İMKB KARACADAĞ ORTAOKULU

Transkript

1 T.C DİYARBAKIR VALİLİĞİ Bağlar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Plan İMKB KARACADAĞ ORTAOKULU

2 Bir millet irfan ordusuna sahip olmadıkça, muharebe meydanlarında ne kadar parlak zaferler elde ederse etsin, o zaferlerin kalıcı sonuçlar vermesi ancak irfan ordusuna bağlıdır Mustafa Kemal ATATÜRK 1

3 2

4 İÇİNDEKİLER TABLOSU SUNUŞ 4 GİRİŞ Yasal Çerçeve...7 ÖRGÜRLENME ve TEŞKİLAT YAPISI 9 A-TARİHSEL GELİŞİM.11 B- YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ..12 C-FAALİYET ALANLARI. ÜRÜN VE HİZMETLER..12 D.PAYDAŞ ANALİZİ..17 E- KURUM İÇİ ANALİZ VE ÇEVRE ANALİZİ...18 İNSAN KAYNAKLARI İLE İLGİLİ BİLGİLER KURUMUN MEVCUT VE İHTİYAÇ DUYDUĞU OKUL PERSONELİ.20 KURUMUN FİZİKİ KAYNAKLARINA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER..21 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALTYAPISI ÇEVRE ANALİZİ GZFT(SWOT) Analizi (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) 24 MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER..26 TEMA-1 EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİMİNARTIRILMASI.27 TEMA-2 EĞİTİM ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTTIRILMASI...28 TEMA-3 KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ.29 MALİYETLENDİRME:.. 31 İZLEME VE DEĞERLENDİRME

5 SUNUŞ Gelişen teknoloji bilginin değişimi süreci ile birlikte başarı için planlı bir çalışmayı gerekli kılmıştır. Çağın gereklerine uygun bir Eğitim Öğretim anlayışını sistematik bir şekilde devam ettirebilmek ve başarılı olmak iyi bir planlama ve bu planın etkin bir şekilde uygulanmasına bağlıdır. Ciddi bir çalışma ve kapsamlı bir çalışmanın ürünü olarak hazırlanan Stratejik Plan okulumuzun gelişimi bakımından ortaya konulan ve ulaşılmak istenen hedefleri kapsamaktır. En üst düzeyde katılım sağlanarak oluşturulan Stratejik Planı okulumuzun eğitim yapısını daha da güçlenmesi için klavuz olarak kullanılması amaçlanmaktadır. Belirlenen amaçlar doğrultusunda hedefler güncellenerek okulumuzun yıllarına ait Planı hazırlanmıştır. Bu Planlama 5018 Sayılı Kanun Mali Yönetim ve Kontrol Kanunu gereği Kamu Kurumlarında Stratejik Planlamanın yapılması esasına dayanarak hazırlanmıştır Yahya KAMÇI Okul Müdürü 4

6 GİRİŞ Eğitim, belirli bir plan ve program dahilinde, eğitim sisteminin hedefindeki çocukların akranlarıyla birlikte daha çok evrensel ölçütler ve eğitim sistemi anlayışıyla, yaparak, yaşarak ve geleceğe sağlam adımlarla ulaştırılması amacındayız. Süreci başarıyla sonuçlandırabilmenin temel şartı günün imkan ve olanakları ile planlı bir biçimde geleceği inşa etmemiz lazım. Bizler bu dört yıllık süreç içerisinde Kurumumuzun daha yaşanılabilir bir yer olması, eğitim ve öğretim kalitesinin üst düzeye taşınması için planlı ve programlı, ulaşılabilirlik açısından soyut kalmayacak bir durumla, stratejik planımızı hazırlayıp hayata geçireceğiz. Bu plan ile önümüzdeki dört yıllık sürecin kurumumuz açısından yeni vizyon oluşumu sağlanacak, yürütülen faaliyetler daha organize olacak ve amaçlarımıza ulaşma noktasında somut gözlenebilir ve ölçülebilir göstergeler doğrultusunda faaliyetlerimizi daha verimli ve etkin olarak kaynaklarımızı daha iyi yönetecek bir duruma gelmiş olacağız. Stratejik Plan Ekibi 5

