Çevreden İnsanın Kimyasına Dokunuşlar Yûnus un Emre nin Şiirinde, Anâsır-I Erba'anın İnsandaki Ahlakî İz Düşümleri



Benzer belgeler
İSLÂMİYET ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI İSLÂMİ İLK ESERLER SORU PROĞRAMI AHMET ARSLAN

Azrail in Bir Adama Bakması

İnönü Üniversitesi Fırat Üniversitesi Siirt Üniversitesi Ardahan Üniversitesi - Milli Eğitim Bakanlığı ‘Değerler Eğitimi’ Milli ve Manevi Değerlerimiz by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

(Seni sevdiğim için eğer benden bedel isterlerse, iki cihânın mülkünü versem bile bu bedeli ödemeye yetmez.)

Divan Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları. HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. Divanı vardır.

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ,

İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI. XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler

TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN. Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla

ŞEYH SAFVET İN TASAVVUF DERGİSİ NDEKİ YAZILARINDA TASAVVUFÎ KAVRAMLARA BAKIŞI

Kur an ın Özellikleri

Yayın Değerlendirme / Book Reviews

Aynı kökün "kesmek", "kısaltmak" anlamı da vardır.

IÇERIK ÖNSÖZ. Giriş. Birinci Bölüm ALLAH A İMAN

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 13.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ. Mevlânâ Celâleddîn-i Rûmî Yunus Emre Hacı Bektaş-ı Velî Sultan Veled

1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar

Bölüm 1: Felsefeyle Tanışma


MÂTÜRÎDÎ KELÂMINDA TEVİL

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH

TEOG 2. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERSİ BENZER SORULARI

HLM ye göre İÇ HUZURU

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

TÜRK EDEBİYATI 10. SINIFLAR 17 Nisan 2015

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Tefsir II ILH

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma

10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK)

1. HAYATI ESERLERİ Divan Vâridât Ankâ-yı Meşrık Devriyye-i Ferşiyye...17

Allah a Allah (ilah,en mükemmel, en üstün,en yüce varlık) olduğu için ibadet etmek

T.C. KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İlâhiyat Fakültesi Dekanlığı. REKTÖRLÜK MAKAMINA (Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı)

2.SINIF (2013 Müfredatlar) 3. YARIYIL 4. YARIYIL

ÇANAKKALE İLİ GELİBOLU İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ 2016 YILI 1. DÖNEM (OCAK-ŞUBAT-MART) VAAZ VE İRŞAD PROGRAMI

Güzel Bir Kitap: 'İslam Estetiği'

Erzurumlu İbrahim Hakkı (Rahmetullahi Aleyh)

1. Yalan nedir? 2. Yalan söylemenin bireye zararları nelerdir? 3. Yalan söylemenin toplumsal zararları nelerdir?

Türkiye Yazma Eserler Kurumu Başkanlığı. Yayın Kataloğu

İslamî bilimler : Kur'an-ı Kerim'in ve İslam dininin doğru biçimde anlaşılması için yapılan çalışmalar sonucunda İslami bilimler doğdu.

Ahlâk ve Etikle İlgili Temel Kavramlar

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ İNGİLİZCE II İLH

İSLAM FELSEFESİ: Tarih ve Problemler Editör: M. Cüneyt Kaya. ISBN sayfa, 45 TL.

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İSLÂMÎ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI 1. Yıl / I. Dönem Ders. Kur'an Okuma ve Tecvid I

MART UKS MATEMATİK KONULARI

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

TİN SURESİ. Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ. 3 Bu güvenli belde şahittir;

Karahanlı Eserlerindeki Söz Varlığı Hakkında

Kelime anlamı itibarıyla kudsi,mukaddes,bütün kusur ve noksanlıklardan uzak,pâk ve temiz olan anlamınadır.

İÇİNDEKİLER. Yedinci Baskıya Önsöz 15 İkinci Baskıya Önsöz 16 Önsöz 17 GİRİŞ 19 I. BÖLÜM FELSEFE ÖĞRETİMİ 23

Ve Brahman bir felsefedir ve o çeşit anlamlarıyla felsefi ve edebi yazılarda kullanılır.

2018 Yılı 1. Dönem Vaaz Listesi

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim Öğretim Yılı 1.ve 2.Öğretim (2010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK)

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ÇAĞDAŞ DİNİ AKIMLAR İLH

KUR'ANDAN DUALAR. "Ey Rabbimiz, Bize dünyada bir iyilik, ahrette bir iyilik ver. Bizi ateş azabından koru." ( Bakara- 201 )

Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

İSLAMİYETİN KABÜLÜNDEN SONRAKİ EĞİTİMİN TEMEL ÖZELLİKLERİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE

KOZMOLOJİK DEVİR 1 MİLET MEKTEBİ, PYTAGORASÇILIK Milet Mektebi

HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS MÜFREDAT PROGRAMI


T.C. YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DEKANLIĞI FAKÜLTE KURULU KARARI

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

İSLAM AHLAK ESASLARI VE FELSEFESİ

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

DERGÂH YAYINLARI 786 Felsefe 53 İslâm Felsefesi Dizisi 3 Sertifika No ISBN Baskı Mayıs Dizi Editörü Cahid Şenel

Söylemek istemediğimiz birçok şey, söylemek istediğimiz zaman dinleyici bulamaz.

