Ege University Working Papers in Economics 2013 http://www.iibf.ege.edu.tr/economics/tartisma



Benzer belgeler
İş Sağlığı ve Güvenliğine İlişkin İşyeri Tehlike Sınıfları Listesi-NACE Kodları-J

UNESCO Kültür Sektörü. İrem ALPASLAN UNESCO Türkiye Millî Komisyonu Kültür Sektör Uzmanı. 31 Ekim - 1 Kasım 2014, Antalya

izmir kültür ekonomisi gelişme stratejisi:

DOĞRUDAN FAALİYET DESTEĞİ

BÖLGE PLANI SÜRECİ Bursa Turizm İhtisas Komisyonu Toplantısı

İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLERDE OTORİTE KAYNAK: SourceOECD

KÜLTÜREL İŞBİRLİĞİ VE KÜLTÜREL ENDÜSTRİ

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI BİRİNCİ YIL

MEDYA EKONOMİSİ VE İŞLETMECİLİĞİ

Sosyal Kalkınmada Kalkınma Ajanslarının Rolü: İZKA Deneyimi

Avrupa Birliği Lizbon Hedefleri ne UlaĢabiliyor mu?

HALKLA İLİŞKİLER I-II

2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 11. SINIF COĞRAFYA DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ

İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ KONTENJANLAR/BURSLAR/PUAN TÜRLERİ (2011)

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ NE HOŞGELDİNİZ

Elektronik ticaret e-ticaret

Türkiye ile İlgili Sorular

KOBİ LERDE SEKTÖR ve ÖLÇEK BAZINDA İŞGÜCÜ VERİMLİLİĞİ: Türkiye - Avrupa Birliği Karşılaştırması

Program Kodu Bölümün Adı Kontenjan Puan Türü Taban Puan Başarı Sırası

AB GENÇLİK POLİTİKALARINDA SAĞLIK

GAZETECİLİK ALANI. Bu faaliyet sonucunda gazetecilik alanındaki meslekleri tanıyabileceksiniz.

2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 12. SINIF COĞRAFYA DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ

Türkiye İçin Bilgi Ekonomisi Analizi. Oytun MEÇİK Araştırma Görevlisi T.C. Uşak Üniversitesi İİBF - İktisat Bölümü

ORTA VADELİ PROGRAM ( ) 8 Ekim 2014

2011 Teklif Çağrısı Bilgilendirme Sunumları Program Amaç ve Öncelikleri. 14 Temmuz 2011 ANKARA

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM YILI YURTDIŞINDAN KABUL EDİLECEK ÖĞRENCİ KONTENJANLARI ANADOLUYÖS KONTENJANI PROGRAM SÜRESİ

Dünyanın İşleyişi. Ana Fikir. Oyun aracılığıyla duygu ve düşüncelerimizi ifade eder, yeni anlayışlar ediniriz.

Türkiye nin Tarım Vizyonu ve Geleceği

İletişim Fakültesi Reklamcılık Lisans 2011 Yılı Müfredatı (Reklamcılık) Genel Toplam Ders Adedi : 55 T : 142 U : 5 Kredi : 97 ECTS : 240 T+U : 147

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ

2011 Yılı Teklif Çağrısı Proje Eğitim Toplantısı Program Amaç ve Öncelikleri, Uygunluk Kriterleri, Başvuru ve Değerlendirme Süreci

MESLEKİ EĞİTİM, SANAYİ VE YÜKSEK TEKNOLOJİ

ÇALIŞMA RAPORU KONU: TURİZM YÖNETİMİ PROGRAM: TURİZM YÖNETİMİ VE PLANLAMA TÜRÜ/SÜRESİ: LİSANSÜSTÜ DİPLOMA, 04/10/ /10/2011

ETTOM e-bülten SAYI 1

Maliye Bakanı Sayın Mehmet Şimşek in Konuşma Metni

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ BAHAR DÖNEMİ BÜTÜNLEME SINAV TARİHLERİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI

KAMU POLİTİKASI BELGELERİ

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÇANAKKALE SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 2017/2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI VİZE SINAV PROGRAMI

TÜSİAD Gençlik Platformu

DERS PROFİLİ. Turizm Ekonomisi ECO481 Güz Yrd. Doç. Dr. Özlem İnanç

GalataMOON Neler Yapar?

