GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ FAALİYET RAPORU

Transkript

1 ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ FAALİYET RAPORU

2 İÇİNDEKİLER I. GENEL BİLGİLER... 3 A. MISYON VE VIZYON Misyon (Özgörev) Vizyon (Uzgörü)... 4 B. YETKI, GÖREV VE SORUMLULUKLAR... 4 C. BİRİME İLİŞKİN BİLGİLER Fiziksel Yapı Teşkilat Yapısı Bilgi ve Teknoloji Kaynakları İnsan Kaynakları Sunulan Hizmetler Yönetim ve İç Kontrol Sistemi II. AMAÇ VE HEDEFLER A. BİRİMİN AMAÇ VE HEDEFLERİ III. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER A. MALI BILGILERI A.1.Bütçe Uygulama Sonuçları TABLO A FONKSIYONEL DÜZEYDE BÜTÇE GIDERLERI Tablo A.1.1.4: Personel Giderleri A.2.Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar A.3. Mali Denetim Sonuçları B. PERFORMANS BILGILERI B.1. ve Proje Bilgileri B.2 Sonuçları Tablosu IV.KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ A ÜSTÜNLÜKLER B ZAYIFLIKLAR C DEĞERLENDİRMELER V ÖNERİ VE TEDBİRLER VI EKLER

3 SUNUŞ Strateji, Planlama, Tasarlama, Organizasyon ve Koordinasyon insanın yaşamında, Kendini her boyutta var edebilmek adına, kendi istenciyle belirlediği sosyal, siyasal, ekonomik, kültürel alanlarda onun yaratma cesaretini tetikleyen ve dolayısıyla verimliliğini arttıran, üretkenliğini yükselten, ürünlerini geleceğe taşımada, yeni ve zengin yollar aramasında ve bulmasında, dolayısıyla insanın kendini aşmasında en önemli yöntemlerdendir. Düşünceden eyleme geçme sürecinde önemli kilometre taşlarını oluşturan bu yöntemler homo sapiens ten bu yana insanın evrim geçirerek insanlık boyutunu kazanmasını, uygarlaşarak, çağcıllaşmasını da sağlamış, insanlığı bugünkü düzeyine ulaştırmıştır. Özellikle bizim gibi ülkelerde, yalnızca eğitim-öğretim alanında değil, yaşamın her alanında kendimizi var edebilmenin ön koşullarıdır strateji, planlama, tasarlama, organizasyon ve koordinasyon. Hele söz konusu Güzel Sanatlar ise. Uğraşı alanımız Güzel Sanatlar ise, hele üniversal düzeyde Güzel Sanatlar Eğitimiyse Stratejik Planlama, verdiğimiz ve vereceğimiz eğitim-öğretimin niteliğinde ve özgünlüğünde olmazsa olmaz bir önkoşuldur. Bu bağlamda üniversitemiz genelinde hazırlanan Stratejik Planlama Süreci ne kendimizce katkıda bulunmak, fakültemizin beş yıllık planını hazırlamak, beş yıl sonrasının panoramasını tasarlamak, ülkemizin ve üniversitelerimizin, kültür ve sanatın sorunları göz önüne alındığında olumlu ve umutlu bir girişimdir. Yeter ki inandırıcı olsun. Güzel Sanatlar Eğitimi zorlu, disiplinli ve maliyetli bir eğitim-öğretim sürecini gerektirir. Çünkü Güzel Sanatlar insanın, kendiyle, toplumuyla, dünyayla, insanlıkla yüzleşmesini sağlayarak, insanın vicdanına seslenen sanat yapıtlarıdır. Fakültemiz, Sahne Sanatları (Oyunculuk ve Dramatik Yazarlık Anasanat Dalları) ve Resim Bölümlerinden oluşmaktadır. Fakültemizin temel amacı da, böylesine insani ve elbette soylu bir sanat alanında uğraş verecek, bu sanata gerek ulusal, gerek dünyasal düzeyde katkıda bulunacak oyuncu, oyun yazarları ve ressamlar yetiştirmektir. Prof. Ahmet Şinasi İŞLER Dekan 2

4 I. GENEL BİLGİLER Fakültemiz 95/7044 Sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile Tarihinde Uludağ Üniversitesi Rektörlüğü ne bağlı olarak kurulmuştur Eğitim-öğretim yılında eğitim-öğretime Resim Bölümü Resim Anasanat Dalı 20 öğrenci ile Sahne Sanatları Bölümü Oyunculuk Anasanat Dalı 10 öğrenci ve Dramatik Yazarlık Anasanat dalı 5 öğrenci olmak üzere Fakülte toplamında 35 öğrenci alınarak başlanmasına tarihli Yükseköğretim Genel Kurulu toplantısında karar verilmiştir Eğitim-öğretim yılı Güz Dönemi 152 Evler kampusunda tamamlanmış, Bahar Dönemini de Mudanya daki geçici binasında başlamıştır. Halen Sahne Sanatları Bölümü Fakültemize Bursa-Mudanya ilçesindeki geçici binada, Resim Bölümü ise Görükle yerleşkesinde tahsis edilen geçici binada eğitim-öğretim faaliyetlerini yürütmektedir. Seramik ve Cam Tasarımı, Endüstri Ürünleri Tasarımı, Tekstil ve Moda Tasarımı, Grafik Tasarımı Bölümleri için YÖK ten izin alınmış olup fiziki ve akademik alt yapı çalışmaları sürmektedir. Fakültemizin yeni binası Görükle Kampüsü içerisinde yapılacak olup, 2018 yılında Rektörlüğümüzce bitirilmesi planlanmıştır. Fakültemiz, Üniversitemizin Eğitim-öğretim hedeflerini, misyon ve vizyonuna uygun, yaratıcı yeteneklerini en üst düzeyde verime kavuşturabilen, ülkemizi ve üniversitemizi uluslararası düzeyde başarı ile temsil edebilecek, Atatürk İlke ve İnkılaplarının aydınlığını benimsemiş genç sanatçılar yetiştirmeyi ilke edinmiştir. Resim Bölümü 1 Profesör, 3 Yardımcı Doçent,,1 Araştırma Görevlisi, 2 Öğretim Görevlisi, Sahne Sanatları Bölümü 1 Prof., 1 Doçent, 2 Yardımcı Doçent Dr., 2 Öğretim Görevlisi, 2 Araştırma Görevlisi, Seramik ve Cam Tasarımı Bölümü 2 Araştırma Görevlisi, Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü 3 Araştırma Görevlisi, Grafik Tasarımı Bölümü 3 Araştırma Görevlisi, Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü 1 Araştırma Görevlisi nden oluşmaktadır. Ayrıca 2547 Sayılı Yasa nın 40/a ve 31. maddeleri uyarınca görevlendirilen yeterli sayıda öğretim elemanı da fakültemizde ders vermektedir. Kuruluş Tarihi: 1995 Dekan : Prof. Ahmet Şinasi İŞLER 3