İnci. Hoca GEÇİŞ DÖNEMİ ESERLERİ (İLK İSLAMİ ESERLER)

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7

Fakülte Kurulunun tarih ve 2018/02 1 sayılı karar eki İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İSLAM VE DİN BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

HALK EDEBİYTI IV AŞIK EDEBİYATINDA ÜSLUP

T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ İSLAMİ İLİMLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMI

NOT : İMAM-I RABBANİ Hz. bundan önceki mektuplar gibi. bunu da büyük şeyhi Bakibillah'a yazmıştır.

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Üniversitemiz Senatosunun tarih ve 2018/19 2 sayılı karar eki

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU

NAMAZIN RUHU NAMAZIN RUHU CAMİ VE NAMAZ

KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

ORTAÇAĞ FELSEFESİ MS

BAĞLAÇ. Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere "bağlaç" denir.

Nasrettin Hoca ya sormuşlar: - Kimsin? - Hiç demiş Hoca, Hiç kimseyim. Dudak büküp önemsemediklerini görünce, sormuş Hoca: - Sen kimsin?

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERİSTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ HAZIRLIK SINIFLARI (NORMAL VE İKİNCİ ÖĞRETİM) GÜZ MAZERET SINAV PROGRAMI

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR

TOPLUMSAL İLETİŞİMDE DİLİN GÜCÜ. Uzm. Pedagog Yıldız KONAL SÜSLÜ

AST101 ASTRONOMİ TARİHİ

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ENSTİTÜ KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

DEÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI İLAHİYAT BÖLÜMÜ I. SINIF I. & II. ÖĞRETİM BÜTÜNLEME SINAV TAKVİMİ

KUR AN NEDİR? Kur an Dosdoğru Yola İleticidir

EĞİTİM FELSEFESİ KISA ÖZET KOLAYAOF

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Edebiyat Mevsimi 2012 de Tasavvuf Rüzgarı. Tasavvuf Ve Gelenek. Seminerleri

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT BÖLÜMÜ (HAZIRLIKSIZ) BAHAR YARIYILI I. SINIFLAR FİNAL SINAVI PROGRAMI

ZAFER TALHA ÇİMEN 8/E

Edeb Ya Hu! Cumartesi, 03 Ocak :31

-Anadolu Türkleri arasında efsane; menkabe, esatir ve mitoloji terimleri yaygınlık kazanmıştır.

2. Milli Mevlana Kongresi

Transkript:

Çevreden İnsanın Kimyasına Dokunuşlar Yûnus un Emre nin Şiirinde, Anâsır-I Erba'anın İnsandaki Ahlakî İz Düşümleri Murat AYAR* *MEB, Öğretmen; Kırıkkale Üniversitesi, Doktora Öğrencisi; Özet Eski dönemlerden itibaren varlığın ve kâinâtın ana öğe ve öğeleri üzerine düşünülmüş; bunları açıklamak için disiplinler ve kuramlar geliştirilmiştir. Antik Yunan felsefesinde arke tip olarak adlandırılan arayış, sonraları İslam felsefesinde anâsır-ı erbaa adını almıştır. Öyle ki varlık, İslam felsefesindeki bu görüşe göre bu dört unsurun bileşeninden oluşmuştur. Musıkîden astronomiye, kelamdan edebiyata kadar birbirinden farklı birçok disiplin bu başlık üzerine düşünmüş ve bu başlık merkezli pekçok eser oluşturmuştur. Meseleyi biz de edebiyat disiplini merkezli inceleyip başlığı bir edebi metin üzerinden takip edeceğiz. Varlık, vücût, insan gibi ana temaları kendine merkez edinen, Anadolu coğrafyasının mümtaz bilge ve azizlerinden Yûnus Emre ve onun ahlakî öğretilerini topladığı eseri Risâletü n-nushiyye çalışmamızın hareket noktası olacak. Çalışmada yukarıda zikredilen dört bileşenin, insanın ahlakî yapısına olan iz düşümleri ele alınacaktır. Anahtar Kelimeler: Anâsır-ı Erbaa, Ahlak, İnsan, İlk Madde, Yunus Emre. Abstract Touch To Chemıcal Composıtıon Of Human Body By Envıronment Moral Projectıons Of Anâsır-I Erbaa (Four Elements) On Human In Yunus s Poem Since old era, fundamental element(s) of creature and universe has been thought and disciplines and theories have been developed to explain them. Quest called as arhcetype in Old Greek philosophy was named as anâsır-ı erbaa in Islam Philosophy later. So being composed of these four elements according to this approach in Islam Philosophy. Many disciplines varying from music and astronomy tok alam and literature have thoughts on this topic and have created many work based on this topic. We will analyisis this issue based on literature and continue on a literary text. Our starting points are being, Yunus Emre who centralized main theme like body and human and who is one of the eminent wise and beloved people in Anatolia and Risâletü n- Nushiyye which Yunus Emre gathered his precepts. In this study, projections of abovementioned four elements on human s moral structure will be discussed. Key Words: Anâsır-ı Erbaa (Four Elements), Morality, Human, Yunus Emre. *MEB, Öğretmen; Kırıkkale Üniversitesi, Doktora Öğrencisi; ayarm67@hotmail.com

