104 Soruda EDEBĐYAT-I CEDĐDE ve FECR-Đ ATĐ

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "104 Soruda EDEBĐYAT-I CEDĐDE ve FECR-Đ ATĐ"

Transkript

1 104 Soruda EDEBĐYAT-I CEDĐDE ve FECR-Đ ATĐ 1. Aşağıdakilerden hangisi Servet-i Fünun edebiyatının özellikleri arasında yer almaz? A) Bu dönemde aruz vezni bırakılmış, hece vezni kullanılmaya başlanmıştır. B) Daha çok bireysel konular işlenmiştir. C) Beyit hakimiyeti kırılmış anlam bütüne yayılmıştır. D) Süslü ve söz sanatlarıyla dolu bir anlatım görülür. E) Batı dan sone ve terzarima gibi nazım biçimleri alınmıştır. I. Arapça ve Farsça kelime ve terkiplerle yüklü ağır bir dil kullanılmıştır. II. Romantizm ve klasisizmin etkisinde kalmışlardır. III. Sanatçılar, tiyatroyu toplumu eğitmek amacıyla kullanmışlardır. IV. Romanda kişiler ve olaylar çoğunlukla Đstanbul dan seçilmiştir. V. Yazarlar, romanlarına kişiliklerini yansıtmazlar. 2. Bu özelliklerden hangileri Servet-i Fünun edebiyatı için söylenemez? A) I. ve II. B) II. ve III. C) III. ve IV. D) IV. ve V. E) II. ve V. 3. Aşağıdaki sanatçılardan hangisi Fecr-i Ati edebiyatının temsilcilerinden biridir? A) Ahmet Haşim B) Namık Kemal C) Tevfik Fikret D) Ziya Paşa E) Faruk Nafiz Çamlıbel 4. Aşağıdaki yazar- eser eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır? A) Halit Ziya Uşaklıgil - Aşk-ı Memnu B) Hüseyin Rahmi Gürpınar - Mürebbiye C) Mehmet Rauf - Eylül D) Ahmet Haşim - Hac Yolunda E) Ömer Seyfettin - Efruz Bey 10. Hangisi Servet-i Fünun sanatçılarından A) Mehmet Rauf B) Tevfik Fikret C) Halit Ziya Uşaklıgil D) Ahmet Mithat Efendi E) Cenap Şahabettin 11. Aşağıdakilerden hangisi Servet-i Fünun sanatçılarının Türk şiirine getirdiği yenilikler arasında yer almaz? A) Divan edebiyatındaki beyit hakimiyetini yıkmışlar, anlamı şiirin bütününe yaymışlardır. B) Divan edebiyatına ait olan müstezatı, serbest müstezat haline getirmişlerdir. C) Edebiyatımıza ilk kez sone nazım şeklini sokmuşlardır. D) Aruz vezinlerini ilk kez müzikalite bakımından değerlendirmişlerdir. E) Türk şiirinde ilk kez onlar vatan, hürriyet, hak, adalet kavramını işlemişlerdir. 12. Fecr-i Ati topuluğunun en önemli temsilcisidir. Sembolizm akımdan etkilenmiştir. Kendine özgü uyumlu bir şiir dili, alımlı bir şiir dünyası vardır. Şiirlerinde bir ressam gibi doğayı yansıtan şair, Fransız sembolistlerin etkisi altındadır. O, şiirlerinde renk ve simgeyi başarıyla kullanmış, bütün şiirlerini aruzla yazmıştır. Bu paragrafta sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir? A) Ahmet Haşim B) Halit Ziya Uşaklıgil C) Mehmet Rauf D) Tevfik Fikret E) Ziya Gökalp 13. Hangisinde Servet-i Fünun sanatçıları bir arada verilmiştir? A) Tevfik Fikret - Namık Kemal - Y.Kadri Karaosmanoğlu B) Cahit Külebi - Orhan Kemal - Cenap Şahabettin C) Haldun Taner - Halit Ziya Uşaklıgil - Mehmet Rauf D) Halit Ziya Uşaklıgil - Mehmet Rauf - Tevfik Fikret E) Ziya Paşa - Hüseyin Cahit Yalçın - Cenap Şahabettin 5. Yazar, bu romanında herkesçe tanınmış bir şair olmak isteyen Ahmet Cemil in hayallerini, iç çatışmalarını, hayatın gerçekleriyle yüzleşmesini, Arkadaşı Hüseyin Nazmi nin kız kardeşi Lamia ya olan aşkını başarıyla anlatır. Bu paragrafta sözü edilen yazar ve eseri aşağıdakilerin hangisinde bir arada verilmiştir? A) Reşat Nuri Güntekin - Çalıkuşu B) Yakup Kadri Karaosmanoğlu - Yaban C) Halit Ziya Uşaklıgil - Mai ve Siyah D) Halide Edip Adıvar - Sinekli Bakkal E) Peyami Safa - Sözde Kızlar 6. Servet- Fünun edebiyatının en büyük şairidir. Önceleri daha çok bireysel konularda yazan şair, 1901 den sonra toplumsal konulara yönelmeye başlar. Balıkçılar, Seza, Verin Zavallılara adlı şiirleri toplumsal içerikli şiirleridir. Oğlu Haluk un üzerine yazdığı şiirlerde onu Türk gençliğinin gelecekteki temsilcisi olarak görmüştür. Şiirlerinde aruz ölçüsünü kullanır. Çocuklar için yazdığı Şermin de ise hece ölçüsünü tercih eder. Bu paragrafta sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir? A) Cenap Şahabettin B) Ahmet Haşim C) Tevfik Fikret D) Yahya Kemal Beyatlı E) Cahit Sıtkı Tarancı 7. Aşağıdakilerin hangisinde ilk psikolojik romanımızın adı ve yazarı bir arada verilmiştir? A) Eylül - Mehmet Rauf B) Vurun Kahpeye - Halide Edip Adıvar C) Hüküm Gecesi - Yakup Kadri Karaosmanoğlu D) Küçük Ağa - Tarık Buğra E) Huzur - Ahmet Hamdi Tanpınar I. Tanzimat edebiyatına tepki olarak doğmuştur. II. Sanat şahsi ve muhteremdir görüşüne bağlıdırlar. III. Arapça, Farsça kelimelerle ve tamlamalarla yüklü bir dil kullanmışlardır. IV. Belli bir sanat anlayışında birleşemedikleri için kısa sürede dağıldılar. V. Edebiyatımızdaki ilk edebi bildiriyi yayınlayan topluluktur. 8. Yukarıdaki özelliklerden hangisi, Fecr-i Ati edebiyatının özelliklerinden A) I B) II C) III D) IV E) V 9. Aşağıdakilerin hangisinde sanatçı, eser ve bağlı bulunduğu akım yanlış eşleştirilmiştir?. sanatçı.. eser.. akım. A) H.Z. Uşaklıgil Kırık Hayatlar Realizm B) Namık Kemal Cezmi Realizm C) Ahmet Haşim Piyale Sembolizm D) Mehmet Rauf Eylül Realizm E) Yahya Kemal Eğil Dağlar Parnasizm 14. Verilen sanatçı - dönem eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır? A) Ahmet Mithat Efendi - Tanzimat B) Halit Ziya Uşaklıgil - Servet-i Fünun C) Mehmet Rauf - Tanzimat D) Tevfik Fikret - Servet-i Fünun E) Ahmet Haşim - Fecr-i Ati 15. Aşağıdaki açıklamalardan hangisi doğru değildir? A) Servet- i Fünun sanatçıları eserlerinde Tanzimat sanatçılarına göre daha fazla yabancı kelime kullanmışlardır. B) Servet-i Fünun sanatçıları dönemin şartları gereği toplum sorunlarına fazlaca yer vermemişler, hayale ve tabiata sığınmışlardır. C) Servet- i Fünun roman ve hikayelerinde konu genellikle Đstanbul dışında geçer. D) Tanzimat sanatçıları roman ve hikayelerde kendi kişiliklerini gizlemezken, Servet-i Fünun sanatçıları kendi kişiliklerini gizler. E) Servet-i Fünun sanatçıları da Tanzimat sanatçıları gibi aruz ölçüsünü kullanırlar. 16. Aşağıdaki eserlerden hangisi Tevfik Fikret e aittir? A) Rubab-ı Şikeste B) Bir Ölünün Defteri C) Nadide D) Evrak-ı Eyyam E) Tamat 17. Edebiyatımızdaki ilk kusursuz romanları o yazmıştır. Türk edebiyatındaki realizmin en büyük temsilcisidir. Romanlarında konularını aydın çevreden seçerken hikayelerinde sıradan insanların hayatını konu edinir. Roman ve hikaye tekniği çok sağlamdır. Diğer Servet-i Fünun sanatçıları gibi onun da dili oldukça ağırdır. Bu paragrafta sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir? A) Tevfik Fikret B) Namık Kemal C) Ömer Seyfettin D) Hüseyin Cahit Yalçın E) Halit Ziya Uşaklıgil 18. Aşağıdakilerden hangisi Fecr-i Ati topluluğunun özellikleri arasında yer almaz? A) Edebiyatımızdaki ilk edebi topluluktur. B) Đlk edebi beyannameyi bu topluluk yayımlamıştır. C) Sanat şahsi ve muhteremdir görüşüne bağlıdırlar. D) Tanzimat edebiyatına bir tepki olarak doğmuştur. E) Arapça ve Farsça kelime ve terkipleri çokça kullanmışlardır. 19. Bu dönemde verilen eserlerde, baskıdan ötürü toplumun gerçeklerine, sorunlarına değinmeyen şair ve yazarlar, daha çok üslup ve şekil üzerinde durdular. Yani.. toplumsal içerik yönünden zengin sayılmaz. Bu durum, dönemin sanatçılarını geniş halk kitlelerinden hızla uzaklaştırmıştır. Konularını Đstanbul dışına çıkaramayan sanatçılar, verdikleri eserlerde koyu bir karamsarlık ve umutsuzluk içinde kaldılar. Bu parçadaki boş yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Tanzimat Edebiyatı B) Servet-i Fünun Edebiyatı C) Fecr-i Âti Edebiyatı D) Beş Hececiler E) Milli Edebiyat 1

