Lara Simay Oğuzhan 10A - Volvo Adventure Afiş Yarışması Birincisi
MERHABA Sahibi Özel Sezin Okulu Ltd. Şti. adına Gülin Sezin Toroslu Sorumlu Müdür Can Vuran Genel Yayın Yönetmeni Pelin Sezin Sanat Yönetmeni Semra Bolat Editör Yüksel Altıntaş Nigar Tokat Özel Sezin Okulu Ulubatlı Hasan Caddesi No:18 Çekmeköy/İstanbul Telefon: 0216 642 00 10 Faks: 0216 642 00 20 E-Posta: sezin@sezin.k12.tr www.sezin.k12.tr Ofset Hazırlık Özel Sezin Okulu Baskı Promat Basım Yayın San. Tic. A.Ş. E-5 Karayolu üzeri, Haramidere mevkii, İstanbul Telefon: 0212 690 63 63 info@promat.com.tr YEREL SÜRELİ YAYIN Yılda iki kez yayınlanır. Eylül 2011 - Ocak 2012 Sayı: 46 Yarım asra bir adım kala, gurur dolu bir geçmişi arkamıza alarak açtık bu eğitim ve öğretim yılını. Mezunlarımızı; yüreğimiz, kapımız onlara hep açık başka açılışlara uğurladık. Bir solukta bir dönemin daha sonuna ulaştık. Sezin Okulu nun bireye ve eğitime verdiği öncelikleri bir kez daha görebilmemiz adına dergimiz bizlere ayna oldu. Bu yayını derlerken bir döneme sığdırılan büyük emekleri, başarıları ve buluşmaları hatırlamanın heyecanını yaşadık hep birlikte. Buraya alamadıklarımızsa öğrencilerimizin yaşamlarında birer kazanım, birer değer olup kıymetli çalışmalara dönüştü. Bu dönem boyunca her çalışmada öğrencilerimizin emeğini, çoşkusunu ve çabasını memnuniyetle gördük. Mezun öğrencilerimizin üniversite başarılarını alkışlarken, 12.sınıf öğrencilerimizin kapağa da yansıyan heyecanlarına tanık olduk. Büyük aile olmanın yanında, her birey kıymetlidir, her beceri değerlidir felsefesine inanarak, çalışmalarımızı planladık. Akademik gelişimlerine tüm alanlarda destek verirken, dünya vatandaşı olabilme yolundaki gayretlerinde de onların yanlarında olduk. Öğrencilerimiz, tüm çalışmalarında ulusal değerlerimize her yönüyle sahip çıkıp bu değerleri coşkuyla yaşatma gayretine girdiler. Bir taraftan da uluslararası alanlardaki çalışmalarıyla dünya vizyonumuzun birer temsilcisi oldular. MUN çalışmalarındaki başarılarını, Almanya, Fransa ve İspanya ile yürütülen kardeş okul projelerindeki gönüllükleriyle ve destekleriyle güçlendirdiler. Uluslararası düzeyde edindikleri akademik başarılarla da gururumuz oldular. Derslerde edindikleri bilgileri ve kazanımlarını yaşamlarının tüm alanlarına taşıdılar. Yaşadılar ve yaşattılar. Seferihisar dan Prag a, Van dan Portekiz e kadar Bir laboratuvarda yenilikleri keşfederken, posterleriyle, tişörtleriyle çevreye duyarlı bir insan olabilmenin gerekliliğini vurguladılar. Sporla okulları buluşturup dostluğu öne çıkarırken, sanatsal etkinliklerle okulumuzun her köşesinde sanatı soluma fırsatı verdiler. Bu dönem de sayısız sergi ve konserle öğrencilerimizi ayakta alkışladık. Kendi gelişimleri adına fırsatları takip ettiler, bazen bir okuma saatiyle, bazen de aldıkları bir kürsü eğitimiyle... Gelenekselleşen meslek çalışmalarındaki dikkatleri, beklentileri bizlere kendi geleceklerine sahip çıkacaklarının güvenini verdi. Öğrencilerimiz etik değerlerimizle her hafta bizde bir farkındalık oluştururken, fütürist çalışmalardaki gözlemleri ve başka fütüristlerle buluşmalarıyla Sezin Okulunun ayrıcalıklarını bir kez daha ortaya koydular. Bunları yaparken önce insan olmanın erdemine hep sahip çıktı öğrencilerimiz. Kendi okullarındaki kardeşlerine öğretmenlerinden örnek alarak liderlik yaparken, Sırapınar Köyü ndeki küçük kardeşlerine de destek vermeyi unutmadılar. Bir depremin kederine ortak olmaya çalışırken; oyuncak kampanyalarıyla sevinçleri çoğalttılar. Huzurevinden misafirlerimiz olunca anladık bir kez daha geçmiş zamana, duygu mirasına ve deneyime verdikleri önemi. Bu kadar farklı alanlarda gösterilen gayret ve başarıların arkasında da Sezin Okulu nun deneyimli ve özverili akademik kadrosu ve çalışanları vardı. Tüm bu başlıkların ve satır aralarının örneklerini bu dergimizde fazlasıyla bulacaksınız. Burada yer veremediğimiz pek çok önemli çalışma da öğretmenlerimizin liderliğinde ve öğrencilerimizin ellerinde şekillenmeye devam edecek. Bireyin eğitiminin toplumun eğitilmesindeki en değerli öge olduğuna olan inancımızla bu çalışmalara büyük katkı sağlayan Sezin ailesine içtenlikle teşekkür ediyor, iyi bir tatil geçirmenizi diliyoruz. Sevgilerimizle... Bahadır Özkan Özel Sezin Lisesi Müdürü KIŞ 2012 1
Lisemize Genç Bakış Sezin in en güçlü noktası insanın ve insani değerlerin merkezde olmasıdır. Röportaj: Senanur Kalaman ve Kerem Küçükay Lise Kurucu Temsilcimiz Can Vuran la Sezinli olmanın ayrıcalıklarına odaklandığımız bir röportaj gerçekleştirdik. Sohbetimiz eğlendirici ve bilgilendirici olmasının yanı sıra geleceğe dair umutlarımızı ve bunlar için var gücüyle çalışmamız gerektiğini bize hatırlattı. 2 Kerem Küçükay Neden eğitim sektöründe çalışmak istiyorsunuz? Can Vuran Eğitime sektör demek çok doğru olmaz aslında. Eğitim her türlü alanı kapsayan bir bütündür. Herzaman yenilik ve hareket olan bir alandır. Biz öğrencilerimizle birlikte bütün bu alanları takip edip çalışmalar yapıyoruz. Bu beni çok mutlu ediyor. Bunun dışında en önemli nedenlerden biri benim de Sezinli olmam, bu kurumun kültürüyle yetişmem. Sanki bu işte olmak bir devamlılık benim için. Kerem Küçükay İdeal kariyerinizi anlatır mısınız? Can Vuran Okulumuz benim için her zaman öncelikli oldu. Bu nedenle geleceğimle ilgili düşüncelerimde birinci planda yer aldı. Sezin in, ileriki yıllarda yurtdışında veya farklı platformlarda da çok etkin ve değerli bir kurum olarak yer alması benim idealim. Biliyorum ki bunu beraber başaracağız. Senanur Kalaman Hangi mesleki yayınları izliyorsunuz? Can Vuran Eğitimle dolaylı veya direkt olarak ilgili yenilikler içeren dijital yayınları, internet ve tabletler üzerinden yazılı ve görsel olarak her gün bir saat takip ediyorum. Kerem Küçükay Kendinizle ilgili olarak özgeçmişinizden öğrenemeyeceğimiz neler anlatabilirsiniz? Can Vuran Öğrencilik yıllarında lisanslı yüzücü ve bisikletçiydim. Bir süredir fotoğrafçılıkla ilgileniyorum. Kendi fotoğraflarımın üstünde çalışıp yarıtıcı çalışmalar yapmayı seviyorum. Kerem Küçükay Sezin i önümüzdeki 5 yıl içerisinde nerede görüyorsunuz? Can Vuran Sezin gelecek yıl 50. yılını kutlayacak, bundan 5 yıl sonra ise 55. yılını kutluyor olacak. 50 yıldır olduğu gibi misyonumuz ve vizyonumuz çok açık. Ancak dünya hızla değişiyor. Bizim en büyük hedefimiz,öğrencilerimizin Sezin kültürünü almış, özgüvenleri gelişmiş, başarılarıyla iç huzurunu örtüştürmüş bireyler olarak hayata katılmalarıdır. Bu amacımızı, ulaş- KIŞ 2012