M. AYAR / ISEM2014 Adiyaman - TURKEY 88 Giriş İnsanlık bilgisi, kendinden daha eski olan varoluş ve yaratılış gerçeği üzerine hiç bitmeyen araştırma, inceleme ve tartışmalarla doludur. Kainatın akıl gücünü elinde bulunduran insan, kendinin ve içinde yaşadığı evrenin yaratılışı üzerine mensubu bulunduğu teolojik yaklaşımın, kişisel motivasyonun ve bilimsel hazırbulunuş gibi faktörlerin de etkisiyle sözel veya yazılı disiplinlerin ifade gücünü kullanmıştır. İnsanın bütün bu çabası kendini ve içinde bulunduğu evrenin temelini oluşturan maddeyi arama gayretinden başka bir şey değildir. Bu ilk madde (arkhe) arayışı insanın belki de ilk ontolojik merakı ve çabasıdır. Tanrı gibi ezelî olan bu ilk maddenin ne olduğu hususu Grek (Yunan) düşüncesinin kuruluş döneminden itibaren tartışılır olmuştur. Arkhe arayışı eski Grek filozofları olan Thales i (M.Ö. 634-548) su; Anaximenes i (M.Ö. 570-500) hava; Herakleitos u (M.Ö. 540-480) ateş; Xenophanes i (M.Ö. 570-475) toprağa götürmüştür. Eski Grek filozoflarının bu arkhe tanımlamaları Empedokles te (M.Ö. 490-430) bütüncül bir çerçevede ele alınmıştır. Empedokles, toprak, su, hava ve ateşi bütün varlıkların temelini oluşturan aslî unsurlar olarak ele alarak dört unsur nazariyesine yeni bir şekil vermiştir (Can, 2002:135). Dört unsur nazariyesinin sistemleştirilip tabiat bilimlerinde hakim görüş halini alması Aristo yla olmuştur. Helenistik dönemde daha çok kabul görmüş ve sonradan Süryanîler aracılığıyla Arapça ya aktarılmış (Karlığa, 1991:149) olan dört unsur nazariyesi, böylece İslam felsefesinin de gündemine anâsır-ı erbaa olarak girmiştir. Anâsır Arapça bir sözcük olan unsur kelimesinin çoğulu olup elemanlar ve öğeler anlamını taşır. Terminolojide ateş, hava, su ve toprak elementlerini karşılar. Kur ân ve hadislerde terminolojik olarak geçmez; ancak Kur ân da bu dört unsur ve faziletlerinden sıklıkla bahsedilir. Örneğin sadece Vâkı a sûresinde Allâh ın nimetleri olan bu dört unsur ayetlerde peşisıra zikredilmiştir. 1 Astronomiden fiziğe, tıp ilminden coğrafyaya, müzikten edebiyata kadar pek çok disiplin, kendi iç denge ve algılamalarıyla bu dört unsurla ilgilenmişlerdir. Bu yüzden İslam kaynaklarında dört unsurla ilgilenen disiplinler, anâsır-ı erbaaya kendi muhteva bütünlüğü içerisinde ustukussât-ı erbaa, 1 Bahsi geçen ayetler için bkz. Vâkı a, 63-64; 68-69; 71-72; 75-76.

