AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ

Transkript

1 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 007 ALMANCA I MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Üniversitemizde Almanca hazırlık bölümü bulunmamaktadır, ancak fakültelerden öğrencilerimiz seçmeli ders olarak Almancayı seçebilmekteler. Üniversitemizin Turizm Yüksek Okullarında ise öğrencilerimize almanca dersi verilmektedir. Bundan dolayı dersin verildiği bölümlere göre dersin amacı değişmektedir. Örneğin ders turizm bölümlerinde yapılıyorsa öğrencilerin çok yönl Dersin Hedefleri : Öncelikle öğrencilerimizin karşılarındaki konuşma partnerleri ile iletişim kurabilmeleri hedeflenmektedir. Ancak bunun yanında grammer bilgileri verilerek öğrencilerimiz girecekleri her hangi bir Almanca sınavına da hazırlanmaktalar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Almanca 'i bitiren öğrenci; kişisel ve ailevi bilgilerle alakalı, alışverişle, işle yakın çevresi ile ilgili cümleleri anlayabilir. Kendisini rutin konularla ilgili olarak ifade edebilir. Basitçe ve doğrudan, bazı konularla ilgili bilgi alışverişinde bulunabilir. Kendisi ve eğitimi hakkında basit kalıplar ve cümleler kullanarak bilgi verebilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap 4. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı 7. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Ders işlendiği bölümlere göre şekillenmektedir. Bu sebeple dersler grammer ağırlıklı ya da konuşma ve yazma ağırlıklı olarak işlenmektedir. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 40,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

2 Hafta Konuları Almanca Alfabe, Artikellerin tanınması, ne işe yaradıkları hakkında bilgilerin verilmesi. İsimler, şahıs zamirleri ve fiil çekimlerinin işlenmesi. İsmin yalının halinin işlenmesi 4 İsmin yalın halinde şahıs zamirleri ve iyelik zamirlerinin verilmesi Haben ve sein yardımcı fiillerin işlenmesi. Gündelik hayattaki nesnelerin tanınması. 7 Bu zamana kadar işlenilen konuları ve kelimleri kapsayan okuma parçalarının derste irdelenmesi. 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI İ-halinin işlenmesi ve i-halinde artikellerde meydana gelen değişikliklerin anlatılması. 0 İ-haline göre şahıs zamirlerinin çekimi i-haline göre iyelik zamirlerini çekimleri Bu zamana kadar işlenilen konuları ve kelimleri kapsayan okuma parçalarının derste irdelenmesi Sayıların işlenmesi 4 Sayıları kullanabileceğimiz ortamlar ile ilgili bilgilerin verilmesi. Ör. Yaş, yıl, tarih, doğum günü ya da alış veriş gibi. Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

3 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 04 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : - Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ŞABAN ORTAK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk İnkılapları ve Atatürkçü düşünce sistemi, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler vermek; Türkiye ve Atatürk İnkılapları, İlkeleri ve Atatürkçü düşünceye yönelik tehditler hakkında doğru bilgiler vermek; Türk gençliğini ülkesi, milleti ve devleti ile bölünmez bir bütünlük içinde Atatürk inkılapları, ilkeleri ve Atatürkçü düşünce doğrultusu Dersin Hedefleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci: İnkılap kavramının içeriğini doğru tanımlar; Milli Mücadele'yi doğru yorumlar; Milli egemenlik kavramının gelişme sürecini ve anlamı kavrar; Türk milletinin özelliklerini ve önceliklerini tanımlar; Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci: Atatürk dönemi modernleşme sürecinin Osmanlı modernleşme sürecinden farklı olan yanlarıyla ilgili kıyaslamalara gidebilir; Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini doğru yorumlar; Atatürkçü düşünce doğrultusunda milli hedefler etrafında birleşir; Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kemal Atatürk, Nutuk / - 7, (Bugünkü dile aktaran Zeynep Korkmaz), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Mustafa Kemal Atatürk, Anafartalar Muharebatına Ait Tarihçe. Mustafa Kemal Atatürk, Arıburnu Muharebeleri Raporu. Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıraları, ( Haz. Falih Rıfkı Atay) Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıra Defteri, (Haz.Ş.Tezer). Mustafa Kemal Atatürk'ün Karisbard Hatıraları. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, (Bugünkü dile aktaran Ali Sevim vd.), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Bugünkü Dille Atatürk'ün Tamim, Telgraf ve Beyannameleri, (Bugünkü dille aktaran Ali Sevimvd.)Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 40,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