5 İletişim Bilgileri: Uludağ Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Mudanya Yerleşkesi Mudanya/ BURSA Tel: Faks: A. Misyon ve Vizyon 1. Misyon (Özgörev) Çağdaş bilgi ile donanmış, kültürel birikime ve iletişim becerisine sahip, araştırma ve sorun çözme yeteneği gelişmiş, çevresine önderlik edebilecek yapıda, Atatürk ilke ve devrimlerini özümsemiş, yurtsever bireyler yetiştiren nitelikli eğitim vermeyi, Araştırma, kültürel ve sanatsal değerler yaratma işlevlerini ve topluma hizmet yükümlülüğünü evrensel standartlarda yürütmeyi, ulusunun ve insanlığın sosyal, kültürel, ekonomik, bilimsel ve teknolojik gelişimi için bilgiye ulaşmayı, bilgi üretmeyi, uygulama ve yaymayı görev edinmiştir. 2. Vizyon (Uzgörü) Fakültemizin vizyonu; nitelikli eğitimi gerçekleştirirken uluslararası düzeyde bilgi üreten, sürekli gelişen, ulusal ve evrensel boyutta topluma katkı sağlayan, yetiştirdiği insan ve ürettiği bilgi ile örnek gösterilen, mensubu olmaktan onur duyulan bir Fakülte olmaktır. B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar Fakülteler * Fakülte; yüksek düzeyde eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın yapan ve kendisine enstitü, yüksekokul ve benzeri kuruluşlar bağlanabilen bir yükseköğretim kurumudur ve kanunla kurulur. * Fakülte, genellikle her biri en az ayrı bir eğitim, programı yürüten bölümlerden oluşur. Bir eğitim programı uygulayan fakültelerde bir bölüm bulunur. Dekan 4

6 Dekan, 3 yıl süreyle Fakülteyi yönetmek üzere rektörün önerisi, Yüksek Öğretim Kurumu nun ataması ile görevlendirilen kişidir. Görevleri: * Fakülte kurullarına başkanlık etmek, fakülte kurullarının kararlarını uygulamak ve fakülte birimleri arasında düzenli çalışmayı sağlamak, * Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde fakültenin genel durumu ve işleyişi hakkında rektöre rapor vermek, * Fakültenin ödenek ve kadro ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte rektörlüğe bildirmek, fakülte bütçesi ile ilgili öneriyi fakülte yönetim kurulunun da görüşünü aldıktan sonra rektörlüğe sunmak, * Fakültenin birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim görevini sürdürmek, * Kanun ve yönetmeliklerle kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır. *Dekan; fakültenin ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir şekilde kullanılmasında ve geliştirilmesinde, gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasıyla, öğrencilere gerekli sosyal hizmetlerin sağlanmasında, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın faaliyetlerinin düzenli bir şekilde yürütülmesinde, bütün faaliyetlerin gözetim ve denetiminin yapılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında rektöre karşı birinci derecede sorumludur. Fakülte Kurulu Fakülte Kurulu 2547 sayılı kanunun 17. maddesine göre oluşan bir kuruldur. * Fakültenin eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın faaliyetlerini ve bu faaliyetlerle ilgili esasları, plan, program ve eğitim-öğretim takvimini kararlaştırmak, * Fakülte yönetim kuruluna üye seçmek, * Kanun ve yönetmeliklerle verilen diğer görevleri yapmaktır. 5

7 Fakülte Yönetim Kurulu Fakülte Yönetim Kurulu 2547 sayılı kanunun 18. maddesin göre oluşan bir kuruldur. * Fakülte kurulunun kararları ile tespit ettiği esasların uygulanmasında dekana yardım etmek, * Fakültenin eğitim-öğretim, plan ve programları ile akademik takvimin uygulanmasını sağlamak, * Fakültenin yatırım, program ve bütçe tasarısını hazırlamak, * Dekanın, fakülte yönetimi ile ilgili olarak getireceği bütün işlerde karar almak, * Öğrencilerini kabulü, ders intibakları ve çıkarılmaları ile eğitim-öğretim ve sınavlara ait işlemleri hakkında karar vermek, * Kanun ve yönetmeliklerle verilen diğer görevleri yapmaktır. Bölümler * Bölüm başkanı, bölümündeki öğretim üyelerinden iki kişiyi üç yıl için başkan yardımcısı olarak atayabilir. Bölüm başkanı gerekli gördüğünde yardımcılarını değiştirebilir. Bölüm başkanının görevi sona erdiğinde yardımcılarının görevleri de sona erer. * Bölüm başkanı, bölümün her düzeydeki eğitim-öğretim ve araştırmalarından ve bölümle ilgili her türlü faaliyetin düzenli ve verimli olarak yürütülmesinden, kaynakların etkili bir biçimde kullanılmasını sağlamaktan sorumludur. * Bölüm başkanı fakülte veya yüksekokul kuruluna katılır ve bölümü temsil eder. * Bölümde görevli öğretim elemanlarının görevlerini yapmaları bölüm başkanı tarafından izlenir ve denetlenir. * Bölüm başkanı, her öğretim yılı sonunda bölümün geçmiş yıldaki eğitim-öğretim ve araştırma faaliyeti ile gelecek yıldaki çalışma planını açıklayan raporu bağlı bulunduğu rektör, dekan veya yüksekokul müdürüne sunar. Anasanat Dalı 6

8 * Anasanat dalı kurulu, Anasanat dalı başkanlarından oluşur. * Anasanat dalı yalnız bir Anasanat dalını kapsadığı durumlarda, Anasanat dalı kurulu bütün öğretim üyelerinden ve öğretim görevlilerinden oluşur. * Anasanat dalı kurulu, ilgili Anasanat dalı programlarının planlanması ve uygulanmasında Anasanat dalı başkanına görüş bildirir. Fakülte İdari Teşkilatı ve Görevleri: * Fakülte idari teşkilatı, fakülte sekreteri ile sekreterlik bürosundan ve ihtiyaca göre kurulacak öğrenci işleri, personel, kütüphane, mali işler, yayın ve destek hizmetleri biriminden oluşur. * Bir fakültede 1.inci fıkrada sayılan birimlerin kurulmasına ilgili üniversitenin önerisi üzerine Yükseköğretim Kurulunca karar verilir. * Fakülte sekreteri ile sekreterlik bürosu ve varsa bağlı birimler, fakültenin idari hizmetlerinin yürütülmesinden sorumludurlar. Bölüm idari teşkilatı ve görevleri: * Bölüm idari teşkilatı bir büro şefinin yönetiminde yeter sayıda personelden oluşur. * Bölüm bürosu, bölümün yazı, evrak ve benzeri işlerini bölüm başkanının emirlerine göre yerine getirir. Teşkilat Yapısı Üst Yönetici Bütçeyle Ödenek Tahsis Edilen Harcama Birimi Harcama Yetkilisi Uludağ Üniversitesi Rektör Fakülte Dekan Harcama Yetkilisi: * Bütçeyle ödenek tahsis edilen harcama biriminin en üst yöneticisidir. Gerçekleştirme Görevlisi: 7

