Gamet Gelişim Bülteni

Transkript

1 Gamet Gelişim Bülteni Ücretsiz Dağıtılır Temmuz 2013 HIZLI OKUMA ATÖLYEMİZİ TAMAMLADIK Kadıköy Rasimpaşa Gönüllü Evi ile ortaklaşa düzenlediğimiz Ücretsiz Hızlı Okuma Atölyesi çalışmalarımızı 18 Temmuz itibariyle tamamladık. 3 hafta boyunca devam eden atölyelerimize katılan gençlerimiz büyük bir performans göstererek okuma hızlarını büyük ölçüde arttırdılar. YENİ HIZLI OKUMA SÜPER KAMPANYAMIZLA İLGİLİ AYRINTILARI BEŞİNCİ SAYFAMIZDA BULABİLİRSİNİZ. BU FIRSATI KAÇIRMAYIN! İÇİNDEKİLER Sayfa 2 - Bunları Biliyor muydunuz? Sayfa 3 - Hedef Planlaması ve Başarı Sayfa 5 - Hızlı Okuma Kampanyası Sayfa 8 - Soruların Gücü Sayfa 12 - Kendini Suçlamak Sayfa 14 - Dil Kalıpları Sayfa 15 - Olumlama Kartları Sayfa 16- Gamet Gelişim

2 2 GAMET GELİŞİM BÜLTENİ BUNLARI BİLİYOR MUYDUNUZ? BURNUMUZ VE KULAKLARIMIZ Vücudumuzdaki en kısa kaslar ve en küçük kemikler kulaklarımızda bulunur. Her bir kulağımızda 3 kemik vardır. İç kulaklarımızda yer alan 15 bin kadar minik kıl, fısıltıları bile işitebilmemizi sağlar. Orta kulak, östaki borusu aracılığıyla dış dünyaya bağlanır. Böylelikle kulak zarına yapılan atmosferik basınç kolayca dengelenir. Kulaklarımızın ve burnumuzun büyümesi tüm yaşamımız boyunca devam eder. Bir deniz kabuğunu kulağımıza tuttuğumuzda duyduğumuz ses, denizin sesi değil, kulaklarımızdaki damarlarda dolaşan kanın çıkardığı sestir. Ses şiddeti 130 desibelin üzerine çıktığında kulaklarımız acı duymaya başlar. Bir saat boyunca taktığımız kulaklıklar, -ne yazık ki- kulaklarımızdaki bakterilerin sayısını 700 kat arttırır. Korktuğumuzda daha fazla kulak kiri salgılarız. Kedilerin her bir kulağında 32 kas bulunur. Burnumuzun uzunluğu ile başparmağımızın uzunluğu aşağı-yukarı aynıdır. Burnumuz yaklaşık 10 bin farklı kokuyu alabilir. Burnumuzu tıkadığımızda hımmm sesi çıkaramayız. İnsanlarda 14 civarında burun tipi vardır yılında Avrupalı şarap tadımcısı Ilja Gort burnunu 5 milyon euroya sigorta ettirdi. Kadınların koku alma duyusu erkeklere oranla daha gelişmiştir.

3 GAMET GELİŞİM BÜLTENİ 3 HEDEF PLANLAMASI ve BAŞARI Hedef, tamamlanma Zamanı öngörülen, Amacı belli, Farklılığı saptanmış, Eskisiyle kıyaslanabilir ve Realist, gerçekçi bir olgudur. (ZAFER kriterleri için web sitemize veya bültenlerimize bakabilirsiniz.) Hedeflerinizi planladığınızda, yaşamınızın başarılı yönlerini daha kolay farketmeye başlarsınız. Bu sayede yaşamınızın asıl amacına yönelme konusunda büyük ilerlemeler elde etme şansınız olur. Yaşam amacınız, aslında birbiri ardına yaptığınız kişisel yönlendirmeler sayesinde şekillenir. Hedef belirlemek, başarı için gereken motivasyonu destekler. 1- Hedeflerinizi şekillendirirken kendinize yöneltmeniz gereken temel soruları yanıtlayın! Kim: Bu hedefle bağlantılı kişiler KİM? Niçin: Bu hedefe NİÇİN ulaşmak istiyorsun? Ne zaman: Hedefine NE ZAMAN ulaşmış olacaksın?