7 BÖLÜM I STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ ve STRATEJİK PLAN ÇALIŞMALARI 6

8 1.Yasal Çerçeve 2003 yılında kabul edilerek 2005 yılında yürürlüğe giren 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu nun 9.maddesinde Kamu idareleri; kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlarlar. hükmüne yer verilmiştir. Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 sayılı genelgesinde: İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri, okul ve kurum düzeyinde stratejik plan yapılması gerekli görülmektedir. denilmektedir. 2.Çalışmaların Sahiplenilmesi: Stratejik Planlama çalışmalarının sahiplenilmesi amacıyla Üst Kurul ve Hazırlama Ekiplerince okulun personellerine tanıtım toplantıları yapılmıştır. Ayrıca Stratejik Planlamanın önem ve gerekliliği vurgunlaşmıştır. 3.Organizasyonun Oluşturulması: Organizasyonun oluşturulması aşamasında Devlet Planlama Teşkilatının hazırladığı Kamu idareleri için stratejik planlama kılavuzu ile Bakanlığımız stratejik plan hazırlık programı kapsamında; stratejik planlamayı yönetecek ekipler kurulmuştur. 4.Stratejik Plan Üst Kurulu: Stratejik Plan çalışmalarını yönlendirmek, stratejik amaç ve politikalarının belirlenmesine, hizmet ve kurumsal gelişime yardımcı olmak üzere Okul Müdürümüz başkanlığında, müdür yardımcımız, iki öğretmenimizin ve Aile Birliği Başkanı yer aldığı üst yönetimden oluşan İMKB Karacadağ Ortaokulu Stratejik Plan Üst Kurulu oluşturulmuştur. S.NO ADI SOYADI ÜNVANI KOMİSYONDAKİ GÖREVİ 1 Yahya KAMÇI Okul Müdürü Başkan 2 Mustafa TAPANCI Müdür Yardımcısı Üye 3 M. Veysi ÇOBAN Müdür Yardımcısı Üye 4 Zülküf AKYÜZ Müdür Yardımcısı Üye 5 Filiz AKBURAK Öğretmen Üye 6 Önder ASLAN Öğretmen Üye 7 Şahsenem İNCİ Aile Birliği Başkanı Üye 7

9 5. Stratejik Plan Hazırlama Ekibi: Stratejik planlama sürecinde yapılacak faaliyetleri doğrudan yönetmek, koordine etmek ve üst kurula belirli dönemlerde rapor sunarak; kurulun önerileri doğrultusunda çalışmaları etkin bir şekilde yürütmek üzere İMKB Karacadağ Ortaokulu Stratejik Plan Hazırlama Ekibi oluşturulmuştur. S.NO ADI SOYADI ÜNVANI KOMİSYONDAKİ GÖREVİ 1 Mustafa TAPANCI Müdür Yardımcısı Başkan 2 Abdullah BİLİCİ Öğretmen Üye 3 Savaş ARPACI Öğretmen Üye 4 İrfan DENİZ Öğretmen Üye 5 Erkan DÜZÜN Memur Üye 6. İhtiyaçların Tespiti Oluşturulan ekip üyeleriyle yapılan stratejik plan toplantılarında stratejik planla ilgili bilgilendirme yapılmış, planlamanın temel kavramları anlatılmış, sürece ilişkin olumsuz algılar giderilmeye çalışılmıştır. Stratejik planlama ekibi yapılacak faaliyetleri organize etmek için yol haritası belirlemiştir. Devlet Planlama Teşkilatı nın Kamu Kuruluşları için Stratejik Planlama Kılavuzu, 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu, Eğitimde Stratejik Planlama, MEB Stratejik Plan Hazırlık Programı vb. dokümanlar incelenmiştir. 8