9 * Harcama talimatı üzerine; işin yaptırılması, mal veya hizmetin alınması, teslim almaya ilişkin işlemlerin yapılması, belgelendirilmesi, ödeme için gerekli belgelerin hazırlanması görevlerini yürütürler. C. Birime İlişkin Bilgiler 1. Fiziksel Yapı Tablo : Kapalı Alanların Kullanım Amacına Göre Dağılımı (Birim Bazında) YIL Hizmet alanı (m²) İdari Büro Arşiv Diğer Toplam Kapalı Alan (m²) Eğitim Alanları Tablo : Birimlerde Fiziki Alanların Kullanımına Göre Dağılımı BİRİM Sosyal Alanlar Eğitim Alanları Derslik Atölye : Yemekhane Kantin/Kafeteryalar Tablo : Yemekhane Kantin/Kafeteryalar FİZİKİ ALANLAR Kantin Cafe vb. Sosyal Alanlar Lojman Diğer Spor Alanları Kapalı Spor Tesisi Toplam Alan (m²) 5 adet 5 adet m 2 Adet Kapalı Alan((m2) Kapasite(Kişi) Öğrenci ve Personel Yemekhanesi Kantin/Kafeteryalar

10 2. Teşkilat Yapısı 3. Bilgi ve Teknoloji Kaynakları 3.1. Teknolojik Kaynaklar İnternet sistemi Fakültemize birçok kolaylıklar sağlamıştır. Verilen hizmetler daha seri şekilde yapılmaktadır. İşlerimizin ayrılmaz bir parçası haine gelmiştir. İş yükünün ve çıkarılan dokümanların azalması sağlanmıştır. Personel Otomasyonu ile Akademik-İdari personelin sicil bilgileri ve terfi ve hizmet yıllarının takibi sağlanmıştır. Tahakkuk sistemindeki e-bütçe ve kbs otomasyon sistemleri ile tahakkuk işlemleri yapılmaktadır. Bütçenin takibi yönünden çok önemli olup, harcama kalemleri bu sistemlerden izlenmektedir. 4. İnsan Kaynakları 4.1. Akademik ve İdari Personelin Yıllara Göre Dağılımı 4.2. Akademik Personel Akademik Personelin Unvan Bazında Bölüm/Birimlere Göre Dağılımı Tablo : Akademik Personelin Unvan Bazında Dağılımı Bölüm/Birim Profesör Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Araştırma Görevlisi Uzman Toplam Sahne Sanatları Resim Seramik ve 9

11 Cam Sanatları Endüstri Ürünleri ve Tasarımı Grafik 1 1 Tasarımı Tekstil ve Moda Tasarımı Dolu Kadro Boş Kadro 2 2 TOPLAM İdari Personel Kadro Dağılımı İdari Personelin Kadro Durumu ve Yıllar İtibariyle Dağılımı Tablo : İdari Personelin Yıllar İtibariyle Kadro Dağılımı Genel İdare Hizmetleri Sağlık Hizmetleri Sınıfı Teknik Hizmetleri Sınıf 2 2 Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfı Avukatlık Hizmetleri Sınıfı Din Hizmetleri Sınıfı Yardımcı Hizmetli Toplam Birimde Fiilen Görev Yapan İdari Personel Tablo : Birimde Fiilen Görev Yapan İdari Personel / Memur Sayısı (Yıl Sonu İtibariyle) YIL Birim Kadrosunda Olan Görevlendirme İle Gelen Görevlendirme İle Giden Fiilen Birimde Görev Yapan

12 5. Sunulan Hizmetler Eğitim Hizmetleri 1.1. Lisans eğitimi: Güzel Sanatlar Eğitiminde, farklı ağırlıklar gösteren sanat tasarım dallarında sanatçı tasarımcı yetiştirilmesi, toplumun sanatsal yapısının evrensel değerlere ulaştırılması, sanatın, tasarımın ve endüstrinin üst düzey kadrolarının oluşturulması ve gelecek kuşaklara kendi meslek alanlarında yetkin ve bilgili bireylerin yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Eğitimin hedefi, öğrencinin eğitim süreci boyunca, yaratıcı gücünü açığa çıkarmak; sezgilerini geliştirmek; araştırma, uygulama, deneme, denetleme sonuçlandırma süreçlerini içeren bilimsel metotlar çerçevesinde düşünmesini sağlamak; yaratıcı estetik, çağdaş teknoloji kullanımı ve işlevsel üretim ilkelerine dayanan eğitim-öğretim sonucunda, öğrencilerin yaratıcılıklarını geliştirmek ve öğrencilere alanlarında güçlü bir sanatçı olma ayrıcalığı,tasarımcı kişilik, bilimsel düşünme ve üretme alışkanlıkları kazandırmaktır. Alandan mezun olanlar aldıkları eğitim ile sanatçı ve tasarımcı kişilikleriyle ilgili alanlarda yetkin ve üretken bireyler olarak yer alacaklardır. Bu alanda eğitim alanların, çağdaş sanat ve bilimsel araştırma yöntemleri ile kazandıkları bu yeteneklerini endüstri alanında uygulamaları da arzulanmaktadır. Hizmetin amacı, sanatın duygusallığı ve bilimin araştırıcılığı içinde toplumun maddesel ve ruhsal ihtiyaçlarına cevap verirken daha üst düzeyde zevkin gelişmesini sağlamak, eğitici ve sorumlu sanat üreticileri ve yetkin kadroları yetiştirmektir. Bilimsel 2.1. Sanatsal ler: Güzel Sanatlar alanında toplumsal gelişmelerin sağlanması açısından araştırmaların yapılması ve sonuçlarının hem eğitim çerçevesinde hem de toplumsal çerçevede değerlenmesi önemli bir faaliyet alanımızdır. Ayrıca; sergiler, tiyatro oyunları ve diğer sanatsal faaliyetler olabilmektedir. Ulusal ve uluslararası düzeyde karma ve kişisel plastik sanat etkinlikleri ile birlikte tiyatro etkinliklerinin gerçekleştirilmesi çalışma alanımızı kapsar Danışmanlık: Çeşitli kamu ve özel kuruluş ya da kurumlara sanatsal danışmanlık, jüri üyeliği, konferans, panel ve çalıştay gibi hizmetler verilmektedir. Bu amaçla sanatsal faaliyetlerle ilişkili ortak projeler geliştirilmektedir. 11

