AR-GE BÜLTENİ Ocak-2015

Transkript

1 AR-GE BÜLTENİ Ocak-2015

2 AR-GE BÜLTENİ OCAK 2015 Tarih boyunca farklı kültürlere ev sahipliği yapmış bu önemli şehrin eğitiminden sorumlu olan müdürlüğümüzün temel amacı öncelikli olarak çocuklarımızı ve gençlerimizi; okuyan, anlayan, araştıran, düşünen, sorgulayan, çözüm odaklı eleştirilerde bulunabilen, güncel bilgiyi çağdaş yaklaşımlarla değerlendiren, yenilikçi, bilimi ve teknolojiyi yararlı bir şekilde kullanan, millî ve manevi değerlerine bağlı, insan haklarına saygılı, evrensel insani değerleri tam olarak algılamış, kendine güvenen bireyler olarak yetiştirmektir. İç ve dış paydaşların görüşlerine önem vererek, özellikle öğretmen ve öğrencilerin fikirlerini merkeze alan etkili ve verimli bir eğitim yönetiminin sağlanmasına yönelik planlamalar yapmayı hedeflemekteyiz. AR-GE çalışmaları, Eğitim Yöneticilerinin hedeflediği noktaya ulaşmasında vazgeçilmez bir araç olarak karşımıza çıkmaktadır. Diyarbakır İl Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE birimi tarafından Bu bültenin başta eğitim yöneticilerimiz olmak üzere öğretmen ve öğrencilerimize örnek teşkil etmesini diliyor, yapılan çalışmalarda görev alarak çözümün bir parçası olma noktasında desteğini esirgemeyen meslektaşlarıma teşekkür ediyorum. Bu Sayımızda: 1. Müdürlüğümüz ve müdürlüğümüze bağlı kurum ve okullarda Stratejik Planın hazırlık çalışmaları 2. AB (Erasmus +) Projeleri 3. Ulusal ve Yerel Projeler yer almaktadır. Diyarbakır AR-GE Ekip Üyeleri: 1. Davut ÇELİK (ASKE) 2. Mehmet AVŞAR (ASKE) 3. Erdal DEMİRKIRAN (PEK) Adnan HURATA Diyarbakır İl Milli Eğitim Müdürü 2

3 GİRİŞ tarihli AR-GE yönergesine bağlı olarak Müdürlüğümüz bünyesinde AR-GE birimi oluşturulmuştur. AR-GE Birimi İl Millî Eğitim Müdürlüğü nün çok çeşitli eğitim faaliyetlerini koordine çalışmalarına devam etmektedir. İlimizin eğitim faaliyetlerini planlamak ve yön vermek üzere çalışmalarına devam etmektedir. AR-GE yönergesinde öngörüldüğü üzere PEK ve ASKE birimleri şeklinde stratejik planlama, performans programları; bu programların izleme, değerlendirme ve faaliyet raporlamaları; yerel, ulusal ve uluslararası projelerin takip edilmesi ve katılım gösterilmesi alanlarında faaliyet göstermektedir. 3

4 İlimize bağlı İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine Planlama ile ilgili eğitim ve rehberlik çalışmaları yapılmıştır. Bakanlığımız tarafından Plan Temaları güncellenmiştir. Buna uygun olarak ilimize bağlı İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri ve Okul/Kurumlara eğitim planlaması yapılmış olup ile tarihleri arasında İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve Okul/Kurumlarda eğitim ve rehberlik çalışmaları yapılmıştır. 17 İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Stratejik Plan Ekiplerine eğitim ve rehberlik çalışmaları yapılmıştır. İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerinin Durum Analiz Raporları incelenmiştir.13 dış İlçede 250 okul/kurum Müdür veya müdür yardımcılarına eğitim ve rehberlik çalışmaları yapılmıştır. Dört merkez ilçede okul/kurum müdürlerine eğitim ve rehberlik çalışma takvimi hazırlanmış olup Şubat 2015 tarihinde yapılacaktır MÜDÜRLÜĞÜMÜZ STRATEJİK PLAN HAZIRLAMAKTADIR. 2013/26 no lu Milli Eğitim Bakanlığı genelgesi gereği Stratejik Plan hazırlık süreci devam etmektedir. Mayıs 2014 tarihinde İl Milli Eğitim Müdürlüğümüzün Durum Analiz Raporu Bakanlığımıza sunulmuştur. Bakanlığın Stratejik Plan hazırlık takvimine uygun olarak Stratejik Plan Süreci devam etmekte olup, plan zamanında tamamlanarak Bakanlığa onay için Şubat ayında gönderilecektir. Stratejik Plan Hazırlama Ekibi