M. AYAR / ISEM2014 Adiyaman - TURKEY 89 erkân-ı erbaa, tabâi'-i erbaa, mevâdd-i erbaa, ümmehât-i erbaa, ümmehât-i süfliyye, usûl, mebâdî ve kevâbis gibi adlandırmalar da bulunmuşlardır (Karlığa, 1991:149). Anâsır-ı erbaa olarak nitelendirilen ateş, hava, su ve toprak; ay altı âlemi ve âlem-i ecsâm (eflâk, erkân ve müveledât)ın erkân kısmını teşekkül eden sistemin unsurları (Deniz, 2000: 174) olarak kabul edilir. Bu yönüyle bu unsurlar, dünyâ âlemindendir. Belli bir oluşum evresi geçirir, birbiriyle etkileşime geçerek başkalaşım yaşar ve varlıkları meydana getirirler (İbrahim Hakkı, 2011:52). Dört ana unsurun miktarında bir değişme olmaksızın bu birleşme ve ayrılmalar, hem insan vücudunda hem de kâinatta süreklilik arz eder (Can, 2002:135). Bir cismin/varlığın yok oluşu, o cismi meydana getiren unsurların birbirinden ayrılmasıyla gerçekleşir. Birbirlerine dönüşüp yok olup gitmezler. Dönüşümden sonra yine kendi keyfiyetlerine dönüş yaparlar. (Pişkin, 2012:78). Bu, Yûnus Emre nin divânında da değinilen konular arasındadır: Bu vücûdun ser-mâyesi od u su toprag u yildür Her biri aslına gider gâfil olmak nendür senün Yûnus Emre (2012-D) G. 148/4) Anâsır-ı erbaanın İslam felsefesindeki macerasına özellikle XII. yüzyıldan itibaren tasavvuf da katılmıştır. Mutasavvıf edip ve mütefekkirler divânlarındaki manzumeler ve mensur eserlerindeki özel bölümlerine dört unsuru misafir etmişlerdir. Özellikle çalışmamızın hareket noktası olan eserin müellifi Yûnus Emre (Risâletü n- Nushiyye); Erzurumlu İbrahim Hakkı (Marifetnâme) ve İbn Arabî (Fütuhat-ı Mekkiyye) eserlerinde bu konuya müstakil manzume ve bablar ayırmışlardır (Pala, 2012:9). Çalışmamızda üzerinde duracağımız Yûnus Emre nin mesnevî türüyle yazılan Risâletü n- Nushiyye adlı çalışması, bir nasihatnâme ve ahlâk kitaplarının bu topraklardaki ilklerindendir. Eserin giriş kısmındaki 13 beyitlik bölümde, bizim üzerinde duracağımız dört unsur ve beraberinde getirdikleri vasıfların isimleri zikredilir. Eserin 1. bölümünde Fî- Ta'rifi l- Akl başlıklı nesir kısım yer alır. 2. bölümle birlikte giriş bölümünde dört unsurla gelen olumlu ve olumsuz soyut vasıfların da bulunduğu evsâf, ete kemiğe bürünmüş bir insan şeklinde somutlaştırılır. Buna göre 2. bölümde Kibr( ve Kanâat); 3. bölümde Buşu ve Gazâb; 4. bölümde Sabır; 5. bölümde Buhl ve

M. AYAR / ISEM2014 Adiyaman - TURKEY 90 Hased ve 6. bölümde de Gaybet ve Bühtân konuları tahkiye esaslı ele alınır. Eserin tümü, giriş bölümünde anlatılanların geniş tabanlı açıklamaları mahiyetindedir. Âlem-i Suğrâ nın (İnsan) İnşâsı Üzerinde çalıştığımız Risâletü n-nushiyye adlı eserin sahibi Yûnus Emre, bir aşk ahlakçısı yani mutasavvıftır. Olayları, çevreyi, insanı; merkeze İslam ve onun mistisizmi kabul edilen tasavvufu alarak değerlendirir. Tasavvufî öğretide âlem-i kübrâ (kâinat); alem-i suğrâ da (insan)dır (Kaplan, 2007, 270). İnsanın Tanrı tarafından kâinatta yaratılışı farklı tinsel yaklaşımlarda değişiklik arz etmiştir. İslam ın temel referans noktası ve Allâh ın ilâhi kelâmı olan Kur'ân da insanın yaratılışıyla ilgili pekçok âyet vardır. Bunlardan; Sizi(n önce insan olarak maddenizi) yarattık, sonra (teşekkül devresinde insan olarak) şekil verdik. (A'râf 7/11) âyeti bizi insanın kimyasal karışımında rol oynayan toprak, su, hava ve ateş maddelerine götürür. 2 Yûnus Emre insanın bu maddelerden 3, belli terkip sırasına göre yaratıldığını söyler. Yûnus yaratıcının insanı halk etmeye kendi ismiyle başlayıp önce toprağı getirdiğini, 4 sonra toprakla suyu karıştırdığını aktarır. 5 Ve insan, çamur (balçık) kıvamına gelir. Kur'ân ın pek çok yerinde bu çamur (balçık) kıvamının bahsi geçer (Hicr 15/25; Secde 32/7; Sâd 38/71). Eser insanın yaratılışına yel (hava) terkibiyle devam eder. Şâirin burada hava yerine yel sözcüğünü kullanması, şiirin teknik boyutunun dışında düşünülecekse, Yûnus un anlamsal inceliğe oldukça dikkat ettiği sonucu çıkarılabilir. Çünkü havanın ismi sakinliği müddetincedir. Burada olduğu gibi aktif ise rüzgâra (yele) dönüşür (İbrahim Hakkı, 2011:150). Hareketlenen hava (rüzgâr), toprakla suyun terkibini kurutup (Günay, 2 Bu maddelerin Kur'ân ın birçok âyetinde değişik şekillerde zikredildiğini çalışmamızın başında ifade etmiştik. Bu maddelerin kendilerine has keyfiyetleri ve insanın kimyasına olan etkileri, çalışmamızın ilerleyen bölümlerinde verilecektir. 3 (1) Pâdişâhun hikmeti gör neyledi Od u su toprag u yile söyledi 4 (2) Bismillâh diyüp getürdi topragı Ol arada hâzır oldı ol dagı 5 (3) Topragıla suyı bünyâd eyledi Ana Âdem dimegi ad eyledi

