OKUL NET LİSTESİ (Puan sıralı)

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "OKUL NET LİSTESİ (Puan sıralı)"

Transkript

1 OKUL NET LİSTESİ ( sıralı) KATILIMLAR İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL. SINIF KDS - Sıra Ö.No İsim Snf Türkçe Matematik Din Kül. Fen ve Tek. Sos. Bil. Yab.Dil Toplam ler D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Sn Okul çe Genel Genel Ortalama,,,,,,,, Okul Ortalaması,,,,,,,, BERKE BERA ŞİMŞEK,,,,,,,, TAHA KARTAL,,,,,,,, ORKUN ÖZÇEREZCİ,,,,,,,, ÇAĞAN ÖZTOK,,,,,,,, MELİSA MERAM,,,,,,,, ARDA ATEŞ,,,,,,,, CEM ÜÇYILDIZ,,,,,,,, HALİL DENİ TAŞKIN,,,,,,,, BAŞAK TÜRKMEN,,,,,,,, YAĞMUR ÇELİKTAŞ,,,,,,,, ELİF ZEREN ÖNEN,,,,,,,, TARKAN KHAN,,,,,,,, DENİZ KABAN,,,,,,,, ADA MERAM,,,,,,,, EZGİ KAZAN,,,,,,,, AYBERK KAYA,,,,,,,, TAHSİN ÜLKÜ,,,,,,,, ARDA BAĞIRKAN,,,,,,,, İREM ARAS,,,,,,,, DENİZ GÜNGÖ R,,,,,,,, LİNA ALHOUSSAİN,,,,,,,, AHMET ALP ÖZDEMİR,,,,,,,, ARJİN ÇİFTÇİ,,,,,,,, ADA BAŞAK GÜNGEN,,,,,,,, BURAK TOPUZ,,,,,,,, TOLGAHAN ÇILDIR,,,,,,,, ARDA ERDOĞAN,,,,,,,, ENİS ERHUY,,,,,,,, EMİRHAN TUZLA,,,,,,,, SUDE BOZKURT,,,,,,,, MUSTAFA POLAT,,,,,,,, NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA PUAN ORT. GÖRE KIYAS Ort. Okul Ort. çe Ort. Ort. Okul çe Genel NET ORTALAMASINA GÖRE ŞUBE KARŞILAŞTIRMA PUANA GÖRE ŞUBE KIYAS Ort.

2 Sınav. SINIF KDS - Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. çe ADA BAŞAK GÜNGEN Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,, Soru No Türkçe CADBADCaDBAbBcaBCBAC Cev.Anah. B CADBADCCDBACBADBCBAC Matematik BCBACBcDdbBCDDa Cev.Anah. B BCBACBDDCABCDDC Din Kül. DbaacdbDCB Cev.Anah. B DCBCDBADCB Fen ve Tek. caaabaabcbac Cev.Anah. B BDBABBABBDACDBA Sos. Bil. cdbacbbdca Cev.Anah. B ADBACABDBD Yab.Dil bbddbdbabb Cev.Anah. B ABDDADBACC,,, Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Metne ilişkin sorulara cevap verir. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Making inquiries Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Expressing basic needs Öğr. Sınıf Okul çe Genel

3 Sınav. SINIF KDS - Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. çe ADA MERAM Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,, Soru No Türkçe dabbadcadbacbaabdbac Cev.Anah. B CADBADCCDBACBADBCBAC Matematik BCBAbBDDCABCDDC Cev.Anah. B BCBACBDDCABCDDC Din Kül. DCBabBADCB Cev.Anah. B DCBCDBADCB Fen ve Tek. BcaAcBbBBDAdDdA Cev.Anah. B BDBABBABBDACDBA Sos. Bil. cdbcccbdab Cev.Anah. B ADBACABDBD Yab.Dil ABDDADBACC Cev.Anah. B ABDDADBACC,,, Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Metne ilişkin sorulara cevap verir. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Making inquiries Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Expressing basic needs Öğr. Sınıf Okul çe Genel

4 Sınav. SINIF KDS - Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. çe AHMET ALP ÖZDEMİR Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,, Soru No Türkçe CbDBADdCDBACBA B BcC Cev.Anah. B CADBADCCDBACBADBCBAC Matematik BaBACBcDCABbDDC Cev.Anah. B BCBACBDDCABCDDC Din Kül. Cev.Anah. B DCBCDBADCB Fen ve Tek. BcBABBABBDcdcac Cev.Anah. B BDBABBABBDACDBA Sos. Bil. ADBcbdBcdb Cev.Anah. B ADBACABDBD Yab.Dil ABDDADBACb Cev.Anah. B ABDDADBACC,,, Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Metne ilişkin sorulara cevap verir. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Making inquiries Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Expressing basic needs Öğr. Sınıf Okul çe Genel

5 Sınav. SINIF KDS - Metne ilişkin sorulara cevap verir. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. çe ARDA ATEŞ Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,, Soru No Türkçe BACBbaBdBACCcbBADCCD Cev.Anah. A BACBADBCBACCADBADCCD Matematik DCABCDDCcCBACBc Cev.Anah. A DCABCDDCBCBACBD Din Kül. BADCBDCBCb Cev.Anah. A BADCBDCBCD Fen ve Tek. BDACDBABDaABBAB Cev.Anah. A BDACDBABDBABBAB Sos. Bil. ABDBbADdAC Cev.Anah. A ABDBDADBAC Yab.Dil DBACCABDDA Cev.Anah. A DBACCABDDA,,, Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Making inquiries Expressing basic needs Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Öğr. Sınıf Okul çe Genel

6 Sınav. SINIF KDS - Metne ilişkin sorulara cevap verir. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. çe ARDA BAĞIRKAN Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,, Soru No Türkçe BACBAcBdBbCCAaBADCCD Cev.Anah. A BACBADBCBACCADBADCCD Matematik adabcdddbcbdcbd Cev.Anah. A DCABCDDCBCBACBD Din Kül. BcDbBDCBdD Cev.Anah. A BADCBDCBCD Fen ve Tek. BaACaBABbaAaadB Cev.Anah. A BDACDBABDBABBAB Sos. Bil. ABDaDADacC Cev.Anah. A ABDBDADBAC Yab.Dil DBACbABDDA Cev.Anah. A DBACCABDDA,,, Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Making inquiries Expressing basic needs Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Öğr. Sınıf Okul çe Genel

7 Sınav. SINIF KDS - Metne ilişkin sorulara cevap verir. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. çe ARDA ERDOĞAN Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,, Soru No Türkçe BACBccBCBAdCccdcDCaD Cev.Anah. A BACBADBCBACCADBADCCD Matematik DdABCDDdBbBA BD Cev.Anah. A DCABCDDCBCBACBD Din Kül. a C bc Cev.Anah. A BADCBDCBCD Fen ve Tek. BDACDdcBba Cev.Anah. A BDACDBABDBABBAB Sos. Bil. D Cev.Anah. A ABDBDADBAC Yab.Dil DBACabBDaA Cev.Anah. A DBACCABDDA,,, Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Making inquiries Expressing basic needs Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Öğr. Sınıf Okul çe Genel

8 Sınav. SINIF KDS - Metne ilişkin sorulara cevap verir. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. çe ARJİN ÇİFTÇİ Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,, Soru No Türkçe BACBcaBCBACCADBdDCaD Cev.Anah. A BACBADBCBACCADBADCCD Matematik DdABCDDdBdBdCBc Cev.Anah. A DCABCDDCBCBACBD Din Kül. dadcbdcbac Cev.Anah. A BADCBDCBCD Fen ve Tek. BbAbDdbBcBAdBAd Cev.Anah. A BDACDBABDBABBAB Sos. Bil. ABcBDAadAC Cev.Anah. A ABDBDADBAC Yab.Dil DBACbAdcbb Cev.Anah. A DBACCABDDA,,, Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Making inquiries Expressing basic needs Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Öğr. Sınıf Okul çe Genel

9 Sınav. SINIF KDS - Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. çe AYBERK KAYA Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,, Soru No Türkçe CdcBADCCDBAdcdDBCBAC Cev.Anah. B CADBADCCDBACBADBCBAC Matematik BCBdbBDDCdBbDDd Cev.Anah. B BCBACBDDCABCDDC Din Kül. DCBCbBADCB Cev.Anah. B DCBCDBADCB Fen ve Tek. BDaAcBAcBDAdDaA Cev.Anah. B BDBABBABBDACDBA Sos. Bil. ADaACcBDBD Cev.Anah. B ADBACABDBD Yab.Dil ABDDbDBACC Cev.Anah. B ABDDADBACC,,, Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Metne ilişkin sorulara cevap verir. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Making inquiries Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Expressing basic needs Öğr. Sınıf Okul çe Genel