2 20. Servet-i Fünun edebiyatıyla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır? A) Batıdan alınmış düzyazı türleri bu dönemde edebiyatımıza girmiştir. B) Şiirde klasik beyit anlayışı yıkılmış, anlam dizeden dizeye taşınmıştır. C) Divan şiiri nazım biçimleri büyük oranda bırakılmış, Batı şiir biçimleri yaygın bir şekilde kullanılmıştır. D) Teknik yönü sağlam romanlar yazılmış, modern Türk romanının temelleri atılmıştır. E) "Sanat için sanat" görüşüyle bireysel sorunlar dile getirilmiştir. 21. I. Ağır ve sanatlı bir dil kullanma II. Batı edebiyatı nazım biçimlerini kullanma III. "Sanat için sanat" anlayışına sahip olma IV. Aruz ölçüsüyle yazma V. Düzyazıda noktalama işaretlerine yer verme Numaralanmış cümlelerden hangileri, Servet-i Fünuncularla Divan edebiyatı sanatçılarının ortak özelliklerinden değildir? A) I. ve II. B) II. ve V. C) III. ve IV. D) III. ve V. E) IV. ve V. 22. (I) Bu dönemde verilen eserlerde, baskıdan ötürü toplumun gerçeklerine, sorunlarına değinmeyen yazarlar, daha çok şekil ve üslup üzerinde dururlar. (II) Yani Servet-i Fünun Edebiyatı, toplumsal içerik yönünden pek zengin sayılmaz. (III) Servet-i Fünuncular, Doğu kültürüne, özellikle de Đran edebiyatına hayranlık duyduklarından, Đran edebiyatının anlatım özelliklerinden yararlandılar. (IV) Bu durum, dönemin sanatçılarını geniş halk kitlelerinden uzaklaştırmıştır. (V) Böylece Servet-i Fünun sanatçıları, o dönemin aydınlarına seslenen, konak ve yalılarda sanat tartışmaları yapan bir kimliğe hüründüler. Numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E)V. 29. Aşağıdakilerden hangisi, Servet-i Fünun Edebiyatı'nın özelliklerinden A) Şiirde beyit bütünlüğünün kırılıp anlamın şiirin tamamına sindirilmesi B) "Sanat, sanat içindir." görüşüne uygun eserler verilmesi C) Arapça ve Farsça tamlamaların atılıp sade bir dil kullanılması D) Bireysel konuların daha fazla işlenmesi E) Romanda realizmin, şiirde parnasizm ve sembolizmin etkili olması 30. Servet-i Fünun sanatçılarının aşağıdaki yönelimlerinden hangisi, Türk edebiyatının gelişip yaygınlaşmasında en olumsuz etkendir? A) Dilin sadeleştirilmesine karşı çıkma B) Batı edebiyatlarındaki gelişmeleri izleme C) Toplum sorunlarından uzak durma D) Şiirde biçim arayışına girme E) Aruz ölçüsünü kullanma 31. Servet-i Fünun edebiyatı ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi doğrudur? A) Kafiyenin göz için değil, kulak için olduğunu benimseme B) Şiir ve romanda toplumsal sorunları işleme C) Romanlarda sıradan, köylü insanın dramını anlatma D) Makale, deneme, fıkra gibi türleri edebiyatımıza kazandırma E) Aruz ölçüsünün yanında hece ölçüsünü de sıkça kullanma 32. Aşağıdakilerden hangisi, Edebiyat-ı Cedide sanatçılarının özelliklerinden A) Đçine kapanık, bireyci bir şiir anlayışına yönelmeleri B) Dildeki sadeleşme akımına ters düşmeleri C) Roman ve hikâyede realizmin etkisinde kalmaları D) Sone ve serbest müstezat biçimlerini ilk kez kullanmaları E) Sanatı, toplumu biçimlendirmek için bir araç olarak görmeleri 23. Servet-i Fünun dönemi roman ve hikayesiyle ilgili olarak aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır? A) Roman ve hikâye, Batılı örnekler seviyesine yükseltilmiş, modern romanın temelleri atılmıştır. B) Realizmin ve natüralizmin etkileri görülür. C) Psikolojik tahliller ve çevre tasvirleri geniş yer tutar. D) Hikâyelerde aydın çevre, romanlarda ise kırsal kesim insanı anlatılmıştır. E) Teknik ve üslup bakımından güçlü hikâye ve romanlar yazılmıştır. 24. Servet-i Fünuncular aşağıdaki edebi türlerin hangisini Batılı seviyeye yükseltmeyi başarmıştır? A) Tiyatro B) Roman C) Eleştiri D) Deneme E) Söylev 25. Edebiyat-ı Cedide sanatçılarının kullandıkları nazım biçimleri aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? A) Gazel - terza-rima B) Sone - mesnevi C) Terkib-i bent - kaside D) Serbest müstezat - sone E) Şarkı tuyuğ 26. Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat Edebiyatı sanatçıları ile Servet-i Fünuncuların ortak bir özelliğidir? A) Düzyazıda ve şiirde sade dille eser vermeyi amaçlamaları B) Divan şiiri nazım biçimlerini kullanmaları C) Fransız edebiyatını örnek almaları D) Halkı bilinçlendirmek için tiyatro ve gazeteye ağırlık vermeleri E) Batı edebiyatından alınan nazım biçimlerini kullanmaları 27. Aşağıdakilerden hangisi Servet-i Fünun sanatçılarının ortak özelliklerinden değildir? A) Özellikle Fransız edebiyatını takip etmişlerdir. B) "Sanat için sanat" görüşüyle bireysel sorunları dile getirmişlerdir. C) Divan edebiyatını - aruz ölçüsü dışında reddetmişlerdir. D) Hepsi tiyatro türünde eserler vermiştir. E) Hemen hepsi Batı kültürüyle yetişmiştir. 28. "Şafak sökerken o yalnız, eski bir tekneciğin, Düğümlü, ekli, çürük, ipleriyle uğraşarak Đlerliyordu; deniz aynı şiddetiyle şırak Şırak dövüp eziyor köhne teknenin şişkin Siyah kaburgasını... Âh açlık âh ümid!" Bu dizeler, Servet-i Fünun şiiriyle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisini örneklendirir? A) Kullanılan dil son derece ağır ve sanatlıdır. B) Batı'dan alınan sone, terza-rima gibi nazım biçimleri kullanılmıştır. C) Mensur şiirin ilk örnekleri verilmiştir. D) Arapça, Farsça tamlamalar kullanılarak dil, anlaşılmaz hâle getirilmiştir, E) Şiir (nazım), düzyazıya (nesne) yaklaştırılmıştır. 33. "Bu dönemin sanatçıları, şiiri düzyazıya yaklaştırmışlar; Batı Edebiyatı'ndan sone, terza-rima gibi yeni nazım biçimleri almışlar; genellikle aruz ölçüsüyle yazmışlardır. Yönetimin de baskısıyla toplumsal konular yerine bireysel konulara yer vermişlerdir. Arapça ve Farsça ya olan düşkünlükleri, uydurma sözcük türetecek düzeye varmıştır." Bu özellikler, Türk edebiyatının hangi dönemine aittir? A) Milli Edebiyat B) Divan Edebiyatı C) Servet-i Fünun Edebiyatı D) Tanzimat Edebiyatı E) Fecr-i Aticiler 34. Aşağıdakilerden hangisi Servet-i Fünun edebiyatı döneminde etkili olan akımlardan A) Klasisizm B) Realizm C) Sembolizm D) Parnasizm E) Natüralizm I. Anlamın bir beyitte toplanması geleneğini başlattılar. II. Fransızca dan ilk şiir çevirilerini yaptılar. III. Divan şiiri nazım biçimlerini tamamen bıraktılar. IV. Bireysel acıları, mutsuz aşkları ağır bir dille anlattılar. V. Şiiri topluma seslenmede bir araç olarak gördüler. 35. Servet-i Fünun şairleri için, yukarıda belirtilen yargılardan hangileri doğrudur? A) I. ve II. B) II. ve III. C) I. ve IV. D) III. ve IV. E) IV. ve V. 36. Servet-i Fünuncular, II. Abdülhamit'in baskıcı rejimi karşısında toplumsal ve siyasal olaylardan uzak durmuşlar, halka açılamamışlardır. Bunun neticesinde de Servet-i Fünun döneminde en az gelişen türlerden biri olmuştur. Anlam bütünlüğü dikkate alındığında bu parçadaki boş yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) tiyatro B) roman C) hikâye D) şiir E) mensur şiir 37. Servet-i Fünun dönemi ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır? A) Bir grup genç sanatçının, Recâizâde Mahmut Ekrem'in yönlendirmesiyle oluşturduğu edebiyattır. B) Bu dönem sanatçılarında "Sanat, sanat içindir." anlayışı hakimdir. C) Halit Ziya, mensur şiirin ilk örneklerini vermiştir. D) Romanlarda, sanatçılar kendi kişiliklerini gizlememiştir. E) Tevfik Fikret, aruzu Türkçe ye uygulamada çok başarılı olmuştur. 38. Servet-i Fünun dönemi yılında Mehmet Rauf'un(I) Servet-i Fünun dergisinde (II) çıkan "Edebiyat ve Hukuk" (III)makalesi (IV) gerekçe gösterilerek derginin kapatılmasıyla(v) sona ermiştir. Bu cümlede numaralanmış yerlerden hangisi, bilgi yanlışlığına yol açmıştır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 2

3 39. Servet-i Fünun sanatçılarının, siyasi baskıdan dolayı toplum sorunlarından uzak durmaları ve tamamen bireysel durumları anlatmaları, aşağıdakilerden hangisine yol açmıştır? A) Fransız şair ve yazarlarını örnek almalarına B) Teknik yönden çok sağlam romanlar yazmalarına C) Dillerinin çok ağır ve sanatlı olmasına D) Şiirde konu bütünlüğü gözetmelerine E) Realizm ve natüralizmin etkisinde kalmalarına I. Nazmı nesne yaklaştırma II. Nesirde realizmin etkisinde kalma III. Sanatlı ve ağır bir dille yazma IV. Göz için kafiye anlayışını benimseme V. Tiyatroyu halkı eğitmede ve bilinçlendirmede araç olarak görme 40. Numaralanmış yargılardan hangileri Servet-i Fünuncuların sanat anlayışlarına ters düşer? A) I. ve III. B) II. ve IV. C) l. ve V. D) III. ve IV. E) IV ve V. 41. Servet-i Fünun edebiyatına ait aşağıdaki gelişmelerden hangisi edebiyatımızda bir ilk olma özelliği taşımaktadır? A) Realizm ve natüralizm akımlarının etkisinde kalınması B) Batı şiiri nazım biçimlerinin kullanılması C) Gezi yazısı türünde eser verilmesi D) Eserlerde ağır bir dilin hakim olması E) Fransız edebiyatının örnek alınması 42. Mensur şiirin Türk edebiyatındaki ilk örneklerini veren Servet-i Fünun sanatçıları aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? A) Mehmet Rauf - Cenap Sahabettin B) Tevfik Fikret - Halit Ziya C) Tevfik Fikret - Cenap Sahabettin D) Halit Ziya - Mehmet Rauf E) Halit Ziya - Hüseyin Cahit 43. Cenap Şahabettin'in eserlerini türleriyle veren aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğru değildir? A) Evrak- ı Leyal - şiir B) Körebe - tiyatro C) Tiryaki Sözleri - özdeyiş D) Afak- ı Irak - deneme E) Avrupa Mektupları - gezi 44. Halit Ziya Uşaklıgil'in hangi eseri türü yönünden diğerlerinden farklıdır? A) Aşk - ı Memnu B) Mai ve Siyah C) Kırık Hayatlar D) Kırk yıl E) Nemide 45. Aşağıdakilerden hangisi Tevfik Fikret'in sanatçı özelliklerinden A) Biçimde yaptığı değişiklikle beyit geleneğini kırar. B) Anlamı bütün şiire yayar, serbest müstezatı geliştirir. C) Dili dönemine oranla açık, yalın ve anlaşılırdır. D) Aruzu Türkçe ye ustalıkla uygular. E) Şiiri canlı, devingen bir doğa, ses ve biçim güzellikleriyle belirginleşir. 46. Halit Ziya Uşaklıgil'in romanı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Geniş halk tabanlarının sorunlarını işlediği B) Romanlarında tutarlı bir olay örgüsü olduğu C) Gözlemlerinde gerçekçi, tutarlı olduğu D) Dili ağır olan sanatçının, roman dilini gerçekleştirdiği E) Bireysel yaşam ve mutluluğa gerekenden çok önem verdiği 47. Aşağıdaki sanatçılardan hangisi Fecr - i Ati'ye katılmaz? A) Celal Sahir B) Ahmet Haşim C) Hüseyin Cahit Yalçın D) Refik Halit Karay E) Emin Bülent 48. Aşağıdakilerden hangisi Fecr- i Ati sanatçılarının amaçlarından A) Ulusal tarih ve kaynaklardan yararlanmak B) Topluluğa özgü seçkin bir kitaplık kurmak C) Batının önemli yapıtlarını çevirmek D) Yetenekli sanatçıları toplamak, kamuoyunu aydınlatmak E) Eserlerini Batı dillerine çevirmek, Batı ürünlerini tanıtmak F) 49. Aşağıdaki eserlerden hangisi Servet-i Fünün dönemi ile ilgili değildir? A) Rubab - ı Şikeste B) Aşk - ı Memnu C) Türkçülüğün Esasları D) Eylül E) Kırk Yıl 50.Aşağıdakilerden hangisi Servet-i Fünün şiirinin özelliklerinden A) Ekrem'le Hamit'in romantizmini, duygusallığını benimsemesine karşın gerçekçidir. B) Fikret, ilkin bireyci şiirler yazsa da sonraları toplumcu, tarihi irdeleyen şiirler yazar. C) Bu şiir karışık bir dönemin özelliklerini içerdiğinden sanatçısı, romantik, parnasçı, sembolisttir. D) Tablo gibi şiir için doğaya yönelirler, doğa onlar için canlı, devinen bir resim gibidir. E) Servet - i Fünun şiiri toplumcu, iyimser bir şiir olup bireyciliği aşmasını bilmiştir. 51. Yazarı eseriyle birlikte veren aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğru değildir? A) Tevfik Fikret - Şermin B) Süleyman Nazif - Batarya ile Ateş C) Mehmet Rauf - Eylül D) Ahmet Haşim - Tiryaki Sözleri E) Halit Ziya Uşaklıgil - Kırk Yıl 52. Yazarı yaşadığı sanat dönemiyle birlikte veren aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğru değildir? A) Hüseyin Cahit Yalçın - Servet - i Fünun B) Ahmet Haşim - Fecr- i Ati C) Mehmet Emin Yurdakul - Milli Edebiyat D) Abdülhak Hamit - Servet - i Fünün E) Recaizade Ekrem - Tanzimat Đkinci Dönem 53. Servet - i Fünun şiirinin ölçü, uyak anlayışı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Türkçe sözcükler, aruza uydurulmaya çalışılır. B) Halk şiiri uyak anlayışı benimsenir. C) Đşlenilen konuya uygun ölçüler kullanılır. D) 'Kafiye kulak içindir', görüşü geçerlidir. E) Yalnızca Fikret, Şermin'de heceyi kullanır. 54.Aşağıdakilerden hangisi Servet-i Fünun şiirinin özelliklerinden A) Bu şiirde düşünce, gerçek çatışması, kaçış esastır. B) Konu sınırlanamaz, her şey şiire konu olur. C) Bireycilikleri siyasal koşullara, etkilendikleri akımlara bağlanabilir. D) Biçime gerektiği kadar önem verilmez. E) Tablo gibi şiir ve ahenkli dize benimsenir. 55.Servet-i Fünun'da düzyazı için hangisi söylenemez? A) Halkı bilgilendirmek, aydınlatmak gibi bir amacı yoktur. B) Diğer dönemlere oranla tiyatroya daha çok değer verilir. C) Türkçe yetersiz bulunur, Osmanlıca'dan bol bol yararlanılır. D) Arapça, Farsça eski - yeni sözcükler kullanılır. E) Yeni kavramları karşılamak için yeni tamlamalar türetilir. 56. Servet-i Fünun'a yönelik aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi doğru değildir? A) Farklı kip ve zamanlarla olay canlandırılır, eylemler zenginleştirilir. B) Yüklem, cümlenin her yerinde kullanılır, tekdüzelik yıkılır. C) Kesik, eksiltili, devrik cümle kullanılmaz; yalnızca kurallı cümle kullanılır. D) Ara cümleler, 've' ile başlayan cümleler, ünlem cümleleri kullanılır. E) Realist Fransız yazarlarından yararlanılır, artistik bir anlatım yeğlenir. 57. Aşağıdakilerden hangisi Servet-i Fünun şiirinin bir özelliği olamaz? A) Şiirin seçkinler için olduğu görüşü yaygındır. B) Dili ağırdır, yeni sözcük ve tamlamalar kullanılır. C) Fransız şiirine özenilir, benzer kavram ve imgeler kullanılır. D) 'Sanat sanat içindir' görüşü benimsenir. E) Halk tarih ve kaynaklarına dönmeye başlanılır. 58. Aşağıdakilerden hangisi Tevfik Fikret için söylenemez? A) Yönetimi, düzeni eleştirdiği B) Kurtuluşu Batı bilim, tekniğinde bulduğu C) Haksızlığa, tarihsel yanlışlık ve tutuculuğa karşı çıktığı D) Baskılara, istibdat yönetimine boyun eğdiği E) 1901'den sonra toplumsal şiirler yazdığı 59. Cenap Şahabettin için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Yalın, anlaşılır bir dili olduğu B) Şiir, düzyazı da döneminde etkin olduğu C) "Sanat, sanat içindir." görüşünde olduğu D) Konularının toplumsal olmadığı, kişisel olduğu E) Aşk, doğa ağırlıklı şiirler yazdığı 3