10 ÖRGÜTLENME VE TEŞKİLAT YAPISI Teşkilat Yapısı: Okul Müdürü Yahya KAMÇI Okul Müdür Yardımcıları Mustafa TAPANCI Zülküf AKYÜZ Mehmet Veysi ÇOBAN Okul Öğretmenleri ADNAN AHMET AHMET KAZIM LATİF AKGÖNÜL KARAMAN GÜNEŞ ÖZÇELİK DOĞAN İLHAN SINIR M. ZÜLFİ ATAŞ MURAT RAMAZAN VEYSEL YILDIZ TEKİ CANÖZÜ DİLEK KARA FERMAN GÜNDO HAMİT LEYLA ŞIRALI İRFAN DENİZ BADU MEHMET METİN TAŞ NİLGÜN SELAHADDİN SEVGİ AKER ACİL EGE GÜRGÖZE ABDULLAH ALİ ERGİN ALİ AYŞE NUR BEYHAN BİLİCİ KILINÇ KÜÇÜK YILMAZ YUSUF TUBA EBRU ENVER FERDA DEMİR YAVUZKENDİRCİ SOYVURAL ÖZKOYUNCU KUYUCU FİLİZ HARUN YASAK LEYLA M. MAHSUM M. CAN AKBURAK BİLGİ AY BAHTİYAR MURAT MURAT TAŞ NALAN MEHMET ÖNDER AYHAN ÖNEN KAYAHAN ARSLAN ÖZGÜR ANAR M. REFİK DOĞAN RAMAZAN RECEP YILDIZ SAVAŞ YAZIL ARPACI SERDAR SEVGİ AYTİN SİBEL SERHAT VEDAT YILDIZ BEŞER ÇİÇEK CEVAP Okul Memur ve Hizmetlileri MAHMUR ERGİN ERKAN DÜZÜN ZÜLKÜF AKYÜZ 9

11 BÖLÜM II DURUM ANALİZİ 10

12 A-TARİHSEL GELİŞİM İMKB Karacadağ Ortaokulu 2005 yılında bodrum, Zemin + 1. kat ve 20 derslikli ilköğretim okulu olarak eğitim-öğretime başlamıştır yılından itibaren eğitim sistemi ile beraber Ortaokuluna dönüşen okulumuz şuan 21 derslik, 2 anasınıfı ve bünyesinde 1100 öğrencisiyle misyonuna devam etmektedir. 11

13 B- YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ T.C. Anayasası 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu Kararnamelerde Değişiklik Yapılmasına Dair 6528 Sayılı Kanun Kararname MEB Stratejik Plan Hazırlık Programı revleri Hakkında Kanun Hükmünde -Aile Birliği Yönetmeliği Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği 26 Temmuz 2014 Cumartesi ve sayılı Yönetmelik: Bu Yönetmeliğin amacı, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve özel, okul öncesi eğitim ve ilköğretim kurumlarının Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkelerine uygun olarak görev ve işleyişi ile ilgili usul ve esaslarını düzenlemektir. C-FAALİYET ALANLARI. ÜRÜN VE HİZMETLER FAALİYET ALANI 1- OKUL YÖNETİM HİZMETLERİ Ürün/Hizmet 1- Yönetim Hizmetlerini Yürütme Beklenmedik olaylara müdahale etme, İş ve işlemleri mevzuatlarına uygun yürütme, Kılık-kıyafet yönetmeliğine uyma ve uyulmasını sağlama, Kişisel mesleki gelişimini sağlama, Üstlerini yaptığı işle ilgili bilgilendirme Görev dağılımı yapmadır. Ürün/Hizmet 2-Kurumu Temsil Etme Faaliyet Basamakları Okula gelen ilgilileri bilgilendirme, Kurumlar arası işbirliği için nezaket ziyaretlerinde bulunma, Müdür adına toplantı ve törenlere katılma, Müdüre vekâlet etme, Protokol kurallarını uygulama, Kurul ve komisyonlara katılmadır. 12

14 Ürün/Hizmet 3-Kurum Kültürü Oluşturma ve Geliştirmeye Yönelik Çalışmalar Yapılmasını Sağlama Bilginin paylaşılmasını sağlama, Çalışanlara rehberlik etme, Sınıflara, toplantı odalarına ve bürolara rehberlik amaçlı ziyaretlerde bulunma, Periyodik toplantılar yapma, Çalışanları karar sürecine ortak etme, Personelini ziyaret ederek motive etme, Personelin ve kendisinin gelişimini sağlama, Tüm iş ve işlemleri TKY anlayışıyla yürütmedir. Ürün/Hizmet 4-Basın Yayın ve Halkla İlişkiler Eğitimle ilgili yerel ve genel haberleri takip etme, Basın ve halkla ilişkiler işlemlerini yürütme, Bilgi edinme başvurularını cevaplandırma, Web sitesinin güncellenmesini sağlama, Okulda yapılan çalışmaları kamuoyuyla paylaşmadır. Ürün/Hizmet 5-Elektronik Ortamdaki İşlemlerin Zamanında Yapılmasını Sağlama MEBBİS ile ilgili işlemlerin yürütülmesini takip etme, Okulun elektronik haberleşme işlemlerini takip etmedir. Ürün/Hizmet 6-İdari ve Büro İşlemlerinin Yürütülmesini Sağlama Resmi yazışmaların kurallarına uygun yürütülmesini sağlama, Gelen-giden evrak işlemlerini yürütme, Arşiv işlemlerini yürütme, Mesai saatlerini uygulama, Zamanlı işleri takip etme, FAALİYET ALANI 2-STRATEJİ GELİŞTİRME Ürün/Hizmet 1-Stratejik Planlama Çalışmalarını Yürütme Okulun stratejik planının hazırlanmasını sağlama, Stratejik planının uygulanmasını takip etmektir. Ürün/Hizmet 2-Araştırma Geliştirme Çalışmalarını Yürütme Kurumsal projeleri takip etme, Zümrelerde yapılmak istenilen araştırma taleplerini değerlendirme, TKY sürecini yürütme, Zümreler arasındaki koordinasyonu sağlama, 13