tığımız hedefleri ve Sezin in farkını bütün eğitim camiasına duyurmak istiyoruz. Eğitim dünyasında hep ileriye dönük değişimlere, gelişimlere imza atmak istiyoruz. Eğitimde kendini kanıtlamış kurumlarla Türk eğitim dünyasına katkı sunmayı ve görevimizi en iyi biçimde yerine getirdiğimizi görmek istiyoruz.. Senanur Kalaman Sezin Türkiye nin en eski özel okullarından biri. Bunun getirdiği bir sorumluluk duygusu var mı? Can Vuran Sezin kültürünün korunması ve geliştirilmesi bizim asıl görevimiz. Eğitimimizi doğru adımlarla şekillendirmek gerek. Bu bize büyük bir sorumluluk yüklüyor. Senanur Kalaman Eğitimle ilgilenen biri olarak velilerden, öğretmenlerden ve öğrencilerden neler öğrendiniz? Can Vuran Öğrenmek, kendini geliştirmek, soru sormak, öğrencilerimize verimli çalışma sistematiğini vermek bizim asıl görevimiz, dolayısıyla birçok şeyi öğrenip tecrübe kazanıyoruz. Öğrenmek sadece bilmediğiniz bir şeyi duymak değildir, bildiğiniz bir şeyin yanlış olduğunu kabul etmek de öğrenmektir. Burada en önemli nokta ise açık olmaktır. Bunlardan yola çıkarak oldukça geliştiğimizi fark ediyorum. Kişisellikten uzak, objektif olarak bunu algılamamız lazım. Bu çatı altındaki en önemli özellikler; sabır, iletişim, etkili dinleme ve eleştiriye açık olmaktır. Bu alanların oldukça önemli olduğunu düşünüyorum. Burası bir okul, bunun neticesinde öğretmenlerimiz de, bizler de empati kurma, etkili dinleme ve bahsetmiş olduğum diğer yeteneklerimizi sürekli geliştirip öncelikle sizlere ve sonrasında da kendimize yararlı olmaya çalışıyoruz. Kerem Küçükay Eğitim sektöründe Sezin in ayırıcı üstünlükleri nelerdir? Sezin in en güçlü noktasının ne olduğunu düşünüyorsunuz? Can Vuran Sezin in en güçlü noktası, insanın ve insani değerlerin merkezde olmasıdır. Eleştiri kültürünün varlığı çok büyük bir ayrıcalıktır. Demokratik bir yönetim, bireysel farklılıkları önemseyen bir eğitim anlayışı ve bütün bunların gönüllü ve tam olarak uygulanıyor olması dikkate değer özelliklerimizdir. Senanur Kalaman İşinizin hangi yönleri sizi bu işkolunda kalmaya, bu işi sürdürmeye yöneltiyor? Can Vuran Bu işin en doyurucu ve yüreklendirici yanı kurgulanan bir sürecin somutlaşarak hayata geçmesi. Sezin Okulu olarak sürekli bizleri daha iyiye götürecek projeler planlıyoruz ve okulun en önemli parçası olan öğrencilerimiz başta olmak üzere o projeyi gerçekleştirmek için çalışıyoruz. Yaptığımız işten, insana, hayata, duygularımıza, düşüncelerimize doğrudan etki eden, katkısı tartışılamayacak kazanımlar elde ediyoruz. Ben kişisel olarak bu durumdan çok etkileniyorum ve bu durum bana heyecan veriyor. Senanur Kalaman İşinizle ilgili kendinizi eleştirir misiniz, size yönelik eleştirileri nasıl karşılarsınız? Can Vuran Eleştiri kişisel değil, iş odaklı yapılmalıdır, böyle olursa hiçbir zaman problem olmaz. Biz de okulumuzda eleştiriyi bu yöntemle yapmaya çalışıyor, özellikle eleştirinin yapıcı ve geliştirici yanını öne çıkarıyoruz. Ben şahsıma yapılan eleştirileri olumluya çevirmek adına dinlemeyi ve onlardan faydalanmaya çalışmayı bir ilke edindim. Bu arada kendi adıma özeleştiri yapmaya da özen gösterdiğimi söylemeliyim. Öğrencilerle biraz daha fazla vakit geçirmek, onları çok yönlü tanımak gerekliliğini istediğim ölçüde yapamıyor olmayı bir öz eleştiri örneği olarak verebilirim. Kerem Küçükay Okulumuzda üzerinde çalışılan en yenilikçi proje hangisi sizce? Can Vuran En yaratıcı projemiz Fütürizm. Fütürizmin etkili bir yolla anlatılmasını istiyorum. Geleceğe bakış ın ne denli önemli olduğunu eğitim dünyasının sahiplenmesi çok önemli. Bu bilinci kazandırabilirsek bir amacımıza daha ulaşmış olacağız. Fütürizm sadece geleceği görmek değil, geçmişten ders almaktır. Bu düşünce biçimi öğrencilerimizin üniversite hayatlarını, iş hayatlarını etkileyecektir. Fütürizmi iki günlük bir etkinlik olarak değil kapsamlı bir proje olarak değerlendirmek gerekiyor. Dört sene önce tasarladığımız projeler şu anda hayatın bir parçası. Dört yıl önce tasarladığımız bileklikler bu gün Amerika da kullanılıyor. Bu çok önemlidir. Fütürizm bir ders değil, sadece bir proje değil, bir bakış açısıdır. Kerem Küçükay Okulda ne tür bir ortamda verimli çalışılabilir? Siz; öğrenciler öğretmenler ve çalışanlar için eğitim ortamını nasıl daha verimli hale getirmeyi amaçlıyorsunuz? Can Vuran Amaçladığımız eğitim ortamını hayata geçirdik. Demokratik, mutlu insanların bir arada olduğu bir ortamda çalışmak akademik anlamda başarıyı artıracak etkenlerdir. Bu ortamın yaratılmasında öğretmenlerimiz başı çekmekte ve hepimizi bu anlamda yönlendirmektedirler, bu durumla da gururlanmaktayız. Bir okul olarak önceliğimiz öğrenciler. Onlar ancak katılımcı, mutlu, geleceğini düşünebilen; kendini, ulusunu, dünyayı tanıyan ve iyiden, güzelden yana tavır alan bireyler olursa biz de görevimizi yapmanın mutluluğuyla işimize devam ederiz. Kendi ilkelerimizi ve değerlerimizi koruyarak değişen dünyanın içinde yer alan, sadece gözlemci veya uygulayıcı değil geleceğe şekil veren bir okul oluşturmak, amacımızı özetler sanırım. KIŞ 2012 3
Bayramınız Kutlu Olsun! Binlerce yıldır Anadolu da var olmuş nice uygarlıktan bugüne ulaştık. Genç cumhuriyetimiz - bize, bugünün gençlerine - 88 yaşında emanet ediliyor. O kadar genç ki büyüme sancılarından yeni yeni kurtulacak daha; o kadar yeni ki uğruna dökülen kanlar, torunların alınlarında kurumamış birer damla hâlâ; o kadar yakın ki, çocukların masal dünyalarındaki dev hayallerin kahramanları, aile albümlerinden dipdiri bakıyorlar bugüne. Ve Atatürk, çağlar üzre gelen bir büyük insan. Her fotoğrafında enginlerden enginlere bir çift çağrı ile karşılıyor bizi. Ondan aldığımız gücümüze güç katıyor. Cephelerden umutsuz seslenişler, manda vs, hayır, hiçbiri yakışmıyor tarihe; birbirimize hitaplarımızdan yükselen bir gücüz, bir nöbet değişiminde emin ellerde cumhuriyetimiz, rüzgârlar idealist insanlara destek. Yaşıyoruz; ama öğrendikçe, okudukça, bildikçe, onun en büyük eserini yaşatmak, görevimiz olmaktan çıkıyor, yaşama koşulumuzu yerine getirmekte olduğumuzu anlıyoruz. Özgür, tam bağımsız bir Türk devletinde yaşamak istiyoruz, çağdaş uygarlık düzeyinde nice değerli insanımızla gezinmenin onuruyla cumhuriyetimizin 88. yıldönümünü bir kez daha kutluyoruz. Atatürk ün bizlere emanet ettiği bu yüce armağanı onun sözcükleriyle anlamlı kılmak istiyoruz. Gençler cesaretimizi artıran ve devam ettiren sizlersiniz. Siz, almakta olduğunuz terbiye ve eğitim ile insanlık ve medeniyetin, vatan sevgisinin, fikir özgürlüğünün en kıymetli sembolü olacaksınız. Yükselen yeni nesil, gelecek sizsiniz. Cumhuriyeti biz kurduk, onu yükseltecek ve yaşatacak sizsiniz. Cumhuriyetimizin sonsuz, Cumhuriyetimizin sağlam, Cumhuriyetimizin ve bayramımızın herkese kutlu olması dileğiyle... Nice yıllara... 4 KIŞ 2012
