ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI. Yaz Tatili

Transkript

1 rt O ku ao l ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI Yaz Tatili PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ - HAZİRAN 2016

2 Beklenen yaz tatili sonunda kapımızda! Öğrenciler bu tatili uzun zamandır heyecanla bekliyorlar. Yaz tatili; sene boyunca yapmaya zaman bulunamayan etkinlikler, uzun seyahatler, kültür turları, yaz sporları için bulunmaz bir fırsattır. Dinlenmenin yanı sıra yaz kampları da tatilde yapılabilecekler listesinde yer alabilir. Doğru seçilmiş bir yaz kampı; pek çok yararının yanı sıra kendi sorumluluklarını taşımak ve yeni arkadaşlıklar kurmak açısından oldukça farklı bir deneyim olabilir. Eğlence, gezi, spor derken kitap okumak da ihmal edilmemeli, İngilizce-Türkçe sevilen kitaplar, ülke ve dünya gündemindeki gelişmelerden haberdar olmayı sağlayacak dergi ve gazeteler, her gün belirli bir zaman ayırıp okunmalıdır. Okumanın yanı sıra gezilip görülen yerlere dair fotoğraflar, gezi notları ve ilginç deneyimlerden oluşan bir Tatil Günlüğü hazırlamak da sonraki yıllara kalacak güzel bir anı olabilir.sınıfta yapılan sohbetler öğrencilerin tatille ve bir üst sınıfa geçmekle ilgili duygularının karışık olduğuna işaret ediyor. Kimisi tatil geldiği için çok heyecanlanıp, tatilde neler yapacağından başka bir şey düşünemezken, kimisi arkadaşlarından ve öğretmenlerinden ayrılacağı için biraz hüzünlü... Bu senenin son bülteninde size tatilde yapılabilecek aktivitelerle ilgili bazı önerilerde bulunduk. Keyifli bir tatil geçirmeniz dileğiyle! Her zaman kesintisiz eğitim sunan Anabilim, geleneksel yaz okulu için çalışmalara başladı. 3-6 ve 7-12 olmak üzere iki yaş kategorisinde faaliyet gösterecek olan yaz okulunda emsallerinden farklı olarak zengin bir eğitim müfredatı bulunuyor. Kapılarını 20 Haziran Pazartesi günü açacak olan Anabilim Yaz Okulu nda bilimin sihirli dünyasında kaybolmak; basketbol, tenis, yüzme sporlarıyla terlemek, yaratıcı drama ile tiyatral yeteneği geliştirmek, görsel sanatlar ve müzik ile sanatı hissetmek mümkün olacak. Ataşehir Merkez Kampüs te 7-12 yaş grubu için tam gün ve 3 tam gün seçenekleriyle dörder haftalık olarak dönemler halinde düzenlenen programın tarihleri şu şekilde:

3 Birinci dönem İkinci dönem : 20 Haziran - 22 Temmuz genellikle iç ya da dış motivasyon tipinden birine daha yatkın olabiliriz. Bu motivasyon tipleri : 25 Temmuz - 19 Ağustos Bu nedenle kolay kolay değişmez. İç motivasyon kaynakları güçlü çocukta çalış-ma alışkanlıkl gelişmesi daha kolay3-6 olmasına karşın, dışuygun motivasyon güçlü çocukta daha çok yönl Anabilim Çekmeköy Anaokulu nda yaş gruplarına olarakkaynakları üçer haftalık dönemler ihtiyaç vardır. halinde hazırlanan Anaokulları Yaz Okulu programının tarihleri de şu şekilde: Birinci dönem: 11Çalışma Temmuzalışkanlıkları - 29 Temmuzile ilgili geçmiş yaşantılar: Çocukların geçmişten gelen çalışma alışkanlıkları da bir başka İkinci dönem : 1 Ağustos 19 Ağustos etkendir.-özellikle küçük yaşlarda, kısa süreli ama düzenli çalışmalarla geliştirilmesi gereken çalışma alışkanlığı zamanında kazandırılmamışsa sonraki yıllarda sonuç almak çok daha zordur. gerçekten uzun süre Sınırlı kontenjanla açılan 7-12 Alışkanlık yaş grubuoluşturmak programı ilgili kayıt vededetaylı bilgi için her gün ister. Özellikle birinci sınıftan itibaren çalışma alışkanlığının saatleri arasında /1651 numaralı telefondan Spor Kulübü İletişim Sorumlusundan; Anaokulları için ise 7780 nolu dahili numaradan yardım alınabilir. Eğitimi ve Anne-babanın ders çalışma ileeğitim ilgili çatışmacı tavrı: sporu eğlenceli hale getirerek sunan Anabilim Kurumları 2016 Yaz Okulu, uzmanlar Anne-babalar, kendi kişilik özellikleri ve önceliklerine göre çocuklardan beklentiler oluştururla tarafından hazırlanmış sabah kahvaltısı, öğlen yemeği ve kahvaltısı ileçalışmasıdır. hizmet vereceğini anne-babanın öncelik beklen-tilerden biriikindi çocuğunun ders Beklediği düzeyde de mayan çocuğu karşı-sında anne-babalar, kimi zaman üzülmekte, kimi zaman kaygılanmakta, k hatırlatırız. zaman da öfke-lenebilmektedir. Bu süreci akıl odaklı değil de duygu odaklı yöneten anne-bab Tiyatrolar çocukları-nın içinde bulunduğu durumu anlamak yerine tepkisel yaklaşımlar sergilerse süreç içinden çıkılmaz bir haleküçük gelir. Prens ve Çiçek Çocuğun ders çalışmasını beklemek doğal. Onlar da aslında çalışmaları gerektiğini bilir. Ancak TL düşündüğümüz ve bildiğimiz halde bizim de yapma mayalım ki hayatımızdafiyat: doğru28.50 olduğunu Küçük Prens ve Çiçek, Haziran ayında Trump Kültür ve Gösteri Merkezi nde çocuklarla buluşacak. Çiçeğine Yrd. Doç.Dr. Okt küsen Küçük Prens gezegeninden ayrılıp farklı gezegenlere doğru yolculuğa atılır. Küçük Prens, bu gezegenlerde birbirinden ilginç, eğlenceli kahramanlarla karşı karşıya kalır. Ancak aklı hep gezegenine ve çok sevdiği çiçeğine gider. Dünyada karşılaştığı Tilki, ona çiçeğinin biricik olduğunu, sevgiyi değerli kılan şeyin ise emek vermek olduğunu anlatır. Küçük Prens ve Çiçek; sevgi, sorumluluk, emek kavramlarını çocuğun dünyasına taşımayı amaçlıyor.