15 Ürün/Hizmet 3-İstatistik İstatistikî bilgilerin toplanmasını sağlama, İstatistikî bilgileri analiz ederek değerlendirme, Birimlerle istatistikî bilgilerin paylaşılmasını sağlamadır. FAALİYET ALANI 3- EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİNİN YÖNETİMİ Ürün/Hizmet 1-EĞİTİM İŞLERİNİ YÜRÜTME Okuldaki eğitimin düzenli yürütülmesini sağlama, Ders dışı eğitim çalışmalarının yapılmasını sağlama, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünden gelen sağlık, beslenme, çevre, trafik vb. hizmetlerle ilgili eğitici programları uygulama, Öğrencilerin öz güvenini, başarılarını, topluma değer katma ve üretme becerilerini geliştirici çalışmalar yapma, Okulun zaman çizelgesini hazırlama, Ürün/Hizmet 2-Öğretim İşlerini Yürütme Öğrenci başarısını artırmaya yönelik çalışmalar yapma, Okuldaki öğretim ortamlarının etkin kullanımının takibini yapma, Öğretim tekniklerindeki gelişmeleri takip ederek öğrenci-veli ve öğretmenleri bilgilendirme, Değerlendirme tekniklerindeki gelişmeleri takip ederek paydaşları bilgilendirme, Hazırlanan programların yaygınlaştırılmasını sağlama, Ürün/Hizmet 3-Kültürel Faaliyetleri Yürütme Halk oyunları faaliyetlerini düzenleme Satranç öğretme ve takımlar oluşturma Jimnastik alanında ilgili yetenekli öğrencilere gerekli hizmeti sunma Drama çalışmalarıyla eğitim öğretimi destekleme Görsel sanatlar alanında hizmet sunma Müzik etkinliklerini arttırma ve gerekli hizmeti sunma Öğrencileri İngilizce ile tanıştırma ve İngilizce dil öğretimi hizmeti sunma Bilimsel, sosyal ve kültürel faaliyetleri yürütme, Öğrencilerin çevre duyarlılığını artırıcı faaliyetlerin düzenlenmesini sağlama, Belirli gün ve haftalarla ilgili çalışma yapma, Bilim şenlikleri düzenleme, Gezilerle ilgili işlemleri yürütme, Tören programı hazırlama ve uygulama, 14

16 Ürün/Hizmet 4-Öğrenci İşlerini Yürütme Öğrenci kayıt ve nakil işlemlerinin yürütülmesi takip etme, Öğrencilerin sağlık işlerini yürütme, Okul öğrenci kontenjanları işlemlerinin takibini yapma, Öğrencilerin devam devamsızlık işlemlerini yürütme FAALİYET ALANI 4-MALİ İŞLERİ YÜRÜTME Ürün/Hizmet 1-Muhasebe İşlerini Yürütme Kurumun bütçesini hazırlama ve yürütme, Okulun hizmet alımıyla ilgili işlemlerini yürütme, Ödenek talep ve takip işlerini yürütme, Satın alma işlemlerini yürütme, Ürün/Hizmet 2-Bakım ve Onarım İşlemlerini Yürütme Onarım işlemlerinin yapılmasını sağlama, Okul ve kurum binalarının tabii afetlere karşı gerekli tedbirlerinin alınmasını sağlama, Okul eğitim ortamlarının iyileştirilmesini takip etme, Tesis ve araç-gereçlerinin periyodik bakımının yapılmasını sağlama, Okulun fizikî kapasitelerinin aktif kullanımını sağlama, Okulun teknik kontrollerini yaptırma, Okulun ısıtma, soğutma ve havalandırma tesisatlarının periyodik bakımlarını yaptırmadır. Ürün/Hizmet 3-Ayniyat Donatım İşlemlerini Yürütme Satın alma ve ihale işlerini gerçekleştirme, Okulun teknik ve teknolojik donanımını sağlama, Kurumların araç yakıtlarını temin etme, Okulun su, elektrik, doğalgaz abonelik, sarfiyat, haberleşme işlemlerini yürütme, Donatım ihtiyaçlarının tespitlerini yapma. FAALİYET ALANI 5-İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ Ürün/Hizmet 1-Personelin Özlük İşlemlerini Yürütme Derece, kademe, terfi ve intibak işlemlerinin takip edilmesini sağlama, Personelin izin işlemlerinin yürütülmesini sağlama, Dosyasının tutulmasını sağlama, MEBBİS'te personel bilgilerinin güncel olmasını sağlama, Sendika işlemlerinin yürütülmesini sağlama. 15