4 60. Aşağıdakilerden hangisi Tevfik Fikret'e ait bir eser değildir? A) Nesr - i Sulh B) Rübab- ı Şikeste C) Haluk'un Defteri D) Rubab'ın Cevabı E) Tarih - i Kadim 61. Tevfik Fikret için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Çöken Đmparatorluğunun kurtuluşunu Batılılaşmada bulduğu B) Romantiklerin, parnasyenlerin etkisiyle bireysel duygularını yansıttığı C) Çeşitli nedenlerle karamsar şiirler yazdığı D) Sis'ten sonra (1901) yeni bir özle yazdığı E) Önemli devlet görevlerinden bulunduğu, yönetimle uzlaştığı 62. Servet-i Fünun'da düzyazıyla ilgili aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi yapılamaz? A) Yepyeni ad ve sıfat tamlamaları oluşturulur. B) Halkın anlayabileceği açık, yalın bir dil benimsenir. C) Çokça sıfat, ortaç öbeği kullanılır. D) Fransızca'dan alınan sözcükler Türkçeleştirilir. E) Yan cümlecik, eylemsilerle zenginleştirilmiş uzun cümleler kullanılır. 63. Cenap Şahabettin'in sanatı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Şiirinde ahenge özen göstermiş, aruzdan yararlanmıştır. B) Kişisel, sevgi ve doğa ağırlıklı duygulu şiirler yazmıştır. C) Şiiri öz, biçim açısından etkileyecek yenilikler yapmıştır. D) Heceden yararlanmış, heceyle şiirler yazmıştır. E) Duygu ve hayallerinin anlatımında yeni sözcük, tamlamalar kullanılmıştır. 64. Halit Ziya Uşaklıgil için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Batı kültürünü tanır, sanatta yeni bir bileşime (senteze) ulaşır. B) Aşk - ı Memnu, Mai ve Siyahla Türk romanında aşama yapar. C) Eserlerinde gerçekçidir ve klasik anlatımcılığı dışlar. D) O güne dek rastlanılmayan gerçekçi ruh çözümlemeleri yapar. E) Gözlemlerinde öznel olan yazar, Batılı anlamda bir romancıdır. 65. 'Eylül' romanı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Batılı anlamda ilk psikolojik - gerçekçi roman olduğu B) Alışılagelmiş, geleneksel aşk üçgenini işlediği C) Kahramanlarının iç dünyalarını gerçekçi ruh çözümleriyle verdiği D) Anlatım ve betimlemelerde Halit Ziya Uşaklıgil'den etkilendiği E) Konusunun toplumsal sorunlara yönelik olduğu 66. Aşağıdaki eserlerden hangisi Süleyman Nazif'in değildir? A) Batarya ile Ateş B) Gizli Figanlar C) Genç Kız Kalbi D) Malta Geceleri E) Çal Çoban Çal 71. Aşağıdakilerden hangisi Cenap Şahabettin'le Ahmet Haşim'de ortak değildir? (ÖYS -1984) A) Hem şiir hem nesir alanında eser vermiş olmaları. B) Servet-i Fünun topluluğunda yer almaları C) "Sanat için sanat" ilkesini benimsemeleri D) Fransız sembolistlerinden etkilenmeleri E) Aruz ölçüsünü kullanmaları 72. Tanzimat ın ilk kuşağını oluşturan Şinasi, Ziya Paşa, Namık Kemal ve Ahmet Mithat bu dönemin toplumsal yaşamını değişik ölçülerde edebiyata yansıtmaya çalışmıştır. Đlk kuşaktan sonra, ----, ----, ----, ---- oluşan ikinci kuşak, bu toplumsal sanat anlayışını arka plana atarak daha çok insan ı ve onun kişisel serüvenini ele almıştır. Bu parçada verilen bilgilere göre boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? (OSS 2008) A) Tevfik Fikret Cenap Şehabettin Ali Ekrem Süleyman Nazif ten B) Halit Ziya Mehmet Rauf Hüseyin Cahit Ahmet Şuayıb dan C) Rıza Tevfik Mehmet Emin Mehmet Âkif Muallim Naci den D) R. Ekrem Abdülhak Hâmit S.Sezai Nabizâde Nâzım dan E) Yahya Kemal Halide Edip Yakup Kadri Refik Halit ten 73. Aşağıdakilerden hangisi Ahmet Mithat Efendi ile Hüseyin Rahmi Gürpınar'ın ortak bir yönü değildir? (ÖYS -1986) A) Geniş halk topluluklarına seslenmek B) Tiyatro, roman, gezi, tarih, anı gibi değişik türlerde eserler vermek C) Eserlerini, çağlarına göre, konuşma diliyle ve sade bir üslupla yazmak D) "Toplum için sanat" görüşünü benimsemek E) Romanlarında, olayın akışını kesen açıklamalara yer vermek 74. Edebiyatımızda Realizm'in öncüsü olmuştur. Romanlarında aydın kişileri ve çevrelerini, hikâyelerinde ise halkın yaşayış ve âdetlerini anlatmaya çalışmıştır. Eserlerinde, alışılmış olandan ayrı bir söz dizimi vardır. Batılı roman ve hikaye tekniğine uygun, ilk başarılı örnekler onundur. Romanlarında, ruh çözümlemelerine çok önem vermiştir. Bu özelliklerin tümüne birden sahip olan yazar, aşağıdakilerden hangisidir? (ÖYS -1985) A) Recaizade Mahmut Ekrem B) Nabizade Nazım C) Halit Ziya Uşaklıgil D) Yakup Kadri Karaosmanoğlu E) Halide Edip Adıvar 75. Nabizade Nazım'ın "Karabibik" adlı eseri ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? (ÖYS ) A) Edebiyatımızda realizmin başarılı bir örneğidir. B) Kırsal kesim gerçeğine ilk kez değinilmiştir. C) Romandan çok, uzun hikaye özelliklerine sahiptir. D) Kişilerin bulundukları çevreye göre yazılmış başarılı ilk eserdir. E) Đlk psikolojik roman örneğidir. 67. Fecr - i Ati için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Edebiyat - ı Cedide'ye karşıdırlar; onları izlemekten öteye gidemezler. B) Değişik dergilerde yazarlar, bir topluluk görüntüsü veremezler. C) Sanatı kişisel ve saygın bulurlar. D) Bireysel özgürlüğü, çeşitliliği savunurlar. E) Halk edebiyatına, heceye ilgi duyarlar. 68. "Paul Valéry 'Bir edebi eserin değeri, her kişiye göre ayrı bir yoruma meydan vermesindedir.' demiştir." Aşağıdakilerden hangisinde Paul Valéry ile aynı anlayıştadır? A) Tevfik Fikret B) Cenap Şahabettin C) Yahya Kemal D) Ahmet Haşim E) Orhan Veli 69. "Bireyci sanat anlayışı bize Edebiyat-ı Cedide'den miras kalmıştı ve biz bunu söylemekle ortaya yeni bir görüş getirmiyorduk. Öyle ya, Edebiyat-ı Cedidecilerin, özellikle Hüseyin Cahit'le Mehmet Rauf'un, Dr. Rıza Tevfik'le estetik konusu üzerinde tartışırken ısrarla 'Güzellik görecedir, güzellik görecedir.' deyişlerinin, bizim 'Sanat kişisel ve saygıya değerdir.' sözümüzden farkı neydi?" Bu parçada, yazarın "biz" dediği kimler olabilir? (ÖYS -1983) A) Garipçiler B) Servet-i Fünuncular C) Yeni Lisancılar D) Yedi Meşaleciler E) Fecr-i Aticiler 70. Aşağıdakilerden hangisi, Edebiyat-ı Cedîde şairlerinin bir özelliği değildir? (OSS 2008) A) Romantik ve simgeci olma B) Şiirlerini halk dilinin söz değerleriyle biçimlendirme C) Yoğun bir duygusallık yaşama D) Kendilerine özgü bir şiir dili oluşturma E) Doğayı önemli bir anlatım aracı olarak kullanma Türk edebiyatında Batılı roman türünün ilk örneği olarak anılan, 1859'da Fenelon'dan, Divan Edebiyatının sanatlı, ağdalı anlatımıyla özet olarak dilimize çevrilen eser ve bu eserin çevirmeni aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? (ÖYS ) a) Kemalyalı Kadın - Ahmet Mithat Efendi B) Sefiller - Şemsettin Sami C) Emil - Ziya Paşa D) Telemak - Yusuf Kamil Paşa E) Robenson Hikayesi - Ahmet Vefik Paşa 77. Kimilerine göre edebiyattaki bilgiler, bilim ortamından edebiyat ortamına bir tür çeviridir. Edebiyat, bilginlerin daha önce araştırıp bulduğunu halka yayan bir araçtan başka bir şey değildir. Edebiyat yazarı, coğrafya, fizik, sosyoloji, tarih gibi erişebildiği her kaynağa uzanır. Belli sonuçları halk için yorumlamak, halka açmakla görevlidir bu tür edebiyat. Yukarıda belirtilen edebiyat anlayışına uygun eserler veren yazarımız kimdir? (ÖYS ) A) Namık Kemal B) Şemsettin Sami C) Ahmet Mithat Efendi D) Halit Ziya Uşaklıgil E) Yakup Kadri Karaosmanoğlu 78. Yeni bir duyarlığı yeni bir şiir akımını geliştirirken Batıyı günü gününe izlerler. Ama bir arayış döneminin bütün karışık etkilerini içerir şiirleri. Romantik, Parnasçı, Sembolisttirler. Doğuya yönelirler. Ama bir resimdir doğa onlar için. Düşle gerçek çatışması, karamsarlık, kaçış egemendir şiirlerine. Hem benimsedikleri sanat anlayışı, hem de dönemin siyasal koşulları, içine kapanık, bireyci bir şiire yönelmelerine yol açmıştır. Bu parçada şiirlerinin ortak özelliklerinden söz edilen şairler, aşağıdakilerden hangisiyle adlandırılır? (ÖYS -1987) A) Beş Hececiler B) Tanzimatçılar C) Yedi Meşaleciler D) Servet-i Fünuncular E) Milli Edebiyatçılar

