INTEGRATION. zur. Aktueller Global Gender Gap Report zeigt Licht- und Schattenseiten SEITE 15 Ö S C H I. SCHÜLERHILFE den Mükemmel Özel Ders

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "INTEGRATION. zur. Aktueller Global Gender Gap Report zeigt Licht- und Schattenseiten SEITE 15 Ö S C H I. SCHÜLERHILFE den Mükemmel Özel Ders"

Transkript

1 Wir sage JA Yeşiller Par si Milletvekili Alev Koru, ilk makalesi ile sizlerle... GÇÜN 50. YL V GLCĞİN ANAHAR ĞİİM! ayfa 5 UNABHÄNGG MONALCH ZUNG FÜR WRCHAF, NGRAON UND BLDUNG HABR VRUP A A NN AYLK BAĞMZ KONOMİ, NGRAYON V ĞİİM GAZİ zur Heiisch-Hosek: Aktueller Global Geder Gap Report zeigt Licht- ud chatteseite 15 AY: 13 KAM AUGAB: 13 NOVMBR 2011 P.b.b. Verlagsort: 6020 bruck 11Z038817M UROPA NGRAON R Çocuğuuzu uyuşturucuda koruyu... R Foto: BKA / Astrid Kie Zusamme: sterreich Ae 9 BM. Babalar Dikkat! AYFA 7 holzhause verlag AYFA Das erste Praxishadbuch für thomarke g i sterreich am österreichische Markt Avusturya da thomarketig: 11 CHÜLRHLF de Mükemmel zel Ders Şimdi katıl ve öğretim yılı boyuca sağlam adımlarla ilerle AYFA 2 NGRAYON Uzmalar Kurulu Çalışma Programı - Bölüm 2 İş ve Meslek - Hukuk Devleti ve Değerler xperterat für tegratio Arbeitsprogramm Başbaka Recep ayyip rdoğa: Asimilasyo isalık suçudur... NRZ UCUZ! 4 Ülke. 1 arife. Harici ücretledirme yok. Açılış ücreti yok. Şimdi Volmobil e geçmei tam zamaı. üm bilgiler: AYFA 8 amsug Galaxy 0,- da itibare açılış ücreti yok ZL RPORAJ AYFA 3

2 KAM 2011 HABR UROPA AVUURYA - 2 MHM İNAK Als die ürkei im Jahre 1961 de Vertrag über die Arbeitskrä e mit Deutschlad uterzeichete, ha e die ürke, die zum Arbeite gekomme ware, icht gedacht, dass sie für immer bleibe würde. Aber dem war icht so. either sid 50 Jahre vergage. Die Zahl der Migrate, die aus der ürkei gekomme sid, ist i gaz uropa auf mehr als 5 Millioe ges ege. Parallel zum As eg der zugewaderte Bevölkerug, sid Probleme etstade, die mit de Jahre immer mehr wurde. Die Läder habe die Migrate als Gastarbeiter gesehe ud gedacht, dass sie eies ages wieder zurück gehe werde. Deshalb habe sie keie Migra ospoli k betriebe. Migra o ud tegra o hat sich heute i viele europäische Läder, daruter sterreich ud Deutschlad, zu eiem der umstri este heme überhaupt etwickelt. Gaz zu Begi wurde wir Gastarbeiter geat, da Fremde ud, achdem ma gemerkt hat, dass wir bleibe, hat ma begoe, us Migrate zu ee. Die Läder, die sich bewusst wurde, dass wir Migrate sid, habe für us eue Gesetze verabschiedet, die us eiige ischräkuge gebracht habe. Die Möglichkeit der doppelte taatsbürgerscha ist i viele U-Läder uterbude worde. Deutschlad ud sterreich wurde de iwaderer zur Familiezusammeführug ud zur ibürgerug, Deutsch lere zur Bedigug gemacht. Die Regieruge ware ufähig, eie 1961 yılıda ürkiye ile Almaya arasıda İşgücü Göçü Atlaşması ı imzalamasıı sora, Almaya ya çalışmak içi gele ürkleri çoğu bu ülkeye yerleşmeyi düşümemiş. Acak souç hiç de öyle olmadı. Arada tam 50 yıl geç. ürkiye de gele göçmeleri sayısı, Avrupa geelide 5 milyou aş. Göçme üfusu artmasıa paralel olarak, ülkeleri; göçmeleri misafir işçi olarak görmesi ve bir gü ülkelerie geri döeceklerii düşüürek gerekli göç poli kalarıı üretmemesi, soruları ortaya çıkmasıa ve ileriki yıllarda artarak devam etmesie ede oldu. Göç ve uyum, bugü başta Avusturya ve Almaya olmak üzere birçok Avrupa ülkeside e çok tar şıla koularda biri durumua geldi. Bizler, uzu süre boyuca öce Misafir İşçi, daha sora Yabacı ve burada kalıcı olduğumuz alaşıldığıda Göçme olarak adladırılmaya başladık. Göçme olduğumuzu iyice farkıa vara ülkeler de, bizlere yöelik yei yasalar çıkararak bazı kısıtlamalar uygulamaya başladılar. Çi e vatadaşlık imkaı birçok Avrupa Birliği ülkeside kaldırıldı. Almaya ve Avusturya da göçmelere Almaca öğreilmesi şar koşuldu. Aile birleşimi ve vatadaşlığa geçişler zorlaş rıldı. Birike sorular karşısıda hükümetler Die iheimische müsse sich itegriere!!! Lösug für die agehäu e Probleme zu fide. Läder der uropäische Uio habe de Fehler gemacht, die iwaderer als schuldig darzustelle, asta die Fehler im poli sche Bereich ud i der icht hergestellte iwadererpoli k selbstkri sch zu suche. Dadurch ist die Popularität der Parteie, die die Migrate im Visier habe, ges ege. Die Parteie, die die iwaderer städig kri siere ud die alle Probleme städig mit de Migrate i Verbidug brige, bekomme vo ag zu ag mehr ympathisate. Aus letzte Umfrage geht hervor, dass es vor allem i sterreich uausweichlich zu sei scheit, dass eie solche Partei a die Macht komme wird. Um dies zu verhider, habe vor allem die ozialdemokra sche Partei sterreichs (P), die sterreichische Volkspartei (VP) ud die Grüe eie große Veratwortug. Diese Parteie müsse die sterreicher davo überzeuge, dass die Ausläder keie Feide sid ud sie müsse erkläre, dass das Zusammelebe eie Bereicherug ist, dass ma Probleme ur löse ka, we ma gemeisam agiert ud es muss außerdem betot werde, dass Migrate i sterreich eie wich ge Beitrag leiste. Adauerd verlage die Poli ker vo de Migrate, dass sie sich i sterreich itegriere müsse, doch auch die sterreicher müsse aerkee, dass es Migrate gibt, ud dass auch sie selbst sich i diesem ie itegriere müsse. AVUURYA HALK NGR OLMAL!!! çözüm üretmekte aciz kaldı. Avrupa Birliği ülkeleri, yapıla poli k yalışlar ve üre lmeye göç poli kaları koularıda özeleş ri yapmak yerie, göçmeleri suçlu göstererek çok büyük bir hata yap- lar. Çükü bu ortamda, göçmeleri hedef ala par leri popülaritesi ar. Yabacı düşmalığı, rkçılık, Ayrımcılık gibi sözcükler gülük haya bir parçası olurke, sürekli göçmeleri eleş re ve yaşaa sıkı ları yabacılara bağlaya par ler, hergeçe gü oylarıı ar rmaya başladılar. Yapıla so aketlere bakıldığıda özellikle Avusturya da, öümüzdeki yıllarda böyle bir par i ik dar olması kaçıılmaz gibi görüüyor. Buu egellemek içi özellikle osyalist Par (P), Avusturya Halk Par si (VP) ve Yeşiller Par si e çok büyük görevler düşüyor. Bu par leri Avusturya yerli halkıı Yabacıları Düşma Olmadığıa iadırması, Birlikte Yaşamaı Zegilik Olduğuu alatması, yaşaa sıkı ları acak Beraber Hareket derek Çözülebileceğii ve Göçmeleri de Avusturya ya Katkıda Buluduğuu vurgulaması gerekmektedir. ürekli göçmeleri AVUURYA YA NGR OLMA gerek ğii al ı çize poli kacılar, Avusturya yerli halkıı da GÇMNLRİN VARLĞNA ve BURADA KALC OLDUKLARNA NGR OLMAN sağlamalıdır. Bu gülerde öğreciler, ilk performas değerledirmeleri ile eve geliyorlar. Çocuklarıı öğre m yılı diledikleri gibi ilerlemeye veliler şimdide uygu özel ders arayışıdalar. chülerhilfekosep yle profesyoel özel ders, size ve çocuğuuza diğer özel derslere azara çok sayıda açık avatajlar sumaktadır. Daha iyi otlar içi gerekli ola başarı formülü dört sütu üzerie dayaır: Kalite, tecrübe, eseklik ve güvelik. 23 yılı aşkı bir süredir, çok sayıda öğreci esek ve profesyoel chülerhilfe-sistemide is fade ediyor. chülerhilfe O9001 ÜV-mühürüe sahip ola ilk özel ders-es tüsüdür. CHÜLRHLF heresia Glugovsky, İsbruck daki özel ders alurer tr. 18, 0512/570557, HALL, CHWAZ, WRGL ve LF. Daha fazla bilgiyi adreside bulabilirsiiz. AHABR VRUPA UROPA R Gazete Kurucusu (Grüderi) Katri VORHAUR İmtiyaz ahibi (Herausgeber ud haber) Mehmet İNAK Geel Yayı Yöetmei (Chefredaktio) Hasa KKİN Redaktio, Fraue- ud tegratioskorrespodeti Nurgül ZÜRK Avusturya ürkiye Dr. Hüseyi VRN Mag. Ahmet ZUBİ CHÜLRHLF de Mükemmel zel Ders Şimdi katıl ve öğretim yılı boyuca sağlam adımlarla ilerle R AY: 13 KAM AUGAB: 13 NOVMBR 2011 ANCHRF - ADR HABR - UROPA Mehmet İNAK Roßbachstr sbruck Baskı-Druck: Medie-Druck alzburg GmbH Yayımlaa köşe yazıları ve reklamları içeriğide gazetemiz sorumlu değildir. Für Werbeafrage el. (+43)

3 3 - AVUURYA HABR KAM 2011 (Die Grüe/Fotograf: Jürg Christadl) Yeşiller Partisi Milletvekili Alev Koru 19 yaşıa kadar ailei koruması ve ihtimamıyla büyüyüp, daha sora yalız yaşamaya ve dilii bilseiz de size başta yabacı ola bir ülkede yei bir hayata başlamak zor olmadı desem yala olur. Ama ayı zamada yei bir hayat dilimi, üiversiteye başlamak, yei arkadaşlar edimek ve yei çabaları içie girmek çok olumlu ve eerji verici bir şeydi de. Zorlukları üsteside hem ailemi sevgisi ve desteğiyle hem de Avusturya'da dost olduğum arkadaşlarımı yardımıyla geldim. Bütü bu kişilere miet borçlu- Haber Avrupa: celikle kediizi yum. Bu kişileri üzerimde ve başarımda çok emekleri taıtırmısıız? Alev Koru kimdir? vardır. Ale Koru: 1969 yılıda Akara'da doğdum. İlkokulu ilk yıllarıda ailemle taşıdığım İstabul'da büyüdüm. Avusturya akt Georg Ortaokulu ve icaret Lisesii bitirdikte sora üiversitede iyasal Bilimler okumak üzere Avusturya, sbruck'a taşıdım. 19 yaşımda beri Avusturya'da yaşıyorum yılıda Viyaa yalet Meclisi milletvekili, 2008'de de Avusturya Federal Millet Meclisi milletvekili oldum. Üç yaşıda bir kız çocuğu aesiyim. * 19 yaşıda eredeyse hayata sıfırda başlamak e kadar zorladı sizi? Ve bu zorlukları üsteside asıl geldiiz? Nede politikayı seçtiiz? ürkiye'de büyürke de politikayla çok ilgileiyordum. arihi darbelerle dolu bir ülkede politikada etkilememek zate zor. Avusturya'ya taşımamla birde "yabacı" koumua gelmem ve kaui bir çok egelle karşılaşmam, bu egelleri ede koduğu, isaları ede etik gruplara ayrıldığı ve bazı grupları asıl güah keçisi yapıldığı hakkıda kafa yormama ede oldu. Aşırı sağcı partii yabacılar aleyhie yaptığı politikaya hükümetteki sosyal demokrat ve hıristiya demokrat partiler de katılıp bu yolla oy toplamaya çalışıca, bu durumu değiştirmek içi siyasete girip aktif olarak sesimi yükseltmem gerektiğii düşüdüm ve böylece politikaya girdim. Meclisteki çalışmalarıızda biraz bahseder misiiz? WMF Deposatışı Şimdi harika çatal kaşık bıçak, tecere, tava vs. idirimleri WMF deposu sbruck, trichgasse 13, UROPA ALV KORUN ZL RPORAJ Avusturya'da başarıyı yakalaya göçmeler... Avusturya'da beraber yaşamı daha iyiye götürmek içi pek çok kau tasarısı başvurusuda buludum. reği, aile birleşimiyle Avusturya'ya geleleri kedi başlarıa bir vizeleri olabilmesi içi, Avusturya'da doğa göçme çocuklarıı çifte vatadaslık alabilmesi içi, okullarda göçme cocuklara yapıla zeka ve psikolojik testleri aa dilleride yapılıp, özürlü çocuklar içi ola "özel okullara" (oderschule) göderilmelerii egellemek içi ve daha bir çok kouda kau başvuruları yaptım. Çalışmalarım hakkıda detayli bilgi almak isteyeler Avusturya Federal Meclis sayfasıı tıklayabilir: Başarıızı sırrı edir? izi motive ede şeyler elerdir? Başarıı sırrı, başarıı tek gülük veya kısa vadeli bir emeği soucu olmadığıı bilip presipleride caymada iaçla ve kararlı olarak seçtiğiiz yolda yürümek, amaca ulaşmaya çalışırke hayatı yaşamayı uutmamak, küçük hataları hoşgörmek ve her zama herşeyi çok ciddiye almamak. Bei motive ede şeyler haksızlıklara karşı verdiğim kavgaı baze de küçük de olsa meyve vermesi, isaları sorularıa çözüm getirebilmek ve vermei almakta daha güzel olduğuu sürekli yaşamak. Yaşadığımız toplumu daha iyi yerlere getirmek içi arkamda bei destekleye ve buu arada bir maillerle, mektuplarla, sokakta karşılaştığımızda yüzüme söyleye isaları olması. Bir kadı göçme olarak sizile bezer kaderi paylaşa kadılara asıl seslemek istersiiz? Olara e gibi tavsiyelerde bulumak istersiiz? İadıkları şeyler içi çalışmakta hiç vazgeçmesiler, oları eleştire, egellemeye çalışa kişi veya koşullar olsa da. Yei şeyler öğremekte, değişmekte, gelişmekte korkmasılar ve buu hayat boyu daha iyiye ulaşmaı yolu olarak uygulasılar. Ve hayatta zevk almayı da bütü bu çabaları arasıda uutmasılar, çükü bütü zorluklara rağme hayat çok güzel. o olarak eklemek istediğiiz bir şeyler var mı? Hak verilmez alıır. Ou içi bütü okuyucularda ricam, haklarıı korumak ve almak içi karar mekaizmalarıa katılmaya çalışsılar, oy hakları varsa mutlaka seçime gidip kedilerie uygu gele, demokrat bir partiyi desteklesiler ve çocuklarımızı daha iyi bir geleceğe kavuşması içi lütfe çocukları ve geçleri okul ve eğitimie çok öem versiler. eşekkürler. Röportaj: Nurgül ztürk İNDİRİMLİ AŞLAR Orter & tager ve İsbruck ta Putzebacher de de yapılır. 1 Aralık Perşembe (8:00-17:00) 2 Aralık Cuma (8:00-15:00)

4 KAM 2011 HABR AVUURYA - 4 oroki, çağımız içi bualım çağı deyimii kullamakta, maevi büyükler çoğu zama ahir zama olarak adladırılmaktalar. İçide yaşadığımız toplumu bugükü hali içi e deilir, ou siz okuyuculara bırakıyorum. Herhalde e öemli soru, belirli bir yaşa geldikte sora, akıl ve ruh sağlığıı devam ettirebilmek Çevremize baktığımızda, mevki, makam, mal, mülk sahibi, serveti ve şöhreti göklere çıka ice isa görmekteyiz. Acak içleride gerçekte degeli, uygar, efedi, edep ve kemâl sahibi olalar oldukça azılıkta. İstatistiklere bakı, acı bir gerçek var: igara, alkol, uyuşturucu kullaımı iaılmaz boyutlara ulaşmış. oplum büyük sacılar içide. arsıtılar içide. Her gü gözümüzü görmediği, kulağımızı işitmediği ice yıkılışlar var. adece içe akıtıla ice gözyaşları var. Bu gerçekler karşısıda takıacağımız tavır e olmalıdır? Kouyu sadece teşhis yetmiyor. edavi de gerekli. Bütü bu ola biteler karşısıda, isalığımızı, efediliğimizi, iacımızı, asaletimizi asıl koruyabiliriz? oplumu büyük kesimide öyargılar hakim. Düşüülmede, araştırma, iceleme yapılmada kabul edile, papağa gibi tekrarlaa bir takım değer yargıları... Bularda biri de çağdaşlık. Çağdaşlık aşağı, çağdaşlık yukarı. Bir kimse övüleceği zama çağdaş isa deiliyor. orbo da bir felsefe profesörü, çağdaşlık üzerie bir kitap hazırlamış. Bu çağda yaşadığım içi utaç duyuyorum. diyor. İsaı isaı istismarıı, tarihi hiçbir döemide bu kadar olmadığıı, isaı hiçbir döemde bu kadar aşağılaıp, ezilmediğii, hor-hakir görülmediğii söylüyor. Alçaklığı e üst boyutuu bu çağda yaşadığıı vurguluyor. Daha bir kaç yıl öce Bosa da haımlara tecavüz ede ırp caavarlarıa hoşgörü, uygarlık üzerie o bilerce kitap yaza Batılılarda birisi dahi sesii çıkarmadı. Bu haımları bir kısmı itihar etti. HAAN KKİN VAY HALİMİZ Bir kısmı ruh hastası oldu. Bazısı kimsei yüzüe bakamıyor. O bilerce isa ıstırap içide yaşarke, düyaı iyilik meleği diye aıla Papa ya varıcaya dek bir tek Batılı bu rezaleti laetlemedi, sorgulamadı. oroki i de dediği gibi gerçekte bir bualım çağıda yaşamaktayız. Her şeyde öce çağdaşlık öryargısıda kurtulmalıyız. Çağdaş, çağdışı, ileri-geri kavramları isaları bölmek, ayırmak, parçalamak içi uydurulmuş yalalar ve düzmecelerdir.. Bir düşüce ya doğrudur, ya yalıştır. O kadar. Bir düşüce yalışsa, buu ileri olaı, geri olaı olmaz. Yalış, yalıştır. ağcı, solcu kavramları da öyle. Gerçek bilimi, saatı düşücei sağcısı solcusu olmaz. diso bir bilim adamı idi. Beethoove bir müzisyedi. Yuus kâiatı e büyük şairi idi. öyleyi bakalım olar sağcı mı idi, solcu mu idi? Buu söylemek bile komik oluyor. Hatta çirki oluyor. İyii, güzeli, doğruu, temiz, asil, büyük, yüce olaı sağı, solu olur mu? Birileri bu kavramları icat ettiyse bize e? Biz iye sahip çıkıyoruz? Hayatı, isaı, varoluşu bilmeye bir takım geri zekalılar çıkıyor, ortaya hasta ruhlarıı, gelişmemiş kafalarıı ürüü ola bazı saçmalar koyuyorlar, biz de irdelemede, düşümede hazie bulmus gibi oları üstüe atlıyor, sahip çıkıyoruz. Niye..? Kimleri oyuua geldiğimizi farkıda mıyız? o yüzyılımızı Yuus u, Karacaoğla ı, büyük Ozaı Uğur şılağı siiriyle sizleri düşümeye davet ediyor, bir dahaki sayıda buluşmak temeisiyle sizi Yaradaa emaet ediyorum... Makama şöhrete gözüm tok beim Gir bak yüreğime gel de gör bei Zirvede tepede işim yok beim Garibi geçtiği yolda gör bei O'a yar olmuşum O'u kuluyum Mazimi yarıa gide yoluyum Hem çağdaşım hem Aadolu'yum Ne sağda e de solda gör bei.. ürkiye Cumhuriyeti Başbaka Yardımcısı Bozdağ, yabacı ülkelerdeki ürkleri öümüzdeki geel seçimlerde kosolosluklarda kurulacak sadıklarda oy kullaacağıı söyledi. Gurbetçiler kosolosluklarda oy kullaabilecek... BAŞBAKAN Yardımcısı Bekir Bozdağ, ürk işçileri Almaya'ya göçüü 50. yılı kutlamaları çerçeveside buluduğu Berli de öemli açıklamalarda buludu. Bugüe dek başta Almaya dahil, yabacı ülkelerde yaşaya ürkleri sorularıı ihmal edildiğii belirte Bozdağ, kısa bir süre öce Başbakalık büyeside Yurtdışı ürkler ve Akraba opluluklar Başkalığı oluşturulduğuu ala. Bozdağ, kurum büyesie alıa kişileri yurt dışıda yaşamış ve soruları bile isalarda seçildiğii söyledi. Yei yapıı Alma UROPA.C. ÇALŞMA V OYAL GÜVNLİK BAKAN FARUK ÇLİK N YURDŞNDA BULUNAN VAANDAŞLARMZA BAYRAM MAJ... Yurtdışıda yaşaya sevgili vatadaşlarım, oplumsal sevgii ve paylaşmaı doyasıya yaşadığı, barışa, eseliğe ve kardeşliğe vesile Mübarek Kurba Bayramı öceside ülkemizde cereya ede müessif terör olaylarıda ve heme akabide Va ilimizde meydaa gele depremde çok sayıda vatadaşımızı yaralaması ve vefat etmesi hepimizi çok üzmüştür. Allah ta şehitlerimize ve depremde haya ı kaybede kardeşlerimize rahmet, yaralı olalara şifalar ve oları geride kala aile fertlerie sabırlar diliyorum. Deri üzütü duyduğumuz bu hadiseler karşısıda, milletçe ayı isai duyguları paylaşarak, kardeşliğimizi bir kez daha ispat e k. Güzel yurdumuzda hiç kimsei yölerle, bölgelerle tasif edilemeyeceğii ve tüm vatadaşları elem verici olaylar karşısıda dayaışma kousuda adeta bir aıt oluşturduğuu gördük ve buu tüm düyaya sergiledik. Bu duygular içide Kurba Bayramı ı, yurdumuzda uzakta, başka ülkelerde yaşaya siz sevgili vatadaşlarımıza, tüm mille mize ve İslam alemie hayırlı ve mübarek olmasıı diliyorum. evgili vatadaşlarım, ekolojik gelişmeler tüm düya ülkeleride itelikli işgücüe ih yacı artmasıa sebep olmuş, ha a itelikli işgücü arasıda dahi ciddi bir rekabet ortamı doğmuştur. Bu ortamda, sadece yüksek iteliklere sahip işgücüü rekabet ve iş piyasası maruz kaldığı krizlerde etkilemediği bilimektedir. Bu edele, yaşamakta olduğuuz ülkelerde, çocuklarımızı aa dillerii ve yaşadıkları ülkei lisaıı e iyi şekilde öğremeleri ve aaokuluda başlayarak elde edilebilecek e iyi eği m imkalarıda faydalaabilmeleri içi ebeveyleri olarak sizleri maddi ve maevi büyük fedakarlıklarda bulumaız şar r. izleri bu hassasiyet içide olduğuuzu biliyor ve bu edele sizlere ve gelecek esillerimize güveiyoruz. Geçlerimizi buludukları ülkelerde iyi eği m görmeleri, meslekte, bilimde, tekolojide, care e, siyase e, saa a, sporda başarılı ve sosyal hayata uyumlu olmaları, yaşadıkları ülkelerde vatadaşlık hakkı alarak demokra k ka lım haklarıda faydalamaları bizim e büyük temeimizdir. Buluduğuuz ülkelerde Çalışma ve osyal Güvelik Müşavirliklerimiz ve Ataşeliklerimiz, görev alalarıa gire her türlü kouda sizlere yardımcı olmaktadır. Ayrıca karşılaş ğıız sorularıızı giderilmesi içi ilgili ülke makamları ile işbirliği içide her düzeyde resmi görüşmeler ve müşterek çalışmalar yapılmaktadır. ürkiye deki hak ve mefaatleriizi koruması içi Bakalığımız ve ilgili diğer Bakalıklar görev ve yetkileri kapsamıda tedbirler almaktadırlar. samimi duygularla, yurtdışıda yaşaya siz sevgili vatadaşlarımı tüm aile fertleriyle birlikte, sağlık ve eselik içide ice Bayramlara kavuşmaızı diliyor, sevgi ve saygılar suuyorum. Çalışma ve osyal Güvelik Bakaı Faruk Çelik makamlarıı rahatsız e ğii belirte Bozdağ, 'Amacımız başka bir ülkei iç işlerie karışmak değil. Burada Alma veya ürk hüküme i tek başıa soruları aşma imkaı yok. Birlikte çalışmaya mecburuz' dedi. Avrupa'da ırkçı par leri yükselmesi, mevcut par leri de giderek milliyetçileşmeside edişeli olduğuu belirte Bozdağ, 'gidişa a kaygılı' olduğuu söyledi. Almaya'da dördücü kuşak ürkleri ürkçe'yi düzgü kouşamadığıı vurgulaya Bozdağ, 'Biz etegrasyoda kimliğii koruyarak eşit haklara kavuşmayı alıyoruz. Alma makamları ise saki Almalaşa ürklerde bahsediyor' diyerek ürkiye'i rahatsızlığıı dile ge rdi. Almaya'daki ürkleri 70 bi orta ve küçük ölçekli işletme, 35 milyar euroluk ciroyla ar k sadece işçi olmadığıı al ı çize Bozdağ, 'Almaya'da ikici bir ürkiye var. Buu birici ürkiye gibi değerledirmemiz ve değiş- rmemiz lazım' dedi. Yurtdışıda yaşaya ürk vatadaşları oy kullama hakkıa kavuşmasıı öemie değie Bozdağ, ekledi: o iki geel seçimde çok tar şıla kosolosluklarda oy kullama kousu 2012'de ilk çözülecek sorularda biri. Meclis bütçe maratouu tamamladıkta sora ele alıacak ilk mesele, ürkiye'deki geel seçimler içi yurtdışıda yaşaya ürk vatadaşları kedi ülkeleride oy kullaabilmesidir. İlk geel seçimde kosolosluklara sadıklar koulacak r ve gurbetçi vatadaşlarımız ar k buludukları ülkede oy kullaabilecekler.