17 FAAALİYET ALANI 6-ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ Ürün/Hizmet 1-Rehberlik Faaliyetlerini Yürütme Alt Faaliyet: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık İşlemlerini Yürütme Okuldaki rehberlik faaliyetlerini planlama, Rehberlik psikolojik danışma hizmetleri yıllık çalışma planı ve yılsonu çalışma raporunu RAM'a gönderme, Engelli bireyler için fiziksel düzenlemeler yapılmasını sağlama, Kaynaştırma Eğitimi alan öğrencilerin iş ve işlemlerini düzenleme, FAALİYET ALANI 7- SİVİL SAVUNMA Ürün/Hizmet 1-Sivil Savunma Hizmetlerini Planlama Sivil Savunma İşlemlerini Yürütme Sivil savunma tedbirleri alma, Sivil savunma planının yapılmasını sağlama, Plandaki görev dağılımını yapma, ilgililere tebliğ etme, Sivil savunma tatbikatlarının yapılmasını sağlama, Bilgilendirmeler yapmadır. Müdahale ekipmanlarının periyodik bakımlarını yaptırma, Okul ve kurumların elektrik tesisatının periyodik bakımını yaptırma, Bacaların periyodik bakımının yaptırılmasını takip etmedir. 16

18 D.PAYDAŞ ANALİZİ Paydaş Adı İç Dış Paydaş Paydaş Yararlanıcı Neden Paydaş Milli Eğitim Bakanlığı X Tedarikçi İdare Diyarbakır Valiliği X Bağlı Olduğumuz Mülki İdare Diyarbakır Milli Eğitim Bağlı Olduğumuz Üst İdare X Müdürlüğü Bağlar Kaymakamlığı X Bağlı Olduğumuz Üst İdare Bağlar Belediyesi X Tedarikçi Mahalli İdare Hizmet Üreten ve Hizmet alan Üretilen İdareciler X Hizmetin Niteliğini Belirleyen Hizmet Alanlara Ulaştıran Hizmet Üreten ve Hizmet alan Üretilen Öğretmenler ve Diğer X Hizmetin Niteliğini Belirleyen Hizmet Çalışanlar Alanlara Ulaştıran Öğrenciler X Hizmet alan Veliler X X Aile Birlikleri Diğer Okul / kurum Müdürleri X Dicle Üniversitesi X Stratejik Ortak X Tedarikçi Doğrudan ve Dolaylı Hizmet Alan Tedarikçi Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İşbirliği İçinde Olmamız Gereken Kurumlar Bağlar Emniyet Müdürlüğü X Tedarikçi, Stratejik Ortak Diyarbakır İŞ-KUR X Tedarikçi Hayırseverler X Tedarikçi Bağlar Aile ve Sosyal Hizmetler Müdürlüğü X Tedarikçi 17

19 E- KURUM İÇİ ANALİZ VE ÇEVRE ANALİZİ 1.Kurum İçi Analiz KURUM BİLGİ FORMU İli : DİYARBAKIR Kurum Adı : İMKB Karacadağ Ortaokulu İlçesi :BAĞLAR KURUMA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER Adresi Bağcılar Mah Sok. No:31 Tel. ve Faks Elektronik Posta Adresi Web Sayfası Adresi Kurumun Öğretime Açıldığı Tarih 2005 Toplam Derslik Sayısı (Kullanılan, 23 Kullanılmayan) Kurumun Mevcut Arsa Alanı (Metre kare) 7500 Binaların kapladığı alan 3500 Bahçe Alanı (metre kare) 4000 Öğretim Bina Sayısı 1 imkbkaracadag21@gmail.com.tr Ek bina ihtiyacı Yok Kat ilavesi Yok 18