5 ERASMUS+ PROGRAMI: yılları arasında yılları arasında uygulanacak olan Erasmus+ Programı ile kişilere, yaş ve eğitim geçmişlerine bakılmaksızın yeni beceriler kazandırılması, onların kişisel gelişimlerinin güçlendirilmesi ve istihdam olanaklarının arttırılması amaçlanıyor. Erasmus+ Programı; eğitim, öğretim, gençlik ve spor alanlarını kapsıyor. Erasmus+ Programı na bu adın verilmesindeki ana sebep, kamuoyunda daha fazla tanınan, yurtdışında eğitim ve Avrupa işbirliği ile güçlü bir şekilde özdeşleştirilen öncki Erasmus programının bilinirliğinden faydalanmaktır. Erasmus+ Programı ile Neler Değişiyor? Erasmus+ Programı, temel amaçlar ve faaliyetler açısından bakıldığında mevcut programdan çok büyük farklılıklar içermiyor. Ancak, mevcut programın etkinliğinin arttırılması, daha kolay uygulanabilir ve sade bir yapıya kavuşabilmesi amacıyla bazı değişiklikler öngörülüyor. Erasmus+ Programı ile gelen yenilikleri şöyle sıralayabiliriz: Hayatboyu Öğrenme Programları bünyesinde yürütülmüş olan Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci, Grundtvig programları ile Gençlik Programı ve 5 uluslararası işbirliği programı (Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink ve Sanayileşmiş Ülkelerle İşbirliği Programı) da dahil edilerek Erasmus+ Programı başlığı altında toplanıyor. Tek program ile daha basit başvuru kuralları ve prosedürler getirilerek parçalı yapı ve mükerrerlikler sona eriyor, Yüksek lisansını yapmış öğrencilerin eğitimlerine yurt dışında devam edebilmeleri ve bilgi-yoğun bir işte çalışabilmeleri için gereken becerileri kazanmalarını desteklemek amacıyla hibe garanti programı uygulanmaya başlıyor, Daha önceki dönemde uygulanmış olan Yükseköğretim Alanında Sanayileşmiş Ülkelerle İşbirliği (Bilateral Cooperation), gençlik alanını da içerecek şekilde Erasmus+ Programı nın merkezi projeleri arasında varlığını koruyor. Ancak işbirliği yapılabilecek ülkelerin kapsamı genişliyor, Yeni öğretim metotları sunarak yükseköğretim kurumları ve işyerleri arasında yaratıcılık, yenilik ve girişimciliği arttırmaya yönelik büyük ölçekli ortaklıklar (Bilgi Ortaklıkları) ve sektörlere yönelik yenilikçi mesleki eğitim-öğretim metotları yoluyla istihdam edilebilirliği arttırabilmek için eğitim ve öğretim kurum/kuruluşları arasında ortaklıklar (Sektörel Beceri Ortaklıkları) oluşturulmasına imkan sağlanıyor, Hareketlilik ve ortaklık fırsatları yeni dönemde önemli ölçüde güçlendiriliyor ve özellikle yükseköğretim / mesleki eğitim öğrencileri, öğretmenler, eğiticiler ve gençlik çalışanları için hibe imkanları arttırılıyor. Erasmus+ Programı Hangi Alanları Destekleyecek? Erasmus+ Programı kapsamında desteklenen faaliyetler temel olarak 3 Ana Eylem (AE, Key Action, KA) ve 2 Özel Eylem altında toplanıyor: Ana Eylem 1: Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Ana Eylem 2: Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Ana Eylem 3: Politika Reformuna Destek Özel Eylem1: Spor Destekleri Özel Eylem2: Jean Monnet Programı 5