Ata mızı Saygıyla Andık... Aramızdan ayrılışının 73. yılında Ata mızı bir kez daha saygıyla andık. Onur Kurulu muzun hazırladığı Bir Ömür Bir Değer başlıklı sunumun ardından, 9.05 te okulumuzun bahçesinde ilköğretim/lise öğretmen ve öğrencilerimiz bir arada Ata mızı anma törenimizi gerçekleştirdik. Yrd. Doç. Dr. Orhan Çekiç Atatürk ün; vatan ve millet sevgisini, devrimci yönünü ve liderlik özelliklerini anlattı. Ulu Önder Atatürk ün bütün dünya liderleri içindeki önemine ve dünya barışını korumadaki hassasiyetine bir kez daha saygı duyduk. Atatürk ve Müzik başlıklı dinletide O nu sanata ve sanatçıya bakışıyla tanıdık. Atatürk Haftası etkinlikleri çerçevesinde Atatürk Kupası Voleybol Müsabakası düzenledik. 6 Ekim İstanbul un Kurtuluşu 6 Ekim İstanbul un Kurtuluşu İstanbul un tutsaklık karşısındaki mücadelesini kazanmasının 88. yıl dönümünü 5 Ekim de okulumuzun tiyatro salonunda kutladık. Tören, saygı duruşu ve İstiklal Marşı yla başladı. Tören akışı içinde İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti kimliğini ifade eden görsellerin yanı sıra Yarımburgaz Mağarası nda başlayan ve günümüze kadar uzanan yaşam izlerini takip ettik. Ahşap evlerini, ara sokaklarındaki fırınlarını, Cenevizlerden kalan kaleleri, Sultanahmet i, camileri, sarayları, Boğaz ı ve erguvanları izleyerek şehirde sanal bir panoramik gezi yaptık. Kulağımıza şehrin simgesi martıların sesi geldi adeta. Caz festivallerinden, üniversitelerine, kuş göç yollarından gökdelenlere, kentin nüfusundan kenti ziyaret eden turist sayısına kadar birçok alanda sayısal verileri Tolga Keleş ten öğrendik. Lise müdür yardımcısı Meral Yalçın, seslendirdiği şiirle tüm salonu, sayıların dünyasından duyguların dünyasına taşıdı. Lise Sosyal Bilimler Bölümü nün hazırladığı tören, kurtuluş mücadelesinin yanı sıra, kentin değerlerine, farklılıklarına ve tarihine de değinerek Sayın Orhan Çekiç Atatürk ü anlattı. izleyenlere doyurucu dakikalar yaşattı. Sunuculuğunu Seray Ejderoğlu ile Arda Balcı nın üstlendiği törene Coğrafya öğretmeni Ferhat Varol ile öğrencilerimizden Ayşegül Özüdoğru ve Berkay Tekdemir İstanbul şarkılarıyla renk kattı. KIŞ 2012 5
Haklarımızın Farkındayız Hayalgücü emekle birleşti insanı insan yapan haklar, haftanın gündemine yerleşti. Sosyoloji dersi gören 11. sınıflar, 10 Aralık Dünya İnsan Hakları Günü için yaratıcı bir proje çalışması hazırladı. Evrensel İnsan Hakları Bildirgesi nin bütün maddeleri büyük boy görsellerle lise iç bahçeye asıldı ve iç bahçede bir de tişört sergisi açıldı. İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi nden birer madde seçen öğrenciler, bu maddenin kendilerinde oluşturduğu izlenimi beyaz tişörtlere aktardı. Eşitlik, özgürlük, adalet eğitim, evlilik, örgütlenme ve daha birçok madde, çeşitli görsellerle desteklenerek beyaz tişörtlere yansıtıldı. Her biri yaratıcılığın ve emeğin izlerini taşıyan ürünler bir hafta boyunca sergide kaldı. Sergi Açılışında Huzur Evi Sakinlerini Ağırladık Öğrencilerimizin, her hafta ziyaretlerine gittiği huzur evi sakinlerini serginin açılışı için okulumuza davet ettik. Projede görev alan öğrencilerin eşliğinde okulumuzu ve sergiyi gezen konuklar, öğrencilerin yaratıcılıklarından oldukça etkilenmiş görünüyordu. Yapıkları kısa ziyaretten sonra okulumuzdan ayrılan konuklarımızı daha sık ağırlamak istediğimizi düşündük. Yaratıcılıklarını emekleriyle birleştiren öğrenciler, İnsan Hakları Haftası nın anlamına uygun bir çalışma yaptı. 6 KIŞ 2012
İlk buluşmada hepimiz heyecanlıydık. Gidelim, Görelim, Öğretelim! Ömerli Sırapınar Köyü Uçal Kâğıt İlköğretim Okulu nu ziyaret eden Sosyal Sorumluluk Kulübü öğrencileri orada okuyan minik kardeşlerine eğitim araçları ve oyunla öğretim gibi alanlarda destek oluyor. Okulun bulunduğu köyü de gezen öğrenciler, yıl boyu düzenli aralıklarla devam edecek çalışmaları projelendirdiler bile Öğrettikçe öğreniyoruz. Dayanışmanın Adı Van Hızlı çalıştık çabuk ulaştırdık. Tüm yurtta acı yaratan Van depreminin ardından kulüp öğrencilerinin liderliğinde bir yardım kampanyası düzenlendi. Acil ihtiyaçların karşılanmasını amaçlayan öğrencilerimiz, ilköğretim ve lisede toplanmasına öncülük ettikleri yardım malzemelerini kendi elleriyle paketlediler. Duyarlı bir velimizin desteğiyle aynı gün yola çıkan yardım paketleri bölgeye gönderildi. Okul Aile Birliğine teşekkür ediyoruz. KIŞ 2012 7
Sezin de İlk Hafta Eylül ayında okulumuzun açılışıyla beraber Sezin ailesine yeni katılan Lise Hazırlık ve 9. sınıf öğrencilerimizle birlikte Polonezköy deydik. Amacımız aramıza yeni katılan öğrencilerimizi kaynaştırmak, eğlenceli aktivitelerle hoşça vakit geçirmelerini sağlamak ve birbirleriyle iletişimlerini kuvvetlendirmekti. Yoğun ve oldukça keyifli geçen bu güzel günün sonunda, öğrencilerimiz hem eğlendiler hem de takım ruhu oluşturma, stratejik düşünebilme, ortak hareket edebilme, işbirliği gibi becerileri geliştirmeye yönelik oyunlarla birbirleriyle kaynaştılar. Oryantasyon çalışmalarımız öğrencilerimizi kaynaştırmaya yönelik etkinliklerle hafta boyunca devam etti. Liseli Olmak başlıklı veli grup çalışmamızı tamamladık! Hazırlık sınıfı, lise hayatına adım atan öğrencilerimizin beş yıllık eğitimöğretim döneminin başlangıcı. Bu başlangıcın en yakın takipçileri ve destekçileri ebetteki anne - babalar. Okulumuz, aralık ayında öğrencilerimiz için bu süreçte çok önemli görevler üstlenen aileler için bir Veli Grup Çalışması gerçekleştirdi. Rehberlik Bölümü nün hazırladığı ve üç oturumdan oluşan bu çalışma, lise hazırlık ile 9.sınıf velilerimizin katılımıyla gerçekleşti. Velilerimizin