20 İNSAN KAYNAKLARI İLE İLGİLİ BİLGİLER KURUM MÜDÜRÜ Adı Soyadı Yahya KAMÇI Mezun olduğu okul ve yılı Branşı Toplam Hizmet Süresi Bu okuldaki hizmet süresi Dicle Üniversitesi Sosyal Bilgiler 13 yıl 11 ay 1 ay 19

21 MÜDÜR YARDIMCISI Müdür Yardımcısının Adı Soyadı Mezun olduğu okul ve yılı Branşı Toplam hizmet süresi Son üç yılda katıldığı hizmet içi eğitim seminerleri Kurumdaki hizmet süresi Aldığı ödüller Mustafa TAPANCI Dicle Üniversitesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği 15 yıl 10 ay - 1 yıl - Zülküf AKYÜZ Gazi Üniversitesi Görsel Sanatlar Öğretmeni 10 yıl 8 ay - 9 yıl Teşekkür Belgesi M. Veysi ÇOBAN Dicle Üniversitesi Fen ve Teknoloji Öğretmeni 15 yıl 3 ay - 4 yıl - KURUMUN MEVCUT VE İHTİYAÇ DUYDUĞU OKUL PERSONELİ Mevcut Personelin Erkek Kadın Toplam İhtiyaç Açıklama Kad. Söz. Geç. Kad. Söz. Geç. Müdür Yardımcıları Kadrolu Öğretmen Kadrolu Memur Kadrolu Hizmetli Kadrolu 20

22 KURUMUN FİZİKİ KAYNAKLARINA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER MEKÂN ADI VAR YOK Öğretmen Çalışma Odası Ekipman Odası ADED İ Kütüphane 1 Rehberlik Servisi 1 Resim Odası 1 AÇIKLAMA MEKÂN ADI VAR YOK 1 Atölyeler 1 X Bölümlere Ait Depo Bölüm Laboratuvarları BölümYönetici Odaları Bölüm Öğrt. Odası ADED İ AÇIKLAMA 2 Su Deposu 2 Müzik Odası X Teknisyen Odası X Çok Amaçlı Salon x Bölüm Dersliği 23 Ev Ekonomisi Odası X Arşiv 1 İş ve Teknik Atölyesi Gözlem Odası x Bilgisayar laboratuarı 1 Yemekhane x Spor Salonu X Otopark X Spor Alanları 1 Kantin 1 Fen Bilgisi Laboratuvarı (FKB derslerinin ihtiyaçlarını karşılayacak biçimde) 1 x 6 Müdür Odası Müd.Yardımcısı Odası X 21

23 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALTYAPISI Bilişim Teknolojisi Alt Yapı Sayısı Personel sayısı / sayısı oranı %90 ADSL Bağlantısı 1 Bilgisayar 15 Tarayıcı 1 Yazıcı 5 Projeksiyon Cihazı 8 CD/DVD Çoğaltıcı - Fotokopi Makinesi 2 22

24 2.ÇEVRE ANALİZİ a- Üst Politika Belgeleri SIRA YASAL DAYANAKLAR 1 MEB Stratejik Planı 2 İL MEM Stratejik Planı s. Milli Eğitim Temel Kanunu 4 OÖK Yönetmeliği 5 Kılık kıyafet Yönetmeliği 6 Sınıf geçme Yönetmeliği 7 Kurum Tanıtım Yönetmeliği 8 Kütüphane Haftası Kutlama Yönergesi 9 İlköğretime Yöneltme Yönergesi 10 Arşiv Hizmetleri Yönergesi 11 Okul veli işbirliği genelgesi 23