Fakülte / Yüksekokul Program Adı Ek Kontenjan

5105 Ekonomi ve Finans Ekonomi ve Finans Ekonomi-Yönetim Bilimleri Programları İşletme 4

Ana fikir: Oyun ile duygularımızı ve düşüncelerimizi farklı şekilde ifade edebiliriz.

KURUMSAL REKLAMIN ANLATTIKLARI. Prof. Dr. Müge ELDEN Araş. Gör. Sinem YEYGEL

Diyarbakır Turizm Platformu

III İÇİNDEKİLER. Önsöz İçindekiler Grafik ve Tablo Listesi Simge ve Kısaltmalar Açıklama. I. Özet Tablolar 1. II. Kültürel Faaliyetlere Katılım

AB Ülkelerinin Temel Ekonomik Göstergeleri Üye ve Aday Ülkeler

ŞEHİR YÖNETİMİ Şubat 2018

İletişim Fakültesi(İ.Ö.) Gazetecilik Lisans 2011 Yılı Müfredatı. Genel Toplam Ders Adedi : 60 T : 158 U : 5 Kredi : 113 ECTS : 240 T+U : 163

İşte yeni açılan üniversite ve bölümler 2014

İşletmelerin Karşılaştığı Tehdit Nedir? Zafer-İn Operasyonu nun Hedefleri Nedir?

D- NASIL YAZMALI? ÖRNEKLER

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

AB Ülkelerinin Temel Ekonomik Göstergeleri Üye ve Aday Ülkeler

FİRMA SİCİL BİLGİLERİ

Sütlüce YERLEŞKESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ. Halkla İlİşkİler Bölümü Görsel İletİşİm Tasarımı Bölümü Medya ve İletİşİm Sİstemlerİ Bölümü Reklamcılık Bölümü

Bu bölümde A.B.D. nin tarihi ve A.B.D. hakkında sıkça sorulan konular hakkında genel bilgilere yer verilmektedir.

Ek-1. İktisat Doktora BANKACILIK VE FİNANS / BANKACILIK VE FİNANSMAN Lisans Doğrudan Başvurabilir.

AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ BÜTÜNLEME SINAVI CEVAP ANAHTARLARI

RIO+20 ışığında KOBİ ler için yenilikçi alternatifler. Tolga YAKAR UNDP Turkey

AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları

Sivil Yaşam Derneği. 4. Ulusal Gençlik Zirvesi Sonuç Bildirgesi

BU YIL ULUSLARARASI KOOPERATİFLER YILI!

Bilgiye Erişim ve Sürdürülebilir Kalkınma

CP PT-COMENIUS-C21

Türkiye nin Sanayi Devrimi «Dijital Türkiye» Yol Haritası

Program Kodu Bölümün Adı Kontenjan Puan Türü Taban Puan Başarı Sırası

GÜZ YARIYILINDA ÖĞRENCİ ALACAK TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI

İÇİNDEKİLER. Contents I. KISIM İŞLETMECİLİK İLE İLGİLİ TEMEL BİLGİLER

Lizbon anlaşmasının, 2009 tarihinde küreselleşme ve yeni bilgi ekonomileri karşısında Avrupa Konseyi kuruldu.

3. Gün: Stratejik Yönetim ve Performans Yönetimi İlişkisi

İÇİNDEKİLER. Önsöz... 1

ONUNCU KALKINMA PLANI (OKP) VE BÖLGESEL GELİŞME ULUSAL STRATEJİSİ (BGUS) ÇALIŞMALARI KAPSAMINDA HAZIRLANAN MÜLAKAT FORMU

TEPGE BAKIŞ Aralık 2011 / ISSN: / Nüsha: 10

Burçun İmir. Aylin Somersan-Coqui. Allianz Türkiye Kurumsal İletişim Direktörü

ZORLUKLAR, FIRSATLAR VE STRATEJĐLER

Türk Bankacılık ve Banka Dışı Finans Sektörlerinde Yeni Yönelimler ve Yaklaşımlar İslami Bankacılık

