APTLII Arabic 2 4. Turkish 5 8. Persian 9 11

Transkript

1 APTLII 2013 J U N E 1 5 A U G U S T 1 0, U N I V E R S I T Y O F W I S C O N S I N The University of Wisconsin-Madison is an international leader in foreign language instruction. APTLII is one of several summer language institutes hosted by UW-Madison For information on other summer language offerings and institutes, please visit wisli.wisc.edu I N S I D E T H I S I S S U E : Arabic 2 4 Turkish 5 8 Persian 9 11 APTLII Immersion Philosophy Operating under the principle that language learning occurs best when instruction emphasizes full immersion, UW-Madison's Arabic, Persian, and Turkish Language Immersion Institute (APTLII) employs a communicative approach that entails studentcentered, performance-based, and context-oriented language teaching. To meet the program goals of integrating reading, writing, listening, and speaking with communication strategies and cultural skills, instructors and students agree to use the target language exclusively within and outside the classroom. At the end of each level of instruction, students will demonstrate a) greater facility of communication, b) broader understanding of how to engage in the historical and socio-cultural contexts in which the target language is used, and c) expanded individual capabilities in learning how to adapt language skills for life-long learning. APTLII is an initiative of Global Studies, with support from the Division of International Studies, the Department of African Languages and Literature, the Department of Languages and Cultures of Asia, and University Housing Conference Services.

2 ا ن طباعات الط الب أجلس بعيدا عاليا في ٱلجبل أفك ر في كل حياتي من قبل هل سأكون شخ ص خيالي أف ك ر في سالمي يا ت رى هل سأنزل أبدا من ٱلجبل أ ش عر بأن ي ج زء من ٱلط بيع ة )الجوق ت عيد ( وبعيدا أ س ت ن شق ن سيم ٱل ح رية ل ن أم لك ٱل ح ر ب أو ٱل م و ت أ و ٱلظلم ساكن في ٱل ح لم و ما أ ح لى ت ف كيري ع ن ٱلر حلة وما أ ر ي ح ٱلكذب ة ٱل تي ٱخ ت ر ت ها س أ عيش في ٱ ل ف ق ب عيدا ع ن ك ل إ ن سان م عا ن أ م ل في ن ف ي ٱل عالم وٱل ح قيقة ك ما ن ع ل م و ن ت ر ك ٱل ف ق ر طوال ك ل ٱلز مان وٱلز جاج ص نع من ه ق لوب نا ن رى أ ن ف س نا في م ن ئى من ش عوبنا ما أ ر خ ص ك لماتي حين ال أعيش ح ياتي إال ل ل ح الم في ك ت بنا أ شاهد طريقا ق ط ع ت ه من ق ب ل )اعيد الجوقة( ا ل ح ج ر وٱل خ ش ب ي لزم ني ع لى جبل و من ك ل ٱل جبال إ خ و تي ي ن زلون و م عا يقولون س ن خ رج ٱل خ و ف و ٱل غ ضب من ٱلبال نكوالس تيل

3 "أستمتع باسمي الجديد داني أبو لحية" دان وارد. "في أي ساعة العشاء هل هناك بقالوة" سارة بتراك. "أنا اسمي محمد أبو العال : يقول والد مها" - صوفي ونتر. "أنا أحب برنامج أبتلي وكل الناس" أليسا إنيتشن. "أنا أشرب بيرة" فيكتور أبرامز. "أحب حليب" كول كرنك. "الشاي المغربي أحسن من الشاي ا لردني" - داني هوغنكامب. "آلاير تريد أن تنجح في برنامج آبتلي" آلاير ويكس.

