Türk Musıkîsinde İcraya Dayalı Nazariyat Modeli Bina Edilmesi
|
|
- Hazan Balbay
- 6 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 "Türk Müziğinde Uygulama ve Kuramdaki Sorunlar ve Çözümleri" konu başlıklı çağrılı kongre, 3-6 Mart 2008, İstanbul, Sayfa 1/7 İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUARI "Türk Müziğinde Uygulama ve Kuramdaki Sorunlar ve Çözümleri" konu başlıklı çağrılı kongre, 3-6 Mart 2008, İstanbul Türk Musıkîsinde İcraya Dayalı Nazariyat Modeli Bina Edilmesi Dr. Can Akkoç 1 Uygulamalı Matematik Enstitüsü (IAM), O.D.T.Ü., Ankara Özet: Geleneksel Türk Musıkîsinde icra ile mevcut nazariyat modelleri arasındaki uyumsuzluğu bir ölçüde giderebilmek amacıyla tartışmasız usta kabul edilen icracılardan alınacak icra örnekleri üzerinde ölçümler yapmanın çağdaş ses teknolojisi ile olabilirliği incelenmektedir. Türk Musıkîsi nin ses yapısı ölçümsel anlamda ortaya çıktığında oldukça karmaşık görünmekle beraber - *doğruluk-uygulanabilirlik* dengesini en az taviz ile sağlayabilecek nazari bir veya birkaç kademeli modelin bina edilmesi söz konusu olabilecek gibi görünmektedir. Evrensel Dizek Geleneksel Türk Musıkîsinde *usta* kabul edilen icracıların kullandıkları sesler ve perdeler 2 üzerinde yapılan ölçümlerde makam dizeklerinin *noktasal* frekanslar yerine ses kümelerinden olustukları gözlenmektedir 3. Akademik çalışma amacıyla geçkisiz taksim örnekleri aldığımız usta icracılar meşk usulü ile yetiştiklerinden çok uzun süren eğitimleri sırasında - neredeyse sonu gelmeyen 1 İletişim adresi can.akkoc@yahoo.com 2 Türk Musıkisinde ses kümelerinin oluşturduğu frekans öbeklerine *perde* denildiği kanaatini taşımaktayız. 3 [1] C. Akkoç, Non-Deterministic Scales Used in Traditional Turkish Music, Journal of New Music Research, Vol.31, No.4, December 2002, pp (Türkçe çevirisi için Internet adresine bakınız.) [2] Kemal Karaosmanoğlu ve Can Akkoç, Türk Musikisinde İcra-Teori Birliğini Sağlama Yolunda bir Girişim, (Müz-Dak 10. Sempozyumunda Sunulan Bildiri; T.C. Kültür Bakanlığı yayını) Folklor Derlemeleri ve Müzik Araştırmaları, İstanbul Teknik Üniversitesi Türk Musikisi Devlet Konservatuvarı Mezunları Derneği, İstanbul, Türkiye, 3-5 Aralık 2003.
2 "Türk Müziğinde Uygulama ve Kuramdaki Sorunlar ve Çözümleri" konu başlıklı çağrılı kongre, 3-6 Mart 2008, İstanbul, Sayfa 2/7 tekrarlar sonucu - belleklerine yerleşmiş perdelerin eski-yeni nazariyat modellerinden kısmen, ya da tamamen bağımsız olarak şekillenmiş 4 olabileceği düşüncesinde ve umudundayız. Bu varsayımdan hareketle, Türk Makam Musıkîsi için icra ile *çatışmayacak* bir nazariyat modelinin, usta icra örnekleri üzerinde yapılacak ölçümlere dayandırılarak bina edilmesi akla yakın bir yaklaşım olarak görülmektedir. İlgi ölçümlerimizde ortaya cıkan perdelerin akustik yapılarına ait gözlemlerimizin bir bölümü şu şekilde özetlenebilir: Şimdiye kadar yaptığımız sınırlı sayıda 5 ölçümlerde Ana perdelere ait kümelenmeler - nim perdelere oranla genellikle dar, sivri ve *derli toplu* frekans dağılımları olarak karşımıza çıkmıştır (Şekil 1). Ona karşın nim perdelerde sergilenen ana frekans dağılımları - ana perdelere oranla - *dağınık*, bazen sanki bir kaç alt kümeden oluşan dağılımlar şeklinde bir yapı göstermektedir (Şekil 1). Perdelerin oluşturdukları kümelenmeler kullanıldıkları makamın dizeğindeki konumuna ve seyirlerdeki rolüne göre, istatistiksel bağlamda *kişilik* değiştirdikleri gözlenmiştir. Örneğin, Uşşak makamının dizeğinde görülen Çargah 6 perdesinin istatistiksel yapısı 7 (Şekil 2), Saba makamının dizeğinde yine Çargah perdesi olarak geçtiği halde gözle görülebilecek bir farklılık sergilemektedir (Şekil 3). Sonuç ve öneri [evrensel dizek] Türk Musıkîsinde *evrensel* bir dizeğin bina edilebilmesi için istatistiksel bağlamda *anlamlı*, ya da yeterli sayıda *güvenilebilir* örnek üzerinde ölçümler yapılması gerektiği görüşündeyiz. Farklı makamlarda yapılmış çok sayıda icra 4 Örneğin, Neyzen Niyazi Sayın Hammamizade İsmail Dede den sonra gelen 5 inci kuşağın halen hayatta olan efsanevi bir temsilcisidir. Musikinin meşk usulüyle kuşaktan kuşağa aktarılması sonucu bugün Neyzen Niyazi Sayın ın belleğinde, muhtemelen Türk Musikisindeki akustik yapının tüm inceliklerini kapsayan, Büyük Dede den kalma çok değerli bir hazinenin yattığını düşünmekteyiz. 5 Bu makalede gösterilen örnekler tek bir icracıdan belirli bir gün ve saatte alınmıs taksimlerdir. İstatistiksel bağlamda bir takım sonuçlara varabilmek için yeterli olmaktan çok uzaktır. 6 Arel-Ezgi sistemine göre. 7 Dağılımın şekli, genişliği, darlığı, sıkışıklık oranı ve benzeri istatistiksel nitelikler.
3 "Türk Müziğinde Uygulama ve Kuramdaki Sorunlar ve Çözümleri" konu başlıklı çağrılı kongre, 3-6 Mart 2008, İstanbul, Sayfa 3/7 örnekleri 8 bir veri tabanında toplandıktan sonra makam tabanında sınıflandırılması, ölçülen ses dizilerinin istatistiksel anlamda *uslandırılması 9 * ve daha sonra tahlil edilmesi muhtemelen geniş çaplı bir çalışmayı gerektirecektir. Evrensel dizek matematiksel bağlamda böylece ortaya çıktıktan sonra dizekteki her perdenin farklı makamlarda büründüğü kişilik istatistisel anlamda açık seçik belirlenmelidir. Hicaz_01~Neyzen Niyazi SAYIN~Histogram (Dugah_Segah) 5 Dugah Kurdi dik Kurdi Segah Taksim boyunca toplam sure (%) Karar Perdesinden UzakLIK (sent) Sekil 1. Dugah perdesi *derli toplu*, Kurdi_dikKurdi bolgesi *daginik* 8 Her makam için başka makamlara *bulaşmamış* geçkisiz icra örneklerinin tercih edilmesini önermekteyiz. Öte yandan bu nitelikte bir veri tabanı oluşturmadaki muhtemel güçlüklerinin farkındayız. Usta bir icracıdan oldukça uzun sürebilecek geçkisiz taksim istemenin *abesle iştigal* olabileceğinin de idrakı içersindeyiz. Ancak, bu istemin tamamen akademik bir çalışma için gerektiği yolunda ikna edilebilirse, üstadın kabul edebileceğini umuyoruz. 9 Muhtemel hataların giderilmesi, akışın yumuşatılması ve benzeri standard uslandırma işlemleri.