6 Proje Sahibi: DİYARBAKIR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Hibe Türü: AB Hibe Program Adı: Comenius Regio Partnership Proje Adı:New Approaches to Foreign Language Teaching in Turkey and Latvia- ICT in Language Classes / TR1 -COM Comenius Regio Partnership (Türkiye ve Letonya'da Dil öğretiminde Yeni Yaklaşımlar / Bilişim Teknolojileri Dil Sınıflarında) Yerel Partnerler: 1-Dicle Üniversitesi 2-Rekabet Kurumu Cumhuriyet Fen Lisesi 3-Yenişehir İlkokulu BÜTÇE: 35,388 Avrupa Birliği Hibe Programı kapsamında ,00 bütçeli 2013 yılında başlayan ve 2015 yılında tamamlanacak olan Müdürlüğümüz tarafından hazırlanan AB projemiz dört hareketlilik gerçekleştirilmiştir. Son hareketlilikte İlimize proje kapsamında gelen Letonya proje ekibini ve İl Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Adnan HURATA başkanlığında Müdürlüğümüz proje ekibini Valimiz Sayın Hüseyin AKSOY makamında kabul etmişlerdir. 6

7 Proje Sahibi: DİYARBAKIR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Hibe Türü: AB Hibe Program Adı: Comenius Regio Partnership Proje Adı:New Approaches to Foreign Language Teaching in Turkey and Latvia- ICT in Language Classes /2Ö13-1- TR1-COM Comenius Regio Partnership (Türkiye ve Letonya'da Dil öğretiminde Yeni Yaklaşımlar / Bilişim Teknolojileri Dil Sınıflarında) Yerel Partnerler: 1-Dicle Üniversitesi 2-Rekabet Kurumu Cumhuriyet Fen Lisesi 3-Yenişehir İlkokulu BÜTÇE: 35,388 Avrupa Birliği Hibe Programı kapsamında ,00 bütçeli 2013 yılında başlayan ve 2015 yılında tamamlanacak olan Müdürlüğümüz tarafından hazırlanan AB projemiz dört hareketlilik gerçekleştirilmiştir. İkinci hareketlilikte İlimize proje kapsamında gelen Letonya Proje Ekibi Müdürlüğümüz Vali Yardımcısı Sayın Mehmet DEMİR in katılımıyla çalıştay gerçekleştirilmiştir. 7

8 Proje Sahibi: DİYARBAKIR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Hibe Türü: AB Hibe Program Adı: Comenius Regio Partnership Proje Adı:New Approaches to Foreign Language Teaching in Turkey and Latvia- ICT in Language Classes /2Ö13-1-TR1-COM Comenius Regio Partnership (Türkiye ve Letonya'da Dil öğretiminde Yeni Yaklaşımlar / Bilişim Teknolojileri Dil Sınıflarında) Yerel Partnerler: 1-Dicle Üniversitesi 2-Rekabet Kurumu Cumhuriyet Fen Lisesi 3-Yenişehir İlkokulu BÜTÇE: 35,388 Proje kapsamında Müdürlüğümüz proje ekibi Letonya Jelgava ya tarihleri arasında üçüncü hareketlilik gerçekleştirmişlerdir. Bu proje hareketliliğinde proje ekibimiz çalıştaylara katılım gerçekleştirmiştir. 8