10 Sınav. SINIF KDS - Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. çe BAŞAK TÜRKMEN Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,, Soru No Türkçe CcDBADCCDBACBdbBCBAC Cev.Anah. B CADBADCCDBACBADBCBAC Matematik BCBdCBDDCABCDDC Cev.Anah. B BCBACBDDCABCDDC Din Kül. bcbcbbadcb Cev.Anah. B DCBCDBADCB Fen ve Tek. acaacbabbdacaba Cev.Anah. B BDBABBABBDACDBA Sos. Bil. ADBACbBDBb Cev.Anah. B ADBACABDBD Yab.Dil bbddadcacd Cev.Anah. B ABDDADBACC,,, Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Metne ilişkin sorulara cevap verir. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Making inquiries Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Expressing basic needs Öğr. Sınıf Okul çe Genel

11 Sınav. SINIF KDS - Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. çe BERKE BERA ŞİMŞEK Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,, Soru No Türkçe CADBADCCDBACBAbBCdAC Cev.Anah. B CADBADCCDBACBADBCBAC Matematik BCBACBDDCABCDDC Cev.Anah. B BCBACBDDCABCDDC Din Kül. bcbbabadcb Cev.Anah. B DCBCDBADCB Fen ve Tek. BDaABBABBDACDBA Cev.Anah. B BDBABBABBDACDBA Sos. Bil. ADBACABDaD Cev.Anah. B ADBACABDBD Yab.Dil ABDDADBACd Cev.Anah. B ABDDADBACC,,, Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Metne ilişkin sorulara cevap verir. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Making inquiries Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Expressing basic needs Öğr. Sınıf Okul çe Genel

12 Sınav. SINIF KDS - Metne ilişkin sorulara cevap verir. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. çe BURAK TOPUZ Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,, Soru No Türkçe BACBdDBdBdCacaaADaaD Cev.Anah. A BACBADBCBACCADBADCCD Matematik DCdBCDDCBCBd*BD Cev.Anah. A DCABCDDCBCBACBD Din Kül. Cev.Anah. A BADCBDCBCD Fen ve Tek. BDAaDBbacBABBbd Cev.Anah. A BDACDBABDBABBAB Sos. Bil. dbddbadacd Cev.Anah. A ABDBDADBAC Yab.Dil DBACCcBDDA Cev.Anah. A DBACCABDDA,,, Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Making inquiries Expressing basic needs Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Öğr. Sınıf Okul çe Genel

13 Sınav. SINIF KDS - Metne ilişkin sorulara cevap verir. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. çe ÇAĞAN ÖZTOK Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,, Soru No Türkçe BACBAaBdBACCADdbDCCD Cev.Anah. A BACBADBCBACCADBADCCD Matematik DCABCDDdBCBACBD Cev.Anah. A DCABCDDCBCBACBD Din Kül. BADCBbCBaD Cev.Anah. A BADCBDCBCD Fen ve Tek. BDACDBABDBAcBAB Cev.Anah. A BDACDBABDBABBAB Sos. Bil. ABDBDADBAb Cev.Anah. A ABDBDADBAC Yab.Dil DBACCABDbA Cev.Anah. A DBACCABDDA,,, Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Making inquiries Expressing basic needs Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Öğr. Sınıf Okul çe Genel

14 Sınav. SINIF KDS - Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. çe CEM ÜÇYILDIZ Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,, Soru No Türkçe CAcBbDCCDBACBccBCBAd Cev.Anah. B CADBADCCDBACBADBCBAC Matematik BaBACBDDdABCDDd Cev.Anah. B BCBACBDDCABCDDC Din Kül. DCBCcBADbB Cev.Anah. B DCBCDBADCB Fen ve Tek. BDaABBABBDACDBA Cev.Anah. B BDBABBABBDACDBA Sos. Bil. ADBACABcBD Cev.Anah. B ADBACABDBD Yab.Dil ABbDADBACC Cev.Anah. B ABDDADBACC,,, Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Metne ilişkin sorulara cevap verir. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Making inquiries Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Expressing basic needs Öğr. Sınıf Okul çe Genel

15 Sınav. SINIF KDS - Metne ilişkin sorulara cevap verir. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. çe DENİZ GÜNGÖ R Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,, Soru No Türkçe BACBcaBCBACCAcBADCaD Cev.Anah. A BACBADBCBACCADBADCCD Matematik bdbbcddbccbdcbb Cev.Anah. A DCABCDDCBCBACBD Din Kül. BADbBDCBdc Cev.Anah. A BADCBDCBCD Fen ve Tek. BDAbbBABcBABaAc Cev.Anah. A BDACDBABDBABBAB Sos. Bil. dbdbdaabac Cev.Anah. A ABDBDADBAC Yab.Dil DBACCABDDA Cev.Anah. A DBACCABDDA,,, Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Making inquiries Expressing basic needs Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Öğr. Sınıf Okul çe Genel

16 Sınav. SINIF KDS - Metne ilişkin sorulara cevap verir. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. çe DENİZ KABAN Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,, Soru No Türkçe BACBdaBdBdCCcDBbDCaD Cev.Anah. A BACBADBCBACCADBADCCD Matematik DCABCDDCBCBdCBb Cev.Anah. A DCABCDDCBCBACBD Din Kül. BcDCBDCBaD Cev.Anah. A BADCBDCBCD Fen ve Tek. BDACDBcBDBAcaAB Cev.Anah. A BDACDBABDBABBAB Sos. Bil. ABDBDADcAC Cev.Anah. A ABDBDADBAC Yab.Dil DBACdABDDA Cev.Anah. A DBACCABDDA,,, Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Making inquiries Expressing basic needs Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Öğr. Sınıf Okul çe Genel

17 Sınav. SINIF KDS - Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. çe ELİF ZEREN ÖNEN Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,, Soru No Türkçe CcaBAaCCDBACBAbBCcAC Cev.Anah. B CADBADCCDBACBADBCBAC Matematik BCBdCBDDdcBCDDC Cev.Anah. B BCBACBDDCABCDDC Din Kül. DCBCDBADdB Cev.Anah. B DCBCDBADCB Fen ve Tek. BDBAaBABBDACbBA Cev.Anah. B BDBABBABBDACDBA Sos. Bil. ADBACAdcab Cev.Anah. B ADBACABDBD Yab.Dil ABDDADBA Cev.Anah. B ABDDADBACC,,, Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Metne ilişkin sorulara cevap verir. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Making inquiries Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Expressing basic needs Öğr. Sınıf Okul çe Genel

18 Sınav. SINIF KDS - Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. çe EMİRHAN TUZLA Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,,, Soru No Türkçe bcdaaacddcadbbacbbdc Cev.Anah. B CADBADCCDBACBADBCBAC Matematik BCBbbBbbdAcCDab Cev.Anah. B BCBACBDDCABCDDC Din Kül. cabddabbdc Cev.Anah. B DCBCDBADCB Fen ve Tek. BaaAaBdcBDcacdb Cev.Anah. B BDBABBABBDACDBA Sos. Bil. ADBcCABDBD Cev.Anah. B ADBACABDBD Yab.Dil cbddadbacc Cev.Anah. B ABDDADBACC,, Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Metne ilişkin sorulara cevap verir. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Making inquiries Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Expressing basic needs Öğr. Sınıf Okul çe Genel

19 Sınav. SINIF KDS - Metne ilişkin sorulara cevap verir. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. çe ENİS ERHUY Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,,, Soru No Türkçe BACdAaBdBddbbadcDCaD Cev.Anah. A BACBADBCBACCADBADCCD Matematik DdABbDDaabBdCBc Cev.Anah. A DCABCDDCBCBACBD Din Kül. BADdBcbBCc Cev.Anah. A BADCBDCBCD Fen ve Tek. BcAdDdbBba Cev.Anah. A BDACDBABDBABBAB Sos. Bil. ABbabADdAd Cev.Anah. A ABDBDADBAC Yab.Dil DBACCABDDA Cev.Anah. A DBACCABDDA,, Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Making inquiries Expressing basic needs Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Öğr. Sınıf Okul çe Genel

