pecya Erzurum Yetiştirme Yurdunda Kalan Gençlerde Ruhsal Belirtiler Da ğıl ımı * İsmet KARAPINAR ** SUMMARY ÖZET



Benzer belgeler
pecya Lise Öğrencilerinde SCL-90-R ile Semptom Taramas ı GIRIŞ

SAĞLIK BAKIM PROFESYONELĐ OLARAK YETĐŞECEK ÖĞRENCĐLERĐN RUHSAL DURUMLARI VE YAKLAŞIMLAR Nesrin AŞTI * ÖZET

pecya Yat ıl ı Okul Eğitiminin işitme Özürlülerin Ruh Durumlarına Etkileri

İsmet KIRPINAR ** pecya ÖZET

, PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİNE BAŞVURAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK BELİRTİ DÜZEYLERİ

Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinde Ruhsal Belirtilerin Taranması

HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN RUHSAL DURUMLARININ VE ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ*

DSM-5 Düzey 2 Somatik Belirtiler Ölçeği Türkçe Formunun güvenilirliği ve geçerliliği (11-17 yaş çocuk ve 6-17 yaş anne-baba formları)

ANABİLİM/BİLİM DALI Programı MEZUN TEZKONUSU

Çift uyumu-psikolojik belirtiler ilişkisi

LİSE ÖĞRENCİLERİNDEKİ PSİKOPATOLOJİK BELİRTİLERİN CİNSİYET VE SINIF DEĞİŞKENLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ ÖZET

Üniversiteye Devam Eden ve Etmeyen Bir Grup Gencin Psikolojik Belirtiler Açısından Karşılaştırılması* GİRİŞ

THE PREVALENCE OF PSYCHIATRIC SYMPTOMS ON WOMEN

YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA NÖROTİSİZM VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELER UZM. DR. GÜLNİHAL GÖKÇE ŞİMŞEK

pecya Huzur Evinde Kalan Ya şl ıların Psikososyal Yönlerinin incelenmesi Nurgül BÖLÜKBA Ş *, Hatice ARSLAN *

Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Ruhsal Durumlarının Değerlendirilmesi

ÖZET. pecya SUMMARY. Key words: Medical students, depressive symptoms, Beck Depression Inventory

YETİŞTİRME YURDUNDAKİ ÖĞRENCİLERİN PSİKOLOJİK BELİRTİ DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

pecya Hekimlerde Ruhsal Belirti Dağılımı Üzerine Bir Çal ışma*

Farkl ı Nab ız Kontrol Yöntemlerinin Elektronik Pulsatör Performans ı na Etkisi Üzerinde Karşı laştı rmal ı Araşt ı rma

T.C. IZMİR BÜYÜKŞEHIR BELEDİYE BAŞKANLIĞI SATINALMA DAİRESİ BAŞKANLIĞI HİZMET ALIMLARI ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNERGE

pecya Dikkat Eksikli ği Hiperaktivite Bozuklu ğu Olan Çocuklar ın Annelerinde Depresyon ve Anksiyete Düzeyleri GIRIŞ

pecya Benlik Sayg ısını Etkileyen Etkenler

BİR ÜNİVERSİTE HASTANESİNİN AMELİYATHANE VE YOĞUN BAKIM HEMŞİRELERİNDE RUHSAL DURUM DEĞERLENDİRMESİ*

Akademik Başarıyı Yordamada Psikosomatik Belirtilerin Rolü

pecya L İSE ÖĞRENC İLER İN İN S İĞARA IÇME ALIŞKANLIĞI DEĞİŞKENLER ARASINDAK İ İ LIŞK İLER İLE BAZI

pecya Çocuk Psikiyatrisi Polikliniğine Başvuran Çocuklar ın Demografik Özellikleri İle ilgili Bir Çal ışma

pecya İlköğretim Çağı Çocuklar ındaki Davran ım Bozukluğu Semptomlar ın ın Sosyodemografik Verilere Göre De ğerlendirilmesi

Zeka Gerilikleri Zeka Geriliği nedir? Sıklık Nedenleri

Bilişsel Kaynaşma ve Yaşantısal Kaçınmayla Aleksitimi İlişkisi: Kabullenme ve Kararlılık Penceresinden Bakış

Üniversite Hastanesi mi; Bölge Ruh Sağlığı Hastanesi mi? Ayaktan Başvuran Psikiyatri Hastalarını Hangisi Daha Fazla Memnun Ediyor?