4 Hafta Konuları "Tanışma ve Dersin amacını anlatma. İnkılap Tarihi ilgili kavramlar ve kaynakların açıklanması Yenileşme Çabaları. Fikir Hareketleri 4 Birinci Dünya Savaşı öncesi askeri ve siyasi gelişmeler Birinci Dünya Savaşı Mondros Mütarekesi; "Milli Mücadele Dönemi askeri ve siyasi gelişmelera.işgallerin başlamasıb.azınlıkların Faaliyetleri ve ayrılıkçı cemiyetler, milli cemiyetle 7 ARA SINAV VE DERS TEKRARI 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI Mustafa Kemal Paşa nın İstanbul daki faaliyetleri, Mustafa Kemal Paşa nın Samsun a çıkması. Son Osmanlı Mebusan Meclisi nin toplanması, İstanbul un işgal edilmesi. 0 Amasya Genelgesi, Erzurum, Batı Anadolu ve Sivas Kongreleri. "T.B.M.M. nin toplanması ve niteliği.t.b.m.m. nin açılmasından sonraki askeri ve siyasi gelişmeler." Mudanya Mütarekesi. Lozan Konferansı ve Sonuçları 4 Final Haftası Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı 4 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi 7 İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

5 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 04 BEDEN EĞİTİMİ MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : - Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Beden Eğitimi ve spor'la ilgili konularda bilgilenme, takım kültürünü geliştirme, fiziksel becerileri ortaya koyabilme ve birlikte hareket etme yeteneklerini geliştirebilmek. Dersin Hedefleri : Eğitsel oyunları yaş sınırlarına göre bilen öğrenciler yetiştirmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci; Beden Eğitimi ve Sporla ilgili kavramları açıklayabilecektir; Beden eğitimini tanımlar; Sporu tanımlar; Beden Eğitimi ve Sporun, farklılıklarını saptar; Fiziksel gelişim ve sağlıklı yaşam sürecini açıklayabilecektir; Temel motorik özellikleri kavrar; İlk yardımın, temel ilkelerini betimler; Sağlıklı Spor ortamını gerçekleştirir; Beden Eğitimi ve Sporla ilgili, uygulama yapabilecektir; Düzen alıştırmalarını gösterir; Çeşitli alet kullanımı ile kendini ifade eder; Farklı branşlarla ilgili basit örneklemeler yapar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Savaş,İ. () Spor Sözlüğü Terimler ve Açıklamalar.İstanbul:Remzi Kitabevi Türk Dil Kurumu.(8) Türkçe Sözlük.Ankara. *Yıldız,D.(7) Türk Futbol Tarihi.İstanbul:Eko Matbaası Sage,G.H (7) Sport and the Social Sciences.Vol:44 *Woods,B.(8) Applying Psychology to Sport.Champaign:Human Kinetics İnal,N.A.(00) Beden Eğitimi ve Spor Bilimlerine Giriş.Konya:Desen Ofset Matbaacılık Keten,M.(74) Türkiye'de Spor. Ankara:Ayyıldız Matbaası Nichols,B.(4) Moving and Learning the Elementary School Physical Education Experience.St.Louis:Mosby Binbaşıoğlu,C. (0) Eğitim Psikolojisi.Ankara:Kadıoğlu Matbaası Armağan,İ.(8) Sporun Toplum Bilimsel Temelleri. İzmir:Yayın no:4 Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Gözlem, Takım/Grup Çalışması, Sorun/Problem Çözme, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 40,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