13 5.01. Eğitim Hizmetleri : Eğitim Birimlerinin Program Listesi Tablo : Eğitim Birimlerinin Program Listesi Birim : Bölüm : Program Güzel Sanatlar Sahne Sanatları Bölümü Dramatik Yazarlık Anasanat Dalı Fakültesi Güzel Sanatlar Sahne Sanatları Bölümü Oyunculuk Anasanat Dalı Fakültesi Güzel Sanatlar Resim Bölümü Resim Anasanat Dalı Fakültesi Güzel Sanatlar Fakültesi Seramik ve Cam Tasarımı Seramik ve Cam Tasarımı Anasanat Dalı Güzel Sanatlar Fakültesi Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü Endüstri Ürünleri Tasarımı Anasanat Dalı Güzel Sanatlar Fakültesi Tekstil ve Moda Tasarımı Bölümü Tekstil ve Moda Tasarımı Anasanat Dalı Güzel Sanatlar Fakültesi Grafik Tasarımı Bölümü Grafik Tasarımı Anasanat Dalı Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranları Tablo : Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranları ÖSS Sonucu ÖSS Birimin Kayıt Kontenjanı(*) Yaptıran Güzel Sanatlar Fakültesi Boş Kalan Kontenjan Ek Kontenjan Kayıt Toplam Kayıt Doluluk Oranı() TOPLAM Yönetim ve İç Kontrol Sistemi 6.1. İç Kontrol Sistemi Birim İç Kontrol Çalışmaları yılı içerisinde biriminiz yönetimi ile ilgili yeniliklere, birim kalitesinin arttırılması için yapılanlara ve Uludağ Üniversitesi İç Kontrol Eylem Planı kapsamında gerçekleştirdiğiniz iyileştirmelere yer verilecektir.temelde yönetim ve iç kontrol sisteminizin bir değerlendirilmesinin yapılması istenmektedir. İç kontrol sistemi başlığı altında hem yönetimsel faaliyetlere ve idari denetimlere hem de mali süreçte periyodik ya da dönemsel olarak yapılmış olan iç ve dış denetimlere yer verilecektir. 12

14 II. AMAÇ ve HEDEFLER A. Birimin Amaç ve leri Bu bölümde birimin, Üniversitemiz Stratejik Planda sorumlu olduğu stratejik amaç ve hedefleri Stratejik Plan Otomasyonu Raporu bölümünde Birim Amaç ve leri bölümünden alınacaktır. Tablo A.1: Birim Amaç ve ler STRATEJİK AMAÇLAR STRATEJİK HEDEFLER SH 1.01 Öğretim Elemanlarının Niteliğini Geliştirmek SA1 EĞİTİM VE ÖĞRETİMİN NİTELİĞİNİ SH 1.02 Eğitim Programlarının Niteliğini Geliştirmek GELİŞTİRMEK SH 1.03 Öğretme ve Öğrenme Ortamlarını İyileştirmek SH 1.04 Öğrencinin Niteliğini Arttırmak SH 2.01 Yayınların Nitelik ve Niceliğini Arttırmak SA2 SA3 SA6 SA7 ARAŞTIRMA GELİŞTİRME FAALİYETLERİNİ NİCELİK VE NİTELİK AÇISINDAN ARTTIRMAK Bilim İnsanı Kaynağının Artırılması ve Niteliğini SH 2.03 İyileştirilmek Multidisipliner Çalışmalar ve Diğer Üniversitelerle SH 2.06 Yapılan Ortak Çalışmaların Özendirilmesini Sağlamak ve Ortak Çalışma Sayılarını Arttırmak Uygulama ve Araştırma Amaçlı Finansal Kaynakların Etkin SH 2.08 Kullanılmasını Sağlamak ARAŞTIRMA ÇIKTILARINI TOPLUMSAL VE EKONOMİK Patent, Faydalı Model, Endüstriyel Tasarım ve Prototipe SH 3.01 FAYDAYA DÖNÜŞTÜRME SÜRECİNİ Dönüşen Proje ve Tasarımların Sayısını Arttırmak DESTEKLEMEK KURUMSAL KİMLİK YAPISINI GELİŞTİRMEK PAYDAŞLARLA İLİŞKİLERİ GÜÇLENDİRMEK İdari Personelin Niteliğinin İyileştirilmesini Sağlamak İdari SH 6.01 Personelin Niteliğini İyileştirmek SH 6.04 Fiziki Alanların İyileştirmek SH 6.06 Üniversite Tanıtım lerini Arttırmak SH 7.01 Mezunlarla İlişkileri Güçlendirmek Eğitim Kurumları İle Yürütülen Ortak Proje Sayılarını SH 7.02 Arttırmak Mesleki Kuruluşlar, STKlar, Mülki ve Yerel Yönetimler İle SH 7.04 İlişkileri Güçelndirmek B. Temel Politika ve Öncelikler Amaç ve hedeflere ulaşmak için birim tarafından kabul gören politikalar ve öncelikler bu bölümde belirtilecek. C. Diğer Hususlar Bu başlık altında, yukarıdaki başlıklarda yer almayan ancak birimin açıklanmasını gerekli gördüğü diğer konular özet olarak belirtilecek. 13

15 III. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ ve DEĞERLENDİRMELER Kamu İdarelerince Hazırlanacak Raporları Hakkında Yönetmelik uyarınca bu bölümde, mali bilgiler ile performans bilgilerine detaylı olarak yer verilir. A. Mali Bilgileri A.1.Bütçe Uygulama Sonuçları Mali bilgiler başlığı altında, kullanılan kaynaklara, bütçe hedef ve gerçekleşmeleri ile meydana gelen sapmaların nedenlerine, varlık ve yükümlülükler ile yardım yapılan birlik, kurum ve kuruluşların faaliyetlerine ilişkin bilgilere, temel mali tablolara ve bu tablolara ilişkin açıklamalara yer verilir. Ayrıca, dış mali denetim sonuçları hakkındaki özet bilgiler de bu başlık altında yer alır. A.1.1. Bütçe Giderleri Biriminizin yılı bütçe giderlerine bu bölüm altında yer verilmelidir. Bu bölüm altında şu tabloların doldurulması gerekmektedir. Tablo A.1.1.1: Bütçe Giderleri Kurumsal Sınıflandırma Fonksiyonel Sınıflandırma Finans Tipi Ekonomik Sınıflandırma Yılı I II III IV I II III IV I I II Başlangıç Ödeneği Eklenen Düşülen Yıl Sonu Toplam Ödeneği Yıl Sonu Harcama sı Yılsonu Kalan Toplam Ödeneğin Harcama Yüzdesi , , , , , ,00 99, , , , , ,00 95, TOPLAM , , , , , ,0 0 99,50 Tablo A :Bütçe Ödenek Ve Harcamalar YILI YILI Ek. Ekonomik Kod Açıklama Kod Yıl Sonu Toplam Harcama KBÖ Harcama Serbest Ödenek 01. Personel Giderleri , , , , Sosyal Güv. Kurumlarına Dev.Primi Giderleri , , , , Mal Ve Hizmet Alım Giderleri , , , , Sermaye Giderleri TOPLAM , , , ,92 14