5 79. Tanzimat Dönemi şairlerinden Recaizade M. Ekrem'in çevresinde toplanan gençler, artık kendi başlarına var olmanın yollarını ararlar ve bir dergide birleşirler. Bunların arasında, sonradan romancı olarak ün kazanmış iki yazarımız da vardır. Paragrafta sözü edilen dergi ile iki yazarımız aşağıdakilerin hangisinde bir arada verilmiştir? (ÖYS ) A) Malumat; Hüseyin Cahit, Ahmet Rasim B) Servet-i Fünun; Halit Ziya, Mehmet Rauf C) Genç Kalemler; Halit Ziya, Ömer Seyfettin D) Servet-i Fünun; Samipaşazade Sezai, Hüseyin Cahit E) Malumat; Mehmet Rauf, Hüseyin Rahmi 80. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) Edebiyat-ı Cedide sanatçıları hikâye ve romanda realizm ve natüralizm, şiirde parnasizm ve sembolizm akımlarının etkisinde kalmışlardır. B) Tanzimat edebiyatının ilk döneminde eser veren romancılarımızda romantizm akımının etkileri görülür. C) Edeblyat-ı Cedide sanatçıları, şiir, hikâye, roman, fıkra, makale türlerinde eser vermişlerdir. D) Ömer Seyfettin, hikâyelerinin konularını, günlük hayattaki gözlemleriden, çocukluk anılarından ve tarihten almıştır. E) Türk edebiyatının ilk realist eseri, Recaizade Mahmut Ekrem'in Đntibah adlı romanıdır. (ÖYS ) 81. Divan edebiyatı ile Tanzimat edebiyatının karşılaştırılmasına ilişkin aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır? (ÖYS -1989) A) Divan şiirindeki "parça güzelliği" anlayışı yerine, Tanzimat şairleri konu birliğine ve "bütün güzelliği"ne önem vermişlerdir. B) Divan edebiyatında sanatçılar, seçkin kişiler için eser vermiş, Tazimatçılar ise halk için yazmayı amaçlamışlardır. C) Divan edebiyatında aruz ölçüsü kullanılmış, Tanzimat edebiyatında ise aruzun yanında az da olsa hece ölçüsüne yer verilmiştir. D) Divan nesrinde söz hünerleri gösterme, Tanzimat nesrinde ise birtakım düşünceleri halka yayma amaçlanmıştır. E) Tanzimat nazmında, Divan edebiyatı nazım biçimleri tümüyle bırakılıp Fransız şiirinde görülen nazım biçimleri benimsenmiştir 'da Fecr-i Ati topluluğuna katıldı. Bu topluluğun dağılmasından sonra da şiirler yazmayı sürdürdü. Şiirlerinin hepsi de aruzla yazılmıştır. Aşk ve doğa temalarını işlediği, sembolizm akımı anlayışına uygun olarak yazdığı şiirlerinde hayale ve müziğe büyük önem verdi. Güçlü şiirleri yanında değişik konuları yoğun bir dille anlatan fıkraları da vardır. Burada sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir? A) Ahmet Haşim B) Cenap Şahabettin C) Süleyman Nazif D) Faruk Nazif Çamlıbel E) Yahya Kemal Beyatlı (ÖYS -1989) 83. Aşağıdakilerden hangisi, Servet-i Fünun Edebiyatı'nın özelliklerinden (ÖYS ) A) Sone, terza-rima gibi nazım biçimlerinin benimsenmesi B) Aruz vezninin kullanılması C) Romanlarda, olayların genellikle Đstanbul dışında geçmesi D) Nazmın nesre yaklaştırılması E) Yabancı sözcüklerle yüklü bir dil kullanılması 84. Namık Kemal ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır? A) Edebiyatı, düşüncelerini halka yaymak, bu yolla toplumu geliştirmek için bir araç olarak kullanmıştır. B) Eski edebiyata karşı olduğu halde yeni düşünce ve kavramları yaymak amacıyla yazdığı şiirlerinin çoğunda, biçim ve dil bakımından eskiye bağlı kalmıştır. C) Batı, şiirlerini tanıtmak amacıyla Fransız şairlerinden manzum çeviriler yapmıştır. D) Edebiyattaki yerini nezir alanında özellikle makale, piyes roman, eleştiri, tarih türünde yazdığı eserler belirlemiştir. E) Yazıda konuşma dilinin kullanılmasından yana olmuş ve özellikle tiyatrolarını oldukça sade bir dille yazmıştır. (ÖYS ) 85. Çürüyen, yozlaşan Đstanbul ve bu Đstanbul'un çürümüş, yozlaşmış insanları... Mithat Cemal Kuntay'ın romanından sürekli olarak bir küf kokusu gelir burnunuza. Đstanbul'un birbirini izleyen üç dönemini yansıtmak isteyen yazar gözlerini hep bu kokuşmuşluğa dikmiştir. Yalnız kişisel çıkarları peşinde koşanlar, dalkavuklar jurnalcılar... Bir pislik, bir kokuşmuşluk perdesine bürünmüş olarak anlatır Đstanbul'u. Aşağıdaki şairlerden hangisi Đstanbul'u, şiirlerinde bu parçada belirtilen yönleriyle yansıtmaya çalışmıştır? A) Cenap Şahabettin B) Tevfik Fikret C) Mehmet Emin D) Mehmet Akif E) Celâl Sahir (ÖYS ) 86. Aşağıdaki şairlerden hangisi, hece ölçüsünü hiç kullanmamış, şiirlerini hep aruzla yazmıştır? (ÖYS -1990) A) Ahmet Haşim B) Yahya Kemal Beyatlı C) Ziya Paşa D) Ahmet Muhip Dıranas E) Faruk Nafiz Çamlıbel 87. Edebiyatımızda, nazmı nesre yaklaştırmadaki ustalığıyla tanınmış sanatçılarımız aşağıdakilerin hangisinde birlikte verilmiştir? (ÖYS -1991) A) Tevfik Fikret - Yahya Kemal Beyatlı B) Yahya Kemal Beyatlı - Ziya Paşa C) Ahmet Haşim - Mehmet Akif Ersoy D) Mehmet Akif Ersoy - Tevfik Fikret E) Ziya Paşa - Ahmet Haşim 88. Aşağıdakilerden hangisi Servet-i Fünuncuların şiir özelliklerinden (ÖYS -1992) A) Kafiyede, şekilden çok, ses benzerliğine önem verme B) Konu birliği ve bütün güzelliğine önem verme C) Nazmı nesre yaklaştırma D) Konuyla vezin arasında bir ahenk ilgisi arama E) Herkesin anlayabileceği bir dil kullanma 89. Yeni bir duyarlığı yeni bir şiir dilini oluşturmaya çalışırken Batı'yı hemen hemen günü gününe izlemişlerdir. Şiirlerinin imgelerle yüklü sanatlı bir yapısı vardır. Özellikle benzetmeler ve sıfatlarla varlıkların gerçek görünüşlerini değiştirmeye çalışmışlardır. Aşk, doğa, aile yaşamı kişisel tedirginlik ve yakınma temalarını şiirlerinde bol bol işlemişlerdir. Bu parçada sözü edilen edebiyat topluluğu ve onun üyelerinden biri aşağıdakilerin hangisinde birlikte verilmiştir? (ÖYS ) A) Tanzimat - Abdülhak Hamit Tarhan B) Servet-i Fünun - Cenap Şahabettin C) Garipçiler Orhan Veli Kanık D) Milli Edebiyat - M. Emin Yurdakul E) Cumhuriyet Dönemi - Faruk Nafiz Çamlıbel 90. Aşağıda verilen bilgilerden hangisi Şinasi'ye ait değildir? A) Dil ve edebiyat üzerine görüşlerini Londra'da çıkan Hürriyet gazetesinde yayımladığı "Şiir ve Đnşa" makalesinde anlatmıştır. B) Şiirlerinde konu birliğine ve bütün güzelliğine önem vermiştir. C) Fransızca dan manzum olarak Türkçe ye çevirdiği bazı şiirleri, asıllarıyla birlikte Tercüme-i Manzume adlı bir kitapta toplanmıştır. D) Batı edebiyatı yolunda eser veren ilk Türk sanatçısıdır. E) Düşüncelerini yalın ve açık bir anlatımla söylemeye, konuşma dilini yazı dili haline getirmeye çalışmıştır. (ÖYS ) 91. O güne kadar yazınımızda anı, yazınsal değerde bir tür değildi. Modern anlamda romancılığımızın kurucusu sayılan yazarımız, ilk kez yazınsal değerde anılar yazmıştır. Hem yazınsal, hem siyasal nitelikte olan bu anılarını dokuz ciltte toplamış ve kırk yılı kapsayan ilk beş cildine "Kırk Yıl" adını vermiştir. (ÖYS ) Bu parçada aşağıdaki yazarların hangisinden söz edilmektedir? A) Hüseyin Rahmi Gürpınar B) Recaizade Mahmut Ekrem C) Yakup Kadri Karaosmanoğlu D) Reşat Nuri Güntekin E) Halit Ziya Uşaklıgil 92. Aşağıdaki şairlerden hangisi, toplum sorunlarını tartışmak, bunlarla ilgili düşüncelerini açıklamak için sanatı bir araç olarak kullanmıştır? (ÖYS ) A) Recaizade Mahmut Ekrem B) Tevfik Fikret C) Abdülhak Hamit D) Cenap Şahabettin E) Ahmet Haşim 93. Divan edebiyatı ile Servet-i Fünun edebiyatının ortak bir özelliğini belirten yargı aşağıdakilerden hangisidir? A) Dil, yabancı sözcükler ve yabancı dil kurallarıyla yüklüdür. B) Arap ve Fars edebiyatlarından alınan, kaside, kıta, mesnevi gibi nazım biçimleri kullanılmıştır. C) Konu ile ölçü arasında bir uyum olmasına özen gösterilmiştir. D) Uyağın göz için değil, kulak için olduğu görüşü egemendir. E) Beyit başlı başına bir bütün sayılmış ve düşünceleri anlatan cümleler bir beyit içinde tamamlanmıştır. (ÖYS -1994) 5