6 Hafta Konuları İnsan Gelişiminde beden eğitiminin rolü ilköğretim çocuklarının motor gelişim özellikleri Sağlıklı yaşam için egzersizler hakkında genel bilgi 4 Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi dersinde kullanılan, malzemelerin özellikleri, bireysel ve eşli cimnastik hareketleri. 7 Ara Sınav ve Ders Tekrarı 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI Beden eğitimi dersinde kullanılan, malzemelerin özellikleri, bireysel ve eşli cimnastik hareketleri; Beden eğitimi derslerinde ve günlük yaşantıda, ilk yardım. 0 Atletizm temel teknikleri ve kuralları Atletizm temel teknikleri ve kuralları Spor ve yaşam Olimpiyatlar hakkında genel bilgi 4 Olimpiyatlar hakkında genel bilgi Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı 4 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma 7 8 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi 0 4 Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

7 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : FİZİK I MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : 4 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MEHMET ÖZKAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fiziğin temel kavramlarının anlaşılması Dersin Hedefleri : Bu ders fiziğin temellerini içerir. Dersin amacı fizik için temel alt yapı oluşturmaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Fizik kavram, kural ve kanunlarını öğrenciye en iyi şekilde öğreterek, bu bilgileri mühendislik alanında kullanabilmelerine yardımcı olmak Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Frederick J. Keller, W.Edward Gettys, Malcolm J. Skove, FİZİK I Frederick J. Bueche, David A. Jerde, FİZİK İLKELERİ I Raymond A. Serway, Fen ve mühendislik için FİZİK I Dersin İşleniş Yöntemi : Ders anlatımı ve Uygulama Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 40,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

8 Hafta Konuları Fizik ve Ölçme, Vektörler ve skalerler Hareket, Tek Boyutta Hareket İki Boyutta Hareket 4 Newton un Hareket Kanunları Dairesel Hareket İş ve Enerji; Potansiyel enerji ve enerjinin korunumu 7 Ara Sınav ve Ders Tekrarı 8 Ara Sınav ve Ders Tekrarı Çizgisel momentum, Impuls ve çarpışmalar 0 Katı cismin sabit bir eksen etrafında dönmesi Açısal momentum Statik denge ve esneklik Basit Harmonik Hareket, Titreşim hareketi 4 Evrensel çekim kanunu, akışkanlar mekaniği Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

9 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 04 GENEL KİMYA MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 4,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : yok Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. LAÇİNE AKSOY Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Kimya biliminin temel kavramlarını öğretmek Dersin Hedefleri : Madde ve özelliklerini öğretmek; Element ve bileşik kavramını anlatmak; Atom modellerini öğretmek; Mol kavramını öğretmek; Kimyasal hesaplamalar hakkında bilgi vermek; Günlük hayattaki kimyasal olayları analiz etmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Maddeyi tanıma ve sınıflandırma; Kimyasal hesap yapabilme becerisi; Kimyasal olayları analiz etme becerisi. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Genel kimya, Ed. Hüseyin Bağcı, Pagem Yayıncılık Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 40,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

10 Hafta Konuları Maddenin özellikleri; etkileşimler, elementler ve bileşikler Çözeltiler ve karışımlar; maddenin halleri, Asitler ve Bazlar, 4 Karbon bileşikleri ve zehirli karbon bileşikleri Fiziksel ve kimyasal değişiklikler Çözünürlük ve çökertme 7 Ara Sınav ve Ders Tekrarı 8 Ara Sınav ve Ders Tekrarı Oksitlenme ve redüklenme, yaşamın kimyası 0 Kimyasal tepkimeler ve kara maddeleri, Kayalar, mineral biçimleri, yeryüzü değişimleri Kara şekilleri ve hareketleri Kimyasal kirlilikler ve insan etkisi 4 Genel Tekrar Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