9 Proje Sahibi: DİYARBAKIR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Hibe Türü: AB Hibe Program Adı: Comenius Regio Partnership Proje Adı:New Approaches to Foreign Language Teaching in Turkey and Latvia- ICT in Language Classes /2Ö131-TR1-COM Comenius Regio Partnership (Türkiye ve Letonya'da Dil öğretiminde Yeni Yaklaşımlar / Bilişim Teknolojileri Dil Sınıflarında) Yerel Partnerler: 1-Dicle Üniversitesi 2-Rekabet Kurumu Cumhuriyet Fen Lisesi 3-Yenişehir İlkokulu BÜTÇE: 35,388 9 Proje kapsamında Müdürlüğümüz proje ekibi Letonya Jelgava ya tarihleri arasında üçüncü hareketlilik gerçekleştirmişlerdir. Bu proje hareketliliğinde proje ekibimiz çalıştaylara katılım gerçekleştirmiştir.

10 Proje Sahibi: YENİŞEHİR YIL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Hibe Türü: AB Hibe Program Adı: LdV Personel Hareketliliği Proje Adı: Yanıklı Hastaların Yaşam Kalitesinin Artırılmasında Hemşireliğin Rolü Süresi: 12 Ay Ortaklar: Diyarbakır Eğitim Ve Araştırma HastanesiÖzel Veni Vidi Hastanesi Bütçesi:37.110,00 10 YENİŞEHİR Yıl Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Avrupa Birliği LDV programında geçen projedir. Yanıklı hastaların yaşam kalitesinin artırılması hemşireliğin rolü tarihinde başlayan tarihinde biten İsviçre ye hareketlik gerçekleştirilmiştir.

11 Proje Sahibi: YENİŞEHİR YIL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Hibe Türü: AB Hibe Program Adı: LdV Personel Hareketliliği Proje Adı: Yanıklı Hastaların Yaşam Kalitesinin Artırılmasında Hemşireliğin Rolü Süresi: 12 Ay Ortaklar: Diyarbakır Eğitim Ve Araştırma HastanesiÖzel Veni Vidi Hastanesi Bütçesi:37.110,00 11 YENİŞEHİR Yıl Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Avrupa Birliği LDV programında geçen projedir. Yanıklı hastaların yaşam kalitesinin artırılması hemşireliğin rolü tarihinde başlayan tarihinde biten İsviçre ye hareketlik gerçekleştirilen projedir.

12 Proje Sahibi: YENİŞEHİR YIL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Hibe Türü: AB Hibe Program Adı: Erasmus+ Mesleki Eğitim Öğretmen Proje Adı: Evde Hasta Bakımı Eğitimi Süresi: 12 Ay Ortaklar: Batman Gazi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi-Özel Mezopotamya Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Bütçesi:45.040,00 YENİŞEHİR Yıl Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Erasmus+ programında geçen bir projedir. Batman Gazi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi-Özel Mezopotamya Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ortaklığında yürütülen proje ,00 bütçelidir. 12

13 Proje Sahibi: BAĞLAR İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Hibe Türü: AB Hibe Program Adı: LdV Proje Adı: Mesleki Eğitimde Geliştirilmiş İşbirliği Yoluyla Avrupada Mesleğinde Yenilikçi ve Yaratıcı Gençlerin Stajı Süresi: 6 Ay Ortaklar: HOLLANDA,LETONYA, ÇEK CUMURİYETİ, ALMANYA Bütçesi: Bağlar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün Erasmus+ programında geçen bir projedir tarihleri arasında Hollanda, Letonya, Çek Cumhuriyeti, Almanya ya hareketlilikler gerçekleştirilmiştir.