KISA TARİHÇE : ŞEHİR ÖZELLİKLERİ :

Yatay Geçiş Kontenjanı. Puan Türü. Taban Puan. Bahar %20

TÜRKİYE EKONOMİSİ Prof.Dr. İlkay Dellal Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Tarım Ekonomisi Bölümü

T.C. Kalkınma Bakanlığı

İSTANBUL BÖLGE PLANI. 27 Haziran 2013

Somut Olmayan Kültürel Miras. İrem ALPASLAN

Kurumsal İçerik ve Bilgi Yönetimi Kapsamında Web 2.0 Teknolojileri: Enterprise 2.0

2012, Novusens

MARKA EKONOMİSİ. İtalya, İspanya örnekleri ve Türkiye için değerlendirme

2017 ÖNCESİ NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ İKTİSAT NÖ-İÖ BÖLÜMLERİ LİSANS ÖĞRETİM PLANI

İŞLETME 2020 MANİFESTOSU AVRUPA DA İHTİYACIMIZ OLAN GELECEK

T.C. Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı Sanayi Bölgeleri Genel Müdürlüğü. Kümelenme Destek Programı

SPONSORLUK DOSYASI 14 Ocak 2015 / Sabancı Center

1. SOSYAL SERMAYE 1. (1) (2) 2. (3). (4) 3. (5) (6) 4.

Müjgan Şan. Bilişim Enstitüleri, Ulusal Girişimler ve Proje Finansman Araçları

İLETİŞİMDE TASARIM TASARIMDA İLETİŞİM KONULU ULUSLARARASI KATILIMLI SEMPOZYUM VE SERGİ GERÇEKLEŞTİ

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

15 yıl aradan sonra 1-3 Kasım da Turizm şurasını toplayacağız. Hükümet olarak 3.Turizm Şurası ile stratejik bir sektör olan turizmde üçüncü evreye

ÖZEL EGEBERK ANAOKULU Sorgulama Programı. Kendimizi ifade etme yollarımız

Transkript:

Ege University Working Papers in Economics 2013 http://www.iibf.ege.edu.tr/economics/tartisma KÜLTÜR EKONOMİSİ VE BÖLGESEL POLİTİKA Neşe Kumral Mehmet Güçlü Working Paper No: 13 / 05 December 2013 Department of Economics Ege University

Kültür Ekonomisi ve Bölgesel Politika Neşe Kumral 1 Mehmet Güçlü 2 1. Giriş Bilgisayar, bilgi iletişim, internet ve yazılım uygulamaları alanındaki bilimsel yenilikler ile buna dayalı olarak gelişen BİT (bilgi ve iletişim teknolojileri) ve internet ekonomisi, insan yaşamını etkileyen tüm alanlarda önemli değişimlere yol açmışlardır. Kültür de bu alanlardan bir tanesidir. Kültür, bir toplumun veya sosyal grubun sanat ve edebiyatının yanı sıra yaşam tarzını, birlikte yaşama biçimini, değerler sistemini, geleneklerini ve inançlarını kapsayan, bir bilgi birikim sürecini ifade etmektedir (UNESCO, 2001; UNESCO, 2009). Bu süreç kültürü oluşturan unsurların nesiller boyunca yeniden yorumlanması ve yazılı, sözlü, görsel olarak aktarılmasıyla oluşmaktadır. Bilgi ve İletişim teknolojileri (BİT) ve internet ekonomisi bireylerin, kültürel bilgi birikimine ulaşımını kolaylaştırmış ve bunu çeşitli yaratıcı tanımlamalar ile yeniden yorumlayarak ulusal ve uluslararası piyasalarda talep bulan, katma değeri yüksek mal ve hizmetlere dönüştürülmesini sağlamıştır. Bu gelişmeler özellikle 1980 li yılların ortalarından itibaren, ekonomik ve sosyal alanda kültürün rolünün algılanması konusunda bir dönüşüm yaşanmasına yol açmış ve kültür ile kalkınma arasındaki bağlantının önemi çok vurgulanır hale gelmiştir. Kültür ekonomik gelişmeyi destekleme ve sürdürülebilir kılma anlamında kalkınma için gittikçe daha önemli bir araç olarak görülürken, varlığımıza bir anlam verme anlamında da kalkınmanın bir sonucu olarak görülmektedir (UNESCO, 2009). Kültür ekonomisi ve yaratıcı ekonomi kavramları birçok kaynakta birlikte kullanılmakta ve büyük ölçüde aynı faaliyetleri kapsamaktadırlar. Kültür ekonomisi faaliyetleri, yaratıcı ekonomi faaliyetleri olarak tanımlanan geniş bir kümenin, alt kümesi olarak da tanımlanabilir (UNDP/UNCTAD, 2010). Yaratıcı mal ve hizmetlerin dünya ticaretindeki değeri 2011 yılı itibariyle 624 milyar ABD dolarıdır ve bu değer 2002 yılının değerden iki kat daha fazladır ve yıllık büyüme oranı ise %8.8 dir. Yaratıcı/kültür ekonomisi faaliyetleri aynı zamanda 1 Prof. Dr., Ege Üniversitesi, İİBF, İktisat Bölümü 2 Doç. Dr., Ege Üniversitesi, İİBF, İktisat Bölümü