11 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 048 GÜZEL SANATLAR MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : yok Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilere ilk yıl içerisinde verilen seçmeli güzel sanatlar dersi, sanat eğitiminin önemli bir kategorisi olan, genel sanat eğitimi çerçevesinde öğrencilere sanat kültürü, kazandırmayı amaç edinmiştir. Başka bir deyişle sanatın insanı insanlaştıran, hayatı artıran, duyuları keskinleştiren boyutta önemli bir olgu olduğunu öğrenciye kavratmak, sanatın doğası ve çeşitli sanat disiplinle Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Sanat kavramını tanımlamadaki zorluğu anlayabilme. Sanat ve sanatçı kavramını doğru bir içerikle tanımlayabilme. Farklı sanat disiplinlerinin doğalarını kavrayabilme, sistemini çözümleyebilme. Sanattaki yozlaşma sorununu çözümleme, farklı sanat disiplinlerini kategorilendirebilme, sanatın kaynağını kavrayabilme ve işlevlerini tanımlayabilme. Yeteneği kazandırabilmedir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenciler Sanat kavramını tanımlamadaki zorluğu anlayabilir. Sanat ve sanatçı kavramını doğru bir içerikle tanımlayabilir. Farklı sanat disiplinlerinin doğalarını kavrayabilme, sistemini çözümleyebilir. Sanattaki yozlaşma sorununu çözümleme, farklı sanat disiplinlerini kategorilendirebilme, sanatın kaynağını kavrayabilme ve işlevlerini tanımlayabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : CD, DVD, MP, Çeşitli Sanat Dergileri Tunalı, İsmail ;Greek Estetiği, Remzi Kitabevi Tunalı, İsmail ;İ. Estetik, Remzi Kitabevi Turani, A. Sanat Terimleri Sözlüğü; Eczacıbaşı Sanat Ansiklopedisi, Remzi Kitabevi Turani, Adnan ; Çağdaş sanat Felsefesi, Remzi Kitabevi; -Tunalı, İsmail; Felsefenin Işığında Modern Resim The Art Book For Children by Editors of Phaidon Press, Phaidon Press (October, 00) Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 40,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

12 Hafta Konuları Sanatın Tanımı: Genel anlamda sanat, özel anlamda sanat. Güzel Sanatların Sınıflandırılması: Görsel sanatlar (plastik sanatlar), işitsel sanatlar (fonetik sanatlar), karma biçimler (dramatik sanatlar). Estetik: Genel olarak güzel, estetik bir değer olarak güzel, estetik kuramları. 4 Sanatın toplumsal işlevleri, sanatın kültürel işlevleri, sanatın psikolojik işlevleri. Sanatta Bozulma KITSCH' Sorunu. Popüler kültür ve Kitsch, arabesk ve sanat. 7 Ara Sınav ve Ders Tekrarı 8 Ara Sınav ve Ders Tekrarı Dünya Sanat Tarihine Genel Bakış: Uygarlıklar kronolojisi; Avrupa sanatında dönemler 0 0 sonrası sanat akımları ve çağdaş sanat. Kavramsal sanat. Soyut sanat akımları. Türk Sanatı: Türk sanatı ve 0. yy. Türk resmine genel bakış, eser inceleme. 4 Çağdaş Sanat: İstanbul ve Venedik bianellerine ait çeşitli görsel doküman inceleme. Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı 4 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi 7 İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