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE KARŞI TUTUMLARI

Premenstrüel Gerilim Belirtilerinin Sa ğl ıklı Genç Eri şkinlerde Görülme Derecesi ve Bunlar ın Anksiyete ve Depresyon Düzeyleriyle ili şkisi ÖZET

Nihal BOSTANCI *, Nesrin AŞTI ** ÖZET. pecya ABSTRACT

ÖZGEÇMİŞ. Eğitim HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ YRD. DOÇ. DR. SAİT ULUÇ. Telefon: (0312)

Psoriazis vulgarisli hastalarda kişilik özellikleri ve yaygın psikiyatrik tablolar

EĞİTİM VEREN BİR DEVLET HASTANESİ PSİKİYATRİ POLİKLİNİĞİNE BAŞVURAN HASTALARIN TANI GRUPLARINA GÖRE SOSYODEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİ

Gebelikte Ayrılma Anksiyetesi ve Belirsizliğe Tahammülsüzlükle İlişkisi

ENGELLİ ÇOCUĞU OLAN ANNE BABALARIN PSİKOPATOLOJİK SEMPTOMLARININ BELİRLENMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA(AMASYA İLİ ÖRNEĞİ)

Gürsel DELLAL' Geli ş Tarihi:

Dr. Aytuğ Balcıoğlu Çankaya Belediyesi Sosyal Yardım İşleri Müdürü

AKUT LENFOBLASTİK LÖSEMİ TANILI ÇOCUKLARIN İDAME TEDAVİSİNDE VE SONRASINDA YAŞAM KALİTELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Dr. Emine Zengin 4 mayıs 2018

ÖZET. pecya. Anahtar kelimeler: Sosyal anksiyete, çocuklar, ergenler, ölçek, geçerlilik, güvenilirlik SUMMARY

hükümet tabibi olarak görev yaptıktan sonra, 1988 yılında Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi nde başladığım

Ahmet TÜRKCAN *, Duran ÇAKMAK ** ÖZET. pecya

Ergenlerde Kendilik Alg s İle Psikopatoloji Aras nda Bağ nt Var m?

Kronik Böbrek Hastalarında Eğitim Durumu ve Yaşam Kalitesi. Antalya Eğitim ve Araştırma Hastanesi Nefroloji Kliniği, Prediyaliz Eğitim Hemşiresi

Dr. Sait Uluç Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü

ORTAOKULU YILILI SERVİSİ EĞİTİM ÖĞRETİM PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK. t artma rir. şiddeti BANU ŞENER PHACI HACI ŞAKİR MELİHA NİLÜFER ÖZ

Otistik Bozuklu ğu Olan Çocuklar ın Annelerinde Birinci Eksende Yer Alan Psikiyatrik Bozukluklar ın Araştırılması * ÖZET. pecya

KİKBOKSCULARDA MAÇ ÖNCESİ VE SONRASI DURUMLULUK, SÜREKLİLİK, KISA SEMPTOM ENVANTERİ BULGULARI

ÖZGEÇMİŞ. Eğitim. Akademik Ünvanlar HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ SEVGİNAR VATAN.

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 05 Kasım :07 - Son Güncelleme Perşembe, 05 Kasım :29

Baz ı Çemen (Trigonella foenum-graecum L.) Hatlar ı nda Farkl ı Ekim Normlar ı n ı n Verim ve Verim Özellikleri Üzerine Etkilerinin Ara ştı r ılmas ı

EGZERSiziN DEPRESYON TEDAVisiNDEKi YERi VE ETKiLERi

Tar ımsal Yap ı lar İçin Farkl ı Kafes Kiri ş Sistemlerinin Boyutsal ve Ekonomik Yönden Karşı la şt ı r ılmas ı

Yerinde Masaj ın İş Hayatına Etkileri İstanbul Konulu Akademik Araştırma Sonuçları Sayfa 1/4

FEDERAL ALMANYAıDA YAŞAYAN TÜRK EVLi BiREYLERiN. PSiKOLOJiK BELiRTiLERi

Bebeklerin Ek Gıdaya Başlama Ayları ve etkileyen faktörler (Sivas Mer )Bilkent Üniversitesi UNİCEF Yuvarlak Masa Top.15 Eyl.

Erişkin Bireylerde Çocukluk Ça ğı Enürezis Noktürna Öyküsü ve Dissosiyasyon Düzeylerinin Ara şt ırılmas ı

Kırsal Bir Bölgedeki Yetişkinlerde Ruhsal Sorunların Belirlenmesi

T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

CHAPTER 7: DISTRIBUTION OF SAMPLE STATISTICS. Sampling from a Population

Bilişsel ve Davranışçı Terapiler Eğitimi (teorik temel) Eğitmen: Prof. Dr. M. Z. Sungur/ İstanbul

Silah Ruhsatı Başvurularında Narsisistik Özellikler ve Mizaç Özellikleri

K sa Semptom Envanteri (KSE): Ergenler İçin Kullan m n n Geçerlik, Güvenilirlik ve Faktör Yap s