14 Proje Sahibi: BURHANETTİN YILDIZ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Hibe Türü: AB Hibe Program Adı: Türkiye de Mesleki ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Artırılması II Hibe Programı Proje Adı: Meslek Lisesi ve Özel Sektör İşbirliği ile Nitelikli İş Gücü Yetiştirme Projesi Süresi: 12 Ay Ortaklar: Diyarbakır Büyükşehir Belediyesi ve Diyarbakır Ticaret ve Sanayi Odası Bütçesi: ,00 Proje Özeti: Mesleki eğitim alanındaki paydaşlar arasında ortak çalışma kültürü oluşturulmasına, Mesleki ve teknik eğitimin öğrenciler için cazip bir seçenek haline getirilmesine, Özel sektörün ihtiyaç duyduğu nitelikli meslek elemanlarının yetiştirilmesine katkı sağlamaktır. 14 Mesleki eğitim alanındaki paydaşlar arasında ortak çalışma kültürü oluşturulmasına, Mesleki ve teknik eğitimin öğrenciler için cazip bir seçenek haline getirilmesine, Özel sektörün ihtiyaç duyduğu nitelikli meslek elemanlarının yetiştirilmesine katkı sağlamaktır.

15 Proje Sahibi: BURHANETTİN YILDIZ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Hibe Türü: AB Hibe Program Adı: Türkiye de Mesleki ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Artırılması II Hibe Programı Proje Adı: Meslek Lisesi ve Özel Sektör İşbirliği ile Nitelikli İş Gücü Yetiştirme Projesi Süresi: 12 Ay Ortaklar: Diyarbakır Büyükşehir Belediyesi ve Diyarbakır Ticaret ve Sanayi Odası Bütçesi: ,00 Proje Özeti: Mesleki eğitim alanındaki paydaşlar arasında ortak çalışma kültürü oluşturulmasına, Mesleki ve teknik eğitimin öğrenciler için cazip bir seçenek haline getirilmesine, Özel sektörün ihtiyaç duyduğu nitelikli meslek elemanlarının yetiştirilmesine katkı sağlamaktır. 15 Projenin Amacı: Mesleki eğitim alanındaki paydaşlar arasında ortak çalışma kültürü oluşturulmasına, Mesleki ve teknik eğitimin öğrenciler için cazip bir seçenek haline getirilmesine, Özel sektörün ihtiyaç duyduğu nitelikli meslek elemanlarının yetiştirilmesine katkı sağlamaktır.

16 Proje Sahibi: ERGANİ ŞEHİT JANDARMA PİLOT YÜZBAŞI LÜTFÜ GÜN TEKNİK VE ENDUSTRİMESLEK LİSESİ Hibe Türü: Ka1 Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Program Adı: ERASMUS+ Proje Adı: Asansör Arıza Denetimi Ve Oksi-Gaz Kaynak İşleri Eğitimi 16/09/ /09/2015 Süresi: 12 Ay Ortaklar: Aktaş Atatürk Teknik Ve Endüstri Meslek Lisesi - Malazgirt Mesleki Eğitim Merkezi Bütçesi:61.477,00 Projenin Amacı: Ülkemizde iş kazaları oranının yüksek olması nedeniyle Avrupa da Asansör Arıza Denetimi ile ilgili çalışmaları yerinde görmek ayrıca Oksi-gaz kaynak işlemlerindeki farklı uygulamaları görüp öğrenme projemizin temel amacıdır. Proje Akış Ülkeleri: Hollanda, Almanya, Belçika 16 Okulumuz Ergani Şehit Jandarma Pilot Yüzbaşı Lütfü GÜN Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğretmen ve öğrencileri Asansör Arıza Denetimi ve Oksi-Gaz Kaynak İşlemleri Eğitim adlı projenin uygulaması için tarihleri arasında Hollanda. Almanya, Belçika ya 15 öğrenci ve 3 öğretmen tarafından hareketlilik gerçekleştirilmiştir.

17 Proje Sahibi: YENİŞEHİR DİCLE KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ Hibe Türü: AB Hibe Program Adı: Ka1 Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Proje Adı: İstihdama Doğru Bir Adım Daha /09/2015 Süresi: 12 Ay Ortaklar: Ergani Kız Teknik Ve Meslek Lisesi Sur Kız Meslek Lisesi Bütçesi: ,00 17 Bireylerin Öğrenme Hareketliliği hibe türünden geçen İstihdama Doğru Bir Adım Daha projesinde henüz bir hareketlilik gerçekleştirilmemiştir.