20 Sınav. SINIF KDS - Metnin konusunu belirler. NK sorularına cevap verir. çe EZGİ KAZAN Ortalamaları,,,,,, Ort. çe Ort. Ort. Toplam,,,, Soru No Türkçe CcDdADCaDBACBdaBdBAC Cev.Anah. B CADBADCCDBACBADBCBAC Matematik ccbacbcdcabbddc Cev.Anah. B BCBACBDDCABCDDC Din Kül. DCBCbBADCB Cev.Anah. B DCBCDBADCB Fen ve Tek. ddaacbadbdacddd Cev.Anah. B BDBABBABBDACDBA Sos. Bil. ADdACABDaD Cev.Anah. B ADBACABDBD Yab.Dil ABDDADBACC Cev.Anah. B ABDDADBACC,,, Öznel ve nesnel cümleleri ayırt eder. Metnin yardımcı fikirlerini belirler. Çağrışım yapan sözcükleri belirler. Metne ilişkin sorulara cevap verir. Deyimleri anlamına uygun kullanır. Kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirler. Sebep-sonuç ilişkisini bulur. Yazım yanlışlarını belirler. Eş anlamlı sözcükleri bulur. Duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. Metnin ana fikrini belirler. Noktalama işaretlerini kullanımına uygun kullanır. Eş ve zıt anlamlı sözcükleri ayırt eder. Olayları olay akışına göre düzenler. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder; çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır Birim kesirleri sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. Kur an ın İslam dinindeki önemini yorumlar. Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder. Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını örneklerle açıklar Kuran ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini ayetlerle fark eder. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. Allah ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir. Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir. Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir. Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve bu tahminlerini test eder. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. Çocuk olarak haklarını fark eder Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özeliklere örnekler verir. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir Expressing feelings Making suggestions Telling someone what to do Naming illnesses Making inquiries Expressing ability and inability Identifying countries and nationalities Expressing likes and dislikes Expressing basic needs Öğr. Sınıf Okul çe Genel

O.4.2 Kelimelerin eş ve zıt anlamlarını bulur. 1. O.2.11 Okuduklarında sebep - sonuç ilişkisi kurar. 1

O.4.2 Kelimelerin eş ve zıt anlamlarını bulur. 1. O.2.11 Okuduklarında sebep - sonuç ilişkisi kurar. 1 O.4.2 Kelimelerin eş ve zıt anlamlarını bulur. O.2. Okuduklarında sebep - sonuç ilişkisi kurar. Y.2.6 Yazılarında söz varlığından yararlanır. 2 O.2.3 Okuma öncesi okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili

Detaylı

HBS 2015 (Ekim 2015)

HBS 2015 (Ekim 2015) 2. sınıf 1 Türkçe Birey ve Toplum Okuduklarına ilişkini sorulara cevap verir. 2. sınıf 2 Türkçe Birey ve Toplum Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. 2. sınıf 3 Türkçe Birey ve Toplum Olayları, oluş

Detaylı

G D S 4 2013 MART. Sınıf Ders Ünite Kazanım. 9. sınıf Dil ve Anlatım Türkçenin Ses Özellikleri 1. Türkçedeki seslerin özelliklerini açıklar.

G D S 4 2013 MART. Sınıf Ders Ünite Kazanım. 9. sınıf Dil ve Anlatım Türkçenin Ses Özellikleri 1. Türkçedeki seslerin özelliklerini açıklar. G D S 4 2013 MART Sınıf Ders Ünite Kazanım 9. sınıf Dil ve Anlatım Türkçenin Ses Özellikleri 1. Türkçedeki seslerin ni açıklar. 9. sınıf Dil ve Anlatım Türkçenin Ses Özellikleri 2. Türkçedeki ses uyumlarının

Detaylı

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTAOKULU MATEMATİK DERSİ 5.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTAOKULU MATEMATİK DERSİ 5.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 4. EKİM 7 EKİM - EKİM. EYLÜL-EKİM 0 EYLÜL- 4 EKİM. EYLÜL -7 EYLÜL SILA. EYLÜL 6-0 EYLÜL ÖĞENM E 0-04 EĞİTİM ÖĞETİM YILI ÖZEL BAHÇELİEVLE İHLAS OTAOKULU MATEMATİK DESİ.SINIF ÜNİTELENDİİLMİŞ YILLIK DES PLANI

Detaylı

2. SINIF 2015/2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. KDS KONU BAŞLIKLARI

2. SINIF 2015/2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. KDS KONU BAŞLIKLARI DİKKAT..! MAYIS 2016 SINAVI KONU BAŞLIKLARI 2. SINIF 2015/2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. KDS KONU BAŞLIKLARI TÜRKÇE MATEMATİK HAYAT BİLGİSİ (5N 1K) Paragraf Oluşturma Alfabetik Sıralama Anlamlı ve Kurallı

Detaylı

İLKÖĞRETİM 1. SINIF MATEMATİK DERSİ SAYMA, TOPLAMA ve ÇIKARMA İŞLEMİ BECERİLERİ

İLKÖĞRETİM 1. SINIF MATEMATİK DERSİ SAYMA, TOPLAMA ve ÇIKARMA İŞLEMİ BECERİLERİ İLKÖĞRETİM 1. SINIF MATEMATİK DERSİ SAYMA, TOPLAMA ve ÇIKARMA İŞLEMİ BECERİLERİ 1. Rakamları okur ve yazar. 2. Nesne sayısı 10 dan az olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamla

Detaylı

5. Sınıf Taragöz Değerlendirme Sınavı 1

5. Sınıf Taragöz Değerlendirme Sınavı 1 5. Sınıf Taragöz Değerlendirme Sınavı Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe Matematik Fen ve Teknoloji Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler: Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. Cümle Bilgisi: Anlamlı ve

Detaylı

ÜNİTE ÖĞRENME ALANI/ ALT ÖĞRENME ALANI SAYILAR Sayılar KAZANIMLAR 1. Deste ve düzineyi örneklerle açıklar. 2. Nesne sayısı 100 den az olan bir çokluğu

ÜNİTE ÖĞRENME ALANI/ ALT ÖĞRENME ALANI SAYILAR Sayılar KAZANIMLAR 1. Deste ve düzineyi örneklerle açıklar. 2. Nesne sayısı 100 den az olan bir çokluğu MATEMATİK 2. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN ÜNİTE ÖĞRENME ALANI ALT ÖĞRENME ALANI KAZANIM TOPLAM KAZANIM SAYISI 1 SAYILAR Sayılar 1-2-3-4-5 Toplama Çıkarma 1 Çarpma 1-2 GEOMETRİ Örüntü ve Süslemeler

Detaylı

İLKÖĞRETİM 6., 7., 8. SINIFLAR MATEMATİK DERSİ MÜFREDAT PROGRAMINDA GEÇEN CEBİR KONULARININ İNCELENMESİ MAT YL 2009 0001

İLKÖĞRETİM 6., 7., 8. SINIFLAR MATEMATİK DERSİ MÜFREDAT PROGRAMINDA GEÇEN CEBİR KONULARININ İNCELENMESİ MAT YL 2009 0001 T.C. ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MATEMATİK ANABİLİMDALI İLKÖĞRETİM 6., 7., 8. SINIFLAR MATEMATİK DERSİ MÜFREDAT PROGRAMINDA GEÇEN CEBİR KONULARININ İNCELENMESİ MAT YL 2009 0001

Detaylı

5. Sınıf Online Değerlendirme Sınavı 1

5. Sınıf Online Değerlendirme Sınavı 1 5. Sınıf Online Değerlendirme Sınavı Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe Matematik Fen Bilimleri Eş Anlamlılık: Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. Gerçek, Mecaz ve Terim Anlam: Kelimenin gerçek,

Detaylı

8. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

8. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM 8. SINIF TÜRKÇE İ KURS I VE LERİ AY 1 Sözcükte Anlam Çok anlamlılık (temel, yan, mecaz ve terim anlam)/ Sözcükler Arası Anlam İlişkisi/ Sözcük Gruplarında Anlam/ Deyimler ve Atasözleri/Söz Sanatları

Detaylı

Kazanım Değerlendirme / 4. SINIF / EĞİTİM YILI

Kazanım Değerlendirme / 4. SINIF / EĞİTİM YILI / 2015-2016 EĞİTİM YILI TÜRKÇE KONULAR ALT KONU BAŞLIKLARI 1 2 3 4 2. Okuduğunu Anlama 3. Anlam Kurma 3. OKUMA 4. Söz Varlığını Geliştirme 5. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma 1. Yazma Kurallarını

Detaylı

Fizik ve Ölçme. Fizik deneysel gözlemler ve nicel ölçümlere dayanır

Fizik ve Ölçme. Fizik deneysel gözlemler ve nicel ölçümlere dayanır Fizik ve Ölçme Fizik deneysel gözlemler ve nicel ölçümlere dayanır Fizik kanunları temel büyüklükler(nicelikler) cinsinden ifade edilir. Mekanikte üç temel büyüklük vardır; bunlar uzunluk(l), zaman(t)

Detaylı

ıfırdan büyük olan rasyonel sayılara pozitif rasyonel sayılar, sıfırdan küçük rasyonel sayılar da negatif rasyonel sayılar denir.