M. AYAR / ISEM2014 Adiyaman - TURKEY 91 1994:34) kendi keyfiyetinin doğası gereği nefesi bahşeder. Artık insan cism-i Adem olarak vâr edilmiştir. 6 İnsanın sûret olarak yaratılmasında son karışım ateştir. Ateş tabiatı gereği sıcaktır; maddeye galip gelerek ısınır ve ittirme gücüne sahip olur (İbrahim Hakkı, 2011:148). Böylece insanın dünya tarafı olan bedeni (cismi) ateşin bu ittirme keyfiyetinin gereği câna (rûh) ulaşır. 7 Dört unsurun terkibinden yaratılan insanın cismânî yönü, Allâh ın ilâhî kelâmında zikrettiği; Onu (insan şeklinde) tasarlayıp da rûhumdan üflediğim ve o da dirildiği zaman (Hicr 15/29) âyetiyle de desteklenen ve cân diye de tanımlanan rûhun (cân) sûrete girmesiyle kâinatta vâr olmaya başlamıştır. 8 Dört Unsurdan İnsanın Kimyasına Ahlakî İz Düşümler Kişiyi tasavvufa sevkeden şey, idealize ettiği güzel ahlakı tesis etmektir. Güzel ahlakı tesis etme yolunda insanı çetin bir yol beklemektedir. İnsanın dünyaya iki zıtlı yapının birlikteliğiyle başlaması, bu çetin yolun sadece bir özelliği olsa gerektir. Şöyle ki kişinin bedeni, onun dünyevî ve nefsânî tarafını oluşturur. Oysaki İlâhî bir emanet olarak taşınan rûh lâtifesi (cân) insanın rahmânî tarafını oluşturur. İnsan hayatının sonraki sürecinde bu karşıt yapı, birbirine galebe çalmak ister. Bunun için de kimyasında iyi ve kötü olarak adlandırılabilecek vasıflar taşır. Bu vasıflar, insan hayatının ahlâkî mücadelesinin neferleridir. Mutasavvıflar, kazandırdıkları ahlâkî kazanımların niteliğinden olsa gerek, nefsin dört mertebesini dört unsura benzetmişlerdir. Buna göre; kötülüğü her dâim emreden nefs-i emmâreyi âteşe; kötülük yapıp da sahibini kınayan nefs-i levvâmeyi havaya; sahibine iyilik ilhâm eden nefs-i mülhimeyi suya ve iyilik yapmada hiçbir şüphesi kalmamış nefs-i mutmainneyi toprağa benzetmişlerdir (Uludağ, 1991:48,369; Gölpınarlı, 1985: 34). 6 (4)Yil gelüp ardınca depitdi anı Andan oldı cism-i Âdem bil bunı 7 (5) Od dahı geldi vü kızdurdı anı Çünki kızdı cisme ulaşdı cânı 8 (6) Sûrete cân girmege fermân olur Pâdişâh emri ana dermân olur (7) Sureti cân girdi pür-nûr eyledi Suret dahı cânı mesrûr eyledi

M. AYAR / ISEM2014 Adiyaman - TURKEY 92 Şâirimiz Yûnus, bir diğer eseri olan Divân ında da, insanın sûrete bürünmesiyle birlikte bahis konusu ettiğimiz toprak, su, hava ve ateş elementlerinin insanın ahlakî ve karakter yapısına birbirine muhalif vasıflarla katkılar yaptığını söyler: Niteligüm soran işit hikâyet Su vü toprak od u yil oldı sûret Dört muhâlif nesneden dört dîvârun Sâzikâr eyledi virdi kerâmet Yûnus Emre (2012-D) İ. 19/1,2) Bu vasıflardaki zıtlığa Risâletü n- Nushiyye eserinin içindeki Fî- Ta'rîfi l- Akl isimli kısa mensur bölümünden de örnekler verir. Dört elementten toprak ve su, kişiye iyi vasıflar yüklerken; hava ve ateş unsurları kötü vasıflar aktarmıştır. Müellifimiz, iyi sıfatlarla vasıflananların yeri uçmak (cennet); zıddıyla vasıflananların yeriyse tamu (cehennem)dur, der. 9 Allâh ın esmâları O nun celâl ve cemâl vasıflarından oluşmuşlardır. Bu vasıflar Allâh ın nûrânî yönünün yanında zulmânî yönünün de olduğunu gösterir. Yûnus eser içindeki bu mensur başlıkta dört unsurun Allâh ın hangi sıfattan zuhur ettiğini açıklar. Ona göre, toprak nûr; su hayât; yel (hava) heybet ve ateş hışm sıfatından tecellî etmiştir. 10 Böylelikle dört unsura geçen cemâlî ve celâlî tecellîler oradan insana mayalanmıştır. Yûnus, eserin bu nesir bölümünde daha sonra, belli ahlâkî özelliklere sahip insanlarla, bu dört unsur arasında irtibat kurarak, bu karşıt davranışlar arasındaki mücâdeleyi bir savaş tablosunu andırıcı (Horata, 1994:51) şekilde hikâyelendirir. 11 Yûnus insan gönlünü bir ülkeye benzetir. Bu ülkeyi ele geçirmek isteyen biri Rahmânî diğeri şeytânî olmak üzere iki ayrı sultanlığın olduğunu söyler. Aynı zamanda bu sultanların kendilerine hizmet eden orduları vardır. Hizmet eden asker sayısı bakımından Rahmanî 9 Topragıla su Uçmak da yirlidür. Odıla yil, Tamu da yirlidür.topragıla suyıla gelen Uçmak da olanlardur. Odıla yilile gelen, Tamu da kalasılardur. 10 Toprak, padişâhun nûrı pertevindendür. Su, padişâhun hayâtı pertevindendür. Yil, padişâhun heybeti pertevindendür. Od, padişâhun hışmı pertevindendür. 11 Od-ıla ve yel-ile gelen tokuz kişidür ki bunlar bin başlarıdur; biner erleri vardur; kime gelseler kendü makamına iletmek yaragında olular. Toprag-ıla suyıla gelen onüç kişidür; bunlar dahı binbaşlarıdur; biner erleri vardur. Kime gelseler uçmaga dartarlar