4 "Türk Müziğinde Uygulama ve Kuramdaki Sorunlar ve Çözümleri" konu başlıklı çağrılı kongre, 3-6 Mart 2008, İstanbul, Sayfa 4/7 Ussak_01~Neyzen Niyazi SAYIN~Histogram (Segah_Cargah) 3.0 Segah Cargah Taksim boyunca toplam sure (%) Karar Perdesinden UzakLIK (sent) Sekil 2. Cargah perdesinin genisligi 18 sent Saba_01~Neyzen Niyazi SAYIN~Histogram (Segah_dik Hicaz) Segah Taksim boyunca toplam sure (%) Cargah nim Hicaz Hicaz dik Hicaz Karar Perdesinden UzakLIK (sent) Sekil 3. Cargah perdesinin genisligi 8 sent
5 "Türk Müziğinde Uygulama ve Kuramdaki Sorunlar ve Çözümleri" konu başlıklı çağrılı kongre, 3-6 Mart 2008, İstanbul, Sayfa 5/7 Nazariyat Modeli [evrensel dizek] Türk Musıkîsinde kullanılan tüm perdelerin matematiksel profilini temsil edebilecek kapasitede nazarî bir modelin geliştirilmesinin elzem olduğu görüşündeyiz. Ne var ki, halen tüm dünyada kullanılmakta olan ve dizekteki notaların konumlarının belirli sayılarla gösterildiği *deterministik* sistem tercih edilecekse ortaya söyle bir sorun çıkmaktadır: Evrensel dizek ses kümelerinden oluşacağına göre perdelerin yerleri deterministik oranlarla nasıl belirlenecektir? Bu soruyu *kısa devre* yapmak için Hamparsum tarzı bir nazariyat modeli düşünülebilir. Ancak musıkîyi yeni öğrenmeğe başlayan şevkli hanımlar ve beyler için bu yaklaşımın getireceği *caydırıcılık* katsayısının astronomik derecede yüksek olabileceği endişesini taşıyoruz. Şayet deterministik bir model bina edilecekse, ölçümler sonucu ortaya çıkacak dizekteki perdeleri (ses kümelerini) en az tavizle temsil/taklid edebilecek bir modelin hedef alınmasında fayda görmekteyiz. Diğer bir seçenek, farklı öğrenme aşamalarını hedef alan, çeşitli seviyelerde geliştirilecek farklı nazariyat modelleri *gösterimde doğruluk-uygulamada taviz* dengesini bulmak için gerçekçi bir yaklasım olabilir. Seyir Olayı Türk Musıkîsindeki deyim yerindeyse - *genetik yapı* nın çok büyük ölçüde seyir olayında yattığı görüşündeyiz. Hal gerçekten böyle ise, belki de en önemli ya da en acil sorunun bu olayın dibine inmek olduğu düşünülebilir. Oysa bu sorunsalın hiç de kolay olmadığı yolunda çeşitli yönlerden işaretler almaktayız 10. Seyri, sade bir yaklaşımla *ses dizileri* olarak nitelendirirsek, çözülmesi gereken sorunsalın -- her makam için kabul edilebilir bütün seyirlerin matematiksel berraklıkta ve netlikte belirlenmesi -- olduğu yolunda kendimizi ikna etmeğe çalışabiliriz. Ses dizilerinin eleman uzunlukları, yani diziyi oluşturan seslerin süreleri genelde farklılık göstermektedir. Glisandolarda süreler çok kısa, ağır bölümlerde uzun zaman aralıklarını kapsamaktadırlar. 10 Bu konuda - Batı Müziği için - bizim haberdar olduğumuz, olayın dibine inmeği amaçlayan, ya da o izlenimi veren tek kaynak halen ABD Princeton Üniversitesi müzik bölümünde çalışmalarını sürdürmekte olan müzikolog Dmitri Tymoczko ya aittir. Çalışmalara <music.princeton.edu/~dmitri> Internet adresinden ulaşılabilir.
6 "Türk Müziğinde Uygulama ve Kuramdaki Sorunlar ve Çözümleri" konu başlıklı çağrılı kongre, 3-6 Mart 2008, İstanbul, Sayfa 6/7 Bazı nazariyat kitaplarında her makama ait bir *seyir reçetesi* önerilmekle beraber zaman zaman bu reçeteye hiç uymayan, hatta bazıları *deha ürünü* kabul edilebilecek nitelikte sıra dışı seyirler yaratılmıştır. Ses kümeleri üzerinde seyir Başka bir bakışla seyri, makamların alt yapılarını oluşturan perdeler (ses kümeleri) arasında bir *gezinti* olarak düşünebiliriz. Gezintinin güzergahı -- hangi perdeler hangi sıra ile ziyaret edilecek ve konaklanan her perdede ne kadar süre ile durulacak(?) icracının (bestelenmiş eserler için bestecinin) içersinde bulunduğu ruh aleminin getirdiği ilham ve yönlendirme ile belirleneceğini düşünmekteyiz. Ancak, bu yol haritası hiç bir zaman tamamen keyfî olmayacak, tam tersine içersinde bulunulan makamın getirdiği yer yer bulutsu da olsa - belirli *seyrüsefer kuralları* na uymak zorunda kalınacaktır. Kanaatimizce zaten meşk usulünde de izlenen yöntem bu kuralların - bulutsuluk boyutu saklı kalmak üzere - usta tarafından çırağa aktarılmasıdır. Bu açıştan sonra hemen akla çok önemli bir soru gelmektedir: Perdeler ses kümelerinden oluştuğuna göre 11, icracı bir kümeden başka bir kümeye geçerken yeni kümede tam hangi ses e *iniş* yapacağını nereden bilecektir? Bu sorunun *kaçamak* cevabı, işte meşk usulü çırağa bu melekeyi kazandırmak için geliştirilmiştir şeklinde verilebilir. Ancak biz burada olayın matematiksel bağlamda dibine inmek istiyoruz. Şu ana kadar düşünebildiğimiz tek *yakıştırma*, ses dizilerinde kısa süreli bir hafıza 12 bulunabileceği yönünde bir tasavvurdan ibarettir. Bu düşünce modeline 11 Bu durum sadece Türk Musıkîsi ne özgü olmayıp Batı Müziğinde de perdesiz ve tuşsuz çalgılarla yapılan icralarda dizeğin 12t-ET in dışına taşıp