4 صع ب اإل عتياد ع لى في بداي ة الب ر نا مج كان من ال الص ف خصوصا ع ق د الت كل م بال ع ربي ة ف ق ولكن ط الب ر نا م ج أ ص ب ح أ ح سن ب ع د ا لسبوعين ا ل ولي ن ل ن ك ل الطالب ت عر فوا على ب ع ضه م الب ع ض. ذ ك رياتي ضل ة كان حالت خالل نهاي ة ا ل س بوع ل ن ــنا ال مف ت الر كن ا ن ست طي ع أن ن ست كشف مناطق حو ل ماديسون. ا ست مت ع ـــر ت برح ل ة "ب حي رة ال شي طان" أ كث م ن ب قي ة الر ح الت وباإلضاف ة إلى هذا كان ت ه ناك ال عــديد من ال حف الت ل يل ة ال سب ت ال تي كل ي ت ج م ع فيها الطالب لل ر قص معا واالس تماع إلى الموسيقى مت كثيرا ط ب عا و غي ال ع ربي ة. أ خيرا ت عل ض رت ب ع عاداتي مث ال اآلن أ ه د ب ك ل ف لت ذ كر ك يف أ كت كن ماز ل الت ـــ شكيل ول ت أ نسى أ ح يانا. إ ن شا ء هللا صداقاتي م ع الطالب ل ن نا ع ند نا أ ر غب في أ ن أ ح ف ظ ت وج هات م شت ر كة. مريسا في رأيي, هذا البرنامج كان ممتاز و تجربتي كانت ممتازة أيضا. اآلن, أستطيع أن أتكلم أكثر من عندما وصلت الى هنا. و اآلن أف كر في الذهاب إلى هذه الجامعة في المستقبل, لني أظن أني سأنجح هنا أكثر من اذا ما ذهبت الى جامعتي. هذا البرنامج جيد جدا و أنا سأرجع الى هذا البرنامج أو الى هذه الجامعة في المستقبل إن شاء هللا. جيمي بالنسبة لي برنامج أبتلي أحسن من برنامج دراسة اللغة في جامعتي. أساتذتي هنا ممتازون و لطفاء جدا. شهران وقت طويل و لكن مر ا بسرعة. أنا سعيد أني التحقت بهذا البرنامج لن ي اآلن أريد أن أدرس اللغة العربية أكثر و أشعر بأنه جزء من حياتي. أنوي أن أستخدم العربية لدراستي في السنة القادمة. استمتعت ببرنامج أبتلي كثيرا و شكرا لهذه الفرصة. بيطر

5 Turkish Culture Turkish food Eğer ilginç, güzel ve farklı bir tecrübe isterseniz, Türkiye ye gitmelisiniz. Orada sıcak ve hoş bir kültür var. Türkler oldukça arkadaşça ve yardımsever insanlar. Her zaman çay ve tatlı ikram ederler. Eğer Türkiye ye giderseniz pişman olmayacaksınız. Tarih, doğa, lezzetli yemekler...hepsi birarada. Mükemmel bir maceraya hazır mısınız? Türk mutfağı çok değişik. Farklı bölgelerin farklı özel yemekleri var. Ayrıca Osmanlı zamanında İspanya, Kuzey Afrika, Orta Doğu, Asya ve Avrupa dan da yemek kültürü geldi. En yaygın yiyecekler, yoğurt, peynir, ekmek, et, patlıcan, fındık fıstık, fasulye ve pirinçtir. Karadeniz, Ege ve Akdeniz de balık çok popüler. Ayrıca Türkiye de zeytinyağı çok önemli, özellikle batıda. Çünkü iklim zeytini destekler. Sadie Goodlaxson Simit, Türk mutfağındaki en önemli yiyeceklerden biri. 500 yıllık bir tarihi var, çok eski! Simit ekmek gibi, genellikle susamlı ve pekmezli olur. Ucuz, lezzetli ve çok Türk. Türkiye de içecekte çok önemli. Türkler sık sık çay içerler ve yemekten sonra kahve içmek çok yaygın. Rakı anasonlu bir içecek, çok meşhur bir içki. Bu içecekler her yerde çok popüler. Matthew Lind