16 Tablo A Fonksiyonel Düzeyde Bütçe Giderleri Fonksiyon Açıklama yılı Harcama 09 Eğitim Hizmetleri ( ) ,00 Yılı Harcama 09 Eğitim Hizmetleri ( ) ,00 TOPLAM ,00 Tablo A.1.1.4: Personel Giderleri Ekonomik Kod / Açıklama 2013 Yılı 2014 Yılı Yılı 01. PERSONEL GİDERLERİ 1. MEMURLAR , , ,79 Temel Maaş , , ,93 Zamlar ve Tazminatlar , , ,41 Ödenekler , , ,83 Sosyal Haklar 3.088, , ,00 Ek Çalışma Karşılıkları , , ,62 Diğer Personel Giderleri , , ,46 2. SÖZLEŞMELİ PERSONEL Ücretler , , ,39 Tablo A.1.1.5: Mal ve Hizmet Alım Giderler Ekonomik Kod / Açıklama 2013 Yılı 2014 Yılı Yılı 3. MAL VE HİZMET ALIM GİDERLERİ 2. TÜKETİME YÖNELİK MAL VE MALZ. ALIMLARI , , ,18 Kırtasiye ve Büro Malzemesi Alımları 6.281, , ,59 Su Alımları 2.359, , ,50 Temizlik Malzemesi Alımları 1.345, , ,78 Baskı Cilt Giderleri 2.049, , ,30 Diğer Yayın Alımları Yakacak Alımları , , ,00 Elektrik Alımları 6.546, , ,60 Giyim Kuşam Alımları 1.076,00 615,60 Tören Malzeme Alımları 110,00 15

17 Spor Malzemesi Alımları Laboratuar Malzemesi Alımları Diğer Tüketim Mal ve Malzemesi Alımları Bahçe Malzemesi Alımları ile Yapım ve Bakım Giderleri 3. YOLLUKLAR Yurtiçi Geçici Görev Yollukları Yurtiçi Sürekli Görev Yollukları Yurtdışı Geçici Görev Yollukları 5. HİZMET ALIMLARI Haberleşme Giderleri Kiralar Kurslara Katılma Giderleri Bilgisayar Hizmet Alımları Posta ve Telgraf Giderleri Diğer Hizmet Alımları Yurtdışı Staj Öğrenim Giderleri 7. MENKUL MAL, GAYRİMENKUL HAK ALIM, BAK. VE ONR. GİDE. 509, , ,41 84, , , , , , , , , , , , , , ,08 852,65 846,16 959, , ,00 150, ,80 600,00 172, , , ,60 Menkul Mal Alım Giderleri Bakım ve Onarım Giderleri Büro İşyeri Mal ve Malzeme Alımları Büro İşyeri Makine Teçhizat Alımları Diğer Dayanaklı Mal ve Malzeme Alımları Makine Teçhizat Bakım ve Onarım Giderleri Fikri Hak Alımları 5.242,74 755, , , , , , ,80 412,20 572,00 381, ,45 9. TEDAVİ VE CENAZE GİDERLERİ Kamu Personeli Tedavi ve Sağlık Malzemesi Giderleri Kamu Personeli İlaç Giderleri A.1.2 Bütçe Gelirleri Gelir tahsilatı yapan birimler (sosyal tesisler ve benzeri) gelirlerine ilişkin gerçekleşmelere bu bölüm altında yer vermelidir. Diğer taraftan Üniversitemiz gelirleri Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı tarafından toplandığından bu bölüm söz konusu Başkanlıkça doldurulacaktır. A.2.Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar Bu kısmı sadece Strateji Geliştirme Başkanlığı tarafından doldurulacaktır. 16

18 A.3. Mali Denetim Sonuçları Birim iç ve dış mali denetim (yapıldı ise) raporlarında yer alan tespit ve değerlendirmeler ile bunlara karşı alınan veya alınacak önlemler ve yapılacak işlemlere bu başlık altında yer verilir. B. Bilgileri B.1. ve Proje Bilgileri Biriminizce gerçekleştirilen bilimsel ve sosyal kültürel etkinlikler bu bölüm altında yer almalıdır. Bu bölüm de şu tablonun doldurulması gerekmektedir: B.1.2. Yayınlar ve Ödüller Biriminiz akademik personelince gerçekleştirilen bilimsel yayınlara bu başlık altında yer verilmelidir. Bu bölüm altında şu tabloların doldurulması gerekmektedir. Tablo B.1.2.1: Yayınlarla İlgili Bilgileri YAYIN TÜRÜ 2014 ARTIŞ / AZALIŞ SCI, SSCI, AHCI SCI, SSCI ve AHCI DIŞINDAKİ MAKALELER 5 5 DİĞER HAKEMLİ DERGİLER DİĞER HAKEMLİ BİLİMSEL SANATSAL DERGİLER BİLDİRİLER YA DA ÖZETLERİN YER ALDIĞI KİTAP KİTAP TEZLER ÇEVİRİ ULUSAL ULUSLARARASI 2 +2 TOPLAM 2 +2 ULUSAL 4 4 ULUSLARARASI TOPLAM ULUSAL ULUSLARARASI TOPLAM YURTDIŞI 1 1 YURTİÇİ 2 +2 TOPLAM YÜKSEK LİSANS DOKTORA TOPLAM KİTAP MAKALE TOPLAM YAYIN TOPLAMI 17

