SUSTAIN (Erken Anlatalım Doğa ile Kalkınalım:

Transkript

1 SUSTAIN (Erken Anlatalım Doğa ile Kalkınalım: Doğa Konseptli Öğretim Modeli) BÜLTENİ SUSTAIN LLP-2011-TR-COMENIUS-CMP SUSTAIN Bülteni, Sayı: 2, 15 Ağustos 2013 SUSTAIN Projesi hakkında en yeni bilgileri ve gelişmeleri sunan bülteninin son sayısını okuyorsunuz. SUSTAIN AB ve Hayat Boyu Öğrenme Programı ndan alınan finansal destek ile başlatılmış ve uygulanan bir Comenius Çok taraflı Projesidir. Erken yaşta eğitimde Sürekli Kalkınma adındaki proje dört ülkeden iyi uygulamaları bir araya getirmektedir: Türkiye (Doğa Okulları), Romanya (Valahia University of Targoviste), Bulgaristan (Centre for Creative Training Association Yaratıcı Eğitim Birliği Merkezi) ve İtalya (Centre for Creative Development Yaratıcı Gelişim Merkezi). Proje, okul öncesi eğitim ve ilkokuldan itibaren çevre ile ilgili konuları kullanarak öğrencilerde hayat boyu öğrenme yeterliliklerini geliştirmek amacıyla ortak ülkelerde ortaya çıkan iyi örnekleri proje İyi Örnek Veri tabanında paylaşmayı amaçlar. Uluslararası SUSTAIN projesinin temelleri Doğa Okulları nda on yıldır geliştirilip uygulanmakta olan ve öğrencilerin canlı sınıf ortamında bilgi ile doğrudan temas kurduğu teşvik edici öğrenme ortamının oluşturulmasıyla öğrencilerin ilgilerini, yaratıcılıklarını ve kendi kendilerini yönlendirmesini vurgulayan Doğal Öğrenme Kavramına (DÖK) dayanmaktadır. DÖK Ilıman sınıflar ve Çoklu Zeka gibi daha yaratıcı ve motive edici öğretim yöntemlerinden oluşur. SUSTAIN LLP-2011-TR-COMENIUS-CMP Sayı 2 Sayfa 1

2 DÖK aynı zamanda öğrencilerin insanların eko sistemleri etkileyen faaliyetleri hakkında öğrendiklerini uygulamasına izin veren ekolojik zekaya önem vermektedir. Çevremize daha az zarar vermek ve sürdürülebilir şekilde yaşamak için, ekolojik zeka yaşam boyu bilgi ile empatiyi harmanlamaktadır. Sustain Projesi Veri tabanı ile, erken yaşta Sürdürülebilir Kalkınma Eğitimi (SKE) Yöntemlerine olan ilginin artması için kaynak ve materyal sunmaktayız. Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim (SKE) ile ilgili Temel Yeterliliklerin gelişimini teşvik eden SUSTAIN Ders Planları projenin ortak ülkelerindeki öğretmenler tarafından hazırlanmış olup SUSTAIN Veri tabanında bulunmaktadır. Ders planlarının çoğu akran koçluğu ve video konferans ile Sustain Ders Planlarının uygulanabilirliğini test etmek ve iyileştirmek amacıyla ortak ülkelerde karşılıklı/çapraz uygulamaya tabi tutulmuştur. Şu anda sınıflarında uygulamak ya da deneyimlerini arkadaşlarıyla paylaşmak isteyen öğretmenlerin erişebileceği İyi Örnekler Veri tabanımızda 50 İyi Örnekler bulunmaktadır. Veri tabanına şu linkten erişebilirsiniz: SUSTAIN LLP-2011-TR-COMENIUS-CMP Sayı 2 Sayfa 2

3 Yerel atölye çalışmalarından sonra, süreci incelemek için farklı zümreler ve öğretmelerin katıldığı Proje Çıktıları Onay Seminerleri gerçekleştirilmiştir. Bu toplantıların amacı Uluslararası Eğitim Kursu dahil olmak üzere proje sürecinde gerçekleştirilen gelişim çalışmalarını yönlendirmektir. Bu, mevcut iyi uygulamalar hakkında öğretmenlerin önerilerinin toplanması, okul öncesi ve ilkokul öğretmenlerinin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde değiştirilmesi, uyarlanması ve onlara metodoloji ile alınan kaynaklar hakkında eğitim verilmesi yoluyla gerçekleşmiştir. Proje Çıktıları Onay Semineri Türkiye de Ataşehir Doğa Okulu nda 5 sınıf öğretmeni, 3 sınıf öğretmenleri lideri, 2 anaokulu öğretmeni, 1 resim öğretmeni, 1 müzik öğretmeni ve 1 ekoloji öğretmeni olmak üzere 13 öğretmen ile 20 Nisan 2013 tarihinde gerçekleştirilmiştir. Proje Çıktıları Onay Semineri İtalya da, 25 anaokulu ve ilkokul öğretmeninin katılımıyla, Particino daki III Didactic Circle Maggiore Guida da, 30 Nisan 2013 tarihinde gerçekleştirilmiştir. Aytos, Bulgaristan da, Nikola Vaptsarov okulunda, 80 den fazla ilkokul öğretmeninin katılımıyla, 4 Nisan 2013 tarihinde onay seminerimiz gerçekleşmiştir. SUSTAIN LLP-2011-TR-COMENIUS-CMP Sayı 2 Sayfa 3