6 KTÜ'yü Özledim İki yıl önce Trabzon'a gitmek için hazırlanıyordum. Bu postayı hatırlamak için yazıyorum. KTÜ'yi ve öğrencilerimi çok özledim... Karadeniz Teknik Üniversitesi iyi bir üniversite. KTÜ'de bir İngilizce öğretmeniydim. İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü'de çalışıp ders veriyordum. KTÜ çok güzel bir kampüs. Kampüsten Karadeniz'i görüyordum. Bence benim ögrencilerim en iyi öğrenciler Türkiye'de. :) KTÜ'deki hoş ve çalışkan öğrenciler. Onların şimdi başarılı olduğunu biliyorum. Gelecekte tekrar Trabzon'a gideceğim, inşallah. Beni bekleyin! Yazan: Kathryn Alexander BUNLARI BİLİYOR MUYDUNUZ? Amerikalı Gurbetçi James Baldwin James Baldwin çok ünlü bir yazardı. Bir Başka Ülke ve Giovanni nin Odası adlı romanları 1961 e kadar Fransa ve Avrupa daki başka ülkelerde on yıl yaşadı den 1971 e kadar Türkiye de yaşayıp pek çok yazısını orada bitirdi. Yazan: Melissa (M.J.) Crawford Arboretum Madison da Arboretum adlı büyük bir park var. Wisconsin Üniversitesi ona bakıyor. Wisconsin de yerel çevre biliminin yenilenmesi için Wisconsin Üniversitesi Arberotum u öğrencilere tesis ediyormuş ile 1941 yılları arasındaki Büyük Buhran sırasında Sivil Muhafaza Teşkilatından işçiler Arberotum u kurmuş. Şimdi arberotumda üç yüz yerli çiçek ve ağaç türü büyüyormuş. Yazan: Elizabeth Pertner

7 Afrika Kökenli Türkler Yüzyıllar önce Afrikalılar Türkiye ye gelmişler lerde Afrikalılar, Kuzey ve Doğu Afrika dan zorla götürülmüştür. Osmanlılar, Afrikalıları Osmanlı İmparatorluğunda köle olarak çalıştırmışlardır. Zengibar, Kenya, Suda, Suudi Arabistan Libya, Nijer gibi ülkelerden gelmişlerdir e kadar Avusturya-Türk savaşında Osmanlı ordusu için Afrikalı asker savaşmıştır te Türkiye ile Yunanistan arasındaki mübadele sırasında Afrika kökenli insanlar Girit ten Türkiye ye gelmişlerdir. Ege Denizi kenarı boyunca İzmir in yakınında yerleşmişlerdir. Bugünlerde İzmir, Aydın, Muğla, Adana ve Antalya da Afrika kökenli Türkler yaşıyorlar. Barack Obama ABD başkanı olunca Dalaman-Ortaca da ve Köyceğiz de yaşayan Afrika kökenli Türkler Ortaca da kutlamışlardır. Yazan: Melissa (M.J.) Crawford Memleketim Asheville e Samuel Ashe in adı verilmiş. Ashe, Kuzey Carolina nın dokuzuncu valisi. Bugünler Asheville in nüfusu ama Ashevill in tüm alanının nüfusu Belli ki Asheville çok büyük bir şehir değil ama gerçekten Kuzey Carolina nın batısındaki en büyük şehir. Asheville in ekonomisinin en önemli sektörü turizm, tabii ki. Çünkü Asheville in doğal güzelliği, kültürü, yemekleri muhteşem. Hem de Amerika nın Biltmore adlı en büyük evi Doğal güzellik Bence Asheville dünyada en güzel yerlerden biri. Ama bana inanmanıza gerek yok. Bloğumdaki fotoğraflara bakın. Kültür Yabancılar için Asheville biraz tuhaf olabilir. Asheville de çok sanatçı, müzisyen, açık havayı seven insan ve normal olan kişi var. Hem de dağlardan olan insanlar Asheville de yaşıyor. Bu yüzden sanat dağ kültürü, doğal kültür, müzik, çok fazla yemek türü, sporlar, vs. birlikte aynı yerde bulunuyor. Yemek Ashevill in harika lokantaları var. Özellikle şehir merkezinde her lokanta lezzetli gıda hizmeti verir. Daha doğrusu, Asheville de kültürden dolayı çok lokanta taze malzemeler kullanır. Tabii ki Asheville in birası hakkında konuşmadan bitirmem kötü olur.dört yıl boyunca Asheville, Amerika nın Bira Şehri ydi. ( ) Bu yıl kaybetti. Yine de Asheville de çok bira fabrikası ve bira seven insan var. Yazan: Kathryn Alexander