4 ın dirilme irçok alışi r, a da utımız AYDIN Adres: Mecidiyeköy Yolu Caddesi No:12 Trump Alışveriş Merkezi / İstanbul genellikle Telefon: 0 (212) iç ya da dış motivasyon tipinden birine daha yatkın olabiliriz. Bu motivasyon tipleri Bu nedenle kolay kolay değişmez. İç motivasyon kaynakları güçlü çocukta çalış-ma alışkanlıkla 04 Haziran 2016, Cumartesi - 11:00 gelişmesi daha kolay olmasına karşın, dış motivasyon kaynakları güçlü çocukta daha çok yönle vardır. 18 Haziran 2016,ihtiyaç Cumartesi - 11:00 Çalışma alışkanlıkları ile ilgili geçmiş yaşantılar: Çocukgeçmişten Seksen Gündeların Dünya Turugelen çalışma alışkanlıkları da bir başka etkendir. Özellikle küçük yaşlarda, kısa süreli ama düzenli Fiyat: Ücretli çalışmalarla geliştirilmesi gereken çalışma alışkanlığı zamanında kazandırılmamışsa sonraki yıllarda sonuç almak çok Seksen Günde Dünya Turu, Haziran ayında Akbank Sanat ta çocuklarla buluşacak. Maceraperest Mr. daha zordur. Alışkanlık oluşturmak gerçekten de uzun süre Fogg, uşağı Pasaport birlikte,birinci dünyanın dörtitibaren bir yanını gezip alışkanlığının görmeyi arzu eder. Mr. Fogg bu geziyi ister.ile Özellikle sınıftan çalışma geliştirilmesi içinise çaba harcamak rekor bir zamanda tamamlamayı kafasına koyar.son derece önemlidir. Anne-babalar, kendi kişilik özellikleri ve önceliklerine göre çocuklardan beklentiler oluştururla anne-babanın öncelik beklen-tilerden biri çocuğunun ders çalışmasıdır. Beklediği düzeyde de mayan çocuğu karşı-sında anne-babalar, kimi zaman üzülmekte, kimi zaman kaygılanmakta, k zaman da öfke-lenebilmektedir. Bu süreci akıl odaklı değil de duygu odaklı yöneten anne-bab çocukları-nın içinde bulunduğu durumu anlamak yerine tepkisel yaklaşımlar sergilerse süreç d Çocuğun ders çalışmasını beklemek doğal. Onlar da aslında çalışmaları gerektiğini bilir. Ancak mayalım ki hayatımızda doğru olduğunu düşündüğümüz ve bildiğimiz halde bizim de yapma Yrd. Doç.Dr. Okt

5 ın dirilme irçok alışi r, a da utımız AYDIN genellikle iç ya da dış motivasyon tipinden birine daha yatkın olabiliriz. Bu motivasyon tipleri Bu uğurda de bütün servetini döker. Fakat, peşinde tüm zamanların en muhteşem dedektiflerden biri olduğunun habersizdir. yolculuk her yola Gemilerden inipgüçlü trenlere, hattaçalış-ma fillere alışkanlıkl Bu nedenlebu kolay kolay için değişmez. İç dener. motivasyon kaynakları çocukta gelişmesi daha kolay olmasınasisli karşın, dış motivasyon kaynakları çocukta daha çok yönl dahi biner. Oyunun kahramanları, Londra nın çıkmaz sokaklarından egzotikgüçlü Hint şehirlerine, ihtiyaç vardır. Çin den Amerika ya, zamana karşı bir yarışırlar. Çalışma ile ilgili geçmiş yaşantılar: ÇocukDünya edebiyatının gelmişalışkanlıkları geçmiş en ünlü serüvenlerinden biri olan Seksen Günde Dünya Turu, ların geçmişten gelen çalışma alışkanlıkları da bir başka bu kez tiyatro sahnesinde bir uyarlama ile çocuklar ile birama araya gelecek. Oyunda dört oyuncu etkendir.farklı Özellikle küçük yaşlarda, kısa süreli düzenli çalışmalarla yirmiden fazla karaktere hayatgeliştirilmesi verecek. gereken çalışma alışkanlığı zamanında kazandırılmamışsa sonraki yıllarda sonuç almak çok daha zordur. Alışkanlık oluşturmak gerçekten de uzun süre ister. Özellikle birinci sınıftan itibaren çalışma alışkanlığının Uyarlama: Jules Verne nin aynı adlı romanından Uyarlayan: Toby Hulse Çeviren: Mehmet Ergen Anne-babalar, kendi kişilik özellikleri ve önceliklerine göre çocuklardan beklentiler oluştururla anne-babanın biri çocuğunun ders çalışmasıdır. Beklediği düzeyde de Yöneten: Owen Calvert Lyons,öncelik Lerzan beklen-tilerden Pamir mayan çocuğu karşı-sında anne-babalar, kimi zaman üzülmekte, kimi zaman kaygılanmakta, k Oyuncular: Anıl Altınöz, Melih Düzenli, Mert Aydın, zaman da öfke-lenebilmektedir. BuSerra sürecitankal akıl odaklı değil de duygu odaklı yöneten anne-bab Dekor / Kostüm: çocukları-nın Amy Yardley içinde bulunduğu durumu anlamak yerine tepkisel yaklaşımlar sergilerse süreç Ses Tasarımı: Stephan Dobbie Çocuğun ders çalışmasını beklemek doğal. Onlar da aslında çalışmaları gerektiğini bilir. Ancak mayalım ki hayatımızda doğru olduğunu düşündüğümüz ve bildiğimiz halde bizim de yapma Ücret Bilgisi: Yetişkin: 9.00 TL Çocuk: 6.00 TL Yrd. Doç.Dr. Okt Adres: Şht. Muhtar, İstiklal Cd. No:8, Beyoğlu/İstanbul Telefon: 0 (212) Haziran 2016, Cumartesi - 11:30 18 Haziran 2016, Cumartesi - 11:30