SSK ANKARA HASTANESİ ÇOCUK PSİKİYATRİ SERVİSİNE BAŞVURAN 9-14 YAŞ ARASINDAKİ ÇOCUKLARIN BENLİK KAVRAMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

İLKOKUL ÇOCUKLARI İÇİN UYUMSAL DAVRANIŞ ÖLÇEĞİ BİR GEÇERLİK - GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI*

Tedaviye Başvuran İnfertil Çiftlerde Kaygı, Öfke, Başa Çıkma, Yeti Yitimi Ve Yaşam Kalitesinin Değerlendirilmesi

na karşı devletlerin objektif yükümlülü ğünü öne ç ıkaran önemli bir değerlendirmedir. 5. Muğla'y ı ve Gökova Körfezi'ni Karartan Üç Termik Santral

Yetişkinlerde DEHB Değerlendirmesi 46. Ulusal Psikiyatri Kongresi 5 9 Ekim 2010, İzmir

Obsesif Kompulsif Bozuklu ğu Olan Çocuklar ın Ailelerinde Obsesif Kompulsif Belirti Puanlar ı : Karşılaştırmal ı bir klinik çal ışma* ÖZET.

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYAR VE İNTERNET KULLANIMINA YÖNELİK TUTUMLARI

pecya Şizofrenlerin Aile Bireylerinde Görülen Ruhsal Bozukluklar ın ve Belirtilerin incelenmesi

KİŞİSEL, SOSYO-EKONOMİK ve KÜLTÜREL BAZI DEĞİŞKENLERİN GENÇLERİN UYUM ALANLARI VE UYUM YÖNTEMLERİNE ETKİSİ


BAĞ IMSIZLIK, VESAYET, BIRLIKTELIK

Doğuş Üniversitesi, KLİNİK PSİKOLOJİ İstanbul ( % 100 Burslu)

DSM V madde kullanım bozuklukları için neler getiriyor? Prof. Dr. Yıldız Akvardar

pecya ÖSS'ye Girecek Olan Lise Ö ğrencilerirıde Uyku Problemleri ve Kayg ı Düzeyleriyle ili şkisi

9 ~ 9 T.C. IZMİR BÜYÜKŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI SATINALMA DA İRESİ BAŞKANLIĞI MALALIMLARİ ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI LİAKKINDAYÖNERGE

Ortalamaların karşılaştırılması

THOMAS TÜRKİYE PPA Güvenilirlik, Geçerlilik ve Standardizasyon Çalışmaları Özet Rapor

Obsesif Kompulsif Bozukluk ve Panik Bozuklukta Depresyon ve Ki şilik Bozukluğu Komorbiditesi ÖZET. pecya SUMMARY

TED ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Eğitim Kurumları İşletmeciliği Programı GPC 511 RUH SAĞLIĞI VE OKUL İKLİMİ (3-0-3) 7,5 ECTS

Eğitim Fakültesi Dergisi. Endüstri Meslek Lisesi Öğrencilerinin Yetenek İlgi ve Değerleri İle Okudukları Bölümler Arasındaki İlişki

Farkl ı Toprak işleme Yöntemleri ve Ekim Nöbeti Sistemleri ile Yeti ştirilen Gerek-79 Bu ğday Çeşidinin Baz ı Kalite Öğeleri ve Veriminin Saptanmas ı

DEĞİŞİK ORTAMLARDA YAŞAYAN YAŞLILARDA PSİKİYATRİK SEMPTOMATOLOJİ VE YAŞAM DOYUMU*

Türkiye deki hemşirelik araştırmalarında kullanılan veri toplama araçları

Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi

Tip 1 diyabetli genç yetişkinlerin hastalığa psikososyal uyumları ve stresle başa çıkma tarzları

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir.

KURU FASULYE ÇE ŞİTLERİNDE TOHUM BÖCEĞİ (Acanthoscelides obtectus Say) ZARARENIN BİYOLOJİK DEĞERE VE F İDE GELİŞMES İNE ETKİLERİ

ilkögretim ÖGRENCilERi için HAZıRLANMıŞ BiR BEDEN EGiTiMi DERSi TUTUM

pecya Tip II Diabetik Hastalarda Psikiyatrik Belirtiler ve Kan Şekeri Kontrolü*

Tekrar ve Düzeltmenin Erişiye Etkisi Fusun G. Alacapınar

ÖZET. GiR İŞ lann diğer hastalara göre şiddet ögesi yoğun olan violent

Ekim Makinas ı S ı ra Üzeri Tohum Da ğı l ı m ı n ı n Görüntü işleme Yöntemi İle Belirlenmesi

pecya Çocuk Psikiyatrisi Poliklini ğine Başvuru S ıras ında Ebeveynin Yaşadığı Kaygının Çocuğun Aldığı Tan ı ile ilişkisinin Araştırılmas ı