4 2 9 Haziran tarihlerinde İstanbul da Uluslararası Öğretmen Eğitimi gerçekleştirilmiştir katılımcının bulunduğu etkinlik 5 gün sürmüştür. Uluslararası Öğretmen Eğitimi nin amaçları aşağıdaki gibidir: Yaşam boyu öğrenme ve sürdürülebilir kalkınma kavramı için temel yeterlilikleri geliştirmek; Öğretmenlerin okul müfredatında Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim (SKE) ile ilgili temel yeterliliklerin geliştirilmesini amaçlayan öğretme süreçlerini oluşturmalarını sağlamak; Öğretmenlere SKE yi destekleyecek kuramsal ve uygulamalı araçlar (yenilikçi metodolojiler, BIT, İyi Uygulamalar) sağlamak; Katılımcıların SUSTAIN Ders Planı Veri tabanını ve bu Veri tabanından seçilen İyi Örneklerden oluşturulan İyi Örnekler Veri tabanı kullanmaları ve SUSTAIN Platformu ile temas halinde ve işbirliği içinde bulunmalarını teşvik etmektir. Katılımcı öğretmenler aynı zamanda veri tabanında bulunan ders planları ile ilgili geribildirimlerini Beykoz Doğa Okulu ndaki okul ziyareti sırasında paylaşmışlar ve doğada gerçekleştirilen faaliyetleri yaşama şansına sahip olmuşlardır. SUSTAIN LLP-2011-TR-COMENIUS-CMP Sayı 2 Sayfa 4

5 SUSTAIN PROJE UYGULAYICI ÖĞRETMENLERİN YANSITMALARI SUSTAIN Projesi başından beri benim için öğretmenlik deneyimlerimi kendi ülkemdekilerin yanı sıra diğer ülkelerdeki meslektaşlarımla paylaşma fırsatı sağladı. Dersleri/etkinlikleri disiplinler arası perspektiften gerçekleştirmek ve öğrencilerimin becerilerini, yeteneklerini, bilgi ve yaklaşımlarını görmek ilgi çekici ve yaratıcıydı. Öğrencilerim, uygulanan dersler için çok heyecanlıydı ve özellikler etkinliklerin uygulamalı bölümlerini çok sevdiler. Sustain Veri tabanını çok faydalı buldum, ve gelecekte de derslerim için fikir edinmek amacıyla kullanacağım. İstanbul daki Uluslararası eğitim deneyimi her birimiz için oldukça değerli ve faydalıydı. Başarılı etkinlikler planlamak için diğer ülkelerdeki meslektaşlarımla çalışmaktan ve büyük ve faydalı bir ekip olmaktan çok şey öğrendim. Bu projenin başarılı olduğuna, iyi düşünülmüş ve çok iyi organize edilmiş bir proje olduğuna inanıyorum, bu nedenle koordinasyon ekibini tebrik ederim. Rebiana Petrescu, ROMANYA Müfredat kapsamı etkinliklerin yanı sıra müfredat dışı etkinliklerle çocukların eğitimine adanmış uzun yıllardan sonra, bunları yabancı meslektaşlarımla paylaşmak ve onların geri bildirimlerini, profesyonel gözlemlerini ve önerilerini almak büyük bir zevkti. Çalışmalar sonrasında SUSTAIN projesi meslek yaşamımda benim için önemli bir adım oldu, beni zenginleştirdi ve şu ana kadar yaptığım çalışmaları ödüllendirdi. Serafina Turdo, İTALYA SUSTAIN ile maceram ders planı yazmakla başladı. Bu faaliyet derslerim üzerinde düşünmemi ve onları farklı bir bakış açısıyla hazırlamamı sağladı. Ders planlarını SUSTAIN bakış açısıyla yazmak zorlu ve yaratıcılığımı kullanmamı isteyen bir süreçti. Ders planının uygulanmasından sonra, öğrencilerimin etkin şekilde yer aldığını görünce bu projenin ne kadar etkili olabileceğini fark ettim ve heyecanla başka bir ülkedeki bir öğretmenin planını uyguladım. İngilizce öğretmeni olarak, bu benim için çok anlamlı bir süreçti çünkü bu eğitim ile sınırları kaldırmak anlamına geliyordu. Aynı zamanda İstanbul daki Uluslararası Öğretmen Eğitimi ne katılma şansını da elde ettim. Farklı ülkelerden meslektaşlarımla karşılaşmak ve birlikte çalışmak benim için önemli bir deneyimdi. Bu projede yer aldığım için kendimi şanslı hissediyorum. Gökçe Hilal Göbekçin, TÜRKİYE Bulgaristan ekibinin bir parçası olma şansını yakaladığım için gurur duyuyorum. İstanbul daki SUSTAIN Uluslararası Öğretmen Eğitimi ne katıldım ve SUSTAIN Projesi nin öğretmenlik becerilerimi birkaç şekilde geliştirdiğini fark ettim. Ders planlarını nasıl daha ayrıntılı, uygulamalı ve faydalı yapabileceğim ve başka ülkelerde ve okullarda çalışabileceğim ile ilgili daha fazla şey öğrendim. Sürdürülebilir Kalkınma ile ilgili daha fazla şey öğrenme ve SUSTAIN platformunu kullanma şansına sahip oldum, bu da gelecekte derslerim için fikir edinebileceğim ve başka meslektaşlarımın neler yaptığını görebileceğim anlamına geliyor. Vesela Ruseva, BULGARİSTAN SUSTAIN LLP-2011-TR-COMENIUS-CMP Sayı 2 Sayfa 5