8 Wisconsin Universitesi Madison kampüsünde Arapça Farsça ve Türkçe Yoğunlaştırılmış Dil Enstitüsü bünyesinde yazları 8 haftalık eğitim veren Türkçe programına hoş geldiniz. Her seviyede Türkçe öğrenmek isteyenlere açık olan programda şimdiye kadar onlarca öğrenci mezun ettik. Hiç Türkçe bilmeyenlerden Türkçesini daha çok geliştirenlere kadar farklı farklı öğrencilerimiz oldu. Felsefemiz, eğlenirken öğrenmek; öğrenirken eğlenmek. Madison bunun için harika bir yer. Türkçe sevdalıların bekliyoruz. Dr. Funda Derin Intermediate Instructor Gecekondular APTLII programında inanılmaz keyifli bir yazı daha bitirdik.. Bir dili konuştuk, bir kültürü paylaştık... Yapılan esprilere hep beraber güldük, bir şarkı dinleyip keyiflendik, dans ettik, filmlerde hep beraber güldük ve ağladık.. Çay içip bütün yorgunluğu attık, yemek yapıp afiyetle yedik... Çok çalıştık, çok yorulduk, ama çok eğlendik... İki aya yepyeni bir dünya sığdırdık... Başarılarınız daim olsun sevgili öğrencilerimiz.. Altmışlı yılların sonlarında köylü Türkler köyden şehre göç etmeye başlamışlar. Göç eden insanlar şehre gelmiş çünkü genellikle köylerde çok işsizlik sorun varmış. Şehirlerde kamusal veya sahipsiz arazide yerleşip küçük evler inşa etmişler. Mahalleler gittikçe büyüyormuş. Bu evlere gecekondu deniyor çünkü eğer akşam karanlığı geldikten sonra ev yapılırsa ve şafak gelmeden önce ev tamamlanırsa insanlar evde kalabiliyor. Bu durumdaki bu evler yapım kuralına uymaz. Ankara da, İzmir de, ve İstanbul da gecekondu bölgeleri çok yaygın. Gecekondu sadece tüzel sorun olmaz aynı zamanda öğretim görevlilerine göre gecekondu çok ilginç bir konu. Sosyoloji, siyaset bilimi, iktisat bilimi, kültürel antropolji için gecekondular çok ilginç. Mesela, öğretim görevlileri kendilerine gecekonduların sonra nasıl şehre dönüşeceğini sordu. İlk araştırma gecekondu hakkinda 1970 yıllarında Kemal Karpat tarafından yapılmış. (Kemal Karpat halen Madison da yaşıyormuş.) Gecekondu bilgelerinde Karpat röportaj yapıp anket yapmış. Onun araştırmasına göre gecekondu bölgeleri şehirde yeni bir halk türü sembolize eder. Nilay Sevinç Elementary Instructor Son yıllarda AKP tartışmalı bir kamu konutları programı başlattı. TOKİ adlı program gecekondu bölgelerini yenisiyle değiştirecekti. Yazan: Elizabeth Pertner

