HAZIRLAYANLAR 6 YAŞ ÖĞRETMENLERİ EDİTÖR ÜLKÜ UZUN IŞIKLI GÜNLER MAYIS, HAZİRAN 2017

Transkript

1 HAZIRLAYANLAR 6 YAŞ ÖĞRETMENLERİ EDİTÖR ÜLKÜ UZUN IŞIKLI GÜNLER MAYIS, HAZİRAN 2017

2 İÇİNDEKİLER 1.MAYIS, HAZİRAN AYI ÖZEL GÜN VE KUTLAMALARI 2.MAYIS, HAZİRAN AYI KAZANIM ve GÖSTERGELERİ 3.MAYIS, HAZİRAN AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ 4.MAYIS, HAZİRAN ETKİNLİKLERİ Müzik Görsel Sanatlar Fiziki Etkinlik Yüzme Kulüp Çalışmaları Montessori Uygulamaları İngilizce 5. MAYIS-HAZİRAN-TEMMUZ-AĞUSTOS AYI DOĞUM GÜNLERİ

3

4

5 Babalar Gününüz Kutlu Olsun

6 MAYIS-HAZİRAN AYI KAZANIM ve GÖSTERGELERİ Bilişsel Gelişim: Kazanım 1: Nesne/durum olaya dikkatini verir. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Kazanım 2: Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. Nesne /durum/olayla ilgili tahminini söyler Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar. Gerçek durumu inceler. Tahmini ile ilgili gerçek durumu karşılaştırır. Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. Eksilen veya eklenen nesneyi söyler. Nesne/ durum / olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır. Kazanım 4: Nesneleri sayar İleriye/ geriye doğru birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Nesne/varlığın adını söyler. Nesne/ varlığın yapıldığı malzemeyi söyler. Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne/varlıkları yapıldığı malzemeye göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne/varlıkları miktarına göre ayırt eder, eşleştirir. Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. Nesne/varlıkları rengine göre gruplar. Nesne/varlıkları şeklin göre gruplar. Kazanım 8: Nesne veya varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Nesne/ varlıkların miktarını ayırt eder, karşılaştırır. Nesne/varlıkları yapıldığı malzemeye göre gruplar. Nesne/varlığın rengini söyler. Nesne/ varlığın şeklini söler. Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. Nesne/varlıkları rengine göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne/varlıkları miktarına göre gruplar. Nesne/ varlıkların şekline ayırt eder, karşılaştırır. Nesne/ varlıkların yapıldığı malzemeyi ayırt eder, karşılaştırır.

7 MAYIS-HAZİRAN AYI KAZANIM ve GÖSTERGELERİ Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar. Nesne/varlıkları miktarlarına göre sıralar. Nesne/varlıkları renk tonlarına göre sıralar. Kazanım 11: Nesneleri ölçer. Ölçme sonucunu tahmi eder. Standart olmayan birimlerle ölçer. Ölçme sonucunu söyler. Kazanım 16: Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler. Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesne çıkarır. Dil Gelişimi: Kazanım 3: Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar. Olumsuz cümle kurar. Soru cümlesi kurar. Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır. Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. Cümle kurarken bağlaç kullanır. Cümle kurarken sıfat kullanır. Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir. Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm yolları üretir. Çözüm yolarından birini seçer. Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler. Kazanım 20: Nesne grafiği hazırlar. Nesneleri kullanarak grafik oluşturur. Nesneleri sembollerle göstererek grafik oluşturur. Grafiği oluşturan nesneleri ya da sembolleri sayar. Grafiği inceleyerek sonuçları açıklar. Seçtiği çözüm yolunu dener. Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir. Kazanım6: Sözcük dağarcığını geliştirir. Eş anlamlı sözcükler kullanır. Kazanım 7: dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Sözel yönergeleri yerine getirir. Kazanım 8: Dinledikleri /izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.