6 94. Bu sanatçımızın adı anılınca öteki dallarda verdiği ürünlerden çok, şiiri gelir akla. Şiirlerinde değişik dönemler vardır. Gençlik yıllarında biçim ve içerik yönünden eski şiirin izinde yürürken, Şinasi ile tanıştıktan sonra asıl yolunu bulmuştur. Şiirlerde eski biçim yine sürmüş ama içerik değişmiştir. Özellikle de sosyal konulara ağırlık vermiştir. Ancak vatan ve özgürlük aşkını dile getiren şiirleriyle daha çok tanınır. Bu parçada sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir? A) Ziya Paşa B) Cenap Şahabettin C) Namık Kemal D) Recaizade Mahmut Ekrem E) Tevfik Fikret (ÖYS-1995) 95. Onun tiyatro eserleri, sahne tekniği açısından zayıf olduğu gibi dil açısından da oynanmaya elverişli değildir. Piyeslerinin bir bölümü manzum, bir bölümü nesir bir bölümü de nazım - nesir karışık olarak yazılmıştır. Bunların birkaçının konusu günlük hayattan alınmış fakat çoğunda tarihi bir olay işlenmiştir. Bu parçada sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir? A) Abdülhak Hamit B) Muallim Naci C) Şinasi D) Ahmet Vefik Paşa E) Şemsettin Sami (ÖYS ) 96. "Namık Kemal, "Şıpsevdi" romanında, Meftun Bey'in kişiliğinde alafrangalık modasının, devrin gençleri üzerinde yaptığı gülünç ve yakıcı etkiyi anlatır. Bu cümledeki bilgi yanlışı aşağıdakilerin hangisinde belirtilmiştir? A) "Şıpsevdi" romanı Namık Kemal'in değil, Hüseyin Rahmi'nindir. B) Alafrangalığın olumsuz etkileri "Şıpsevdi" romanında değil, "Đntibah" romanında işlenmiştir. C) "Şıpsevdi" roman değil, bir tiyatro eseridir. D) "Şıpsevdi" romanının konusu, alafrangalığın yerilmesi değil, görmeden evlenme geleneğinin yerilmesidir. E) Romanın kahramanı Meftun Bey değil, Ali Bey'dir. (ÖYS ) 97. Çıkardıkları derginin adıyla anılan bir yazarlar topluluğunun üç büyük temsilcisinden biridir. Şiirlerinde kurduğu özgün imgelerle dikkat çeken, konularını daha çok doğadan alan, ülkemizde sembolizmin öncüsü sayılan bir şairdir. Şiir dışında yolculuk yazıları, piyesler, makaleler de yazmış olmasına karşın şiir ve özdeyişleriyle tanınan bir sanatçımızdır. Bu parçada sözü edilen şair ve yazar aşağıdakilerden hangisidir? A) Hamdullah Suphi B) Tevfik Fikret C) Cenap Şahabettin D) Abdülhak Hâmit E) Süleyman Nazif 98. Türk edebiyatında; Ahmet Mithat Efendi nin Namık Kemal in Samipaşazâde Sezâi nin Recaizâde Mahmut Ekrem in Nabizâde Nazım ın I-) Felâtun Bey le Rakım Efendi, II-) Đntibah, III-) Zehra, IV-) Araba Sevdası, V-) Sergüzeşt isimli yapıtları sosyal içerikli romanlara örnek olarak gösterilebilir. Yukarıdaki cümlede numaralanmış yapıtlardan hangileri birbiriyle yer değiştirirse bilgi yanlışı giderilmiş olur? A) I. ile II. B) I. ile IV. C) II. ile III. D) III. ile V. E) IV. ile V. (OSS 2007) I-) Fransız realist ve natüralistlerinden etkilenen II-)Tanzimat Dönemi yazarı III-)Halit Ziya Uşaklıgil, aydın çevreyi anlattığı IV-)Mai ve Siyah adlı V-) romanında yabancı sözcük ve tamlamalarla yüklü bir dil kullanmıştır Yukarıdaki numaralanmış sözlerin hangisinde bilgi yanlışı vardır? (OSS 2007) A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V Sodom ve Gomore adlı romanı, siyasî ve toplumsal tarihimizi yazacaklar için niteliği taşır. Yukarıda boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi gerekir? (OSS 2009) A) Halide Edip in eleştiri B) Yakup Kadri nin belgesel C) Refik Halit in yaşam öyküsü D) Hüseyin Rahmi nin macera E) Yakup Kadri nin bilim kurgu Servet-i Fünun edebiyatında sürrealizm(i) akımının etkileri görülür. Bu yolla şiirde yeni bir duygu, hayal ve estetik anlayışı oluşturulur. Servet-i Fünun edebiyatının sanatçıları dili sadelikten uzaklaştırmışlardır(ii). Aruz ölçüsünü(iii), kullandıkları dile başarıyla uygulamaları, onların bir başka özelliğidir.batı edebiyatında gelişen sone, terzarima(iv) gibi nazım şekillerini kullanmış, ayrıca klasik şiirin(v) nazım biçimlerinden biri olan müstezadı değiştirerek serbest müstezat adı verilen bir nazım biçimi oluşturmuşlardır Bu parçadaki bilgi yanlışının giderilmesi için aşağıdaki değişikliklerden hangisi yapılmalıdır? (OSS 2009) A) I.nin yerine parnasizm ve sembolizm akımlarının getirilmeli B) II.nin yerine dilde sadeleşme düşüncesini savunmuşlardır getirilmeli C) III.nün yerine hece ölçüsünü getirilmeli D) IV.nün yerine tuyug, bent getirilmeli E) V.nin yerine halk şiiri getirilmeli idealist bir şairin iç dünyası ile birlikte orta hâlli bir Türk ailesinin yaşayış tarzı, zevkleri, o devrin basın hayatı başarılı bir biçimde betimlenmiştir Batılı yaşam tarzına kaymış zengin bir Türk ailesinin hayatı ayrıntılarıyla ele alınmıştır orta hâlli, fakir Türk aileleriyle sosyetik bir aile tipi ve bu ailelerin yaşam tarzları geniş bir çerçevede işlenmiştir. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangisinde verilenler sırasıyla getirilmelidir? (OSS 2009) A) Araba Sevdası nda Muhsin Bey de Şemsa da B) Yâdigarlarım da Zavallı Kız da Karabibik te C) Handan da Yeni Turan da Tatarcık ta D) Hasan Mellah ta Hüseyin Fellah ta Paris te Bir Türk te E) Maî ve Siyah ta Aşk-ı Memnû da Kırık Hayatlar da Kainatta oturarak, yatarak başarıya ulaşan tek varlık nedir biliyor musun? Tavuk. Doğru Yanlış Net Soracaklarım 99. Aşağıdakilerin hangisinde bilgi yanlışı vardır? A) Mehmet Rauf un Eylül adlı yapıtı edebiyatımızdaki ilk psikolojik roman olarak nitelendirilmektedir. B) Halide Edip, Ateşten Gömlek adlı yapıtında Kurtuluş Savaşı yıllarını yansıtmıştır. C) Namık Kemal in Cezmi adlı yapıtı edebiyatımızdaki ilk tarihî roman örneğidir. D) Nâbizâde Nâzım ın Karabibik adlı yapıtı, köyü ve köylüyü anlatan yapıtların ilk örneklerindendir. E) Aşk-ı Memnu, Yakup Kadri Karaosmanoğlu nun yanlış Batılılaşma konusunu işlediği bir yapıtıdır. (OSS 2007) 100. Divan edebiyatında nesir pek gelişmemiştir. Đnşa adı verilen sanatlı nesirde şiirin özellikleri uygulanır. Bu nedenle nesir giderek nazma yaklaşır. Oysa, bunlar da bu durumun tamamen aksi görülür. Her ne kadar yapıtlarını divan edebiyatçıları gibi Sanat sanat içindir. görüşüyle verseler de... Sözü edilen bunlar dan anlaşılan aşağıdakilerden hangisidir? A) Tanzimat Sanatçıları B) Servet-i Fünuncular C) Fecr-i Aticiler D) Halk Ozanları E) Yedi Meşaleciler C E V A P A N A H T A R I D A A E E A B E A B 1 A E B A B D E B E E B 2 B A C E D D B D A B B 3 A D D C D B D B C A A 4 D C B A D D E C C C E 5 C C D D C B E E B A 6 C A C A A C C D A A 7 A E D D C E E C D C 8 A D E A A D D D E D 9 B B C C C A E B B E Soruların telif hakları, sahibi yayınevlerine aittir. Ticari amaçla çoğaltılamaz, dağıtılamaz. Sınav, Final, Açı, Bil IQ, Kariyer yay. test ve kitaplarından, çeşitli internet sitelerinden tarafımdan derlenmiş; imlası düzeltilmiş, cevapları tespit edilmiştir. Đmla yanlışlarını düzeltmede yardımcı olan öğrencim Emine DEVECĐ ye teşekkür ederim. M.Ali KARATOSUN / TDE Öğretmeni 6

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ Gönderen admin - 31/01/ :14

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ Gönderen admin - 31/01/ :14 MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ Gönderen admin - 31/01/2012 23:14 1.Aşağıdaki sanatçılarımızdan hangileri Beş Hececiler grubunda yer alır? A) Orhan Veli Kanık Ahmet Kutsi Tecer B) Yusuf Ziya Ortaç Faruk Nafiz Çamlıbel

Detaylı

SERVETİFÜNUN SANATÇILARI - I

SERVETİFÜNUN SANATÇILARI - I SERVETİFÜNUN SANATÇILARI - I TEVFİK FİKRET (1867 1915) Servetifünun edebiyatının öncüsü ve üstadı sayılmaktadır. Şiirlerinde aşk, doğa, aile, çocuk, acıma gibi bireysel duyarlılıkları karamsar bir bakış

Detaylı

İnci Hoca TANZİMAT EDEBİYATI I. DÖNEM

İnci Hoca TANZİMAT EDEBİYATI I. DÖNEM TANZİMAT EDEBİYATI I. DÖNEM TANZİMAT EDEBİYATI I. DÖNEM ÖZELLİKLERİ İlk özel gazete Tercüman-ı Ahval ile başlar. Toplum için sanat anlayışı benimsenmiştir. Halkı aydınlatma amacıyla eser verildiği için

Detaylı

TANZİMAT EDEBİYATI ( ) HAZIRLAYAN: Döndü DERELİ D GRUBU-105

TANZİMAT EDEBİYATI ( ) HAZIRLAYAN: Döndü DERELİ D GRUBU-105 TANZİMAT EDEBİYATI (1860 1896) HAZIRLAYAN: Döndü DERELİ D GRUBU-105 TANZİMAT EDEBİYATI 1860'da Tercüman-ı Ahval Gazetesinin çıkmasıyla başlayan, Divan edebiyatı geleneklerini bir yana bırakarak Batı kültürüne

Detaylı

TLL Uygulama. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde Hüseyin Rahmi Gürpınar a ilişkin bilgi doğru değildir?

TLL Uygulama. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde Hüseyin Rahmi Gürpınar a ilişkin bilgi doğru değildir? TLL1004 4. Uygulama 38. Aşağıdakilerden hangisinin türü ötekilerden farklıdır? D. Ötelerin Çocuğu Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde Hüseyin Rahmi Gürpınar a ilişkin bilgi doğru değildir? E) Tekniği kusursuz

Detaylı

Servet-i Fünun ve Fecr-i Ati Edebiyatı Test-2

Servet-i Fünun ve Fecr-i Ati Edebiyatı Test-2 Servet-i Fünun ve Fecr-i Ati Edebiyatı Test-2 1. Aşağıdakilerin hangisinde eser yazar eşleştirilmesi doğrudur? A) Pençe Halit Ziya B) Körebe Mehmet Rauf C) Bize Göre Ahmet Haşim D) Acı Bir Hikâye Hüseyin

Detaylı

CUMHURIYET DÖNEMINDE COŞKU VE HEYECANI DILE GETIREN METINLER (ŞIIR) Cumhuriyet Edebiyatında Şiir ve Soru Çözümü

CUMHURIYET DÖNEMINDE COŞKU VE HEYECANI DILE GETIREN METINLER (ŞIIR) Cumhuriyet Edebiyatında Şiir ve Soru Çözümü CUMHURIYET DÖNEMINDE COŞKU VE HEYECANI DILE GETIREN METINLER (ŞIIR) Cumhuriyet Edebiyatında Şiir ve Soru Çözümü Yirminci asrın ilk yarısının sonlarına doğru Fransa da ortaya çıkan felsefi bir akımdır.