5 5 - AVUURYA HABR KAM 2011 UROPA Çocuğuuzu okulda başarılı olması içi Ae-babaya düşe görevler Çocukları okulda başarılı olabilmeleri içi ailelerii, oları dersleri ve öğreme süreciyle ak f bir şekilde ilgilemesi gerekiyor. Çocuklara ödev yapmaı öemii ala lması, ödev yapma saatlerii belirlemesi ve ders çalışabilecekleri bir yeri hazırlaması çok öemli. Çocuğu okulda yap kları ile ilgileilmesi, öğretmeleri ile sürekli ile şim halide oluması öeriliyor. Okul başarısı içi velilere yöelik tavsiyeler: Çocuklar içi ödev yapma saatleri belirlemeli ve oları ders çalışabileceği uygu ortamlar hazırlamalı. Çocuklarıız ile kouşu Çocuklarıızı zamalarıı asıl değerledirdiklerii gözlemleyip, zamalarıı etkili kullamalarıı sağlayı Çocuklarıızı sorumluluk almaları içi cesaretlediri Ou takdir edi ve destekleyi Çocuğu kapasitesi üzeride bekle içie girmeyi ek bir sıav soucu edeiyle çocuğuuza kızmayı Çocuğuuzu ev ödevlerii siz yapmaya kalkmayı. Çocuğu öüde okulu, eği m sistemii ve öğretmelerii eleş rmeyi. ıav zamaı çocuğuuzu strese sokmayı Çocuğuuzu başkalarıyla ve yaşıtlarıyla kıyaslamayı Çocuğa yapabileceğiiz e büyük yardım ilgi ve yeteekleri doğrultusuda ou yöledirmek, ih yacı ola desteği (özel öğretme, kurs vs) oa sağlamak, soruuu çözmede yardımcı olmak r. Wichtige Ratschläge vo de rziehugsexperte, wie die Kider ihre Leistug steiger köe... Was lter tu müsse, damit ihre Kider erfolgreich i der chule sid Damit die Kider i der chule erfolgreich sei köe, müsse sich die lter ak v um ihre Hausaufgabe ud de Lerprozess kümmer. Ma muss de Kider erkläre wie wich g es ist Hausaufgabe zu mache, ma muss die Hausaufgabezeit eiplae ud sehr wich g ist es außerdem ihe eie Platz dafür zu biete. s wird empfohle, sich dafür zu iteressiere, was das Kid i der chule macht ud, ud immer mit de Lehrer i Kotakt zu bleibe. Ratschläge für die lter, für de rfolg i der chule: Zeit für die Kider eiplae zum Hausaufgabe Mache ud eie geeigete Platz dafür schaffe Rede ie mit ihre Kider! Kotrolliere ie, wie hre Kider ihre Zeit verbrige ud sorge ie dafür, dass sie ihre Zeit effek v utze Muter ie hre Kider auf, Veratwortug zu überehme Achte ie sie ud förder ie sie ie sollte icht rwartuge habe, die über ihre Fähigkeite hiaus gehe chimpfe ie icht wege eies eizele Prüfugsergebisses mit hrem Kid Mache ie auf keie Fall die Hausaufgabe für hre Kid! Niemals ebe dem Kid die chule, das Bildugssystem oder die Lehrer kri siere Verglieche ie hr Kid icht mit Adere oder Gleichaltrige Die teresse ud Fähigkeite hres Kides zu uterstütze, ist die beste Hilfe die ie ihm biete köe. rmögliche ie ihm die Uterstützug die es braucht (Nachhilfe Lehrer, Kurse usw.) ud stehe ie hm bei, we es darum geht Probleme zu löse. Alev Koru Yeşiller Par si Milletvekili ve tegrasyo özcüsü GÇÜN 50. YL V GLCĞİN ANAHAR ĞİİM! Bu yıl ürkiye de Almaya ya iş gücü göçüü 50. Yılı. Ve yıllardır hem Avusturya da hem Almaya da tegrasyo" yai uyum" hakkıda tar şılıyor. Bu tar şmada dikka çeke, oyıllarca göçmeleri eşit haklara ve eşit şaslara sahip olması içi bir şey yapılmamış olduğuda birike problemlerde göçmeleri kedisii sorumlu tutulması. tegre olamadı mı bu topluma, o zama suç sede, demek ki etegre olmak istemiyorsu" suçlamasıyla bu tar şmayı özetlemek mümkü. Bu güah keçisi poli kasıyla hiç bir soruu çözülmeyecegi, tam tersi alaşmazlıkları daha da güçlediği hepimizi bildiği bir gerçek. tegrasyo" tar şmasıda e öemli soru geellikle sorulmuyor: tegrasyo dee şey edir? Bu öyle bir kelime ki herkes her istediğii alıyor veya kastediyor etegrasyola. Asimilasyoda herkes farklı farklı yayaa yasaşı birbirie karışmada"a kadar her şeyi kastetmek mümkü etegrasyo sözüyle. Peki bizim, yai göçmeleri etegrasyoda aladığı ve e öemlisi etegrasyo derke istediği, talep e ği e? Burada da farklar olacak r, ama uyumda sözediyorsak beim buda aladığım, isaları yaşadıkları toplumda eşit haklarla ve eşit görevlerle, ou saygıdeğer bir bireyi, parçası olarak yerlerii almaları. Bu oktaya ulaşmış durumda mıyız? Yai toplumu her görevide, mesela avukat, gazeteci, memur, öğretme, hakim, siyasetçi vb olarak bir çok göçme Avusturya toplumuda görevii üstlemiş ve katkı verebiliyor mu? Yoksa göçmeleri çoğu, düşük maaşlı, pres ji fazla yüksek olmaya işlerde ve görevlerde mi? Ve bu durumu değiş rmek içi bizler e yapıyoruz? Şuu bilicie mutlaka varmamız gerekiyor: Avusturya da, toplumu sözü geçe, saygı duyula bir parçası olmaı yolu eği mde geçiyor. abii ki kauları da değişmesi, göçmeleri eşit haklara sahip olması, ayrımcılığı egellemesi gerekiyor. Yeşiller olarak yıllardır buu içi çalışıyor, bu durumu olumlu yöde değiş rmek içi uğraş veriyoruz. Çükü acak eşit şaslar sağladığıda göçmeleri ve çocuklarıı, yai Yei Avusturyalıları" ski Avusturyalılarla" ayı başarılara ulaşması mümkü olacak r. Ama bu arada hepimize düşe görev, eği me ve öğre me büyük öem vermek, çocuklarımızı, torularımızı mümkü ola e yüksek okullara gitmesii desteklemek, sağlamak r. Çükü 21. Yüzyılda yeterli okul ve meslek eği mi olmaya kişiler, işsizlik tehlikesiyle karşı karşıya. Çükü bir Avrupa ülkeside bugü toplumda söz sahibi olmaı yolu eği mde geçiyor. Maalesef hem Avusturya da, hem Almaya da bu alamda yıllar kaybedildi. Ama yarım dolu, yarım boş bardak öreğide de olduğu gibi şuu da görmemiz lazım: Bu yolu daha başıdayız ve bu başarıya ulaşmak içi koşulları el birliğiyle düzeltmemiz lazım. adece Almaca bilmediği içi, özürlü çocuklar içi ola okullara (oderschule ye) göderile çocukları düşüelim. Bulara so vermei zamaı geldi de geçiyor. Ae babalar, eği mciler, daışmalar ve siyasetçiler olarak bu uygulamalara so vermek içi sesimizi yükseltmek, çocukları, geçleri okulda başarılı olması içi imkaları sağlamak, haksızlıklara karşı çıkmak, i razda bulumak bizim elimizde. Bu kouda her veliye, her eği mciye, her sosyal daışmaa, her birimize ayrı ayrı görev düşüyor. Geli, daha fazla zama kaybetmeyelim, heme bugü, daha iyi bir yarı içi elele çalışmaya başlayalım! Kadıda orumlu Devlet Bakaı Gabriele Heiisch-Hosek (P) kadıları erkeklerle kıyasta daha az maaş almasıı ölemek istiyor. Kadılar çok akıllı ama gelirleri düşük Baka Heiisch-Hosek i hedefi kadı erkek eşitliğii yıllık ölçmek. İlk görev kadıları tekiğe dahil etmek. Mevcut verilere dayaarak 70 safyada haya her alaıdaki kadıları oraı gösteriliyor. İdeks ile yüksek eği m iteliklerie rağme, kadıları erkeklere göre daha az kazadığı açıklaıyor. Kadıları yüzde 32 si yüksek geel eği m veya meslek okulu tamamlamış. Bu ora erkeklerde yüzde 26,6. Kadıları yüzde 14,7 si akademisyeke, erkeklerde bu ora yüzde 13,5. Heiisch-Hosek e göre: Kadılar çok zeki ama hak e kleri maaşları alamıyorlar. Üiversitelerdeki kadıları sadece yüzde 22 si tekik braş seçiyor. Kadıda sorumlu baka bu edele 2012 i ilk Geder dex ide, tekiğe odaklamayı hedefliyor. Foto: BKA / Astrid Kie Parlametsdirektio/WLK

6 KAM 2011 HABR HABRLR - 6 Alma yazar Felix Berth te çocuklara ithaf bir kitap... İsraf edile çocukluk... Avrupa Birliği ülkeleri çocuk is smarı ve çocuk porografisi ile mücadelede daha sert kurallar ge riyor. Avrupa Parlametosu çocuk is smarıyla mücadele içi daha etki tedbirler içi evet dedi. Bu kouda ciddi çalışmalar yürüte Avrupa Parlametosu da Holladalı milletvekili mie Bozkurt: "Hollada'da farklı kreşlerde çalış ğı döemler boyuca 80 de fazla çocuğu is smar ede Robert M. ile ilgili dehşet verici olay tüm ae-babaları e büyük kabusudur. Beim, buda böyle iş başvurularıda adayları diğer AB üyesi ülkelerde sabıka kaydıı olup olmadığıı araş rılmasıa imka vere öerim çok büyük destek gördü." "Çocuklarla ilgili işyerleride işvereler, vukuatlı sabıka kaydı sayeside iş Her beş öğrecide biri okulu bi riyor ve okuduğuu alamıyor, ha a temel matema k işlemleri yapamıyor. Alma yazar Felix Berth bu çocuklara bir kitap ithaf e : İsraf edile çocukluk. Araş rmalara dayaa tezide, yazar orta tabaka daki velileri görevlerii yeterice iyi yap ğıı belir yor. Fakat sorulu mahalleler deki veliler çoğu zama çocuklarıı okula yeterice iyi hazırlamayı başaramıyorlar. Bu soru göçmelerde olduğu gibi yerli halk içi de geçerli. Bu edele ebeveyler iyi doaımlı ücretsiz aaokulu ile desteklemeliler. Berth bir röportajıda şöyle diyor: rke eği m, sosyal poli kaı e ucuz çeşididir. Araş rmalara göre: yuvaya erke gide alt tabak çocuklarıı iş bulma olasılığı daha yüksek ve suç işleme oraı daha düşük. Okula gidee kadar yuvaya gitmeye çocuklarda buu tam tersi oluyor. İyi bir eği m başarılı bir yaşam içi e iyi ö koşuldur. zellikle ih yacı ola çocuklara ya- rım şart. Yoksa bu çocuklar bir gü okuma yazma bilmede ve hesap yapamada okullarıı bi recekler ve de yardıma muhtaç olacaklar. Geçlik merkezleride öce olar içi bedava yuva imkaı sumak gerek. Ar k karar vere merciler de bu durumda haberdar. Poli kacıları eler yapabileceğii bir kaç yıl içide göreceğiz. BLZ Çocuk istismarıa karşı sert kurallar içi başvuraı cezai geçmişi hakkıda daha fazla bilgiye sahip olacaklar. cede bir mahkumiye bulua bir kişi ar k rahatça başka AB ülkeleride yeide bildiğii okuyamayacak. Robert M., Almaya da çocuk is smarıda mahkum edilmiş olmasıa rağme Hollada da yeide çocuklarla çalışacağı bir işe girebilmiş. Buda böyle cezai davraışlar kolayca sıır ötesie tasıamayacak." Avrupa Parlametosu'da kabul edile yasa değişikliği sayeside çocuk is smarıa karşı sıır ötesi mücadele kapsamı seks turizmi gibi diğer bazı kouları da kapsayacak şekilde geişle ldi. Buu yaısıra yurt dışıda işlemiş bir suçta dolayı kişii vatadaşı olduğu üye devle e yargılaması ve cezaladırılması da mümkü olacak. UROPA YAMİN KARAGZ OYAL ADAL... Bir zamalar, balta girmemiş kocama bir orma varmış. İçide başları göğe değe ağaçlar, regarek Kelebekler, Kuşlar ve Hayvalar yaşarmış. Birgü Apalar bu ormaa kral olmuş. Kedii hayvalar alemide saygı hale ge rmek, varlığıı kabul e rmek içi, birsürü değişiklikler yapmaya karar vermiş. olucaları sağ yaıa, kırkayakları sol yaıa toplamış ve başlamış yei icraatlarıı alatmaya: -evgili Halkım! Bu ormada herkes eşit haklara sahip olacak. Biz sosyal adale ge receğiz. olucalar ayaksız gezerke, öbürüü kırk ayakla dolaşması caiz midir? Şimdi kırkayakta yirmi ayağı alıp, solucaa takacağız, her ikisi de rahat edecek buda sora. oluca söz istemiş: - Adaletli kralımız, bizi toprağı al da çıkararak, hepimize e büyük kötülüğü yap ız zate. Belki hepimiz öleceğiz, bir de ayak takmaya kalkarsaız, bırakı yürümeyi, sürüemeyeceğiz bile. Kral bu sözlere çok siirleir ve ayağa kalkıp şöyle der: -Biz size adale ge receğiz, kimse bize egel olamaz. Kırkayak parmak kaldırıp söz ister: Kral: - Bei memu edecek sözü varsa söyle yoksa sus! Kırkayak:- ayı Kralım! izi memu eder mi bilmem ama, be kırk ayağımla rahat yürüyorum. Buu birii alsa yürümeyi şaşırırım... Kral bu sözler üzerie hiddetleir: -Bu kadar akılsız bir mille be e yapayım? Kral beim, baa itaat etmek zorudasıız......daha sözüü bi rmede mea cileri tah sarar. Mea dede kralı kulağia sıldar: - Dikkat et, kurulu düzei bozuyorsu, sei de düzeii bozarlar. -Kim? -Mikroplar -Hepsii helak ederim. -Helak olmak içi kurulu düzei bozup, kedi düzeii kurmaya çalışıyorsu... Değerli Okuyucularım! Baze isa helak olmak içi, kedi souu kedi hazırlar farkıda olmada. ıpkı hikayemizdeki kralı adalet alayışı gibi. İsaoğlu var olduğu güde beri, hep birşeyleri değiş- rme çabasıdadır. Nedese isaı kedii değiş rmesi daha kolay olduğu halde ou akıl edemez. Bu değişim girişimleri, baze o kadar Amerika Pediatri Akademisi iki yaşıda küçük çocukları televizyo seyretmesii souçları ile ilgili bir açıklama yaptı. Akademi iki yaşıda küçük çocukları televizyo izlemelerii etkilerii 1999 yılıda bu yaa araş rıyor. Araş rmaı souçlarıa göre televizyo programları özel olarak çocuklar ha a bebekler içi bile yapılsa etkileri olumsuz... Bilgisayar, telefo, televizyo gibi ışıl saça aletler bebekleri beyi gelişimlerii kötü yöde etkiliyor. ileri sa aya ulaşırki, kedi sıırlarıı geçip, bir başkasıı hak dairesi sıırlarıa varır. İşte o oktada sora KUL HAKK dediğimiz kavram ortaya çıkar. İslamda, başarı, güçlü olmaı kazaımları değildir. Güçlü olmak, kazamayı mutlak hak halie ge rmez. Güçü yetse, galip gelse, hedefie tamame ulaşsa bile, Müslüma adale e ayrılmamalıdır. Kul hakkı, kılda ice, kılıçta da keski bir koudur... Hiç kimse telafisi mümkü olmaya, sahibi tara- da bağışlamadığı takdirde cezası kesilikle çekilecek ola kul hakkıı gözardı edemez. Hal böyleyke, Müslüma adalet kousuda, helalleşmek kousuda, hakka riayet kousuda çok dikkatli olmalıdır. Buu örekleri tarihimizde çoktur. Osmalıı fethe kleri topraklarda yüzlerce yıl hüküm sürmesii sebebi "Adalet te" başka birşey değildir. Başka di ve iaçta ola isalara bile, kedi halkıda daha da adaletli davramış r. Zate göüllere girilmede, girilmiş ola topraklarda uzu süre kalmak hiçbir millete asip olmamış r. Ayı şeyi fertlere idirecek olursak: Bizlerde kedi evimizi, aile fertlerimizi birer yöe cisi durumudayız. Bu çerçevede bakıldığıda da kul hakkı ayı hassasiyetle ele alımalıdır. Ailemizde ve çevremizde adaletli olmayı, hedef ediirsek, bizim faydamıza olacak r. Uutmayalım ki, hepimizi birbirimiz üzeride hakkı var. Kadıı üzeride kocasıı hakkı, erkeği üstüde karısıı hakkı, evladı üzeride aei hakkı, aei üzeride evladı hakkı, komşuları birbirleri üzerideki hakları v.s... izlere ezai Karakoç ta çok sevdiğim bir şiirle veda etmek is yorum. Olar saıyorlar ki, Biz sussak mesele kalmayacak. Halbuki biz sussak, tarih susmayacak arih sussa, hakikat susmayacak. Olar saıyorlar ki, Bizde kurtulsalar mesele kalmayacak Halbuki bizde kurtulsalar, Vicda azabıda kurtulamayacaklar, Vicda azabıda kurtulsalar, arihi azabıda kurtulamayacaklar. arihi azabıda kurtulsalar, Allah`ı gazabıda kurtulamayacaklar... Her erede ve e koumda olursaız olu, Adalet te ayrılmada yaşamaız dileğiyle... Küçük çocukları televizyoda uzak tutmaya çalışı... Akademii ae babalara öerisi, çocukları ile ilgileemedikleri zamalarda televizyou açmak yerie çocukları kedi kedilerie oyamalarıı teşvik etmeleri. Oyucakları ile kedi kedie oyaya çocuklar bu sayede soru çözebilme yeteeklerii güçlediriyorlar. Oysa televizyo ve bilgisayar gibi araçlar çocukları hayal kurmasıa egel oluyorlar.