8 MAYIS-HAZİRAN AYI KAZANIM ve GÖSTERGELERİ Kazanım 9: Sesbilgisi farkındalığı gösterir. Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. Aynı sesle başlayan sözcükler üretir. Sosyal-Duygusal Gelişim: Kazanım3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur. Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. Kazanım 11: okuma farkındalığı gösterir. Çevresinde bulunan yazılı materyaller hakkında konuşur. Okumayı taklit eder. Kazanım 12: Yazı farkındalığı gösterir. Çevresindeki yazıları gösterir. Gördüğü yazının ne ile ilgili olduğunu tahminen söyler. Yazının yönünü gösterir. Duygu ve düşüncelerini yetişkine yazdırır. Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir. Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. Kazanım 13: Estetik değerleri korur. Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler. Çevresini farklı biçimlerde düzenler. Çevredeki güzelliklere değer verir. Kazanım 14: Sanat eserlerinin değerini fark eder. Sanat eserlerinde gördüklerini ve işittiklerini söyler. Sanat eserleri ile ilgili duygularını açıklar. Sanat eserlerinin korunmasına özen gösterir.

9 MAYIS-HAZİRAN AYI KAZANIM ve GÖSTERGELERİ Kazanım 15: Kendine güvenir. Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiğinde liderliği üstlenir. Kazanım 17: Başkalarıyla sorunlarını çözer. Başkaları ile sorunlarını onlarla konuşarak çözer. Arkadaşlarıyla sorunlarını çözemediği zamanlarda yetişkinlerden yardım ister. Gerekli zamanlarda uzlaşmacı davranır. Motor Gelişim: Kazanım1:Yer değiştirme hareketleri yapar. Göstergeler: Yönergeler doğrultusunda yürür. Tırmanılan yükseklikten iner. Engelin üzerinden atlar. Belirlenen noktadan çift ayakla ileriye doğru atlar. Kazanım 2: Denge hareketleri yapar. Tek ayak üzerinde durur. Tek ayak üzerinde sıçrar. Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar. Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. Kazanım 3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. Atılan topu elleri ile tutar. Nesneleri kaldırır. Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar. İp atlar.

10 MAYIS-HAZİRAN AYI KAZANIM ve GÖSTERGELERİ Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Nesneleri yan yana dizer. Nesneleri iç içe dizer. Nesneleri kopartır/yırtar. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer. Kazanım 2: Giyinme ile ilgili işleri yapar. Giysilerini çıkarır. Ayakkabılarını çıkarır. Ayakkabılarını giyer. Düğme açar. Düğme kapar. Ayakkabı bağcıklarını çözer. Ayakkabı bağcıklarını bağlar. Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Nesneleri kullanarak ritim çalışması yapar. Basit dans adımlarını yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Öz Bakım Becerileri: Kazanım 1: Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular. Elini/ yüzünü yıkar. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar. Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Ev/okuldaki eşyaları temiz ve düzenli kullanır. Ev/okuldaki eşyaları toplar. Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir. Kazanım 4: Yeterli ve dengeli beslenir. Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer. Öğün zamanlarında yemek yemeye özen gösterir. Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/içmekten kaçınır. Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir.

11 MAYIS-HAZİRAN AYI KAZANIM ve GÖSTERGELERİ Kazanım 5. Dinlenmenin önemini açıklar. Kendisini dinlendiren etkinliklerin neler olduğunu söyler. Dinlendirici etkinliklere katılır. Dinlenmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları söyler. Kazanım 6. Günlük yaşam becerileri için gerekli araç gereçleri kullanır. Beslenme sırasında uygun araç ve gereçleri kullanır. Beden temizliği ile ilgili malzemeleri kullanır. Çevre temizliği ile ilgili araç ve gereçleri kullanır. Kazanım 7: Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur. Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri söyler. Herhangi bir tehlike ve kaza anında yardım ister. Kazanım 8: Sağlığı ile ilgili önlemler alır. Sağlığını korumak için yapması gerekenleri söyler. Sağlığına dikkat etmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları açıklar. Sağlığını korumak için gerekenleri yapar.