13 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 47 İNGİLİZCE I MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : - Öğretim Elemanı : Okutman ERKAN UYSAL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Zorunlu İngilizce I ders programı CEF (Common European Framework) hedeflerine göre hazırlanmıştır. Bu amaçla öğrencinin çok yönlü olarak dili kullanma becerisine sahip olması hedeflenmiştir. Dersin Hedefleri : Kendisiyle, ailesiyle ve yakın çevresiyle ilgili tanıdık sözcükleri ve çok temel kalıpları anlayabilme; Katalog, duyuru ya da afiş gibi yazılı metinlerdeki bildik adları, sözcükleri ve çok basit tümceleri anlayabilme; Karşımdaki kişinin söylediklerini daha yavaş bir konuşma hızında yinelemesi, basit yoldan sözel iletişim kurabilme; İletişim kurabilme ve yaşadığı yeri ve tanıdığı insanları betimlemek için basit kalıpları ve tümceleri kullanabilme. Kısa ve basit tümcelerle kartpostal yazabilme becerilerini edinme. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Konuşma yeteneğini edinme ve iletişim kurmayı becerebilme; sit yapılı cümlelerle ve kelimelerle yazım becerisini geliştirme; Karşıdakinin konuşmasını temel düzeyde anlama ve cevap verebilme; Temel düzeyde bilgi gerektiren gazete dergi ve kitapları okuma ve anlama. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Teknolojik donanımlar; Ders kitabı; Yardımcı kitap; Sözlük; Ek materyaller; CD oynatıcı; Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Communicative approach, grammar translation, eclectic method Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 40,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

14 Hafta Konuları The verb to be (singular) statements and questions,question words: who, what, how old, where?, countries nationalities and languages The verb to be (plural) statements and questions,this, that, these, those and plural nouns, adjectives has got / have got, possessive 's, possessive adjectives irregular plurals, family, colours 4 Prepositions of time and place, there is / there are, positive imperatives, telling the time, months of the year, places in town Can / can't (ability), ordinal numbers & dates, abbreviations and sports Negative imperatives, adjectives describing feelings; Present Simple: positive and negative,like+ -ing, hobbies & interests 7 Ara Sınav ve Ders Tekrarı 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI be going to: intentions & predictions, holiday activities, future time expressions 0 why? Because,can / can't (asking for permission), clothes, money and prices must / mustn't, can't (prohibition), personality adjectives have to / don't have to, needn't, jobs present continuous for activities happening now, house and furniture 4 present simple vs. present continuous, housework Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı 4 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi 7 İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

15 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 4 MAKİNA MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : yok Öğretim Elemanı : Prof.Dr. SÜLEYMAN TAŞGETİREN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Makine mühendisliği programına kabul edilen lise mezunu yeni öğrencilere makina mühendisliği mesleğini tanıtmak ve sevdirmek Dersin Hedefleri : Makina Mühendisliği programını tanıtmak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Makina mühendisliği mesleği, tarihçesi, konuları hakkında bilgiye sahip olma; Makina mühendisliğinin ulusal ve küresel boyutlardaki etkileri hakkında bilgi sahibi olma ve yorum yapabilme; Mesleki ve etik sorumluluk anlayışına sahip olma; Hayat boyu (Sürekli) eğitimin önemini kavrama ve uygulayabilme becerisi. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : INTRODUCTION TO ENGINEERING, WRIGHT, P.H., A. KOB SAYLE II, JOHN WILEY AND SONS INC., NEW YORK, (8). Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 40,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

16 Hafta Konuları Mühendislik kısa tarihi Mühendisliğin tanımı Mühendisliğin sınıflandırılması ve bilim ile olan ilişkisi 4 Mühendislik mesleği Mühendislik etiği, makina mühendislerinin toplum sorunlarının çözümüne katkısı. Makine Mühendisliği tanımı, faaliyet ve uygulama alanları 7 Ara Sınav ve Ders Tekrarı 8 Ara Sınav ve Ders Tekrarı Makine mühendisliğinin diğer mühendislik alanları ile olan ilişkisi; Makine mühendisliğinde araştırma ve teknoloji 0 Makine Mühendisliğindeki ana bilim dallarının tanıtımı Makine mühendisliğinin faaliyet alanları Makine mühendisliği eğitim planı Fabrika gezileri 4 Fabrika gezileri Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 4 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