Transkript:

Erzurum Yetiştirme Yurdunda Kalan Gençlerde Ruhsal Belirtiler Da ğıl ımı * İsmet KARAPINAR ** ÖZET Bu çal ışmada Erzurum Yeti ştirme Yard ımda ve aileleri ile birlikte lise çağındaki erkek gençler arasında Symptom-Distress Check List-90-R (SCL-90-R) kullan ılarak ruhsal belirti dağıl ım ı açıs ından bir fark olup olmadığı araştırılm ışt ır. Sonuçlar ülkemizde yap ılm ış olan ve ayn ı ölçeğin kullan ılm ış olduğu benzer çalışmaların sonuçlanyla karşılaştırılm ış ve tartışılm ıştır. ANAHTAR KELIMELER: Yeti ştirme yurdu, Ergen,SCL-90-R, Ruhsal belirtiler SUMMARY In this study, it has been researched whether there has been a dijference between the andolescents staying in Erzurum Orphanage and living with their parents on the point of the dispersing of mental symptoms by using SCL-90-R. Results were discussed and compared with the results of similar studies for which the same inventory was applied in our country. KEY WORDS: Orphanage, Adolescents, SCL-90-R, mental symptoms GİRİŞ Gençlik çağı, insanoğlunun çocukluktan eri şkinliğe geçişinde yer alan ve bedensel, ruhsal, toplumsal alanlarda çok çe şitli ve h ızl ı deği şme ve büyümelerin rol oynadığı bir geli şme çağıdır. Bu çağda geli şim psikolojisi ve psikopatolojisi, hayat ın hiç bir döneminde rastlanmayan ölçüde çok çarp ıc ı özellikler arzeder H ızl ı büyüme, cinsel dünü art ışı, benliğin tam olgunlaşmam ış ve toplumsal yerin henüz kesinle ş- memiş olmas ı, aileye bağımlıl ığın sürmesi gibi sorunlarla yüklü fırtınal ı bir çağ görünümü olan bu devre, ana-baba ba ğımlılığından kurtulma, cinsel kimliğini kabullenme, toplumda yerini ara ştırma ve mesleğe yönelme çabalar ın ı da içine al ır (11). Cinsel yeteneklerin kabarmas ı, infantil ili şkilerin reddi, yetişkinlik iddialar ı, özde şleşme-özerklik ve sorumluluk çabalar ı, kimlik olu şturma ve bütün bunlar ın örgütlenmesi ile uyum büyük çalkant ılara yol açar. Ancak bütün bu çalkant ılar içinde genç insanda görülebilen bir sürü psikolojik sapma, geçici ve sa ğ- l ıklı geli şimin öncü belirtileri olarak kabul edilir (14,6). Gençlik ça ğında görülebilen çe şitli yoğunluktaki ruhsal belirtiler genellikle ço ğul olmaktan çok bireysel, ciddi olmaktan çok dönemsel niteliktedir. Gencin belirtileri olumsuz çevre kurallar ına bir tepki ve uyum çabas ı olarak geli şmiş olabilir (13). Ancak bu ça ğdaki ruhsal belirtilerin ço ğunlukla geçici ve dönemsel nitelik ta şımalanna kar şın, hem ki şilik ve ruhsal yap ının örgütlenmesinin gerçekleştiği bir dönemde ortaya ç ıkıyor olmalar ı ve hem de ilerdeki kal ıc ı bozukluklara dönü şme ihtimalleri yüzünden ciddiye al ınmalar ı gerekir. Bu yüzden koruyucu ruh sa ğlığı hizmetleri aç ısından gençlik kesimi önemli bir risk grubunu olu şturur. Toplam nüfusun yandan fazlas ını çocuk ve gençlerin olu şturduğu toplumumuzda, ruh sağlığı program ı içinde gençlik konusunun nasıl öncelik ta şıdığın ı vurgulamak gereksizdir. Ülkemizde yap ılan baz ı çalışmalarda bu konuya dikkat çekilmektedir (1, 4, 7, 8, 9). Toplumumuzda lise y ıllar ına rastlayan orta-ergenlik dönemi, bütün ergenlik döneminin f ırtına ve karma şas ının yoğunlukla ya şandığı bir dönemdir. Lise sonras ı öğrenim ve meslek seçimindeki belirsizlikler bu dönemi bütün ergenlik ça ğı içinde özel bir konuma itmektedir. Yeti ştirme yurtlar ında kalan Lise ça ğındaki gençler bu süreci aileleri olmaks ızın, tek başlarına yaşamaktad ırlar. Çocukluk ve erginlik dönemlerinide, yaşıtlar ına göre ruhsal örselenmelere daha fazla (* ) 27. Ulusal Psikiyatrik Bilimler Kongresinde tebli ğ edilmiştir. (**) Erzurum Numune Hastanesi Psikiyatri Servisi 29