6 Atölyeler genellikle iç ya da dış motivasyon tipinden birine daha yatkın olabiliriz. Bu motivasyon tipleri MinikŞefller den Babalarına Özel Bu nedenle kolay kolay değişmez. İç motivasyon kaynakları güçlü çocukta çalış-ma alışkanlıkl gelişmesi daha kolay olmasına karşın, dış motivasyon kaynakları güçlü çocukta daha çok yönl ihtiyaç vardır. nın dirilme Birçok çalışi ar, ha da nutğımız AYDIN Çalışma alışkanlıkları ile ilgili geçmiş yaşantılar: Çocukların geçmişten gelen çalışma alışkanlıkları da bir başka etkendir. Özellikle küçük yaşlarda, kısa süreli ama düzenli çalışmalarla geliştirilmesi gereken çalışma alışkanlığı zamanında kazandırılmamışsa sonraki yıllarda sonuç almak çok daha zordur. Alışkanlık oluşturmak gerçekten de uzun süre ister. Özellikle birinci sınıftan itibaren çalışma alışkanlığının Anne-babalar, kendi kişilik özellikleri ve önceliklerine göre çocuklardan beklentiler oluştururla anne-babanın öncelik beklen-tilerden biri çocuğunun ders çalışmasıdır. Beklediği düzeyde de mayan çocuğu karşı-sında anne-babalar, kimi zaman üzülmekte, kimi zaman kaygılanmakta, k zaman da öfke-lenebilmektedir. Bu süreci akıl odaklı değil de duygu odaklı yöneten anne-bab çocukları-nın içinde bulunduğu durumu anlamak yerine tepkisel yaklaşımlar sergilerse süreç Çocuğun ders çalışmasını beklemek doğal. Onlar da aslında çalışmaları gerektiğini bilir. Ancak Fiyat: 110 TL mayalım ki hayatımızda doğru olduğunu düşündüğümüz ve bildiğimiz halde bizim de yapma Minik Şefller den Babalarına Özel, Haziran ayında Uluslararası Servis ve Lezzet Akademisi nde Yrd. Doç.Dr. Okt (USLA) çocuklarla buluşacak. Etkinlikte yoğurmayı seven çocuklar bir araya gelecekler. Atölyede çocuklar, yaratıcılıklarını geliştirirken kendi pizzalarını şefler eşliğinde kendileri yapacaklar. Menü Hamur yapımı İnce hamur pizza yapım Uluslararası Servis ve Lezzet Akademisi (USLA) Adres: Gülbahar Mh., Avni Dilligil Sokak No:12, Şişli/İstanbul Telefon: 0 (212) Haziran 2016, Cumartesi - 12:00

7 Minik Şeflerle Cupcake Çocuk Mutfak Atölyeleri genellikle iç ya da dış motivasyon tipinden birine daha yatkın olabiliriz. Bu motivasyon tipleri Bu nedenle kolay kolay değişmez. İç motivasyon kaynakları güçlü çocukta çalış-ma alışkanlıklar gelişmesi daha kolay olmasına karşın, dış motivasyon kaynakları güçlü çocukta daha çok yönlen ihtiyaç vardır. n ilme çok ış- da tmız YDIN Çalışma alışkanlıkları ile ilgili geçmiş yaşantılar: Çocukların geçmişten gelen çalışma alışkanlıkları da bir başka etkendir. Özellikle küçük yaşlarda, kısa süreli ama düzenli çalışmalarla geliştirilmesi gereken çalışma alışkanlığı zamanında kazandırılmamışsa sonraki yıllarda sonuç almak çok daha zordur. Alışkanlık oluşturmak gerçekten de uzun süre ister. Özellikle birinci sınıftan itibaren çalışma alışkanlığının Anne-babalar, kendi kişilik özellikleri ve önceliklerine göre çocuklardan beklentiler oluştururlar. anne-babanın öncelik beklen-tilerden biri çocuğunun ders çalışmasıdır. Beklediği düzeyde ders mayan çocuğu karşı-sında anne-babalar, kimi zaman üzülmekte, kimi zaman kaygılanmakta, kim zaman da öfke-lenebilmektedir. Bu süreci akıl odaklı değil de duygu odaklı yöneten anne-baba çocukları-nın içinde bulunduğu durumu anlamak yerine tepkisel yaklaşımlar sergilerse süreç da Fiyat: 110 TLiçinden Yaş Grubu: 8 -bir 12hale gelir. çıkılmaz Çocuğun ders çalışmasını beklemek doğal. Onlar da aslında çalışmaları gerektiğini bilir. Ancak u Minik Şeflerle Cupcake, Haziran ayında Uluslararası Servis ve Lezzet Akademisi nde (USLA) mayalım ki hayatımızda doğru olduğunu düşündüğümüz ve bildiğimiz halde bizim de yapmad çocuklarla buluşacak. Etkinlik kapsamında ya da yapamadığımız çok şey var. çocuklar, cupcake yapmayı öğrenecekler ve cupcakeleri tatlı tatlı süsleyerek afiyetle yemenin keyfini sürecekler. Menü: Yrd. Doç.Dr. Oktay Kakaolu ve Vanilyalı Cupcake ve Süsleme Uluslararası Servis ve Lezzet Akademisi (USLA) Adres: Gülbahar Mh., Avni Dilligil Sokak No:12, Şişli/İstanbul Telefon: 0 (212) Haziran 2016, Salı - 12:00