19 B.2 Sonuçları Tablosu Tablo 110: Sonuçları Tablosu Stratejik Amaç Stratejik i SA1 - EĞİTİM VE ÖĞRETİMİN NİTELİĞİNİ GELİŞTİRMEK SH Öğretim Elemanlarının Niteliğini Geliştirmek PH Mesleki Eğitimi Artırmak FA Yurtiçi Mesleki Eğitim i İlgili Birim Tarafından Düzenlenen Bilimsel/Sanatsal/Sportif Etkinlik Sayısı Kurum Dışında Düzenlenen Ulusal Kongre, Sempozyum vb. Bilimsel, Sanatsal ve Sportif Etkinliklere Katılmak Üzere İlgili Birim Tarafından Görevlendirilen Öğretim Elemanı Sayısı Yurtiçi Üniversitelerde Görevlendirilen Öğretim Elemanı Sayısı ,333-91,429-91,667 Stratejik Amaç Stratejik i SA1 - EĞİTİM VE ÖĞRETİMİN NİTELİĞİNİ GELİŞTİRMEK SH Öğretim Elemanlarının Niteliğini Geliştirmek PH Öğretim Elemanlarının Yurt Dışı Deneyimlerini Arttırmak FA Yurtdışı Deneyimi Kazandırma i Yurtdışındaki Üniversitelerde Görevlendirilen Öğretim Elemanı Sayısı Uluslararası Kongre, Sempozyum vb. Bilimsel, Sanatsal ve Sportif Etkinliklere Katılmak Üzere İlgili Birim Tarafından Görevlendirilen Öğretim Elemanı Sayısı ,857 AÇIKLAMA; Fakültemizin Akademik alt yapısının oluşturulmasına yönelik çalışmalar sürdürülmekte olup;belirlenen hedeflere ulaşılamamıştır.ayrıca Fakültemize tahsis edilen bütçenin Yolluk Ödemeleri harcama kaleminin önemli bir kısmı 2547 Sayılı Kanunun 40-a ve 31.maddesine göre görevlendirilen personelin yolluk ödemelerine harcandığından imkanlar çerçevesinde hareket edilmektedir. 18

20 Stratejik Amaç Stratejik i SH Eğitim Programlarının Niteliğini Geliştirmek PH Eğitim Öğretimin Uluslararasılaşmasını Sağlamak FA Eğitim Akreditasyonu Akredite ve Reakredite Olan Programların Sayısı 0 0 Fakültemizde henüz fiziki ve akademik alt yapı çalışmaları sürdürülmekte olup akreditasyon çalışmaları başlamamıştır. Stratejik Amaç Stratejik i SA1 - EĞİTİM VE ÖĞRETİMİN NİTELİĞİNİ GELİŞTİRMEK SH Eğitim Programlarının Niteliğini Geliştirmek PH Programları Toplumun ve Sektörün İhtiyaçları Doğrultusunda Yapılandırmak FA Ders Planı Güncelleme Yeni Eklenen Ders Sayısının Toplam Ders Sayısına Oranı Seçmeli Ders Sayısının Toplam Ders Sayısına Oranı 0,009 0,01 11,11 1 0,253-74,7 Uludağ Üniversitesi Önlisans ve Lisans Öğretim Yönetmeliğinin 23.maddesi Ders planlarında seçmeli derslerin mezuniyet için alınması gereken toplam AKTS kredisinin en az 25 ini oluşturacak biçimde düzenlenmesi esastır hükmü mevcuttur.bu nedenle kodlu performans göstergemizde sapma oluşmuştur. Stratejik Amaç SA1 - EĞİTİM VE ÖĞRETİMİN NİTELİĞİNİ GELİŞTİRMEK Stratejik SH Eğitim Programlarının Niteliğini Geliştirmek i PH Alanlarına Göre Sektördeki Uzman Kişilerden Yararlanma Oranını Her Yıl Ortalama 11 Arttırmak FA Eğitimde Uzman Desteği Alma Uzman Kişilerce Verilen Ders, Atölye vb. Sayısı Sayılı Kanunun 31.maddesi gereğince görevlendirme yapıldığından performans göstergemizdeki gerçekleşme hedeflediğimizden daha düşük olmuştur. 19

21 Stratejik Amaç Stratejik SH Öğretme ve Öğrenme Ortamlarını İyileştirmek i PH Sınıf, Laboratuvar, Seminer vetoplantı Salonu vb. Eğitim - Öğretim ve Alanlarının Fiziki ve Teknolojik Donanımını İyileştirmek FA Eğitim-Öğretim Tesislerinin Donanımı Çoklu Öğrenme Ortamlarının Oranı 0,25 25 Fiziki Donanımı Kısmen veya Tamamen İyileştirilen Eğitim-Öğretim ve Uygulama Alanlarının Sayısı ,667 Fakültemiz tahsis edilen ayrı ayrı geçici hizmet binalarında eğitim-öğretim hizmeti vermekte olup fiziki yapılanma konusunda hedefe ulaşılamamıştır. Stratejik Amaç Stratejik SA1 - EĞİTİM VE ÖĞRETİMİN NİTELİĞİNİ GELİŞTİRMEK SH Öğretme ve Öğrenme Ortamlarını İyileştirmek i PH Eğitim Öğretimde Teknolojik İletişim İmkanlarını Arttırmak FA Teknoloji Kullanımı ve İletişim Elektronik Ortamda Öğrenci Erişimine Sunulan Ders Notu veya PPT, PPTX vb. Sunu Sayısı Yurtiçi ya da Yurt Dışındaki Üniversitede Çalışan Öğretim Elemanlarının Telekonferans vb. Yöntemlerle Verilen Ders Sayısı , Stratejik Amaç Stratejik i SA1 - EĞİTİM VE ÖĞRETİMİN NİTELİĞİNİ GELİŞTİRMEK SH Öğrencinin Niteliğini Arttırmak PH Başarılı Öğrencileri Üniversiteye Çekmek İçin Mevcut Mekanizmaları Çeşitlendirmek FA Eğitim-Öğretimde Çeşitlilik Yaratma Çift Anadal Lisans Diploması Olanağı Sunan Bölüm/Program Sayısı Yan Dal Lisans Sertifika Programı Sunan Bölüm/Program Sayısı 0 0 Fakültemiz programlarında Çift Anadal ve Yan Dal Lisans uygulaması yapılmamaktadır. 20

22 Stratejik Amaç Stratejik i SA1 - EĞİTİM VE ÖĞRETİMİN NİTELİĞİNİ GELİŞTİRMEK SH Öğrencinin Niteliğini Arttırmak PH Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci Sayısını 5 Yıl Sonunda 4 Azaltmak FA Önlisans ve Lisans Eğitimi Öğretim Elemanı Başına Düşen Ortalama Lisans Öğrencisi Sayısı 10 12,281 22,81 Stratejik Amaç Stratejik i SA1 - EĞİTİM VE ÖĞRETİMİN NİTELİĞİNİ GELİŞTİRMEK SH Öğrencinin Niteliğini Arttırmak PH Öğrencilere Yaz Öğretimi Aracılığıyla Kısa Sürede Mezun Olma Olanağı Sağlamak FA Yaz Öğretimi Yaz Öğretimi Ders Saati ,667 Yaz Öğretimi İçin Diğer Üniversitelerden Gelen Öğrenci Sayısı ,429 Fakültemizde bütünleme sınavları olması nedeniyle Yaz Okulu ndaki öğrenci sayımız düşmüştür.bu nedenle kodlu göstergedeki gerçekleşme düşük çıkmıştır. Stratejik Amaç SA1 - EĞİTİM VE ÖĞRETİMİN NİTELİĞİNİ GELİŞTİRMEK Stratejik SH Öğrencinin Niteliğini Arttırmak i PH Öğrencilere Sunulan Eğitim Olanaklarının Etkiliğini Arttırmak FA Çok Yönlü Mezun Yetiştirme Çift Anadal İle Mezun Olan Öğrenci Sayısı Fakültemizde Çift Anadal uygulaması yapılmamaktadır. 0 21