ıfırdan büyük olan rasyonel sayılara pozitif rasyonel sayılar, sıfırdan küçük rasyonel sayılar da negatif rasyonel sayılar denir. 1-RASYONEL SAYILAR VE ÖZELLĐKLERĐ A)Rasyonel Sayılar:Birbirine denk olan kesirlerin meydana getirdiği her kümeye rasyonel sayı denir.rasyonel sayıların meydana getirdiği kümelere rasyonel sayılar kümesi

Detaylı

Öğretim planındaki AKTS 811034400001101 2 0 0 2 4

Öğretim planındaki AKTS 811034400001101 2 0 0 2 4 Ders Kodu Teorik Uygulama Lab. TURİZM İŞLETMELERİ MUHASEBESİ Ulusal Kredi Öğretim planındaki AKTS 811034400001101 2 0 0 2 4 Ön Koşullar : Bu dersin ön koşulu ya da yan koşulu bulunmamaktadır. Önerilen

Detaylı

84 ŞUBE KARNESİ İL İLÇE OKUL SINAV ADI

84 ŞUBE KARNESİ İL İLÇE OKUL SINAV ADI 84 ŞUBE KARNESİ Türkçe Matematik Din Kül. Fen ve Tek. İnk.Tar. İngilizce Toplam D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puan,,,,,,,,, 6, 12, 6, 4, 14, 4, 4, 14, 4, 14, 4, 14, 77,778 KATILIM RAPORU Sınava

Detaylı

TÜBİTAK TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNİK ARAŞTIRMA KURUMU BİLİM ADAMI YETİŞTİRME GRUBU ULUSA L İLKÖĞRETİM MA TEMATİK OLİMPİYADI DENEME SINAVI.

TÜBİTAK TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNİK ARAŞTIRMA KURUMU BİLİM ADAMI YETİŞTİRME GRUBU ULUSA L İLKÖĞRETİM MA TEMATİK OLİMPİYADI DENEME SINAVI. TÜBİTAK TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNİK ARAŞTIRMA KURUMU BİLİM ADAMI YETİŞTİRME GRUBU ULUSA L İLKÖĞRETİM MA TEMATİK OLİMPİYADI DENEME SINAVI Birinci Bölüm Soru Kitapçığı Türü DENEME-7 Bu sınav iki bölümden

Detaylı

DOĞAL SAYILAR. 728 514 039, 30 960 425, 4 518 825 bölük bölük bölük bölük bölük bölük bölük bölük bölük

DOĞAL SAYILAR. 728 514 039, 30 960 425, 4 518 825 bölük bölük bölük bölük bölük bölük bölük bölük bölük MATEMATİ O ON NU UA AN NL L A A T T I I ML ML I I F F A AS S İ İ Ü ÜL LS S E E T T İ İ TEMALARI NA GÖREAYRI LMI Ş FASİ ÜL. SI NI F DOĞAL SAYILAR Günlük hayatta pek çok durumda sayıları kullanırız: Saymak,

Detaylı

KİM OLDUĞUMUZ. Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri,

KİM OLDUĞUMUZ. Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri, 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (09 Eylül 2013 25 Ekim 2013 ) Sayın Velimiz, Sizlerle daha önce paylaştığımız gibi okulumuzda PYP çalışmaları yürütülmektedir. Bu kapsamda; PYP disiplinler üstü temaları ile

Detaylı

BİR SAYININ ÖZÜ VE DÖRT İŞLEM

BİR SAYININ ÖZÜ VE DÖRT İŞLEM ÖZEL EGE LİSESİ BİR SAYININ ÖZÜ VE DÖRT İŞLEM HAZIRLAYAN ÖĞRENCİ: Sıla Avar DANIŞMAN ÖĞRETMEN: Gizem Günel İZMİR 2012 İÇİNDEKİLER 1. PROJENİN AMACI.. 3 2. GİRİŞ... 3 3. YÖNTEM. 3 4. ÖN BİLGİLER... 3 5.

Detaylı

6. Sınıf Online Değerlendirme Sınavı 1

6. Sınıf Online Değerlendirme Sınavı 1 6. Sınıf Online Değerlendirme Sınavı Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe Matematik Fen Bilimleri Gerçek, Mecaz ve Yan Anlam:.Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili

Detaylı

DOSYA YAYINLARI TURAN GÜNEŞ BUL. NO: 23 ÇANKAYA - ANKARA 0.312.438 88 38-0.312.438 87 97 bilgi@dosyayayinlari.com

DOSYA YAYINLARI TURAN GÜNEŞ BUL. NO: 23 ÇANKAYA - ANKARA 0.312.438 88 38-0.312.438 87 97 bilgi@dosyayayinlari.com TURKÇE BELGE EĞT..BAS.YAY.DAĞ.TİC.LTD.ŞTİ TÜRKÇE 4.SINIF Deneme Sınav 1 Kelime ve Kelime Gruplarında Anlam 4 3 4 4 2 Cümlenin Anlam Özellikleri 3 1 2 2 3 Cümle Yorumu 1 1 4 Metin Yorumu ve Görsel Okuma

Detaylı

8. SINIF 4. ÜNİTE İSLAM DÜŞÜNCESİNDE YORUMLAR 1. Din Ve Din Anlayışı Kazanım :Din ve din anlayışı arasındaki farklılığı ayırt eder.

8. SINIF 4. ÜNİTE İSLAM DÜŞÜNCESİNDE YORUMLAR 1. Din Ve Din Anlayışı Kazanım :Din ve din anlayışı arasındaki farklılığı ayırt eder. 8. SINIF 4. ÜNİTE İSLAM DÜŞÜNCESİNDE YORUMLAR 1. Din Ve Din Anlayışı Kazanım :Din ve din anlayışı arasındaki farklılığı ayırt eder. Soru : Din nedir? Din, Allah tarafından gönderilmiştir. Peygamberler

Detaylı

1.Temel Kavramlar 2. ÆÍlemler

1.Temel Kavramlar 2. ÆÍlemler 1.Temel Kavramlar Abaküs Nedir... 7 Abaküsün Tarihçesi... 9 Abaküsün Faydaları... 12 Abaküsü Tanıyalım... 13 Abaküste Rakamların Gösterili i... 18 Abaküste Parmak Hareketlerinin Gösterili i... 19 2. lemler

Detaylı

YAZILIYA HAZIRLIK SINAVI TÜRKÇE 7. SINIF

YAZILIYA HAZIRLIK SINAVI TÜRKÇE 7. SINIF TÜRKÇE 7. SINIF 1 Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. 2 Metindeki anahtar kelimeleri belirler. 3 Metnin konusunu belirler. 4 Metnin ana fikrini/ana duygusunu

Detaylı

MATEMATİK (haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati)

MATEMATİK (haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati) MATEMATİK (haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati) GİRİŞ XXI. yüzyılda matematik eğitimi yalnız doğa olaylarının araştırmasında ve teknikte değil insan oğlunun mantıklı, eleştirel ve estetik

Detaylı

1) Aşağıdaki şekilleri altlarındaki kesirli sayılara göre boyayınız. a) b) c) d) e)

1) Aşağıdaki şekilleri altlarındaki kesirli sayılara göre boyayınız. a) b) c) d) e) BÖLÜM KESİRLER KESİRLER TEST ) Aşağıdaki şekilleri altlarındaki kesirli sayılara göre boyayınız. a) b) c) 6 0 8 d) e) ) Aşağıdaki şekillerde, boyalı bölgelerin kesir sayısı olarak karşılıklarını yazınız.

Detaylı

OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş.

OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. 2. sınıf 1 Türkçe 2. sınıf 2 Türkçe 2. sınıf 3 Türkçe 2. sınıf 4 Türkçe Okuduğunu Anlama Okuduğunu Anlama Okuduğunu Anlama Okuduğunu Anlama Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları

Detaylı

DİKKAT! SORU KİTAPÇIĞINIZIN TÜRÜNÜ "A" OLARAK CEVAP KÂĞIDINA İŞARETLEMEYİ UNUTMAYINIZ. SAYISAL BÖLÜM SAYISAL-2 TESTİ

DİKKAT! SORU KİTAPÇIĞINIZIN TÜRÜNÜ A OLARAK CEVAP KÂĞIDINA İŞARETLEMEYİ UNUTMAYINIZ. SAYISAL BÖLÜM SAYISAL-2 TESTİ ALES İlkbahar 007 SAY DİKKAT! SORU KİTAPÇIĞINIZIN TÜRÜNÜ "A" OLARAK CEVAP KÂĞIDINA İŞARETLEMEYİ UNUTMAYINIZ. SAYISAL BÖLÜM SAYISAL- TESTİ Sınavın bu testinden alacağınız standart puan, Sayısal Ağırlıklı

Detaylı

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT LİSESİ

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT LİSESİ İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT LİSESİ MAYIS, 2016 MESLEK SEÇİMİ VE KARİYER PLANLAMADA VELİNİN ROLÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE İÇİNDEKİLER: Meslek Seçiminin Önemi Meslek Nedir? Kariyer Meslek Seçiminde Dikkat Edilecekler

Detaylı

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ. 2011-2012 Güz Yarıyılı. Dersin adı : TÜRK DİLİ 1

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ. 2011-2012 Güz Yarıyılı. Dersin adı : TÜRK DİLİ 1 T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ 2011-2012 Güz Yarıyılı Dersin adı : TÜRK DİLİ 1 Dersin Kodu: TRD 151 Şube Kodu: AKTS Kredisi: 2 1. yıl 1. yarıyıl Lisans Zorunlu 2 s/ hafta Teorik: 2s/ hafta Uygulamalı: 0 s/hafta

Detaylı

OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş.

OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. 2. sınıf 1 Türkçe Okuduğunu Anlama Metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. 2. sınıf 2 Türkçe Okuduğunu ğ Anlama Farklı düşünmeye e yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur.

Detaylı

ARAŞTIRMA PROJESİ NEDİR, NASIL HAZIRLANIR, NASIL UYGULANIR? Prof. Dr. Mehmet AY

ARAŞTIRMA PROJESİ NEDİR, NASIL HAZIRLANIR, NASIL UYGULANIR? Prof. Dr. Mehmet AY ARAŞTIRMA PROJESİ NEDİR, NASIL HAZIRLANIR, NASIL UYGULANIR? Prof. Dr. Mehmet AY Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Kimya Bölümü 29.03.2012 / ÇANAKKALE Fen Lisesi ARAŞTIRMA PROJESİ

Detaylı

Kazanım Değerlendirme / 3. SINIF

Kazanım Değerlendirme / 3. SINIF / 2015-2016 EĞİTİM YILI Kazanım Değerlendirme / 3. SINIF TÜRKÇE KONULAR ALT KONU BAŞLIKLARI 1 2 3 4 2. Okuduğunu Anlama 3. Anlam Kurma 3. OKUMA 4. Söz Varlığını Geliştirme 5. Tür, Yöntem ve Tekniklere

Detaylı

2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI TED KDZ EREĞLİ KOLEJİ ORTAOKULU MATEMATİK 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANDIR.

2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI TED KDZ EREĞLİ KOLEJİ ORTAOKULU MATEMATİK 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANDIR. EYLÜL 2013-201 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI TED KDZ EREĞLİ KOLEJİ ORTAOKULU MATEMATİK 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANDIR. 9-13 Örüntü ve Süslemeler Dönüşüm Geometrisi 1. Doğru, çokgen ve çember modellerinden

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Kredi AKTS BORÇLAR HUKUKU 0102311 3 3+0 3 4. Ön Koşul Dersleri. Dersin Dili. Türkçe.

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Kredi AKTS BORÇLAR HUKUKU 0102311 3 3+0 3 4. Ön Koşul Dersleri. Dersin Dili. Türkçe. DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Kredi AKTS Saat BORÇLAR HUKUKU 0102311 3 3+0 3 4 Ön Koşul Dersleri YOK Dersin Dili Dersin Seviyesi Türkçe Lisans Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Zorunlu

Detaylı

OKUL NET LİSTESİ (Puan sıralı)

OKUL NET LİSTESİ (Puan sıralı) OKUL NET LİSTESİ ( sıralı) KATILIMLAR İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL MERKEZ 2. SINIF KDS - 11 11 2 Sıra Ö.No İsim Snf Matematik Hay Bilg. Yab.Dil Dereceler D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y

Detaylı

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Đlkbahar / Sayısal II / 22 Nisan 2007. Matematik Soruları ve Çözümleri

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Đlkbahar / Sayısal II / 22 Nisan 2007. Matematik Soruları ve Çözümleri Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı ALES / Đlkbahar / Sayısal II / Nisan 007 Matematik Soruları ve Çözümleri 1. 3,15 sayısının aşağıdaki sayılardan hangisiyle çarpımının sonucu bir tam

Detaylı

Sunum Becerileri (ENG 202) Ders Detayları

Sunum Becerileri (ENG 202) Ders Detayları Sunum Becerileri (ENG 202) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Sunum Becerileri ENG 202 Bahar 3 0 0 3 3 Ön Koşul Ders(ler)i ENG 101, ENG 102,

Detaylı

ALPHA ALTIN RAPORU ÖZET 26 Ocak 2016

ALPHA ALTIN RAPORU ÖZET 26 Ocak 2016 ALPHA ALTIN RAPORU ÖZET 26 Ocak 2016 19 Ocak 2016 tarihli Alpha Altın raporumuzda paylaştığımız görüşümüz; Kısa dönemde 144 günlük ortalama $1110.82 trend değişimi için referans takip seviyesi olabilir.

Detaylı

İlkadım Birey Tanıma Envanteri

İlkadım Birey Tanıma Envanteri İlkadım Birey Tanıma Envanteri İLKADIM Birey Tanıma Envanteri; Birey tanıma teknikleri kapsamında hazırlanmıştır. İlkokul 3. ve 4. sınıf ve Ortaokul 5.6.7.8.sınıf, ile Lise Haz.9.10.11. ve 12.sınıf aralığındaki

Detaylı

DİS 1 (11.2015) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM. 8. sınıf 1 Türkçe Okuduğu metni anlama ve çözümleme Metne ilişkin sorular oluşturur.

DİS 1 (11.2015) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM. 8. sınıf 1 Türkçe Okuduğu metni anlama ve çözümleme Metne ilişkin sorular oluşturur. 8. sınıf 1 Türkçe Okuduğu metni anlama ve çözümleme Metne ilişkin sorular oluşturur. 8. sınıf 2 Türkçe Okuduğu metni anlama ve çözümleme Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantıları fark eder.

Detaylı

4. Sınıf Online Değerlendirme Sınavı 1

4. Sınıf Online Değerlendirme Sınavı 1 4. Sınıf Online Değerlendirme Sınavı Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe Matematik Fen Bilimleri Sosyal Bilgiler Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler: Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. Eş Sesli Kelimeler:

Detaylı

2. SINIF 2015/2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 2. KDS KONU BAŞLIKLARI

2. SINIF 2015/2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 2. KDS KONU BAŞLIKLARI 2. SINIF 2015/2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 2. KDS KONU BAŞLIKLARI TÜRKÇE MATEMATİK HAYAT BİLGİSİ Eş Sesli Sözcükler Şiir Yorumlama Yazım Kuralları Noktalama İşaretleri Zıt Anlamlı Sözcükler 5N 1K Hikâyenin

Detaylı

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını, NİĞDE ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu yönetmeliğin amacı, Niğde Üniversitesine bağlı olarak kurulan

Detaylı

KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir?

KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir? KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir? Kazanım Değerlendirme Uygulaması (KDU), Vitamin Ortaokul Kurumsal üyesi olan özel okullarda, öğrencilerin bilgi ve beceri düzeylerinin bilişsel süreçler çerçevesinde

Detaylı

KLASİK MANTIK (ARİSTO MANTIĞI)

KLASİK MANTIK (ARİSTO MANTIĞI) KLASİK MANTIK (ARİSTO MANTIĞI) A. KAVRAM Varlıkların zihindeki tasarımı kavram olarak ifade edilir. Ağaç, kuş, çiçek, insan tek tek varlıkların tasarımıyla ortaya çıkmış kavramlardır. Kavramlar genel olduklarından

Detaylı

ALPHA ALTIN RAPORU ÖZET 10 Kasım 2015

ALPHA ALTIN RAPORU ÖZET 10 Kasım 2015 ALPHA ALTIN RAPORU ÖZET 10 Kasım 2015 3 Kasım 2015 tarihli Alpha Altın raporumuzda paylaştığımız görüşümüz; RSI indikatörü genel olarak dip/tepe fiyatlamalarında başarılı sonuçlar vermektedir. Günlük bazda

Detaylı

KAMU İHALE KANUNUNA GÖRE İHALE EDİLEN PERSONEL ÇALIŞTIRILMASINA DAYALI HİZMET ALIMLARI KAPSAMINDA İSTİHDAM EDİLEN İŞÇİLERİN KIDEM TAZMİNATLARININ

KAMU İHALE KANUNUNA GÖRE İHALE EDİLEN PERSONEL ÇALIŞTIRILMASINA DAYALI HİZMET ALIMLARI KAPSAMINDA İSTİHDAM EDİLEN İŞÇİLERİN KIDEM TAZMİNATLARININ 8 Şubat 2015 PAZAR Resmî Gazete Sayı : 29261 YÖNETMELİK Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığından: KAMU İHALE KANUNUNA GÖRE İHALE EDİLEN PERSONEL ÇALIŞTIRILMASINA DAYALI HİZMET ALIMLARI KAPSAMINDA BİRİNCİ

Detaylı

KİTAP İNCELEMESİ. Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Tamer KUTLUCA 1. Editörler. Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice AKKOÇ

KİTAP İNCELEMESİ. Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Tamer KUTLUCA 1. Editörler. Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice AKKOÇ Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (2012) 287-291 287 KİTAP İNCELEMESİ Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri Editörler Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice

Detaylı

14-18 EKİM KURBAN BAYRAMI TATİLİ VE ARA TATİL

14-18 EKİM KURBAN BAYRAMI TATİLİ VE ARA TATİL 7-11 EKİM SAYILAR RASYONEL SAYILAR 16-227 EYLÜL/1-4 EKİM SAYILAR TAM SAYILARLA İŞLEMLER 9-13 EYLÜL 1. ÜNİTE: TAM SAYILARDAN RASYONEL SAYIL 1. Tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. [!] a-b

Detaylı

YÖNLENDİRME SINAVI 7 OCAK 2017 Saat:10.00 (Sınav Süresi: 90 dk)

YÖNLENDİRME SINAVI 7 OCAK 2017 Saat:10.00 (Sınav Süresi: 90 dk) 7 OCAK 2017 Saat:10.00 (Sınav Süresi: 90 dk) 3. SINIF (17 SORU) Anlamlı ve Kurallı Cümle Farklı Düşünmeye Yönlendiren İfadeler Destekleyici ve Açıklayıcı İfadeler Okuduğunu Anlama Sözlük Çalışması 5N1K

Detaylı

Ödevlerin geç teslim edilmesi halinde, geciken her gün için 10 puan cezai eksik puanlama yapılır.

Ödevlerin geç teslim edilmesi halinde, geciken her gün için 10 puan cezai eksik puanlama yapılır. Ders Kodu Teorik Uygulama Lab. Televizyonda Yapım ve Yönetim II 21300000000130 8 Ulusal Kredi Öğretim planındaki AKTS 2 1 0 3 5 Ön Koşullar : Bu dersin ön koşulu ya da yan koşulu bulunmamaktadır. Önerilen

Detaylı

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler Kurul, komisyon ve ekiplerin oluşturulması MADDE 107- (1) Okullarda, eğitim, öğretim ve yönetim etkinliklerinin verimliliğinin sağlanması, okul ve çevre işbirliğinin

Detaylı

Öğretim planındaki AKTS Tümdevre Tasarımı 523000000001333 2 0 0 2 5. Ders Kodu Teorik Uygulama Lab. SİSTEMDEN GELECEK SİSTEMDEN GELECEK

Öğretim planındaki AKTS Tümdevre Tasarımı 523000000001333 2 0 0 2 5. Ders Kodu Teorik Uygulama Lab. SİSTEMDEN GELECEK SİSTEMDEN GELECEK Ders Kodu Teorik Uygulama Lab. Ulusal Kredi Öğretim planındaki AKTS Tümdevre Tasarımı 523000000001333 2 0 0 2 5 Ön Koşullar Önerilen Dersler Dersin Türü Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Veriliş Biçimi

Detaylı

İşin Adı: KÜTÜPHANE ve DOKÜMANTASYON DAİRE BAŞKANLIĞI. İşin Kodu: İşi Yapan İşgörenin Bağlı Bulunduğu İlk Yönetici: Genel Sekreter Tarih: 13.07.

İşin Adı: KÜTÜPHANE ve DOKÜMANTASYON DAİRE BAŞKANLIĞI. İşin Kodu: İşi Yapan İşgörenin Bağlı Bulunduğu İlk Yönetici: Genel Sekreter Tarih: 13.07. Daire Başkanı: Ali AYGÜN İşi Yapan İşgörenin Bağlı Bulunduğu İlk Yönetici: Genel Sekreter Tarih: 13.07.2015 1. Kütüphane hizmetlerinin aksamadan yürütülmesi için çalışan elemanlar arasında iş bölümü yapmak

Detaylı

4. SINIF YHS - 4A CEVAP ANAHTARI 4. SINIF YHS - 4B CEVAP ANAHTARI

4. SINIF YHS - 4A CEVAP ANAHTARI 4. SINIF YHS - 4B CEVAP ANAHTARI 4. SINIF YHS - 4A CEVAP ANAHTARI ra Konu Kodu Konu Ad Cevap S ra Konu Kodu Konu Ad Cevap S ra Konu Kodu Konu Ad Cevap S ra Konu Kodu Konu Ad Cevap 1 12410401 Sözcük Düzeyinde Anlam ve Kavramlar B 1 12420102

Detaylı

B02.8 Bölüm Değerlendirmeleri ve Özet

B02.8 Bölüm Değerlendirmeleri ve Özet B02.8 Bölüm Değerlendirmeleri ve Özet 57 Yrd. Doç. Dr. Yakup EMÜL, Bilgisayar Programlama Ders Notları (B02) Şimdiye kadar C programlama dilinin, verileri ekrana yazdırma, kullanıcıdan verileri alma, işlemler

Detaylı

T. C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNSAN KAYNAKLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ MİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI YARIŞMA SINAVI (SÖZLÜ SINAV) KILAVUZU 2014/1

T. C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNSAN KAYNAKLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ MİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI YARIŞMA SINAVI (SÖZLÜ SINAV) KILAVUZU 2014/1 T. C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNSAN KAYNAKLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ MİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI YARIŞMA SINAVI (SÖZLÜ SINAV) KILAVUZU 2014/1 DİKKAT: Bu kılavuzu dikkatlice Bu kılavuzu okuduktan dikkatle

Detaylı

Doç. Dr. Mehmet Durdu KARSLI Sakarya Üniversitesi E itim fakültesi Doç. Dr. I k ifa ÜSTÜNER Akdeniz Üniversitesi E itim Fakültesi

Doç. Dr. Mehmet Durdu KARSLI Sakarya Üniversitesi E itim fakültesi Doç. Dr. I k ifa ÜSTÜNER Akdeniz Üniversitesi E itim Fakültesi ÜN VERS TEYE G R SINAV S STEM NDEK SON DE KL E L K N Ö RENC LER N ALGILARI Doç. Dr. Mehmet Durdu KARSLI Sakarya Üniversitesi E itim fakültesi Doç. Dr. I k ifa ÜSTÜNER Akdeniz Üniversitesi E itim Fakültesi

Detaylı

2. SINIFLAR HAYAT BİLGİSİ DERSİ TEMALARI ve KAVRAMLAR

2. SINIFLAR HAYAT BİLGİSİ DERSİ TEMALARI ve KAVRAMLAR 2. SINIFLAR HAYAT BİLGİSİ DERSİ TEMALARI ve KAVRAMLAR OKUL HEYECANIM BENİM EŞSİZ YUVAM DÜN, BUGÜN, YARIN Ders Programı Yardım Şekil Saygı Duygu Ulaşım Araçları Vücut Sağlık İletişim Nezaket Görsel Materyal