8 me k Oyuncak Heykel Atölyesi Haziran 2016 Heykel Atölyeleri genellikle iç ya da dış motivasyon tipinden birine daha yatkın olabiliriz. Bu motivasyon tipleri Fiyat: 10 TL Yaş Grubu: 7-14 Bu nedenle kolayayında değişmez. İç motivasyon kaynakları güçlü çocukta çalış-ma alışkanlıkların Oyuncak Heykel Atölyesi,kolay Haziran Akbank Sanat Beyoğlu nda çocuklarla buluşacak. gelişmesi daha kolay olmasına karşın, dış motivasyon kaynakları güçlü çocukta daha çok yönlend Atölye çalışması ile heykeller çocukların hayatlarının bir parçasına dönüşecek. Oyuncak Heykel ihtiyaç vardır. Atölyesi ile çocuklar, kendi hayallerinde yaşattıkları oyuncak heykelleri canlandıracaklar. Daha alışkanlıkları ile ilgili yaşantılar: Çocuksonra ise bu Çalışma heykellere isimler verecek olangeçmiş çocuklar, heykelleri ile oyunlar oynama fırsatını ların geçmişten gelen çalışma alışkanlıkları da bir başka yakalayacaklar. etkendir. Özellikle küçük yaşlarda, kısa süreli ama düzenli geliştirilmesi çalışmaakbank alışkanlığı zamnot: Etkinliğeçalışmalarla katılım 10 çocuk ile sınırlıgereken tutulacak. Sanat Beyoğlu anında kazandırılmamışsa sonraki yıllarda sonuç almak çok Adres: Şht. daha Muhtar, Cd.oluşturmak No:8, zordur.istiklal Alışkanlık gerçekten de uzun süre ister. Özellikle birinci sınıftan itibaren çalışma alışkanlığının Beyoğlu/İstanbul Telefon: 0 (212) Anne-babalar, kendi kişilik özellikleri ve önceliklerine göre çocuklardan beklentiler oluştururlar. B anne-babanın 04 Haziran 2016, Cumartesi öncelik - 15:00 beklen-tilerden biri çocuğunun ders çalışmasıdır. Beklediği düzeyde ders mayan çocuğu karşı-sında anne-babalar, kimi zaman üzülmekte, kimi zaman kaygılanmakta, kim 23 Haziran 2016, Perşembe - 10:30 zaman da öfke-lenebilmektedir. Bu süreci akıl odaklı değil de duygu odaklı yöneten anne-babala çocukları-nın içinde bulunduğu durumu anlamak yerine tepkisel yaklaşımlar sergilerse süreç dah Sarkis Su İçinde Suluboya Atölyesi Haziran 2016 Suluboya Atölyeleri Çocuğun ders çalışmasını beklemek doğal. Onlar da aslında çalışmaları gerektiğini bilir. Ancak un mayalım ki hayatımızdafiyat: doğru10 olduğunu düşündüğümüz ve bildiğimiz halde bizim de yapmadığ TL Yaş Grubu: 6-12 Sarkis Su İçinde Suluboya Atölyesi, Haziran ayında Akbank N Yrd. Doç.Dr. Oktay Sanat Beyoğlu nda çocuklarla buluşacak. Çağdaş Sanat Atölyesi nde çocuklar, önce eğitmen gözetiminde Sarkis in su içinde suluboya tekniğini kavrayacaklar. Daha sonra ise kendi eserlerini yaratacaklar. Not: Etkinliğe katılım 10 çocuk ile sınırlı tutulacak. Akbank Sanat Beyoğlu Adres: Şht. Muhtar, İstiklal Cd. No:8, Beyoğlu/İstanbul Telefon: 0 (212) Haziran 2016, Cumartesi - 11:30 25 Haziran 2016, Cumartesi - 11:30

9 İstanbul Vitrayları genellikle iç ya da dış motivasyon tipinden birine daha yatkın olabiliriz. Bu motivasyon tipleri nedenle Fiyat: 45 TLBu Yaş Grubu:kolay 7-12kolay değişmez. İç motivasyon kaynakları güçlü çocukta çalış-ma alışkanlıklarının gelişmesi daha kolay olmasına karşın, dış motivasyon kaynakları güçlü çocukta daha çok yönlendir İstanbul Vitrayları, ihtiyaç Temmuz vardır. ayında Pera Müzesi nde çocuklarla buluşacak. Jameel Prize sergisine yönelik bu atölyede çocuklar, İstanbul un yerel ögeleriyle beslenen vitraylar ile tanışacaklar. Çalışma alışkanlıkları ile ilgili geçmiş yaşantılar: ÇocukAtölye çalışmasında çocuklar, temel geometrik formları kullanarak, İstanbul daki vitraylarda ların geçmişten gelen çalışma alışkanlıkları da bir başka etkendir. yaşlarda, kısa süreli ama düzenli yaygın olarak tercihözellikle edilmişküçük renkleri çalışmalarla geliştirilmesi gereken çalışma alışkanlığı zamesas alan vitraylar tasarlayacaklar. anında kazandırılmamışsa sonraki yıllarda sonuç almak çok Etkinlik kapsamında çocuklar, daha zordur. Alışkanlık oluşturmak gerçekten de uzun süre ister. Özellikle birinci sınıftan itibaren çalışma alışkanlığının form-malzeme-renk bileşenlerinin algıdaki etkisi hakkında da sohbet Anne-babanın ders çalışma ile ilgili çatışmacı tavrı: etme fırsatını da yakalayacaklar. Anne-babalar, kendi kişilik özellikleri ve önceliklerine göre çocuklardan beklentiler oluştururlar. Bir Eğitmen: Atölye Mil anne-babanın öncelik beklen-tilerden biri çocuğunun ders çalışmasıdır. Beklediği düzeyde ders ça mayan çocuğu karşı-sında anne-babalar, kimi zaman üzülmekte, kimi zaman kaygılanmakta, kimi İlişkili Sergi: 4. Jameel Ödülü zaman da öfke-lenebilmektedir. Bu süreci akıl odaklı değil de duygu odaklı yöneten anne-babalar, Kontenjan:çocukları-nın 10 kişi içinde bulunduğu durumu anlamak yerine tepkisel yaklaşımlar sergilerse süreç daha Süre: 2 saat Çocuğun ders çalışmasını beklemek doğal. Onlar da aslında çalışmaları gerektiğini bilir. Ancak unu mayalım hayatımızda doğru olduğunu düşündüğümüz ve bildiğimiz halde bizim de yapmadığım Not:PERAkart aile ileki%50 Detaylı bilgi: egitim@peramuzesi.org.tr Pera Müzesi Yrd. Doç.Dr. Oktay AY Adres: Meşrutiyet Caddesi No Tepebaşı - Beyoğlu / İstanbul Telefon: 0 (212) Temmuz 2016, Salı - 14:00 17 Temmuz 2016, Pazar - 15:00 24 Temmuz 2016, Pazar - 15:00