sürdürülebilir insani kalkınmanın motor gücü ve 2015 sonrasında dünya kalkınma gündeminin en önemli konularından biri olarak kabul edilmektedir (UNESCO/UNDP, 2013). 2. Kültür Ekonomisi Kültür ekonomisinin boyutunun doğru bir şekilde belirlenebilmesi ve bölgesel, ulusal ve uluslararası düzeyde karşılaştırmalar yapılabilmesi için ortak bir değerlendirme sisteminin oluşturulması gerekmektedir. UNESCO kültür ekonomisini kültürel alanlar ve ilgili alanlar kavramları ile tanımlamaktadır. Kültürel alanlar, kültürel döngü (kültürün üretimi, yayılımı) içinde yer alan tüm kültürel faaliyetleri, mal ve hizmetleri kapsamaktadır. İlgili alanlar, kültür tanımının sosyal ve rekreasyonel faaliyetleri de kapsayacak şekilde genişletilmesiyle oluşmaktadır (UNESCO, 2009). Kültürel alanlar şu şekilde tanımlanmaktadır: i. Kültürel ve Doğal Miras: Müzeler /sanal müze gezintileri dahil, arkeolojik ve tarihi yerler. ii. Performans ve Kutlamalar: Performans sanatları, müzik, festival ve fuar. iii. Görsel sanatlar ve el sanatları: Güzel sanatlar, fotoğrafçılık ve el sanatları. iv. Kitap ve Basım: Kitap, gazete, magazin, diğer basılı materyal ve kütüphane (sanal dahil). v. Audio visual ve interaktif medya: Film, video, TV ve internet canlı yayınları, internet podcasting ve video oyunları (on line dahil). vi. Tasarım ve yaratıcı hizmetler: Moda tasarım, grafik tasarım, iç tasarım, mimarlık hizmetleri ve reklamcılık hizmetleri vii. Maddi olmayan (intangible) kültürel miras: gelenek ve görenekler, inançlar, bayramlar, törenler, kutlamalar, dil. İlgili alanlar ise kültürel bir içeriğe sahip olsalar bile ana bileşenleri kültür olmayan alanlardır. Bunlar, viii. ix. Turizm, Spor ve Rekreasyon