17 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 MATEMATİK I MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : 4 Ön Koşul : yok Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Arş.Grv. OĞUZHAN DEMİREL Dersin Amacı : Bu dersin amacı, ders içeriğini öğrencilere öğretmektir. Dersin Hedefleri : Bu dersin hedefi, İleri analiz derslerine ve diğer metematik derslerine temel oluşturmaktır Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Matematiğin çeşitli alanlarında karşılaşacakları problemleri analiz etmek ve bu problemlere çözümler üretmek Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Balcı, Mustafa. Analiz I, Balcı Yayınları, 004, Ankara Yıldırım, Hüseyin. Genel Matematik, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilimsel Araştırma Vakfı Yayıları, 004, Afyon Dersin İşleniş Yöntemi : Ders anlatımı ve Uygulama Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 40,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

18 Hafta Konuları Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi 4 Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 7 Ara Sınav ve Ders Tekrarı 8 Ara Sınav ve Ders Tekrarı Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi 4 Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı 4 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi 7 İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 0 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi 4 Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

19 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 TEKNİK RESİM MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : 4 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ABDURRAHMAN KARABULUT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Temel teknik resim kurallarının bilir, teknik resim kurallarına uygun olarak çizim yapar, şekillerin her türlü görünüşlerini çıkartır, kesitini alır, proje hazırlar. Dersin Hedefleri : Öğrencilere: Teknik resim kurallarını öğretir; Teknik resimde kullanılan çizgileri bilir ve uygular; Teknik resim kurallarına uygun olarak çizim yapabilir; Nesnelerin kesitini alır ve boyutlandırır; Resimlere tolerans verir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Çizim aletlerini tanır ve kullanır; Geometrik çizimleri, perspektif çizimlerini ve kesit görünüşleri çizebilir; Teknik resimleri okur ve anlar; Proje okuma ve hazırlama bilgisine sahip olur. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Türkdemir, K. (00) Teknik Resim I, Nur Basın Yayın, Denizli Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım ve uygulama Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 40,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

20 Hafta Konuları Teknik resim tanım ve teknik resimdeki standartlar, teknik resim takım ve gereçleri, bu gereçlerin kullanımı, kağıtlar, dosyalama ve ölçekler. Teknik resimde kullanılan standartlara uygun çizgiler, yazılar ve örnek uygulamaları. Temel geometrik çizimler ve örnek uygulamaları. 4 İz düşüm ve gerçek büyüklüklerin bulunması Görünüş çıkarma ve örnek uygulamaları. Yardımcı görünüşler ve örnek uygulamaları; Kesit görünüşler ve örnek uygulamaları 7 Ara Sınav ve Ders Tekrarı 8 Ara Sınav ve Ders Tekrarı Perspektif resimler ve görünüşten perspektif çıkarma uygulamaları 0 Perspektif resimler ve görünüşten perspektif çıkarma uygulamaları Ölçülendirme ve örnek uygulamalar Yüzey durumları (Yüzey pürüzlülüğü, grafik ve semboller, sembollerin gösterimi ve boyutları) Toleranslar (Tanım ve önemi, boyut toleransları ) 4 Toleranslar (Şekil ve konum toleransları) Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı 4 7 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 0 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi 4 Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

21 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 084 TEKNOLOJİ TARİHİ MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : yok Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MUSTAFA SERHAT BAŞPINAR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bilimde ve teknolojide devrim niteliğindeki erken modern değişiklikler nelerdir?; Teknoloji kamu yaşamının merkezi haline nasıl gelmiştir?; Bilim ve teknoloji insanoğlunun gelişmesi sürecinde bir otorite haline nasıl gelmiştir?; Kuramsal ve kavramsal düşünce yeteneğini geliştirmek. Dersin Hedefleri : Teknolojik gelişimi sağlayan tarihsel nedenleri kavramak; Teknolojinin tarihsel gelişimi ile toplumsal gelişmenin birlikteliğini anlamak; İnsanlığın sosyolojik gelişim evreleri ile teknolojinin gelişim evreleri arasındaki ilişkiyi kurmak; Teknolojik gelişime bağlı çağlar kavramını kavramak; Temel tarihsel dönem isimlerini anlamak (Pre-historik, Neolitik çağ kavramı); Tarih boyunca teknolojinin gelişimini etkileyen temel etkenin kavramak ve örneklendirmek; Bilimin ve teknolojinin kavimler ve coğrafyalar arasında nasıl taşındığını anlamak; Önemli tarihsel olaylar ile teknolojinin gelişimi arasındaki ilişkileri kavramak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Değişen sosyal olguların zaman içerisinde bilimi nasıl şekillendirdiğini kavrayacaklar; Kuramsal ve kavramsal düşünce kazanacaklar; Etkin bir şekilde iletişim kuracaklar ve tartışacaklar; Metin okuma, anlama, araştırma yapma ve yazı yazma yetisi kazanacaklar; Mühendislik problemlerini sosyal bağlamı içinde ele alma ve değerlendirme becerilerinde gelişme sağlayacaklar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : M.S. BAŞPINAR, Teknoloji Tarihi Ders notları TÜBİTAK, Teknoloji Tarihi M. Doğan, Bilim ve Teknoloji Tarihi, Seçkin yayıncılık W. KIAULEHN, Çeviri: H. ÖRS, Teknoloji Tarihi Demir Melekler, 7. Dersin İşleniş Yöntemi : Formal sunuş tekniği ve öğrenci odaklı proje sunumları Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 40,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