4 4 GAMET GELİŞİM BÜLTENİ Nerede: Bu süreç tam olarak NEREDE gerçekleşecek? Ne: Bu hedefle NE elde etmek istiyorsun? Nasıl: Hedefine ulaştığını NASIL anlayacaksın? 2- Hedeflerinizi planlayın. Hedef Planlaması başarı için temel bir zorunluluktur. Hedeflerinizi, Yaşam Amacınıza uygun şekilde belirleyin. Başkalarının amaçları için konulan hedefler, SİZİN hedefiniz olamaz. Gerçek bir hedef için hem aklınızı, hem de yüreğinizi ortaya koymanız, o hedefi arzulamanız gerekir. Sadece istemek, bir hedef için yeterli değildir. Geçmişte, zaferle taçlandıramadığınız girişimleriniz olabilir. Onları başarısızlık değil, tecrübe olarak değerlendirin. Geçmişte yaptığınız hatalar için kendinizi suçlamayın. Bunun size hiç bir yararı olmaz. Sadece cesaretinizi kırabilir. Ancak, bu hatalardan gereken dersi çıkartmayı da unutmayın. 3- Olumlamalardan Yararlanın. Olumlamalar, kendinize olan güveninizi, kendinize olan inancınızı pekiştirir. Hedeflerinize daha kararlı bir şekilde yürümenize ortam hazırlar. Olumlamaları imkan buldukça yüksek sesle tekrarlayın. Olmazsa okuyun. Ya da ses kaydı olarak dinleyin. Ses kaydı olarak dinlemeyi, uyurken bile yapabilirsiniz. 4- Hedeflerinizi görselleştirin! Bilinçaltınız gerçek olaylarla, iyi kurgulanmış hayalleri birbirinden ayırt edemez. Bu nedenle, hedeflerinizi gerçekleşmiş gibi zihninizde canlandırın. Tüm duyularınızı işin içine katın. Hedefinize ulaştığınızı görün. Başarının tadına varın. O ortamı koklayın. Ellerinizle dokunun. İnsanların başarınız hakkındaki olumlu konuşmalarını işitin. Bu süreci, senaryosunu kendi yazdığınız muhteşem bir filme çevirin. Bu canlandırmayı ne kadar belirgin hale getirirseniz, bilinçaltınız tarafından o kadar kolay ve çok kabul görecektir. Böylece bilinçaltınız, gerçekliğine inandığı hedeflere ulaşmak için tüm olanaklarını seferber edecektir. Ahmet Aksoy

5 GAMET GELİŞİM BÜLTENİ 5 Süper Kampanya 40 saatlik Hızlı Okuma ve Etkİn Öğrenme Atölyesİ İle Yaşamınızı Yenİden Kurgulayın Hızlı Okuma, pek çoklarının zannettiği gibi 100 metre yarışlarına benzemez. O bir maratondur. Tempolu bir süreklilik ve dayanıklılık gerektirir. Uzun solukludur. Sunduğu çözümler anlık değil, süreklidir. Size sadece zaman kazandırmakla kalmaz; kişisel ve çevresel farkındalığınızı da geliştirir. Hızlı Okuma sayesinde hem okuduklarınızı, hem de yaşamın kendisini daha hızlı ve daha geniş bir açıdan kavrarsınız. Kendi bedeninizi, kas yapınızı, solunum sisteminizi yakından tanırsınız. Bilinçaltınızla tanışır, onun olağanüstü yeteneklerinden yararlanmanın yollarını öğrenirsiniz. Hayallerinizi somutlaştırır, onları ulaşılabilir hedefler haline getirirsiniz. Kısacası yaşamınızı yeniden tanımlar, onu istediğiniz gibi yönlendirmeye başlarsınız. Bu yıl için Milli Eğitim Bakanlığı tarafından açıklanan yeni yıl öğretim başlangıç tarihi: 16 Eylül Biz de bu tarihi dikkate alarak, siz gençlerimizin yeni yıl eğitimine tam randımanla giriş yapabilmeniz için 19 Ağustos tarihinde yepyeni bir çalışmaya başlıyoruz. Hepimiz biliyoruz ki, Hızlı Okuma bir alışkanlıktır ve bu konuyla ilgili eski alışkanlıkların bilinçaltımızdan tamamiyle silinip, yerine yenilerinin işlenmesi gerekir. İşte bu yüzden en az 21 günlük düzenli ve sürekli bir çalışmaya ihtiyaç duyarız. Bu minimum süreyi gözeterek toplam 4 haftalık bir atölye düzenledik. Bu dört hafta yeni öğretim dönemi başlamadan tamamlanacak. Her hafta 5 gün (Pazartesi-Cuma) ve her gün 2 saatlik ( ) çalışmalarla toplam 40 saatlik etkin bir atölye çalışması yapacağız. Sizler hem kuramsal bilgileri bu süre içinde