7 7 - UYUŞURUCU BAĞMLLĞ HABR KAM 2011 Geçleri ''bir kerede birşey olmaz'' diyerek uyuşturucuya alıştırmaya çalışa kişiler, kurbalarıı bağımlı hale getiriyor. Bir kerede çok şey olur! UROPA Bağımlılık yapıcı maddeleri, isa vücududa oluşturduğu iyi hali aslıda sahte ve kısa süreli olduğu, isa ruhu ile bedeide aç ğı yaraları tedavisii çok zor ve uzu süreli olduğu asla uutulmamalı. Yalış bilgi ve bilgisizlik ile ''bir kerede birşey olmaz'' deilerek başlaıla uyuşturucuyla kişiyi ilk taış ra, geellikle çevresideki isalarda biri oluyor. Kim Alış rır? izi madde bağımlılığıa alış rmak isteye kişi taıdığıız bildiğiiz bir kişi olabileceği gibi ilk defa gördüğüüz bir şahısta olabilir. Kediside sigara talep e ğiizde "aa daha iyi bir sigara vereyim mi?" diye sorula soruu ardıdaki kişi e yakı arkadaşıız olabilir. Veya yabacısı olduğuuz bir sem e bir kahvehaede otururke yaııza otururak sizile taışma gayre de ola kişi bir uyşturucu sa cısı olabilir. Nasıl Uyuşturucuya Alış rılır? Pekçok uyuşturucu maddeye bağımlı hale gelmek içi bir defa kullamaız yeterli olabilir. Çükü bu maddei vücuduuza asıl etki edeceğii veya vücuduuzu bu maddeye asıl tepki vereceğii bilemezsiiz. Dolayısıyla bu kirli işte para kazaalar içi e öemli başarı sizi bir kere dahi olsa bu maddeyle taış rabilmek r. Ve sürekli olarak ifade e ğimiz gibi bu maddeler ilk verildiğide bedava verilir. Çükü sa cı sizi maddeye bağımlı hale geldiğiizde ou kapısıı çalacağıızı iyi bilmektedir. Ne Yapmalısıız? Ae ve Babalar; Çocuğuuzu Bağımlılık Yapıcı Madde Kulladığıı Aladığıızda; 1- Paiğe kapılarak ö e ile hareket etmeyiiz. 2- Durumu gözlemleyerek Çocuğuuzu sosyal çevresii iceleyip, soruu kayağıı tespit etmeye çalışıız, 3- Çocuğuuzu arkadaş ilişkilerii gözde geçiriiz, 4- Çocuğuuzu uyuşturucu madde kullamasıı sebeplerii arasıda, sizi de eksik ve yalış davraışlarıızı olduğuu göz ardı etmeyiiz, 5- Çocuğuuza kesilikle kötü davramayıız, ou suçlamayıız, 6- Uzma bir hekimi bilgisie başvurarak tavsiyeleri doğrultusuda hareket ediiz, 7- Çocuğuuzu sıkmada, sevgi ve şe atli bir yaklaşımla oa daha fazla ve kaliteli zama ayırıız, 8- Aile bağlarıı gözde geçirip, güçledirmeye çalışıız. Nasıl Alarsıız? Geci içide buluduğu aile, okul, yakı çevre, bağımlı ola geci e kadar erke fark eder, oa yardımcı olmaya çalışırsa, geci bağımlılıkta kurtulma şası o kadar artar. Bu edele, erke teşhis belir lerii bilimesi çok öemlidir. eşhis belir leri fiziksel,ruhsal belir ler ve toplumsal belir ler olarak iki grup içide toplaır. Buları birkaçıı bir araya gelmesi alarmı harekete geçirir.madde kullaa kişiyi alamak içi kesi bir ölçü yoktur. Kişilerde görüle davraış değişikliklerii heme uyuşturucu kullaımıa bağlamak yalış olur. Uutulmamalıdır ki; ergelik döemide de bedesel ve ruhsal değişiklikler görülür. Bu edele kişi hakkıda duyula şüpheleri gidermek içi mutlaka bir uzma görüşüe başvurulmalıdır. rgelik döemi, puberte ile başladığı, geci kedi ekoomik bağımsızlığıı kazadığı yaşlara kadar sürdüğü kabul edile bir gelişim döemidir. Biyolojik, psikolojik ve ruhsal olarak hızlı değişimleri yaşadığı bu cağ; kedie özgü bazı özellikler taşımaktadır. 10 lu yaşları başıda, 20 li yaşları başı ya da ortasıa kadar uzayabile bu döemde; bir çocuğu ye şki hale gelmesi söz kousudur. Her çocuk ve geci kedie özgü biçimde yaşadığı bu döemde, bireysel ruhsal bağımsızlığı kazaılması, uygu ve tutarlı akra ilişkilerii kurulabilmesi, kimlik duygusuu şekillemesi, geleceğe yöelik plaları oluşturulması, karşı cise ilişki tutum ve davraışları tutarlı hale gelmesi, iş ve meslek yoluu çizilmesi, aile ve toplum değer yargılarıı harmalaıp kişii kedie özgü bir değerler sistemi oluşturulması, ekoomik bağımsızlı sağlaması, davraışlarıı sorumluluğuu üstleir hale gelebilmesi gibi bir çok görev beklemektedir. rgelik döemii uzu zama sürmesi yaısıra, ergede beklee görevleri çeşitliliği ve zorluğu; bu döemde ergeleri bazı sorular yaşamasıa yol açabilir. Bu döemi kedie özgü ruhsal ve davraışsal özellikleri, duygusal çalka ları, uyum güçlükler, kimlik soruları, bocalamaları,otoriteyle ça şmaları çoğu kez büyük sarsı lara ede olmaksızı çözülür. Acak bazı ergeler içi, bu özellikler, ciddi ve ağır biçimde soru yaşamasıa ede olabilir. Madde kullaımı da bu ciddi sorular arasıda sayılmaktadır. izi uyuşturucu bataklığıa çekmek isteyelere karşı çok dikkatli olu...????? rgelik döemii olağa gelişimsel çalka lar arasıda; derslerdeki başarısıda dalgalamalar, aileyle ça şma ve aile yaşamıda uzaklaşma isteği, ruhsal yöde duygusal ve davraışsal sorular gösterme, ilgi ve istekleride kararsızlık ve değişkelik, okul ya da meslek eği mie ilişki soru ve bocalamalar yerii değiş- rme gibi öemli kararlar söz kousu olabilir. Çocuk ve geçlerde, madde bağımlılığıı başlagıcıı göstere kesi bir işaret yoktur. rgeliği olağa duygusal soruları ya da başka ruhsal bozuklukları da bezer belir lere yol açabileceği akılda tutulmalı; acak, ergede madde kullaımı kuşkusuu akla ge rebilecek bazı ciddi davraış değişiklikleri gözde kaçırılmamalıdır. Bu belir leri ciddiye i değerledirilmesi, başka ruhsal sorularla ayırıcı taıı yapılması, çözüm öerileri ve tedavi yaklaşımı; madde kullaımı kousuda özelleşmiş çocuk/erge psikiyatristleri ve erişki psikiyatrislerii görev ve sorumluluk alaı içidedir. Madde bağımlısı ola kişilerde görüle davraış değişiklikleri şöyle özetleebilir: - Arkadaş çevresi değişir. - Aile ilişkileri azalır, odasıda yalız kalmayı tercih eder. - Okul başarısı ve okula devamı azalır. - Daha fazla para harcamaya başlar - Baze eşeli, saki, baze ö eli, saldırga davraışlar gibi ruhsal değişimler gü içide gözleir. Buu yaı sıra aşağıda sayıla fiziksel belir leri de görebiliriz acak uutmamalıyız ki bu belir leri sürekliliği ve edelerii iyi gözlemesi gerekmektedir. FİZİKL - Bitkilik - Dalgılık - Uyuklama - Uyku bozukluğu - Kouşma güçlüğü - Buru akı sı - erleme - itreme - Degesizlik - Gözde kalama - Göz bebeğide daralma - Yüzde kızarma-soğukluk - Kabızlık - İshal - erleme ve itreme - Yürüme bozukluğu - oluum güçlüğü-ağrılar OPLUMAL RUHAL - Derslerdeki başarı oraı tamame ve her derste birde düşmesi, - ık sık arkadaş değiş rme, - Arkadaşlarıa tamame sırt çevirme, - Çevreyle ilişkilerde kaçıma, - amame içie kapama, - Hiçbir şeye ilgi duymama ve her şeyde uzak kalma, - Zama zama aşırı eşe ile ö e/saldırgalık arasıda gidip dalgalamalar, - vde odasıa kapama, - Kedi bakım ve temizliğie dikkat etmez hale gelme, - Fazla para harcama, - Okulu ya da iş eği mii tamame bırakma, - Kedi geleceği içi hiçbir yol görmeme, - Geleceğe döük hiçbir adım atmak istememe. Bir oraki ayımızda: Uyuşturucu Bağımlılığıa karşı avsiyeler ve Vurgular... kayak:

8 KAM 2011 HABR AVUURYA - 8 Başbaka Recep ayyip rdoğa: Asimilasyo isalık suçudur... ürkleri Almaya ya göçüü 50.yılı dolayısıyla bir açıklama yapa ürkiye Başbakaı Recep ayyip rdoğa öemli koulara değidi. Başbaka rdoğa: 50 yıl öce göçme işçi olarak geleler bugü ar k Alma toplumuu ayrılmaz parçası oldular. Olar e kadar emekçiyse, dilleriyle kültürleriyle gelecekleriyle o kadar da isa. Burada her türlü ayrımcılığı, isa eşitliğe aykırı uygulamayı, a semi zm kadar islamofobiyi redde ğimizi de belir yoruz. Bu isalık suçlarıyla ortak mücadele edeceklerie yürekte iaıyorum. Asimilasyou kadar isalık suçu olduğu kousuda Almaya'yla hem fikiriz. Biz etegrasyou destekliyoruz. ürkleri Almacayı öğremesii, Alma vatadaşlığıa geçmeyi özediriyoruz. ürk vatadaşlarıı Alma vatadaşı olması kousuda özediriyoruz. Be de Alma vatadaşlarıı ürk vatadaşı olmaya davet ediyorum. 50 yıl öce geleler çok muhteşem bir başarı sağlayarak gurbe ar k sılaya döüştürdüler. İlk esle oları çocuklarıa, torularıa, torularıı çocuklarıa ürkiye adıa, ülkem ve mille m adıa bir kez daha şükralarımı suuyorum. Alma makamlarıa öz verili gayretleride dolayı, etegrasyoa verdiği katkılarda dolayı şahsım mille m adıa teşekkür ediyorum. Her yıl yaklaşık 4 milyo Alma'ı ülkemde turist olarak buluması bize ayrı UROPA bir gurur veriyor. Bu halklarımızı bütüleşmesii ve birici sırada Almaya'ı yer alması geleceğe ola iacımızı kuvvetlediriyor. Almaya Başbakaı Agela Merkel de, yap ğı kouşmada yarım asırlık süreci değerledirdi. Merkel; 50 yıl öce Almaya'ya gelmeye başlaya göçmeler, alış kları çevreyi terk edip, aileleride ayrılıp, yabacı bir ülkeye gelerek cesur bir adım a lar. iz Almaya'ı bir parçasısıız ve zaediyorum söylememe gerek bile yok ama Mesut zil'i gollerie e az sizler kadar bizler de seviiyoruz. orular da vardır. Buları da üzerii örtmememiz lazım. Yoksa tam da toplumumuzda bu soruları yaşaya isaları güveii kaybederiz.herkes şuu bilmeli Werde zum martrider. Hol dir die eue VV Gratis-App für Bus, Bah ud ram für gaz irol. rhältlich im Apple App tore ud im Adroid Market. ki okullar ve diplomalar Almaya'da başarılı olmaı ö koşuludur. Acak özellikle göçme aileleri çocuklarıı desteklemesi lazım. İmkaları suulması lazım. ği mi başıda i bare üzeride durulması lazım. Okula başladığıda çok iyi Almaca kouşa çocuklar başarılı olabilirler. Bir çok şehirde fahri olarak çalışa eği m göüllüleri var. Biz Almaya'da yaşaya herkes bu kouda sorumluyuz. tegrasyou e ölçüde başarıldığı kousu beim kaaa mde bütü ülkemizi geleceği içi tayi edicidir. Almaya ülkemize gele bütü isalara, ülkei bütü rsatlarıı sumak is yor. Birlikteliği yaşaması lazım. Ailelerde, komşuluk içeriside, okullarda. ede martrider ol. irol de otobüs, tre ve tramvay bilgileri içi ÜCRİZ VV App i idir. Apple App tore ve Adroid Marketleri de ulaşabilirsiiz. CLVR UNRWG. martride - die eue Gratis-App des VV für die schelle Fahrplaauskuft i irol. Mit martride fide ie schell zum Ziel zur Arbeit ud i die Freizeit. ie zeigt he de direkte Weg zur ächste Haltestelle - geau vo dort aus, wo ie sich gerade befide. befalls dabei: icketpreise, Karte ud vieles mehr. Akıllı yolculuk: martride- irol deki VV i hızlı tarife daışması içi yei bedava App r. martride ile hedefiize, işiize ve boş zamaııza daha çabuk erişi. ize tam buluduğuuz oktada e yakı durağa gide yolu gösterir. Üstelik: bilet fiyatlarıı, kartları ve daha fazlasıı da burda öğreebilirsiiz. VRKHRVRBUND ROL MÜŞRİ HİZMLRİ terziger traße 3 A-6020 sbruck AYRNL BİLGİ: CP LFONU ULAŞM PLAN: mobile.vvt.at HOLN: (0512)

9 NOVMBR 2011 HABR NGRAON - 9 UROPA ag, wie hast du s mit der prache? Zur Bedeutug vo prache ud Mehrsprachigkeit Die itiative Miderheite feiert ihr 20-jähriges Bestehe. i Alass, um Bilaz zu ziehe ud sich über ei brisateshema auszutausche: der Bedeutug vo prache ud Mehrsprachigkeit. De prache bildet i de öffetliche Debatte die Gretchefrage. ie wird sowohl als Ressource gesehe, wie auch als aufgeladee ymbolik. Die Frage wird im Rahme des ymposiums uter zwei Gesichtspukte gestellt. ierseits soll das Problem, wie es sich richtig über Miderheite ud Migrate spreche lässt, behadelt werde. Adererseits wird die Frage ach Mehrsprachigkeit zu erörter sei. Warum überkommt us oft Ubehage, we wir de derzeitige öffetliche Diskurs über Miderheite ud Migrateverehme? st die politisch korrekte prache wirklich ei Zwag, wie mache etwas wehleidig beklage, oder ka sie als eie pielart sozialer Gerechtigkeit praktiziert werde? Wa werde wiederum gerade mit eier vermeitlich politisch korrekte prache gesellschaftliche Realitäte verschleiert? Wie wird mit der gedersesible prache ierhalb der Miderheite- ud Migrate-Gruppe umgegage? Wie köe Miderheite- ud Migratesprache aufgewertet werde: etwa mit ürkisch oder Romaes als Maturasprache? Am de des zweite ages soll im Rahme eies Podiumsgesprächs eie kritische Rückschau stattfide: st der Begriff Miderheit resp. der breit agelegte Miderheitebegriff der itiative Miderheite och zeitgemäß? xistiere i sterreich bereits mioritäre Alliaze, welche die itiative Miderheite vor zwei Jahrzehte als programmatisches Ziel defiiert hatte? Was hat sich i diesem Zeitraum verbessert, ud was verschlechtert? Wie wird dies aus icht der jeweilige Gruppe gesehe? Ud wie sieht die Zukuft aus? ürkischstämmige Vortragede ud Diskutate: Haka Gürses, tudium der Philosophie i Wie. Wisseschaftlicher Leiter der sterreichische Gesellschaft für Politische Bildug (GPB), Lehrbeauftragter am stitut für Philosophie ud am stitut für teratioale twicklug der Uiversität ie. Vo 1993 bis 2008 Chefredakteur der Zeitschrift timevo ud für Miderheite. ci Dirim, geb i Gladbeck/Deutschlad. tudium i Akara ud Breme. Promotio 1997 a der Uiversität Hamburg. eit März 2010 Professori für Deutsch als Zweitsprache a der Uiversität Wie. Hikmet Kayaha, Germaist & Pädagoge. tegratios- & Atidiskrimiierugsexperte. Kommuikatiostraier mit dem chwerpukt iterkulturelles Kofliktmaagemet. Projektmaagemet im hemebereich Kultur, Rassismus, Juged & Zuwaderug. chreibt Lyrik ud Prosa. Lebt ud arbeitet i Wie. Die itiative Miderheite arbeitet seit 1991 also seit 20 Jahre mit dem Ziel, eie miderheitegerechte Gesellschaft zu schaffe. de letzte Jahre widmete sich die itiative Miderheite u.a. mit de Ausstellugsprojekte Gastarbajteri 40 Jahre Arbeitsmigratio ud Viel Glück! Migratio Heute. Die itiative Miderheite gibt seit ihres Bestehes viermal jährlich die Zeitschrift MM vo ud für Miderheite heraus, die miderheiteübergreifed chwerpukttheme aufgreift ud damit eie Plattform für mioritäre Alliaze bietet. Mit eiem ähliche Kozept arbeitet auch Radio MM, die edug auf Orage 94,0, die auch aufadere icht-kommerzielle Radioseder i sterreich zu höre ist. tegra osbotscha er i der Wieer Hauptschule Pöchlarstraße Zusamme: sterreich- Amira Awad, Aleksadra zdebska ud Deja udar mit tegratiosstaatssekretär ebastia Kurz i Hauptschule Pöchlarstraße i Wie - Wie (O) - Der fü e chulbesuch der tegra osbotscha er im Rahme des Projekts "Zusamme:sterreich" wurde am Doerstag, de 27. Oktober 2011, i der Hauptschule Pöchlarstraße im 20. Wieer Gemeidebezirk absolviert. Fersehmoderatori Amira Awad sowie die Uterehmer Aleksadra zdebska, ud Deja udar stellte sich de Frage der chülerie ud chüler ud disku erte mit ihe über das hema tegra o. Begleitet wurde die vier tegra osbotscha er vom i ator der Ak o "Zusamme:sterreich", taatssekretär ebas a Kurz. Die gebür ge Ägypteri Amira Awad kam mit drei Jahre ach sterreich. Nach der Matura schloss sie erfolgreich ihr Jus-tudium ab. m Jahr 2007 bega Awad beim V-eder Puls4 als Nachrichtesprecheri - sie war somit die erste Nachrichtesprecheri mit Migra oshitergrud. "We ihr beleidigt werdet, lasst euch icht eischüchter, ihr köt hier alles erreiche. sterreich ist euer Zuhause, seid stolz darauf, hier i sterreich zu lebe!", gab sie de chülerie ud chüler mit auf de Weg. i mul kulturelles Umfeld ud die Vielfalt köe für alle eie große Bereicherug sei. "preche wir miteiader! Baue wir Ägste ud Vorurteile ab ud gehe wir respektvoll aufeiader zu! o köe wir alle ur gewie." Aleksadra zdebska kam mit 16 Jahre aus Warschau (Pole) ach sterreich. ie erlerte sehr schell die deutsche prache ud bega ach der Matura zuerst das tudium für Übersetzer ud Dolmetscher ud später Hadelswissescha e zu studiere. cho währed ihres tudiums grüdete zdebska gemeisam mit ihrem hema das erfolgreiche -Uterehme Diech, dem sie heute als Geschä sführeri vorsteht. "Der Respekt eiem adere gegeüber ist sehr wich g. Ma ka selbst viel davo profi ere ud dem adere auch viel mitgebe", betote zdebska. Der gebür ge Kroate Deja udar kam 1991 währed des Bürgerkriegs im ehemalige Jugoslawie ach sterreich. Nach eier dreijährige ä gkeit i eiem große Verlagshaus, grüdete udar 2005 eie eigee erfolgreiche Verlag, der u.a. das Migra osmagazi "Kosmo" herausbrigt. "s ist wich g, sich zu itegriere ud vor allem die prache zu lere. i jeder hat i sterreich die gleiche Chace. Ma ka alles schaffe, we ma sich a gewisse Regel hält ud we ma bereit ist, sich azustrege ud Leistug zu erbrige", sagte udar. "Mit der Ak o 'Zusamme:sterreich' wolle wir aufzeige, wie viel Mesche mit Migra oshitergrud für sterreich leiste", betote tegra osstaatssekretär ebas a Kurz. "Mithilfe der tegra osbotscha er wolle wir Vorurteile, Hass ud das Gegeeiader abbaue sowie Lust ud Mut darauf mache, was ma i sterreich alles erreiche ka." Mehr forma o zu der Ak o "Zusamme:sterreich" fide ie auf der Homepage oder im Facebook auf BM. Priv. tudiegag f.d. Lehramt f.slam. Religio a Pflichtschule Religioe spiele eie wichtige Rolle i der tegratiospolitik taatssekretär Kurz besucht tudiegag für de islamische Religiosuterricht Mag.a Amea hakir, Leiteri der RPA (rechts) ud ebas a Kurz, taatssekretärs für tegra o (liks) Wie (O) - tegra osstaatssekretär ebas a Kurz besuchte am 3. November 2011 alässlich eier Fachtagug zum hema "Religiosuterricht ud säkularer taat" de private tudiegag für das Lehramt für slamische Religio a Pflichtschule i Wie (RPA). taatssekretär ebas a Kurz betote die wich ge Rolle der Religioe bei der Gestaltug vo tegra ospoli k: "Religiosgemeischa e ud Kirche sid für mich wich ge Parter im Bemühe um eie verbesserte tegra o vo Zuwaderer, vor allem für de iterkulturelle Dialog ud für die Förderug vo Offeheit gegeüber adere Mesche." Kurz verwies auch auf die große Bedeutug, die die Religio vor allem im Zuge vo Migra osprozesse bekomme: "Religio ka als ei erster wich ger Aker i eier och ubekate Gesellscha diee ud erleichtert die erlebte Veräderuge. Daher ka ud darf der Faktor Religio bei der twicklug vo tegra osstrategie icht übersehe werde." De Religiosuterricht i der chule trage wesetlich zur de tätsbildug ud zur posi ve de fika o mit der österreichische Gesellscha bei. "Wich g ist, dass der Religiosuterricht zu eiem Dialog utereiader befähigt ud icht der Abgrezug voeiader diet", sagte Kurz. Der Religiosuterricht solle demach icht ur die Glaubesgrudsätze der eigee Religio vermi el, soder auch jee der adere Religioe. De Uketis über Religioe führe zu toleraz, Vorbehalte ud auch extremis sche Posi oe. Der taatssekretär sieht de Religiosuterricht somit als wesetliche Baustei für de Zusammehalt userer Gesellscha.