10 Bil Bakalım BeniçKimim? genellikle ya da dış motivasyon tipinden birine daha yatkın olabiliriz. Bu motivasyon tipleri kolay kolay Fiyat:Bu 45 nedenle TL Yaş Grubu: 7-12değişmez. İç motivasyon kaynakları güçlü çocukta çalış-ma alışkanlıklarının gelişmesi daha kolay olmasına karşın, dış motivasyon kaynakları güçlü çocukta daha çok yönlendirilme Bil Bakalım Kimim? Temmuz ayında Pera Müzesi nde çocuklarla buluşacak. Etkinlik ihtiyaç Ben vardır. kapsamında çocuklar önce Mario Prassinos un portre çalışmalarına yakından bu portreleri Çalışma alışkanlıkları ile ilgili geçmiş yaşantılar: Çocukoluşturma süreci ve teknikleri üzerine konuşuyor. Arkadaşının portresini onun hakkında bilgi ların geçmişten gelen çalışma alışkanlıkları da bir başka edinerek ve karakteristik özelliklerini keşfederek için ön hazırlıklarını gerçekleştiriyor. etkendir. Özellikle küçük yaşlarda, kısa süreliportre ama düzenli çalışmalarla geliştirilmesi gereken alışkanlığı zamarkadaşının portresinin fotoğrafını çekipçalışma silüetini çıkartıyor. Şablonun içini onun karakteristik anında kazandırılmamışsa sonraki yıllarda sonuç almak çok özellikleriyle ve dilediği tüm oluşturmak malzemelerde kuru kalem, tozsüre pastel ve yağlı pastel kullanarak daha zordur. Alışkanlık gerçekten de uzun ister.bir Özellikle birinci sınıftan itibaren çalışma alışkanlığının eğlenceli kolaj çalışması yapıyorlar. Eğitmen: Çizgi Çocuk Atölyesi Anne-babanın ders çalışma ile ilgili çatışmacı İlişkilitavrı: Sergi: Mario Prassinos, Bir Sanatçının Anne-babalar, kendi kişilik özellikleri ve önceliklerine göre çocuklardan beklentiler oluştururlar. Birçok İzinde: İstanbul-Paris-İstanbul anne-babanın öncelik beklen-tilerden biri çocuğunun ders çalışmasıdır. Beklediği düzeyde ders çalışmayan çocuğu karşı-sında anne-babalar, kimi zaman üzülmekte, Kontenjan: 10 kişi kimi zaman kaygılanmakta, kimi zaman da öfke-lenebilmektedir. Bu süreci akıl odaklı değil de duygu odaklı yöneten anne-babalar, Süre: 2yerine saat tepkisel yaklaşımlar sergilerse süreç daha da çocukları-nın içinde bulunduğu durumu anlamak Not: Etkinlik PERAkart aile ile %50 indirimli Çocuğun ders çalışmasını beklemek doğal. Onlar da aslında çalışmaları gerektiğini bilir. Ancak unutolarak sunulacak. mayalım ki hayatımızda doğru olduğunu düşündüğümüz ve bildiğimiz halde bizim de yapmadığımız Detaylı bilgi: Yrd. Doç.Dr. Oktay AYDIN Pera Müzesi Adres: Meşrutiyet Caddesi No Tepebaşı - Beyoğlu / İstanbul Telefon: 0 (212) Temmuz 2016, Çarşamba - 14:00 16 Temmuz 2016, Cumartesi - 14:00

11 genellikle iç ya da dış motivasyon Doğaya Prassinos un Gözünden Bak! tipinden birine daha yatkın olabiliriz. Bu motivasyon tipleri Fiyat: 35 TL Yaş Grubu: Bu nedenle kolay kolaybak! değişmez. İç motivasyon kaynakları güçlü çocukta çalış-ma alışkanlıkları Doğaya Prassinos un Gözünden Temmuz gelişmesi daha kolay olmasına karşın, dış motivasyon kaynakları güçlü çocukta daha çok yönlen ayında Pera ihtiyaç Müzesi nde vardır. çocuklarla buluşacak. Etkinlik, Mario Prassinos un Bir manzaraya en çok ile ilgili geçmiş yaşantılar: Çocukbenzeyen şeyçalışma hala bir alışkanlıkları mürekkep lekesi bir başka ların geçmişten gelen çalışma alışkanlıkları da bir başka rastlantıya öykünen rastlantı. yüzden, etkendir. bir Özellikle küçükbu yaşlarda, kısa süreli ama düzenli çalışmalarla geliştirilmesi gereken çalışma alışkanlığı zamherhangi bir şey manzara olarak görülebilir. anında kazandırılmamışsa sonraki yıllarda sonuç almak çok sözünden yola çıkacak. daha zordur. Alışkanlık oluşturmak gerçekten de uzun süre ister. Özellikle birinci sınıftan doğaya itibaren çalışma alışkanlığının Atölye çalışmasında çocuklar, Prassinos un gözünden bakacaklar. Katılımcılar atölyede, mürekkeple damlatma ve üfleme Anne-babanın ders çalışma ile gibi ilgili çatışmacı tavrı: Anne-babalar, kendi kişilik özellikleri teknikleri görselleştirecekleri doğa imgelerini, ve önceliklerine göre çocuklardan beklentiler oluştururlar. anne-babanın öncelik beklen-tilerden biri çocuğunun ders çalışmasıdır. Beklediği düzeyde ders Prassinos un üretim sürecinikarşı-sında deneyerekanne-babalar, yeniden mayan çocuğu kimi zaman üzülmekte, kimi zaman kaygılanmakta, kim zaman da öfke-lenebilmektedir. Bu süreci akıl odaklı değil de duygu odaklı yöneten yorumlayacaklar. Çocuklar etkinlik kapsamında zihinlerini bir ressam gibi kullanarak renkli anne-babal çocukları-nın içinde bulunduğu durumu anlamak yerine tepkisel yaklaşımlar sergilerse süreç da dakikalar yaşayacaklar. Çocuğun Eğitmen: Leyla Sakpınarders çalışmasını beklemek doğal. Onlar da aslında çalışmaları gerektiğini bilir. Ancak u mayalım ki hayatımızda doğru olduğunu düşündüğümüz ve bildiğimiz halde bizim de yapmadı İlişkili Sergi: Mario Prassinos, Bir Sanatçının İzinde: İstanbul-Paris-İstanbul ya da yapamadığımız çok şey var. Kontenjan: 10 kişi Yrd. Doç.Dr. Oktay Süre: 2 saat Not: Etkinlik PERAkart aile ile %50 indirimli olarak sunulacak. Detaylı bilgi: egitim@peramuzesi.org.tr Pera Müzesi Adres: Meşrutiyet Caddesi No Tepebaşı - Beyoğlu / İstanbul Telefon: 0 (212) Temmuz 2016, Çarşamba - 17:00