Detaylı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI ÖZEL LİSESİ 2010-2011 ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM 11. SINIF MF-DİL GRUBU GRUBU TÜRK EDEBİYATI DERSİ III

ANKARA ÜNİVERSİTESİ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI ÖZEL LİSESİ 2010-2011 ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM 11. SINIF MF-DİL GRUBU GRUBU TÜRK EDEBİYATI DERSİ III ANKARA ÜNİVERSİTESİ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI ÖZEL LİSESİ 2010-2011 ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM 11. SINIF MF-DİL GRUBU GRUBU TÜRK EDEBİYATI DERSİ III. YAZILI SINAVI SORULARI Öğrencinin Adı ve Soyadı : Sınıfı:

Detaylı

11. Sınıf TÜRK EDEBİYATI. Mustafa CEYDİLEK Nuri CEYDİLEK. Redaksiyon. Burcu Yılmaz. Başak Kutucu. Esra Acar. Pınar Seyfittinoğlu

11. Sınıf TÜRK EDEBİYATI. Mustafa CEYDİLEK Nuri CEYDİLEK. Redaksiyon. Burcu Yılmaz. Başak Kutucu. Esra Acar. Pınar Seyfittinoğlu 11. Sınıf TÜRK EDEBİYATI Mustafa CEYDİLEK Nuri CEYDİLEK Redaksiyon Pınar Seyfittinoğlu Başak Kutucu Burcu Yılmaz Esra Acar Ankara 2015 Nitelik Yayınları 9 11. Sınıf Türk Edebiyatı Konu Anlatımlı / Mustafa

Detaylı

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - III

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - III MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - III MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİNDEKİ BAĞIMSIZ SANATÇILAR YAHYA KEMAL BEYATLI (1884 1958) Şiirleri Milli edebiyat akımına uymaz, daha çok makale ve konferanslarında bu akımı

Detaylı

YENİ TÜRK EDEBİYATI - I

YENİ TÜRK EDEBİYATI - I YENİ TÜRK EDEBİYATI - I Yayın Yönetmeni Sadettin Bayrak Yayın Editörü Dr. Özcan Bayrak Kapak Tasarımı Hüseyin Özkan İç Tasarım Özlem Özkan Baskı ve Cilt Çalış Ofset Davutpaşa Caddesi Yılanlı Ayazma Sokak

Detaylı

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - I

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - I MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - I ÖMER SEYFETTİN ( 1884 1920 ) Milli Edebiyat akımının ve çağdaş Türk öykücülüğünün öncülerindendir. Küçük hikâyeyi tamamen bağımsız bir hale getirmiştir. Türk edebiyatında

Detaylı

TANZİMAT EDEBİYATI II. DÖNEM SANATÇILARI

TANZİMAT EDEBİYATI II. DÖNEM SANATÇILARI TANZİMAT EDEBİYATI II. DÖNEM SANATÇILARI RECAİZADE MAHMUT EKREM (1847-1914) Eski edebiyata karşı yeni edebiyatı savunan genç şair ve yazarlara destek olmuş, onlar Edebiyatımızın Batılılaşmasında önemli

Detaylı

Tanzimat Edebiyatı. (Şiir-Roman) YAZARLAR Dr. Özcan BAYRAK Dr. Muhammed Hüküm Dr. Taner NAMLI Dr. Celal ASLAN

Tanzimat Edebiyatı. (Şiir-Roman) YAZARLAR Dr. Özcan BAYRAK Dr. Muhammed Hüküm Dr. Taner NAMLI Dr. Celal ASLAN Tanzimat Edebiyatı (Şiir-Roman) YAZARLAR Dr. Özcan BAYRAK Dr. Muhammed Hüküm Dr. Taner NAMLI Dr. Celal ASLAN Dr. Ahmet Faruk GÜLER Dr. Nuran ÖZLÜK Dr. Mehmet ÖZGER Dr. Macit BALIK Yayın Editörü: Doç. Dr.

Detaylı

TANZİMAT I. DÖNEM: ŞAİR VE YAZARLAR. * Şinasi *Ziya Paşa *Namık Kemal. * Ahmet Mithat Efendi *Şemsettin Sami

TANZİMAT I. DÖNEM: ŞAİR VE YAZARLAR. * Şinasi *Ziya Paşa *Namık Kemal. * Ahmet Mithat Efendi *Şemsettin Sami TANZİMAT I. DÖNEM: ŞAİR VE YAZARLAR * Şinasi *Ziya Paşa *Namık Kemal * Ahmet Mithat Efendi *Şemsettin Sami İBRAHİM ŞİNASİ 1826-1871 İBRAHİM ŞİNASİ İstanbul da doğdu. Arapça, Fransızca, Farsça dersleri

Detaylı

Bilim,Sevgi,Hoşgörü.

Bilim,Sevgi,Hoşgörü. Bilim,Sevgi,Hoşgörü. Mehmet Akif Ersoy 20 Aralık 1873 27 Aralık 1936 Mehmet Akif Ersoy, Türkiye Cumhuriyeti nin ulusal marşı olan İstiklal Marşı nın yazarıdır. Vatan Şairi olarak anılır. Yahya Kemal Beyatlı

Detaylı

Yeniçeri Ocağı nın kaldırıldığı 1826 dan başlayarak ıslahat kültürü yoğunluk kazanmış, Batılılaşma her alanda kendisini daha çok hissettirmiştir.

Yeniçeri Ocağı nın kaldırıldığı 1826 dan başlayarak ıslahat kültürü yoğunluk kazanmış, Batılılaşma her alanda kendisini daha çok hissettirmiştir. İçindekiler 1 Tanzimat Edebiyatı Genel Özellikleri 1.1 Batı etkisindeki Türk edebiyatı şu dönemlere ayrılır 2 Tanzimat Edebiyatı (1860-1895) 2.1 Hazırlık Dönemi 2.2 1.Dönem Tanzimat Edebiyatı (1860-1878)

Detaylı

MEHMET RAUF - Genç Gelişim Kişisel Gelişim ( )

MEHMET RAUF - Genç Gelişim Kişisel Gelişim ( ) (1874-1931) Servet-i Fünun akımının önemli romancılarından biri olan Mehmet Rauf, 1875 de İstanbul da doğdu. Babası Hacı Ahmet Efendi, bir sağlık kurumunda çalışan bir memurdu. Önce Balat ta ki Defterdar

Detaylı

Kategori: EDEBİYAT Öngörülen ders saati: 55 Alt Kategori Program İçeriği Özel Hedefler Kazanımlar

Kategori: EDEBİYAT Öngörülen ders saati: 55 Alt Kategori Program İçeriği Özel Hedefler Kazanımlar Kategori: EDEBİYAT Öngörülen ders saati: 55 Alt Kategori Program İçeriği Özel Hedefler Kazanımlar 33 1. Edebi Türler 2. Edebi Akımlar 3. Edebi Metinler Batı Etkisinde Gelişen Türk Tanzimat Dönemi Türk

Detaylı

FECRİ-ATİ EDEBİYATI SANATÇILARI

FECRİ-ATİ EDEBİYATI SANATÇILARI FECRİ-ATİ EDEBİYATI SANATÇILARI AHMET HAŞİM ( 1884 1933 ) Fecriati topluluğunun en önemli şairi olup modern Türk şiirinin kurucularından biridir. Türk edebiyatında akşam şairi olarak da tanınır. Sanat

Detaylı

Aruzla şiire başlayan sanatçılar, Ziya Gökalp in etkisiyle sonradan hece ölçüsüyle yazmaya başlamışlardır.

Aruzla şiire başlayan sanatçılar, Ziya Gökalp in etkisiyle sonradan hece ölçüsüyle yazmaya başlamışlardır. BEŞ HECECİLER Milli edebiyattan etkilenen Beş Hececiler, milli kaynaklara dönmeyi ilke edinmişlerdir. Şiire I. Dünya Savaşı Milli Mücadele yıllarında başlayıp Mütareke yıllarında şöhret kazanan edebi topluluktur.

Detaylı

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR 1. İletişim 2. İnsan, İletişim ve Dil 3. Dil Kültür İlişkisi DİLLERİN SINIFLANDIRILMASI VE TÜRKÇENİN DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ 1. Dillerin Sınıflandırılması

Detaylı

Edebiyat ve Sosyal Hayat İlişkisi, Yenileşme Dönemi, Tanzimat ın Oluşumu. 4. 19. yüzyıl Osmanlı Devleti nde ilk defa posta ve karantina

Edebiyat ve Sosyal Hayat İlişkisi, Yenileşme Dönemi, Tanzimat ın Oluşumu. 4. 19. yüzyıl Osmanlı Devleti nde ilk defa posta ve karantina EDEBİYAT Edebiyat ve Sosyal Hayat İlişkisi, Yenileşme Dönemi, Tanzimat ın Oluşumu 11. SINIF EA-SÖZEL 01 1. Şu boğaz harbi nedir var mı ki dünyada eşi? En kesif orduların yükleniyor dördü beşi, Tepeden

Detaylı

İnci Hoca YEDİ MEŞALECİLER

İnci Hoca YEDİ MEŞALECİLER YEDİ MEŞALECİLER Cumhuriyet döneminde ortaya çıkan ilk edebi topluluktur. 1928 de Yedi Meşale adıyla ortaklaşa bir kitap çıkarıp bu kitabın ön sözünde şiirle ilgili görüşlerini açıklamışlardır. Beş Hececiler

Detaylı

T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ İİBF SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ KONU: SERVETİ FÜNUN EDEBİYATI (EDEBİYATI CEDİDE)

T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ İİBF SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ KONU: SERVETİ FÜNUN EDEBİYATI (EDEBİYATI CEDİDE) T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ İİBF SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ KONU: SERVETİ FÜNUN EDEBİYATI (EDEBİYATI CEDİDE) HAZIRLAYANLAR; BİLAL ORTAÇ 1310192047 YUSUF YILDIRIM 1310192023 YUNUS ÖZTURA1310192034

Detaylı

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI YENİLEŞME DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI TANZİMAT DÖNEMİ EDEBİYATININ OLUŞUMU KAZANIMLAR.Osmanlı Devleti ni güçlü kılan sosyal, siyasi düzenin bozulma nedenlerini.batı düşüncesine,

Detaylı

GARİP AKIMI (I. YENİ)

GARİP AKIMI (I. YENİ) GARİP AKIMI (I. YENİ) Garipçiler: Orhan Veli, Melih Cevdet Anday, Oktay Rifat Horozcu nun oluşturduğu bir topluluktur. 1941 yılında Orhan Veli, Oktay Rıfat, Melih Cevdet Garip adlı ortak bir kitap yayımladılar.

Detaylı

1. DÖNEM 1. YAZILI SINAVI (SAYFA 18)

1. DÖNEM 1. YAZILI SINAVI (SAYFA 18) 1. DÖNEM 1. YAZILI SINAVI (SAYFA 18) 1. Şinasi, mademki devlet halka bir sürü kanuni görev ve sorumluluk yüklüyor; o halde bu halkın, vatanı hakkında yararlı bulduğu düşüncelerini de dile getirme hakkı

Detaylı

Kategori: EDEBİYAT Öngörülen ders saati: 60 Alt Kategori Program İçeriği Özel Hedefler Kazanımlar. Edebiyatına

Kategori: EDEBİYAT Öngörülen ders saati: 60 Alt Kategori Program İçeriği Özel Hedefler Kazanımlar. Edebiyatına 23 Kategori: EDEBİYAT Öngörülen ders saati: 60 Alt Kategori Program İçeriği Özel Hedefler Kazanımlar 1. Edebi Türler Batı Etkisinde Gelişen Türk - Batı nın Türk Öğrenci: na - Türkçe yayınlanan ilk 2. Edebi

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI Ay Hafta Ders Saati Konu Adı YENİLEŞME DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI Kazanımlar Osmanlı

Detaylı

Tanzimat II. Dönem Edebiyatı ( )

Tanzimat II. Dönem Edebiyatı ( ) Tanzimat II. Dönem Edebiyatı (1876-1895) Katkıları İçin Teşekkürler http://akademi.yucelkesen.com II. Abdülhamit Dönemi (1876-1909) Meclis-i Umumî nin 20 Mart 1877'de Dolmabahçe Sarayı'ndaki açılış töreni

Detaylı

1.Aşağıdaki yapıtlardan hangisi karşısındaki sanatçıya ait değildir?