23 Stratejik Amaç SA1 - EĞİTİM VE ÖĞRETİMİN NİTELİĞİNİ GELİŞTİRMEK Stratejik SH Öğrencinin Niteliğini Arttırmak i PH Öğrencilerimizi İş Hayatına Hazırlayacak Ortamı Yaratmak ve Bundan Yararlananların Sayısını Arttırmak FA Kariyer Merkezi Hizmeti Kariyer Günlerine Katılan Sektör/Kuruluş Sayısı Sene İçinde Yapılan Atölye/Çalıştay Çalışması Sayısı Stratejik Amaç SA2 - ARAŞTIRMA GELİŞTİRME FAALİYETLERİNİ NİCELİK VE NİTELİK AÇISINDAN ARTTIRMAK Stratejik SH Yayınların Nitelik ve Niceliğini Arttırmak i PH Uluslararası Yayın Sayılarını Arttırmak FA Uluslararası Bilimsel Yayın AHCI, SSCI, SCI, SCI-Exp. İndekslerindeki Uluslararası Yayın Sayısı AHCI, SSCI, SCI,SCI-Exp. Dışındaki İndekslerdeki Uluslararası Yayın Sayısı Öğretim Üyesi Başına Düşen AHCI, SSCI, SCI, SCI-Exp. İndekslerindeki Uluslararası Yayın Sayısı Öğretim Üyesi Başına Düşen AHCI, SSCI, SCI, SCI-Exp Dışındaki İndekslerdeki Uluslararası Yayın Sayısı Uluslararası Bilimsel Etkinliklerde Sunulan Bildiri/Sanatsal Sayısı , , , ,5 0, ,667 Öğretim Üyesi sayısının yetersiz olması ve ders yüklerinin fazla olması nedeniyle öğretim üyelerimiz performanslarının büyük bir kısmını eğitim-öğretim faaliyetlerine ayırmaktadırlar. 22

24 SA2 - ARAŞTIRMA GELİŞTİRME FAALİYETLERİNİ NİCELİK VE Stratejik Amaç NİTELİK AÇISINDAN ARTTIRMAK Stratejik SH Bilim İnsanı Kaynağının Artırılması ve Niteliğini İyileştirilmek i PH Uludağ Üniversitesinde Yetiştirilen Araştırma Görevlisi Sayısı 5 Yıl Sonunda 60 Artırmak FA Bilim İnsanı Yetiştirme Uludağ Üniversitesinde Yetiştirilen Araştırma Görevlisi Sayısı Stratejik Amaç Stratejik i SA2 - ARAŞTIRMA GELİŞTİRME FAALİYETLERİNİ NİCELİK VE NİTELİK AÇISINDAN ARTTIRMAK SH Uygulama ve Araştırma Amaçlı Finansal Kaynakların Etkin Kullanılmasını Sağlamak PH Rektörlük BAP Tarafından Desteklenen Proje Sayısını 5 Yıl Sonunda 30 Arttırmak FA Rektörlük Bilimsel Araştırma Projesi Rektörlük BAP Tarafından Desteklenen Proje Sayısı Stratejik Amaç Stratejik i SA2 - ARAŞTIRMA GELİŞTİRME FAALİYETLERİNİ NİCELİK VE NİTELİK AÇISINDAN ARTTIRMAK SH Uygulama ve Araştırma Amaçlı Finansal Kaynakların Etkin Kullanılmasını Sağlamak PH Dış Kaynaklardan Desteklenen Proje Sayısını 5 Yıl Sonunda 100 Arttırmak FA Dış Kaynaklı Projeler TÜBİTAK Kaynaklarından Desteklenen Proje Sayısı AB Fonlarından Desteklenen Proje Sayısı

25 Stratejik Amaç Stratejik i SA3 - ARAŞTIRMA ÇIKTILARINI TOPLUMSAL VE EKONOMİK FAYDAYA DÖNÜŞTÜRME SÜRECİNİ DESTEKLEMEK SH Patent, Faydalı Model, Endüstriyel Tasarım ve Prototipe Dönüşen Proje ve Tasarımların Sayısını Arttırmak PH Fikri Mülkiyet Haklarına İlişkin Çıktıları Arttırmak FA Fikri Mülkiyet Haklarını Almak TPE,EPO,USPO Onaylı İncelemeli Patent Sayısı 1 0 Stratejik Amaç Stratejik i SA6 - KURUMSAL KİMLİK YAPISINI GELİŞTİRMEK SH İdari Personelin Niteliğinin İyileştirilmesini Sağlamak İdari Personelin Niteliğini İyileştirmek PH Mesleki ve Kişisel Eğitim Olanaklarını Artırmak FA Hizmet İçi Eğitim Kurum Dışı Eğitimlere Katılan İdari Personel Sayısı 0 0 Stratejik Amaç Stratejik i SA6 - KURUMSAL KİMLİK YAPISINI GELİŞTİRMEK SH Fiziki Alanların İyileştirmek PH Akademik Büro, İdari Büro ve Ortak Alanları Fiziki Alanları Beş Yıl İçinde 65 İyileştirmek FA Büro Donanım Hizmetleri Donanımı İyileştirilen İdari Büro Sayısı Donanımı İyileştirilen Akademik Büro Sayısı

26 Stratejik Amaç Stratejik i SA6 - KURUMSAL KİMLİK YAPISINI GELİŞTİRMEK SH Üniversite Tanıtım lerini Arttırmak PH Bilimsel, Kültürel ve Sportif lerin Sayısını Her Yıl Ortalama 7 Arttırmak FA Bilimsel, Kültürel ve Sportif ler Söyleşi, Konser, Gösteri, Tiyatro, Sergi, Sportif Etkinlik vb. Üniversite Birimleri Tarafından Düzenlenen Etkinlik Sayısı ,167 Stratejik Amaç Stratejik i SA7 - PAYDAŞLARLA İLİŞKİLERİ GÜÇLENDİRMEK SH Mezunlarla İlişkileri Güçlendirmek PH Mezunlar Derneklerinin Aracılığı İle Ulaşılan Mezun Sayısını Arttırmak FA Mezunlarla İlişkileri Güçlendirme Mezun Derneklerine Üye Olma Oranı 0,1 0 Stratejik Amaç Stratejik i SA7 - PAYDAŞLARLA İLİŞKİLERİ GÜÇLENDİRMEK SH Eğitim Kurumları İle Yürütülen Ortak Proje Sayılarını Arttırmak PH Diğer Üniversitelerle Yapılan Kültür, Sanat ve Spor Etkinliklerinin Sayısını Arttırmak FA Diğer Üniversitelerle Kültürel İşbirliği Diğer Üniversitelerle Yapılan Sayısı Stratejik Amaç SA7 - PAYDAŞLARLA İLİŞKİLERİ GÜÇLENDİRMEK Stratejik SH Eğitim Kurumları İle Yürütülen Ortak Proje Sayılarını Arttırmak i PH Sosyal Sorumluluk Projeleri Sayısını Arttırmak FA Sosyal Sorumluluk Projesi Sosyal Sorumluluk Projesi Sayısı