10 NOVMBR 2011 HABR MUFAK-KÜCH - 10 MALZMLR: 3 orta büyüklükte patlıca(açık ateşte veya rıda közlemiş) HAZRLANŞ: Fırı 175 dereceye ayarlaır. Madallı yuvarlak kek kalıbıı al a bir tae yağlı kağıt kıs rlır ve kalıbı kearları yağlaır. Yumurta beyazı ve tuz mikserle deri bir kasede ka laşıcaya kadar iyice çırpılır. Azar azar pudra şekeri ilave ederek çırpmaya devam edilir. o olarak öğütülmüş dıkta karışıma ekleir ve yavaşça karış rılır. Karışımı üçte biri kalıbı içie sürülür ve rıda 20 dakika pişirilir. Fıdıklı kek rıda çıkarılır kalıp açılır ters çevirilir, yağlı kağıt heme çıkarılır ve kek soğumaya bırakılır. Kalıbı al a tekrar yağlı kağıt sıkış rılır kearları yağlaır ve kala karışımı yarısı içie sürülür. Ayı şekilde pişirilir. Kala karışım da ayı şekilde pişirilerek işlem tekrarlaır. Kekler soğumaya bırakılır.şe aliler süzülür. İçide iki tae yarım şe ali, pasta süslemesi içi, ayrılır ve geri kalaı püre halie ge rilir. 400 gr. Krema ka laşıcaya kadar çırpılır. Daha sora 100gr. redelemiş çikolata ve ardıda püre de kremaı içie karış rılır. Pasta kalıbıı içie keklerde bir taesi yerleş rilir ve üzerie çikolatalı kremaı yarısı sürülür. İkici kek de üzerie yerleş rilip kala karışım üzerie sürülür. Üçücü kekle kapa la pastaı üstü 200 gr. öcede çırpılmış sade kremayla süsleir.üstü alümiyum folyoyla kapa la pasta e az 12 saat dodurulur ve servis yapılmada yarım saat öce dodurucuda çıkarılır. Üzeri keara ayrıla dilimlemiş şe alilerle 2 yemek kaşığı redelemiş çikolata süsleir. (eçeek: Gio o ile de süsleyebilirsiiz) ZUBRUNG: 1 küçük soğa 1 diş sarmısak 1 yemek kaşığı ay çiçek yağı 3 yemek kaşığı mayoez biraz tuz ve karabiber Backofe auf 175 Grad vorheize, Bode der prigform mit Backpapier auslege ud eife e. iweiß ud alz steif schlage, da Puderzucker zufüge ud Haselüsse uterhebe. mmer 1/3 der Masse i die Form streiche, ca. 20 Miute backe, de Kuchebode aus der Form ehme, Backpapier sofort e ere ud auskühle lasse. Die Pfirsiche abropfe lasse ud bis auf 2 Häl e püriere. 400 ml ahe steif schlage, 100g choko-röllche daruterhebe ud das Pfirsichpüree grob uterziehe. die Kucheform eie Kuchebode lege, mit der halbe ahe bestreiche, da das gaze och eimal. Zum chluss 200 ml ahe schlage ud locker auf die orte streiche. Mit Alufolie bedeckt midestes 12h eifriere, vor dem erviere 30 mi ataue lasse. Kuche mit de restliche Pfirsiche, choko-röllche ud Mizeblä che verziere. (Variate: Verziere mit Gio o) UROPA JOUR NAL HAZRLANŞ: Közlemiş patlıcalar soyulur. Kararmaması içi tuzlaır ve bir kaç saat bir süzgeçte bekle lir. (Patlıcalar çok su bırakır. üzme işlemi yapılmazsa ezmemiz çok sulu olur.) uyu süzüle patlıcalar deri bir cam kasede tahta kaşık yardımıyla ezilir. zile patlıcaları üzerie soğa ve sarmısak, redei ice tara yla, redeleir. Karışımı içie mayoez, sıvı yağ, tuz ve karabiber de ilave edildikte sora ezme iyice karış rılır. ervis tabağıa boşal ğıız ezmei üzerii dilimlemiş yumurtayla ve maydaozla süsleyebilirsiiz. eri: Közlemiş patlıcaları soğuyaa kadar temiz bir poşe içide ağzı sıkıca kapalı bir şekilde bekle rseiz çok daha kolay soyulur. Afiyet olsu! ZUBRUNG: Die gegrillte Melazai schäle, salze (damit sie icht schwarz werde) ud ei paar tude im ieb lasse (die Melazai werde viel Wasser verliere, we ie sie icht abseihe, wird das Gericht sehr wässrig) Aschließed i eier efe Glasschüssel mithilfe eies Holzlöffels zerdrücke. Die Zwiebel ud de Koblauch darüberreibe. die Masse Mayoaise, l, alz ud Pfeffer hizugebe ud alles gut vermege. Alles auf ei schöes eller stürze ud mit ierscheibe ud Petersilie gariere. ipp: We ie die gebratee Melazai bis zum Abkühle i eie verschlossee saubere Beutel gebe, köe sie viel leichter geschält werde. Gute Appe t! (arzuya göre pul biber de ilave edilebilir) üsleme içi: Bir kaç maydaoz yaprağı, 1 tae haşlamış yumurta Für dieses Rezept bedake wir us bei Frau Gabriela Mairoßer Dodurulmuş fıdıklı-şeftalili yaş pasta MALZMLR: 6 yumurta beyazı (sarılarıda, israf olması diye, mayoez yapabilirsiiz) Geeiste Nuss-Pfirsichtorte 1 tutam tuz 300 gr. pudra şekeri 250 gr. öğütülmüş dık 1 tae şe ali koservesi (425ml) Patlıca ezmesi 600 gr. krema (chlagsahe) 100gr. + 2 yemek kaşığı redelemiş yarı bi er çikolata ae yaprakları yağlı kağıt,alümiyum folyo ZUAN: 3 mi elgroße Melazai (auf dem offee Feuer oder im Ofe gebrate) ZUAN: 6 iweiß 1Prise alz 300g Puderzucker Melazaiaufstrich 1 kleie Zwiebel 1 kleie Koblauchzehe 1 L oeblumeöl 3 L Mayoaise 250g gemahlee Haselüsse 1 Dose Pfirsiche (425 ml) 600 ml chlagrahm twas alz ud Pfeffer (ach beliebe Chilipulver) Zum Gariere: i paar Blä er Petersilie 1 gekochtes i lecker 100g + 2 L choko-röllche (zartbi er) Mizeblä che Backpapier, Alufolie birgith/pixelio.de Warum ist Apfelessig so gesud? i Apfel am ag vertreibt de Arzt wusste och usere Großelter. Äpfel sid eie der ergiebigste Quelle vo Kalium, das für de Wasserhaushalt, das Gewebe ud die Muskulatur des Mesche uetbehrlich ist. Vitamie ud Pek schütze die Zelle ud Gefäße. zyme uterstütze die Verdauug ud verhider eie übermäßige Fe speicherug. m Apfelessig sid fast alle haltsstoffe des Apfels ethalte. eie Heilwirkug ist deshalb besser als die aderer ssigsorte. Apfelessig ist reich a wertvolle Fruchtsäure, Mieralstoffe, wich ge Vitamie, Amiosäure sowie zyme. Der hohe Kaliumgehalt des Apfelessigs wirkt krä iged auf de Herzmuskel ud stärkt die Widerstadskra des Körpers. Vitami C ud Beta- Caro köe zellschädigede freie Radikale bide, die das mmusystem schwäche. äure hemme das Wachstum vo Hefepilze im Darm, Pek trägt zur ekug des Cholesterispiegels bei. iige Heilwirkuge des Apfelessigs Apfelessig uterstützt i milder Weise die twässerug, tschlackug ud Verdauug. r fördert die Nierefuk o, de Fe abbau ud die Ausscheidug vo Körpergi e. Apfelessig wirkt a bakteriell, reguliered auf die Darmflora ud hemmt krakmachede Keime. Apfelessig uterstützt die Bildug der meiste für die Verdauug wich ge zyme. r regt de toffwechsel a ud erhöht die las zität aller Gewebe. Apfelessig macht das Blut fließfähiger, die rote Blutkörperche werde elas scher. Das mmusystem wird mild s muliert, dabei aber icht überreizt. Wude ud etzüdliche Prozesse heile durch Apfelessig scheller ab. Qualität ist wich g! Aus schlechte Äpfel lässt sich kei guter Apfelessig mache. Wich ger als das Herstellugsverfahre ist für die gesudheitliche Wirkug vo Apfelessig die Qualität der Rohstoffe, also der Äpfel. Um vo de gesude haltsstoffe des Apfels, isbesodere de Vitamie, Mieralstoffe ud zyme zu profi ere, ist es wich g, dass der gaze Apfel verarbeitet wird. Für Hersteller hochwer ge Apfelessigs kommt es deshalb icht i Frage, Most aus Apfelabfälle, chale ud Kergehäuse zu gewie, wie es bei kove oelle Apfelessige durchaus üblich ist. Achte ie deshalb beim ikauf vo Apfelessig auf hohe Qualität, damit Reiheit ud Fülle a wich ge haltsstoffe gewährleistet sid. Quelle:

11 11 - KULUR HABR UROPA NOVMBR 2011 gewie!!! Değerli okurlarımız DİKKA! 3 adet Yuvada 1, 2, 3 kitabıı ücretsiz kazaabilirsiiz... Bu muhteşem kitaba ücretsiz sahip olmak is yorsaız; bize ismiizi, adresiizi e-posta olarak göderi. İlk e-posta ve sora ki her 20. e-posta kazaır.. Liebe Lesere, das Buch 1,2,3 im Kidergarte gibt es 3x zu gewie! ifach -Mail mit Name ud Adresse schicke... ücretsiz!!! thomarketig i sterreich Das Praxishadbuch Beschreibug: Vor dem Hitergrud der stark wachsede Bevölkerugsgruppe der Migrate gewit thomarke g eie immer stärkere Bedeutug: Bereits mehr als 20 Milliarde uro beträgt das gesamte Kau ra volume der Mesche mit Migra oshitergrud i sterreich. Aktuell lebe i sterreich rud 1,47 Millioe iwoher (ca. 17% der Gesamtbevölkerug), die etweder im Auslad oder i Migratefamilie i sterreich gebore wurde. Wie hoch ist die Kau ra dieser iwoher? Welche Brache habe besoders hohe Chace i de eizele Commui- es? Worauf ist i der Asprache ubedigt zu achte? Was sid die Do s ad Dot s? Wie sehe rfolgsmodelle aus ud was sid die rfolgsfaktore? Diese Frage beatwortet das vorliegede Praxishadbuch thomarke g i sterreich das erste am österreichische Markt ud diet damit dem Leser als kompetetes Nachschlagewerk ud spira- osquelle, das mit zahlreiche Case tudies wich ge forma oe aus erster Had zur direkte Umsetzug i der Praxis gibt. Die Autore: Mauel Bräuhofer ausgebildeter Marke g- ud alesmaager, führeder xperte für Diversity-Marke- g ud thomarke g i sterreich, Grüder ud Geschä sführer vo "Braiworker Commuity Marke g", der erste Diversity-Marke g Agetur i sterreich. Roxaa Yadollahi-Farsai Akademische Werbe- ud Marke gfachfrau, ausgebildete Wirtscha straieri, Coach ud Art Direktori, uterstützt Uterehme bei Krea vprozesse, Markeetwicklug ud Marke- gstrategie. Wir meie: i must-have für alle, die i irgedeier Art ud Weise mit Werbug ud Migrate zu tu habe. Besoders wertvoll ist dieses Buch, da es das erste seier Art speziell für sterreich ist, viele Fakte ud ei großes Hitergrudwisse vermi elt. Große Fehltri e köe dak de ipps der Autore vermiede werde ud Praxisbeispiele gebe eie Überblick über das, was sich i sterreich i ache thomarke g bereits geta hat. ehr iteressat, auf jede Fall lehrreich. holzhause verlag Avusturya da thomarketig: Açıklama: Avusturya da yaşaya göçme kökeli isaları sa alma gücü kapasitesi 20 milyar uroda fazla. Avusturya da halihazırda, yurtdışıda yada Avusturya da ki göçme ailelerde doğmuş, yaklaşık 1,47 milyo göçme var (bütü üfusu aşaği yukarı yüzde 17 si). Bu üfusu sa alma gücü e kadar yüksek? Hitabede elere ehemmiyet gösterilmeli? Yapılması gerekeler ve yapılmaması gerekeler eler? Bu soruları mevcut uygulama el kitabı thomarke g i sterreich cevaplıyor- Avusturya piyasasıda bir ilk. 3 Adet Kitap Hakkıda Yuvada 1,2,3 kitabı çocuklara eğleceli bir şekilde kolayca 10 a kadar saymayı öğre yor. Kitapta ismi geçe mre de ürk kökeli çocukları ilgisii çekiyor. Kedilerii emreyle bi evi özdeşleş re çocuklar kitaba daha çok kosatre oluyorlar. Yuvada 1, 2, 3 Almaca-ürkçe çocuk kitabı Hedef kitle: 2 yaşıda itibare çocuklar Kısa açıklama Yuvada 1,2,3 sayıları birde oa kadar ve yuvadaki gülük haya kou alıyor. Kitapçıktaki regarek resimlemeler icelemeye teşvik ediyor ve her bir sayfadaki kelime-resim-şeri tekrarda öemli eseleri ele alıyor ve aramayı, bulmayı ve de isimledirmeyi destekliyor. Bu sayede ufaklıklar kelime hazelerii doğruda geişletebilirler ve pekiş rebilirler. Her sayfada iki dilde, kısa ve basit cümlelerle bir durum öreği görütüleiyor. Ayı seride: vimi etra da (Daire, ev ve küçük bir çocuğu gülük haya ı çevreleye eşya ve durumlar) ve Düyam e kadar rekli (Küçük kız Paula bahçeye ve doğaya yap ğı çeşitli gezileri ala yor.) 1, 2, 3 im Kidergarte Zielgruppe: Kider ab 2 Jahre Beschreibug: ditio bi:libri 1, 2, 3 im Kidergarte thema siert die Zahle vo eis bis zeh ud de Kidergartealltag. Farbefrohe llustra oe lade zum Betrachte ei ud eie Wort- Bild-Leiste auf jeder eite grei wich ge Gegestäde ereut auf ud fördert gezielt das uche, Fide ud Beee. o köe die Kleie ihre Wortschatz gezielt erweiter ud fes ge. Jede eite bildet eie itua o ab, die durch eiige kurze, eifache ätze i beide prache beschriebe wird. derselbe Reihe erschiee sid ebefalls: Rud um mei Haus (Gegestäde ud itua oe, die sich um Wohug, Haus ud de Alltag eies Kleikides drehe) ud o but ist meie Welt (Das kleie Mädche Paula erzählt vo ihrem abwechslugsreiche Ausflug i Garte ud Natur). 30. stabuler Buchmesse Bu see 12 Kasım 2011 Cumartesi güü otuzucu kez kapılarıı açmaya hazırlaa Uluslararası İstabul Kitap Fuarı etkilik programı açıkladı Kuruluşumuz ÜYAP üm Fuarcılık Yapım A.Ş. tara da ürkiye Yayıcılar Birliği işbirliği ile Kasım 2011 tarihleri arasıda ÜYAP Fuar ve Kogre Merkezi- Büyükçekmece de düzeleecek ola 30. Uluslararası İstabul Kitap Fuarı 600 yayıevi ve sivil toplum kuruluşuu ka lımı, 197 etkilik ve yüzlerce imza ile kapılarıı kitapseverlere açmaya hazırlaıyor. Bugüde i bare yayılaacak imza güleri ve etkilik programıa siteside ulaşılabilir. Our yazarıı Ferit dgü olduğu ve aa temaı Umut: düş mü, Gerçek mi? olarak belirlediği kitap fuarı otuzucu yılıda 20 kouk yazar, yüzlerce imza güü ve tema k etkiliklerle kapılarıı açmaya hazırlaıyor. 30. stabuler Buchmesse ie ist eies der wich gste kulturelle vets des Lades ud die eizige itera- oale Buchausstellug mit Fachprogramm. ie ist gleichzei g die größte Publikumsud Verkaufsmesse sowie Brachetreff für die ürkei. Die Verlags- ud Literaturszee trifft sich hier zur Geschä sabahug ud zum Austausch. m Jahre 2010 stellte 550 Verlage, s tu- oe ud Nichtregierugsorgaisa oe aus 37 Läder i stabul aus. A de erste vier age zählte die Messe Besucher, bis zum Messeabschluss ware es laut Verastalter Besucher. Die 30. Buchmesse stabul wird vom 12.bis 20. November 2011 im Beylikdüzü Messe- ud Kogresszetrum sta ide, ud ihr 30. Jubiläum feier. Die erste Buchmesse fad im November 1982 uter der mit der eilahme vo 28 Verleger sta. Das hema der Buchmesse ist Hoffug: raum? oder Realität?. m Rahme dieses hemas wird eie Reihe vo bekate Autore aus verschiedee Läder a der Buchmesse teilehme.