6 Gelecekteki Etkinlikler Kasım 2013 tarihlerinde SUSTAIN Bienali gerçekleştirilecektir. Topkapı Doğa Okulu Hamam da 8 gün boyunca sanat eserleri ve el sanatları sergilenecektir. Bu senenin bienal konusu, Sürdürülebilir Kalkınma Eğitiminin alt temalarından biri olan Dünya Vatandaşlığı ve Demokrasi olacaktır. Bienalimizin amacı ise Sürdürülebilir Kalkınma Eğitimi ve Temel Yeterliliklerin gelişimi arasındaki ilişkiye dair farkındalığı artırıp, çevre sorunlarına farklı bakış açıları sunarak kendileri ve toplumları için sorumluluk alan, etkin, bilgili ve sorumlu vatandaşlar yetiştirmektir. Projeyi duyurmak için her ortak ülkede Yayma ve Yaygınlaştırma Seminerleri düzenlenecek ve öğretmenlere proje internet sitesini ziyaret etmelerini teşvik etmek amacıyla örnek içeriklerin olduğu, öğretme aracı olarak nitelendirilebilecek bir kitapçık dağıtılacaktır. Yayma ve Yaygınlaştırma Semineri-Bulgaristan - 20 Eylül 2013 Yayma ve Yaygınlaştırma Semineri-İtalya - 26 Eylül 2013 Yayma ve Yaygınlaştırma Semineri-Romanya - 15 Eylül 2013 Yayma ve Yaygınlaştırma Semineri-Türkiye - 30 Kasım 2013

7 Gelecekteki Etkinlikler 6 14 Nisan 2014 tarihlerinde gerçekleştirilecek SUSTAIN Uluslararası Öğretmen Eğitimi anaokulu ve ilkokul öğretmenleri ve eğitimcilerine yöneliktir katılımcı için organize edilmekte olup sürdürülebilir kalkınma faaliyetlerini gerçek sınıflarda gözlemlemek amacıyla okul gezisi de etkinlik dahilinde olacaktır. Eğitim farklı eğitim yöntemlerini bir arada kullanır uzaktan etkinlikler (SUSTAIN Veri Tabanı ve SUSTAIN Platformu içeriğiyle kendi kendine hazırlık ve çalışma) ile yüz yüze eğitimden oluşacaktır. Eğitimin ücreti ve seyahat giderleri Avrupa Birliği Comenius Fonuyla Ulusal Ajans tarafından karşılanacaktır. Comenius Fonu için SON BAŞVURU TARİHİ 17 Eylül 2013 tür. Daha fazla bilgi için: index.cfm?fuseaction=displaycourse&cid=37685 Halihazırda uygulama için Ders Planı Veri tabanımızda 70 ten fazla ders planı bulunmaktadır. Platformumuza adresinden kolaylıkla kayıt yaptırabilir ve anaokulu ve ilkokul öğretmenlerine ve SUSTAIN Ortak Ülkeleri nden (İtalya, Romanya, Bulgaristan ve Türkiye) uygulamalara erişebilirsiniz. Ders Planlarının Proje İyi Uygulamaları olarak onaylanması için, öğretmenleri proje veri tabanını ziyaret etmeye ve Ders Planlarını kendi ülkelerine uyarlamaya davet ediyoruz. Bu çapraz uygulama süreci SUSTAIN ders planlarını etkinliğini ve uygulanabilirliğini geliştirecektir. Koordinatör Doğa Okulları, Türkiye Ortaklar Universitatea Valahia din Targovişte Center for Creative Training Centro Per Lo Sviluppo Creativo (UVT) Romania (CCTA) Bulgaria Italy SUSTAIN LLP-2011-TR-COMENIUS-CMP Sayı 2 Sayfa 7