12 genellikle iç ya da dış motivasyon tipinden birine daha yatkın olabiliriz. Bu motivasyon tipleri Renkli Prizmalar Bu45 nedenle kolay değişmez. İç motivasyon kaynakları güçlü çocukta çalış-ma alışkanlıklarının Fiyat: TL Yaş kolay Grubu: 7-12 gelişmesi daha kolay olmasına karşın, dış motivasyon kaynakları güçlü çocukta daha çok yönlendirilme Renkli Prizmalar, ihtiyaç vardır.temmuz ayında Pera Müzesi nde çocuklarla buluşacak. Etkinlik kapsamında çocuklar, Jameel Prize sergisinde yer alan sanatçı Sahand Hesamiyan ın eserlerini referans Çalışma alışkanlıkları ile ilgili geçmiş yaşantılar: Çocukalacaklar. Atölye çalışmasında çocuklar, renkli kartonlarla dekoratif geometrik prizma maketler ların geçmişten gelen çalışma alışkanlıkları da bir başka etkendir. Özellikle küçük yaşlarda, kısa süreli ama düzenli tasarlayacaklar. çalışmalarla geliştirilmesi gereken çalışma alışkanlığı zameğitmen: Göknar anındaeda kazandırılmamışsa sonraki yıllarda sonuç almak çok daha zordur. Alışkanlık oluşturmak gerçekten de uzun süre İlişkili Sergi: 4. Jameel Ödülü ister. Özellikle birinci sınıftan itibaren çalışma alışkanlığının Kontenjan: 10 kişi geliştirilmesi için çaba harcamak son derece önemlidir. Süre: 2 saat Not:Anne-babalar, Etkinlik PERAkart aile ile %50 indirimli olarak sunulacak. kendi kişilik özellikleri ve önceliklerine göre çocuklardan beklentiler oluştururlar. Birçok anne-babanın öncelik beklen-tilerden biri çocuğunun ders çalışmasıdır. Beklediği düzeyde ders çalışdetaylı bilgi: egitim@peramuzesi.org.tr mayan çocuğu karşı-sında anne-babalar, kimi zaman üzülmekte, kimi zaman kaygılanmakta, kimi zaman da öfke-lenebilmektedir. Bu süreci akıl odaklı değil de duygu odaklı yöneten anne-babalar, çocukları-nın içinde bulunduğu durumu anlamak yerine tepkisel yaklaşımlar sergilerse süreç daha da Çocuğun ders çalışmasını beklemek doğal. da aslında çalışmaları gerektiğini bilir. Ancak unutperaonlar Müzesi mayalım ki hayatımızda doğru olduğunu düşündüğümüz ve bildiğimiz halde bizim de yapmadığımız Adres: Meşrutiyet Caddesi No Tepebaşı Yrd. Doç.Dr. Oktay AYDIN Beyoğlu / İstanbul Telefon: 0 (212) Temmuz 2016, Perşembe - 14:00

13 Hafızada Kalanlar Fiyat: 45 TL Yaş Grubu: 7-12 Hafızada Kalanlar, Temmuz ayında Pera Müzesi nde çocuklarla buluşacak. Mario Prassinos un işlerinde ayrıcalıklı bir yere sahip olan portreler, anılar ve kurgunun harmanlandığı birer hikaye anlatıcısı olarak tanınır. Hafızada Kalanlar atölyesinde, çocuklar hafızalarında kalan sahne ve manzaraları görsele dökecekler. Atölyede çocuklar, hayal meyal hatırladıkları kişilere ait portreleri yırtma-yapıştırma tekniğiyle tasarlayacaklar. Eğitmen: Atölye Mil İlişkili Sergi: Mario Prassinos, Bir Sanatçının İzinde: İstanbul-Paris-İstanbul Kontenjan: 10 kişi Süre: 2 saat Not: Etkinlik PERAkart aile ile %50 indirimli olarak sunulacak. Detaylı bilgi: egitim@peramuzesi.org.tr Pera Müzesi Adres: Meşrutiyet Caddesi No Tepebaşı - Beyoğlu / İstanbul Telefon: 0 (212) Temmuz 2016, Cuma - 14:00 23 Temmuz 2016, Cumartesi - 14:00

14 genellikle iç ya da dış motivasyon tipinden birine daha yatkın olabiliriz. Bu motivasyon tipleri Kahramanını Yarat Bu nedenle kolay kolay değişmez. İç motivasyon kaynakları güçlü çocukta çalış-ma alışkanlıkl gelişmesi daha kolay olmasına karşın, dış motivasyon kaynakları güçlü çocukta daha çok yönl Fiyat: 45 TL Yaş Grubu: 7-12 ihtiyaç vardır. Kahramanını Yarat, Temmuz ayında Pera Müzesi nde çocuklarla buluşacak. Etkinlik kapsamında alışkanlıklarıingiliz ile ilgili geçmiş Çocukçocuklar, sanatçı Çalışma Mario Prassinos un şair, oyunyaşantılar: yazarı William Shakespeare in ünlü ların geçmişten gelen çalışma alışkanlıkları da bir başka Macbeth oyununun kostümleriyle tanışma fırsatını yakalayacaklar. etkendir. Özellikle küçük yaşlarda, kısa süreli ama düzenli çalışmalarla geliştirilmesi gereken çalışma alışkanlığı zamatölye çalışmasında çocuklar, kendi oluşturacakları mini senaryolarından yola çıkarak, anında kazandırılmamışsa sonraki yıllarda sonuç almak çok yaratacakları karakterlere uygun giysi veoluşturmak aksesuarları hazırlayacaklar. daha zordur. Alışkanlık gerçekten de uzun süre ister. Özellikle birinci sınıftan itibaren çalışma alışkanlığının Eğitmen: Leyla Sakpınar İlişkili Sergi: Mario Prassinos, Bir Sanatçının Anne-babalar, kendi kişilik özellikleri ve önceliklerine göre çocuklardan beklentiler oluştururla İzinde: İstanbul-Paris-İstanbul anne-babanın öncelik beklen-tilerden biri çocuğunun ders çalışmasıdır. Beklediği düzeyde de mayan çocuğu karşı-sında anne-babalar, kimi zaman üzülmekte, kimi zaman kaygılanmakta, k Kontenjan: 10 kişi zaman da öfke-lenebilmektedir. Bu süreci akıl odaklı değil de duygu odaklı yöneten anne-bab çocukları-nın içinde bulunduğu durumu anlamak yerine tepkisel yaklaşımlar sergilerse süreç Süre: 2 saat Not: Etkinlik PERAkart aileders ile çalışmasını %50 indirimli Çocuğun beklemek doğal. Onlar da aslında çalışmaları gerektiğini bilir. Ancak olarak sunulacak. mayalım ki hayatımızda doğru olduğunu düşündüğümüz ve bildiğimiz halde bizim de yapma Detaylı bilgi: egitim@peramuzesi.org.tr Pera Müzesi Yrd. Doç.Dr. Okt Adres: Meşrutiyet Caddesi No Tepebaşı - Beyoğlu / İstanbul Telefon: 0 (212) Temmuz 2016, Salı - 14:00 21 Temmuz 2016, Perşembe - 14:00