12 tegrasyo Uzmalar Kurulu Çalışma Programı Hadlugsfeld Arbeit ud Beruf Uiv.-Prof. Dr. Gudru Biffl ud Dr. homas Oliva A. Herausforderuge Migrat/ie leiste eie wich ge Beitrag zum Wirtscha swachstum i sterreich. ie köe aber icht immer ihre Poteziale voll e alte ud alle ihre Qualifika oe ud Fähigkeite auf dem Arbeitsmarkt eibrige. Das liegt dara, dass sterreich och icht die is tu oelle Rahmebediguge ud Uterstützugsstrukture geschaffe hat, die für eie vo Zuwaderug geprägte Gesellscha otwedig sid. Das begit beim chulsystem, das icht i der Lage ist, de soziale Hitergrud der chülerscha zu überwide ud alle Kider ud Jugedliche gleiche Bildugschace zu eröffe. Auch der Arbeitsmarkt ka ur asatzweise mit Uterstützug der Betriebe ud des Arbeitsmarktservice die Versäumisse des Bildugssektors we mache, idem er Nachqualifizieruge abietet. s gilt aber auch sicherzustelle, dass Qualifika oe, die im Auslad erworbe wurde, rasch trasparet gemacht ud aerkat werde. Damit werde Apassugskoste für die dividue ebeso wie für Betriebe möglichst gerig gehalte ud die ausbildugsadäquate Beschä igug beschleuigt bzw. erleichtert. Die Beschä igugs- ud ikommeschace der zugewaderte Bevölkerug der erste ud zweite Geera o sid icht immer güs g, isbesodere we es sich um sozial beachteiligte Persoe mit gerigem Bildugsgrad ud schlechte Deutschketisse hadelt. Auf die Bedeutug vo prache ud Bildug wurde im Hadlugsfeld 1 bereits higewiese ud auch auf die otwedige Maßahme, um diese Defizite auszugleiche. Viele Migrat/ie greife zur elbsthilfe ud mache sich selbststädig. ie verbesser damit die Nahversorgug ud bereicher die Agebotspale e vo Güter ud Diestleistuge. Der Magel a ausreichede Beratugs- ud Fiazierugsmöglichkeite setzt ihrem Ak osradius aber häufig ege Greze. Die Kappheit a Kiderbetreuugsplätze ud das gerige Agebot a Gaztagsschule erschwere die Vereibarkeit vo Beruf ud Familie. Das erklärt die zum eil sehr gerige rwerbseibidug vo juge Mütter mit Migra oshitergrud. ie lage Uterbrechugsphase erschwert aber de spätere Wiedereitri is rwerbslebe, isbesodere we ma i die soziale Netzwerke der Mehrheitsgesellscha, die bei der uche ach Arbeit behilflich sid, icht voll eigebude ist. Das ka zur sola o vor allem vo Fraue mit Migra oshitergrud ud zur Verarmug vo Migratefamilie beitrage. B. Hadlugsotwedigkeite Vor dem Hitergrud der ko uierliche Zuwaderug gilt der Validierug der im Auslad erworbee Qualifika oe besoderes Augemerk. ie gewährleistet lagfris g adäquate Beschä igugschace für Persoe, die die formale Bildug im Auslad abgeschlosse habe. rgäzt werde muss ei derar ges ystem um die Aerkeug vo Ketisse ud Kompeteze, die iformell erworbe wurde. Die tablierug eies ystems, das die Qualifika oe ud Kompeteze der rwerbspersoe erfasst ud gegebeefalls Nachqualifizierugsmaßahme eileitet, wäre icht ur für die Zuwader/ie eie wich ge Brücke is rwerbslebe, soder auch für iheimische, die im wirtscha liche trukturwadel ihre Qualifika oe laufed a eue rforderisse apasse müsse. Darüber hiaus gilt es, die elbststädigkeit zu förder ud die gerige rwerbsbeteiligug vo zugewaderte Fraue zu hebe. C. chwerpukte ud erste Maßahme chwerpukt 1: Aerkeug vo auslädische Qualifika oe, im Bedarfsfall modulare Nachqualifizierug Dieser chwerpukt verfolgt das Ziel eier rleichterug des Berufseitri s vo eu zugewaderte Migrat/ie, der Ahebug der Beschä igugschace vo bildugsfere Persoe mit Migra oshitergrud sowie eier Ahebug der rwerbsitegra o ud ekug der offee ud versteckte Arbeitslosigkeit. folge des techologische Wadels ud der regioale pezialisierug der Produk- o vo Güter ud Diestleistuge verriger sich die Arbeitsmöglichkeite vo bildugsfere Persoegruppe. Damit sie Beschä igugschace wahrehme köe, brauche sie Basisqualifika oe ud K-Grudketisse, i weiterer Folge de Hauptschulabschluss als Basis für eie berufliche Höherqualifizierug. Die Läder- Bud-AG i a ve rwachseebildug im BMUKK hat ei Programmplaugsdokumet erarbeitet, das die Kofiazierug der Aus- ud Weiterbildug ach eiem budesweit eiheitliche chema zum Ziel hat. Diese Bildugsmaßahme soll als rgäzug zur Orgaisa o ud Fiazierug der Aus- ud Weiterbildug vo Arbeitslose durch das AM verstade werde. chwerpukt 2: Förderug der selbststädige rwerbstä gkeit vo Persoe mit Migra oshitergrud Dieserchwerpuktverfolgt dasziel, die rwerbsitegra o ud die selbstbes mmte Beschä igug azuhebe. Vo de erwerbstä ge Persoe mit Migra oshitergrud i der Volkszählug 2001 ware oder 7 Prozet elbststädige im ichtladwirtscha liche Bereich. Das ist ei ebeso hoher Ateil wie uter de iheimische. s sid aber vor allem igebürgerte, die selbststädig werde. Das ist großteils die Folge der Gesetzeslage, die es Dri staatsagehörige ur uter gewisse Auflage erlaubt, i sterreich selbststädig zu werde. s gilt Rahmebediguge zu schaffe (Gewerberecht), die es Dri staatsagehörige ermögliche, ihre uterehmerische alete leichter eizubrige. Weiters wäre a verstärkte Uterstützug im Bereich der Plaug ud tart-up Fiazierug zu deke, ebeso a die Förderug des ethische Uterehmertums über spezielle Uterstützug vo Migrat/ie seites der WKO. Weiters wäre eie Offesive zur Förderug (PPP PublicPrivatePartership- Fiazierug) der Weiterbildug vo Jugedliche (mit ud ohe Migra oshitergrud) ratsam (Berufsreifeprüfug, Meisterausbildug, z.. modulare Nachschulug), die die qualifikatorische Voraussetzuge für das Uterehmertum schaffe. chwerpukt 3: Förderug der Berufstä gkeit vo Fraue mit Migra oshitergrud Juge Fraue mit Migra oshitergrud ziehe sich häufig für die Zeit der Kidererziehug aus dem rwerbslebe zurück oder trete erst gar icht is rwerbslebe ei, we sie mit Kider ach sterreich zuwader (Familiezusammeführug). Diese itua o erschwert die tegra o i die Gesellscha ud eie o erwüschte spätere rwerbstä gkeit. Daher gilt es so früh wie möglich, die Kombia o vo Beruf bzw. Aus- ud Weiterbildug ud Familie zu erleichter, auch über speziell agepasste Betreuugsagebote. Hierzu zähle Maßahme wie beispielsweise Hausbesuchsprogramme für lter mit Vorschulkider, ebeso wie spezielle Metorig- ud prachförderprogramme. Weiters bedarf es der Aus- ud Weiterbildug vo Fraue isbesodere i Magelberufe wie de Gesudheitsberufe. Çalışma Alaı İş ve Meslek Uiv.-Prof. Dr. Gudru Biffl ud Dr. homas Oliva A. Görev Göçmeler Avusturya`da ki ekoomik büyümeye öemli katkıda buluuyorlar. Ama her zama tüm potasiyelii geliş rip, işgücü piyasasıa tüm becerilerii ve yeteeklerii ge remiyorlar. Bu, Avusturya`ı göçle şekillemiş bir toplum içi gerekli ola kurumsal temel şartlarıı ve yardım yapısıı olmamasıda kayaklaıyor. Bu durum öğreci topluluğuu sosyal arkaplaıı aşamaya, tüm çocuk ve geçlere eği mde rsat eşitliği sumaya okul sistemiyle başlıyor. İşgücü piyasası da, sorada kalifiyeleş rme suarak, eği m sistemii başarısızlıklarıı sadece bir kısmıı, işletmeleri ve iş piyasası hizme i desteğiyle telafi edebilir. Yurt dışıda ediile itelikleri acile saydamlaş rılması ve taıması da gerekli. Uyum maliye bu sayede hem bireyler ve hem de işletmeler içi mümkü olduğuca düşük tutulur ve yeterli eği m is hdamı hızladırılır ve kolaylaş rılır. Birici ve ikici esil göçme üfus içi is hdam ve gelir olaakları her zama uygu değildir, bilhassa söz kousu düşük eği m seviyesi ve kötü almaca bile, sosyal açıda dezavatajlı isalar olduğuda. Çalışma Alaı 1 de, dil ve eği mi öemie ve de bu açıkları kapatmak içi gereke tedbirlere işaret edildi. Bir çok göçme kedi kedie yardım ediyor ve serbest meslek yapıyor. Bular yerel kayağı geliş riyor ve de mal ve hizmel yelpazesii zegileş riyorlar. Yeterli daışmalık ve çeşitli fiasmaı eksikliği çoğu kez hedeflerie dar sıırlar koyuyor. Çocuk bakım yerlerii eksikliği ve az sayıda tam gü okulları olması, iş ve ailei bağdaşmasıı zorlaş rıyor. Bu da, göçme kökeli geç aeleri düşük is hdam etegrasyouu kısme açıklıyor. Fakatuzu bir ara verme döemi, eğer özellikle iş aramada öemli rol oyaya çoğulcu toplumu sosyal ağıa tamame bağlı değilse, ertelemiş ola iş haya a tekrar girişi zorlaş rıyor. Bu durum, herşeyde öce göçme kadıları izolasyoua ve göçme aileleri fakirleşmesie katkıda buluabilir. B. Zorululuklar Aralıksız devam ede göçü arka plaıda öce yurt dışıda ediile kalifiyei geçerliliğii sağlamaya dikkat çekmek gerek. Ki bu, formal eği mi yurt dışıda tamamlaya kişilere uzu vadeli is hdam sağlar. Kayıt dışı ediile beceri ve yeterlilikleri kabulu içi, böyle bir sistem desteklemeli. Çalışacak kişileri kalifikasyolarıı ve yetkilerii kavraya ve gerekirse sorada kalifiyeleş rme ölemleri başlata bir yötem kurmak, sadece göçmeler içi iş haya a gide öemli bir köprü değil, ayı zamada ekoomik yapısal değişimde,ikteliklerii daima yei koşullara uydurmak zoruda ola yerli isalar içi de geçerli. Buu haricide serbest çalışmaya teşvik etmek ve göçme kadıları az ola çalışma iş rakıı yükseltmek gerekli. C. Ağırlık oktası ve ilk tedbirler Ağırlık oktası 1: Yurt dışı kalifikasyolarıı taıması, gerekli olduğuda modüler sorada kalifiyeleş rme Bu ağırlık oktasıı amacı yei göç ede göçmeleri işe başlamalarıı kolaylaş rmak, eği mde uzak göçme kökeli kişileri işe alıma şasıı ar rmak r. Ayrıca iş haya da etegrasyou yükselterek açık ve de gizli işsizliği azaltmak r. ekolojik değişimi, malları ve hizmetleri bölgesel özelleşmesi edeiyle eği mde uzak kişi gruplarıı iş imkaları azalıyor. Çalışma şaslarıı değerledirebilmeleri içi, temel kalifiye ve K-temel bilgileri, mesleki kalifiyeyükselişi içi temelolaorta okul mezuluğu gerekli. BMUKK Läder-Bud-AG ye şki eği mi isiya fi bir program plalama belgesi üre. Bua göre hedef, öğre m ve ilerletme eği mii federal devlet çapıda ayı şemaya göre fiase etmek. Bu tahsil tedbiri, işsizleri öğre m ve ilerletme eği mii AM tara da orgaize ve fias edilmesie tamamlayıcı olarak kabul görülmeli. Ağırlık oktası 2 : Göçme kökeli kişileri serbest çalışmaya teşvik etmek Bu ağırlık oktası, çalışma etegrasyoua ve kişileri is hdamı kedi tercihlerii doğrultusuda ar rmayı hedefliyor yılıda yapıla üfus sayımıda göçme kökeli çalışa kişide ya da yüzde 7 si tarımsal alaı dışıda ki alalarda serbest meslek yapa kişilerdi. Bu ora yerli isalarda da ayı yüksekölçüdedir. Fakat öcelikle vatadaşlık almış ola kişiler serbest iş yapıyor. Çoğulukla yasa şartlarıı soucu, ki bua göre üçücü ülke mesupları Avusturya da isteile belli şartlar doğrultusuda serbest meslek yapabiliyorlar. Üçücü ülke mesubu isalara, yeteeklerii iş haya a daha kolay dahil etmeleri içi temel koşullar ortaya koymak şart (Gewerberecht/ aayi kauu). Diğer düşüülmesi gereke kou, fiası plalaması ve başla lması alaıda gereke takviyeli destek. Buu yaı sıra WKO u göçmelere özel destekli, milli girişimciliği teşviki de düşüülmeli. Girişimciliği kalifiye ö şartlarıı başarageçleri (göçmekökeliola ve olmaya) ek olarak eği m almaya teşvik etmek (PPP PublicPrivate- Partership-Fiazierug) amacıyla bir a lım tavsiye edilir. (Meslek olguluk sıavı, ustalık tahsili, kısme modüler ek eği m) Ağırlık oktası 3 : Göçme kadıları meslek sahibi olmalarıı teşviki Göçme kökeli geç kadılar, ya çoğu zama çocuk ye ş rdikleri döemlerde iş haya da geri çekiliyorlar, ya da çocuklarıyla Avusturya ya göç e kleride (Aile birleşimi) çalışma haya a hiç başlamıyorlar. Bu durum topluma etegrasyou ve sorada arzulaa çalışma durumuu güçleş riyor. Bu sebeple özel uyarlamış çocuk bakımı teklifleriyle de mümkü olduğuca erke, iş ya da öğre m ve ilerletme eği mi ile ailei birleş rilmesii kolaylaş rmak gerek. rek olarak, çocukları okula başlamamış ola ailelere yapıla ev ziyaretleri, özel rehberlik ve dil teşvik programları. Buu akabide, özellikle sağlık sektörü gibi eksik elemaı ola mesleklerde kadıları öğre m ve ilerletme eği mi şart.

13 er öç ı ç- - da de z- e- a- el ki ta KK mi l- m et se M s ul li ik s- di r- pı- 00 a- s- rli ir. ış o- ki rı ar a- - a el r- ü- da ı el de a- a ya e- la ek li, a- ki ar, ri ri la e iç ve u- el le ya aiak la ev ş- e, e- Programı BLÜM 2 xperterat für tegratio Arbeitsprogramm Hadlugsfeld Rechtsstaat ud Werte Uiv.-Prof. Dr. Georg Liebacher A. Herausforderuge Der Rechtsstaat steht alle Rechtsschutz suchede Mesche zur Verfügug, die Rechtsordug ist aber vo alle Mesche auch eizuhalte. Bei igriffe i verfassugsrechtlich geschützte Gara e (Mescherechte) kommt dem izele gegeüber dem taat icht ur ei ubedigter rechtlich durchsetzbarer chutz zu, der taat muss auch chutz-pflichte wahrehme, die ei gedeihliches Zusammelebe gewährleiste ud i dem die vo der Rechtsordug verkörperte Werte beachtet werde. Kulturell geprägte Verhaltesweise köe dabei ur soweit Berücksich gug fide, als dies die Rechtsordug im Bereich der gewährleistete Freiheitsrechte eierseits ud i Form vo kokrete rechtliche Aorduge adererseits zulässt. de Blick zu ehme sid i diesem Zusammehag beispielsweise besoders: * gezieltes Ferhalte vo Familiemitglieder vo der gesellscha liche eilhabe, * Gewalt i der Familie, * Uterdrückug vo Mesche im Familieverbad, * Zwagsehe oder geschlechtsspezifische Verstümmelug. Dies gilt auch für die uterschiedliche Forme vo Rassismus, xtremismus, Verhetzug ud Diskrimiierug vo Mesche mit Migra oshitergrud, die gege de Rechtsstaat ud seie Werte gerichtet sid ud daher etspreched kosequet bekämp werde müsse. Die Vermi lug der verfassugsrechtlich gara erte Grudwerte der österreichische Rechtsordug ud ihrer Fudamete ist vor allem bei Jugedliche ugeachtet ihrer Herku o uzureiched. Persoe, die magelde Akzeptaz der österreichische Rechtsordug demostriere, sid poteziell eher gefährdet, Zielgruppe der orgaisierte Krimialität zu werde oder zur Rekru erug ud zum Au au vo Netzwerke heragezoge zu werde, die staats- ud demokra egefährdede Ziele verfolge. B. Hadlugsotwedigkeite Das Hadlugsfeld Rechtsstaat ud Werte ist ei weites Feld, das ur schri weise aufgearbeitet werde ka. Zuächst gilt es chwerpukte zu defiiere, Problemfelder, ihre Wurzel ud Ursache zu ide fiziere ud dara aküpfed Lösugsistrumete bzw. Maßahme ud trategie zu erarbeite. Gaz allgemei geht es auch um die Frage, die alle heme überwölbe ud die dabei immer mit zu bedeke sid: Wie wird mit kulturelle Verhaltesweise umgegage, die eiader widerspreche ud auf der bee der Rechtsordug icht gelöst worde sid bzw. auch icht lösbar sid. Die Verhaltesweise der Mehrheit begege i der Regel i diesem Zusammehag keie große Akzeptazprobleme. Verhaltesweise vo Miderheite higege stoße sehr o auf weig oleraz bis hi zur Ablehug. Mit de strumete der Rechtsordug sid solche Diskrepaze icht immer zu greife. Freilich führe aber auf der adere eite Nichtbeachtug ud goraz solch ableheder Haltuge i der Mehrheit der Bevölkerug zu eier schleichede Abahme der Akzeptaz der Rechtsordug, die solches zulässt. Aktuelle Beispiele zeige sich i der chweiz, i der mit de Mi el der direkte Demokra e i de Frage des Miare baus ud der Ausschaffugsii a ve solche Akzeptazverluste der Rechtsordug sichtbar geworde sid ud sogar zur Äderug der Rechtsordug führe müsse. s stellt sich die Frage, wie solche paugsverhältisse aufgelöst ud solche Akzeptazverluste vermiede werde köe. Dabei gilt es, Überleguge azustelle, wie usere Rechtsordug ud die ihr zugrude liegede Werte vorbeugede ud vor allem ak ve chutz erfahre köe. Dass die Bildug eie wesetliche Rolle spielt, liegt auf der Had. Ohe sie wird i diese Felder weig zu bewege sei. beso liegt aber auf der Had, dass mit der Bildug allei icht das Auslage gefude werde ka, soder dass ei Büdel a begleitede Maßahme ud trategie zu etwickel ist, die solche edeze etgegesteuer helfe. C. chwerpukte ud erste Maßahme chwerpukt 1: tegra o ud Grudrechtsiversio Dieser hemeschwerpukt soll zuächst Problemfelder ide fiziere, i dee usere Verfassugsordug bzw. Rechtsordug Verhaltesweise schützt, die de vo userer Rechtsordug verkörperte Werte zuwiderlaufe. Dies sei a eiem Beispiel verdeutlicht: Uter dem Deckmatel der verfassugsgesetzlich geschützte Privatsphäre werde Maßahme des taates zur Förderug der Bildug juger Mesche (isbesodere Fraue) außerhalb des Pflichtschulbereichs uterlaufe, idem die juge Mesche zu eiem Rolleverhalte gedrägt werde, das ihe ach de mitgebrachte kulturelle radi oe zukommt. Der taat ka auf Grud des verfassugsrechtliche chutzes der Privatsphäre urerschwertzugreife, solagedie Akteure sich auf diese chutz berufe ud vor allem solage die juge Mesche, die staatliche Bildugsagebote aehme wolle, aus de familiäre Zwäge aber icht ausbreche köe. eiem erste chri geht es darum, solche Problemfelder zu ide fiziere. Der zweite chri soll dari bestehe zu überprüfe, ob sich die Rechtsordug i solche Kostella oe wirklich selbst im Wege steht. Aders ausgedrückt: ob sie icht auch i solche Kostella oe scho mit dem vorhadee rechtliche strumetarie chutzmechaisme biete ka, die dem eifache Gesetzgeber ud der Vollziehug Reak osmöglichkeite erlaube, die icht ab ovo verfassugswidrig sid. spezifische ud gravierede Problemfelder ka es dabei als ul ma ra o auch otwedig eiem weitere chri ist da zu prüfe, welche Altera ve auf ichtrechtlicher bee agedacht werde köe bzw. solche auch zu erarbeite, die de geschilderte Problemlage etgegezuwirke i der Lage sid. chwerpukt 2: tegra o ud Religiosfreiheit i wesetlicher Faktor i der tegra osdiskussio ist die Frage religiöser Praxis. Herauszuarbeite ist, welche itegra oshemmede Wirkuge tatsächlich vo eizele Richtuge gesetzlich aerkater Kirche ud Religiosgesellscha e, aber auch vo eile vo Beketisgemeischa e ausgehe. s ist zu frage, wie weit derar ge Hadluge durch das Grudrecht auf Religiosfreiheit des eizele eierseits ud durch de chutz des Art. 15 tgg für gesetzlich aerkate Kirche ud Religiosgesellscha e adererseits gedeckt sid ud wo die Greze des verfassugsrechtliche chutzes liege. Daebe muss herausgearbeitet werde, welche Hadhabe die Rechtsordug vor dem Hitergrud der verfassugsrechtliche Gara e bietet, um radikal-poli sche ud mit de Wertuge userer Budesverfassug i Widerspruch stehede Religiosausübug zu uterbide. Bei de gesetzlich aerkate Kirche ud Religiosgesellscha e ist zu überprüfe, iwieweit die vom taat gewährte Privilegie dafür eigesetzt werde köe, Maßahme zu setze ud im Gegezug uter dem Deckmatel der Religio gesetzte Verhaltesweise, die mit de Werte der Budesverfassug icht im iklagstehe, zu uterbide oderzu erschwere. chwerpukt 3: Bekämpfug Rassismus ud xtremismus Zuächst muss erhobe werde, uter welche spezifische trukturmerkmale ud Forme xtremismus ud Rassismus im Kotext des Hadlugsfeldes, also isbesodere im Zusammehag mit tegra osfrage, zu age tri. eiem weitere chri ist die Frage aufzuwerfe, welche rechtliche strumete vorstellbar sid, diese Phäomee ud vor allem auch ihre spezifische trukturmerkmale zu bekämpfe. chließlich ist zu evaluiere, was im außerrechtliche Bereich a strumete agedacht werde ka, um diese Problembereiche etgegewirke zu köe. chwerpukt 4: Familie ud Privates m Rahme dieses chwerpuktes, der i seier Fülle sowohl ihaltlich als auch termiologisch icht abschließed eigefage werde ka ud der auch zum eil scho ei weig quer zu de scho bisher ageführte chwerpukte liegt, werde isbesodere folgede hema ke eier eigeheder Prüfug ud Problemide fizierug zugeführt werde sowie Gegestad kokreter Maßahmevorschläge sei: * Familie (Berücksich gug aderer Rechtsorduge charia) * Zwagsehe * Familieachzug * Häusliche Gewalt * hrekodizes * tegra o vo Familie * tstehe vo Parallelorduge (väterliches Aordugsrecht bzw. Aordugsrechte ud Rechtsvollzug i realexis erede Parallelwelte i Bezug auf die österreichische Rechtsordug) * Körperliche tegrität * Besta ugsregeluge sei, Verfassugsäderuge vorzuschlage. chwerpukt 5: taatsbürgerscha eiem weitere chwerpukt soll geprü werde, ob ud i welcher Weise das strumet der taatsbürgerscha zur tegra osförderug eigesetzt werde ka. Dabei sid uter dem Blickwikel der tegra osförderug die bestehede rwerbs- ud Verlus atbestäde zu prüfe ud Überleguge azustelle, ob durch Äderuge der derzei ge Bediguge für de rwerb der taatsbürgerscha die agestrebte tegra osziele gefördert werde köe. Zu bedeke ud abzuwäge sid dabei aber auch die Auswirkuge auf eie verstärkte Migra ossteuerug aus Dri staate, de ibürgeruge habe immer auch die Möglichkeit eies weitere quotefreie Familieachzugs zur Folge. Çalışma Alaı Hukuk Devleti ve Değerler Uiv.-Prof. Dr. Georg Liebacher A. Görev Hukuk devle yasal koruma isteye herkes içi mevcu ur, ama hukuk sistemie bütü isalar uymalıdır. Aayasayla koruma al a alıa gara lere (İsa Hakları) müdahalele durumlarıda kişiye sadece devlet tara da her durumda souçladırılabile haklar verilmekle kalımamış, ayı zamada devlet, birlikte refah içide yaşamayı ve hukuk düzei tara da belirlee değerlere uyulmasıı sağlarke bu yöde gerekli görevlerii yerie ge rmek zoruda. Kültürel olarak belirlee davraışlar sadece, hukuk düzeii güvece al- a aldığı temel isa hakları ve somut yasal düzelemeler çerçeveside göz öüde tutulabilir. Bu bağlamda özellikle dikkate alıması gerekeler: itegra osuterstützede Aile üyelerii toplumsal yaşama katkı sumalarıı biliçli bir şekilde egellemesi, Aile İçi Şiddet, Aile Birliği içideki bireylere baskı, Zorla vlilik ya da cisiyet bölgelerie uygulaa tahribatlar Ayı zamada ırkçılık, aşırılık ve göçme kökeli isalara karşı tahrik ve ayrımcılık gibi hukuk devle- i ve ou değerlerii hedef ala çeşitli davraışlara karşı şiddetli bir şekilde mücadele edilmelidir. Avusturya hukuk sistemii aayasal olarak gara al a aldığı temel değerler kökelerie bakılmaksızı- özellikle geçlere yeterice ala lamamaktadır. Avusturya hukuk sistemii kabulde eksiklik göstere kişiler, potasiyel olarak daha orgaize olmuş ve daha tehlikeli krimial örgütleri etkisi al- a girme tehlikesi ile karşı karşıya kalabilirler. Bu kişiler, örgütler tara da devle ve demokrasiyi yıkmak içi bir ağ kurulması amacıyla takviye edilebilirler. B. Zorululuklar Çalışma Alaı Hukuk Devle ve Değerler sadece basamak basamak alaşılması mümkü ola geiş bir aladır. İlk öce ağırlık oktalarıı tespit edilmesi, sora problem alalarıı kök ve sebeplerii belirlemesi, e so olarak da çözüm yötemlerii geliş rmek ve çözüm yötemleri tespit edildikte sora buları yardımıyla stratejiler geliş rmek gerekir. Bütü kouları üzeride ola bazı koular vardır. Bular herzama üzeride düşüülmesi gereke koulardır: Kültürel alayışlar kayaklı davraış biçimlerii asıl değerledireceğiz, çükü bu alayışları bazılarıı hukuk düzeide çözümü mümkü ike bazıları ki mümkü değildir. Göçmeleri çoğuu ortaya koyduğu davraış biçimleri yerliler tara da kabul göremektedir. Küçük bir azılığı ortaya koyduğu davraışlar ise kabul görmemektedir. Hukuk düzeii suduğu araçlarla bu tür farklı değerledirmeler her zama tespit edilemiyor. Yerli toplumu çoğuluğu kedisii hemfikir olmadığı acak uzu süre boyuca hukuk düzeii müsade e ği koular karşısıda kedi hukuk ülkesii, hukuk düzeii kabulde eksiklik gösterebiliyor. Gücel bir örek olarak İsviçre gözlemleebilir. İsviçre de yerli halkı kedi hukuk düzeie karşı bir kabul kaybı oldu ve referadum yoluyla kedi hukuk düzeii miare işaa kousuda değiş rme yolua gi. Bu tür gerilimleri olmaması ve kabul kaybıı egellemesi içi eler yapılabileceği sorusu güdeme gelmektedir. Mevcut hukuk düzei ve ou temelide ola değerler öcede ve ak f olarak asıl koruabilir kousuda düşüülmesi gerekiyor. Burada tabiiki eği mi çok öemli bir rolü vardır. ği m olmada bu koularda souca ulaşılamaz. Acak sadece eği mle de asıl hedefe ulaşılamaz. oleras eksikliğie yolaça eğilimleri egellemesi içi eği mi yaısıra, bazı strateji ve tedbirler de gerekiyor. C. Ağırlık oktası ve ilk tedbirler Ağırlık Noktası 1: tegrasyo ve "emel Hak Değişikliği" Aayasa ve Hukuk Düzei i koruma al a aldığı bazı davraış biçimleri, baze Aayasa ve Hukuk Düzei i hedef alabiliyor. Bu ağırlık oktasıı amacı, bu problem alaıı tespit edilmesidir. Bir örekle açıklaırsa; Aayasa tara- da güvece al a alımış özel hayat bahae gösterilerek, devle geç isaları (özellikle bayaları) zorulu eği m dışıda, eği m seviyesii yükseltmeye yöelik adımları baze egelleiyor. zellikle geç isalar, devle suduğu eği m imkalarıda yararlamak isteseler dahi, zel Hayat Kisvesi al da bu isaları yolları aile baskısıda dolayı kesiliyor. Devlet, aayasada kayaklaa korumada dolayı bu isaları özel hayatlarıa müdahale edemiyor. Birici adım olarak, bu geiş problem alaıı tespit edilmesi gerekir. İkici adım olarak, gerçekte hukuk düzei bu p öreklerde olduğu gibi bir egel mi teşkil ediyor? Başka bir ifadeyle: Hukuk düzei bu p durumlarda, başta aayasaya aykırı davramamak şar yla, zate mevcut ola yasal düzelemelerle devlete ve mahkemelere yeterice hareket alaı verebiliyor mu? o çare olarak çok özel ve ağır durumlarda yasa değişikliği teklif edilmesi düşüülebilir. Bir diğer adımda, hukuk alaıı dışıda geliş rilecek altera fleri bu bahsedile probleme karşı etkili olup olmayacağı değerledirilmelidir. Ağırlık Noktası 2: tegrasyo ve Di zgürlüğü tegrasyo tar şmalarıda öemli bir faktörü de dii uygulamalar oluşturmaktadır. Devlet tara da taıa resmi kiliseler, dii topluluklar ve buları içide yerala akımları, etegrasyou egelleye etkileri tespit edilmelidir. Az öce bahsedile etegrasyou egelleye davraışları e derecede, bir yada bireyler içi temel hak ola di özgürlüğü kapsamıda olduğu ve diğer yada devlet tara da taıa resmi kiliseler ve dii topluluklar içi geçerli ola Art. 15 tgg maddesii koruması al da olduğu üzeride çalışılmalıdır ve aayasa korumasıı sıırıı tespit edilmesi gerekmektedir. Buu dışıda değerledirilmesi gereke aayasal güveceler bağlamıda hukuk düzeii, aayasaı temel değerlerie aykırı ola, radikal poli k ve dii uygulamalarıı öüe geçmek içi e kadar hareket alaıa izi veriyor. Devlet tara da taıa resmi kiliseler ve dii topluluklar içi değerledirilmesi gereke, devle elide ola imkalarla, bir yada etegrasyou sağlamak amacıyla a lacak adımları belirlemesi ve bua karşılık dii gerekçelerle aayasal değerlere aykırı davraışları öüe geçilmesi veya zorlaş rılmasıı e kadar mümkü olduğudur. Ağırlık Noktası 3: rkçılık ve Aşırılıkla Mücadele İlk olarak aydıla lması gereke, eylem alaı bağlamıdaki aşırılık ve ırkçılığı, hagi spesifik yapısal özellikler ve formlar al da gü ışığıa çık ğıdır. Bir soraki aşamada sorulması gereke, bu feomeler ve başta kedi spesifik yapısal özellikleriyle mücadele etmek içi hagi yasal araçları tasarlamasıdır. o olarak değerledirilmesi gereke, hukuk alaıı dışıda, hagi araçlar düşüüldüğüde, bu sahada ki problemler ortada kaldırılabilir.. Ağırlık Noktası 4: Aile ve zel Bu ağırlık oktası çerçeveside hem termiolojik olarak hem de içerik açısıda bütü boyutlarıyla değerledirilemez. Ayrıca şu aa kadar bahsedile bütü ağırlık oktalarıda değiildi. zellikle aşağıda sayılacak koular detaylı olarak ele alıacak. oruları ortaya çıkması açıcıda somut adımlar içi temel oluşturulacak. * Aile (Diğer hukuk sistemleri göz öüde buludurulması Şeriat) * Zorla vlilik * Aile Birleşimi * Aile İçi Şiddet * k ilkeler * Aileleri etegrasyou * Paralel sistemleri ortaya çıkışı (Avusturya Hukuk istemie rağme varola ve törelere dayaa erkek egeme hukuki alayışlar.) * Fiziksel bütülük * Ceaze düzelemeleri Ağırlık Noktası 5: Vatadaşlık L 2 Bir diğer ağırlık oktasıda ülke vatadaşlığıı e derece ve e şekilde etegrasyou sağlamak amacıyla kullaılabileceğii değerledirilmesi yapılacak r. tegrasyou teşvik açısıda şu a mevcut ola vatadaşlığı kazaım ve kaybetme ile ilgili şartları değerledirilmesi, bu değerledirmede sora elde edilecek vatadaşlığa ilişki yapılacak kolaylıklarıda gerçekte etegrasyou teşvik açısıda alam ifade edip etmediğii değerledirilmesi gerekiyor. Bu arada üzeride düşüülmesi gereke bir diğer hususta 3. Ülkelerde gelecek göçü artmasıa sebep olup olmayacağı, çükü bu yollarla kolaylaş rılmış vatadaşlık ediimii aile birleşimiide birlikte ge receği uutulmamalıdır.