27 Stratejik Amaç SA7 - PAYDAŞLARLA İLİŞKİLERİ GÜÇLENDİRMEK SH Mesleki Kuruluşlar, STKlar, Mülki ve Yerel Yönetimler İle İlişkileri Stratejik Güçelndirmek i PH Mesleki Kuruluşlar, STKlar, Mülki ve Yerel Yönetimler İle Yapılan Ortak Etkinlik Sayısını Arttırmak FA Mesleki Kuruluş,STK,Mülki ve Yerel Yönetimlerle İlşkileri Güçlendirme Mesleki Kuruluşlar ve STKlarla Yürütülen Ortak Sosyal ve Kültürel Etkinlik Sayısı Mülki ve Yerel Yönetimler İle Yürütülen Ortak Sosyal ve Kültürel Etkinlik Sayısı B.3 Sonuçlarının Tablosunun Değerlendirilmesi Döneminde faaliyete başlayan Fakültemizin Resim Bölümü Görükle Kampüsünde, Sahne Sanatları Bölümü ise Mudanya Belediyesi nce tahsis edilen geçici binada eğitim-öğretim hizmeti vermektedir.daha sonra YÖK ten izni alınan 4 bölüm için fiziki ve akademik alt yapı oluştuğunda öğrenci alımı yapılacaktır. Fakültemize Görükle Kampüsünde 6 bölümü kapsayacak şekilde bina yapımı planlanmış olup buna bağlı olarak akademik alt yapı çalışmaları da sürdürülmektedir. Fiziki donanım ve makine teçhizat konusunda performans hedefleri kendi binamız hizmete girdiğinde yeniden gözden geçirilecektir. Bunun yanısıra Fakültemize tahsis edilen bütçenin ilgili harcama kalemlerinin kısıtlı ödenekleri çerçevesinde harcamalar gerçekleştirilmektedir. B.4 Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi göstergelerine ilişkin sonuçlar ilgisine göre Bölümlerden dönem sonlarında yazı ile talep edilmekte ve performans otomasyon sistemine işlenerek yönetimin onayına sunulmaktadır. 26

28 IV.KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ A-ÜSTÜNLÜKLER GÜÇLÜ YANLAR - Fakülte, için daha önce belirlenen alanda bir bina inşa edilecek olması. -Her iki bölümün kurucu bölüm başkanları Doçent düzeyinde öğretim görevlileri oluşu. -Üniversite yönetimi ve Mudanya yerel yönetiminin işbirliği sonucu oluşan hızlı ve nitelikle gelişim süreci. -Kurumsal açından güçlü ve deneyimli bir üniversitenin birimi olarak açılması. -Büyük şehirlere yakın ekonomik olarak şanslı ve güçlü bir şehirde yer alması. -Bulunduğumuz ilde çok sayıda bulunan sergi salonu ve galerilerinin katkısıyla var olan canlı sanat ortamı. -Tarihin ve kültürün beşiği olan Bursa nın her yerinde sanatçılara esin kaynağı olacak çok sayıda yapı ve eserlere sahip olması. B-ZAYIFLIKLAR ZAYIF YANLAR -Yeni açılan bir birim olması nedeniyle yetişmiş akademik personelin henüz yeterli sayıda olamaması. -Yeni açılan bir birim olması nedeniyle nitelikli ve deneyimli idari personelin henüz az sayıda olması. -Mevcut kısıtlı bütçe imkanlarının eğitim öğretim faaliyetlerinden çok yeni kurulan bir birim olması nedeniyle Demirbaş ve benzeri kalemler için kullanılması zorunluluğu. -Demirbaş alım konusunda var olan ve genel mali politikaya bağlı olan mali kısıtlamalar. -Kullanılan geçici binanın, Güzel Sanatlar Fakültesi için yapılmamasından dolayı yaşanan kimi mekansal sıkıntılar ( İnşa edilecek binaya geçişle bu sorunlar geride bırakılacaktır. ) 27

29 C-DEĞERLENDİRMELER FIRSATLAR Var olan ve açılması planlanan bölümlere alınacak çok sayıda akademik personelin kurama getireceği katkı ve oluşturacağı sinerji. Ülkemizde sanat eğitiminin ve sanat yaşantısının merkezi konumundaki İstanbul a yakın bir konumda olunması. Büyük ölçüde tamamlanan internet bağlantısının getireceği iletişim kolaylığı. Mudanya nın sahip olduğu nitelikleri ile gerek öğrenciler gerek öğretim elemanları ve gerekse idari personel için bir çekim merkezi olma özelliği. V - ÖNERİ VE TEDBİRLER Birimimizin faaliyet alanı dikkatte alındığında dünyada ve Türkiye de eğitim konusundaki yatırımların ve bütçelerden ayrılan payların artması, Güzel Sanatlara olan ilginin artarak devam etmesi, genç nüfusa sahip olunması, Bursa ilinin sahip olduğu kültürel ve tarihi zenginlikler, il ekonomik durumunun diğer illerle karşılaştırıldığında başlarda yer alması, sanatsal bir merkez olan İstanbul a yakın olması önemli avantajlar arasındadır. Ancak akademik kadroların verilmesi konusunda yaşanan merkezi sorunlar, akademik kadronun düşük maaşlara sahip olması, bürokratik zorluklar birimimizin faaliyetlerini etkiyen önemli etmenlerdir. 28

30 VI EKLER EK 1: HARCAMA YETKİLİSİNİN İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI Harcama yetkilisi olarak yetkim dahilinde; Bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim. Bu raporda açıklanan faaliyetler için idare bütçesinden harcama birimimize tahsis edilmiş kaynakların etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanıldığını, görev ve yetki alanım çerçevesinde iç kontrol sisteminin idari ve mali kararlar ile bunlara ilişkin işlemlerin yasallık ve düzenliliği hususunda yeterli güvenceyi sağladığını ve harcama birimimizde süreç kontrolünün etkin olarak uygulandığını bildiririm. Bu güvence, harcama yetkilisi olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler, iç kontroller, iç denetçi raporları ile Sayıştay raporları gibi bilgim dahilindeki hususlara dayanmaktadır. Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus hakkında bilgim olmadığını beyan ederim. (Bursa ) İmza Prof. Ahmet Şinasi İŞLER Harcama Yetkilisi 29