6 6 GAMET GELİŞİM BÜLTENİ edinecek, hem de her gün yapılması gereken alıştırmaları atölye saatleri içinde bizzat yapabileceksiniz. Pek çok Hızlı Okuma çalışmasının verimliliğini en fazla etkileyen unsur, katılımcıların atölye dışında mutlaka yapması gereken ek çalışmalardır. Bu ek çalışmaları düzenli şekilde gerçekleştirebilen katılımcılar dönem sonunda büyük bir performans artışı elde ederken, ek çalışmaya zaman ayırma fırsatı bulamayanlar istenen düzeye ulaşmakta zorlanırlar. Bu nedenle, yeni atölyemizi, atölye dışında ek çalışmaya duyulacak ihtiyacı en aza indirecek şekilde düzenledik. 40 saatlik atölye uygulamaları nedeniyle katılımcılarımız atölye dışında zorunlu bir çalışmaya pek fazla gerek duymayacaklar. Bu atölye çalışmasına kimler katılabilir? Hızlı okumaya gerek duyan yetişkinler Üniversite öğrencileri Üniversiteye hazırlanan gençler Lise Öğrencileri Ebeveynleri ile birlikte katılacak Ortaokul öğrencileri Bu atölye size neler kazandıracak? Öncelikle ortalama okuma hızınız en azından iki katına çıkmış olacak Artan okuma hızınızla birlikte kavrama hızınız da yükselecek Kişisel ve çevresel farkındalığınızı geliştireceksiniz Diyafram nefesi tekniğini öğrenecek ve uygulayacaksınız Stres denetim tekniklerinden yararlanmayı öğreneceksiniz Tüm vücut kaslarınızı gevşetmeyi öğreneceksiniz Alfa modundan yararlanmayı öğreneceksiniz Hedef belirleme ve başarı için gereken kriterleri ve bunları uygulamayı öğreneceksiniz İmajinasyon yeteneğinizi geliştireceksiniz Olumlama tekniklerini geliştireceksiniz Etkin öğrenme ve bilinçli tekrar yöntemlerini içselleştireceksiniz Kendinizi ve çevrenizi yeni bir bakış açısıyla değerlendirmeye başlayacaksınız Atölyemize katıldığınızda aşağıdaki araç ve gereçlere ücretsiz olarak sahip olacaksınız: Atölyelerde kullanılacak teorik belgeler ve dosyalar Gerekli alıştırma belgeleri Katılım ve verimlilik izleme belgeleri