14 KAM 2011 HABR BİLİM - KNOLOJİ -14 Merakla beklee ipad 3, 2012 i ilk aylarıda çıkacak ipad 3 geliyor! J.P Morga da Mark Moskowitz, yap ğı açıklamada, "ipad 3, 2012 yılıda öce sa şa çıkmayacak" demiş. Daha öce de table kim ayıda üre me başlaacağı ve 2012 i ilk aylarıda piyasaya sürüleceği kouşuluyordu. Alıa so bilgilere göre, ipad 3 Mart ayıda piyasaya çıkacak. Şarj bölümüü diğer Apple ürüleri gibi daha ufak boyutlarda olacağı belir le ipad 3'ü ekraıda değişiklik olmayacağı söyleiyor. iyah ve beyaz reklerde çıkacak table-, diğer modellere göre daha hafif ve ice olacağı iddia ediliyor. Fiya ı da daha uygu olacağı ifade edile ipad 3 merakla bekleiyor. UROPA Widows işletim sistemiyle çalışa ilk Nokialar rekabete hazır iphoe a büyük rakip Widowslu Nokia Filadiyalı telefo üre cisi Nokia, uzu zamadır beklee ilk Widowslu akıllı telefolarıı duyurdu. Lumia 800 ve Lumia 710 kod adlı cihazlar, firmaı Apple io ve Google Adroid işle m sistemleriyle rekabet edeceği ilk modeller. Widows Phoe 7.5 (Mago) işle- m sistemiyle çalışa telefolar firmaı CO su tephe lop tara da Lodra daki topla- da kamuoyua açıkladı. lop, Microso ile Nokia ı geç ğimiz yıl açıklaa dev işbirliğii bu ilk ürülerii Nokia ı yeide doğuşu diyerek taı. lop, Mago lu Lumia 800 ü tasarımıda, MeeGo lu Nokia N9 u esas aldıklarıı söyledi. Lumia 800, ilk gerçek Widowslu telefodur diye kouşa lop, Avrupa, ABD ve Asya ı büyük pazarlarıa Kasım ayı içide çıkılacağıı açıkladı. 1.4 GHz işlemci barıdırdığı belir le Lumia 800, 3.7 iç AMOLD çoklu-dokuma k ekraa sahip. N9 gibi sağlam ve şık polikarboat kasaya sahip ola Lumia 800, 16GB dahili depolama alaıa ek olarak, 25GB büyüklüğüde kydrive bulut depolama alaıyla geliyor. Arka kamera çözüürlüğü 8MP, HD video çekimi yapıyor ve mercek aksamı elbe e Carl Zeiss markasıı taşıyor. adece 1.2 cm kalılığıda ola Lumia 800 ü ABD ve Avrupa pazarıda vergiler hariç ve kotratsız sa ş fiya ı 585 dolar civarıda olacağı tahmi ediliyor. Widows Phoe 7.5 ile çalışa Nokia Lumia 710 ise yie 1.4 GHZ hızıda işlemciye ve 8GB dahili depolama alaıa sahip. 3.7 iç ekralı ürüü ö yüzü siyah ve beyaz reklerde gelirke, arka yüzey içi çok sayıda rekli kapak seçeekleri buluacak. Arkadaki kameraı çözüürlüğü 5MP. Fiya ı vergiler hariç 375 dolar civarıda olması bekleiyor. Motorola da yei esil tablet ceki Xoom'da çok daha ice, hafif ve hızlı olacak. Media di o ile ormal Xoom 2 arasıda ki tek fark ekra boyutu. Xoom 2 Media di o ormalie göre daha küçük bir ekraa sahip. Xoom iç ile Xoom 2 Media di o ise 8.9 iç ile gelecek. Her iki table de 1.2 GHz çi çekirdek işlemcisi, 5 MP ö 1.3 MP arka kamerası, 1 GB RAMi, 16 GB dahili ha zası ve microd kart desteği var. Daha sorada 4.0 Adroid işle m sistemie yüksel lecek ola tabletler şimdilik 3.2 Hoeycomb sürümüü kullaacak. witter'a 'sohbet' Facebook'ta sora e çok ilgi göre sosyal ağ wi er'da 'sohbet' döemi başlıyor. Yapıla açıklamaya göre buda böyle wi er üzeride - ayı Facebook chat gibi- arkadaşlarla sohbet edilebilecek. zel mesajlaşmayı chat'e döüştüre bu servis, Bofire adıdaki ekle yle mümkü oluyor. Şu sıralar beta sürecide ola ekle yi ilk kullaalarda olmak içi 'ö kayıt' yap rmak gerekiyor. Facebook üzeride hiç taımadığımız birii arkadaşlık teklifi gelebilir. Uzmalar uyarıyor: Dikkatli olu. Facebook'ta sahte arkadaşlara dikkat! Birçoğumuz e az bir kez Facebook üzeride hiç taımadığımız birii arkadaşlık teklifiyle karşılaşmışızdır. Acak uzmalar uyarıyor: Bu meçhul teklifi ardıda kötü amaçlı bir yazılım olabilir. Kaada'ı Vacouver ke de bulua Bri sh Columbia Üiversitesi uzmaları bir dizi sahte Facebook arkadaşı oluşturdu. Yapay zekaya sahip bu yazılımları hedefi, mümkü olduğuca fazla arkadaş ediip, bular hakkıda mümkü olduğuca fazla bilgi toplamak. Uzmaları, Facebook ortamıa gerçek birer bireymiş gibi ekledikleri bu 102 sahte arkadaş, birçok kişii arkadaş listesie yei birii eklerke pek de fazla düşümediklerii bir kez daha ortaya koydu. Birkaç ha a içide bu yazılımlar Facebook'ta 3 bide fazla kişiyle arkadaş oldu. Üstelik 46 bide fazla elektroik posta adresi ve 14 bi 500'de fazla da ev adresi bilgisi topladı. KİŞİL VRİLR AÇLAN KAP ahte arkadaş yazılımlarıı topladığı bu bilgilerle, bu kişilere ait baka ve kredi kar bilgileri gibi kişisel başka birçok veriye ulaşmaı da öü açılıyor. Yazılımlar bir kez biriyle arkadaş olmayı başardı mı, sadece birkaç gü içide o kişii diğer birçok arkadaşıı da listesie kolayca kabul ediliyor. Uzmalar yazılımları göderile arkadaşlık başvurularıda yüzde 60'ıa olumlu yaıt aldıklarıa dikkat çekiyor. İşi korkutucu yaıysa, bu p sahte arkadaş yazılımlarıı tespit edilmesii oldukça güç oluşu. Projei araş rmacılarıda Yaza Boshmaf, çok kısa bir süre içide bu kadar çok bilgi toplayabileceklerii hiç tahmi etmediklerii kayde. ahte arkadaş yazılımlarıı birçoğuu Facebook tara da fark edilip silidiğii belirte Boshmaf, acak Facebook'u güvelik mekaizmasıı daha güçlü yazılımlara karşı savumasız kalabileceğie dikkat çek. Kişisel bilgileri adeta gümüş tepsi içide sua bir başka uygulamaysa, gi kçe daha popüler bir hale gele sosyal medya arama motorları. Bu arama motorları bir adresie bağlı tüm sosyal pla ormları aıda listeliyor. Geellikle firmalara bu arama motorlarıı hagi sosyal pla orma reklam vermelerii daha uygu olduğuu saptamak içi kullaıyor. Acak birçok kişii sosyal pla ormlar üzeride paylaş kları kişisel bilgiler hakkıda çok fazla kafa yormadıkları düşüüldüğüde, bu arama motorlarıı da kişisel veri toplamak içi rahatlıkla kullaılabileceğii göz ardı etmemek gerekiyor.

15 15 - FRAUN BKA / Astrid Kie Klagefurt (O) - Besorgt ud empört reagiert Kärtes Fraueladesrä Beate Pre er auf de aktuelle "Geder Gap Report "Das sost so fortschri liche sterreich befidet sich i pukto Gleich-stellug vo Fraue i der teizeit. s ist traurig ud e äusched, HABR ermie ud Aktivitäte für irol irol irol Fraueschwimme Fitess für Fraue Freies Lere Muslimie i irol Muslimie i irol Fraue aus alle Läder irol FLOHMARK ZONA-Club sbruck irol pielaktiv 2011 Juff Vorarlberg Vorarlberg Wie Was eilzeit- ud Gerigfügig Beschäftigte wisse müsse Wie mache ich mich selbststädig? Kostelose Workshops zur Berufsorietierug Wie (O/K) - "Der aktuelle Global Geder Gap Report zeigt sterreichs Licht- ud cha eseite auf dem Weg zur Gleichstellug vo Fraue ud Mäer", sagte Frauemiisteri Gabriele Heiisch-Hosek i Reak o auf die Präseta o dieses Berichts. "Die gute Nachricht ist: der Gesamtwertug habe wir drei Plätze gut gemacht", so die Miisteri. Das zeige, dass wir vorakomme, auch we P Pretter: Geder Gap Report 2011 beschert sterreich ereut ei Armutszeugis Chacegleichheit ud -gerechtigkeit für Fraue edlich erst ehme. Kärter Fraueaktiospla sollte österreichweit überomme werde. we sterreichs Fraue i der Frage der Gleichstellug weit abgeschlage auf Platz 34 och hiter Ugada, Philippie ud Mosambik liegt ud Lohgerech gkeit, bei der ur 19 Läder weltweit hiter sterreich, das auf Rag 116 steht, liege, überhaupt ei Fremdwort zu sei scheit", so Pre er. ie, Pre er fordert Poli kerie ud Poli ker sowie die Wirtscha auf, edlich Nägel mit Köpfe zu mache. "Was Fraue brauche ist ei breiter chulterschluss für eie kokrete Ak ospla mit kokrete rgebisse", so Pre er, die auf de auf ihre i a ve hi gestartete Fraueak ospla für Kärte hiweist. Fraue Netzwerk Vorarlberg Fraue Netzwerk Vorarlberg abz*austria UROPA "ch bi i gaz Kärte uterwegs, um gemeisam mit de Fraue eie zuku sorie erte Pla, basiered auf ihre Bedürfisse ud de damit verbudee Aforderuge zu erstelle", erklärt Pre er, die aregt, diese i a ve österreichweit auszuweite ud die rgebisse verbidlich umzusetze. Gleichzei g seie aber auch die Fraue selbst gefordert, sich edlich gege Ugerech gkeite zu wehre. "Wir müsse die Fraue dazu mo viere, mehr Veratwortug zu überehme ud ihe offestehede wich ge tscheidugsposi oe i Poli k ud Wirtscha vermehrt zu besetze", so Pre er abschließed. Fraue Fraue (ud auch Mäer) bekomme ab sofort ei völlig eues strumet i die Had: Uter at köe sie im teret erstmals gaz eifach ud i vier chri e herausfide, was ihre Arbeit wirklich wert ist. gal i welchem Job oder i welcher Brache. Mit dem eue Olie- Gehaltsrecher köe Fraue i vier eifache chri e herausfide, ob ie ei faires Gehalt bekomme: Agabe des Arbeitsverhältisses Persöliche forma oe (Alter, Ausbildug) Brache ud Beruf agebe rgebis eisehe. Das rgebis ist ei Durchschi swert mit "pabreite". Der Olie- Gehaltsrecher NOVMBR 2011 Heiisch-Hosek:Aktueller Global Geder Gap Report zeigt Licht- ud chatteseite Corelia Meichelli / pixelio Frauepoli k eie Poli k der kleie chri e bleibt. m Bereich der ökoomische Par zipa o habe sterreich zum Beispiel 15 Plätze aufgeholt. Das sei ei schöer rfolg auf eier eiletappe, so Heiisch-Hosek. Die weiger gute Nachricht sei, Haydi Kadılar!!! dass es weiterhi Bereiche mit großem Au olbedarf gebe. Besoders schlecht scheide sterreich bei der Lohgleichheit ab, obwohl auch hier eie leichte Verbesserug zu sehe ist. Das mache, so Heiisch-Hosek, wieder eimal deutlich: "s war höchst a der Zeit, dass 2011 die ikommesberichte, die Gehaltsagabe bei Jobiserate ud der Gehaltsrecher umgesetzt wurde. ch bi überzeugt davo, dass wir mit diese Maßahme beim ächste Global Geder Gap Report wieder eiige Plätze weiter vore liege werde", betote Frauemiisteri Heiisch-Hosek. Bericht macht deutlich, dass es höchst a der Zeit war 2011 chri e zu mehr Lohgleichheit zu setze wurde gemeisam mit de xper e ud xperte der ta s k Austria etwickelt ud mit de aktuellste Date zu Brache ud Gehälter hiterlegt. Der Recher ist eifach i der Verwedug ud liefert starke Argumete für Gehaltsverhadluge, bei Jobeis eg oder -ums eg. Der Gehaltsrecher ist auch deshalb so wich g, weil ma weiß: Fraue verkaufe sich o uter ihrem Wert ud verlage bei Gehaltsverhadluge viel weiger als mäliche Kollege. Der Gehaltsrecher soll sie dabei uterstütze, dass sie das bekomme, was ihe zusteht. Quelle: Budeskazleramt Jede otag Gruppe 1: Uhr NU: Gruppe 2: Uhr Ort: Ladessportceter (Olympiaworld) erreichbar mit Busliie J Motag Uhr Lohbachweg G 149 Aa Zeréyi / pixelio +Hausaufgabe aus de Deutschkurse +Übuge am PC +piele +Koversatio +Hörübuge +Filme asehe +Bücher lese Diestag 14:00-16:00 ud Mittwoch 14:00-16:00 eilahme kostelos! chöpfstraße 4 WARNABGAB FR UHR VRKAUF A UHR O UHR MNA Herzog-igmud-Ufer 17. iroler Familie-, Freizeit- ud pielemesse vom November 2011 i der Olympiaworld sbruck.(ab 10h) Refereti: Mag.a abie Rudigier, Frauerefereti GB Vorarlberg Uhrzeit: Uhr Ort: Gaschur/Partee Refereti: Mag.a Miriam Bitschau, Grüderservice der Wirtschafskammer Uhrzeit: Uhr Ort: Weiler, Feuerwehrhaus-chulugsraum Zukuftswege-Workshop 2: Dezember abz*austria i Wie immerig Verdiee ich Kostati Gastma / pxelio geug?

16 N 6 V N O HQ LU üw ùl LOLU GH HG NH H O VL\ Y WD HU H esi e arif lk Ü 4 i lex* Ye Maxi V akika B ı ad ım 0ta KM ulla Bedav a 1 D M rf aiskviiçkreave D rsız ö ı a ı v a Bef &dpasif Almaya, e ve viçr a, İs ay tei s hte Liec Alm +300 akti stei Liechte NR NRZ RZ UCUZ! UC CUZ! 4Ü Ülke. 1 arife. ari a fe.. ug s m a xy a are Gal itib 0,- ücreti yok da ış açıl Harici ücr ücretledirme e etledirme yok. Açılış A ücreti ücreti yok. Şimdi Volmobil e Volmobil olm mobil e geçmei tam zamaı. üm üm m bilgiler: www w.volmobil.at.volmobil.at * Maxi Vlex Vlex 45 / Aylık Aylıık. ıırsız sörf A Avusturya vusturya geelide e geçerli; 1GB ta sor sora a aktarım hızı e fazla 128 kbit/s ye düşürülür.. Asgari sözleşme artımı. Avusturya ücretsiz birimleri, fatura düşürülür sözle eşme süresi süresi 24 ay, ay, 60/60 ücretledirme ücretledirrme ar rtımı. A vusturya geelide ücr e etsiz fatura döedöeücretsiz dakika/kısa mie (ay) ait, bir soraki soraki a fatura fatura döemie aktarılmaz. Ücr e etsiz birimler aşıldığıda dakik a/kısa a mesaj başıa 0, dakika İsviçre hatlar geçerlidir.. Ücretsiz bedava dakik a roamig roami g Almaya, Liechtestei ve İsviçr e ülkelerie ülkelerie ve ülkeleride ülkeleride bütü ha atlar içi geçerlidir Ücretsiz yabacı ülkede birimler aşıldığıda ya abacı ülk ede seçile ücret ücret tarifeleri geçerli olur. olur.

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ Makine Mühendisliği Bölümü

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ Makine Mühendisliği Bölümü BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ Makie Mühedisliği Bölümü 1 STAJLAR: Makie Mühedisliği Bölümü öğrecileri, öğreim süreleri boyuca 3 ayrı staj yapmakla yükümlüdürler. Bularda ilki üiversite içide e fazla 10 iş güü süreli

Detaylı

TOPLUMDA ERKEK HEMŞİRE ALGISI

TOPLUMDA ERKEK HEMŞİRE ALGISI TOPLUMDA ERKEK HEMŞİRE ALGISI Meryem Saatçı * Özet Amaç: Toplumu erkek hemşirelerle ilgili düşüce ve görüşlerii belirlemesi. Yötem: Kesitsel türde yapıla çalışma 100 kişi üzeride, yüz yüze görüşülerek

Detaylı

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 10 u 10 geçiyor. Almanya yı kurtarmak için 120 dakikan ve üç canın var. Komisere güvenebilir misin?

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 10 u 10 geçiyor. Almanya yı kurtarmak için 120 dakikan ve üç canın var. Komisere güvenebilir misin? Bölum 03 Kant Sokağı na giderken Anna Kant Sokağı na doğru yola çıkar, ancak yolu bilmediği için adresi sormak zorunda kalır. Siyah kasklı motosikletliler yeniden ortaya çıktığında ve ona ateş ettiklerinde

Detaylı

Der kleine Hase möchte lesen lernen

Der kleine Hase möchte lesen lernen Der kleine Hase möchte lesen lernen Der kleine Hase kann nicht lesen. Er will es aber lernen. Doch wie lernt man lesen? Er geht zum dicken Bären, der in einem Baum lebt. Der kleine Hase fragt den dicken

Detaylı

FLASHBACK: Die Kantstraße? Mädchen, die ist im Westen, verstehen Sie? Da können Sie jetzt nicht hin.