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (Değişik:RG-14/2/2014-28913) (1) Bu Yönetmeliğin amacı; yükseköğrenim

Detaylı

0 dan matematik. Bora Arslantürk. çalışma kitabı

0 dan matematik. Bora Arslantürk. çalışma kitabı 0 dan matematik 0 dan matematik 1 çalışma kitabı Sıfırdan başlanarak matematik ile ilgili sıkıntı yaşayan herkese hitap etmesi, Akıllı renklendirme ile göz yoran değil ayrım yapmayı, istenileni bulmayı

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Dilbilim I YDI203 III.Yarıyıl 3 + 0 3 5

DERS BİLGİLERİ. Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Dilbilim I YDI203 III.Yarıyıl 3 + 0 3 5 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Dilbilim I YDI203 III.Yarıyıl 3 + 0 3 5 Ön Koşul Dersleri Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır. Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin

Detaylı

HORTUM ÜRETİM OPERATÖRÜ (EKSTRÜZYON) (SEVİYE 3) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖĞRENME MODÜLLERİ VE İÇERİKLERİ

HORTUM ÜRETİM OPERATÖRÜ (EKSTRÜZYON) (SEVİYE 3) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖĞRENME MODÜLLERİ VE İÇERİKLERİ HORTUM ÜRETİM OPERATÖRÜ (EKSTRÜZYON) (SEVİYE 3) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖĞRENME MODÜLLERİ VE İÇERİKLERİ 1 2 ÖĞRENME MODÜLÜ İÇERİĞİ MODÜL ADI : TEMEL TESVİYECİLİK UYGULAMALARI MESLEK : Hortum Üretim Operatörü

Detaylı

BİLGİSAYAR TABANLI OKURYAZARLIK PROGRAMI. Temelleri, Uygulaması, Geleceği. 16 Mayıs 2012

BİLGİSAYAR TABANLI OKURYAZARLIK PROGRAMI. Temelleri, Uygulaması, Geleceği. 16 Mayıs 2012 BİLGİSAYAR TABANLI OKURYAZARLIK PROGRAMI Temelleri, Uygulaması, Geleceği 16 Mayıs 2012 Türkiye nin yetişkinler için ilk bilgisayar tabanlı okuryazarlık programı www.acevdeokuyaz.org Neden Bilgisayar Tabanlı

Detaylı

OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş.

OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. 2. sınıf 1 Türkçe Okuduğunu Anlama Metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. 2. sınıf 2 Türkçe Okuduğunu Anlama Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur.

Detaylı

Firmadaki Mevcut Öğrenme Faaliyetleri 2.2. Aşama

Firmadaki Mevcut Öğrenme Faaliyetleri 2.2. Aşama DE/11/LLP-LDV/TOI 147 420 Firmadaki Mevcut Öğrenme Faaliyetleri 2.2. Aşama 1. Adınız: 2. İşletmenin Adı: 3. Tarih: Evet Hayır Bilmiyorum 1. Mevcut işinizde mesleki eğitim fırsatlarına erişebiliyor musunuz?

Detaylı

Öğr. Gör. Banu ELMASTAŞ-DİKEÇ Doç. Dr. Orçun YORULMAZ

Öğr. Gör. Banu ELMASTAŞ-DİKEÇ Doç. Dr. Orçun YORULMAZ DERS ÖĞRETİM PLANI TÜRKÇE Dersin Adı: Psikolojiye Giriş II 2 Dersin Kodu: PSY 072 3 Dersin Türü: Zorunlu 4 Dersin Seviyesi: Lisans 5 Dersin Verildiği Yıl: 6 Dersin Verildiği Yarıyıl: Bahar 7 Dersin AKTS

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU 2013-2014 EĞİTİM DÖNEMİ EKİM AYI BÜLTENİ 29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI DÜNYA HAYVANLAR GÜNÜ DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ KULELER Atatürk ün hayatını öğrenme Atatürk ün ülkemize kazandırdıkları

Detaylı

Backup Premium Hızlı Başlangıç Kullanım Kılavuzu

Backup Premium Hızlı Başlangıç Kullanım Kılavuzu Hakkında Memeo Backup Premium, karmaşık dijital dünya için basit bir yedekleme çözümüdür. Memeo Backup Premium değerli ve önem verdiğiniz belgelerinizi otomatik olarak yedekleyerek, istediğiniz zaman dosyalarınızı

Detaylı

OKUL NET LİSTESİ (Puan sıralı)

OKUL NET LİSTESİ (Puan sıralı) OKUL NET LİSTESİ ( sıralı) KATILIMLAR İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL MERKEZ. SINIF KDS - Sıra Ö.No İsim Snf ler D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Sn Okul çe Genel Genel Ortalama,,,,,,,

Detaylı

MART AYLIK EĞİTİM PLANI

MART AYLIK EĞİTİM PLANI Okul dı : arih : M Yaş Grubu (y) : Öğretmen dı M YLIK EĞİİM PLNI KZNIML VE GÖSEGELEİ M BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya

Detaylı

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır. KAVRAMLAR Büyüme ve Gelişme Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır. Büyüme Büyüme, bedende gerçekleşen ve boy uzamasında olduğu gibi sayısal (nicel) değişikliklerle ifade edilebilecek yapısal

Detaylı

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR (ünite-konu amaçları)

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR (ünite-konu amaçları) UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR (yıl sonunda) RİTMİK SAYMALAR BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR (ünite-konu amaçları) 100 e kadar ikişer ritmik sayar. ÖĞRETİMSEL AMAÇLAR BAŞ. BİTİŞ (Kazanımlar)

Detaylı

ÖZEL SAMANYOLU LİSELERİ

ÖZEL SAMANYOLU LİSELERİ ÖZEL SMNYOLU LİSELERİ 4. İLKÖĞRETİM MTEMTİK YRIŞMSI 2008 / MRT KİTPÇIĞI BİRİNCİ BÖLÜM Çoktan seçmeli 30 Test sorusundan oluşan ün süresi 90 dakikadır. Bu bölümün bitiminde kısa bir ara verilecektir. Elinizdeki

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü İMAM HATİP VE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ TEFSİR OKUMALARI DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü İMAM HATİP VE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ TEFSİR OKUMALARI DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü İMAM HATİP VE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ TEFSİR OKUMALARI DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI ANKARA, 2015 1 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu

Detaylı

7. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI

7. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI 7. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI Öğrenme Alanları ve Alt Öğrenme Alanları 7.1. Sayılar ve İşlemler 7.1.1. Tam Sayılarla Çarpma ve Bölme İşlemleri 7.1.2. Rasyonel Sayılar 7.1.3. Rasyonel Sayılarla İşlemler 7.1.4.

Detaylı

5. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE

5. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE TÜRKÇE Öğrenme Alanı 3. OKUMA 4. YAZMA 5. GÖRSEL OKUMA VE GÖRSEL SUNU Alt Öğrenme Alanı 2. Okuduğunu Anlama 4. Söz Varlığını Geliştirme 5. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma 1. Yazma kurallarını uygulama

Detaylı

AKICI OKUMA TEKNİKLERİ. Özkan ÇAĞLAR-Rehber Öğretmen

AKICI OKUMA TEKNİKLERİ. Özkan ÇAĞLAR-Rehber Öğretmen AKICI OKUMA TEKNİKLERİ Özkan ÇAĞLAR-Rehber Öğretmen Akıcı Okuma 2 Bilişsel Beceriden Oluşur: Anlama Akıcı okuma Çözümleme Akıcı Okumanın 3 Temel Öğesi Okuma Hızı Kelimenin Doğru Okunması Prozodik okuma

Detaylı

Bölüm 8 Tedarik Fonksiyonu

Bölüm 8 Tedarik Fonksiyonu Bölüm 8 Tedarik Fonksiyonu TEDARİK FONKSİYONUNUN KAPSAMI VE İŞLETME AÇISINDAN ÖNEMİ Geniş anlamda tedarik fonksiyonu, işletmenin üretimde bulunabilmesi için ihtiyaç duyduğu üretim faktörlerinin temin edilip