ruhsal belirtiler dağıl ım ı maruz kalm ışlardır. Ruhsal belirtiler gösterme ihtimalleri yüksek olan bu gençlik dilimi, birincil koruyucu ruh sağlığı hizmetleri içinde özellikle dikkat gerektiren bir kesimdir. AMAÇ Bu çal ışmada, yeti ştirme yurdunda kalan gençlerde, aileleri ile birlikte ya şayan gençlere göre ruhsal belirti dağılım ın ın daha yoğun olduğu varsay ılmış ve SCL-90-R kullan ılarak Erzurum Yeti ştirme Yurdunda ve aileleri yan ında kalan lise ça ğındaki iki gençlik grubunun ruhsal belirtiler da ğılım ı karşılaştınlarak bu varsay ımı destekleyecek sonuçlar ın varlığı araştınlmak istenmi ştir. GEREÇ VE YÖNTEM Çal ışmam ızın örneklem grubunu 1990-1991 döneminde Erzurum Yeti ştirme Yurdunda kalan, 15-18 yaşlarındaki 55 erkek genç olu şturmaktad ır. Ancak değişik nedenlerle çal ışmada bulunmayan veya ölçeğin 18 maddesinden fazlas ına cevap vermeyen deneklerin çal ışma dışı bırakılmalar ı nedeniyle 45 denek çalışmaya al ınm ıştır (3). Denek grubunun ya ş ortalamas ı 16.3'tür. Çalışman ın kontrol grubunu Erzurum Lisesinden olas ılıks ız seçilen 2 s ınıfın erkek ö ğrencilerinin tamam ı olan 48 erkek öğrenci olu şturmaktad ır. Kontrol grubu gençlerinin de ya şları 15-18 aras ında olup, yaş ortalamas ı 16.0'd ır. Alt grup de için bu seçeneklerin 0-4 aras ında puanlaması biçiminde yap ılmakta, bu puanlar ın toplanmas ı ile alt gösterge ve genel gösterge puanlar ı hesaplanmaktadır. Alt ölçek puanlar ı, her boyutu içeren maddelerden al ınan puanlar ın toplam ının o boyutu oluşturan madde say ısına bölünmesiyle elde edilmektedir. Ölçeğin as ıl işlevselliğini sağlayan genel göstergelerden, Genel Belirti Düzeyi (Global Symptom Index: GSI), bo ş b ırak ılanlar hariç tüm maddelere yap ılan puanlamalar ın ortalamas ı olup en önemli göstergedir. GS İ'nin 1.0 üzerinde olmas ı genelde bir psikopatoloji varl ığına işaret etmektedir. Pozitif belirti Toplam ı (Positive Symptom Total: PST) "hiç" seçene ğiyle işaretlenenler hariç di ğer maddelerini ham say ı toplam ı, Pozitif Belirti Düzeyi (Positive Symptom Distress Index: PSDI) ise "hiç" olarak i şaretlenen haricindeki maddelerin puanlar ı= toplam ının PST'ye bölünmesiyle elde edilmektedir. Test, 9 alt grup ve 1 ek skaladan olu şmaktad ır. Alt gruplar ve herbirindeki madde say ısı Tablo l'de gösterilmiştir. Ölçek ülkemizde de ği şik kesimler üzerinde uygulanm ış olup, geçerlilik ve güvenirlilik çal ışmalar ı yapılm ıştır (2, 4, 5, 7, 9,, 12). Çalışma grubu ve kontrol grubunu olu şturan deneklerin genel göstergelerinin aritmetik ortalamalan al ınm ış, iki ortalama aras ındaki fark ın önemlilik testine göre istatistiksel kar şılaştırmalar ı yap ılmışt ır. Tablo 1: SCL-90-R Alt gruplar ın madde say ısı 1- Somatizasyon 2- Obsesif-kompulsif Belirtiler 3- Kişileraras ı duyarlılık 4- Depresyon 5- Bunaltı (Anxiete) 6- Öfke-Dü şmanl ık 7- Fobik Bunaltı 8- Paranoid dü şünceler 9- Psikotizism - Ek Skala Toplam Madde say ıs ı 12 9 13 6 7 6 7 Araştırmada gereç olarak Derogatis ve arkada şlara taraf ından gerçekle ştirilen 90 maddelik Symptom check List-90-R kullan ılm ıştır (3). Ölçek, self-rating (kendi kendine puanlanan) bir listedir. Listedeki 90 maddenin her biri ruhsal veya bedensel bir belirtiyi içermektedir. Deneklerden madde için "hiç" "çok az" "orta derecede" "fazla" "çok fazla" seçeneklerinden birini işaretlemesi istenmektedir. Puanlama her mad- BULGULAR Araşt ırmada kullan ılan test, denek ve kontrol gruplar ına ayn ı zamanda uyguland ı. Her genç için ruhsal belirti puanlar ı ve daha sonra o gruba ait toplam ruhsal belirti göstergelerinin aritmetik ortalamaları alındı. Her iki grubun genel göstergelerden ald ıkları ortalamalar Tablo 2'de verilmi ştir. sa: 0.05 yan ılma olas ılığında iki grubun genel 30