7 Tempo ve imajinasyon MP3 leri Hızlı Okuma Bilgisayar Programı ve gerekli şifreler Uyku gözlüğü GAMET GELİŞİM BÜLTENİ 7 Gamet Gelişim Hızlı Okuma ve Etkin Öğrenme Atölye çalışmalarını tamamladığınızda, yaptığınız çalışmaları belgelemek üzere adınıza bir Gamet Gelişim Hızlı Okuma ve Etkin Öğrenme Atölyesi Katılım Belgesi düzenleyeceğiz. Asıl değeri 1200 TL olan bu paket çalışma ve malzemeler için ön ödeme olarak kişi başına sadece 100TL ödeyeceksiniz. Evet, bu bir ön ödeme. Ancak bu kampanya uygulamasında, sizden her hangi bir başka ödeme talep etmeyeceğiz. Yani daha atölye başlamadan 1100TL kar etmiş olacaksınız. Bu özel indirim sayesinde atölye saati başına ödeyeceğiniz tutar sadece 2.5TL dir. Bu akıl almaz indirimi niçin yaptığımızı merak etmiş olabilirsiniz. Haklısınız. Biz bir ticari firmayız ve emeğimizin karşılığını almak en doğal hakkımızdır. Ancak bu çalışmayı pilot olarak ve firmamızı daha geniş kitlelere tanıtmak amacıyla yapıyoruz. Emin olun ki, bu atölyenin bu fiyattan bir daha tekrarı olmayacak. İleride bazı promosyonlar yapsak bile, bu kadar kapsamlı bir atölye için %83 düzeyinde olağanüstü bir indirim yapmayı kesinlikle düşünmüyoruz. Bu benzersiz fırsattan yararlanmak istiyorsanız, acele edin ve yerinizi ayırtmak için ön ödemenizi yapın. Unutmayın ki bu tür fırsatlarla her zaman karşılaşılmaz! Bu nedenle, siz de bu fırsatı değerlendirin ve Hemen başvurun! Atölye Programımız: Ağustos :00-16: Ağustos :00-16: Eylül :00-16: Eylül :00-16:00 Atölyenin Yeri Kadıköy Rasimpaşa Mahallesi Çeltikçi Sokak Bilgi ve Başvuru için Aşağıdaki Telefonlarımızı Arayın: Gamet Gelişim

8 8 GAMET GELİŞİM BÜLTENİ SORULARIN GÜCÜ SORULARINI DEĞİŞTİR, HAYATIN DEĞİŞSİN Acaba doğru biçimde soru sormayı biliyor muyuz?.. (Hiç zannetmiyorum ) Genellikle soru sorma biçimimiz böyle. Yanıt kısmını çoğu kez seslendirmiyor olsak ta, soru cümlesinin yapısını ve vurgusunu hep benzer şekilde kullanıyoruz. Yani önyargıyla. Yani, peşin hükümle. Yani cevabının ne olacağını baştan tasarlayarak. Bu yüzden de, genellikle, gelecek yanıtı dinleme nezaketini bile göstermiyoruz. Çünkü aslında soru sormadık. İster incelikle olsun, ister hoyrat bir şekilde; asıl amacımız muhatabımızı incitmekten, onu suçlamaktan, en hafifiyle kendi yargımızı dikte etmekten başka bir şey değil! Eğer okumadıysanız, Marilee G. Adams tarafından kaleme alınan Soruların Gücü isimli kitabı okumanızı öneriyorum. (Yeni baskısı çıktı mı bilmiyorum. Bendeki kopyanın basım yılı Yayınevi GOA.) Kitabın yazarı, sorduğumuz her türlü soruyu, iki temel soru tipine indirgiyor: 1- Yargılayıcı sorular 2- Öğrenici sorular. Yargılayıcı sorular, bir şey öğrenmek için değil; karşımızdaki kişiyi (kendimizi veya bir başkasını) sıkıştırmak, suçlamak veya yönlendirmek amacıyla soruluyor. Soruda peşin hüküm var. Bu nedenle doğal olarak bir tepkiyi, itirazı, ya da suçluluk duygusunu tetikliyor. Örneğin, Yine mi geç geleceksin? cümlesi masum bir soru biçiminde görünüyor olsa da, aslında bir peşin yargı ve suçlama içermektedir. Satır aralarında şunlar var: Daha önce de geç gelmiştin zaten. Hep böyle yapıyorsun! Biliyorum ki yine öyle yapacaksın. Hüküm baştan verilmiş!.. Böyle bir soruya tarafsız bir yanıt vermek mümkün olmaz. Hemen bir savunma