15 ın dirilme irçok alışi r, a da utımız AYDIN genellikle Kitabını Yeniden Yaz! iç ya da dış motivasyon tipinden birine daha yatkın olabiliriz. Bu motivasyon tipleri Bu nedenle kolay kolay değişmez. İç motivasyon kaynakları güçlü çocukta çalış-ma alışkanlıkla Kitabını Yeniden Yaz! Temmuz ayında Pera Müzesi nde çocuklarla buluşacak. Etkinlik gelişmesi daha kolay olmasına karşın, dış motivasyon kaynakları güçlü çocukta daha çok yönle kapsamında çocuklar, ihtiyaçmario vardır.prassinos un kitap kapakları ve illüstrasyonları hakkında bilgi sahibi olacaklar.herhangi bir kitabın kapağını yeniden tasarlayacak olan çocuklar, içeriğini düzenleyip Çalışma alışkanlıkları ile ilgili geçmiş yaşantılar: Çocukçizecekler, boyayacaklar, kesecekler, yapıştıracaklar, dikecekler ların geçmişten gelen çalışma alışkanlıkları da ve birkendi başkakitaplarına dönüştürecekler. etkendir. Özellikle yaşlarda, kısa düzenli Böylece çocukların kitapları yepyeniküçük bir bakış açısıyla birsüreli sanatama eserine dönüştürülecek. çalışmalarla geliştirilmesi gereken çalışma alışkanlığı zamanında kazandırılmamışsa sonraki yıllarda sonuç almak çok daha zordur. Alışkanlık oluşturmak gerçekten de uzun süre Eğitmen: Leyla Sakpınar ister. Özellikle birinci sınıftan itibaren çalışma alışkanlığının İlişkili Sergi: Mario Prassinos, Bir Sanatçının İzinde: geliştirilmesi için çaba harcamak son derece önemlidir. İstanbul-Paris-İstanbul Kontenjan: 10 kişi Anne-babalar, kendi kişilik özellikleri ve önceliklerine göre çocuklardan beklentiler oluştururla anne-babanın öncelik beklen-tilerden biri çocuğunun ders çalışmasıdır. Beklediği düzeyde de Süre: 2 saat mayan çocuğu karşı-sında anne-babalar, kimi zaman üzülmekte, kimi zaman kaygılanmakta, k zaman da öfke-lenebilmektedir. süreci akıl odaklı değil de %50 duyguindirimli odaklı yöneten Not:Bu Etkinlik PERAkart aile ile olarak anne-bab çocukları-nın içinde bulunduğu durumu anlamak yerine tepkisel yaklaşımlar sergilerse süreç d sunulacak. Çocuğun ders çalışmasını beklemek doğal.egitim@peramuzesi.org.tr Onlar da aslında çalışmaları gerektiğini bilir. Ancak Detaylı bilgi: mayalım ki hayatımızda doğru olduğunu düşündüğümüz ve bildiğimiz halde bizim de yapma Pera ya da yapamadığımız çok şey var.müzesi Adres: Meşrutiyet Caddesi No Tepebaşı Yrd. Doç.Dr. Okt Beyoğlu / İstanbul Telefon: 0 (212) Temmuz 2016, Çarşamba - 14:00 22 Temmuz 2016, Cuma - 14:00

16 İstanbul Kids Fashion genellikle iç ya da dış motivasyon tipinden birine daha yatkın olabiliriz. Bu motivasyon tipleri Bu nedenle kolay kolay değişmez. İç motivasyon kaynakları güçlü çocukta çalış-ma alışkanlıkl gelişmesi daha kolay olmasına karşın, dış motivasyon kaynakları güçlü çocukta daha çok yönl ihtiyaç vardır. ın dirilme irçok alışi r, a da utımız AYDIN Çalışma alışkanlıkları ile ilgili geçmiş yaşantılar: Çocukların geçmişten gelen çalışma alışkanlıkları da bir başka etkendir. Özellikle küçük yaşlarda, kısa süreli ama düzenli çalışmalarla geliştirilmesi gereken çalışma alışkanlığı zamanında kazandırılmamışsa sonraki yıllarda sonuç almak çok daha zordur. Alışkanlık oluşturmak gerçekten de uzun süre ister. Özellikle birinci sınıftan itibaren çalışma alışkanlığının Fiyat: Ücretsiz Anne-babalar, kendi kişilik özellikleri ve önceliklerine göre çocuklardan beklentiler oluştururla anne-babanın öncelik beklen-tilerden biri çocuğunun ders çalışmasıdır. Beklediği düzeyde de mayantemmuz çocuğu karşı-sında anne-babalar, kimi zaman üzülmekte, zaman kaygılanmakta, k Istanbul Kids Fashion, ayında İstanbul Fuar Merkezi nde çocuklar vekimi ebeveynler ile zaman da öfke-lenebilmektedir. Bu süreci akıl odaklı değil de duygu odaklı yöneten anne-bab buluşacak. İstanbul Kids Fashion, Türkiye de uluslararası platformda bebek ve çocuk hazır giyim çocukları-nın içinde bulunduğu durumu anlamak yerine tepkisel yaklaşımlar sergilerse süreç sektöründe yapılan tek veçıkılmaz en büyük olarak ziyaretçilerini ağırlayacak. Fuarda, içinden bir fuar haleorganizasyonu gelir. Çocuğun dershazır çalışmasını beklemek doğal. Onlar da aslında çalışmaları gerektiğini bilir. Ancak 0-16 yaş arası bebek ve çocuk giyim ve aksesuarları sergilenecek. mayalım ki hayatımızda doğru olduğunu düşündüğümüz ve bildiğimiz halde bizim de yapma Ürün Grupları ; Bebek Giyim Çocuk Giyim Yrd. Doç.Dr. Okt Genç Giyim Bebek ve Çocuk Abiye Giyim Ayakkabı Bebebk ve Çocuk Çorap, Çamaşır ve Aksesuarları Bebek ve Çocuk Ev Tekstili Hamile Giyim ve Aksesuarları Diğer Bebek ve Çocuk Ürünleri