ses kümelerine genişletildiği örneklerin varlığını öneren batılı bir müzik kuramcısı için bakınız, William Sethares, Tuning, Timbre, Spectrum, Scale, Springer, 2nd Edition, 2005, sayfa Bu yazarın 3 numaralı dip notunda zikredilen JNMR makalesi yayın için kabul edilmeden once inceleyen hakemlerden bir tanesi kısa dönem hafıza düşüncesi hakkında şu değerlendirmede bulunmuştur: I consider especially useful the finding of two different tunings: the micro and the macro level "grand space". The suggestion that micro level is strongly connected to the concept of the short term memory gives good possibilities to connect the study of scale systems to cognitive processes. Actually, the term "cognitive reference point" could be easily related to the finding of sound clusters, that were called in the paper as "anchor notes". For the future steps I believe that the author would benefit a lot if she/he would have time to be more familiar with the main concepts and approaches in cognitive psychology of music. Türkçe çevirisi (amatörce): Özellikle makro büyük uzay (grand space) ve mikro düzeyde iki farklı ses düzeni (tuning) bulgusunun (düşüncesinin) çok faydalı olduğu görüşündeyim. Mikro ses düzeni ile kısa dönem hafıza kavramı arasında yakın (güçlü) bir ilişki olduğu (olabileceği) önerisi, farklı dizek sistemleri (scale systems) ile bilişsel süreçler (cognitive processes) arasındaki bağlantıları ortaya çıkarma yolunda (yeni) güçlü olanaklar getirmektedir. Esasında bilişsel nirengi noktası (cognitive reference point)
7 "Türk Müziğinde Uygulama ve Kuramdaki Sorunlar ve Çözümleri" konu başlıklı çağrılı kongre, 3-6 Mart 2008, İstanbul, Sayfa 7/7 göre, yeni bir perdeye geçildiğinde tam hangi ses e iniş yapılacağını, daha önce ziyaret edilen bir kaç perdede seçilen, ya da kullanılan seslerin (hafıza olayı) belirleyeceği yolunda bir varsayımdır. Bu örüntünün de *genetik* bağlamda seyir probleminin içersinde yattığını düşünmekteyiz. Her makam için kabul edilebilir seyirler kümesi 13 tamamen belirlendiğinde hafıza örüntüsünün de kendiliğinden ortaya çıkacağını umuyoruz. Sonuç ve öneri [seyir] Sorunsal, bu yazarın boyunu bir hayli aşıyor gibi görünmesine rağmen son bir kaç on yıldanberi, özellikle bilgisayarların alt yapısı için geliştirilmekte olan öğrenen makinalar (machine learning), nörolojik şebekeler (neural networks), Kohonen dönüşümleri (Self Organizing Maps_SOM), Farey serileri, sembolik dinamik (symbolic dynamics), soyut diller (formal languages) ve çeşitli veri örüntüleme (data mining) türü matematikler çerçevesinde istiareye yatılarak bir yerlere varılabileceği umudunu vermektedir. Bu düşünce zinciri halen işlenmektedir. Burada sunabileceğimiz tek *gelişme raporu* bir fil ve 5 amā insan hikayesindeki durumdan çok farklı değildir. Bu sunumu daha somut ve daha iyimser bir eda ile noktalayamadığımız için üzgünüz. Can Akkoç kavramı, makalede nirengi sesleri/notaları (anchor notes) olarak tasvir edilen ses kümeleri kavramına kolaylıkla bağlanabilir. Makale yazarı ilerde müzik(ğin) bilişsel psikolojisi (cognitive psychology of music) alanındaki temel kavram ve yaklaşımlar hakkında daha fazla bilgi edinebilirse çalışmasının bundan sonraki aşamalarında kendisine çok faydalı olacağını sanıyorum. 13 Bu kümelerin her makam icin sonsuz sayıda muhtemelen sayılabilir sonsuzlukta olduğu görüşündeyiz.
Yorgo Bacanos un Ud İcrasındaki Aralıklar ve Arel Ezgi- Uzdilek Ses Sistemi ne Göre Bir Karşılaştırma
G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt 22, Sayı 2 (2002) 155-161 Yorgo Bacanos un Ud İcrasındaki Aralıklar ve Arel Ezgi- Uzdilek Ses Sistemi ne Göre Bir Karşılaştırma The Intervals in the Ud performance
DetaylıAREL-EZGİ-UZDİLEK KURAMINDA ARTIK İKİLİ ARALIĞI VE ÇEŞİTLİ MAKAMLARA GÖRE UYGULAMADAKİ YANSIMALARI
AREL-EZGİ-UZDİLEK KURAMINDA ARTIK İKİLİ ARALIĞI VE ÇEŞİTLİ MAKAMLARA GÖRE UYGULAMADAKİ YANSIMALARI Doç. Dr. Gülçin YAHYA KAÇAR Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim
DetaylıFikri Soysal Dicle Üniversitesi, Devlet Konservatuvarı, Ses Eğitimi Bölümü Türkiye e-mail: fikrisoysall@gmail.com
Fikri Soysal Dicle Üniversitesi, Devlet Konservatuvarı, Ses Eğitimi Bölümü Türkiye e-mail: fikrisoysall@gmail.com Mustafa Saltı Dicle Üniversitesi, Fen Fakültesi, Fizik Bölümü, Türkiye UŞŞAK MAKÂMI İÇİNDE
DetaylıKONSERVATUVARLAR IÇIN ORTAK BIR NAZARI SISTEM. Yarman (Başkent Üniversitesi) IÜ Devlet Konservatuvarı 7 Nisan 2014
KONSERVATUVARLAR IÇIN ORTAK BIR NAZARI SISTEM Doç. Dr. Ozan. Yarman (Başkent Üniversitesi) IÜ Devlet Konservatuvarı 7 Nisan 2014 1 KONSERVATUVARLAR IÇIN ORTAK BIR NAZARI SISTEM Doç.. Dr. Ozan Yarman (Başkent
DetaylıDersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS Türk Sanat Müziği Tür ve Biçim Bilgisi MÜZS012 V Ön koşul Dersler - Dersin Dili
Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS Türk Sanat Müziği Tür ve Biçim Bilgisi MÜZS012 V 2+0 2 4 Ön koşul Dersler - Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü - Dersi Veren Dersin Yardımcıları
DetaylıGİRİFTZEN ASIM BEY İN HİCAZ MAKAMINDAKİ BESTELERİNİN MAKAM AÇISINDAN İNCELENMESİ Cevahir Korhan Işıldak 1 Dr. Gamze Köprülü 2
RAST MÜZİKOLOJİ DERGİSİ Uluslararası Müzikoloji Dergisi www.rastmd.com 10.12975/rastmd.2017.05.02.000107 GİRİFTZEN ASIM BEY İN HİCAZ MAKAMINDAKİ BESTELERİNİN MAKAM AÇISINDAN İNCELENMESİ Cevahir Korhan
DetaylıTANBURİ CEMİL BEY İCRASININ ANALİZİ VE KURAMSAL DEĞERLER İLE KARŞILAŞTIRILMASI. Öğr. Gör. Eren Özek *
TANBURİ CEMİL BEY İCRASININ ANALİZİ VE KURAMSAL DEĞERLER İLE KARŞILAŞTIRILMASI Öğr. Gör. Eren Özek * ÖZ Türk Müziği tarihinde kuramsal çalışmaların en önemlilerinin başında 13.yy da yaşamış olan Safiyüddin
DetaylıDOI: /sed sed, 2019, Cilt 7, Sayı 1, Volume 7, Issue 1
DOI: 10.7816/sed-07-01-02 sed, 2019, Cilt 7, Sayı 1, Volume 7, Issue 1 KANİ KARACA ÖRNEĞİNE GÖRE YERİNDE RAST ÇEŞNİSİ İLE KARAR VEREN MAKAMLARIN TÜRK MÜZİĞİ EĞİTİMİNDE KULLANILAN AREL-EZGİ- UZDİLEK TEORİSİNE
DetaylıTANBURÎ CEMİL BEY İN TAKSîM İCRALARI VE HÜSEYİN SADETTİN AREL İN NAZARİYATINDAKİ HÜSEYNî MAKAMI UYGULAMALARININ KARŞILAŞTIRILMASI
RAST MÜZİKOLOJİ DERGİSİ Uluslararası Müzikoloji Dergisi www.rastmd.com Doi:10.12975/rastmd.2015.03.02.00057 TANBURÎ CEMİL BEY İN TAKSîM İCRALARI VE HÜSEYİN SADETTİN AREL İN NAZARİYATINDAKİ HÜSEYNî MAKAMI
DetaylıTÜRK MÛSĐKÎSĐ NĐN GELENEKSEL SES ve ÂHENK SĐSTEMĐ. Dr. Timuçin Çevikoğlu
TÜRK MÛSĐKÎSĐ NĐN GELENEKSEL SES ve ÂHENK SĐSTEMĐ Dr. Timuçin Çevikoğlu Türk Mûsikîsi nin Geleneksel Âhenk Sistemi nden bahsederken öncelikle yüzyılımızın başlarına kadar 700 yıldır anlatılagelen, bugün
DetaylıGiriş Geleneksel Türk Sanat Müziğinde her makam belli bir perdede tasarlanmış, adlandırılmış ve başka perdelere göçürülmesine de
C.Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi XII/2-2008, 261-267 Saz Ve Söz Dergisinde Yayınlanan İsmail Hakkı Bey in Kur a Marşı Ve Nevâ da Rast Makamı Erol BAŞARA Özet Bu çalışmada, Osmanlıca yazılmış Saz ve Söz
DetaylıMUSİQİ DÜNYASI 4 (73), 2017 PEŞREVLERDE TESLİM
Ata Bahri ÇAĞLAYAN 1 PEŞREVLERDE TESLİM GİRİŞ: Önde giden manasına gelen Peşrev kelimesi taksimden sonra icra edilmektedir (Ezgi, 1953). Tarihi kaynaklardan anlaşıldığı kadarıyla Peşrev biçimi Farabi ye
DetaylıBaşta KANUN ve TANBUR için, Sabit Olduğu Kadar Esnetilebilir 79, 24 ve 36 PERDELİ Üç Farklı Nazari Çözüm
Doç. Dr. Ozan Yarman Özel davet üzere sunum 12 Ekim 2012 Başta KANUN ve TANBUR için, Sabit Olduğu Kadar Esnetilebilir 79, 24 ve 36 PERDELİ Üç Farklı Nazari Çözüm Kocaeli Üniversitesi Devlet Konservatuvarı
DetaylıGELENEKSEL TÜRK SANAT MÜZİĞİNDE MAKAM GEÇKİLERİ
EKOD / 2018 (12): 1-11 GELENEKSEL TÜRK SANAT MÜZİĞİNDE MAKAM GEÇKİLERİ Maqam Modulations in Traditional Turkish Art Music Halil ALTINKÖPRÜ * ÖZ Geçmişten günümüze gelen makam ve usul zenginlikleriyle Türk
DetaylıİTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) AKTS Kredisi (ECTS Credits)
İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı MAKAM TEORİSİ I Course Name MAKAM THEORY I Kodu (Code) Yarıyılı (Semester) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Uygulaması,
DetaylıCEMİL BEY İN KEMENÇE İCRASINDA KULLANMIŞ OLDUĞU SÜSLEMELER
CEMİL BEY İN KEMENÇE İCRASINDA KULLANMIŞ OLDUĞU SÜSLEMELER Öz Vasfi HATİPOĞLU Bu çalışmada, büyük kemençe virtüozu Cemil Bey in Traditional Crossrouads tarafından 1995 yılında yayınlanmış olan Vol. II&III
DetaylıPROGRAMLAR. Türk Din Musikisi Lisans Programı
PROGRAMLAR Türk Din Musikisi Lisans Programı Konservatuvarımız Türk Müziği Bölümü kapsamında açılmış olan program genel amacıyla, ülkemiz topraklarındaki tarihsel müzik geleneklerinin inceliklerini kavramış,
DetaylıSANAT MÜZİĞİNDE MAKAMLARI İFADE İÇİN ÖZEL MATEMATİKSEL YAKLAŞIMLAR
SANAT MÜZİĞİNDE MAKAMLARI İFADE İÇİN ÖZEL MATEMATİKSEL YAKLAŞIMLAR Dr. Ozan Yarman Sürpriz Sunum Işık Üniversitesi Şile Kampüsü, 21-23 Eylül 2011 X. Matematik Sempozyumu 1 Matematik ve Müzik İtiraz: Musıki
DetaylıİTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)
İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı MAKAM TEORİSİ I Course Name MAKAM THEORY I Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course Implementation, Hours/Week) Kodu Yarıyılı Kredisi AKTS Kredisi Ders
DetaylıEğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching Ağustos 2017 Cilt: 6 Sayı: 3 Makale No: 36 ISSN:
Journal o Research in Education and Teaching MAKAMLARIN KANUN İLE İCRASINDA KULLANILAN MANDAL SAYILARININ CİNUÇEN TANRIKORUR UN BESTELEDİĞİ SEYR-İ NÂTIK İLE BELİRLENMESİ Öğr. Gör. Murat Can Necmettin Erbakan
DetaylıNecdet Yaşar 1953 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi'ni bitirdi.