22 Hafta Konuları Teknolojik gelişimi sağlayan tarihsel nedenler Teknolojinin tarihsel gelişimi ile toplumsal gelişmenin birlikteliği İnsanlığın sosyolojik gelişim evreleri ile teknolojinin gelişim evreleri arasındaki ilişki 4 Teknolojik gelişime bağlı çağlar Temel tarihsel dönem isimlerini anlamak (Pre-historik) Temel tarihsel dönem isimlerini anlamak (Neolitik çağ) 7 Ara Sınav ve Ders Tekrarı 8 Ara Sınav ve Ders Tekrarı Tarih boyunca teknolojinin gelişimini etkileyen temel etken 0 Bilimin ve teknolojinin kavimler ve coğrafyalar arasında nasıl taşındığı Önemli tarihsel olaylar ile teknolojinin gelişimi arasındaki ilişkiler Önemli teknolojik buluşların çağları ve nedenleri temel buluşu sunuş haline getirmek 4 İnsanlığın ihtiyaçları Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

23 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 008 TÜRK DİLİ I MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : - Öğretim Elemanı : Okutman SONER SAĞLAM Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğice kavratabilmek; Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. Dersin Hedefleri : Türkçenin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek; Dil - düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak; Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek; Öğretim birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Türkçenin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavrar; Dil - düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanır; Standart Türkçenin kuarllarını bilir ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Türk Dili Ders Kitabı, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyonkarahisar, 00 Türkçe Sözlük, TDK Yayınları, Ankara 00 Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatma, örnekleme, tartışma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 40,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

24 Hafta Konuları DİL VE KÜLTÜR TÜRK DİLİ VE DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ I TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ II DİL DEVRİMİ 4 TÜRKLERİN KULLANDIĞI ALFABELER, TÜRKÇENİN LEHÇELERİ SES BİLGİSİ TÜRKÇE KELİMELERDE BELLİ BAŞLI SES OLAYLARI VE ÖZELLİKLERİ SÖZCÜK TÜRLERİ I ve II 7 ARA SINAV VE DERS TEKRARI 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI SÖZCÜK TÜRLERİ II, YAPIM EKLERİ 0 ÇEKİM EKLERİ - I ÇEKİM EKLERİ - II KELİME GRUPLARI VE CÜMLE BİLGİSİ NOKTALAMA İŞARETLERİ 4 YAZIM KURALLARI Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