konuya ilişkin düşüncelerinin, deneyimlerinin paylaşıldığı oturumlarda çatışmalar, bu yaş döneminin özellikleri; ailenin, gencin gelecek planları ve bu konuda aileye düşen görevler tartışıldı ayrıca çocuklarımıza nasıl yardımcı olunacağı üzerinde duruldu. Grup çalışmasının sonunda velilerimiz duygu ve düşüncelerini bizlerle paylaştılar: Çok keyifle geldiğim bir çalışma oldu. Farkındalık konusunda daha Oryantasyon çalışması için Polonezköy deydik. Velilerimiz Deneyimlerini Paylaştı neler yapmalıyım, kısmında çok şey kattı. İstikrarlı ve sınırları çizilmiş bir hayat keyif verecek biliyorum. Umuyorum bu toplantıların devamı olur. Grup çalışmasını oldukça faydalı buldum. Özellikle karşılıklı konuşma ve tartışma olanağı sağladığı için. Bugüne kadar birçok seminere gitmeme rağmen anlatım dilinin çok yalın olması sebebi ile daha iyi anladım. Burada tıkandığım noktalarda bir kapı açtınız. Olaylara farklı açılardan bakmayı ve farklı düşünmeyi öğrendim. 8 Velilerimizle gençlerin gelecek planlarını ve bu konuda aile olarak en uygun desteği nasıl verebileceğimizi konuştuk. KIŞ 2012
Sezin de Kariyer Yolculuğumuz Sezin de öğrencilerimizin kariyer ve meslek seçimi süreçlerini destekleyebilmek amacıyla Sezin de Meslek Buluşmaları etkinliklerimiz devam ediyor Moleküler Biyoloji ve Genetik 23 Kasım 2011 tarihinde İstanbul Kültür Üniversitesi Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü nü tanıdık. Tanıtımda konuklarımız son yıllarda oldukça rağbet gören bu meslekle ilgili öğrencilerimizi bilgilendirdiler. Lise yaşamının sonunda öğrencilerimizin geleceklerini planlamaları, kişilik özelliklerine, yaşamdan beklentilerine ve yeteneklerine uygun bir meslek seçimini berraklaştırmaları amacıyla Sezin Lisesi Rehberlik Servisi olarak çalışmalarımızı sürdürüyoruz. Meslek Buluşmaları Farklı meslekleri tanıtmak amacıyla gerçekleştirdiğimiz meslek buluşmalarımızda, her meslek tanıtımı için bir üniversite öğretim görevlisi, üniversite öğrencisi ve alanda çalışan meslek mensubu olmak üzere üç konuk davet ediyoruz. Mimarlık 26 Ekim 2011 tarihinde Mimarlık mesleğini tanıtmak üzere, Maltepe Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Öğretim Üyesi Yard. Doç. Dr. İlker Fatih Özerhan, velilerimizden Mimar Barbaros Tosun ve Mimarlık Bölümü 4. Sınıf öğrencisi Ayşe Farahnaz Öztürk bizlerle birlikteydi. Konuklarımız mimarlık mesleğini tanıtırken bir yandan da öğrencilerin gerçekçi ve kendi özelliklerine uygun tercihler yapmalarının önemi üzerinde durdular. Reklamcılık Reklamcılık öğrencilerimizin en fazla tanımayı istedikleri mesleklerden biri. Bu mesleği tanıtmak üzere 16 Kasım 2011 tarihinde, Bilgi Üniversitesi Öğretim Üyesi Işıl Şen, velilerimizden Reklamcı Metin Karaşahin ve Bilgi Üniversitesi Reklamcılık bölümü öğrencisi Kübra Köseoğlu konuğumuz oldular. Konuşmacılarımız hem bölümü tanıttılar hem de mesleğin geleceği hakkında öğrencilerimize bilgi vererek merak ettikleri soruları cevapladılar. Medya ve İletişim Medya ve İletişim sektörü her zaman popülerliğini koruyan alanlardan biri. Son yıllarda medya ve iletişim dünyasındaki gelişmeleri ve bu alanda okumak isteyen öğrencilerimizin nelere dikkat etmesi gerektiğini İstanbul Ticaret Üniversitesi Öğretim Üyesi Erdem Tatlı ve yine aynı üniversitede Medya ve İletişim 4. Sınıf öğrencisi Ahmet Cihan Kepenek bizlerle paylaştılar. Konuklarımız 07 Aralık 2011 tarihinde aramızdaydı. Endüstri Mühendisliği 21 Aralık 2011 tarihinde öğrencilerimizin katılımıyla Endüstri Mühendisliğinin tanıtımı yapzıldı. Işık Üniversitesi Öğretim Görevlisi Yrd. Doç. Dr. Osman Murat Anlı, Endüstri Mühendisi İnci Aşmaz ve Işık Üniversitesi Endüstri Mühendisliği 4. Sınıf öğrencisi Gözde Günerkaya bizlerle Endüstri Mühendisliğinin çalışma alanları ve mesleğin geleceğiyle ilgili bilgilerini paylaştılar. Sezin de Meslek Buluşmalarımız önümüzdeki haftalarda farklı mesleklerin tanıtımı ile devam edecek. Meslek Stajı Meslek stajlarını tamamlayan öğrencilerimiz, sertifikalarını aldılar! Sezin Lisesi Rehberlik Servisi olarak öğrencilerimizin gerek çalışma hayatını gerekse tanımak istedikleri mesleklerin çalışma alanlarını ve koşullarını yakından tanıyarak deneyim kazanmaları ve böylece sağlıklı mesleki tercihler yapabilmeleri amacıyla geçen yıl başlattığımız Meslek Stajı Programı nı, öğrencilerimize sertifikalarını vererek tamamladık. Diş Hekimliği, Endüstri Mühendisliği, Pazarlama, Psikoloji, Basın Yayın, Mimarlık gibi alanlarda stajlarını tamamlayan öğrencilerimize, bu alanlarda iş yerleri olan velilerimiz destek verdi, yardımcı oldu. Staj bitiminde iş yerlerinden aldığımız geri bildirimler doğrultusunda öğrencilerimize sertifikalarını verdik. Öğrencilerimiz; staj yaparak istedikleri mesleklerin çalışma alanlarını, yaptıkları işleri, çalışılan ortamı, mesleğin zorluk derecesini anladıklarını, yaz stajlarının meslek seçimi konusunda kendilerine yardımcı olacağını ifade ettiler. Ayrıca yaptıkları stajların ileriki yıllarda karşılaşabilecekleri sorunları çözümleme, liderlik becerisini kazanabilmeleri adına kişisel gelişimlerine büyük katkı sağladığını belirttiler. Öğrencilerimizin stajlarında bizlere destek olan şirket, işyerleri ve üniversitelere teşekkür ediyoruz! CHARTİS Sigorta A.Ş Bayer Türk Kim. San. Ltd.ti Milimetrik Yapı İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi Göğüs Hastalıkları Bölümü İTÜ Fen Edebiyat Fakültesi Kimya Bölümü NETAŞ Hürriyet Medya Towers, KIŞ 2012 9