Kup ınar. gösterge puanlar ının ortalamaları aras ındaki fark GS İ ve PST için anlaml ı bulunmuştur. genel belirti düzeyi ve pozitif belirti toplam göstergeleri yeti ştirme yurdunda kalan gençlerde daha yüksektir. Pozitif belirti düzeyi aç ısından iki grup aras ındaki fark ise önemsiz bulunmuştur. Yeti ştirme yurdunda kalan ve kontrol grubu gençlerin SCL-90-R ortalama alt grup puanlar ı ve bunlar ın birbirine oran ı Tablo: 3'te verilmi ştir.bütün Alt Gruplar için yeti ştirme yurdunda kalan gençler TARTIŞMA Yetiştirme yurdunda kalan ergenlerin ortalama GSİ 0.88±0.07, kontrol grubundaki ergenlerin ortalama GSİ ise 0.76±0.06 bulunmu ştur. GS İ ortalamalar ı 1.00'ın üzerinde oldu ğunda patalojik kabul edilmekle beraber, de ğişik örneklem gruplarında, patalojik değerin örneklemin kendi ortalama ve standart kaymalanyla ortaya ç ıkan normun esas al ınarak tesbiti daha sağl ıkl ı görülmektedir (2). Bu yüzden orta-ergenlik dönemindeki sa ğlıklı bi- Tablo 2: Yeti ştirme Yurdu ve kontrol grubunda genel göstergelerin ortalama puanları GRUPLAR GENEL GÖSTERGELER GSI: GENEL BELIRTI DÜZEYİ PST: POZITIF BELİRTİ TOPLAM PSDI: POZI11F BELİRTİ DÜZEYİ YETIŞTIRME YURDUNDA 0.88 ± 0.07 43.01 ± 3.28 1.71 ± 0.13 KALAN GENÇLER (n = 45) KONTROL GRUBU (n = 45) 0.76 ± 0.06 41.4 ± 3.88 1.56 ± 0.18 İki ortalama aras ındaki fark ın önemlilik testi t: 1.68 p<0.05 t: 2.28 p<0.05 t: 1.47 p<0.05 kontrol grubu gençlerine göre yüksek puanlar göstermektedirler. Alt gruplar için yeti ştirme yurdu gençlerinin puanlar ı 1.09 ve 1.67 kat aras ında yüksektir. En büyük farklar fobik bunalt ı, öfke-dü şmanlık ve somatizasyon alt gruplar ında bulunmu ştur. reylerden olu şan örneklem ve kontrol grubundaki ortalama G İS değerlerin 1.00'den az olmas ından çok, aralar ındaki anlaml ı fark dikkat çekmelidir.ayn ı ölçek kullan ılarak daha önce Do ğan ve Göğüs (1987) tarafından Ankarada'ki yeti ştirme yurtlar ında kalan Tablo 3: Yeti ştirme Yurdu (XO) ve Kontrol Grubunda (X1) Ortalama Alt Grup Puanları ve bunların birbirine oranı (X0IX1). Alt Grup Xo X1 X0/X1 1- Somatizasyon 0.85 0.56 1.51 2- Obsesif-kompulsif belirtiler 1.04 0.95 1.09 3- Kişileraras ı duyarlılık 1.33 1. 1.20 4- Depresyon 0.97 0.73 1.30 5- Bunaltı (Anxiete) 0.88 0.63 1.40 6- Öfke-Dü şmanlık 1.04 0.70 1.58 7- Fobik Bunaltı 0.72 0.43 1.67 8- Paranoid dü şünceler 0.80 0.70 1.14 9- Psikotizism 0.94 0.71 1.32 - Ek Skala 1.22 0.94 1.29 GSİ 0.88 0.76 1.30 31