18 Proje Sahibi: ŞEHMUS SULTAN TATLICI MESLEKİ TEKNİK VE ANADOLU LİSESİ Hibe Türü: Ulusal Ajans Mesleki Hareketlilik Program Adı: Erasmus + Proje Adı: Türkiyedeki Sağlık Eğitimini Avrupaya Entegrasyon Projesi Süresi: 12 Ay Ortaklar: Muş-Alpaslan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Çanakkale -Gelibolu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Bütçesi: Proje Özeti: Okulumuz 15 Öğrenci ve 3 öğretmen refakatinde Avrupa da 15 gün süre ile staj görecektir. 18

19 Proje Sahibi: ŞEHİT ÖĞRETMEN AHMET NURETTİN SOYER ANAOKULU Hibe Türü: Erasmus + Tek Yararlanıcı Hibe Program Adı: Erasmus + Proje Adı: Türkiyedeki Okul Öncesi Eğitimi AB Standartlarına Yükseltilmesi 01/10/ /09/2015 Süresi: 12 Ay Ortaklar: 1- Intermezzo Ungdomsorganisasjon Drammen NORVEÇ 2- Danish Intercultural Organisation Frediskberg DANİMARKA Bütçesi:

20 Proje Sahibi: SİLVAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Hibe Türü: Eğitim Projesi Program Adı: Hayat Boyu Öğrenme Leonardo Da Vinci Proje Adı: Hemşireliğin Avrupa da bulaşıcı hastalıklar ve bakım konusunda Stajı Süresi: 12 Ay Ortaklar: Bismil Anadolu Sağlık Meslek Lisesi Bütçesi: ,00 Proje Özeti: Bakım ve Hastalıklar Hakkında Yapılmış Projedir. 20

21 Proje Sahibi: ÇERMİK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Hibe Türü: Erasmus + Program Adı: Erasmus + Proje Adı: Çocuk gelişimi alanında Avrupa da staj uygulamaları 01/09/ /08/2015 Süresi: 12 Ay Ortaklar: Yenişehir Dicle Kız Mesleki ve Teknik Lisesi Bütçesi: ,00 Proje Özeti: Çocuk gelişimi alanında Avrupa da staj uygulamaları projesidir. Çocuk gelişimi alanında Avrupa da staj uygulamaları projesi kapsamında Nisan-Mayıs 2015 tarihlerinde 20 öğrenci ve 3 refakatçi eşliğinde 14 gün süreyle Portekiz de ve 20 öğrenci ve 3 refakatçi eşliğinde 14 gün süreyle Litvanya da staj yapılacaktır. 21

22 Proje Sahibi: DİYARBAKIR ÜÇKUYU MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Hibe Türü: Eğitim Projesi Program Adı: Mesleki Eğitimde Koçluk Sistemi Proje Adı: Meslek Lisesi Memleket Meselesi Süresi: 24 Ay Ortaklar: 1. TÜRKİYEDiyarbakır Üçkuyu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2.TÜRKİYE-Neptün Turizm ve Otelcilik A.Ş. Bütçesi: Proje Özeti: Bu proje ile işletmeler ile Mesleki Eğitim veren okullar arasında işbirliği sağlamayı amaçlamaktadır. 22 Bu proje ile işletmeler ile Mesleki Eğitim veren okullar arasında işbirliği sağlayıp; öğrencilerin hem staj yeri hem mezuniyet sonunda çalışma yeri olarak işletmelerle buluşturulması sağlanacaktır.

23 PROJE SAHİBİ: DİYARBAKIR ANADOLU OTELCİLİK VE TURİZM MESLEK LİSESİ Hibe Türü: Erasmus + Program Adı: Erasmus + Proje Adı: Çocuk gelişimi alanında Avrupa da staj uygulamaları 01/09/ /08/2015 Süresi: 12 Ay Ortaklar: Yenişehir Dicle Kız Mesleki ve Teknik Lisesi Bütçesi: ,00 Proje Özeti: Çocuk gelişimi alanında Avrupa da staj uygulamaları projesidir. 23 Çocuk gelişimi alanında Avrupa da staj uygulamaları projesi kapsamında Nisan-Mayıs 2015 tarihlerinde 20 öğrenci ve 3 refakatçi eşliğinde 14 gün süreyle Portekiz de ve 20 öğrenci ve 3 refakatçi eşliğinde 14 gün süreyle Litvanya da staj yapılacaktır.