Değerler Buluşması Her pazartesi haftaya farklı bir enerjiyle başlayan Sezin gençleri, önce kendilerinde, sonra çevrelerinde evrensel doğruları kısa bir film, fotoğraf, karikatür, hikâye, şiir gibi yöntemlerle çoğaltmaya çalışıyorlar. Topluluk Önünde Etkili Konuşma Eğitimi Hayatımız çoğu zaman fark edemediğimiz bir hızla akıp gidiyor. Bu hız içinde bizler çevremizin ve çevremizde olan bitenin farkına varamayabiliyor, en çok ihtiyaç duyduğumuz, bizi biz yapan paylaşım, sevgi, saygı, yardımseverlik, dürüstlük gibi değerlerimizi bile göz ardı edebiliyoruz. Sağlıklı bir toplum yapısının oluşması için değerlerimize sahip çıkmamız ve bunları bizden sonraki nesillere aktarmamız gerektiğine inanıyoruz. Bu düşünceyle Onur Kurulu olarak bu yılki çalışmalarımızda değerler konusuna ağırlık vermeyi düşündük. Değerler Buluşması adını verdiğimiz bu çalışmanın öğrenci temelli olmasını planladık. Değerler Buluşması nda her hafta pazartesi günü bir değerimizi ele alıyor, paylaşımlarda bulunuyoruz. Onur Kurulu öğrencileri Paylaşımlarımız öğrencilerimizin arkadaşlarına yaptıkları sunumlarla gerçekleşiyor. Bu sunumların kısa bir film, fotoğraf, karikatür, hikâye, şiir gibi farklı bir yöntem izlenerek gerçekleştirilmesi etkiyi artırıyor. Bireyin yaşamdaki yerini ve önemini belirleyen değerleri canlı tutmak ve yeri geldiğinde hayata geçirmek çalışmanın hedefi oluyor. Bu değerlerin gençler tarafından yine gençlere aktarılması öğrencilerimizin kendilerini iyi hissetmelerini ve haftaya olumlu duygularla başlamalarını sağlıyor; onların özgüvenlerini artırıyor. Her ay uyguladığımız ayın öğrencisi ve ayın sınıfı seçimleriyle değerlerimiz konusuna ve bunların uygulanmasının önemine vurgu yaparak ayın öğrencisi ve sınıfını ödüllendiriyoruz. Topluluk önünde konuşmaktan birçoğumuz hoşlanmayız, bu durumla karşı karşıya kaldığımızda kaçış yolları arayabiliriz. Bir yandan da biliriz ki meslek hayatında başarının tam olabilmesi için, topluluk önünde etkileyici konuşmalar yapmak kaçınılmazdır. Onur Kurulu öğrencileri Pazartesi Buluşmaları nda başarılı sunumlar yapabilmek, bazı temel prensipleri anlayarak hareket etmek ve seslendikleri topluluğa doğru yöntemlerle yaklaşabilmek için Sosyolog Nedim Güzel den bir dizi eğitim aldı: Topluluk Önünde Etkili Konuşma Eğitimi. Bu, katılımcı öğrencilerimizin kişisel gelişimlerine doğrudan katkı sağlayan bir çalışma. Gençlerimiz etkili bir sunum yapabilmek için aldıkları; konuşma hazırlığı, metin hazırlığı, metin özellikleri, göz teması, beden dili gibi konulardaki teorik eğitimden sonra sunumlarını çok daha bilinçli ve istekli bir biçimde gerçekleştirmeye başladılar. Bu çalışmayla öğrencilerimiz; bugün okullarında, yarın hayatta başarıyı yakalayabilmek ve başarmanın keyfini çıkarabilmek için bir adım daha atmış oluyorlar. 10 Sezin Lisesi Onur Kurulu öğrencileri Pazartesi Buluşmaları kapsamında diksiyon eğitimi aldılar. KIŞ 2012
Okul Meclisi ve Demokrasi Kültürü Bireyin gelişimindeki sürekliliği esas alan çalışmalarımızda eşit ve adil olmak, bireysel farklılıkları kabul etmek, toplumsal gelişmelere duyarlı olmak, insani değerlere önem vermek, önyargıdan uzak bir anlayış geliştirmek ve kişisel sorumluluğun önemine inanmak ana ilkelerimizi oluşturmaktadır. Okul meclisi olarak amacımız, öğrencilerimizde yerleşik bir demokrasi kültürünü oluşturmak; hoşgörü ve çoğulculuk bilincini geliştirmek; yetiştirdiğimiz bireylerin evrensel değerlerle bütünleşmelerini sağlamak; öğrencilere seçme, seçilme, oy kullanma kültürünü ve katılımcı olma, iletişim kurabilme, demokratik liderliği benimseyebilme, kamuoyu oluşturabilme becerilerini kazandırmaktır. Bireyin gelişimindeki sürekliliği esas alan çalışmalarımızda eşit ve adil olmak, bireysel farklılıkları kabul etmek, toplumsal gelişmelere duyarlı olmak, insani değerlere önem vermek, önyargıdan uzak bir anlayış geliştirmek ve kişisel sorumluluğun önemine inanmak ana ilkelerimizi oluşturmaktadır. Okul meclisini oluşturan öğrencilerimiz, okul ortamını daha verimli hale getirebilmek adına öğrenci, öğretmen, idare ile işbirliği içinde çeşitli çalışmalar yürütmektedirler. Bu çalışmalar, bir planlama doğrultusunda gerçekleşmekle beraber, gündemin ihtiyaçlarına göre de şekillenmektedir. Temsilcilerimiz, sınıflarından getirdikleri önerileri meclise sunmakta ve gerekli gördüklerini rehber öğretmenleriyle değerlendirerek okul idaresine iletmektedirler. Öğretmenler gününü Sezin de Bir 24 Kasım adlı etkinlikle kutlayan öğrencilerimiz, sunumlarında hoşgörünün önemine ve yaşarken farkına varamadığımız anların değerine dikkat çektiler. Yaklaşan yılbaşı ile çam ağacı kesiminin artmasını gündemine alan meclisimiz, bu anlayışı değiştirmek adına Bir Fidan da Biz Dikelim adlı bir kampanya düzenleyerek, öğrencilerimize, çevresel duyarlılıklarını hayata geçirme fırsatı yarattı. Demokrasi kültürünü yaşamak ve geliştirmek için pek çok projede paylaşımcı ve üretken bir yaklaşımla çalışmalarımızı sürdüreceğiz. Sezin Lisesi Öğrenci Meclisi KIŞ 2012 11
İşimiz Süreç Sonuç : İnsan Yetiştirmek : Uzun ve Zor : Mutlu ve Başarılı Bireyler, Sağlıklı Toplum Velilerin Çocuğum hangi lisede eğitim görmeli? ya da öğrencilerin Hangi lisede eğitim görmeliyim? sorularına cevap vermeleri çok kolay değildir. Bu sorulara cevap bulunduğunda aslında bireyin tüm yaşamını, seçimlerini, hayata bakışını etkileyecek bir yol açılmış olmaktadır. Bu bilinç içinde seçimleri Özel Sezin Lisesi olan öğrencilerimizin hedeflerine ulaşabilmeleri konusunda eğitim alanındaki değişim ve gelişimleri sürekli takip eden, programlarını ve uygulamalarını sürekli geliştiren, dinamik, çeşitli ve güçlü bir akademik program uygulamak temel politikamızdır. Birinci Güç YGS-LYS Hazırlıkları Akademik programımızın bir kolu YGS-LYS hazırlıklarıdır. 9. sınıftan itibaren başladığımız YGS-LYS hazırlık çalışmalarımızda ilk hedef olarak öğrencilerin okuduğunu en kısa sürede, en az tekrarla ve tam olarak anlayabilmelerini sağlamak. Bu süreçte amaç, test uygulamalarından çok, öğrencileri, analiz sentez yöntemlerini her konuda uygulayabilen bireyler olarak yetiştirmektir. Yeni bilgileri öğretmek kadar; öğrencilerde merak oluşturarak öğrenme isteğini canlandıracak sınıf içi ve dışı uygulamalar ve projeler geliştirerek bu yöntemleri hayata geçiriyoruz. 9. sınıfta her ders için öğretmenlerimizin detaylı bir tarama sonrası seçtikleri kaynaklardan birer set yaprak test ile test uygulamasına bir başlangıç yapıyor ve her dönem bir YGS deneme sınavı uyguluyoruz. 10. sınıftan itibaren öğrencilerle beraber oluşturduğumuz seçmeli ders gurupları YGS-LYS hazırlık sürecinde daha özel bir program uyguluyor. Temel hedeflerimiz aynı kalmakla beraber yaprak testler e seçmeli derslerine göre soru bankaları ekliyor ve deneme sınavı sayılarını da bir arttırarak yılda üçe çıkartıyoruz. 12 11. sınıfta öğrencilere sınav sistemi tanıtımı ile başlayan süreç, öğrencilere verilen soru bankaları ve yaprak testlerle devam ederken; 2 si Türkiye genelinde olmak üzere 4 YGS deneme sınavı ve 2 Türkiye geneli LYS deneme sınavı ile program güçlendiriliyor. Böylece öğrencilerimiz 12. sınıf sonunda girecekleri sınav için tam bir ön hazırlık yapmış oluyorlar. 