Alt Grup AXO BXO AX1 BX1 AXO/BX1 AXO/BX1 1- Somatizasyon 0.85 1.17 0.56 0.80 1.51 1.46 2- Obsesif-kompulsif belirtiler 1.04 1.00 0.95 1.16 1.09 1.38 3- Kişileraras ı duyarlılık 1.33 1.76 1. 1.25 1.20 1.41 4- Depresyon 0.97 1.55 0.73 1.02 1.30 1.52 5- Bunaltı (Anxiete) 0.88 1.44 0.63 0.84 1.40 1.71 6- Öfke-Dü şmanlık 1.04 1.41 0.70 0.84 1.58 1.71 7- Fobik Bunak' 0.72 1.09 0.43 0.62 1.67 1.76 8- Paranoid dü şünceler 0.80 1.51 0.70 0.98 1.14 1.54 9- Psikotizism 0.94 1.28 0.71 0.67 1.32 1.91 GSİ 0.88 1.42 0.76 0.91 1.30 1.56 Tablo 4: Yeti ştirme yurdu (AX0) ve Kontrol grubu (AX1) ortalama alt grup puanlar ı ve bunların birbirine oranının (AX0lAXI ) Do ğan, Göğliş-1987 değerleri (BXO, BXI, BX0IBX1) ile kar şılaşt ırması erkek-kız 68 genç üzerinde benzer bir çal ışma gerçekleştirilmiştir (4). Bu çah şmanm ve bizim yapt ığım ız çalışman ın sonuçları Tablo: 4'te kar şılaştınlmaktadır.doğan ve Göğüş'ün Yetiştirme Yurdu ve kontrol grubu denekleri için bulduklar ı ortalama değerler ve bunların birbirine oranlar ı bizim çalışmamıza göre yüksek değerlerdir (4). Doğan ve Göğüş'ün örneklem grubunda erkek ve kız öğrenciler bulunmaktad ır. Yaşları 16-19 aras ındadır. Yaş ortalamalan ve deneklerin nas ıl seçildiğine ili şkin bir bilgi ise kaynakta zikredilmemektedir. Dolay ısıyla çal ışmam ızla aradaki fark ın, bütün bu değişkenlerle ilgisi olabilir. Ayr ıca yöresel ve ku- rumsal farkl ılıklar da olabilir. Tablo-5'de çal ışmam ız ın sonuçlar ı ile ayn ı ölçek kullanarak ba şka kesimlerde yap ılmış çal ışmaların sonuçları karşılaştınlmaktad ır. Bütün bu çal ışmalarda sorunlu genç ve eri şkinlerde SCL-90 puanlar ının yükseldiği gözlenmektedir. Gençler üzerinde yap ılan çal ışmalar, alt gruplardan kişileraras ı duyarlılık ve depresyon puanlann ın yükseldiğini vurgulanmaktad ır. Ayrıca bizim çal ışmam ızda öfke-dü şmanl ık alt grubunun puan yüksekliği dikkat çekmektedir.yine tüm çal ışmalarda ortak özellikli kadınlarda, erkeklere göre daha yüksek puanlar gözlenmektedir. Tablo 5: Ortalama GSİ ve alt puanlarının SCL-90 kullanarak yap ılm ış başka çalışmaların sonuçlarıyla karşılaştırılmas ı. Alt Grup X0 X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 1- Somatizasyon 0.85 0.56 0.79 0.73 0.96 1.02 0.96 0.74 0.96 2- Obsesif-kompulsif belirtiler 1.04 0.95 0.81 0.17 1.17 1.56 1.34 1.00 0.83 0.86 3- Kişileraras ı duyarl ılık 1.33 1. 1.32 1.34 1. 1.60 1.11 0.96 0.82 1.15 4- Depresyon 0.97 0.73 0.99 1.02 1.11 1.61 1.18 0.90 0.77 1.11 5- Bunak' (Anxiete) 0.88 0.63 0.86 0.85 1.28 1.04 0.89 0.68 0.80 6- Öfke-Dü şmanl ık 1.04 0.70 0.89 0.96 1.30 1.16 0.87 0.80 0.87 7- Fobik Bunalt ı 0.72 0.43 0.77 0.49 1.81 0.61 0.57 0.40 0.58 8- Paranoid dü şünceler 0.80 0.70 0.84 0.98 1.02 1.44 1.18 0.65 0.80 1.04 9- Psikotizism 0.94 0.71 0.65 0.63 0.99 0.80 0.46 0.55 0.77 GSİ 0.88 0.76 0.85 0.95 0.92 1.28 1.06 0.81 0.73 0.92 X0: Yeti ştirme yurdunda kalan gençler X1:Kontrol grubu erkek lise ö ğrencileri X2:Kırpınar. İ., Kız Sağlık Meslek Lisesi öğrencileri 1990 X3:Fidaner, C.: K ız Sağlık Meslek Lisesi öğrencileri 1985 X4:Terakiye, G.: Hem şirelik Yüksek okulu öğrencileri 1989 X5:Çuhadaroğlu, F.: Psikiyatrik Sorunlu Üniversite ö ğrencileri 1986 X6:Dağ, İ.: Üniversite öğrencileri 1991 X7:Doğan, O.: Sağlıklı kadın erişkinler 1989 X8:Doğan, O.: Sağlıklı erkek erişkinler 1989 X9:Öy, C.: Hükümlü eri şkinler 1989 32