9 GAMET GELİŞİM BÜLTENİ refleksi devreye girer. Kalkanlar konuşlanır. Büyük olasılıkla bu suçlamayı savuşturmak için bir karşı saldırı başlatılır 9 Oysa Öğrenici sorularda hiçbir peşin hüküm, hiç bir zorlama yoktur. Bunlar, gerçek anlamda yanıt almak isteyen, işbirliğine açık bir soru biçimine sahiptir. Bu gece kaçta döneceksin? Bu soruda bir önyargı yok. Gerçekten bilgi almak üzere düzenlenmiş tarafsız bir cümle. Her hangi bir kırgınlık veya suçlama içermiyor. Yanıtın da benzer şekilde açık ve bilgilendirici özellikte olması kuvvetle mümkün. Muhatabımızın tepkisel yanıtlar vermemesi için sorularımız önyargı içermemelidir. Mutlaka bir suçlu arayan tipik Yargılayıcı soruların özünde aşağıdaki saldırgan ve suçlayıcı düşünceler yatar: Yanlış nerede? Kim yaptı? Bunun sorumlusu kim? Kimi suçlayabilirim? Haklı olduğumu nasıl kanıtlayabilirim? Kendi etki alanımı nasıl koruyabilirim? Nasıl olur da kaybederim? Nasıl olur da zarar görürüm? Bu insan neden bu kadar aptal ve sinir bozucu? Neden canımı sıkayım? Bir suçlu aramak yerine çözüme ulaşmak isteyen Öğrenici Sorular ise aşağıdaki düşüncelerle şekillenir: Bu ne işe yarar? Sorumluluklarım neler? Gerçekler neler? Büyük resimde ne var? Seçeneklerim neler? Bu konuda ne yararlı olur? Ne öğrenebilirim? Diğer kişi ne düşünüyor, ne hissediyor, neye ihtiyaç duyuyor ve ne istiyor? Ne yapılabilir?

10 10 GAMET GELİŞİM BÜLTENİ Yargılayıcı bakış açısının temel özelliklerini şöyle özetleyebiliriz: Yargılayıcı Suçlayıcı (kendine ve başkalarına karşı) Tepkisel ve otomatik Herşeyi bilir İnatçı ve katı Ya bu/ya da şu diye düşünen Kendi haklılığından emin Değişiklikten korkan Yalnızca kişisel bakış açısına sahip Varsayımları savunur Olasılıkları pek dikkate almaz Temel ruh hali: koruyucu, tutucu Öğrenici bakış açısı ise dünyaya şöyle bakar: Öğrenici Kabullenici (kendine ve başkalarına karşı) Uyumlu ve düşünceli Bilmemeye değer verir Esnek ve uyumlu Her ikisi de/ve diye düşünen Meraklı Değişikliğe değer veren Başkalarının bakış açısını değerlendirir Varsayımları sorgular Olasılıklara sınır koymaz Temel ruh hali: meraklı, gelişmeye açık Yargılayıcı ilişkileri şöyle özetlemek mümkün: Kazan-Kaybet ilişkisi Başkalarından ayrı hisseder Farklılıklardan korkar Tartışır Kusur bulur Şunları dinler: Doğru/yanlış, Kabul/itiraz, Farklılıklar Geribildirim reddetme olarak algılanır Saldırır ya da savunur Öğrenici tipi ilişkiler ise şöyle özetlenebilir:

11 GAMET GELİŞİM BÜLTENİ Kazan-Kazan ilişkisi Başkalarıyla arasında bağ hisseder, empati kurar Farklılıklara değer verir Konuşur Eleştirir Şunları dinler: Gerçekler, Anlamak için, Ortak yanlar Geribildirime değer verir Çözer ve yaratır 11 Bütün bu ayrıntılar sonuç itibariyle sadece iki temel seçeneğe bağlanıyor: Önyargılı yaklaşım ve Önyargısız yaklaşım. İç dünyamızda ön yargılarımızla ördüğümüz cam duvarlar, sonunda koruyuculuk özelliklerini kaybedip, bizi içlerine hapseden hapishane duvarlarına dönüşüyor. Hareket alanımız, özgürlük alanımız giderek daralıyor. Nefes almamız zorlaşıyor. En sonunda, başkalarıyla iletişim kuramaz hale geliyoruz. Başkalarının söylediklerini duymuyoruz. Çünkü onların sesi cam duvarlarımızdan yankılanıp, dağılıyor. Bizim söylediklerimiz de öyle. Bizi başkaları duyamaz oluyor. Kendi sesimizi sadece kendimiz dinliyoruz. İlk adım, bu durumun farkına varmak! Bir sonraki adım ise değişmeyi kabullenmek. Çünkü bu evrende değiştirebileceğimiz tek kişi varsa; o da kendimiziz. Değişmek hiç te kolay değil elbet. Cam duvarlarımız çok kalın. Ama yine de sorularımızı değiştirerek bir şeyler yapmaya başlayabiliriz. Ben, denemeye başladım. Siz de deneyin! Bu kadar basit bir ayrıntının olağanüstü etkilerini görünce hem şaşıracak, hem de mutlu olacaksınız. Her türlü öğrenici tipi sorularınız için iletişim bilgilerim aşağıdadır. İstediğiniz zaman çekinmeden beni arayabilirsiniz. Ahmet Aksoy