12.sınıfta 8 YGS deneme sınavı (3 ü Türkiye geneli) ve öğrencilerin sınava girecekleri alanlara göre 5 LYS deneme sınavı (2 si Türkiye geneli) uyguluyoruz. Öğrencilerin test becerilerini artırmak, sınav süresini verimli kullanmalarını sağlamak ve eksikliklerini izleyip vakit kaybetmeden önlemleri alabilmemiz için bu sınavları veri kaynağı olarak kullanıyoruz. Türkiye geneli nde yapılan sınavlarda öğrencilerimiz büyük gurup içinde yerlerini ve sıralarını görerek daha nesnel bir bilgi elde edebiliyor, çalışmalarını daha bilinçli planlayabiliyorlar. YGS Deneme Sınavı Son sınıfta müfredat programını yoğun takip etmekle beraber YGS- LYS ye dair eski konuların tekrarları etkin şekilde yapılıyor. Öğretim yılı boyunca; ekim - ocak, şubat - nisan ve nisan - haziran olmak üzere 3 dönem düzenlenen etüt programı, okul sonrası haftada 3 gün 12. sınıf öğrencilerimize uygulanmakta, özenle kurguladığımız çalışmalarla YGS- LYS ye tüm ana derslerden hazırlanılmaktadır. 12. sınıflar ayrıca YGS-LYS kulüp ve etüt uygulamalarıyla da öğretmenleriyle etkin çalışmalar yapıyorlar. Bu süreçlerde temel hedefimiz öğrencilerin ulaşabilecekleri en üst noktaya varmalarını sağlamak. Bunun için özellikle yaptığımız sınavlardan elde ettiğimiz verilerle eksiklikleri tespit edip çözümleri uygulamaya geçiriyoruz. Çözümlerimiz: Eğer eksiklikler genel ise konunun sınıfta, derslerde tekrarlanması ve yeniden sınanarak eksikliğin giderildi- KIŞ 2012
ğine dair raporlanması Eğer eksiklikler bir grup öğrencide görülüyor ise bu öğrencileri haftada 3 gün öğlen teneffüslerindeki etütlere davet edip özel bir çalışma yaparak eksikliklerinin ortadan kaldırılması Volvo Poster yarışması İkinci Güç Proje Çalışmaları Derslerin sadece derslikler içinde aktarılmasıyla yetinmiyoruz elbette. Bilgiyi yaşamla ilişkilendirerek multidisipliner bir bakış açısıyla projeler geliştirip öğrencilerin teorik çalışmalar ve saha çalışmalarıyla geniş bir kazanım listesine sahip olmalarını amaçlıyoruz. Farklı sınıf düzeylerinde planladığımız projelerle tüm öğrencilerin sosyal ortamlara etkin şekilde katılmalarını, grup çalışmalarını gerçekleştirmelerini, gözlemler yapmalarını, sonuçlar alıp değerlendirmelerini; tüm çalışmaların sunumlarını yaparak arkadaşlarıyla paylaşmalarını sağlıyoruz. Geleneksel Türk Tiyatroları Projesi, Cittaslow (Sakin Şehir) Projesi ve Seferihisar Saha Çalışmaları, Otomotiv Sanayisi Projesi ve HYUNDAI ASSAN Otomotiv Fabrikası Saha Çalışmaları, Kapadokya nın Dünü, Bugünü, Yarını Projesi ve Kapadokya Saha Çalışmaları, Edebiyatta Dönemler Projesi, Boya Sanayisi Projesi ve Marshall Boya Fabrikası Saha Çalışmaları başlıklarıyla projelendirdiğimiz etkinliklerle birçok zümrenin ortak çalışması öğrencilerimize büyük bir hareket ve planlama alanı sağlıyor. Türk Edebiyatı, Dil ve Anlatım, Tarih derslerinde okuttuğumuz kitapların yanı sıra tüm okul paydaşlarımızın kitap okudukları okuma saati uygulaması ile okuduğunu tam, doğru ve en kısa sürede anlayabilme hedefine ulaşmayı; okumayı alışkanlık düzeyine getirmeyi amaçlıyoruz. Üçüncü Güç Uluslararası Akademik Çalışmalar Küresel etkileşimin hızla ilerlediği günümüzde çalışmalarımızı sadece ülkemiz sınırlarında tutmamız beklenemez. Öğrencilerimizin gerçek birer dünya vatandaşı olabilmeleri, dünya ile doğru köprüler kurabilmeleri için onlara doğru rehberlik etmek gerekiyor. Bu kapsamda gerçekleştirilecek çalışmalar: Münih Belediyesi ile bu yıl başladığımız öğrenci değişim projesi Paris Saint Fenelone Koleji ile gerçekleştireceğimiz öğrenci değişim projesi İspanya ya yapılacak olan okul ziyareti MUN Konferanslarına katılım İngilizce için Cambridge Sertifika Sınavlarına hazırlık ve katılım Almanca için FIT (A2-B1 ve B2) Sertifika Sınavlarına hazırlık ve katılım Fransızca için DELF (A2 ve B1) Sertifika Sınavlarına hazırlık ve katılım İspanyolca için DELE (A1 ve A2) Sertifika Sınavlarına hazırlık ve katılım 2. Yabancı Dil Ortak Kültür Günü projesi Atlantic Pasific Math Contest, American Math League ve Purple Comet Uluslararası Matematik Yarışmalarına hazırlık süreçlerini gerçekleştirmesi ve katılımı Volvo Adventure Çevre Yarışması için belediye ile proje üretimi ve katılımı GEYC Young Masters Programına hazırlığı ve katılımı Sınıf içi ve dışında, gurup halinde ancak bireysel farklılık ve özellikleri gözeterek eğitim vermekteyiz. Bu yaklaşımımızın bize öğrencilerimizin akademik bilgilerini en üst düzeye çıkarmak, sosyal becerilerini her açıdan artırmak, düşünce sistemlerini tabulardan arındırmak için sürekli kendini güncelleyip geliştiren bir eğitim öğretim programı uygulama zorunluluğu getirdiğinin de farkındayız. TIMUN Konferans KIŞ 2012 13
Çevreye Duyarlı Sezinli Gençler Uluslararası Volvo Adventure Çevre Proje Yarışması nda Buluştu Dereceye giren ekiplerin katıldığı Volvo Adventure Konferansı, farklı kültürlerden bir araya gelen öğrencilerin, çevre sorunlarının çözümü konusundaki çalışmalarını, bilgi birikimlerini ve fikirlerini uluslar arası bir platformda paylaşabilmeleri bakımından büyük önem taşıyor. Volvo Adventure Proje Yarışması, ulusal ve uluslar arası boyutta gerçekleştiriliyor. Önce ülke finalistleri belirleniyor. Ardından ülkesinde birinci olan proje, İsveç-Göteborg ta düzenlenen uluslar arası yarışmaya katılarak ülkesini temsil etme fırsatı yakalıyor. 