17 nın dirilme Birçok çalışi ar, ha da nutğımız AYDIN Ücret Bilgisi: Fuar öncesi webgenellikle sitesinden kayıt yaptıranlar ve fuarbirine alanına fuaryatkın davetiyesi ile gelenler iç online ya da dış motivasyon tipinden daha olabiliriz. Bu motivasyon tipleri için fuar ücretsiz olarak gerçekleştirilecek. Fuar alanında ise girişler 20 TL olacak. Fuar Ziyaret Günleri ve Saatleri Bu nedenle kolay kolay değişmez. İç motivasyon kaynakları güçlü çocukta çalış-ma alışkanlıkl gelişmesi daha kolay olmasına karşın, dış motivasyon kaynakları güçlü çocukta daha çok yönl 27 Temmuz 2016 Çarşamba 10:00 18:30 ihtiyaç vardır. 28 Temmuz 2016 Perşembe 09:30 18:30 Çalışma alışkanlıkları ile ilgili geçmiş yaşantılar: Çocuk29 Temmuz 2016ların Cuma 09:30 18:30 geçmişten gelen çalışma alışkanlıkları da bir başka Özellikle küçük yaşlarda, kısa süreli ama düzenli 30 Temmuz 2016etkendir. Cumartesi 09:30 16:30 çalışmalarla geliştirilmesi gereken çalışma alışkanlığı zamistanbul Fuar Merkezi anında kazandırılmamışsa sonraki yıllarda sonuç almak çok daha zordur. Alışkanlık oluşturmak gerçekten de uzun süre Adres: Yeşilköy, İstanbul Fuar Mrk., Bakırköy/İstanbul ister. Özellikle birinci sınıftan itibaren çalışma alışkanlığının Telefon: 0 (216)geliştirilmesi için çaba harcamak son derece önemlidir. Anne-babalar, kendi kişilik özellikleri ve önceliklerine göre çocuklardan beklentiler oluştururla 27 Temmuz 2016, Çarşamba - 10:30 anne-babanın öncelik beklen-tilerden biri çocuğunun ders çalışmasıdır. Beklediği düzeyde de 28 Temmuz 2016, Perşembe - 09:30 mayan çocuğu karşı-sında anne-babalar, kimi zaman üzülmekte, kimi zaman kaygılanmakta, k zaman da öfke-lenebilmektedir. Bu süreci akıl odaklı değil de duygu odaklı yöneten anne-bab 29 Temmuz 2016, Cuma - 09:30 çocukları-nın içinde bulunduğu durumu anlamak yerine tepkisel yaklaşımlar sergilerse süreç içinden çıkılmaz bir hale gelir. 30 Temmuz 2016, Cumartesi - 09:30 Çocuğun ders çalışmasını beklemek doğal. Onlar da aslında çalışmaları gerektiğini bilir. Ancak mayalım ki hayatımızda doğru olduğunu düşündüğümüz ve bildiğimiz halde bizim de yapma ya da yapamadığımız çok şey Drama var. Kitapla Oyun Olur Mu Hiç? Yaratıcı ile Okuma Atölyeleri Yrd. Doç.Dr. Okt

18 n ilme çok ış- da tmız YDIN Fiyat: Ücretsiz genellikle iç ya da dış motivasyon tipinden birine daha yatkın olabiliriz. Bu motivasyon tipleri Kitapla Oyun Olur Mu Hiç? Eylül ayında Caddebostan Kültür Merkezi, Sanat Kütüphanesi nde çocuklarla buluşacak. Etkinlik kapsamında oyunla kitap bir kaynakları araya gelecek. Bu nedenle kolay kolay değişmez. İç motivasyon güçlüçiğdem çocuktaodabaşı çalış-ma alışkanlıklar gelişmesi kolay olmasına karşın, dış motivasyon kaynakları güçlü çocukta daha çok yönlen yönetimindeki yaratıcı daha okuma atölyeleri, Eylül ayında çocuklarla tekrar bir araya gelecek. ihtiyaç vardır. Kitapla Oyun Olur Mu Hiç? başlığı altında farklı yaş gruplarıyla gerçekleştirilen yaratıcı okuma Çalışma kuklaları alışkanlıkları ile ilgiliboyalarla geçmiş yaşantılar: atölyesinde çocuklar, konuşturup ve fırçalarlaçocukkitabın kahramanlarına hayat ların geçmişten gelen çalışma alışkanlıkları da bir başka verecekler. Çocuklar kimi zamanküçük da bizzat kitabın gelecekler. etkendir. Özellikle yaşlarda, kısakahramanı süreli amahaline düzenli çalışmalarla gerekenalışkanlığı çalışma alışkanlığı Yaratıcı okuma atölyeleri,geliştirilmesi çocuklara okuma aşılarken,zamhayal kurma, merak etme, anında kazandırılmamışsa sonraki yıllarda sonuç almak çok sorgulama, problem çözme, farklı perspektifler grup kendini ve fikirlerini rahatça daha zordur. Alışkanlık oluşturmakedinme, gerçekten deiçinde uzun süre ister. sınıftan itibaren çalışma alışkanlığının ifade edebilme gibiözellikle pek çokbirinci beceriyi kazandırmayı da amaçlıyor. Not: Etkinliğe katılmak için rezervasyon yaptırmak gerekmektedir. Anne-babalar, kendi kişilik özellikleri ve önceliklerine göre çocuklardan beklentiler oluştururlar. Caddebostananne-babanın Kültür Merkeziöncelik beklen-tilerden biri çocuğunun ders çalışmasıdır. Beklediği düzeyde ders mayan çocuğu karşı-sında anne-babalar, kimi zaman üzülmekte, kimi zaman kaygılanmakta, kim zaman da öfke-lenebilmektedir. Bu süreci akıl odaklı değil de duygu odaklı yöneten anne-baba çocukları-nın içinde bulunduğu durumu anlamak yerine tepkisel yaklaşımlar sergilerse süreç da Adres: Bağdat Caddesi Haldun Taner sok. No:11 Kadıköy / İstanbul Telefon: 0 (216) ders 68 çalışmasını beklemek doğal. Onlar da aslında çalışmaları gerektiğini bilir. Ancak u Çocuğun mayalım ki hayatımızda doğru olduğunu düşündüğümüz ve bildiğimiz halde bizim de yapmad 23 Eylül 2016, Cuma - 13:30 Yrd. Doç.Dr. Oktay