olarak belirtilmektedir. Ayrıca hem kültürel alanlar hem de ilgili alanlar ile etkileşim içinde olan ve kültürel döngü içinde anahtar role sahip üç alan daha bulunmaktadır. Bunlar; i. Eğitim ve Mesleki Yetiştirme: Eğitim kültürel değerlerin nesiller arasında aktarımını sağlayan, yaratıcılığı geliştiren bir sosyalleşme sürecidir. Öğrenme faaliyetleri, gelişmeyi, anlamayı ve kültürün algılanmasını güçlendirir. Eğitim insanlara, kültürel faaliyetlere ve ürünlere değer vermesini ve bunlar hakkında fikir oluşturmasını, değer yargısı geliştirmesini öğretir. Kültürde Eğitim ve Mesleki Yetiştirme, bir bireyin yaratıcılık becerilerini geliştirmeye ve iyi kültürel nesneler yapmasına yardımcı olur. ii. Arşivleme ve Koruma: Kültürel ürünlerin gelecek nesiller için koruma, sergileme ve yeniden kullanım amaçları ile toplanması ve korunmasıdır (örneğin, tarihi alanların ve binaların, ses arşivlerinin, resimlerin korunması). Koruma, belirli kültürel ve doğal özelliklerin hem koruma hem de yönetimini temsil eder. iii. Donanım ve destekleyici malzemeler: Kültürel ürünlerin yaratım, üretim ve dağıtımını kolaylaştıran ve mümkün kılan destekleyici endüstriler ve yan hizmetler ile ilgilidir. Bilgisayarlar ve bilgi teknolojileri (IT) de bu kümede yer almaktadır. Çünkü bunlar İnternetin yaratımını, yayılmasını ve aktarımını sağlayan ayrıca birçok interaktif medya sürecini yaratan teknolojilerdir(unesco, 2009; KEA, 2006). 3.Türkiye de Kültür Ekonomisi Kültür ekonomisinin doğru bir şekilde analiz edilebilmesi için öncelikle hangi faaliyetlerin kültür ekonomisi içerisinde yer alacağının belirlenmesi gerekmektedir. Bu konuda birçok görüş bulunmaktadır, fakat tam bir görüş birliğine sağlanmış değildir. Bu çalışmada Avrupa Birliği nde kültürel faaliyetlere ilişkin istatistiklerin toplanmasında kullanılan tamım dikkate alınmıştır (bkz. Eurostat 2011). Buna göre, kültür ekonomisi faaliyetleri tamamen veya kısmen kültür ile ilişkili olan faaliyetledir. Bir diğer ifadeyle, doğrudan kültürel faaliyetler ile kültürü destekleyici faaliyetlerin (kültürel eğitim gibi kısmen kültür ile ilişki olan faaliyetlerin) tamamının kültür ekonomisi içerisinde yer alması gerekmektedir. Bu düşünceden hareketle kültür ekonomisini oluşturan faaliyetler aşağıdaki tabloda belirtilmiştir.

Tablo 1: Kültür Ekonomisi Faaliyetleri Nace Rev.2 Kodu Faaliyet 47.43 Belirli bir mala tahsis edilmiş mağazalarda ses ve görüntü cihazlarının perakende ticareti 47.61 Belirli bir mala tahsis edilmiş mağazalarda kitapların perakende ticareti 47.63 Belirli bir mala tahsis edilmiş mağazalarda müzik ve video kayıtlarının perakende ticareti 58.11 Kitap yayımı 58.13 Gazetelerin yayımlanması 58.14 Dergi ve süreli yayınların yayımlanması 58.21 Bilgisayar oyunlarının yayımlanması 59.11 Sinema filmi, video ve televizyon programları yapım faaliyetleri 59.12 Sinema filmi, video ve televizyon programları çekim sonrası faaliyetleri 59.13 Sinema filmi, video ve televizyon programları dağıtım faaliyetleri 59.14 Sinema filmi gösterim faaliyetleri 59.20 Ses kaydı ve müzik yayıncılığı faaliyetleri 60.10 Radyo yayıncılığı 60.20 Televizyon programcılığı ve yayıncılığı faaliyetleri 63.91 Haber ajanslarının faaliyetleri 71.11 Mimarlık faaliyetleri 74.10 Uzmanlaşmış tasarım faaliyetleri 77.22 Video kasetlerin ve disklerin kiralanması 85.52 Kültürel eğitim 90.01 Gösteri sanatları 90.02 Gösteri sanatlarını destekleyici faaliyetler 90.03 Sanatsal yaratıcılık faaliyetleri 90.04 Sanat tesislerinin işletilmesi 91.01 Kütüphane ve arşivlerin faaliyetleri 91.02 Müzelerin faaliyetleri 91.03 Tarihi alanlar ve yapılar ile benzeri turistik yerlerin işletilmesi Kaynak: Eurostat, 2011. Aşağıdaki grafikte kültür ekonomisinin Türkiye ekonomisi içerisindeki payı diğer sektörlerin payları ile karşılaştırmalı olarak verilmiştir. Türkiye deki toplam girişimin % 1.08 i kültür ekonomisi sektörlerinde faaliyet gösterirken, çalışanların da %0,99 u bu alanlarda istihdam edilmektedir. Türkiye de gerçekleştirilen toplam cironun % 0,78 i ile katma değerin %1,12 isi kültür ekonomisi faaliyetlerinden elde edilmektedir. Bu rakamlar Türkiye nin kültürel potansiyelini hala ciddi bir ekonomik değere dönüştüremediğinin göstergeleridirler.