Detaylı

Bilişim Sistemleri. Modelleme, Analiz ve Tasarım. Yrd. Doç. Dr. Alper GÖKSU

Bilişim Sistemleri. Modelleme, Analiz ve Tasarım. Yrd. Doç. Dr. Alper GÖKSU Bilişim Sistemleri Modelleme, Analiz ve Tasarım Yrd. Doç. Dr. Alper GÖKSU Ders Akışı Hafta 5. İhtiyaç Analizi ve Modelleme I Haftanın Amacı Bilişim sistemleri ihtiyaç analizinin modeli oluşturulmasında,

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Kıbrıs Sorunu PSIR 464 7-8 3 + 0 3 5

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Kıbrıs Sorunu PSIR 464 7-8 3 + 0 3 5 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Kıbrıs Sorunu PSIR 464 7-8 3 + 0 3 5 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Seçmeli Dersin Koordinatörü Dersi Verenler

Detaylı

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Siirt Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama

Detaylı

YAZILIYA HAZIRLIK SINAVI TÜRKÇE 5. SINIF

YAZILIYA HAZIRLIK SINAVI TÜRKÇE 5. SINIF TÜRKÇE 5. SINIF 1 Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder. 2 Metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. 3 Okuduklarındaki

Detaylı

KÜÇÜK VE ORTA ÖLÇEKLİ İŞLETMELERİ GELİŞTİRME VE DESTEKLEME İDARESİ BAŞKANLIĞI (KOSGEB) KOBİ VE GİRİŞİMCİLİK ÖDÜLLERİ UYGULAMA ESASLARI

KÜÇÜK VE ORTA ÖLÇEKLİ İŞLETMELERİ GELİŞTİRME VE DESTEKLEME İDARESİ BAŞKANLIĞI (KOSGEB) KOBİ VE GİRİŞİMCİLİK ÖDÜLLERİ UYGULAMA ESASLARI KÜÇÜK VE ORTA ÖLÇEKLİ İŞLETMELERİ GELİŞTİRME VE DESTEKLEME İDARESİ BAŞKANLIĞI (KOSGEB) KOBİ VE GİRİŞİMCİLİK ÖDÜLLERİ UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu uygulama

Detaylı

SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM. 2. sınıf 1 Türkçe 2. Okuduğunu Anlama Okuduklarında karşılaştırmalar yapar.

SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM. 2. sınıf 1 Türkçe 2. Okuduğunu Anlama Okuduklarında karşılaştırmalar yapar. 2. sınıf 1 Türkçe 2. Okuduğunu Anlama Okuduklarında karşılaştırmalar yapar. 2. sınıf 2 Türkçe 2. Okuduğunu Anlama Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 2. sınıf 3 Türkçe 2. Okuduğunu Anlama Bir etkinliğin

Detaylı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ALANI

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ALANI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ALANI El sanatları Teknolojisi Alanı altında yer alan dalları yeterliliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. El sanatları programının amacı, Bireylerin,

Detaylı

ALMANCA DERSİ DÖNEM ÖDEVİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ: (1 5)

ALMANCA DERSİ DÖNEM ÖDEVİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ: (1 5) ALMANCA DERSİ DÖNEM ÖDEVİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ: Ağrılık Süreç (0 puan) Süreç boyunca öğrencinin proje 4 danışmanıyla olan ilişkisinin sürekliliği Bilgiye Ulaşma (0 puan) Konuyla ilgili referansların

Detaylı

ŞEFKAT KOLEJİ İMFO-2015 5.SINIF MATEMATİK SORULARI

ŞEFKAT KOLEJİ İMFO-2015 5.SINIF MATEMATİK SORULARI 0 K KOLJİ İMO-015 5.SINI MMİK SORULRI 1. efkat Koleji matematik öğretmenleri hazırladıkları matematik soru bankasındaki sayfaları numaralandırmak için 88 rakam kullanmışlardır. Buna göre bu soru bankası

Detaylı

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MEKATRONİK LABORATUVARI 1. BASINÇ, AKIŞ ve SEVİYE KONTROL DENEYLERİ

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MEKATRONİK LABORATUVARI 1. BASINÇ, AKIŞ ve SEVİYE KONTROL DENEYLERİ T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MEKATRONİK LABORATUVARI 1 BASINÇ, AKIŞ ve SEVİYE KONTROL DENEYLERİ DENEY SORUMLUSU Arş.Gör. Şaban ULUS Haziran 2012 KAYSERİ

Detaylı

Kalite Güvence ve Standartları

Kalite Güvence ve Standartları Dersin İşlenişi Kalite Güvence ve Standartları KONULAR (%) Standardizasyon Kalite ve Kalite Kavramları Kalite Güvence, TKY Mesleki Standartlar 30 10 45 15 GİRİŞ 1. Standardizasyonun gelişim sürecini 2.

Detaylı

TEKNİK RESİM. Ders Notları: Mehmet Çevik Dokuz Eylül Üniversitesi. Görünüşler - 1

TEKNİK RESİM. Ders Notları: Mehmet Çevik Dokuz Eylül Üniversitesi. Görünüşler - 1 TEKNİK RESİM 2010 Ders Notları: Mehmet Çevik Dokuz Eylül Üniversitesi 2/25 Görünüşler Birinci İzdüşüm Metodu Üçüncüİzdüşüm Metodu İzdüşüm Sembolü Görünüşlerin Çizilmesi Görünüş Çıkarma Kuralları Tek Görünüşle

Detaylı

OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş.

OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. 8. sınıf 1 Türkçe 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 19. Metinde yararlanılan düşünceyi geliştirme yollarının işlevlerini açıklar. 8. sınıf 2 Türkçe 4. Söz varlığını zenginleştirme 1. Kelimeler arasındaki

Detaylı

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ DİLBİLGİSİ

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ DİLBİLGİSİ Aylar SÜRE Hafta 205 206 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ KONULAR DİLBİLGİSİ KAZANIMLAR EYLÜL 5. kazanım (Fiilimsiyle, fiil ve isim soylu

Detaylı

TEŞEKKÜR Bizler anne ve babalarımıza, bize her zaman yardım eden matematik öğretmenimiz Zeliha Çetinel e, sınıf öğretmenimiz Zuhal Tek e, arkadaşımız

TEŞEKKÜR Bizler anne ve babalarımıza, bize her zaman yardım eden matematik öğretmenimiz Zeliha Çetinel e, sınıf öğretmenimiz Zuhal Tek e, arkadaşımız 1 2 TEŞEKKÜR Bizler anne ve babalarımıza, bize her zaman yardım eden matematik öğretmenimiz Zeliha Çetinel e, sınıf öğretmenimiz Zuhal Tek e, arkadaşımız Tunç Tort a ve kütüphane sorumlusu Tansu Hanım

Detaylı

PLASTİK TEKNİKERİ A-GÖREVLER

PLASTİK TEKNİKERİ A-GÖREVLER TANIM Plastik teknikeri, plastik sanayi alanında faaliyet gösteren işyerlerinde, kimya ve makine mühendislerinin gözetiminde, her türlü plastik ürünlerin üretim ve şekillendirilmesinde çalışan kişidir.

Detaylı

ÖĞRENME FAALĠYETĠ 7. 7. GELĠġMĠġ ÖZELLĠKLER

ÖĞRENME FAALĠYETĠ 7. 7. GELĠġMĠġ ÖZELLĠKLER ÖĞRENME FAALĠYETĠ 7 AMAÇ ÖĞRENME FAALĠYETĠ 7 Bu faaliyette verilen bilgiler ile hazırlamıģ olduğunuz belgeye uygun baģvuruları (Ġçindekiler Tablosu, Dipnot/sonnot, Ģekil tablosu, resim yazısı vb.) hatasız

Detaylı

5. Sınıf - Hazır Bulunuşluk Sınavı

5. Sınıf - Hazır Bulunuşluk Sınavı 5. Sınıf - Hazır Bulunuşluk Sınavı Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe (4. Sınıf) Matematik (4. Sınıf) Okuduğunu Anlama:. Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını

Detaylı

ÇEVRE KORUMA TEMEL ALAN KODU: 85

ÇEVRE KORUMA TEMEL ALAN KODU: 85 TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ () TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ ÇEVRE KORUMA TEMEL ALAN KODU: 85 ANKARA 13 OCAK 2011 İÇİNDEKİLER 1.BÖLÜM: ÖĞRENİM ALANLARI VE ÇALIŞMA YÖNTEMİ...3 1.1.ISCED 97

Detaylı