25 GZFT(SWOT) Analizi (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Güçlü Yönler 1. Okul vizyonunun ve misyonunun belirlenmiş olması. 2. Okulumuzun öğretmen kadrosunun deneyimli olması ve öğrencilerle iletişim kurabilmesi. 3. Kendini geliştiren, gelişime açık ve teknolojiyi kullanan öğretmenin olması 4. Kurum kültürünün oluşturulmuş olması 5. Sınıf mevcutlarının uygun olması. 6. Okul yönetiminin katı ve kuralcı bir yönetim yerine daha esnek ve hoş görülü bir tavır sergilemesi 7. Okulun fiziki olarak geniş alana sahip olması ve kent trafiğinden uzak olması. Zayıf Yönler 1. Okulun gelirinin düşük olması. 2. Velilerin okul ile iletişiminin az olması. 3. Öğrencilerin, eğitim-öğretim ile ilgili ihtiyaçlarını karşılayabilecekleri alanlara uzak olması 4. İl ve İlçe genelinde Sosyal kültürel faaliyetlerin az olması Fırsatlar 1. Okulun şehir gürültüsünden uzak bir yerleşkede bulunması 2. Fiziki alanların kontrolünün kolay olması 3. Diğer okul ve kurumlarla iletişimin güçlü olması 4. Genç ve deneyimli eğitim kadromuzun olması Tehditler 1. Velilerin ekonomik durumunun düşük olması 2. Yerleşim alanının göç vermesi. 3. Okul çevresinde yeterli güvenliğin sağlanamaması. 4. Velilerin eğitim desteğinde öğrenci ile diyalogunun yetersiz olması. 24

26 BÖLÜM III GELECEĞE YÖNELİM 25

27 MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER MİSYON: Atatürk çü düşüncenin ışığı altında; kendisine ve ülkesine sorumlu, gelişimini çağın gelişmişlik düzeyi ile sınırlandırmayan, düşüncelerini özgürce ifade edebilen; dürüst, paylaşımcı, kendisine güvenen, mutlu, çevreye duyarlı, barışçı gençler yetiştirmek. VİZYON: Öğrencilerimize sadece öğreten değil onları yaşama hazırlayan, gelişme ve yenilenmeyi devamlı yaşayan, öğrencilerimizin başarı ve kalite düzeyi ile Türkiye nin önde gelen okulları arasında örnek ve öncü bir okul olmak. TEMEL DEĞERLER: Önce insan, Karşılıklı güven ve dürüstlük, Sabırlı, hoşgörülü ve kararlılık, Eğitimde süreklilik anlayışı, Adaletli performans değerlendirme, Bireysel farkları dikkate almak, Kendisiyle ve çevresi ile barışık olmak, Yetkinlik, üretkenlik ve girişimcilik ruhuna sahip olmak, Doğa ve çevreyi koruma bilinci, Sürekli gelişim Sorumluluk duygusu ve kendine güven bilincini kazandırmak İLKELERİMİZ Kaliteli Eğitim Adil Davranmak Güvenirlilik Yenilikçilik Süreklilik Planlı Olmak Denetim Objektiflik Verimlilik Ulaşılabilirlik Paylaşımcı 26

28 TEMA-1 FİZİKSEL DURUM Stratejik Amaç-1 Kaliteli bir eğitim öğretim ortamı için okulun fiziki yapısını düzenlemek. Stratejik Hedefler-1 1. Okulun iç ve dış görünüşü ( duvarların boyanması, bahçe düzeni vb.) eksikliklerini gidermek. 2. Sınıfları eğitim-öğretime uygun bir şekilde teknolojik imkanlarla donatmak 3. Öğrencileri,sosyal,kültürel,sportif ve ahlaki değerler anlamında donanımlı hale getirmek. SAM 1 PERFORMANS GÖSTERGELERİ : PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH PG Okulda yapılan düzenleme çalışmaları s PG Sınıfa alınan demirbaş sayısı PG Koridor için alınan demirbaş sayısı SP Dönemi Hedefi FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Okul çevre düzenlemesi ç. Sınıfın yeniden düzenlenmesi ç. Koridorun yeniden düz. Çalış. Sorumlu Birim/Şube/Kişi Başlama ve Bitiş Tarihi Ocak Yahya KAMÇI Ocak2019 Yahya KAMÇI Ocak Ocak2019 Yahya KAMÇI Ocak Ocak2019 MALİYET Toplam