12 12 GAMET GELİŞİM BÜLTENİ Kendİnİ Suçlamak AHMET AKSOY Geçenlerde orta yaşlı bir beyefendi ile kısa bir EFT çalışması yaptık. Asıl amacımız, EFT nin nasıl bir şey olduğunu, nasıl çalıştığını ve nasıl uygulandığını göstermekti. Beyefendi, İstanbul yakınlarındaki bir ilçede görevli. Bundan yıllar önce, nasılsa İstanbul merkezine tayinim çıkmaz demiş, onun yerine bu yakın ilçeye atanmak istemiş. Ataması hemen gerçekleşmiş ve halen orada çalışmaya devam ediyor. Ancak, kendisinden çok sonra başvuran bir çok kişinin İstanbul merkeze atanması gerçekleşmiş ve bu hatalı kararı nedeniyle sürekli olarak kendini suçluyor. Kendini suçlamak pek çok kişinin, hiç te yabancı olmadığı bir konu. Beyefendi, konuşurken, bir makineli tüfek gibi hızlı ve kendinden emin. Saptamaları kesin. Hayata siyah ve beyaz olarak bakıyor. Ona göre başka renkler ve tonlamalar yok. Bu nedenle kendisini de yıllar önce verdiği yanlış bir

13 GAMET GELİŞİM BÜLTENİ 13 karar yüzünden mahkum etmiş. Affa yanaşmıyor. Konuyu saptadıktan sonra yaşamakta olduğu sıkıntının yerini ve derecesini sorguladık. Sıkıntının yeri hem midesi, hem de başı. Derecesi ise 9. Kurgu cümlesini şöyle belirledim: Yanlış kararım yüzünden (bu ilçeye) atanmış olsam da; herşeyi olduğu gibi kabul ediyor, kendimi seviyor ve affediyorum. Karate noktasına sürekli vururken, kurgu cümlesini önce ben söyledim, beyefendi de aynı vuruşları yaparak tekrarladı. Kurgu işlemini peşpeşe üç kez yineledik. Kurgudan sonra vuruşlara geçtik.: Kaşın başlangıcı, göz ucu, göz altı, burun, çene, köprücük kemiği, koltuk altı. Sonra parmaklarla devam ettik: baş parmak, işaret parmağı, orta parmak ve serçe parmak. Gamut serisinde gamut noktasına sürekli vuruşlar yaparken önce gözlerimizi kapattık, sonra gözlerimizi açtık. Başımızı oynatmadan sağ aşağıya ve sol aşağıya baktık. Gözlerimizi saat yönünde ve ters saat yönünde çevirdik. İyi ki doğdun melodisini mırıldandık. Hızlıca birden beşe kadar sayıp, melodiyi tekrar mırıldandık. Tekrar ana vuruşlara döndük ve koltuk altı vuruşundan sonra derin bir nefes alıp, tek bir hamlede ve sesli bir şekilde boşalttık. (İstenirse, ikinci vuruş serisi parmakları da kapsayabilir. Biz gerek duymadık.) Yeniden değerlendirme yaptık. Midedeki sıkıntı biraz azalmış, sıkıntı şiddeti de 8 e düşmüştü. Kurgudan başlayarak tüm işlemleri iki kez daha tekrarladık. İkinci tur sonunda sıkıntı şiddeti yine sekizde kaldı. Üçüncü turdan sonra ise yediye düştü. Fakat bu tur sonunda beyefendinin yüz hatları tamamiyle değişti. Biraz şaşkınlık, çokça gevşeme En fazla da uyku öncesi mahmurluğu EFT uygulamalarında esneme ve uyuklama belirtileriyle çok sık karşılaşıyoruz. Bunlar doğal sonuçlar. Uygulamanın etkili olduğunun belirtileri. Seansı burada noktaladık. Beyefendi daha fazla devam etmek istemedi. Yaşamakta olduğu büyük değişimin farkına varmış ve olacaklardan endişelenmişti. Oysa çözüme hızla yaklaşıyorduk.... Sitemizden Tanıtım kitapçığımızı indirmesini ve aynı uygulamayı daha sonra kendi başına da denemesini önerdik. Henüz sonuçlarını değerlendirme fırsatımız olmadı. Fakat, verdiği olumlu belirtileri göz önüne alınca, kesinlikle yararlanacağına inanıyorum.