Necdet Yaşar Müzik Yaşamı Necdet Yaşar 1953 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi'ni bitirdi. Müziğe bağlama çalarak başladı. Mesut Cemil'in tambur çalışını dinledikten sonra, 20 yaşında tanbura
DetaylıTürk MüzIğInde. Makamlar /Usûller. ve Seyir ÖrneklerI. M. Fatih Salgar
Türk MüzIğInde Makamlar /Usûller ve Seyir ÖrneklerI M. Fatih Salgar M. FATİH SALGAR (22 Şubat 1954); Adana da doğdu. 1972 yılında başladığı İstanbul Belediye Konservatuvarı ndan, Nevzad Atlığ, Süheylâ
DetaylıTÜRK SANAT MÜZİĞİ TEORİ VE UYGULAMASI DERSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ TÜRK SANAT MÜZİĞİ TEORİ VE UYGULAMASI DERSİ 9.SINIF İÇİNDEKİLER ÜNİTE 1 9.1. Perde, Aralık, Dörtlü ve Beşliler 9.1.1. Perde
DetaylıGELENEKSEL TÜRK SANAT MÜZİĞİNDEKİ BAZI MÜREKKEP MAKAMLARDA ORTA ÜÇLÜ ARALIĞIN GÜÇLÜ PERDELERİ BELİRLEYİCİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME
GELENEKSEL TÜRK SANAT MÜZİĞİNDEKİ BAZI MÜREKKEP MAKAMLARDA ORTA ÜÇLÜ ARALIĞIN GÜÇLÜ PERDELERİ BELİRLEYİCİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME Erol BAŞARA * Özet: Bu çalışmada Geleneksel Türk Sanat Müziği nde mevcut
DetaylıTÜRK MUSİKİSİNDE NAZARİYATÇILARA VE BESTEKARLARA GÖRE BUSELİK MAKAMININ KARŞILAŞTIRILMASI
Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı 28, Sayfa 17-29, 2009 TÜRK MUSİKİSİNDE NAZARİYATÇILARA VE BESTEKARLARA GÖRE BUSELİK MAKAMININ KARŞILAŞTIRILMASI H. Serdar Çakırer¹, Sühan
DetaylıAKADEMİK YILI TÜRK MÛSİKÎSİ BÖLÜMÜ
2018-2019 AKADEMİK YILI TÜRK MÛSİKÎSİ BÖLÜMÜ TÜRK MÛSİKÎSİ LİSANS PROGRAMI BAŞVURULARI TÜRK MÛSİKÎSİ BÖLÜMÜ Türk Musikisi bölümümüz, Türk musikisinin yakından tanınmasına ve gelişimine katkı sağlayan ve
DetaylıMuhammet Fatih AKBAŞ, Enis KARAARSLAN, Cengiz GÜNGÖR
Yazılım Tanımlı Ağların Güvenliğinde Yapay Zeka Tabanlı Çözümler: Ön İnceleme Muhammet Fatih AKBAŞ, Enis KARAARSLAN, Cengiz GÜNGÖR İzmir Katip Çelebi Üniversitesi, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, Ege
DetaylıGÜZEL SANATLAR LİSESİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ KLASİK KEMENÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Ankara 2016 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 KLASİK KEMENÇE
DetaylıYOZGAT MÜZİK KÜLTÜRÜ VE GELENEKSEL DÎNÎ MÛSİKÎ KÜLTÜRÜMÜZ (MUKAYESELİ BİR DEĞERLENDİRME)
YOZGAT MÜZİK KÜLTÜRÜ VE GELENEKSEL DÎNÎ MÛSİKÎ KÜLTÜRÜMÜZ (MUKAYESELİ BİR DEĞERLENDİRME) Ahmet Hakkı TURABİ 1 Özet Müzik, ait olduğu toplumun dînî ve içtimâî değerlerinden ayırdedilemeyen ilmî bir sanattır.
DetaylıGeleneksel Türk Sanat Müziğinde Arel-Ezgi-Uzdilek Ses Sistemi ve Uygulamada Kullanılmayan Bazı Perdeler
G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt 22, Sayı 1 (2002) 175-181 Geleneksel Türk Sanat Müziğinde Arel-Ezgi-Uzdilek Ses Sistemi ve Uygulamada Kullanılmayan Bazı Perdeler In Practice Disused Keys of Arel-Ezgi-Uzdilek
DetaylıNiyazi Karasar. (2007). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, s.77 3
Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi The Journal of International Social Research Cilt: 8 Sayı: 39 Volume: 8 Issue: 39 Ağustos 2015 August 2015 www.sosyalarastirmalar.com Issn: 1307-9581 İSTANBUL YAHUDİ
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ORKESTRA / ODA MÜZİĞİ II Ders No : 03103304 Teorik : 1 Pratik : Kredi : ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim
DetaylıYÜZEYSULARI ÇALIŞMA GRUBU
1/23 HEDEFLER Mühendislerimiz ve akademisyenlerimiz ile birlikte gelişmiş yöntem ve teknikleri kullanarak; su kaynaklarımızın planlama, inşaat ve işletme aşamalarındaki problemlere çözüm bulmak ve bu alanda
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : GELENEKSEL TÜRK SANAT MÜZİĞİ Ders No : 0310330206 : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili
DetaylıMÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI TÜRK SANAT MÜZİĞİ BUSELİK MAKAMI VE REPERTUARI EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI TÜRK SANAT MÜZİĞİ BUSELİK MAKAMI VE REPERTUARI EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde
DetaylıNeyzen olabilmek için en önemli özellik; sabretmeyi bilmektir. In order to be a neyzen the most important thing is to be patient.
www.neyzen.com NEY METODU SAYFA 033 NEY METHOD PAGE 033 Yücel Müzik İKİNCİ DEVRE SESLER Öğreneceğimiz NEVÂ, NÎM HİCÂZ, ÇÂRGÂH, SEGÂH, KÜRDÎ, DÜGÂH ve RAST seslerinin tümünü üflerken, aşîrân perdesinin
DetaylıNECDET YAŞAR IN GEÇİŞ TAKSİMLERİNİN MAKAMSAL VE TEKNİK YAPI YÖNÜNDEN İNCELENMESİ
The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Doi number:http://dx.doi.org/10.9761/jasss2257 Number: 26, p. 231-245, Summer II 2014 NECDET YAŞAR IN GEÇİŞ TAKSİMLERİNİN
DetaylıZeki Optimizasyon Teknikleri
Zeki Optimizasyon Teknikleri Genetik Algoritma (Genetic Algorithm) Doç.Dr. M. Ali Akcayol Genetik Algoritma 1970 li yıllarda John Holland tarafından geliştirilmiştir. 1989 yılında David E. Goldberg Genetik
DetaylıBÖLÜM 3 KURAMSAL ÇATI VE HİPOTEZ GELİŞ
BÖLÜM 3 KURAMSAL ÇATI VE HİPOTEZ GELİŞ İŞTİRME Araştırma rma SüreciS 1.Gözlem Genel araştırma alanı 3.Sorunun Belirlenmesi Sorun taslağının hazırlanması 4.Kuramsal Çatı Değişkenlerin açıkça saptanması
DetaylıYRD. DOÇ. DR. SERDAR ÇELİK
YRD. DOÇ. DR. SERDAR ÇELİK Cumhuriyet Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Müzik Teknolojisi Anabilim Dalı Tel: 0346 219 10 10 (2825) E-Posta: sercelik@gmail.com Web: www.serdarcelik.xyz ÖĞRENİM DURUMU:
DetaylıTürk Makam Müziğinde Ölçümlere Dayalı Kuram Modeli Arayışı
Türk Makam Müziğinde Ölçümlere Dayalı Kuram Modeli Arayışı Can Akkoç ODTÜ Uygulamalı Matematik Enstitüsü, Ankara can1936@gmail.com Türk Makam Müziği (TMM) kuramı, tarihsel sıralama ile Farabi (10. Yüzyıl),
DetaylıYatay Kontrol Noktaları
Yatay Kontrol Noktaları Bir alanın üzerindeki detaylarla birlikte harita veya planının yapılabilmesi için yeryüzünde konumu sabit ve koordinat değeri belli olan noktalara ihtiyaç vardır. Bu noktalara yatay
DetaylıT.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ TÜRK HALK MÜZİĞİ ANASANAT DALI DERS İÇERİKLERİ
T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ TÜRK HALK MÜZİĞİ ANASANAT DALI DERS İÇERİKLERİ LİSANS I Türk Müziği Nazariyatı I-II (2+0) Kredi: 2 Genel müzik bilgileri. Türk ve Batı Müziği
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ. ÇALGI EĞİTİMİ NEY DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ NEY DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Ankara 2016 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 NEY DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI
DetaylıC. Ü. İlah/yat. Fakültesi Dergisi. Saz Ve SÖz Dergisinde Yayınlanan İsmail Hakkı Bey'in Kur'a. Erol BAŞARA"
