl hissettiniz?

Ticarete kim ile ve nasıl başladığınızı anlatın? Kağıt şekilleri üretmeye ne kadar çabuk başladınız? Ülkeler arasında herhangi bir anlaşmazlık başladı mı? Anlatın. Bu uyuşmazlıklar neyi temsil edebilir? Bazı ülkelere nasıl eksta bilgi verildiğini açıklayın, bu neyi temsil etti? Üretilen şekillerin değeri hep aynı mı kaldı? Niçin/ Niçin değil? Bu bilgiyi diğer ülkelerle paylaştılar mı? Niçin? Meydana gelen doğal felaketleri anlatın. Bu doğal afetler en çok hangi ülkeleri etkiledi? Niçin?

Herhangi bir ülke veya Dünya Bankası yardım etti mi? Ne verdiler? Yardımın şartları var mıydı? Varsa nelerdi? Herhangi bir ülke ticaret anlaşmaları oluşturdu mu, para ödünç aldı mı veya kredi verdi mi? Öyleyse bunları açıklayın. Üretilen malların kalitesi her zaman aynımıydı? Niçin? Bu konuda ne oldu? Ticaretin dünyadaki farklı ülkelerdeki insanları nasıl etkilediğini anlatın. Bu farklı ülkelerdeki yaşam standartını ve yaşam kalitesini nasıl etkileyebilir?

Sonuç Bu oyunun gerçek dünyadaki ticareti nasıl temsil ettiğini ayrıntılarıyla anlatın. Bu oyunun dünyanın bazı yönlerini temsil etmede neden o kadar da iyi olmadığını ayrıntılarıyla anlatın. Dünya ticaretinin adil olduğunu düşünüp düşünmediğinizi açıklayın. Dünya ticareti nasıl daha adil olabilir? Size daha yüksek bir seviye kazandırabilecek başka herhangi bir bilgi?

9. Sınıf Ticaret Oyunu Kompozisyonu İçin Seviye Merdiveni: SEVİYE ÇALIŞMANIZ AŞAĞIDAKİLERİN HEPSİNİ VEYA BAZISINI KAPSAR KAZANILAN SEVİYE 4 Oyunun nasıl oynandığını ve sizin oradaki rolünüzü anlatmak Oyundaki bazı araç ve gerecin neyi temsil ettiğini bilmek Temel anahtar kelimeleri uygun bir şekilde kullanmak Kendi fikirlerinizi, özellikle sonuç kısmında vermek 5 Oyunun nasıl oynandığını ve her oyuncunun oradaki rolünü ayrıntılarıyla anlatmak Oyundaki bütün araç ve gerecin gerçek dünyada neyi temsil ettiğini bilmek Anahtar kelimeleri uygun bir şekilde kullanmak Oyunun gerçek dünyayı ne kadar iyi temsil ettiği konusunda kendi görüşlerinizi vermek 6 Oyunun nasıl oynandığını ve her oyuncunun oradaki rolünü ayrıntılarıyla anlatmak Oyundaki bütün araç ve gerecin gerçek dünyada neyi temsil ettiğini bilmek Ve bunun ne kadar iyi temsil edildiği konusunda yorum yapmak Ticaretin yaşamı MEDCs ve LEDCs de nasıl etkilediğini açıklamak Geniş bir dizi anahtar kelimeyi uygun bir şekilde kullanmak Özellikle sonuç kısmında olmak üzere, oyun hakkındaki kendi görüşlerinizi ve ticaretin nasıl daha adil olabileceği konusundaki önerilerinizi vermek 7 Yukarıdakilere ek olarak: Oyunda alınan kararların gerçek dünyada nasıl anlaşmazlığa neden olabileceğini açıklayın. Oyunun gerçek dünyayı daha iyi temsil etmesi için nasıl kurulacağı yönünde önerilerde bulunmak LEDCs ve MEDCs arasındaki ilişkileri ve bunun yaşam standartı ve yaşam kalitesini nasıl etkilediğini açıklamak Öğrencinin Yorumu ve hedefi: Beklenen Seviye: Gerçek Seviye: Öğretmenin yorumu ve hedefi: Velinin Yorumu:

2. POSTER Ev ödevi projesinin ikinci bölümü: Ġnsanların fair trade(adil ticaret) ürünleri almaları için onları ikna etmeye çalışan bir A4 veya A3 posteri düzenlemek zorundasınız. Posteriniz aşağıdaki bilgileri içermek zorundadır: Adil ticaret nedir. Adil ticaret ürünlerinin yararları nelerdir. Ġnsanlar hangi adil ticaret ürünlerini alabilirler ve bu ürünlerin adil ticarette olduklarını nasıl söyleyebilirler. Poster aynı zamanda göz alıcı olmalıdır. Yazılarla resimlerin arsında bir dengenin olması iyi olur. Ġnşallah, bu posterler sergilenme amaçlarıyla kullanılabileceklerdir.

EV ÖDEVĠ DEĞERLENDĠRME SAYFASI İSİM: SINIF: ÖĞRETMEN: TARİH: 1) Trading Game ev ödevi projesini tamamlamak yaklaşık olarak ne kadar sürdü? 2) Bu çalışmayı nasıl buldunuz (lütfen bir tane işaretleyin) A) Çok Zor B)Zor C) Ne kolay ne zor D) Kolay E) Çok kolay 3) Eğer bu çalışmayı siz not vermek zorunda olsaydınız, kendiniz ne verirdiniz? Çalışma standartı (Lütfen bir tane işaretleyin) Sunum ve gayret (Lütfen bir tane işaretleyin) A) Mükemmel A) Mükemmel B) Çok Ġyi B) Çok Ġyi C) Ġyi C) Ġyi D) Orta D) Orta E) Zayıf E) Zayıf 4) Bu ev ödevi projesinin sizce hangi bölümünü iyi bir şekilde tamamladınız, niçin? 5) Eğer bu çalışmanın bir bölümünü tekrar tamamlamanız gerekseydi, bu hangi bölüm olurdu, ve bunu nasıl geliştirirdiniz?