12 MAYIS-HAZİRAN AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ KAVRAMLAR DUYU: Isı tüpleri Koku eşleştirme Ses kutuları Kas hafızası oyunu DUYGU: Pişmanlık, Utangaçlık, Coşkunluk, Sevgi, Memnuniyet ZIT KAVRAMLAR: Alçak-Yüksek, Derin- Sığ, Başlangıç-Bitiş, Ters-Düz, Ön-Arka, Dar-Geniş YÖN/MEKANDA KONUM: Sağında- Solunda, Önünde-Arkasında, Yukarıda- Aşağıda, Yanında-Arasında, Alçak- Yüksek, Dikey-Yatay RENK: Renk tonlamaları GEOMETRİK ŞEKİL-CİSİM: Yedigen, Sekizgen, Silindir, Koni, Küp, Küre, Kare Piramit, Üçgen Piramit, Üçgen-Dikdörtgen Prizma, Elipsoid, Yumurtamsı BOYUT: En Büyük- En Küçük, En Uzun- En Kısa, En Ağır-En Hafif (Karşılaştırmalar, Sıralamalar ve Eşleştirmeler) MİKTAR: 1/8 parçalı kesir yerleştirme SAYI/SAYMA: 0 rakamı ve değeri, arası sayılar 50-0 geri sayma

13 MAYIS-HAZİRAN AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ DİL ETKİNLİKLERİ Olumlu-olumsuz cümleler Cümle içinde sıfat kullanımı Kelime türetme oyunu Bir Kır Yaratmak adlı dil çalışması Öğrendiğimiz ses gruplarını kullanarak kelime oluşturma Betimleme çalışmaları 19 Mayıs Atatürk ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı nın Önemi EĞİTİM PLANIMIZDAKİ RUTİNLERİMİZ Takvim çalışması Göster Anlat Kitap Günü Oyuncak günü Hava durumu Sınıf sorumluluklarım

14 MAYIS-HAZİRAN AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ OKUMA- YAZMAYA HAZIRLIK İŞİTSEL ALGI ÇALIŞMALARI Sesin kaynağını tahmin etme İşitsel sıralama yapma Verilen farklı ritimleri tekrar etme Kelime içinden öğrenilen sesleri bulma Aynı sesle başlayan kelimeler türetme GÖRSEL ALGI ve DİKKAT ÇALIŞMALARI Simetri çalışmaları Resmin eksik bölümlerini tamamlama Parça-bütün çalışmaları Labirent çalışmaları Dinleme ve dinlediklerini kağıda aktarma çalışmaları Farklı yüzeylerde çizgi çalışmaları Mandala çalışmaları Çizgi çalışmaları Rakam yazma çalışmaları

15 MAYIS-HAZİRAN AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ MATEMATİK ETKİNLİKLERİ Toplama ve çıkarma işlemleri Tangram çalışmaları 10 a tamamlama FEN ETKİNLİKLERİ Banka oyunu tanıma - yazma Baloncuk hazırlama / Nasıl oluyor? Fark bulma Vücudumuzla baloncuk oluşturma 50 den geriye sayma Baloncuk üzerinde oluşan renkleri Örüntü çalışmaları inceleme Grafik çalışmaları Baloncuk formları oluşturma Sayılar: Öncesi-Sonrası ve Eksik Tamamlama Su deneyleri Ağırlık çalışmaları

16 MAYIS-HAZİRAN AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AYIN MÜZİSYENİ AYIN RESSAMI Johann Sebastian Bach Leonardo Da Vinci Claude Monet

17 BRANŞ ETKİNLİKLERİMİZ

18 During the month of May the children will concentrate on: Sea Animals (Fish, jellyfish, shark, dolphin, squid, crab, Octapus, sea shell.) Farm Animals (Sheep, cow, pig, donkey, hen, rooster, dog, horse, duck). Daily Routines (I wake up, I wash my face and hands, I get dressed, I have breakfast, I go to school).

19 During the month of May the children will learn the folowing songs:

20 This month the children will enjoy reading the following stories:

21 This month the children will recap the phonic letters learnt so far. Phonic Letters

22 We will learn lots of new vocabulary: Mini Beasts Sheep Cow Horse Dog Pig Duck Donkey Hen Rooster Daily Routines I wake up. I wash my hands and face. I have breakfast. I go to school. I complete the activities. I have lunch. I play with the toys. Sea Animals Fish Shark Dolphin Jellyfish Starfish Crab Squid Octapus

23 The games we have been playing in the classroom are: Mystery Box Hopscotch using flashacards The Detective Flashcard Tower TPR Games using a ball Bean bag games Interative Games on the smartbaord Online games Musical Chairs Sleeping Tiger Dance and freeze Switch Flashcards