C. Ü. İlah/yat Fakültesi Dergisi XII/2-20D_8, 261-267 Saz Ve SÖz Dergisinde Yayınlanan İsmail Hakkı Bey'in Kur'a Marşı Ve Neva'da Rast Makamı Erol BAŞARA" Özet Bu çalışmada, Osmanlıca yazılmış "Saz ve
DetaylıSelânikli Necib Dede nin Sûzinâk Âyini nin Birinci Selâmının Makam ve Geçki Bakımından Analizi
Mukaddime, 2016, 7(2), 393-406 doi: 10.19059/mukaddime.26907 Selânikli Necib Dede nin Sûzinâk Âyini nin Birinci Selâmının Makam ve Geçki Bakımından Analizi Nihat Ozan KÖROĞLU i, Gamze Nevra KÖROĞLU ii
DetaylıINVESTIGATION OF SEKERCI UDI HAFIZ CEMIL EFENDI S UD IMPROVISATION IN TERMS OF TUNE AND OVERAGE
ŞEKERCİ UDİ HÂFIZ CEMİL EFENDİ NİN UD TAKSİMLERİ NİN MAKÂM VE GEÇKİ BAKIMINDAN İNCELENMESİ Alper AKDENİZ Anahtar kelimeler: Şekerci Udi Hâfız Cemil Efendi, Taksim, Türk Müziği Eğitimi Keywords: Şekerci
DetaylıYrd.Doç.Dr. HÜSEYİN YÜKRÜK GİRİŞ
Yrd.Doç.Dr. HÜSEYİN YÜKRÜK GİRİŞ Geleneksel müziklerimiz, kültürümüzün bir parçasıdır. Bu parçayı yok saymak, müziğimizin aslında bu olmadığı, sonradan değiştirildiği şeklinde beyanlar vermek veya bu beyanlara
DetaylıNEY METODU SAYFA 066 NEY METHOD PAGE 066. Resim no:0037/a Picture no: 0037/A
NEY METODU SAYFA 066 NEY METHOD PAGE 066 ÜÇÜNCÜ DEVRE SESLERİ THIRD DEGREE SOUNDS Öğreneceğimiz NEVÂ, HÜSEYNÎ, ACEM, EVC, GERDÂNİYE, NÎM ŞEHNÂZ ve MUHAYYER seslerinin tümünü üflerken, aşîrân perdesinin
DetaylıMÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI TÜRK SANAT MÜZİĞİ HİCAZ MAKAMI VE REPERTUARI EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI TÜRK SANAT MÜZİĞİ HİCAZ MAKAMI VE REPERTUARI EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde
DetaylıMakam Dağarımız ve Müfredat Programımız. Our Makam (modes in Turkish classical music) Repertoire and Curriculum Program
GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 26, Sayı 3(2006) 145-153 Makam Dağarımız ve Müfredat Programımız Our Makam (modes in Turkish classical music) Repertoire and Curriculum Program Neşe CAN G. Ü. Gazi
DetaylıMÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI UD EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI UD EĞİTİMİ ER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya olması
DetaylıİTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)
Dersin Adı Makam Teorisi 1 Kodu (Code) Yarıyılı (Semester) İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Course Name Makam Theory I Ders Uygulaması,
DetaylıDers Adı : ORKESTRA / ODA MÜZİĞİ I Ders No : Teorik : 1 Pratik : 2 Kredi : 2 ECTS : 3. Ders Bilgileri.
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ORKESTRA / ODA MÜZİĞİ I Ders No : 0310330201 Teorik : 1 Pratik : 2 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili
DetaylıGÜZEL SANATLAR LİSESİ. ÖĞRETİM PROGRAMI 9 ve 10. Sınıflar
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ TÜRK SANAT MÜZİĞİ TEORİ VE UYGULAMASI DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9 ve 10. Sınıflar Ankara 2015 2016 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 TÜRK
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Teknik İngilizce I BIL121 1 3+0 3 3
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Teknik İngilizce I BIL121 1 3+0 3 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu / Yüz Yüze Dersin
DetaylıT.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ. ÇALGI EĞİTİMİ KANUN DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ KANUN DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Ankara 2016 İÇİNDEKİLER GİRİŞ... KANUN DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI
DetaylıTÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUARI
TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUARI ÇALGI KOMPOZİSYON MÜZİKOLOJİ MÜZİK TEORİSİ MÜZİK TEKNOLOJİLERİ SES EĞİTİMİ TÜRK HALK OYUNLARI İSTANBULTEKNİKÜNİVERSİTESİ www.itu.edu.tr TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUARI
DetaylıYILLARI ARASINDA TARİHLENDİRİLEN 10 ADET TARİHİ NEY ÖZELİNDE AÇKI-İCRA İLİŞKİSİ
DOI: 10.7816/idil-05-26-01 idil, 2016, Cilt 5, Sayı 26, Volume 5, Issue 26 1718-1916 YILLARI ARASINDA TARİHLENDİRİLEN 10 ADET TARİHİ NEY ÖZELİNDE AÇKI-İCRA İLİŞKİSİ Ali TAN 1 ÖZ Yedi perdesi ve dokuz boğumuyla
DetaylıÜniversite - Sanayi İşbirliği: Durum, Engeller ve Çözümler. Dragan Soljan, Erhan Akın, Sema Akın, Kubilay Ayturan
Üniversite - Sanayi İşbirliği: Durum, Engeller ve Çözümler Dragan Soljan, Erhan Akın, Sema Akın, Kubilay Ayturan Modern üniversiteler mezunlarına uygulanabilir gerçek bilgiyi veren, sektör, girişimcilik
DetaylıAlkın Küçükbayrak alkin@superonline.com. Bilim Dalı Olarak ve Uygulamada "Yapay Zeka"
Alkın Küçükbayrak alkin@superonline.com Bilim Dalı Olarak ve Uygulamada "Yapay Zeka" Bir önceki yazımızda beyin simulatörlerinden bahsetmiştik. Beynin işlevlerini deşifre etmeye yönelik çalışmalardan biri
DetaylıOzan Yarman İstanbul Teknik Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Müzikoloji ve Müzik Teorisi Bölümü Doktora Programı
Türk Makam Müziği nde, Kadim bir Çalgı Sayılan Ney Esas Alınarak, Kantemir, Ebced ve Hamparsum Notalarının, Batı Dizek Yazımında Doğru İfade Edilmesi Üzerine Ozan Yarman İstanbul Teknik Üniversitesi Devlet
DetaylıRÂKIM ELKUTLU YA AİT RAST TEVŞÎH İN MAKÂM VE GEÇKİ BAKIMINDAN İNCELENMESİ
DOI: 10.7816 sed-06-02-01 sed, 2018, Cilt 6, Sayı 2, Volume 6, Issue 2 RÂKIM ELKUTLU YA AİT RAST TEVŞÎH İN MAKÂM VE GEÇKİ BAKIMINDAN İNCELENMESİ Alper AKDENİZ 1 ÖZ Râkım Elkutlu; Mevlevî Âyîn-i Şerîfi,
DetaylıProf.Dr. ÜNAL ERKAN MUMCUOĞLU. merkan@metu.edu.tr
Ders Bilgisi Ders Kodu 9060528 Ders Bölüm 1 Ders Başlığı BİLİŞİM SİSTEMLERİ İÇİN MATEMATİĞİN TEMELLERİ Ders Kredisi 3 ECTS 8.0 Katalog Tanımı Ön koşullar Ders saati Bu dersin amacı altyapısı teknik olmayan
DetaylıGELENEKSEL KANUN İCRACISI ÖRNEĞİ OLARAK VECİHE DARYAL VE HİCAZ TAKSİMİNİN TAHLÎLİ
RAST MÜZİKOLOJİ DERGİSİ Uluslararası Müzikoloji Dergisi www.rastmd.com 10.12975/rastmd.2017.05.01.000101 GELENEKSEL KANUN İCRACISI ÖRNEĞİ OLARAK VECİHE DARYAL VE HİCAZ TAKSİMİNİN TAHLÎLİ İrşat KAZAZOĞLU1
DetaylıRAST MÜZİKOLOJİ DERGİSİ Uluslararası Müzikoloji Dergisi www.rastmd.com. Doi:http://dx.doi.org/10.12975/rastmd.2015.03.02.00038
RAST MÜZİKOLOJİ DERGİSİ Uluslararası Müzikoloji Dergisi www.rastmd.com Doi:http://dx.doi.org/10.12975/rastmd.2015.03.02.00038 BİLEŞİK MAKÂM BÛSELİK Dr. Sühan İRDEN 1 ÖZET Bu araştırmanın amacı Türk mûsikîsi
DetaylıNEY AÇKISINDA GELENEKSELLİK TARTIŞMALARI VE NEYZEN NİYAZİ SAYIN SİSTEMİ Dr. Ali TAN 1 ÖZET
RAST MÜZİKOLOJİ DERGİSİ Uluslararası Müzikoloji Dergisi www.rastmd.com Doi:http://dx.doi.org/10.12975/rastmd.2015.03.02.00037 NEY AÇKISINDA GELENEKSELLİK TARTIŞMALARI VE NEYZEN NİYAZİ SAYIN SİSTEMİ Dr.