SONUÇ VE ÖNERİLER SCL-90-R ile yaptığım ız bu ruhsal belirtiler dağılım ı çal ışmasında, yeti ştirme yurdunda kalan lise çağındaki erkek gençlerde, kontrol grubuna göre yüksek ruhsalbelirti puan ortalamalar ı elde ettik. Doğan ve Göğüş'ün Ankarada'ki yeti ştirme yurtlarında yaptıkları çalışmada da, ailelerin yan ında kalan gençlere göre yeti ştirme yurdu gençlerinde daha yüksek değerler elde edilmi ştir. Bu çal ışmalar ve ayn ı ölçek kullanarak yap ılmış diğer çal ışmalar, yeti ştirme yurtlar ında kalan gençlerdeki ruhsal belirti temel gösterge ve alt grup puanlarının diğer gençler ve sağlıklı erişkinlerden yüksek olduğunu göstermektedir. Ortaya ç ıkan bu sonuç, yeti ştirme yurtlar ındaki gençlerin ruh sağlığı hizmetleri aç ısından önemli bir risk grubu olu şturduğu varsay ım ım ız ı desteklemektedir. Ergenlik ve ilk gençlik ça ğının tüm çalkantı ve sorunlar ını ailelerinden ayrı ve örseleyici durumlara karşın yaşamak zorunda olan bu kesim için destekleyici-çözümleyici etkinliklerin yap ılması şarttır. Bu etkinlikleri esas olmak üzere gençlerdeki yüksek ruhsal belirti da ğılım nedenlerini saptamaya yönelik ba ş- ka bilimsel çal ışmalara gerek vard ır. KAYNAKLAR 1- Çuhadaroğlu F : Üniversite öğrencilerinde psikiyatrik semptom dağılımı, 22.ulusal psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Kongresi, Marmaris, 1986. 2- Dağ I: Belirti Tarama listesi (SCL-90-RYnin Üniversite ö ğrencileri için güvenirli ği ve geçerliği, Türk Psikiyatri Dergisi, 2,1, 5-12, 1991. 3- Derogatis LR, Rickeis K, Rock AF: The SCL-90- and the MMIP:A step in the valitation of a new seif-report Scale, Brit, J. Pscyh, 128, 280-289, 1976. 4- Doğan O, Göğüş AK: Yeti ştirme yurtlannda Symptom Check- List-90 (SCL-90) ile yap ılan bir çalışma, Nöroloji-Nöroşirilii- Psikiyatri Dergisi, 4, 198-20, 1987. 5- Doğan O, Özbek H, Gülmez H ve ark: Kad ınlarda Ruhsal Belirtilerin yoğunluğu, 25 Ulusal psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Kongresi, Mersin, 1989. 6- Feinstein CS: "Adjusment Reaction of Adolescence", in Comprahensive Textbook of psychiat ıy. ed Friedman et al, Vol. 2, sec. ed., Williams-Wilkins CO Baltimore, 1975, p: 2094-0. 7- Fidaner C,Fidaner H: SCL-90 Ruh sa ğlığı testinin uygulanmas ı ve metedolojik semnlar, Ulusal Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Kongresi, Bursa, 1985. 8- K ırpınar I: Erzurum İl Merkezindeki Lise ö ğrencilerinde Depresyon ve di ğer adölesans sonuçlan üzerine bir ara ştırma, Basılmam ış uzmanlık Tezi, Erzurum, 1983. 9- K ırpınar İ: Erzurum K ız Sağl ık Meslek Lisesi öğrencilerinde ruhsal belirtiler Da ğıl ım ı, 28. Ulusal Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Kongresi, Izmir, 1990. - Oy C, Ünal Ş, Yurdakul M: Hükümlülerde ruhsal semptom taramas ı, 25. Ulusal Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Kongresi, Mersin,1989. 11- Öztürk O: Ruh Sa ğlığı ve Bozukluklan, Bayrak Matbaac ılık, 1989 Ankara, s: 76. 12- Terakiye G: Hacettepe Üniv. Hem şirelik Yüksek Okulu öğrencilerinde Benlik sayg ısı ve ruhsal durum etkile şiminin değerlendirilmesi, 25.Ulusal Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Kongresi, Mersin, 1989. 13- Yörükoğlu A: Gençlik Çağı, Tisa Matbaas ı 1985, s:120. 14- Workman SL: "Pschiatric Disorders of Adolescence", in Amer. Handbook of Psych., ed. Aneti. S., Vol. 3, sec. ed., Basic Books, 1974, New York, p:617. 33