FLASHBACK: Die Kantstraße? Mädchen, die ist im Westen, verstehen Sie? Da können Sie jetzt nicht hin. Bölüm 16 Eski Tanıdıklar Anna 1961 yılında da silahlı motosikletliler tarafından takip edilir. Bu tehlikeli durumda tanımadığı bir kadın Anna ya yardım eder. Ama kadın bunu neden yapar? Anna ona güvenebilir

Detaylı

ÖzelKredi. İsteklerinize daha kolay ulaşmanız için

ÖzelKredi. İsteklerinize daha kolay ulaşmanız için ÖzelKredi İstekleriize daha kolay ulaşmaız içi Yei özgürlükler keşfedi. Sizi içi öemli olaları gerçekleştiri. Hayalleriizi süsleye yei bir arabaya yei mobilyalara kavuşmak mı istiyorsuuz? Veya özel güler

Detaylı

Kırsal Kalkınma için IPARD Programı ndan Sektöre BÜYÜK DESTEK

Kırsal Kalkınma için IPARD Programı ndan Sektöre BÜYÜK DESTEK KAPAK KONUSU Kırsal Kalkıma içi IPARD Programı da Sektöre BÜYÜK DESTEK Kırsal Kalkıma (IPARD) Programı Kırmızı Et Üretimi ve Et Ürülerii İşlemesi ve Pazarlaması alalarıda gerçekleştirilecek yatırımları

Detaylı

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 16 Đkarus

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 16 Đkarus Ders 16 Đkarus Đki gazeteci Yunan mitlojisinin trajik kahramanı Đkarus un hikayesinden çok etkilenir. Ama dinleyiciler Đkarus un kim olduğunu biliyorlar mı? Muhabirler dinleyicileri aydınlatmak için Đkarus

Detaylı

PSİKİYATRİ POLİKLİNİĞİNDE KONTROL SÜREKLİLİĞİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN ARAŞTIRILMASI

PSİKİYATRİ POLİKLİNİĞİNDE KONTROL SÜREKLİLİĞİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN ARAŞTIRILMASI Kriz Dergisi 3 (1-2): 133-137 PSİKİYATRİ POLİKLİNİĞİNDE KONTROL SÜREKLİLİĞİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN ARAŞTIRILMASI Ayça GÜRDAL*, Hasa MIRSAL" GİRİŞ VE AMAÇ Ayakta tedavi sürekliliği, diğer tıp dallarıda

Detaylı

"Allah Adına Şiddete Hayır! Barışın Savunucuları Olarak Hıristiyanlar ve Müslümanlar"

Allah Adına Şiddete Hayır! Barışın Savunucuları Olarak Hıristiyanlar ve Müslümanlar "Keine Gewalt im Namen Gottes! Christen und Muslime als Anwälte für den Frieden" Erklärung des Gesprächskreises "Christen und Muslime" beim Zentralkomitee der deutschen Katholiken "Allah Adına Şiddete

Detaylı

BÖLÜM 3 YER ÖLÇÜLERİ. Doç.Dr. Suat ŞAHİNLER

BÖLÜM 3 YER ÖLÇÜLERİ. Doç.Dr. Suat ŞAHİNLER BÖLÜM 3 YER ÖLÇÜLERİ İkici bölümde verileri frekas tablolarıı hazırlaması ve grafikleri çizilmesideki esas amaç; gözlemleri doğal olarak ait oldukları populasyo dağılışıı belirlemek ve dağılışı geel özelliklerii

Detaylı

Bu dersimizde Bayan Graf bir eğitim kursuna gitmek istiyor. Bu konuyu bir arkadaşıyla görüşüyor.

Bu dersimizde Bayan Graf bir eğitim kursuna gitmek istiyor. Bu konuyu bir arkadaşıyla görüşüyor. Der Computer-Kurs Bu dersimizde Bayan Graf bir eğitim kursuna gitmek istiyor. Bu konuyu bir arkadaşıyla görüşüyor. 2/5 Frau Graf: Ist das Ihre Zeitung? Könnte ich die kurz haben? Herr Müller: Ja, gern.

Detaylı

BASAMAK ATLAYARAK VEYA FARKLI ZIPLAYARAK İLERLEME DURUMLARININ SAYISI

BASAMAK ATLAYARAK VEYA FARKLI ZIPLAYARAK İLERLEME DURUMLARININ SAYISI Projesii Kousu: Bir çekirgei metre, metre veya 3 metre zıplayarak uzuluğu verile bir yolu kaç farklı şekilde gidebileceği ya da bir kişii veya (veya 3) basamak atlayarak basamak sayısı verile bir merdivei

Detaylı

Her hakkı saklıdır. Ticarî amaç ile basılamaz ve çoğaltılamaz. Copyright

Her hakkı saklıdır. Ticarî amaç ile basılamaz ve çoğaltılamaz. Copyright 1 POĞAÇA Ahmet: Merhaba güzel günler, merhaba Şule. Şule: Herkese merhaba. Ahmet: Merhaba Şule! Şule: Herkese merhaba. Ahmet: Ya ben sana Merhaba Şule. diyorum, sen niye Ahmet demiyorsun? Şule: Merhaba

Detaylı

Seçelim ve yerleştireli. Kutlu : Merhaba. Sophie : Kutlu :. Kutlu... e?

Seçelim ve yerleştireli. Kutlu : Merhaba. Sophie : Kutlu :. Kutlu... e? Seçelim ve yerleştireli. erelisi iz? e i adı e u oldu erha a Türk ü sizi adı ız erelisi iz? Kutlu : Merhaba. Sophie : Kutlu :. Kutlu.... e? Sophie : Be i adı Sophie. Kutlu : Memnun oldum. Sophie : Be de..

Detaylı

Dr. AKIN PALA. Damızlık Değeri, genotipik değer, allel frekansları. Damızlık değeri hesabı. Damızlık değeri hesabı. Damızlık değeri hesabı

Dr. AKIN PALA. Damızlık Değeri, genotipik değer, allel frekansları. Damızlık değeri hesabı. Damızlık değeri hesabı. Damızlık değeri hesabı Damızlık Değeri, geotipik değer, allel frekasları Aki Pala, aki@comu.edu.tr ttp://members.comu.edu.tr/aki/ Damızlık değeri esabı µ Ökkeş =800 gr gülük calı ağırlık Sürü A Sürü µ Döller µ 500gr 700 DD esabı

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! A KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 2015 8. SINIF 2. DÖNEM DERSİ MERKEZİ ORTAK (MAZERET) SINAVI 17 MAYIS 2015 Saat: 11.20 Adı ve

Detaylı

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 11 e 20 var. 70 dakikan ve bir canın kaldı. Acele etmen gerekiyor. Seni kim takip ediyor?

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 11 e 20 var. 70 dakikan ve bir canın kaldı. Acele etmen gerekiyor. Seni kim takip ediyor? Bölüm 09 Eksik Đpuçları Anna tiyatrodan kaçar ama kırmızılı kadın onu Paul un dükkanına kadar takip eder. Heidrun un yardımı sayesinde Anna tekrar kaçabilir. Şimdi elinde yapbozun bir parçası vardır, ama

Detaylı

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 21 Yeni Bir Plan

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 21 Yeni Bir Plan Bölüm 21 Yeni Bir Plan Anna 2006 yılına geri döner. Rahip Kavalier kırmızılı kadın tarafından kaçırılır. Anna, rahibin nerede olduğunu ortaya çıkaramadığı için 9 Kasım 1989 a, Berlin duvarının yıkıldığı

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM ALMANCA DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI (MAZERET)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM ALMANCA DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI (MAZERET) ALMANCA 2016 A SORU SAYISI : 20 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM ALMANCA DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI (MAZERET) 18 ARALIK 2016 Saat:

Detaylı

ISF404 SERMAYE PİYASALARI VE MENKUL KIYMETYÖNETİMİ

ISF404 SERMAYE PİYASALARI VE MENKUL KIYMETYÖNETİMİ 8. HAFTA ISF404 SERMAYE PİYASALARI VE MENKUL KIYMETYÖNETİMİ PORTFÖY YÖNETİMİ II Doç.Dr. Murat YILDIRIM muratyildirim@karabuk.edu.tr Geleeksel Portföy Yaklaşımı, Bu yaklaşıma göre portföy bir bilim değil,

Detaylı

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 08 Meçhul adamın kimliği

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 08 Meçhul adamın kimliği Ders 08 Meçhul adamın kimliği ve sarayda Kral Ludwig olduğunu iddia eden adamla konuşurlar. Ama ardından ilginç bir şey tespit eder. Esrarengiz yabancının gerçekte kim olduğunu bulur. Đki muhabir, yeniden

Detaylı

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 02 Firarda

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 02 Firarda Bölüm 02 Firarda Anna komiserin sorularını yanıtlar, ama sorgulama motosiklet gürültüsü ve silah sesleriyle bölünür. Anna kaçar ve müzik kutusunun üzerinde bir adres keşfeder. Bu ipucu ona yardımcı olacak

Detaylı

Eczacılık Fakültesi Öğrencilerinin Mesleğe Yaklaşımları Pharmacy Students' Approach to Their Profession

Eczacılık Fakültesi Öğrencilerinin Mesleğe Yaklaşımları Pharmacy Students' Approach to Their Profession Eczacılık Fakültesi Öğrecilerii Mesleğe Yaklaşımları Pharmacy Studets' Approach to Their Professio Işıl ŞİMŞEK* Yıldır ATAKURT** Bihter YAZICIOĞLU*** ÖZET Bu çalışmada, Eczacılık Fakültesi öğrecilerii

Detaylı

Bebeğin dünyaya gelmesiyle birlikte onun temizliği ve bakımını nasıl. Bebek Temizliği

Bebeğin dünyaya gelmesiyle birlikte onun temizliği ve bakımını nasıl. Bebek Temizliği Bebek Temizlii Çaramba, 04 Hazira 2008 18:25 - So Gücelleme Çaramba, 27 Ekim 2010 13:03 Bebei düyaya gelmesiyle birlikte ou temizlii ve bakm asl yapaca za dair bir tak m tereddütleriiz ortaya ç kabilir,

Detaylı

Sozialpädagogische Familienberatung/ Sosyalpedagojik Aile Danışmanlığı Programm 2010/ Program 2010

Sozialpädagogische Familienberatung/ Sosyalpedagojik Aile Danışmanlığı Programm 2010/ Program 2010 Sozialpädagogische Familieberatug/ Sosyalpedagojik Aile Daışmalığı Programm 2010/ Program 2010 Jugedamt Ladeshauptstadt Düsseldorf Soziale ud sozialpädagogische Familieberatug für türkische Familie mit

Detaylı

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 11.05. Görevini tamamlamak için 65 dakikan var.

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 11.05. Görevini tamamlamak için 65 dakikan var. Bölüm 14 Gelecek Đçin Geçmişe Anna zaman makinesini bulur ve teröristlerin tarihi bir olayı silmek istediklerini öğrenir. Ama hangi olayı? Oyuncu onu 1961 yılına gönderir. Sadece 60 dakikası vardı. Rahibe

Detaylı

İçindekiler. Çözüm Anahtarı... 102 Sözcük Listesi... 103. Copyright 2002 Max Hueber Verlag. ISBN 3 19 007470 4, 1. Auflage 1.

İçindekiler. Çözüm Anahtarı... 102 Sözcük Listesi... 103. Copyright 2002 Max Hueber Verlag. ISBN 3 19 007470 4, 1. Auflage 1. 1 Guten Tag oder Hallo!... 6 Merhaba! 2 Wer ist der Herr da rechts?... 10 Sağdaki bey kim? 3 Kennen Sie unsere Familie?... 14 Ailemizi tanıyor musunuz? 4 Haben Sie kein Auto?... 21 Arabanız yok mu? 5 Wie

Detaylı

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ Kendinizden biraz bahseder misiniz? -1969 yılında Elazığ'da dünyaya geldim. İlk orta ve liseyi orada okudum. Daha sonra üniversiteyi Van 100.yıl Üniversitesi'nde okudum. Liseyi

Detaylı

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 19 Sahtekarlık ortaya çıkar

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 19 Sahtekarlık ortaya çıkar Ders 19 Sahtekarlık ortaya çıkar Tarladakı esrarengiz şekilleri çiftçiler yapmış olsalar da, UFOların varlığına inanır. ve köylülerle konuşmak için köy birahanesine giderler. ve buğday tarlalarındaki şekillerle

Detaylı

Yenilenen Geçici Hayvan Bakım Merkezi açıldı

Yenilenen Geçici Hayvan Bakım Merkezi açıldı Yenilenen Geçici Hayvan Bakım Merkezi açıldı Bodrum Belediye Başkanı Mehmet Kocadon, bakım ve rehabilitasyon çalışmaları tamamlanarak dünya standartlarında bir tesis haline getirilen Bodrum Belediyesi

Detaylı

IŞIK LI ANNE BABA REHBERİ

IŞIK LI ANNE BABA REHBERİ Rehberlik Bilgi Bülteni Ekim 2014 IŞIK LI ANNE BABA REHBERİ İLKOKUL ÇAĞI ÇOCUKLARDA RUHSAL OKUL SÜREÇLERİ KAYGILAR VE SORUMLULUKLAR EYVAH ÖDEVİM VAR! 1 Sevgili Velilerimiz, En değerli varlıklarımız olan

Detaylı

A dan Z ye FOREX. Invest-AZ 2014

A dan Z ye FOREX. Invest-AZ 2014 A da Z ye FOREX Ivest-AZ 2014 Adres Telefo E-mail Url : Büyükdere Caddesi, Özseze ş Merkezi, C Blok No:126 Esetepe, Şişli, stabul : 0212 238 88 88 (Pbx) : bilgi@ivestaz.com.tr : www.ivestaz.com.tr Yap

Detaylı

TĐCARĐ MATEMATĐK - 5.2 Bileşik Faiz

TĐCARĐ MATEMATĐK - 5.2 Bileşik Faiz TĐCARĐ MATEMATĐK - 5 Bileşik 57ÇÖZÜMLÜ ÖRNEKLER: Örek 57: 0000 YTL yıllık %40 faiz oraıyla yıl bileşik faiz ile bakaya yatırılmıştır Bu paraı yılı souda ulaşacağı değer edir? IYol: PV = 0000 YTL = PV (

Detaylı

telc Türkisch-Zertifikate: Für alle, die mehr können www.telc.net

telc Türkisch-Zertifikate: Für alle, die mehr können www.telc.net telc Türkisch-Zertifikate: Für alle, die mehr können www.telc.net B1 Okul sınavı hiç de zor değildi. Yakında B2 Okul sınavına da girmek istiyorum. Alina Çelebcigil, hat mit Erfolg die Prüfung telc Türkçe

Detaylı

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 22 Harekete Geç

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 22 Harekete Geç Bölüm 22 Harekete Geç Anna 1989 yılınin Berlin ine gönderilir. Orada duvar yıkıldığı için büyük sevinç yaşanıyordur. Anna insan kalabalıklarının arasından geçerek kutuyu almak zorundadır. Bunu başarabilecek

Detaylı

Ki- kare Bağımsızlık Testi

Ki- kare Bağımsızlık Testi PARAMETRİK OLMAYAN İSTATİSTİKSEL TEKNİKLER Prof. Dr. Ali ŞEN Ki- kare Bağımsızlık Testi Daha öceki bölümlerde ölçümler arasıdaki ilişkileri asıl iceleeceğii gördük. Acak sıklıkla ilgileile veriler ölçüm

Detaylı

Tahmin Edici Elde Etme Yöntemleri

Tahmin Edici Elde Etme Yöntemleri 6. Ders Tahmi Edici Elde Etme Yötemleri Öceki derslerde ve ödevlerde U(0; ) ; = (0; ) da¼g l m da, da¼g l m üst s r ola parametresi içi tahmi edici olarak : s ra istatisti¼gi ve öreklem ortalamas heme

Detaylı

Her hakkı saklıdır. Ticarî amaç ile basılamaz ve çoğaltılamaz. Copyright

Her hakkı saklıdır. Ticarî amaç ile basılamaz ve çoğaltılamaz. Copyright 1 LİMONLU KEK Şule: Mutlu günler. Ahmet: Mutlu günler. Şule: Bugün nasılsın? Ahmet: Çok mutluyum. Şule: Bu harika bir haber. Eeee söyle bakalım, bugün hangi yemeği yapalım? Ahmet: Dur biraz düşüneyim Şule:

Detaylı

OKUL ÖNCESİ DÖNEM İŞİTME ENGELLİ ÇOCUKLARDA MÜZİK EĞİTİMİNİN SÖZEL AÇIKLAMA BECERİLERİNE ETKİSİ

OKUL ÖNCESİ DÖNEM İŞİTME ENGELLİ ÇOCUKLARDA MÜZİK EĞİTİMİNİN SÖZEL AÇIKLAMA BECERİLERİNE ETKİSİ OKUL ÖNCESİ DÖNEM İŞİTME ENGELLİ ÇOCUKLARDA MÜZİK EĞİTİMİNİN SÖZEL AÇIKLAMA BECERİLERİNE ETKİSİ Yrd. Doç. Dr. Tüli Malkoç Marmara Üiversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, Göztepe, tmalkoc@marmara.edu.tr Fuda

Detaylı

ÖPÜCÜK OLMAZ ZORLA. Marion Mebes / Lydia Sandrock Kein Küsschen auf Kommando Ausmalbuch 2015 verlag mebes & noack

ÖPÜCÜK OLMAZ ZORLA. Marion Mebes / Lydia Sandrock Kein Küsschen auf Kommando Ausmalbuch 2015 verlag mebes & noack ZORLA ÖPÜCÜK OLMAZ 1 Diese Kopiervorlage basiert auf dem Buch Kein Küsschen auf Kommando von Marion Mebes und Lydia Sandrock, erschienen im Verlag mebes & noack. Alle Rechte liegen beim Verlag. Diese Kopiervorlage

Detaylı

Günlük Bülten. 31 Ocak 2013. Turizm gelirleri 2012 yılında %1.8 arttı. HSBC Takipteki Şirketler 4Ç 2012 Finansal Tahminleri

Günlük Bülten. 31 Ocak 2013. Turizm gelirleri 2012 yılında %1.8 arttı. HSBC Takipteki Şirketler 4Ç 2012 Finansal Tahminleri 31 Ocak 2013 Perşembe Gülük Bülte İMKB verileri İMKB 100 78,982.9 Piyasa Değeri-TÜM ($m) 315,056.7 Halka Açık Piyasa Değeri-TÜM ($m) 90,359.1 Gülük İşlem Hacmi-TÜM ($m) 2,603.21 Turizm gelirleri 2012 yılıda

Detaylı

Bölüm 5 Olasılık ve Olasılık Dağılışları. Doç.Dr. Suat ŞAHİNLER

Bölüm 5 Olasılık ve Olasılık Dağılışları. Doç.Dr. Suat ŞAHİNLER Bölüm 5 Olasılık ve Olasılık Dağılışlaı Doç.D. Suat ŞAHİNLE Olasılık ve Olasılık Dağılışlaı Olasılık: Eşit saşla meydaa gele tae olayda A taesi A olayı olsu. Bu duumda A olayıı meydaa gelme olasılığı;

Detaylı

Almanca yapısal kalıp kavram sözlüğü Deutsches Konjunktionen Wörterbuch [Mevlüt Baki Tapan]

Almanca yapısal kalıp kavram sözlüğü Deutsches Konjunktionen Wörterbuch [Mevlüt Baki Tapan] 0 2015 Mevlüt Baki Tapan. Tüm hakları saklıdır. Bu ekitap, Mevlüt Baki Tapan (yazar) tarafından publitory.com da yaratılmış ve yazarın kendisi tarafından Creative Commons Attribution- NonCommercial-NoDerivs

Detaylı

TED KDZ EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU 5.SINIFLAR ALMANCA ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

TED KDZ EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU 5.SINIFLAR ALMANCA ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI EYLÜL V.HAFTA EYLÜL IV. HAFTA TED KDZ EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU 5.SINIFLAR ALMANCA ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI Araç -Guten Tag! Situationsangemessene Sich Begrüßen Situationsangemessene,

Detaylı

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 18 - Saklı Kutu

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Bölüm 18 - Saklı Kutu Bölüm 18 - Saklı Kutu Anna kırmızılı kadının RATAVA nın lideri olduğunu öğrenir. Sadece 45 dakika vardır. Anna nın elindeki en önemli ipucu kırmızılı kadının sakladığı bir kutudur. Anna o kutuyu bulabilecek

Detaylı

TEMEL BANKACILIK HİZMETLERİ TALEP ve BİLGİ FORMU TAHSİLAT PERİYODU 15,-TL. 3 er aylık. 5 TL Talep başına 5 TL. İşlem Başına 5-TL.

TEMEL BANKACILIK HİZMETLERİ TALEP ve BİLGİ FORMU TAHSİLAT PERİYODU 15,-TL. 3 er aylık. 5 TL Talep başına 5 TL. İşlem Başına 5-TL. TEMEL BANKACILIK HİZMEERİ TALEP ve BİLGİ FORMU ÜRÜNÜN /TANIMI : Katılım Fou (/Yabacı Para) Süresi (Vadesi) : Süresiz TAHSİL EDİLECEK ÜCRET, MASRAF VE KOMİSYON; Özel Cari Hesap İşletim Ücreti Hesap Özeti

Detaylı

Günlük Ulusal Gazete. yapılar da elbette bu işi bitirmemek için kendilerince bir şey yapacaklardır'' diye konuştu.

Günlük Ulusal Gazete. yapılar da elbette bu işi bitirmemek için kendilerince bir şey yapacaklardır'' diye konuştu. 2-3 MART 2013 www.reisgida.com.tr Hedefimiz terör... BAŞBAKAN Yardımcısı Bekir Bozdağ, ''Çözüm sürecinin hedefi, terörü sona erdirmek, mili birlik ve beraberliği kuvvetlendirmek, gündemimizden terör belasını

Detaylı

OSMANİYE KAHRAMANMARAŞLILAR YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA DERNEĞİNE GÖRKEMLİ AÇILIŞ.

OSMANİYE KAHRAMANMARAŞLILAR YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA DERNEĞİNE GÖRKEMLİ AÇILIŞ. OSMANİYE KAHRAMANMARAŞLILAR YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA DERNEĞİNE GÖRKEMLİ AÇILIŞ. Osmaniye de yaşayan Kahramanmaraş lılar tarafından kurulan Osmaniye Kahramanmaraşlılar Yardımlaşma ve Dayanışma Derneği nin

Detaylı

465.HUTBE: ASR SURESİ. Aziz ve Asil Müminler!