M. AYAR / ISEM2014 Adiyaman - TURKEY 93 sultan daha üstündür. Yûnus un eserinde, Rahmânî sultânın üstün tutulması cenâb-ı Hakk ın bir hadiste geçen ifadeyle; Rahmetim gazabımı geçmiştir. (Buhârî, Tevhîd/15, 22, 28, 55; Müslîm, Tevbe/14; Tirmizî, 109) sözünün uygulamaya geçen tekrarlarındandır. Risâletü n-nushiyye eserinin manzum bölümlerinde Yûnus Emre, kişinin kimyâsına fıtrî bir kazanım olarak giren iyi ve kötü vasıfları daha detaylandırır ve vasfın niteliğini de aktarır. Yûnus, anâsır-ı erbaadan toprağın, insanın kimyasına dört iyi vasıf kazandırdığını ifade eder. 12 Buna göre toprakla insana; sabr, iyi huy, tevekkül ve mekremet (yücelik) ulaşır. Bu dört iyi huy aynı zamanda toprak elementinin keyfiyetinin de tezâhürüdür. Şöyle ki toprağın yoğunluğunun fazla olmasıyla yer, bütün unsurların altında kalmıştır. Bu sebeple varlığını yerçekimi ile sabitleyip yerinde sükûn ve karar etmiştir (İbrahim Hakkı, 2011:182) Yukarıdaki iyi vasıflar; insanı dengeleyen, yerinde sağlam, sâkin ve vakur kılan güzel hasletlerdendir. Yûnus Emre, her türlü olumsuzluğa sabretmek; her işi Allah a sevkedip tevekkülde bulunmak; güzel ahlâkın davranış modeli olan, iyi bir huyla bezenmek ve tüm bu güzelliklerin şımartamadığı yüce bir gönle sahip olmakla; toprağın kokusunu insanın kimyasında duymaya çalışır. Özellikle sabır vasfına, üzerinde çalıştığımız eserin dördüncü bölümünü ayırmış ve Dâstân-ı Sabr başlığıyla otuz dört beyit kaleme almıştır. Yûnus Emre bu bölümde sabrın karşıt vasfı olan öfkeyle olan mücadelesini anlatır. Onu öfkenin kötülüğü üzerinden de anlatmaya gayret göstermiştir. Eserde kişi, öfkenin elinden aklın rehberliğiyle kurtulur. Akıl, öfkeye karşı sabrı ve onun ordusunu çağırır. Bu bölümde genel olarak; sabrın en büyük saadetlerden olduğu, tüm fesâtlıkları sabrın mât ettiği, sabrın olduğu yerde iyiliğin olduğu, sabırlı olanların ulu kişiler olduğu, Yûsuf peygâmberin de başına gelenlere çok sabrettiği, sabrın içinde pek çok hünerin olduğu, kişiye her durumda sabrın gerekli olduğu, sabırsız kişilerin hep lafta kalacağı, nebî ve velîlerin yolunun da sabra uğradığı, nasihatin sabırlı kişilerden alınması gerektiği anlatılmıştır (Tatçı, 2008: 80-86). 12 (9) Topragıla bile geldi dört sıfat Sabr ü eyü hû tevekkül mekrümet