13-17 yaş arasındaki, yetişkin bir lider eşliğinde, en az 2, en çok 5 öğrencinin oluşturduğu öğrenci grupları, www. volvoadventure.org sitesi üzerinden yarışmaya katılabiliyor. Uluslararası Volvo Jürisi tarafından değerlendirilecek bu projelerin İngilizce olarak hazırlanması gerekiyor. Dereceye giren ekiplerin katıldığı Volvo Adventure Konferansı, farklı kültürlerden bir araya gelen öğrencilerin, çevre sorunlarının çözümü konusundaki çalışmalarını, bilgi birikimlerini ve fikirlerini uluslar arası bir platformda paylaşabilmeleri bakımından büyük önem taşıyor. Dokuzuncu sınıf öğrencilerimizden Müge Altınkök, Buket Altınkök, Gizem Arsu, Ece Elif Cantay, Deniz Karadağ tarafından oluşturulan proje grubumuz Küresel Isınma ile Mücadele konusunda proje çalışması yürütüyorlar. Bu bağlamda Çekmeköy Belediyesi ile toplantılar yaparak ortak yürütülebilecek çalışmaları belirlediler. Öğrencilerimiz Küresel Isınma konulu yaratıcı bir kısa film senaryosu yazdılar. Bu senaryolarını kısa film haline getirdiklerinde öğrencilerimiz, Çekmeköy Belediyesi nin kültür merkezlerindeki sinema salonlarında her seans öncesi izleyiciyle buluşacak filmleri aracılığıyla -her gösterimde yaklaşık 400-450 kişiye ulaşma, konuya ilişkin düşüncelerini, yaptıkları çalışmaları anlatma imkânı bulacaklar. Çevreyi korumak için yapılabilecek çok şeyin olduğunu ve bunların kolaylıkla yaşam biçimi haline getirilebileceğini her fırsatta vurgulayan öğrencilerimiz, atık pillerin çevreye verdiği zararı önlemek için okulumuzda atık pil toplamaya başladılar bile. Projemizin çalışma ayaklarından biri de küresel ısınma konulu poster yarışmasıydı. Yoğun emek verilerek hazırlanan yaratıcı 97 poster arasından 17 finalist seçilerek internet ortamında öğretmen ve öğrenci oylamasına sunuldu. Yapılan bu demokratik seçim sonunda 10 A sınıfından Lara Oğuzhan birinci, Hz-B sınıfından Yasemin Gülebakan Yasemin Gülebakan İkincilik Ödülü ikinci, 9A sınıfından Beylem Ceyişakar üçüncü oldu. 9B sınıfından Deniz Karadağ ın posteri ise Jüri Özel Ödülü almaya layık görüldü. Tüm katılımcı öğrencilerimizi kutluyoruz. 14 Beylem Ceyişakar Üçüncülük Ödülü Deniz Karadağ Mansiyon Ödülü KIŞ 2012
Fütürizm Kulübü Geleceğin Zirvesindeydik! Sezinli fütüristler olarak Fütürizm Zirvesi nden, fütürizmin heyecanını ve bizlerden beklenenlerin sorumluluğunu paylaşmak üzere ayrıldık. Şimdi hemen kolları sıvamalı ve okulumuzda mayıs ayında 4 üncüsü gerçekleşecek olan senaryo yarışması na zirveden öğrendiklerimizi aktarmalıyız. 21 Eylül 2011 Fütüristler Zirvesi 2011 e Naz Özcan ve Perin Aydın ile katıldık. Yaklaşık dört saat süren zirvede dünyamızda ve ülkemizde yapılan fütürist çalışmaları dinleme fırsatı elde ettik. Hasan Süel Vodafone Genel Müdür Yardımcısı ve İcra Kurulu Üyesi Bilgiyi mobilize etmenin öneminden, 2012 yılında mobil para kullanımında yapılacak olan yeniliklerden yola çıkarak Future Agenda projesini tanıttı. Ramez Naam İleri Seviyede Bilgisayar Uzmanı ve Girişimci More than Human başlıklı sunumunda insan genetiği üzerinde yapılan çalışmalar sonunda yaşam kalitesinde meydana gelebilecek artışların üzerinde dururken nöronlar ve sinapslar arasındaki alışverişin hızında artış olabileceğini bizlerle paylaştı. Jerome G Glenn Gelecek Durum Endeksi Proje Direktörü Olası fütürist senaryolar üzerinde çalışma yapılırken kontrol unsurlarını iyi kullanmanın öneminden bahsetti. Zirve soru ve cevap bölümü ile son bulurken, bizler fütürizmin heyecanını ve bizlerden beklenenlerin coşkusunu paylaşmak üzere okulumuza döndük. Şimdi hemen kolları sıvamalı ve okulumuzda mayıs ayında 4 üncüsü gerçekleşecek senaryo yarışmasına fütüristler zirvesinde öğrendiklerimizi aktarmalıyız. Fütüristler Zirvesi - Lütfi Kırdar Kongre Merkezi Geleceği Biz Biçimlendirelim 12. İstanbul Bienali ne isimsiz adının verilme nedeni sergiyi gezdikçe kendini gösteriyor: Anlam daima zaman ve mekan içinde değişime uğruyor. Naz ÖZCAN 3 Kasım 2011 Bienal, İtalyancada her bir diğer yıl anlamına gelen ve iki yılda bir düzenlenen etkinliklere verilen addır. Genellikle sanatsal ve kültürel çalışmalardır. Ülkemizde 1987 den beri düzenlenmektedir. 12. İstanbul Bienali nin en can alıcı noktası minimalist ve kavramsal yapıtlarıyla 20. yüzyıl güncel sanatının en önemli isimleri arasında sayılan Küba asıllı Amerikalı sanatçı Felix Gonzalez-Torres in yapıtlarından ilham almasıdır. Bu seneki bienal, İsimsiz (Soyutlama), İsimsiz (Ross), İsimsiz (Pasaport), İsimsiz (Tarih) ve İsimsiz (Ateşli Silahla Ölüm) olarak farklı temalar altında düzenlenen beş karma sergiden oluşmuştur. Bu yılki bienalde sanatla politika arasındaki bağlantıya yapılan vurgu dikkat çekiciydi. 12. İstanbul Bienal i savaş konusunu sanatın estetiğini, gücünü kullanarak yapıyordu. Bu sergide; resim ve fotoğrafların yanı sıra, savaş zamanı kullanılan bazı malzemeler ve o dönemin insanlarının psikolojisini yansıtan filmler de bulunuyordu. Bazı resim- lerden çıkarım yapmamız çok zordu, fakat gerçek fotoğraflarla pekiştirilen savaş teması acı gerçekleri algılamamızı kolaylaştırdı. Biz de Fütürizm Kulübü olarak geçmişimizden ders çıkararak, geleceğimizi yönlendirmemiz gerektiğini gördük. Ayrıca sergideki eserlerin sunuluşu da çok ilgimizi çekti. Çünkü tek düze asılan fotoğraf ve resimlerden çok uzakta, fütürist bir sergilemeydi gördüğümüz. Belki de bu serginin en dikkate değer yanı, insanın İstanbul Bienali - Karaköy Antrepo elindeki gücü nasıl kötüye kullandığını bize çok açık biçimde göstermesi oldu. Bize, geleceği biçimlendirecek bireyler olarak nelere dikkat etmemiz gerektiğine ilişkin fikir verdi. İyiden, güzelden, barıştan yana yapabileceklerimizi birlikte tasarlayacağız, hep birlikte 12. İstanbul Bienali ne isimsiz adının verilme nedeni sergiyi gezdikçe kendini gösteriyor: Anlam daima zaman ve mekan içinde değişime uğruyor. KIŞ 2012 15
Portekiz bizi esir aldı. MUN Kulübü Kaşiflerin Ülkesi nde! Sezin Lisesi Model Birleşmiş Milletler Kulübü, Lizbon da Afrika ülkelerini temsil etti. 17. İberya Model Birleşmiş Milletler Konferansı (IMUN XVII Portekiz Lizbon 2011) 08 Kasım 2011 Salı günü 6 öğrencimizle (Mary Aymir Aydıner, Sena Kayrın, Esra Aydın, Melis Arıksoy, Nazlı İlksavaş, Nurhan Batu Gün) birlikte İberya Model Birleşmiş Milletler Konferansı na katılmak üzere Portekiz in başkenti Lizbon a gittik. Carlucci Uluslararası Amerikan Okulu tarafından davetli olan okulumuz öğrencileri Gana, Cezayir ve Nijer i temsil ettiler. Bu sene 17 ncisi düzenlenen İberya Model Birleşmiş Milletler Konferansı na katılmak için Lizbon a yarım saat uzaklıkta Estoril - Cascais adlı bir sayfiye sahil kasabasında kaldık. Okulun bulunduğu yer ise Sintra adlı Lizbon dan bir saat uzaklıkta, tarihi Ortaçağ a kadar uzanan bir kasaba... 1995 ten bu yana UNESCO koruması altında. Sintra, kısa bir an için kendinizi bir masalın içinde hissetmek istiyorsanız gidebileceğiniz turistik küçük bir şehir. Sezin Lisesi öğrencileri 300 kişilik bir öğrenci gurubunun içinde diğer konferanslara nazaran daha çok öğrenme fırsatı yakaladılar. Bu konferansa katılan tek Türk okul olmanın haklı gururunu taşıdılar. Gana, Nijer ve Cezayir gibi zor ülkeleri temsil eden öğrencilerimiz 2 gün içinde aşağıdaki konularla ilgili birçok yeni bilgi edindiler. Öğrencilerimiz, konferans sırasında aşağıdaki konuları tartıştılar ve bu konularla ilgili hazırlandıkları önergeleri sundular ve hayatları boyunca unutamayacakları bir konferansı daha geride bırakarak İstanbul a döndüler. 