Grafik 1: Sektörlerin Türkiye Ekonomisi İçerisinde Payları (%) Kaynak: TÜİK, 2009. Aşağıdaki grafik kültür ekonomisini oluşturan faaliyetlerinin toplam kültür ekonomisi içerisindeki paylarını göstermektedir. Kültür ekonomisi içerisinde çalışan sayısı (% 30,54) ve katma değer (%23,97) açısından en yüksek değere mimarlık faaliyeti sahiptir. İkinci en yüksek katma değere sahip faaliyet haber ajansı faaliyetidir. Bu sektörde çalışanların tüm kültür ekonomisi içerisindeki payı % %5.14 iken, yarattıkları katma değer toplamın % 17.45 i dir. Katma değeri en yüksek üçüncü faaliyet ise %13,43 ile gazetelerin yayınlanması faaliyetidir.

Grafik 2: Kültür Ekonomisi Alt Sektörlerinin Toplam Kültür Ekonomisi İçerisindeki Payı (%) Kaynak: TÜİK, 2009. 4.Bölgeye Özgü (Placed Based) Kalkınma Politikaları Bu yaklaşım her bölgenin ekonomik büyüme ve kalkınma için gerekli potansiyele sahip olduğu ve bunun harekete geçirilebilmesi için, bölgelerin kendi öz kaynaklarına dayalı, yerel firmaların performansını artıran, dezavantajlardan çok fırsatlar üzerine vurgu yapan, ulusal, bölgesel ve yerel düzeydeki tüm aktörlerin/paydaşların dâhil olduğu yönetim anlayışını benimseyen, bölgesel kalkınma politikalarının uygulanması gerekliliğini vurgular. Bölgeye özgü politikalar büyümek için gerekli olan fırsatların küçük, büyük, metropol, gelişmiş, az gelişmiş her bölgede mevcut olduğunu kabul eder, sadece geri kalmış bölgeleri ele almak yerine, her bölge için uygun politikalar geliştirilmesinin gerekliliğini ifade eder (OECD, 2011). Bu politikalar ile her bölgeyi cesaretlendirerek büyüme potansiyelini

kullanmasını ve böylece ulusal büyüme olan katkısını en üst düzeye çıkarabilmesi hedefine odaklanır. Aynı zamanda bölgedeki birbiri ile ilişkili olabilecek (ilişkili çeşitlilik) ekonomik faaliyetlerin gelişmesini sağlayan ve bölgelerin küresel ekonomik krizler ile baş edebilme yeteneğini, dayanıklılığını (resilience) artıran politikalardır. Bölgeye özgü politikalar etrafında şekillenecek bir bölgesel gelişme stratejisinin, eşzamanlı olarak etkinlik, eşitlik ve çevresel sürdürülebilirlikten oluşan üç politika hedefini kapsaması gerekmektedir. Geleneksel olarak, politika tartışmaları bu üç hedef arasında sadece birine odaklanmaktadır. Yeni politika çerçevesinde şekillenen strateji, bu unsurların birbirileri üzerinde yaratacağı sinerjiyi göz önünde bulundurmaktadır. Söz konusu üç unsur aşağıdaki gibi özetlenebilir (Barca, 2009): Etkinlik: Tüm bölgelerin sahip oldukları kapasite ya da potansiyellerini tam olarak, tam kapasite ile kullanmasını ifade eder. Bölgenin tüm kaynaklarının, tüm ekonomik ve kurumsal fırsatlarının kullanılarak, yığınlaşma ve ağ ekonomilerinin etkilerinden yararlanılarak, ulaşılabilecek en yüksek çıktı seviyesinin elde edilmesidir. Eşitlik; Bireylere eşit fırsatlar sağlanmasını ifade eder. Bu bağlamda eşitlik; kamusal mal ve hizmetlerin tedariki, tüm bireylere üzerinde fikir birliğine vardıkları fırsatların sunulması ve en az avantajlı konumda olan bireylerin refahını iyileştirmek gibi farklı boyutta politikalar ile sosyal içermenin (social inclusion) iyileştirmesini sağlamak için uygulanacak bölgesel bir stratejidir. Çevresel sürdürülebilirlik. Türkiye de uygulanan bölgesel gelişme politikaları da yukarıda belirtilen bölgeye özgü politikalarla benzer amaçları taşımaktadır. Türkiye de bölgesel politikanın iki temel amacı: Bölgesel gelişmişlik farklarının azaltılarak, refahın ülke geneline daha dengeli bir şekilde yayılması, Tüm bölgelerin içsel potansiyelini harekete geçirerek, bölgelerin rekabet gücünün artırılması, ulusal büyümeye ve kalkınmaya katkılarının en üst düzeye çıkarılmasıdır (Onuncu Kalkınma Planı 2014 2018 ).