DetaylıBüyük Veri İçin İstatistiksel Öğrenme (Statistical Learning for Big Data)
Büyük Veri İçin İstatistiksel Öğrenme (Statistical Learning for Big Data) M. Ali Akcayol Gazi Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Bu dersin sunumları, The Elements of Statistical Learning: Data
DetaylıBatıda 12 li Tampere Sistem Dışı Arayışlar ve İki Örnek: Partch Daniélou
Batıda 12 li Tampere Sistem Dışı Arayışlar ve İki Örnek: Partch Daniélou M. Kemal Karaosmanoğlu Musiki Mecmuası, sayı 470, Kış 2000 Bizdeki musiki nazariyatı kitaplarında genellikle Batı müziği için tek
DetaylıAraştırma Teknikleri
Araştırma Teknikleri Prof.Dr. Filiz Karaosmanoğlu Yrd.Doç.Dr. Bayram KILIÇ Kasım, 22,2010 Yalova Bilimsel Araştırma Süreci Bilimsel Araştırmanın Temel İlkeleri Nelerdir? Bilimsel yöntemlerle incelenebilecek
DetaylıTÜRKÜ DERLEMELERİNDE YAPILAN YANLIŞLAR ve DÜZELTİLMESİNE İLİŞKİN ÖNERİLER Arş. Gör. A. Serdar YENER 1
TÜRKÜ DERLEMELERİNDE YAPILAN YANLIŞLAR ve DÜZELTİLMESİNE İLİŞKİN ÖNERİLER Arş. Gör. A. Serdar YENER 1 Türk milleti, tarihsel süreç içerisinde kültürel aktarımını büyük ölçüde sözlü kültür vasıtasıyla sağlamıştır.
DetaylıCBS ve Coğrafi Hesaplama
Yıldız Teknik Üniversitesi CBS ve Coğrafi Hesaplama 2. Bölüm Yrd. Doç. Dr. Alper ŞEN Harita Mühendisliği Bölümü Kartografya Anabilim Dalı web: http://www.yarbis.yildiz.edu.tr/alpersen/ E mail: alpersen@yildiz.edu.tr
DetaylıÖğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2
Öğretmenlik Meslek Etiği Sunu-2 Tanım: Etik Etik; İnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal açıdan
DetaylıİŞLEMCİLER (CPU) İşlemciler bir cihazdaki tüm girdilerin tabii tutulduğu ve çıkış bilgilerinin üretildiği bölümdür.
İŞLEMCİLER (CPU) Mikroişlemci Nedir? Mikroişlemci, hafıza ve giriş/çıkış birimlerini bulunduran yapının geneline mikrobilgisayar; CPU' yu bulunduran entegre devre çipine ise mikroişlemci denir. İşlemciler
DetaylıFORMEL DİLLER VE SOYUT MAKİNALAR. Hafta 2
FORMEL DİLLER VE SOYUT MAKİNALAR Hafta 2 OTOMATA TEORİSİ Otomata teorisi (özdevinim kuramı ya da otomat teorisi), teorik bilgisayar biliminde soyut makineleri (ya da daha uygun bir deyimle soyut 'matematiksel'
DetaylıMONTE CARLO BENZETİMİ
MONTE CARLO BENZETİMİ U(0,1) rassal değişkenler kullanılarak (zamanın önemli bir rolü olmadığı) stokastik ya da deterministik problemlerin çözümünde kullanılan bir tekniktir. Monte Carlo simülasyonu, genellikle
DetaylıFlüt eğitimine yönelik bir etüd analiz modeli. An Etude Analysis Model Related to Flute Education
GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 27, Sayı 1(2007) 227-235 Flüt eğitimine yönelik bir etüd analiz modeli An Etude Analysis Model Related to Flute Education Gülten CÜCEOĞLU Gazi Üniversitesi Eğitim
DetaylıMuallim İsmail Hakkı Bey in Bestecilik Yönü ve Ferahfeza Peşrevinin İncelenmesi İrfan KARADUMAN *
C.Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi XIV/1-2010, 345-354 Muallim İsmail Hakkı Bey in Bestecilik Yönü ve Ferahfeza Peşrevinin İncelenmesi İrfan KARADUMAN * Özet: Türk mûsıkîsinin yapı taşlarından birisi makamsal
DetaylıZeki Arif Ataergin'in Dilkeşhaveran Makamında Bestelemiş Olduğu 2 Eserin Makam, Usûl ve Ezgisel Yönden İncelenmesi
TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DERGİSİ 401 Zeki Arif Ataergin'in Dilkeşhaveran Makamında Bestelemiş Olduğu 2 Eserin Makam, Usûl ve Ezgisel Yönden İncelenmesi An Investigation of Two Musical Pieces Composed in
DetaylıMekatronik Mühendisliği Uygulamalarında Yapay Zekâ. Ders 1- Yapay Zekâya Giriş. Erhan AKDOĞAN, Ph.D.