25 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0008 ALMANCA II MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Üniversitemizde Almanca hazırlık bölümü bulunmamaktadır, ancak fakültelerden öğrencilerimiz seçmeli ders olarak Almancayı seçebilmekteler. Üniversitemizin Turizm Yüksek Okullarında ise öğrencilerimize almanca dersi verilmektedir. Bundan dolayı dersin verildiği bölümlere göre dersin amacı değişmektedir. Örneğin ders turizm bölümlerinde yapılıyorsa öğrencilerin çok yönl Dersin Hedefleri : Öncelikle öğrencilerimizin karşılarındaki konuşma partnerleri ile iletişim kurabilmeleri hedeflenmektedir. Ancak bunun yanında grammer bilgileri verilerek öğrencilerimiz girecekleri her hangi bir Almanca sınavına da hazırlanmaktalar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Almanca 'yi bitiren öğrencilerimiz de açık ve standart bir dil kullanıldığı ve bilindik konularla ilgili olduğu takdirde bir konuşmayı ya da işle ilgili bir bildiriyi v.s ana hatlarıyla anlayabilir. Dilin konuşulduğu ülkelere seyahat yapıldığı zamanlar karşılaşılabilecek rutin sorunlarla genelde başa çıkabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap 4. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı 7. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Ders işlendiği bölümlere göre şekillenmektedir. Bu sebeple dersler grammer ağırlıklı ya da konuşma ve yazma ağırlıklı olarak işlenmektedir. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 40,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

26 Hafta Konuları İlk donem öğrenilen konuların ortam içinde tekrarı Yardımcı fiillerin çekimleri (Modal verben) Ayrılabilen ve ayrılmayan fiillerin çekimleri 4 İsmin e-a halinin işlenmesi İsmin e-a halinde şahıs zamirleri İsmin e-a halinde iyelik zamirleri 7 Bu zaman kadar işlenilen konular ile ilgili metinlerin okunması ve onların irdelenmesi 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI Genel anlamda ismin bütün hallerinin irdelenilmesi. 0 İ- hali gerektiren Praposizyonların işlenmesi. e- hali gerektiren Prapozisyonların işlenmesi. Duruma göre hem i- hem de e- hali gerektiren Prapozisyonlar. Bağlaçların işlenilmesi 4 Aynı anlama gelen fakat kullanımı farklı olan bağlaçların işlenilmesi. Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

27 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 040 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I dersini almış olmak. Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ŞABAN ORTAK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk İnkılapları ve Atatürkçü düşünce sistemi, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler vermek; Türkiye ve Atatürk İnkılapları, İlkeleri ve Atatürkçü düşünceye yönelik tehditler hakkında doğru bilgiler vermek; Türk gençliğini ülkesi, milleti ve devleti ile bölünmez bir bütünlük içinde Atatürk inkılapları, ilkeleri ve Atatürkçü düşünce doğrultusu Dersin Hedefleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci: İnkılap kavramının içeriğini doğru tanımlar; Milli Mücadele'yi doğru yorumlar; Milli egemenlik kavramının gelişme sürecini ve anlamı kavrar; Türk milletinin özelliklerini ve önceliklerini tanımlar; Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci: Atatürk dönemi modernleşme sürecinin Osmanlı modernleşme sürecinden farklı olan yanlarıyla ilgili kıyaslamalara gidebilir; Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini doğru yorumlar; Atatürkçü düşünce doğrultusunda milli hedefler etrafında birleşir; Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kemal Atatürk, Nutuk / - 7, (Bugünkü dile aktaran Zeynep Korkmaz), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Mustafa Kemal Atatürk, Anafartalar Muharebatına Ait Tarihçe. Mustafa Kemal Atatürk, Arıburnu Muharebeleri Raporu. Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıraları, ( Haz. Falih Rıfkı Atay) Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıra Defteri, (Haz.Ş.Tezer). Mustafa Kemal Atatürk'ün Karisbard Hatıraları. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, (Bugünkü dile aktaran Ali Sevim vd.), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Bugünkü Dille Atatürk'ün Tamim, Telgraf ve Beyannameleri, (Bugünkü dille aktaran Ali Sevimvd.)Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Dersin İşleniş Yöntemi : Atatürk'ün İlkelerinin uygulama alanına aktarılmasına neden bugün yalnız Türk Ulusunun değil, tüm insanlığın her zamankinden daha çok gereksinim duyduğunu örne Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 40,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00