4. Sonuç Kültür ekonomisi bugün dünyada gelişmişlik düzeyi çok farklı olan birçok bölgeye istihdam ve gelir yaratma fırsatı vermektedir. Bölgeler bilgi ve haberleşme teknolojilerini üretebildikleri ve/veya kullanabildikleri ölçüde sahip oldukları doğal, kültürel mirasını, sanatını katma değeri yüksek kültürel ürünlere dönüştürüp pazarlayabilmekte, istihdam ve gelir yaratabilmektedir. Bu ürünler bölgelerin kendi öz varlıkları, kaynaklarının kullanımı ile üretilmektedir. Dolayısıyla kültürel ekonomisi, bölgesel politikalarda yeni yaklaşımların öngördüğü şekliyle (placedbased) bölge kaynaklarının, etkin bir şekilde kullanılabilmesi sağlamaktadır. Bunun yanı sıra kültür ekonomisi bölgedeki kültürel bilgi birikiminin artmasını, çeşitlenmesini, kişilerin sosyal, ekonomik, kültürel hayata bireysel refah ve potansiyellerini artıracak şekilde katılabilmesini, sosyal dokunun daha sıkı toplumsal uyuma yol açacak şekilde gelişmesini, daha nitelikli insan ilişkilerini, güveni, işbirliği isteğinin artmasını, insanların kendi alışkın oldukları kalıpların dışındaki yaşam tarzlarına ulaşmasını ve bunlarla yaratıcı bir diyalog geliştirmesini sağlayan bir sosyal öğrenme platformunun oluşmasını ve sonuçta insan hayatının zenginliğinin artmasını sağlayacak ortamın gelişmesini sağlar (S.W. 2009; UNDP/HDR, İZKA 2013) Kaynaklar Barca, F. 2009, An Agenda for A Reformed Cohesion Polıcy: A Place Based Approach To Meeting European Union Challenges And Expectations. Eurostat, (2011), Cultural Statistics in Europe 2011, Pocketbooks Series, European Comission. İZKA (2013), Kültür Ekonomisi ve Gelişme Stratejisi. (İzmir 2012 Kültür Ekonomisi ve Kültür Altyapısı Envanteri ve İzmir Kültür Ekonomisi Gelişme Stratejisi içinde). KEA (2006). The Economy of Culture in Europe. OECD (2011), Regional Outlook: Building Resilient Regions For Stronger Economies. Santana, W., (2009). White Paper On Creativity Towards An Italian Model Of Development, Milano. Türkiye Cumhuriyeti Kalkınma Bakanlığı (2013). Onuncu Kalkınma Planı 2014 2018. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK), (2003 2008), Yıllık Sanayi ve Hizmet İstatistikler.,

UNDP, Human Development Reports, çeşitli sayılar. UNDP/UNCTAD (2010), Creative Economy Report 2010. UNESCO (2001). UNESCO Universal Declaration on Cultural Diversity. UNESCO (2009), UNESCO Framework for Cultural Statistic. UNESCO/UNDP (2013), Creative Economy Report 2013 special edition.