14 14 GAMET GELİŞİM BÜLTENİ DİL KALIPLARI Konuşma dili, iletişimin en etkin araçlarından biridir. Bu aracın doğru kullanımı, iletişimin de daha verimli olmasını sağlayacaktır. Konuşma sırasında sadece hangi sözcüklerin kullanıldığı değil, bunların sıralaması, birbirine bağlanma şekli ve tonlamaları da önem taşır. Aynı sözcüklere, farklı sıralama ve tonlamalar kullanarak birbirinden çok farklı anlamlar yüklemek mümkün olur. Örneğin Oku da baban gibi, eşek olma! ve Oku da, baban gibi eşek olma! cümlelerinde aynı sözcükler, aynı sırayla kullanıldıkları halde; sadece virgülün -yani duraklamanın- yerinin değişmesiyle vurgular değişmekte ve birbirinden çok farklı anlamlar ortaya çıkmaktadır. Sözlü iletişimle ilgili en önemli konulardan biri de, karşımızdaki kişinin tepkisel davranışlarının farkında olmaktır. Eğer kurduğumuz cümleler, karşımızdaki kişiyi suçlayıcı bir ifade taşırsa, o kişi otomatik olarak savunmaya geçecek, büyük olasılıkla söylediklerimizin önemli bir kısmını dinlemeyecek ve anlamayacaktır. Dil kalıpları, işte bu gibi durumlara düşmemek; hatta tam tersine, karşımızdakini incitmeden, savunmaya geçmeye zorlamadan onu da bizim gibi düşünmeye yönlendirmenin, ikna etmenin yollarını göstermektedir. Milton Erickson un çalışmalarından derlenen dil kalıpları, ikna sanatının en önemli araçlarının arasına girmiştir. Dil kalıpları listesinde elliden fazla öge bulunmaktadır. Sayı fazla olduğu için, bazı girişimciler bu kalıpları iskambil kartlarına işleyerek, kolayca taşınabilmesini ve kullanılabilmesini sağlamıştır.

15 Bu tip kartlar Zebu Kartları olarak isimlendirilmektedir. GAMET GELİŞİM BÜLTENİ 15 Biz de bu sayfalarda dil kalıpları konusunu zamana yayarak, her birini ayrı ayrı değerlendirecek ve yaşayan örneklerle zenginleştirerek ele almaya çalışacağız. Amacımız, dil kalıplarının, İngilizce asıllarından tercüme edilerek aktarılması değil, bu kalıpların yaşayan Türkçe deki gerçek karşılıklarının ele alınmasıdır. Bu nedenle, yazılarımız sadece bir bilgi aktarımı şeklinde kalmak yerine, ilgili konuları ortak aklın süzgecinden geçirebilmek için düzeyli bir tartışma açmaya yönelik olacaktır. Türkçemiz, sağlam bir yapıya sahip, esnek bir dildir. Onu gerçek değeri ve gücüyle kullanabilmek için, titiz ve kapsamlı bir çalışmaya gerek var. Bu nedenle tüm bilgileri bir arada işlemektense, zamana yaymanın, okuyucunun bu çalışmaları özümsemesi açısından daha yararlı olacağına inanıyorum. OLUMLAMA KARTLARI

16 16 GAMET GELİŞİM BÜLTENİ eft-tepeleme.gamet.com.tr hizlikokuma.gamet.com.tr farkindalik.gamet.com.tr tango.gamet.com.tr bulten.gamet.com.tr Gamet Gelişim Ana Sitesi EFT ve Tepeleme Sitesi Hızlı Okuma Sitesi Kişisel ve Çevresel Farkındalık Arjantin Tangosu Gamet Gelişim Bültenleri İletişim eposta adresi Rasimpaşa Mahallesi Çeltikçi Sokak Yalı Ap No:3 Giriş Kat Kadıköy - İstanbul Tel: (0216) Fax: (0216)