24 GÖRSEL SANATLAR Leonardo Da Vinci Kimdir? Sanat hayatı ve eserlerinin incelenmesi. «Elmer» adlı kitap okunarak akrilik boya ile resim yapma Baskı Teknikleri (Strafor üzerine resim çizimi ve resmin baskısı) Claude Monet Kimdir? Sanat hayatı ve eserlerinin incelenmesi. «Tatilde ne yapmak isterdiniz?» konulu resim çalışması MÜZİK İlkbahar adlı şarkı öğrenimi. «Johann Sebastian BACH» ve eserlerini tanıma çalışmaları Keman enstrümanını tanıyalım. Çikolata adlı şarkı öğrenimi. Ritim çalışmaları Yaz adlı şarkı öğrenimi.

25 FİZİKİ ETKİNLİK Hedefe halka atabilme Hedefe top atabilme Açık havada nefes egzersizleri Açık havada büyük ve küçük kas grubu geliştirici oyunlar Takım olabilme, kazanmayı ve kaybetmeyi deneyimleme çalışmaları YÜZME Akış çizgisi pozisyonunda yüzüstü ve sırtüstü ayak vuruşları Akış çizgisi pozisyonunda ayak-nefes koordinasyonu çalışmaları Yan vücut pozisyonunda ayak- nefes koordinasyonu Ayak-kol-nefes koordinasyonu çalışmaları Sırtüstü kol mekaniği çalışmaları Sırtüstü çıkış ve balıklama atlama çalışmaları

26 KULÜP ETKİNLİKLERİ SATRANÇ Taşların değeri Korumasız Taş Taş alışverişi Saldırı ve imkansız hamle Şah çekme Şah çekmeden kurtulmanın yolları Mat Saldırıdan kurtulma yolları nelerdir? Genel tekrar DRAMA Bireysel ve grupla doğaçlama çalışmaları Ritmik ve sözel uyumu yakalama çalışması Oyun canlandırma Oyun sergileme hazırlığı Basit bir oyunun doğaçlama provası Eğlenceli oyun sunumu

27 KULÜP ETKİNLİKLERİ PERKÜSYON Gruplar halinde ritim çalışması 2/4 lük ritim çalışması 2/4 ve 4/4 lük ritimleri birleştirebilme Duyduğumuz ritimlere eşlik edebilme. 3/4 lük ritim çalışması Duyduğumuz ritimlere enstrümanlarımızla eşlik edebilme. DANS Ritimle hareket etme Doğaçlama dans çalışması Müzik eşliğinde koreografi çalışması

28 MONTESSORİ UYGULAMALARI Coğrafya Avusturalya Kıtası Yap-boz harita, 5 Ülke: Resimleri, bayrakları, Ülke albümleri Kara ve su formları Dil - Okuma/Yazma 6. grup sesleri: Ğ-V-F-J Baştaki harfler Çizgi Çalışma Görsel okuma Matematik Materyalleri 4 basamaklı sayı oluşturma 100 tablosu Çarpma bireysel çalışma Çıkarma işlemi tablosu Kesirlere giriş Duyusal Materyaller 1. Görme Duyusu A. Bölümler Pembe kule, kahverengi merdiven, Kırmızı çubuklar, Tokmaklı ve tokmaksız silindirler B. Renkler Renk Kutusu 1,2,3 C. Şekiller Geometri Dolabı, Geometrik cisimler, Geometri kartları, Yaratıcı üçgenler, Binomik küp, Trinomik küp

29 MAYIS-HAZİRAN AYINDA DOĞANLAR D SINIFI:ALİ EMRE CAN URAS KOÇ MEHMETEGE KARAOĞLU E SINIFI:KAAN KESMEN AYŞE DOĞA DOĞAN KUZEY ÖZEL F SINIFI:KIVANÇ ARGÜN AYŞE SU TERZİ ELİF ADA DOĞAN AHMET EMİR İSTANBULLU G SINIFI:MELİSA AYSAL URAS TEKAYAK

30 TEMMUZ-AĞUSTOS AYINDA DOĞANLAR D SINIFI: CAN DEMİR ÖZYER E SINIFI:BURAK KOZLUKLU MELİS GÜRSOY DERİN PEKMEZCİ DOĞU ARSLANCA F SINIFI:ASLI VARLI G SINIFI:DENİZ BEYAZAY MELEK NAZ ÇAMLIBEL