465.HUTBE: ASR SURESİ. Aziz ve Asil Müminler! Sal, 04 Austos 2015 22:20 - So Gücelleme Sal, 04 Austos 2015 22:22 465.HUTBE: ASR SURES Aziz ve Asil Mümiler! Bu cumada itibare üç Cuma hutbemizde Asr suresii kou ediece- iz.bu sure sayesie kurtuluşu ilkelerii

Detaylı

Türk-Alman İşbirliği Danışmanlığı Deutsch-Türkische Unternehmensberatung

Türk-Alman İşbirliği Danışmanlığı Deutsch-Türkische Unternehmensberatung Türk-Alma İşbirliği Daışmalığı Deutsch-Türkische Uterehmesberatug Felsefemiz: Usere Philosophie: Başarıı sırrı, müşterileri bakış açısıı çözmektir Das Geheimis des Erfolgs ist, de Stadpukt des Kude zu

Detaylı

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 10 Kral Ludwig le röportaj

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 10 Kral Ludwig le röportaj Ders 10 Kral Ludwig le röportaj müzikalde Kral Ludwig i canlandıran oyuncuyla karşılaşır ve kendisiyle bir röportaj yapmak ister. Oyuncunun sesi e tanıdık gelir. Bu arada Radio D bürosuna da sürpriz bir

Detaylı

Şehit yakınları ve gaziler için iş kurası

Şehit yakınları ve gaziler için iş kurası Şehit yakınları ve gaziler için iş kurası Temmuz 15, 2015-4:50:00 Başbakan Ahmet Davutoğlu, salonda bulunanlara, "Bayrama ulaşmadan önce bir bayramı daha sizlerle yapabilmek için bu atama merasimi gerçekleştirme

Detaylı

HİPOTEZ TESTLERİ. İstatistikte hipotez testleri, karar teorisi olarak adlandırılır. Ortaya atılan doğru veya yanlış iddialara hipotez denir.

HİPOTEZ TESTLERİ. İstatistikte hipotez testleri, karar teorisi olarak adlandırılır. Ortaya atılan doğru veya yanlış iddialara hipotez denir. HİPOTEZ TETLERİ İstatistikte hipotez testleri, karar teorisi olarak adladırılır. Ortaya atıla doğru veya yalış iddialara hipotez deir. Öreği para hilesizdir deildiğide bu bir hipotezdir. Ortaya atıla iddiaya

Detaylı

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 01 Köy ziyareti

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 01 Köy ziyareti Ders 01 Köy ziyareti adındaki genç adam arabasıyla annesinin yaşadığı köye gider. Bu ziyaret sırasında dinlenmek ister, ama kısa sürede doğanın tatsız yönleriyle de tanışır. biraz dinlenmek için annesinin

Detaylı

P.O. Number Terms Rep Ship Via F.O.B. Project. Quantity Item Code Description Price Each Amount 6. 5. 2011. Total

P.O. Number Terms Rep Ship Via F.O.B. Project. Quantity Item Code Description Price Each Amount 6. 5. 2011. Total P.O. Number Terms Rep Ship Via F.O.B. Project Quatity Item Code Descriptio Price Each Amout Geç Taı Ala Aomalilerde Yaklaşım 6. 5. 2011 Prof. Dr. H. Alper Tarıverdi Ada Mederes Üiversitesi Tıp Fakültesi

Detaylı

Đki Oyun Yaz Dnemi 22 Haziran 2011, Çarşamba Đst201 Đstatistik Teorisi Dersin konusu: Olasılık Hesabı

Đki Oyun Yaz Dnemi 22 Haziran 2011, Çarşamba Đst201 Đstatistik Teorisi Dersin konusu: Olasılık Hesabı Đki Oyu Yaz Demi 22 Hazira 20, Çarşamba Đst20 Đstatistik Teorisi Dersi kousu: Olasılık Hesabı - Çocuklar, Đstatistik Teorisi bir tarafa, istatistikçileri işi rasgelelik ortamıda hesap yapmaktır. Şöyle

Detaylı

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI 7 Ocak 2015 İstanbul, Sabancı Center Sayın Konuklar, Değerli Basın Mensupları,

Detaylı

MARUF VAKFI İSLAM EKONOMİSİ ENSTİTÜSÜ AÇILDI

MARUF VAKFI İSLAM EKONOMİSİ ENSTİTÜSÜ AÇILDI MARUF VAKFI İSLAM EKONOMİSİ ENSTİTÜSÜ AÇILDI Başbakan Yardımcısı Numan Kurtulmuş, Maruf Vakfı Genel Merkezinin Açılışına Katıldı. Maruf Vakfı Genel Merkez açılışı, Vakfımızın Zeytinburnu ndaki merkezinde

Detaylı

Zukunft des türkischen Lebensmittelhandels

Zukunft des türkischen Lebensmittelhandels Özel SayI Sayi Soderausgabe Nr. 23 März April 2014 www.istebilgi.de Erstes deutsch-türkisches Magazi für die Wirtschafts- ud Arbeitswelt İŞTAH KABARTAN SEKTÖR: GIDA Zukuft des türkische Lebesmittelhadels

Detaylı

Schuljahr. Herkunftssprache Türkisch

Schuljahr. Herkunftssprache Türkisch / Schule / Name Schuljahr Allgemeine Arbeitshinweise Trage bitte auf diesem Blatt und auf deinen Arbeitspapieren deine Schule und deinen Namen ein. Kennzeichne bitte deine Entwurfsblätter (Kladde) und

Detaylı

Seyahat Genel. Genel - Olmazsa olmazlar. Genel - Muhabbet. Yardım isteme. Birinin İngilizce konuşup konuşmadığını sormak

Seyahat Genel. Genel - Olmazsa olmazlar. Genel - Muhabbet. Yardım isteme. Birinin İngilizce konuşup konuşmadığını sormak - Olmazsa olmazlar Bana yardımcı olurmusunuz, lütfen? Yardım isteme İngilizce konuşuyor musunuz? Birinin İngilizce konuşup konuşmadığını sormak _[dil]_ konuşuyor musunuz? Birinin belli bir dili konuşup

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

HSK Unterricht in Heimatlicher Sprache und Kultur Ana dili ve Kültür Dersleri

HSK Unterricht in Heimatlicher Sprache und Kultur Ana dili ve Kültür Dersleri Amt für Volksschule HSK Unterricht in Heimatlicher Sprache und Kultur Ana dili ve Kültür Dersleri Informationsflyer mit Anmeldeformular Deutsch Türkisch Başvuru Formları ile Birlikte Bilgi broşürü Almanca

Detaylı

COMPUTER: Mission Berlin, 9 Kasım, sabah saat 10. Berlin e hoşgeldin. Kahramanın kim olsun? Berlin e hoşgeldin. Kahramanın kim olsun?

COMPUTER: Mission Berlin, 9 Kasım, sabah saat 10. Berlin e hoşgeldin. Kahramanın kim olsun? Berlin e hoşgeldin. Kahramanın kim olsun? Bölüm 01 Kötü Uyanış Anna nın görevi Almanya yı bir felaketten korumak. Bilmeceyi çözmek ve kim olduğu bilinmeyen motosikletli adamlara dikkat etmek zorunda. 130 dakika zamanı var. Ama ilk ipucu nerede?

Detaylı

Bald komm ich in die Schule. Yakında Okula Başlıyorum

Bald komm ich in die Schule. Yakında Okula Başlıyorum Bald komm ich in die Schule ist der Text: Yakında Okula Başlıyorum ald komme ich in die Schule ϝ ΧΩ ϑϭ γ Ύ Α ϳέ ϗ Δ γέω ϣ ϟ ϝ ΧΩ Δ γέω ϣ ϟ ϑϭ γ Ύ Α ϳέ ϗ nregungenanregungen zur Vorbereitung auf die Schule

Detaylı

olduğunu fark etti. Takdir ettiği öğretmenleri gibi hatta onlardan bile iyi bir öğretmen olacaktı.

olduğunu fark etti. Takdir ettiği öğretmenleri gibi hatta onlardan bile iyi bir öğretmen olacaktı. MUSA TAKCI KİMDİR? İyi bir öğretmen, koruyucu bir ağabey, saygılı bir evlat, şefkatli bir baba, merhametli bir eş, çok aranan bir kardeş, güçlü bir şair, disiplinli bir yazar, hayırlı bir insan, güzel

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! A KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF ALMANCA 2015 8. SINIF 1. DÖNEM ALMANCA DERSİ MERKEZİ ORTAK SINAVI 26 KASIM 2015 Saat: 11.20

Detaylı

BÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

BÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! B KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF ALMANCA 2015 8. SINIF 1. DÖNEM ALMANCA DERSİ MERKEZİ ORTAK SINAVI 26 KASIM 2015 Saat: 11.20

Detaylı

CÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

CÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! C KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF ALMANCA 2015 8. SINIF 1. DÖNEM ALMANCA DERSİ MERKEZİ ORTAK SINAVI 26 KASIM 2015 Saat: 11.20

Detaylı

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 17 Tarladaki şekiller

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 17 Tarladaki şekiller Ders 17 Tarladaki şekiller ve Philipp buğday tarlalarında ortaya çıkan esrarengiz şekilleri araştırır. Bu şekiller bir UFO nun tarlaya inmesi sonucunda mı oluşmuştur, yoksa birileri bu şekilleri görmeye

Detaylı

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 11 e 10 var. 60 dakikan ve bir canın kaldı.

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 11 e 10 var. 60 dakikan ve bir canın kaldı. Bölüm 11 Fast Food Anna Paul e yemek sırasında esrarengiz Çözüm bölünmede, müziği takip et! mesajından söz ettiğinde, Paul tehlikeyi sezer ve Anna yı Rahip Kavalier e gönderir. Ama bu iz doğru mudur? Paul

Detaylı

TAYVAN ÇİN HALK CUMHURİYETİ İLİŞKİLERİNDE SOSYOLOJİK DÖNÜŞÜM

TAYVAN ÇİN HALK CUMHURİYETİ İLİŞKİLERİNDE SOSYOLOJİK DÖNÜŞÜM Türkmeeli İşbirliği ve Kültür Vakfı AVRASYA İNCELEMELERİ MERKEZİ CENTER FOR EURASIAN STUDIES TAYVAN ÇİN HALK CUMHURİYETİ İLİŞKİLERİNDE SOSYOLOJİK DÖNÜŞÜM ÇİN TAYVAN 30 Aralık 2014, Akara TAYVAN ÇİN HALK

Detaylı

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 11 e çeyrek var. 65 dakikan ve bir canın kaldı.

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 11 e çeyrek var. 65 dakikan ve bir canın kaldı. Bölüm 10 Çıkmaz Sokakta Oyuncu 13 Ağustos 1961 in Berlin Duvarı nın inşaat tarihi olduğunu, 9 Kasım 1989 un da duvarın yıkıldığı gün olduğunu ortaya çıkarır. Özel görev bu iki tarihle yakından alakalıdır.

Detaylı

MAKEDONYA CUMHURİYETİ NDEKİ İLKOKUL VE LİSELERE YÖNELİK ELEKTRONİK ARAŞTIRMA

MAKEDONYA CUMHURİYETİ NDEKİ İLKOKUL VE LİSELERE YÖNELİK ELEKTRONİK ARAŞTIRMA БИРО ЗА РАЗВОЈ НА ОБРАЗОВАНИЕТО МИНИСТЕРСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА НА РЕПУБЛИКА МАКЕДОНИЈА macedoia civic educatio ceter MAKEDONSKI CENTAR ZA GRA\ANSKO OBRAZOVANIE Eğitimde Etiklerarası Etegrasyo Projesi

Detaylı

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK-MİMARLIK FAKÜLTESİ MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MAKİNA ELEMANLARI LABORATUARI DENEY FÖYÜ

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK-MİMARLIK FAKÜLTESİ MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MAKİNA ELEMANLARI LABORATUARI DENEY FÖYÜ SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK-MİMARLIK AKÜLTESİ MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MAKİNA ELEMANLARI LABORATUARI DENEY ÖYÜ DENEY I VİDALARDA OTOBLOKAJ DENEY II SÜRTÜNME KATSAYISININ BELİRLENMESİ DERSİN

Detaylı

ÇANTA VE KIRTASİYELER ONİKİŞUBAT TAN

ÇANTA VE KIRTASİYELER ONİKİŞUBAT TAN ÇANTA VE KIRTASİYELER ONİKİŞUBAT TAN Kahramanmaraş Merkez İlçe Onikişubat Belediyesi, 124 okulda 6 bin ilkokul birinci sınıf öğrencisine çanta ve kırtasiye malzemesi dağıttı. Başkan Mahçiçek, Çocuklar,

Detaylı

D d L l U u. E e M m. F f N n V v

D d L l U u. E e M m. F f N n V v Boşlukları dolduralım. A a I ı R r B C -b c --- J K -- j k S -- T s -- t D d L l U u E e M m --- F f N n V v G g O o Y y ----Z z H h P p TANIŞMA/SELAMLAŞMA TANIŞMA Ta ışalı Seçeli ve yerleştireli. Fra

Detaylı

3. Neujahrsball der Deutsch-Türkischen Wirtschaft. Alman- Türk Ekonomisinin 3. Yeni Yıl Balosu

3. Neujahrsball der Deutsch-Türkischen Wirtschaft. Alman- Türk Ekonomisinin 3. Yeni Yıl Balosu 3. Neujahrsball der Deutsch-Türkischen Wirtschaft Alman- Türk Ekonomisinin 3. Yeni Yıl Balosu 14.01.2012 3. Neujahrsball der Deutsch-Türksichen Wirtschaft am 14.01.2012 / Türk-Alman Ekonomisi nin 3. Yeni

Detaylı

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 21 Hamburg da köpekbalığı

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 21 Hamburg da köpekbalığı Ders 21 Hamburg da köpekbalığı Dayanılmaz sıcaklıktaki havada, deniz kenarında bir görev Radio D çalısanlarının işine gelir. ve Hamburg a giderler. Hamburg limanında bir köpek balığı gözlenmiştir., ve

Detaylı

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 05 Kral Ludwig yaşıyor

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 05 Kral Ludwig yaşıyor Ders 05 Kral Ludwig yaşıyor Radio D de ve yeni iş arkadaşlarını selamlarlar. Muhabirleri hemen iş bekliyordur: Bavyera Kralı Ludwig in hala hayatta olduğuna dair söylentilerin yerinde araştırılarak açıklığa

Detaylı

OKUL ÖNCESİ DÖNEM İŞİTME ENGELLİLERDE MÜZİK EĞİTİMİ İLE ÇOCUKLARIN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ ÜZERİNE TERAPÖTİK BİR ÇALIŞMA

OKUL ÖNCESİ DÖNEM İŞİTME ENGELLİLERDE MÜZİK EĞİTİMİ İLE ÇOCUKLARIN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ ÜZERİNE TERAPÖTİK BİR ÇALIŞMA Joural of Research i Educatio ad Teachig OKUL ÖNCESİ DÖNEM İŞİTME ENGELLİLERDE MÜZİK EĞİTİMİ İLE ÇOCUKLARIN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ ÜZERİNE TERAPÖTİK BİR ÇALIŞMA Yard.Doç.Dr. Tüli Malkoç Marmara Üiversitesi

Detaylı

Ölçme Hataları, Hata Hesapları. Ölçme Hataları, Hata Hesapları 2/22/2010. Ölçme... Ölçme... Yrd. Doç. Dr. Elif SERTEL sertele@itu.edu.

Ölçme Hataları, Hata Hesapları. Ölçme Hataları, Hata Hesapları 2/22/2010. Ölçme... Ölçme... Yrd. Doç. Dr. Elif SERTEL sertele@itu.edu. //00 Ölçme Hataları, Hata Hesapları Ölçme Hataları, Hata Hesapları Yrd. Doç. Dr. Elif SERTEL sertele@itu.edu.tr Suu, Doç. Dr. Hade Demirel i ders otlarıda ve Ölçme Bilgisi kitabıda düzelemiştir. Ölçme...

Detaylı

MİLLİ İTTİFAK BASIN'LA BİR ARAYA GELDİ

MİLLİ İTTİFAK BASIN'LA BİR ARAYA GELDİ MİLLİ İTTİFAK BASIN'LA BİR ARAYA GELDİ Milli İttifak milletvekili adayları basınla bir araya geldi. 7 haziran 2015 yılında yapılacak olan 25. Dönem Milletvekilliği seçimlerine ortak giren Saadet Partisi

Detaylı

Bölgesel kalkınmada öncü, Türkiye üniversiteleri arasında ilk sıralarda yer alan Büyük Abant İzzet Baysal Üniversitesi

Bölgesel kalkınmada öncü, Türkiye üniversiteleri arasında ilk sıralarda yer alan Büyük Abant İzzet Baysal Üniversitesi ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ Bölgesel kalkımada öcü, Türkiye üiversiteleri arasıda ilk sıralarda yer ala Büyük Abat İzzet Baysal Üiversitesi Prof. Dr. Mehmet Kutalmış Prof. Dr. Mehmet Kutalmış AİBÜ

Detaylı

Tümevarım_toplam_Çarpım_Dizi_Seri. n c = nc i= 1 n ca i. k 1. i= r n. Σ sembolü ile bilinmesi gerekli bazı formüller : 1) k =1+ 2 + 3+...

Tümevarım_toplam_Çarpım_Dizi_Seri. n c = nc i= 1 n ca i. k 1. i= r n. Σ sembolü ile bilinmesi gerekli bazı formüller : 1) k =1+ 2 + 3+... MC formülüü doğruluğuu tümevarım ilkesi ile gösterelim. www.matematikclub.com, 00 Cebir Notları Gökha DEMĐR, gdemir@yahoo.com.tr Tümevarım_toplam_Çarpım_Dizi_Seri Tümevarım Metodu : Matematikte kulladığımız

Detaylı

Hipotez Testleri. Parametrik Testler

Hipotez Testleri. Parametrik Testler Hipotez Testleri Parametrik Testler Hipotez Testide Adımlar Bir araştırma sorusuu belirlemesi Araştırma sorusua dayaa istatistiki hipotezleri oluşturulması (H 0 ve H A ) Hedef populasyoda öreklemi elde

Detaylı

------------ Islam (isteğe bagli) Sezer (esinizin soy adi) 01.01.1983 (doğum tarihi) Deutsch (milliyeti)

------------ Islam (isteğe bagli) Sezer (esinizin soy adi) 01.01.1983 (doğum tarihi) Deutsch (milliyeti) Antrag auf Erteilung einer Aufenthalterlaubnis İKAMET MÜSAADESİ İÇİN DİLEKÇE Deutsch Türkisch Almanca - Türkçe 1. Familienname Soyadı 2. 3. 4. 5. bei Frauen: Geburtsname Kadınlarda: Kızlık soyadı Vornamen

Detaylı

Bölüm 5: Hareket Kanunları

Bölüm 5: Hareket Kanunları Bölüm 5: Hareket Kauları Kavrama Soruları 1- Bir cismi kütlesi ile ağırlığı ayımıdır? 2- Ne zama bir cismi kütlesi sayısal değerce ağırlığıa eşit olur? 3- Eşit kollu terazi kütleyi mi yoksa ağırlığı mı

Detaylı

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ BÖÜ ŞĞ RAS DE SRU - DEİ SRUAR ÇÖZÜERİ Sell bağıtısıda, si si olur i i sıvısı 0 0 sıvısıı ışığı kırma idisi, h si h si si si0 yasıya ıflı k r la ıflı c si ic h si ih c si 0 si c olur c 0 r cam olur δ açısı,

Detaylı

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 10 u 20 geçiyor. iki canın ve 95 dakikan var. Mesaj ne anlama geliyor?

COMPUTER: Mission Berlin. 9 Kasım, sabah saat 10 u 20 geçiyor. iki canın ve 95 dakikan var. Mesaj ne anlama geliyor? Bölüm 05 Tanışıyor muyuz? Anna müzik kutusunu tamir etmesi için saatçiye götürür. Ama bu Paul Winkler için işin ötesinde bir anlam taşıyordur. Anna yi eskiden tanıdığını iddia eder. Ama nasıl olur? Anna

Detaylı

Y.Selçuk TÜRKOĞLU Bursa Milletvekili Aday Adayı. Biz Bir Ekibiz Ekibimiz Milletimiz

Y.Selçuk TÜRKOĞLU Bursa Milletvekili Aday Adayı. Biz Bir Ekibiz Ekibimiz Milletimiz Y.Selçuk TÜRKOĞLU Bursa Milletvekili Aday Adayı Biz Bir Ekibiz Ekibimiz Milletimiz MİLLİYETÇİ HAREKET PARTİSİ Bursa Milletvekili Aday Adayı Türk Milleti karar arifesindedir. Ya İkinci Endülüs, ya da yeniden

Detaylı

Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim Velimizi Sen Bilmezsin Biz Bağış Alamıyoruz Cümlelerini kurarken bir daha düşüneceksiniz.

Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim Velimizi Sen Bilmezsin Biz Bağış Alamıyoruz Cümlelerini kurarken bir daha düşüneceksiniz. Aşağıda Emek vererek Yazmış olduğumuz yazı ve bilgileri 5 dakika ayırıp okur inceler ve bizden ücretsiz bir örnek kayıt dosyası talep ederseniz. Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim

Detaylı

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya

Detaylı

(3) Eğer f karmaşık değerli bir fonksiyon ise gerçel kısmı Ref Lebesgue. Ref f. (4) Genel karmaşık değerli bir fonksiyon için. (6.

(3) Eğer f karmaşık değerli bir fonksiyon ise gerçel kısmı Ref Lebesgue. Ref f. (4) Genel karmaşık değerli bir fonksiyon için. (6. Problemler 3 i Çözümleri Problemler 3 i Çözümleri Aşağıdaki özellikleri kaıtlamaızı ve buu yaıda daha fazla soyut kaıt vermeizi isteyeceğiz. h.h. eşitliğii ölçümü sıfır ola bir kümei tümleyei üzeride eşit

Detaylı

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR Site İsmi : Zaman 53 Tarih: 10.05.2012 Site Adresi : www.zaman53.com Haber Linki : http://www.zaman53.com/haber/14544/camilerin-ayaga-kalkmasi-lazim.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Detaylı

MEKANİK TESİSATTA EKONOMİK ANALİZ

MEKANİK TESİSATTA EKONOMİK ANALİZ MEKANİK TESİSATTA EKONOMİK ANALİZ Mustafa ÖZDEMİR İ. Cem PARMAKSIZOĞLU ÖZET Düya çapıda rekabeti ö plaa çıktığı bu gükü şartlarda, e gelişmiş ürüü, e kısa sürede, e ucuza üretmek veya ilk yatırım ve işletme

Detaylı

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 03 Berlin yolculuğu

Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Ders 03 Berlin yolculuğu Ders 03 Berlin yolculuğu Berlin e doğru yola çıkar. Ama bu beklediği kadar kolay olmaz. Hava şartları planını bozar. Bu arada bazı kişiler kendilerini tanıtır. arabayla Münih havaalanına doğru yol alır.

Detaylı

Çalısma Yönergeleri. Umfrage: Frag deine Klassenkameraden und kreuz an! Anket: Sınıf arkadaşlarına sor ve işaretle.

Çalısma Yönergeleri. Umfrage: Frag deine Klassenkameraden und kreuz an! Anket: Sınıf arkadaşlarına sor ve işaretle. Çalısma Yönergeleri Antworte auf die Fragen! Bilde Komposita! Bilde Nomen und Verben! Bilde Sätze! Bilde W-Fragen! Dein Partner liest- du schreibst ins Heft. Du hörst die Wörter / den Text zweimal. Ergänze

Detaylı