1.Aşağıdaki yapıtlardan hangisi karşısındaki sanatçıya ait değildir? 12.sınıf Türk Edebiyatı 2.Dönem 3(SON) Yazılı Soruları SORULAR ve CEVAP ANAHTARI 1.Aşağıdaki yapıtlardan hangisi karşısındaki sanatçıya ait değildir? A) Dokuzuncuncu Hariciye Koğuşu Peyami Safa B) Semaver

Detaylı

Bu edebi hareket 1901 yılında, Hüseyin Cahit SERVET-İ FÜNUN EDEBİYATI ( ) Yalçın ın Fransızcadan çevirdiği Edebiyat ve

Bu edebi hareket 1901 yılında, Hüseyin Cahit SERVET-İ FÜNUN EDEBİYATI ( ) Yalçın ın Fransızcadan çevirdiği Edebiyat ve SERVET-İ FÜNUN EDEBİYATI ( 1896-1901 ) EDEBİYAT-I CEDİDE ( YENİ EDEBİYAT ) Bu edebi hareket 1901 yılında, Hüseyin Cahit Yalçın ın Fransızcadan çevirdiği Edebiyat ve Hukuk adlı makalenin II. Abdülhamit

Detaylı

Genç Kalemler", şiir anlayışı konusunda Fecr-i Âti şairlerinden pek ayrılmadılar. Şiirde, konu seçimini şaire bırakmaları, onları, sanat anlayışları

Genç Kalemler, şiir anlayışı konusunda Fecr-i Âti şairlerinden pek ayrılmadılar. Şiirde, konu seçimini şaire bırakmaları, onları, sanat anlayışları Genç Kalemler", şiir anlayışı konusunda Fecr-i Âti şairlerinden pek ayrılmadılar. Şiirde, konu seçimini şaire bırakmaları, onları, sanat anlayışları bakımından ikiliğe düşürdü; edebiyatı cedide ve fecriati

Detaylı

1. BÖLÜM. Þiirin Anlamsal Özellikleri

1. BÖLÜM. Þiirin Anlamsal Özellikleri Cevap Anahtarý 1. BÖLÜM Güzel Sanatlar ve debiyat Þiirin Biçimsel Özellikleri Þiirin Anlamsal Özellikleri Söz Sanatlarý 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Düz Yazý Türleri

Detaylı

TANZİMAT DÖNEMİNDE ÖĞRETİCİ METİNLER. Ufuk KÜSDÜL Arhavi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

TANZİMAT DÖNEMİNDE ÖĞRETİCİ METİNLER. Ufuk KÜSDÜL Arhavi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni TANZİMAT DÖNEMİNDE ÖĞRETİCİ METİNLER Ufuk KÜSDÜL Arhavi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni ÖĞRETİCİ METİNLERİN ÖZELLİKLERİ VE YAZILIŞ AMAÇLARI Öğretici metinler, bir konuyu

Detaylı

Yazı Menu. - Beş Hececiler - FARUK NAFIZ ÇAMLIBEL - ENİS BEHİÇ KORYÜREK - HALİT FAHRİ OZANSOY - YUSUF ZİYA ORTAÇ - ORHAN SEYFİ ORHON

Yazı Menu. - Beş Hececiler - FARUK NAFIZ ÇAMLIBEL - ENİS BEHİÇ KORYÜREK - HALİT FAHRİ OZANSOY - YUSUF ZİYA ORTAÇ - ORHAN SEYFİ ORHON Yazı Menu - Beş Hececiler - FARUK NAFIZ ÇAMLIBEL - ENİS BEHİÇ KORYÜREK - HALİT FAHRİ OZANSOY - YUSUF ZİYA ORTAÇ - ORHAN SEYFİ ORHON Şiire 1. Dünya Savaşı ve Millî Mücadele yıllarında başlayan, Mütareke

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : YENİ TÜRK EDEBİYATI II Ders No : 0020110013 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm ÖABT Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Konu Anlatımlı Soru Bankası ESKİ TÜRK DİLİ VE LEHÇELERİ...

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm ÖABT Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Konu Anlatımlı Soru Bankası ESKİ TÜRK DİLİ VE LEHÇELERİ... İÇİNDEKİLER Birinci Bölüm... 7 ESKİ TÜRK DİLİ VE LEHÇELERİ... 8 Türk Dillerinin Sınıflandırılması... 14 Türk Dillerinin Ses Denklikleri Bakımından Sınıflandırılması... 16 Altay Dilleri Teorisini Kabul

Detaylı

Osmanlı'da Batılılaşma hareketiyle birlikte edebiyatta da birtakım yenilikler oldu. İşte bu yeniliklerin başladığı dönemdir Tanzimat Dönemi...

Osmanlı'da Batılılaşma hareketiyle birlikte edebiyatta da birtakım yenilikler oldu. İşte bu yeniliklerin başladığı dönemdir Tanzimat Dönemi... On5yirmi5.com Tanzimat Edebiyatı Osmanlı'da Batılılaşma hareketiyle birlikte edebiyatta da birtakım yenilikler oldu. İşte bu yeniliklerin başladığı dönemdir Tanzimat Dönemi... Yayın Tarihi : 23 Mayıs 2013

Detaylı

(Edebiyat-ı Cedide) [1896 / 1901] Fecr-i Ati Topluluğu. Servet-i Fünûn Edebiyatı nın Oluşumu. Servet-i Fünûn un Genel Özellikleri

(Edebiyat-ı Cedide) [1896 / 1901] Fecr-i Ati Topluluğu. Servet-i Fünûn Edebiyatı nın Oluşumu. Servet-i Fünûn un Genel Özellikleri Servet-i Fünûn (Edebiyat-ı Cedide) [1896 / 1901] & Fecr-i Ati Topluluğu [1909 / 1912] 2. Dönem 1. not Servet-i Fünûn ve Fecr-i Ati 11. Sınıf 3. Ünite Ser. Fünun gelişim 1 Genel Özellikler ve Bağlı Akımlar

Detaylı

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I BÖLÜM II

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I BÖLÜM II İÇİNDEKİLER BÖLÜM I EDEBİYAT NEDİR? TÜRK EDEBİYATI NIN GEÇİRDİĞİ EVRELER NELERDİR?... 1 1. İslamiyet Öncesi Dönem... 2 2. İslamiyet in Etkisi Altındaki Dönem... 2 3. Batı Etkisindeki Dönem... 3 a. Tanzimat

Detaylı

BERK HAZIRLIK LİSESİ DERS REHBERLERİ 2015-2016 EĞİTİM YILI BHL303 TÜRK EDEBİYATI

BERK HAZIRLIK LİSESİ DERS REHBERLERİ 2015-2016 EĞİTİM YILI BHL303 TÜRK EDEBİYATI BERK HAZIRLIK LİSESİ DERS REHBERLERİ 2015-2016 EĞİTİM YILI BHL303 TÜRK EDEBİYATI Berk Hazırlık Lisesi ne Hoş geldiniz... İnsanlık tarihi boyunca ihtiyaçlar ekseninde mükemmeli aramak bizlerin en temel

Detaylı

YAHYA KEMAL BEYATLI (1884-1958)

YAHYA KEMAL BEYATLI (1884-1958) YAHYA KEMAL BEYATLI (1884-1958) Yahya Kemal Beyatlı 2 Aralık 1884 tarihinde bugün Makedonya sınırları içerisinde bulunan Üsküp te dünyaya geldi. Asıl adı Ahmet Agâh tır. Şehsuvar Paşa torunlarından olduğu

Detaylı

SERVET-İ FÜNÛN EDEBİYATI (EDEBİYAT-I CEDÎDE) ( )

SERVET-İ FÜNÛN EDEBİYATI (EDEBİYAT-I CEDÎDE) ( ) SERVET-İ FÜNÛN EDEBİYATI (EDEBİYAT-I CEDÎDE) (1896 1901) Batı etkisindeki Türk edebiyatının kısa, ama etkili dönemidir. Servet-i Fünun kuşağı, Tanzimat ın birinci dönemin toplumcu sanatçılarından çok Tanzimat

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Doç. Dr. Rıza BAĞCI

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Doç. Dr. Rıza BAĞCI ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖĞRENİM DURUMU Lisans: 1976-1980 Doç. Dr. Rıza BAĞCI İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ/TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ Yüksek Lisans: 1984-1987 EGE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL

Detaylı

TANZIMAT DÖNEMI EDEBIYATI (1860-1896) Tanzimat Dönemi Edebiyatı nın Oluşumu

TANZIMAT DÖNEMI EDEBIYATI (1860-1896) Tanzimat Dönemi Edebiyatı nın Oluşumu TANZIMAT DÖNEMI EDEBIYATI (1860-1896) Tanzimat Dönemi Edebiyatı nın Oluşumu Tanzimat Edebiyatı (1860-1896) Dönem Özellikleri Edebi Metinler Öğretici Metinler Hazırlık Dönemi (1839-1860) I. Dönem Tanzimat

Detaylı

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...9

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...9 İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...9 I. BÖLÜM EDEBİYAT NEDİR? 1.1. Edeb den Edebiyata...11 1.2. Edebî Eser...13 1.3. Edebî Metin...14 1.4. Edebiyat Bilimi...33 1.5. Edebiyat Sosyolojisi...33 1.6. Edebiyat Tarihi...35

Detaylı

II ABDÜLHAMİT DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI EDB303U

II ABDÜLHAMİT DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI EDB303U II ABDÜLHAMİT DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI EDB303U KISA ÖZET DİKKAT Burada ilk 4 sahife gösterilmektedir. Özetin tamamı için sipariş veriniz www.kolayaof.com 1 1. ÜNİTE Edebiyat-ı Cedide Topluluğunun Oluşumu

Detaylı

Türk edebiyatında "Milli edebiyat" dönemi

Türk edebiyatında Milli edebiyat dönemi On5yirmi5.com Türk edebiyatında "Milli edebiyat" dönemi Batı edebiyatı etkisindeki Türk edebiyatı; Tanzimat Edebiyatı, Servet-i Fünun Edebiyatı, Fecr-i Âti Edebiyatı, Milli Edebiyat, Cumhuriyet Dönemi

Detaylı

SERVET-İ FÜNUN EDEBİYATI ( ) EDEBİYAT-I CEDİDE(YENİ EDEBİYAT)

SERVET-İ FÜNUN EDEBİYATI ( ) EDEBİYAT-I CEDİDE(YENİ EDEBİYAT) SERVET-İ FÜNUN EDEBİYATI ( 1896-1901) EDEBİYAT-I CEDİDE(YENİ EDEBİYAT) Servet-i Fünun veya Edebiyat-ı Cedide devri, Türk edebiyatında 1860 tan beri devam eden Doğu-Batı mücadelesinin kesin sonucunu Batı

Detaylı

LYS 3 DENEME-5 KONU ANALİZİ SORU NO LYS 3 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ KAZANIM NO KAZANIMLAR. 26/05/2014 tarihli LYS-3 deneme sınavı konu analizleri

LYS 3 DENEME-5 KONU ANALİZİ SORU NO LYS 3 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ KAZANIM NO KAZANIMLAR. 26/05/2014 tarihli LYS-3 deneme sınavı konu analizleri LYS 3 DENEME-5 KONU ANALİZİ SORU NO LYS 3 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ A B KAZANIM NO KAZANIMLAR 1 11 30027 1 / 31 Kelimelerin anlam oluşturmada birbirleriyle ilişkilerini belirler. 2 12 30027 Kelimelerin

Detaylı

19. yüzyılda Türk edebiyatı, batılılaşma hareketine bağlı olarak roman, hikâye, tiyatro gibi yeni türlerin denenmesiyle çağdaş bir çizgiye girdi.

19. yüzyılda Türk edebiyatı, batılılaşma hareketine bağlı olarak roman, hikâye, tiyatro gibi yeni türlerin denenmesiyle çağdaş bir çizgiye girdi. Yazı İçerik Tanzimat Devri Türk Edebiyatı Edebiyat-ı Cedide (Servet-i Fünun) Fecr-i Ati Topluluğu BATI ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI (19. yy- ) Çağdaş Türk Edebiyatı, Osmanlı Devleti nin gerilemesinin

Detaylı

SERVET-İ FÜNUN EDEBİYATI ( ) EDEBİYAT-I CEDİDE(YENİ EDEBİYAT)

SERVET-İ FÜNUN EDEBİYATI ( ) EDEBİYAT-I CEDİDE(YENİ EDEBİYAT) SERVET-İ FÜNUN EDEBİYATI ( 1896-1901) EDEBİYAT-I CEDİDE(YENİ EDEBİYAT) Servet-i Fünun veya Edebiyat-ı Cedide devri, Türk edebiyatında 1860 tan beri devam eden Doğu-Batı mücadelesinin kesin sonucunu Batı

Detaylı

SERVET-İ FÜNUN EDEBİYATI ( ) EDEBİYAT-I CEDİDE(YENİ EDEBİYAT)

SERVET-İ FÜNUN EDEBİYATI ( ) EDEBİYAT-I CEDİDE(YENİ EDEBİYAT) SERVET-İ FÜNUN EDEBİYATI ( 1896-1901) EDEBİYAT-I CEDİDE(YENİ EDEBİYAT) Servet-i Fünun veya Edebiyat-ı Cedide devri, Türk edebiyatında 1860 tan beri devam eden Doğu-Batı mücadelesinin kesin sonucunu Batı

Detaylı

Metin Edebi Metin nedir?