29 TEMA-2 EĞİTİM-ÖĞRETİM Stratejik Amaç-2 Öğrencilerin başarı seviyesini yükseltmek ve okulun araç- gereç eksiğini gidermek. Stratejik Hedefler-2 1. Öğrencilerin hazır bulunuşluk seviyelerini yükseltmek. 2. Bağımsız iş yapabilen öğrenciler yetiştirmek. 3. Öğrencilerin derslere etkin katılımını sağlamak. 4. Eksik eğitim malzemeleri konusunda İlçe Milli Eğitimi Müdürlüğünü bilgilendirmek 5. Ders konularını somutlaştırıcı materyal hazırlamak. SAM 2 PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS GÖSTERGELERİ PG Yıl içinde okula verilen eğitim-öğretim malzemesi sayısı FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Sorumlu Birim/Şube/Kişi Başlama ve Bitiş Tarihi 2015 PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH PG Yıl içinde başarısında artış gözlemlenen öğrenci sayısı PG Ders başına hazırlanan ortalama materyal sayısı MALİYET Başarı sağlayan öğrencilerini ödüllen dirilmesi Yahya KAMÇI Ocak 2015-Ocak Eğitim-öğretime araç-gereç temini Yahya KAMÇI Ocak 2015-Ocak Ders konularını somutlaştırıcı materyal Yahya KAMÇI zenginliği Ocak 2015-Ocak SP Dönemi Hedefi 2019 Toplam 28

30 TEMA-3 PAYDAŞ İLİŞKİLERİ Stratejik Amaç-3 Okul -veli ilişkisini geliştirerek velilerin okul ve öğrencilere katkısını arttırmak. Stratejik Hedefler-3 1. Velilerle sık sık toplantılar yapmak. 2. Velilerin öğrencilere yararlı olabileceği yolları göstermek. 3. Okulun ihtiyaçları konusunda velilerin ilgisini artırmak. 4. Ev ziyaretleri yapmak. SAM 3 PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH PG Yıl içinde yapılan toplantı sayısı PG Okulla iletişimi artan veli sayısı Veli etkisiyle başarısı artan öğrenci 100 PG sayısı PG Yıl içinde yapılan veli ziyaretleri sayısı SP Dönemi Hedefi FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Sorumlu Birim/Şube/Kişi Başlama ve Bitiş Tarihi MALİYET Veli eğitim çalışmaları Yahya KAMÇI Ocak 2015-Ocak Veli ziyaretleri çalışması Yahya KAMÇI Ocak 2015-Ocak Toplam 29

31 BÖLÜM IV MALİYETLENDİRME 30

32 MALİYETLENDİRME: Stratejik planlama sürecinin önemli basamaklarından biri olan maliyet: İleriki yıllar için yapılan planlamada belirtilen hedeflere ulaşılması için maliyetlendirme doğru ve etkili bir şekilde hesaplanması gerekmektedir. TEMALAR STRTAEJİK AMAÇLAR HEDEFLER MALİYETİ FİZİKSEL DURUM Kaliteli bir eğitim öğretim ortamı için okulun fiziki yapısını düzenlemek. Okulun dış görünüşü ( duvarların boyanması, bahçe düzeni vb.) eksikliklerini gidermek. Sınıfı eğitim-öğretime uygun bir şekilde yeniden düzenlemek. Koridoru yeniden düzenlemek Öğrencilerin başarı seviyesini yükseltmek ve okulun araç- gereç eksiğini gidermek EĞİTİM ÖĞRETİM PAYDAŞ İLİŞKİLERİ Öğrencilerin hazır bulunuşluk seviyelerini yükseltmek. Bağımsız iş yapabilen öğrenciler yetiştirmek. Öğrencilerin derslere etkin katılımını sağlamak. Eksik eğitim malzemeleri konusunda İlçe Milli Eğitimi Müdürlüğünü bilgilendirmek(alınan Malzeme Fiyatı) Ders konularını somutlaştırıcı materyal hazırlamak. Okul -veli ilişkisini geliştirerek velilerin okul ve öğrencilere katkısını arttırmak. Velilerle sık sık toplantılar yapmak. Velilerin öğrencilere yararlı olabileceği yolları göstermek. Okulun ihtiyaçları konusunda velilerin ilgisini artırmak. Ev ziyaretleri yapmak TOPLAM MALİYET

33 BÖLÜM V İZLEME ve DEĞERLENDİRME 32

34 İZLEME ve DEĞERLENDİRME Plan dönemi içerisinde ve her yılın sonunda okulumuz stratejik planı uyarınca yürütülen faaliyetlerimizi, önceden belirttiğimiz performans göstergelerine göre hedef ve gerçekleşme durumu ile varsa meydana gelen sapmaların nedenlerini açıkladığımız, okulumuz hakkında genel ve mali bilgileri içeren izleme ve değerlendirme raporu hazırlanacaktır. 33