9 آنا من خيلی خوشحالم که اين برنامه را انتخاب کردم. من مخصوصا از رقص ايرانی در زيرزمين موسيقی فيلم و صحبت کردن درباره ی فيلم خيلی لذت بردم. بتانی من چرت و پرت خيلی دوست دارم. در اين برنامه عالوه بر چيزهای خيلی مهم من خيلی چرت و پرت ياد گرفته ام. مثال ياد گرفتم که يک توپ تنيس مهريه خيلی بدی است و حداقل بايد مهريه خود را هشتصد توپ تنيس معين کنی. من همينطور می دانم که اگر قهوه می خواهم نبايد به کيش بروم اما آنجا خيلی آب ميوه و يا چای ميوه وجود دارد. و البته "زک جون" ناراحت نباش چون در کيش خيلی زنها با بيکينی هم هستند. من در آخر ياد گرفتم که مردم ايرانی وقتی هيجانزده می شوند معموال درباره ی کاله حرف نمی زنند و در واقع می گويند "باريکال ". تيفانی يادگيری يک زبان مانند به دست آوردن يک چشم جديد است و يک چشم جديد يک ديدگاه تازه به همراه دارد. در اين برنامه ما نه تنها زبان فارسی آموخته ايم بلکه ما با فرهنگ غذا تاريخ و نحوه زندگی يک ملت آشنا شده ايم. عالوه بر اين اپتلی با ايجاد برنامه های اجتماعی مانند تماشای فيلم بردن دانشجويان به رستوران و محل های ديدنی اطراف مديسن تجربه ی يادگيری زبان را در محيطی شبيه ايران برای دانشجويان به وجود آورده است. جاناتان برنامه ی "اپتلی" به فارسی من کمک کرده است.برای اينکه در اين برنامه از روشهای گوناگون برای درس دادن استفاده می شود. از اين رو محيط به طور کلی نسبت به کالسهای عادی چند فايده دارد. همه معلمها خيلی دانا هستند و هميشه در دسترس و مفيد هستند. برای شاگردها چند سفر و فعاليت برنامه ريزی شده است که فرصتهای زيادی به آنها برای پيشرفت مهارت زبان فارسی می دهند حتی وقتی آنها تفريح می کنند. مگان قبل از اينکه به اين برنامه بيايم من می ترسيدم چون حرف زدن من خوب نبود. ولی اين برنامه يکی از بهترين تصميمهای بود که من در زندگی ام گرفته ام. اگر شما درباره ی ياد گرفتن زبان فارسی جدی هستيد به اپتلی بياييد. شما درباره ی فرهنگ ايرانی ياد خواهيد گرفت و ممکن است که بخواهيد دوباره به اينجا برگرديد. توصيه های زک به دانشجويان سال آينده اپتلی: وقتی فارسی اصال نمی دانی بيا به اپتلی. من هيچ نمی دانستم اما اين برنامه خيلی خوب است. استاد کمک خواهد کرد و خيلی غم می خورد. هفته يک تا پنج خيلی سخته اما بعد از چهار خيلی خوب خواهد بود و حرف می زنی. تالش کن. در هفته چهار يک جهان فارسی باز می شود. نظرات ديتا برای دانشجويان سال آينده اپتلی: غذای ايرانی رستوران شيکاگو عالی است پس خيلی بخور. هميشه در کالس گوش کن. پويه بهترين استاد است. در درياچه شنا نکن. خيلی کثيف است. برای کالس بعضی وقت ها پنکه و بعضی وقت ها پتو بياور. نظرات دينا برای دانشجويان سال آينده اپتلی: با فکر باز بيا. هر جمعه با همه هم کالس ها حرف بزن. به ويسکانسين دلس نرو. خيلی درس بخوان. به پينک نيک پوينت پياده برو. اسنک زياد و خوشمزه برای خودت بيار.