24 Proje Sahibi: ÇERMİK ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ Hibe Türü: Ulusal Ajans Program Adı: Leonardo Da Vinci Proje Adı: Avrupa da Kaynaklık ve Elektronik Uygulamalarda Yenilikler Süresi: 5 Ay Ortaklar: Ergani Şehit Jandarma Pilot Yüzbaşı Lütfü Gün Teknik Ve Endüstri Meslek Lisesi Bütçesi: ,00 Proje Özeti: Avrupa da kaynaklık ve elektronik uygulamalarda yenilikler ile ilgili olan proje Almanya ve Çek Cumhuriyeti ne hareketliliklerini kapsamaktadır. Proje 3 hareketlikten oluşmaktadır. İlk hareketlilik Almanya diğer iki hareketlilik ise Çek Cumhuriyeti ne 3 öğretmen 15 öğrenci ile katılım sağlanarak gerçekleştirilmiştir. Aralık 2014 tarihinde porjemiz başarılı bir şekilde sonlandırılmıştır. 24

25 Proje Sahibi: DİYARBAKIR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Hibe Türü: Eurodesk Program Adı: Eurodesk Temas Noktası Proje Adı: Europa in Diyarbakır da Süresi: 12 Ay Ortaklar: Diyarbakır Valiliği, Dicle Üniversitesi ve Uçarlı Gençlik Derneği Bütçesi: TL Proje Özeti: İlimiz genelindeki gençlerin Avrupa fırsatlarından haberdar olmasını ve bu fırsatlardan faydalanmasını sağlamaktır. Dicle Üniversitesi Eğitim Fakültesi Proje Tanıtım etkinlikleri Ekim 2014 yapıldı. Proje kapsamında kasım 2014 tarihlerinde proje hazırlama çalıştayı yapıldı. Proje kapsamında kasım 2014 tarihlerinde proje hazırlama çalıştayı yapıldı. Dicle Üniversitesi Eğitim Fakültesi Proje Tanıtım etkinlikleri Ekim 2014 tarihinde yapıldı Müdürlüğümüz Koordinatörlüğünde proje ortakları Diyarbakır Valiliği, Dicle Üniversitesi ve Uçarlı Gençlik Derneği temsilcileri Müdürümüz Sayın Adnan HURATA başkanlığında proje açılış toplantısında bir araya gelindi. 25

26 T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI TEMEL EĞİTİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Yarışmanın amacı; Ö ğ rencilerin temel bilimler olan Matematik ve Fen Bilimleri alanlarında yaratıcılığ a teşvik etmek ve çalışmalarında bilimsel dü şü nce, yo ntem ve teknikleri küllanarak bilği ve beceri kazanmalarını sağ lamak olan Bü Benim Eserim Proje Yarışması na o ğ renciler danışman o ğ retmenleri rehberliğ inde hazırladıkları projeler ile katılacaklardır. Birinci elemeye tabi tütülacak olan Proje sayısı 192 olüp, 92 si Matematik, 100 Proje ise Fen Bilğisi projesidir. Elemeyi ğeçerek İ kinci eleme olan Malatya Bo lğe çalışma ğrübü tarafından elemeye tabi tütülacaktır. Bilim kürülü tarafından serğiye hak kazananan projeler Malatya da serğilenecektir. Finale kalan projeler Ankara da serğiye hak kazanacaklardır Eğitim Öğretim yılında Ergani Sezai Karakoç Ortaokulu Matematik Projesi Bu Benim Eserim Proje Yarışmasında ilk elli proje arasına girmiştir. 26

27 27