M. AYAR / ISEM2014 Adiyaman - TURKEY 94 Müellifimiz Yûnus, su unsuruyla birlikte dört güzel huyun geldiğini bunların da; safâ (temizlik), sehâ (cömertlik), lutf (iyilik) ve visâl (kavuşmak) olduğunu söyler. 13 Suyun tabiatı gereği temizleyici olması; yağmur vesair yollarla her şeye can verip cömertlik ve iyiliğini sergilediği ve kimyasal yapısı olan sıvılığı yönüyle ulaştırma özelliğinin olması, Yûnus un dikkatini çeken tarafları olsa gerektir. Su unsurunda, özellikle cömertliğin üzerinde durur ve onu da eserin dördüncü bölümünde buhlun (cimrilik) karşısına koyar. Cömertliği daha çok cimrilik üzerinden aktarır. Cimrilikten kurtulmak yine aklın rehberliğinde cömertliğe nasip olacaktır. Bu bölümde genel olarak; cimri kimsenin kazancından ne kendisine ne de başkasına hayır geldiği, dünya malının Süleymân peygâmbere bile kalmadığı, cimri kimselerde gönül darlığının hiç eksik olmadığı, cimri olmanın insanı Allâh tan uzaklaştırdığı, bütün cimrilerin sonunun Kur'ân da helâk edildiği zikredilen (Kassas, 28/76-88) Kârûn gibi olacağı, dünyâlık adına her şeyi terk eden cömertlerin tek amacının Hakk a ulaşmak olduğu anlatılmıştır (Tatçı, 2008:86-109). Toprak ve Su unsurlarının getirdiği iyi huylardan sonra Yûnus Emre yel (hava) ve ateşle gelen kötü huyları açıklar. Eserde, yel ile gelen dört kötü huyun; kizb (yalan), riyâ (iki yüzlülük), tîzlik (acelecilik)ve nefisten oluştuğunu söyler. 14 Yûnus Emre nin belirttiği bu kötü vasıflar, kişiye nefsânî bir hevesin sonucu gelir. Nefsin hevesi kaynaklı bir kötü vasıf, bir diğerine kapı aralar. Örneğin, riyâkâr olan birinin yalan söylememesi kaçınılmazdır. Havayla gelen olumsuz ve Farsça bir sözcük olan tîzlik, bize acelecilik vasfının yanında hiddeti de düşündürmüştür. Farsça olan ve aceleci anlamı taşıyan tîz sözcüğünün eski Anadolu Türkçesi zamanında ve günümüzde de hiddet, öfke anlamında da kullanıldığını görüyoruz (Dilçin, 1983:208). Yapılan çalışmalarda tîz sözcüğünün sadece ilk anlamı düşünülmüştür. Oysaki o dönemde sözcüğün Anadolu coğrafyasında kazandığı anlam olan hiddet düşünülebilirdi. Eserde öfke ve gazap başlıklarının da konu edinmesi bunun bir işareti sayılabilir. Zaten öfke davranışı aceleciliğin sonuçlarındandır. 13 (10) Suyıla geldi bile dört dürlü hâl Ol safâdur hem sehâ lutf u visâl 14 (11) Yil ile geldi bile bil dört heves Ol durur kizb ü riyâ tizlik nefes

M. AYAR / ISEM2014 Adiyaman - TURKEY 95 Kötü huyların geldiği son unsur ateştir. Ateş kendiyle birlikte şehvet, kibir, tama' (aç gözlülük) ve haseti (kıskançlık) getirir. 15 Ateş elementi, ay feleğinin altındaki en yüksek bölümde yer alır. Tabiatı gereği sıcak, diğer unsurların hepsine gâlip ve hepsini yakıp yıkan bir yapıya sahiptir. Bütün eczâsıyla beraber devamlı olarak kendi hareketiyle döner (İbrahim Hakkı, 1987:188). Tüm bu özellikler ateşi diğer unsurların önüne çıkarır ve diğerlerine göre ateşin baskın unsur olmasına sebebiyet verir. Yûnus Emre, sabır vasfında olduğu gibi kibir ve hased vasıflarına da eserin 2. (Dâstân-ı Kibir) ve 5. (Dâstân-ı Buhl ve Haset) bölümlerini ayırmıştır. Bu iki bölümde gerçek savaş sahnesini hatırlatıcı canlı ve etkili tasvirlemelere başvurulmuştur. Yûnus, tama'yı (açgözlülük) da 1. bölümün (Dâstân-ı Rûh Akl ve Mâyata'allaku Bihimâ Mina l- Ahvâl) içinde işlemiştir. Yukarıda bahsi geçen olumsuz vasıflar da, illetlerinden kurtulmak için aklın yardımına başvururlar. Akıl da kibrin karşısına tevâzuyu; hasedin karşısına doğruluğu, tama'nın karşısına da kanâat sultânlarını koyarak illetlerin hâlline çalışır. Yûnus Emre eserinde, nefis sultânının dokuz oğlundan en büyüğünün tama' olduğundan bahseder. Tama'yı genel olarak, öğüt işitmeyen, dünya kendisinin olsa doymayan, yeri tamu (cehennem) olan, emrinde birçok asker bulunan, aç gözlülüğüyle yoldan çıkıp azan biri olarak tanımlar. Aklın çağırmasıyla gelen Burak atlara binmiş fakr içindeki kanâat sultânı, gönül ülkesini tama' askerinden temizler (Tatçı, 2008:37-48). Eserde müstakil bir bölüm ayrılan kibir vasfı müellifimizce yerilir. Kibirli kimsenin kendinden başka kimseyi beğenmediği ve kendini sürekli yukarılarda gördüğü, bu yüzden çaresiz kaldıkları ve eleştirildikleri anlatılır. Kibirli kimseyle arkadaş kurulmaması hatta onunla mücadele edilmesi salık verilir. Kibirlinin büyüklenmesinden ötürü gönlündeki nûrda yok olmuştur. Bu yüzden kişinin ölümden önce kibri yenmesi gerekir. Kibirli kişi yol erine büyüklenmesinden dolayı bağlanmaz. Kibirlinin huzuru da imânı da yoktur. Saydığımız kibir ve kibirlinin vasıfları aklın yol göstericiliğiyle tevâzu' vasfı sayesinde temize çıkacaktır (Tatçı, 2008:48-64). Kibir eserin kimi yerinde yüksekliği yönüyle dağ; tevâzu' da alçaktan akması yönüyle su metaforuyla sembolleştirilmiştir. 15 (12) Odıla geldi bile dört dürlü dad Şehvet ü kibr ü tama' birle hased