10 بر و بچ کالس فارسی متوسط باال : ويل مگان سباستين هايدی مت حنا خوب شد چه کار کرديم! کاش چه کار می کرديم / نمی کرديم! کاش ساعت شام از عقب نمی افتاد تا آدم ها اينقدر غرغر نکنند. خوب شد سرانجام جواب سوال هايم را فهميدم. کاش اوايل برنامه از حرف زدن به فارسی و اشتباه کردن نمی ترسيدم. خوب شد همه با هم خوش رفتاری می کردند. کاش بيشتر بيرون می رفتيم چون گاهی در خوابگاه فيليپس احساس در زندان بودن می کردم. خوب شد که به درياچه فيليپس رفتيم چون شنا کرديم و بازی کرديم و خيلی خوش گذشت. کاش زودتر يک معلم خصوصی می گرفتم. خوب شد با افراد مختلف در گروه فارسی آشنا شديم. کاش بيشتر در آخر هفته ها در مديسون می گشتيم. خوب شد که گروه موسيقی برو بکس (سوسن خانم) و کامران و هومن را کشف کردم. سانسور! خوب شد وجه سببی و معلوم و مجهول بوفاندن را...

11 کالس پيشرفته استاد: مهرک توصيه به داوطلبان سال 4102 اپتلی. رضا حوله و مايو بيار که تو درياچه شنا کنی. دفترچه و پوشه بزرگ با خود بيار برای متن هايی که خواهی گرفت. در بازی پانتوميم صحبت نکن. اگر نمايشنامه "مرگ يزدگرد" را خواندی و زياد برای تو سخت نبود بزن به چاک. ماديسون گرم است در تابستان و گاهی بارانی. لباس مناسب بيار. بحح - مطالعه - شنا - سفر - شوخی - بازی صبح اگر کسی به اپتلی می آيد بايد سر و شکمش را آماده کند به خاطر اين که شما بايد کار زياد کنيد و غذای سنگين زياد بخوريد. از تکليف کالس و سرگرمی های برون از کالس سرتان هميشه شلوغ می شود و خوراکتان بيش از حد زياد می شود. گرچه فارسی شما بهتر می شود ممکنه که شما نيز چاق بشويد. صوفی زحمت بکش! دقت کن با واژه ها که انتخاب می کنی چون گاهی وقتها سوءتفاهم به خاطر ترجمه بد به آسانی پيش می آيد. لباس يرای تابستان گرم و مرطوب بياور. در درياچه وارد نشو چون خواهی مرد! به مردم دفتر پست در دجوپ اعتماد نداشته باش چون کار مزخرف می کنند. برايان نبايد به زبان انگليسی حرف بزنی. نبايد صبوت در لباسشويی بياندازی. هر شب خيلی مشغول خواهی بود. دنبال پروانه باش... غذای خوشمزه به تو میدهد. فارسی تو زود تند سريع خوب می شود چون معلم های اين برنامه عالی هستند. فيلم - شعر - گفتگو - سوال - کمک - شادی - ورزش رقص - موسيقی - خوش نويسی - شعر - غذا

12 The UW-Madison Arabic, Persian, and Turkish Language Immersion Institute is an eight-week intensive summer language immersion program for undergraduates, graduate students, and professionals. Courses are offered for academic credit at the beginning through advanced levels (depending on sufficient enrollment). Outside of the classroom, students are required to communicate in their target language at all times - in their shared living space on campus, at meals, and at co-curricular activities that combine to create a language immersion experience. Each language class is equivalent to two semesters of study, with full academic year credit. Instruction is given in small groups taught by native speakers and experienced language teachers. The classes are intensive, involving a minimum of 4.5 contact hours per day Mondays through Fridays, plus extra hours for homework. In addition to formal classes, on most afternoons and evenings students participate in co-curricular activities covering a range of topics relating to the history and culture of the region. This combination of formal classes, cultural and language activities, movies, field trips, and language tables provides students with opportunities to expand their vocabulary and practice using the language in different settings. APTLII 2014 will be held June 13 - August 8. Read more about the program, find answers to frequently asked questions, and apply online at aptlii.global.wisc.edu