16 Sesini Duyurmak Zordur Nazlı İlksavaş 12TM Sesini duyurmak zordur, özellikle de bir çocukken. Daha sonra büyüyüp genç olduğunda herkesin seni dinleyeceği düşüncesine kapılırsın ki, bu yanılgı da çok uzun sürmez zaten. MUN kulübü sadece bizim okulda ya da Türkiye de değil tüm dünyada, gençlerin sesini duyurmaya yardımcı oluyor. Burada amaç, sadece genel bir konu üzerinde gençlerin kişisel görüşlerini almak değil; bu gençlerin farklı ülkeleri temsil ederek, o ülkelerin yasalarına göre hareket etmelerini sağlamak. Portekiz de Afrikalı Türkler! Bunun altında ise kimsenin gözünde büyütmediği ancak olmazsa olmaz bir çalışma yatıyor. Yine bir konferans amaçlı gittiğimiz Portekiz de uçaktan iner inmez burnumuza yosun kokusu gelmeye başlamıştı bile. Okyanusa kıyısı olan ve bu aralar ekonomik olarak zor zamanlardan geçen Portekiz in yağmuru ise hiç beklemediğimiz bir şekilde bizi yalnız bırakmadı. Kaç tane şemsiye bizi yarı yolda bıraktı saymadık bile. Ancak biz, konferansta Cezayir, Gana ve Nijer i hiç yarı yolda bırakmadık ve hem o ülkeleri hem de okulumuzu en iyi şekilde temsil ettik. KIŞ 2012
Sena Kayrın 10B The conference was an amazing experience and a very good start to my MUN career. Everybody was very nice to me and they were all willing to help me while my teacher was watching the Special Conference. The school was very hospitable, providing home- made sandwiches and other beverages, taking us to the bakery, etc. Debating on current events in such a professional and respectful environment even changed my career options. Melis Arıksoy 10B We kept debating on resolutions as fast as we could. I asked many questions to the delegates and took the floor as much as possible. Then, I decided that I had a great experience and I should continue participating in the MUN conferences during my whole educational life. Lizbon da Fünikülerle seyahat kolay ve zevkli Öğrencilerimizin Uluslararası Dil Başarısı TOEFL Başarımızla Gururlandık TOEFL Deneme Sınavı 11. ve 12. sınıf öğrencilerimiz İngilizce düzeylerini uluslar arası standartlara göre değerlendirme fırsatı buldular. 2 Kasım 2011 tarihinde uyguladığımız PBT (Paper Based Toefl) sınavına otuz iki öğrencimiz katıldı. Dinleme, okuma, dil bilgisi ve yazma bölümle- Özel Sezin Lisesi nde hazırlık ve 9. sınıflarda İngilizce eğitimi alarak uluslararası Cambridge sınavlarına giren dokuz öğrencimiz, PET ve FCE Sertifikası almaya hak kazandı. Sezin Lisesi Yabancı Diller Bölümü İngilizce müfredat programı; Avrupa Konseyi Ortak Çerçeve Programı CEFR (Common European Framework of References for Languages) doğrultusunda hazırlanmıştır. Bu program, İngilizcenin tema bazlı, disiplinler arası işbirliği içinde ve anadil öğrenme modelini ölçü alarak öğretilmesini hedeflemektedir. İngilizce öğreniminde başarıya ulaşmak için ölçme ve değerlendirme sistemimizin temel unsurları; hafta sonu ödevleri, ünite testleri, yazılı sınavlar ve performans ödevlerinden oluşmaktadır. Ayrıca derslerimizde ulusal ve uluslararası sınavlara yönelik (Cambridge Sınavları, TOEFL) hazırlık çalışmaları yapılmakta ve öğrencilerimize deneme testleri verilmektedir. Öğrencilerimizi Fransızcada da Sertifikalandırdık Özel Sezin Okulu, dünya vatandaşı yetiştirebilmek adına, dil eğitimine verdiği önemin sonuçlarını almaya devam ediyor. Öğrencilerimiz, ders ve etkinliklerdeki dil kazanımlarını sertifikalamak adına Uluslararası Fransızca Dil Sınavları na katıldılar. Avrupa Birliği Antlaşması çerçevesinde, Fransızcayı öğrenen yabancıların yetkinliklerini belgeleyen ve Fransız Milli Eğitim Bakanlığı tarafından verilen Dil Diploması DELF sınavlarına, on iki öğrencimizle A1, A2, B1 seviyelerinden katıldık ve tüm öğrencilerimiz bu sınavlarda rinden oluşan bu uzun soluklu maratonda çok yoruldular; ancak aldıkları sonuçlar hem bizleri hem de onları oldukça sevindirdi. Edebiyat ve akademik yazı yazma yeteneklerinden oluşan programımızda TOEFL sınavına yönelik çalışmalara yer vermememize rağmen aldığımız Zafer Hem Macellan ın Hem Bizim başarılı olarak dil diplomalarını aldılar. Bu yıl da farklı sınıf ve seviyelerdeki öğrencilerimizi ders içi çalışmalarımızın yanı sıra, ders dışı etüt çalışmalarıyla destekleyerek A1,A2, B1 seviyelerindeki sınavlara hazırlayacağız. Öğrencilerimize çalışmalarında ve sınavlarında başarılar diliyoruz. sonuçlar yüreklendiriciydi. Sınava giren on üç öğrencimiz hem yurtdışı hem yurtiçi üniversitelerde kabul edilen standardın üzerinde not aldı, diğer öğrencilerimiz de kendilerini sınama ve bir deneyim kazanma şansı yakaladı. Deneme sınavına giren tüm öğrencilerimizi kutluyoruz. KIŞ 2012 17
Münih te Türk İzleri, İstanbul da Alman İzleri Birlikte yaşarken mekânlarda, kişilerde, duygularda, eserlerde bıraktığımız izleri, yine birlikte aramaya başladık. Özel Sezin Okulu Almanca Bölümü öğretmenleri olarak Münih te Türk İzleri, İstanbul da Alman İzleri adlı bir proje geliştirdik. Münih Belediyesi ile ortaklaşa düzenlediğimiz bu projede amacımız, kültürler arası paylaşımı ve iletişimi arttırmak; öğrencilerimize farklı kültürleri yaşama ve tanıma fırsatını sağlamak, böylelikle dünyayı çeşitlilikleriyle algılayabilen ve buna saygı duyabilen bireyler yetiştirebilmektir. Öğrencilerin kültürleri yerinde yaşamalarına olanak sağlamak için bir değişim planı hazırladık. Bu plana göre öğrencilerimiz, 28 Mart- 6 Nisan 2012 tarihleri arasında Münih te bulunacaklar ve bu süre içinde önceden belirlenen ailelerin yanlarında kalacaklar. Aynı koşullarla Alman öğrenciler, 28 Mayıs - 6 Haziran 2012 tarihlerinde Türkiye de olacaklar. 17-18 Kasım da partner grubumuzdan iki öğretmen okulumuzu ziyaret etti Öğrencilerimizle tanıştılar. Okulumuzun fiziki koşullarını (derslikler, laboratuarlar, projeksiyon aletleri, etkinliklerin sınıflara ayrılması) çok beğendiler. Bu projeye çok fazla öğrenci katılmak istediği için, her öğrenci proje konusu ile projeler hazırladı. Bu projeler Almanya ya gönderildi ve partner öğretmenlerimiz katılacak olan öğrencileri seçecekler. Heyecanla haber bekliyoruz. 18 KIŞ 2012