M. AYAR / ISEM2014 Adiyaman - TURKEY 96 Ateşle gelen vasıflardan biri de kıskançlık illeti olan hasettir. Haset de 5. bölümde konu edilmiştir. Eserde; kişinin nasibi ve rızkının Allâh tarafından verildiği, insanın kendisine verilen nasiple yetinmesi gerektiği; bu sebeple başkalarına hisselendirilen nasibin kıskanılmamasının lüzumu dile getirilir. Bu kötü vasıf kişiyi varlık içinde darlığa da sürükler. Diğer kötü vasıfların rehberi akıl; burada hasetin karşısına doğruluk sıfatını çıkarır. Doğruluk, gönül ülkesini haset hastalığından kurtarır (Tatçı, 2008:86-109). Sonuç Yûnus Emre, Risâletü n- Nushiyye adlı ahlâkî mesnevîsinde insanın yaratılışındaki dört unsuru ve bu unsurların ahlâkî yapıya olan etkileri üzerinde durmuştur. Geniş bir bilim sahasının yorumladığı dört unsur konusunu müellifimiz, tamamıyla tasavvufî çerçevede işlemiştir. Dört unsurla birlikte gelen vasıflar, İslâm ahlâkının temelini teşkil eden hususlardır. Eserde çok fazla açıklamaya gidilmemişse de dört unsurun keyfiyetlerinin insanın ahlâkî yapısına olan fıtrî müdâhelesi, tasavvufî ahlak yönüyle ele alınmıştır. Zaten tasavvufun ana gayesi de kişiye kendinde mevcut olan güzel ahlâkı tamamlatmaktır. Bunun için de Yûnus Emre kişiyi, kendi içinde var olan karşıt ahlâkî vasıflarla mücâdele ettirip, ona aklın rehberliğinde kötü vasıfları gönül ülkesinden tasfiye ettirme yolunu göstermiştir. Yûnus, karşıt vasıfları işlerken, eserin mesnevî türüyle yazılmasının da avantajını kullanıp, esere tahkiyeli bir anlatım kazandırmıştır. İşlediği ahlâkî vasıfları anlatırken, onları kişileştirerek somutlaştırma yoluna gitmiştir. Son sözden olarak, Anadolu sahasının ilk tasavvufî mesnevîlerinden kabul edilen Risâletü n- Nushiyye, dört unsurun mayaladığı ahlakî izleri, eşref-i mahlukât olarak yaratılan insanda arayan ve iyinin kötüye galip gelmesi gerektiğini salık veren tasavvufî bir ahlâk kitabıdır. Kaynakça Can MC. Eski Grek Dört Unsur Nazariyesi ve Türkçe Müzik Yazmalarında Etkisi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 2002; 2: 133-143. Deniz S. Boyacıoğlu nun Anâsır-ı Erbaa Adlı Mesnevîsi. Türk Kültürü İncelemeleri Dergisi 2000; 2: 153-174. Dilçin C. Yeni Tarama Sözlüğü. Ankara: TDK Yay.; 1983.

M. AYAR / ISEM2014 Adiyaman - TURKEY 97 Gölpınarlı A. 100 Soruda Tasavvuf. 2. Basım. İstanbul: Gerçek Yay.; 1985. Günay U, Horata O. Yunus Emre Risâletü n- Nushiyye, 1. Bas., Ankara: TDV Yay.; 1994. İbrahim Hakkı E. Marifetname (nşr. D. Yılmaz; H. Kılıç). İstanbul: Çelik Yay.; 2011. Karlığa B. Anâsır-ı Erbaa. TDVİA 1991; 3: 149-151. Pala İ. Dört Güzeller (Toprak, Su, Hava, Ateş). 9. Basım. İstanbul: Kapı Yay.; 2012. Pişkin N. Anâsır-ı Erbaa Kuramı, Beslenme ve Sağlık İlişkisi. Metro Gastro Dergisi 2012; 66: 74-79. Tatçı M. Risâletü n- Nushiyye Tenkitli Metin. 1. Basım. İstanbul: H Yay.; 2008. Tatçı M. Dîvân-ı İlâhîyât. 1. Basım. İstanbul: Kapı Yay.; 2012. Uludağ S. Tasavvuf Terimleri Sözlüğü. İstanbul: Marifet Yay.; 1991. Üstüner K. Divan Şiirinde Tasavvuf. Ankara: Birleşik Dağıtım Kitabevi Yay.; 2007. Feyzü l-furkân Açıklamalı Kur'ân-ı Kerîm Meali (haz. Hasan Tahsin Feyizli). 8. Basım. İstanbul: Server Yay.; 2010.