Mekatronik Mühendisliği Uygulamalarında Yapay Zekâ Ders 1- Yapay Zekâya Giriş Erhan AKDOĞAN, Ph.D. Yapay Zekâ nedir?! İnsanın düşünme ve karar verme yeteneğini bilgisayarlar aracılığı ile taklit etmeye
DetaylıEROL DERAN IN ACEMKÜRDİ MAKAMINDAKİ KANUN TAKSİMİNİN MAKAMSAL YAPI BAKIMINDAN İNCELENMESİ*
EROL DERAN IN ACEMKÜRDİ MAKAMINDAKİ KANUN TAKSİMİNİN MAKAMSAL YAPI BAKIMINDAN İNCELENMESİ* A STUDY ON EROL DERAN S ACEMKURDI KANUN IMPROVISATION IN TERMS OF KANUN MODAL STRUCTURE Emre Erdoğan Erciyes Üniversitesi,
DetaylıHESAP. (kesiklik var; süreklilik örnekleniyor) Hesap sürecinin zaman ekseninde geçtiği durumlar
HESAP Hesap soyut bir süreçtir. Bu çarpıcı ifade üzerine bazıları, hesaplayıcı dediğimiz somut makinelerde cereyan eden somut süreçlerin nasıl olup da hesap sayılmayacağını sorgulayabilirler. Bunun basit
DetaylıİSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN
İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN Üniversitemizin aşağıda isimleri yazılı birimlerine, 2547 Sayılı Kanunun ilgili maddeleri, 28.01.1982 tarihli Resmi Gazete de yayımlanarak yürürlüğe giren Öğretim Üyeliğine
DetaylıFen ve Mühendislik Bilimleri için Fizik
Fen ve Mühendislik Bilimleri için Fizik Giriş Fizik Temel Bilimlerin Amacı Doğanın işleyişinde görev alan temel kanunları anlamak. Diğer fen ve mühendislik bilimleri için temel hazırlamaktır. Temelde gerekli
DetaylıFüsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog
Füsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog EĞİTİMİ Lisans : İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi,Psikoloji Bölümü Tezi : Nörotiklik,zaman tahmini ve seçici dikkat 1982 Yüksek Lisans (M.A) : Marmara Üniversitesi
DetaylıTEMEL BAZI KAVRAMLAR. Uzay: İçinde yaşadığımız sonsuz boşluktur. Uzay, bir noktalar kümesidir. Uzay, bütün varlıkları içine alır.
1 TEMEL ZI KVRMLR Nokta: Kalemin kâğıda, tebeşirin tahtaya bıraktığı ize nokta denir. Nokta boyutsuzdur. Yani; noktanın eni, boyu ve yüksekliği yoktur. ütün geometrik şekiller noktalardan oluşur. Noktalar
DetaylıİNŞAAT MÜHENDİSLİĞİNDE LİSANS SONRASI AKADEMİK EĞİTİM: SAYILARLA TÜRKİYE DEKİ MEVCUT DURUM
- 169 - İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİNDE LİSANS SONRASI AKADEMİK EĞİTİM: SAYILARLA TÜRKİYE DEKİ MEVCUT DURUM Cemalettin Dönmez * Özet Türkiye de inşaat mühendisliğinde lisans sonrası eğitimin hacim ve temel uzmanlık
DetaylıGözlemlerin Referans Elipsoid Yüzüne İndirgenmesi
JEODEZİ 6 1 Gözlemlerin Referans Elipsoid Yüzüne İndirgenmesi Jeodezik gözlemler, hesaplamalarda kullanılmadan önce, referans elipsoidin yüzeyine indirgenir. Bu işlem, arazide yapılan gözlemler l jeoidin
DetaylıGÜZEL SANATLAR LİSESİ. ÖĞRETİM PROGRAMI 11 ve 12. Sınıflar
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ TÜRK HALK MÜZİĞİ TEORİ VE UYGULAMASI DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 11 ve 12. Sınıflar Ankara 2016 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 TÜRK HALK
DetaylıTÜRK MÜZİĞİNDE KANUN EĞİTİMİ VE KANUN METOTLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME
TÜRK MÜZİĞİNDE KANUN EĞİTİMİ VE KANUN METOTLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME Öz Dr. Barış KARAELMA * Bu çalışmada, Türk müziğinde kanun eğitiminin geçmişten günümüze gelişim süreci üzerinde durulmuş ve daha sonra
Detaylı2013-ÖABT-İÖ-MAT
Test 2013-ÖABT-İÖ-MAT 2013-ÖABT-İÖ-MAT 2016-ÖABT-İÖ-MAT 2016-ÖABT-İÖ-MAT Aşağıdakilerden hangisi tahmin stratejilerinden biri değildir A. Birleşme B. Yuvarlama C. Gruplandırma D. Uyuşan sayıları kullanma
DetaylıONDOKUZMAYIS ÜNİVERSİTESİ DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
ONDOKUZMAYIS ÜNİVERSİTESİ DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ DERS BİLGİLERİ Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Dersin Kodu KMG159 Güz Bahar 4-0 4 Adı Ney I Ön Koşul Dersleri Ney Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin
DetaylıYrd. Doç. Dr. Sedat Şen 9/27/2018 2
2.SUNUM Belirli bir amaç için toplanmış verileri anlamlı haline getirmenin farklı yolları vardır. Verileri sözel ifadelerle açıklama Verileri tablolar halinde düzenleme Verileri grafiklerle gösterme Veriler
DetaylıKAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ BİRİNCİ VE İKİNCİ ÖĞRETİM DERSLERİ
I. YARIYIL Adı Teori Uygulama KSU MT101 Analiz I 6 4 2 5 7 MT107 Soyut Matematik I 4 4 0 4 5 MT109 Analitik Geometri I 4 4 0 4 5 FZ173 Fizik I 4 4 0 4 4 OZ101 Türk Dili I 2 2 0 2 2 OZ121 Ingilizce I 2
DetaylıANADOLU ÜNİVERSİTESİ İST 213 OLASILIK DERSİ TANIMLAR VE VERİ SINIFLAMASI
ANADOLU ÜNİVERSİTESİ İST 213 OLASILIK DERSİ TANIMLAR VE VERİ SINIFLAMASI DOÇ. DR. NİHAL ERGİNEL TANIMLAR VE VERİ SINIFLAMASI Olasılık, ilgilenilen olay/olayların meydana gelme olabilirliğinin ölçülmesidir.
DetaylıAkademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Đlkbahar / Sayısal I / 11 Mayıs Matematik Soruları ve Çözümleri E) 2.
Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı ALES / Đlkbahar / Sayısal I / Mayıs 2008 Matematik Soruları ve Çözümleri 3 3. + : 7 4 7 4 işleminin sonucu kaçtır? A) 4 3 B) 4 5 C) 7 4 D) 5 7 E) 2
DetaylıÇOKSESLİ SAZ ESERLERİ II
04.03.2019 ÇOKSESLİ SAZ ESERLERİ II (Türk Müziği Sazları ve Orkestrası İçin) (Tolga Karaca) I ÇOKSESLİ SAZ ESERLERİ II (Türk Müziği Sazları ve Orkestrası İçin) (Tolga Karaca) II (Çoksesli Saz Eserleri
DetaylıKANUNDA SES SİSTEMİ SORUNLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
RAST MÜZİKOLOJİ DERGİSİ Uluslararası Müzikoloji Dergisi www.rastmd.com KANUNDA SES SİSTEMİ SORUNLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA Serkan GÜNALÇİN 1 ÖZET Bu çalışmada, Türk Mûsikîsi nde kullanılan sabit perdeli
DetaylıTanıtım Sunumu. Prof.Dr.Hüseyin KARA
Tanıtım Sunumu Prof.Dr.Hüseyin KARA FEN FAKÜLTESİ İçindekiler Söylem ve Vizyon Temaları 2023 Vizyonu Temel Alanlar, Stratejik Alanlar Bölümler ve Kontenjanları Öğretim Elemanları Lisans üstü çalışmalar
DetaylıMÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI ASMA DAVUL EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI ASMA DAVUL EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı
Detaylı