Metin Edebi Metin nedir? Metin Nedir? Metin, belirli bir iletişim bağlamında, bir ya da birden çok kişi tarafından sözlü ya da yazılı olarak üretilen anlamlı bir yapıdır. Metin çok farklı düzeylerde dille iletişimde bulunmak amacıyla

Detaylı

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - II

MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - II MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - II YAKUP KADRİ KARAOSMANOĞLU (1889 1974) Önce Fecriati de yer almış, daha sonra Milli Edebiyat topluluğuna katılmıştır. Cumhuriyet döneminde de eser vermiştir. Fecriati

Detaylı

TANZİMAT DÖNEMİ. Yunus MACİT Adilşah SEVDİN Garip AŞKIN

TANZİMAT DÖNEMİ. Yunus MACİT Adilşah SEVDİN Garip AŞKIN TANZİMAT DÖNEMİ Yunus MACİT Adilşah SEVDİN Garip AŞKIN Tanzimat Fermanının ilan Sebepleri: 1)Avrupalı Devletlerin iç işlerimize karışmasına engel olmak. 2)Mısır ve Boğazlar konusunda Avrupalı Devletlerin

Detaylı

Zeus tarafından yazıldı. Çarşamba, 11 Mart :05 - Son Güncelleme Perşembe, 27 Mayıs :12

Zeus tarafından yazıldı. Çarşamba, 11 Mart :05 - Son Güncelleme Perşembe, 27 Mayıs :12 Fecr-i Âti edebi topluluğundan sonra 1928 yılında Yaşar Nabi Nayır, Sabri Esat Siyavuşgil, Muammer Lütfi Bahşi, Kenan Hulusi Koray, Ziya Osman Saba, Vasfi Mahir Kocatürk, Cevdet Kudret Solok gibi biri

Detaylı

SERVETİFÜNUN SANATÇILAR - II

SERVETİFÜNUN SANATÇILAR - II SERVETİFÜNUN SANATÇILAR - II SERVETİFÜNUN DÖNEMİ BAĞIMSIZ SANATÇILARI HÜSEYİN RAHMİ GÜRPINAR (1864 1944) Ahmet Mithat ın halk için roman yazma geleneğini sürdürmüştür. Natüralizmin ilk önemli temsilcisidir.

Detaylı

1. Dönem Tanzimat Edebiyatı nın Genel Özellikleri:

1. Dönem Tanzimat Edebiyatı nın Genel Özellikleri: TANZİMAT EDEBİYATI 1. Dönem Tanzimat Edebiyatı nın Genel Özellikleri: Tanzimat edebiyatı, ilk özel gazete olan Tercüman-ı Ahval gazetesinin 1860 ta çıkarılmasıyla başlar. Tanzimat sanatçıları, edebiyatı

Detaylı

SERVET-İ FÜNÛN EDEBİYATI (ŞİİR ROMAN)

SERVET-İ FÜNÛN EDEBİYATI (ŞİİR ROMAN) SERVET-İ FÜNÛN EDEBİYATI Yayın Yönetmeni Sadettin Bayrak SERVET-İ FÜNÛN EDEBİYATI (ŞİİR ROMAN) Yayın Editörü Dr. Özcan Bayrak Kapak Tasarımı Hüseyin Özkan İç Tasarım Özlem Özkan Baskı ve Cilt Çalış Ofset

Detaylı

TG 1. 11 12 Mayıs 2013 DİKKAT! ÇÖZÜMLERLE İLGİLİ AŞAĞIDA VERİLEN UYARILARI MUTLAKA OKUYUNUZ.

TG 1. 11 12 Mayıs 2013 DİKKAT! ÇÖZÜMLERLE İLGİLİ AŞAĞIDA VERİLEN UYARILARI MUTLAKA OKUYUNUZ. KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI LİSANS ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI T.C. KİMLİK NUMARASI : ADI : SOYADI : TG 1 11 12 Mayıs 2013 DİKKAT! ÇÖZÜMLERLE İLGİLİ AŞAĞIDA VERİLEN

Detaylı

Milli Edebiyat Dönemi [ ]

Milli Edebiyat Dönemi [ ] [1911-1923] Milli Edebiyat Dönemi 11. Sınıf 4. Ünite Milli Edebiyatın Oluşumu ve Genel Özellikleri 2. Dönem 2. not Genel Özellikleri 1 Düşünce Akımları 2 Öğretici Metinler 3 Şiir 4 Hikâye 8 Roman 10 Tiyatro

Detaylı

SORULARLA YENİ TÜRK EDEBİYATI

SORULARLA YENİ TÜRK EDEBİYATI SORULARLA YENİ TÜRK EDEBİYATI Yayın Yönetmeni Sadettin Bayrak Yayın Editörü Dr. Özcan Bayrak Kapak Tasarımı Hüseyin Özkan İç Tasarım Özlem Özkan Baskı ve Cilt Çalış Ofset Davutpaşa Caddesi Yılanlı Ayazma

Detaylı

İSLÂMİYET ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI İSLÂMİ İLK ESERLER SORU PROĞRAMI AHMET ARSLAN

İSLÂMİYET ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI İSLÂMİ İLK ESERLER SORU PROĞRAMI AHMET ARSLAN İSLÂMİYET ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI İSLÂMİ İLK ESERLER SORU PROĞRAMI AHMET ARSLAN 1) XI. Yüzyıl dil ürünlerinden olan bu eserin değeri, yalnızca Türk dilinin sözcüklerini toplamak, kurallarını ve

Detaylı

Millî Edebiyat (Şiir-Roman)

Millî Edebiyat (Şiir-Roman) EDİTÖR Doç. Dr. Mehmet Yılmaz Millî Edebiyat (Şiir-Roman) YAZARLAR Doç. Dr. Mehmet YILMAZ Dr. Öğr. Üyesi Muhammed HÜKÜM Dr. Öğr. Üyesi Celal ASLAN Dr. Öğr. Üyesi Âdem GÜRBÜZ Dr. Öğr. Üyesi Taner NAMLI

Detaylı

TANZİMAT DÖNEMİ KONU TARAMA SORULARI Gönderen admin - 31/01/ :30

TANZİMAT DÖNEMİ KONU TARAMA SORULARI Gönderen admin - 31/01/ :30 TANZİMAT DÖNEMİ KONU TARAMA SORULARI Gönderen admin - 31/01/2012 23:30 1. (...) adlı eser köy konusunun işlendiği ilk romanımızdır. Yine (...) yazdığı (...) edebiyatımızda ilk psikolojik roman denemesi

Detaylı

ŞEHİT ÖĞRETMEN KUBİLAY MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ 2.DÖNEM 1.

ŞEHİT ÖĞRETMEN KUBİLAY MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ 2.DÖNEM 1. ŞEHİT ÖĞRETMEN KUBİLAY MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ 2.DÖNEM 1.YAZILI SORULARI Öğrencinin Adı Soyadı: 1 ) Bütün hüzünleri denemişim kendimde

Detaylı

İnci Hoca TANZİMAT EDEBİYATI I. DÖNEM SANATÇILARI

İnci Hoca TANZİMAT EDEBİYATI I. DÖNEM SANATÇILARI TANZİMAT EDEBİYATI I. DÖNEM SANATÇILARI İBRAHİM ŞİNASİ (1826-1871) Tanzimat edebiyatının öncüsüdür. Klasisizm akımından etkilenmiştir. Dilde sadeleşme düşüncesini gündeme getiren ilk yazardır. Şinasi nin

Detaylı

YAZARLARIN GAZETELERDEKİ YAZILARI ÜZERİNE BİBLİYOGRAFYALARIN LİSTESİ Bülent Ağaoğlu İstanbul, Ağustos 2002 İÇİNDEKİLER A.RIFAT... 3 ADIVAR, HALİDE EDİP... 3 AHMET CEVDET... 3 AHMET RASİM... 3 ALİ KEMAL...

Detaylı

FASİKÜL 3. Ünite 3. Çek - Kopar SERVETİFÜNUN EDEBİYATI

FASİKÜL 3. Ünite 3. Çek - Kopar SERVETİFÜNUN EDEBİYATI Çek - Kopar FASİKÜL 3 Ünite 3 SERVETİFÜNUN EDEBİYATI Bölüm 1: Servetifünun Edebiyatı'nın Oluşumu 2 Bölüm 2: Öğretici Metinler (Edebî Tenkit, Gezi Yazısı, Hatıra, Makale) 5 Bölüm 3: Coşku ve Heyecanı Dile

Detaylı

BEP Plan Hazırla T.C Ceyhan Kaymakamlığı ALTI OCAK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Müdürlüğü Edebiyat Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı

BEP Plan Hazırla T.C Ceyhan Kaymakamlığı ALTI OCAK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Müdürlüğü Edebiyat Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı BEP Plan Hazırla T.C Ceyhan Kaymakamlığı ALTI OCAK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Müdürlüğü Edebiyat Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Öğrenci : MEHMET ERKAN Eğitsel Performans Olay Çevresinde Oluşan

Detaylı

İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI. XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler

İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI. XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler OLAY ÇEVRESINDE GELIŞEN EDEBI METINLER Oğuz Türkçesinin Anadolu daki ilk ürünleri Anadolu Selçuklu Devleti

Detaylı

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ AY EKİM HAFTA DERS SAATİ KONU ADI YENİLEŞME DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI EDEBİYATININ OLUŞUMU ÖĞRETİCİ METİNLER 2 KAZANIMLAR 1. Osmanlı Devleti ni güçlü kılan sosyal, siyasi düzenin bozulma nedenlerini belirler.

Detaylı

Yeni Türk Edebiyatı I Batı Etkisinde Gelişen Türk Edebiyatı

Yeni Türk Edebiyatı I Batı Etkisinde Gelişen Türk Edebiyatı Yeni Türk Edebiyatı I Batı Etkisinde Gelişen Türk Edebiyatı Editörler Osman Gündüz Tacettin Şimşek Yazarlar Osman Gündüz Elif Aktaş Metin Erkal A. Kerim Dinç ISBN: 978-605-9247-77-1 1. Baskı Ekim, 2017

Detaylı

Genç Kalemler dergisinin 191 l de Selanik te yayımlanmaya başlanması, Tanzimat edebiyatında ilk işaretleri görülen Türkçülük hareketlerini de

Genç Kalemler dergisinin 191 l de Selanik te yayımlanmaya başlanması, Tanzimat edebiyatında ilk işaretleri görülen Türkçülük hareketlerini de 11. SINIF Genç Kalemler dergisinin 191 l de Selanik te yayımlanmaya başlanması, Tanzimat edebiyatında ilk işaretleri görülen Türkçülük hareketlerini de hızlandırmıştır. Ömer Seyfettin in Genç Kalemler

Detaylı

11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERS NOTLARI

11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERS NOTLARI 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERS NOTLARI www.edebiyatogretmeni.org Türk Edebiyatı Dil ve Anlatım Dersleri Kaynak Sitesi RETGREGTGTGRTGTRGGT[Metni yazın] Sayfa 1 I. ÜNİTE: EDEBİYATLA DÜŞÜNCE, SOSYAL ve SİYASÎ

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Sorular... 9 Ödev... 10

İÇİNDEKİLER. Sorular... 9 Ödev... 10 İÇİNDEKİLER ÜNİTE 1 DİL, DİLLER VE TÜRKÇE... 1 1. Giriş... 2 2. Dilin Özellikleri... 2 3. Yeryüzündeki Diller... 2 4. Türkçenin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri... 4 5. Türk Yazı Dilinin Gelişmesi Eski Türkçe...

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : YENİ TÜRK EDEBİYATI IV Ders No : 0020110030 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 5 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili

Detaylı

İBRAHİM ŞİNASİ 1826-1871

İBRAHİM ŞİNASİ 1826-1871 İBRAHİM ŞİNASİ 1826-1871 Hayatı ve Edebi Kişiliği İbrahim Şinasi 5 Ağustos 1826 da İstanbulda doğdu. 13 Eylül 1871 de aynı kentte öldü. Topçu yüzbaşısı olan babası Mehmed Ağa 1829 da Osmanlı Rus savaşı

Detaylı

11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERS NOTLARI

11. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERS NOTLARI YENİLEŞME DÖNEMİ Osmanlı Devleti'ndeki yenileşme hareketleri 17. yüzyılın sonundaki Karlofça Antlaşması (1699) ile başlamıştır. Osmanlı İmparatorluğu, 17. yüzyıla dek dünyanın büyük devletlerinden biriydi.

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI Ay Hafta Ders Saati Konu Adı CUMHURİYET DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATININ OLUŞUMU CUMHURİYET

Detaylı

1888'de Galatasaray'ı bitirdikten sonra Hariciye Nezareti İstişare Odası'nda (Dışişleri Bakanlığı Enformasyon Dairesi) kâtip olarak göreve başladı.

1888'de Galatasaray'ı bitirdikten sonra Hariciye Nezareti İstişare Odası'nda (Dışişleri Bakanlığı Enformasyon Dairesi) kâtip olarak göreve başladı. TEVFİK FİKRET HAYATI 24 Aralık 1867'de İstanbul'da doğdu, 19 Ağustos 1915'te aynı kentte öldü. Asıl adı Mehmet Tevfik'tir. Çocuk yaşta annesinin ölümü ve babasının uzun yıllar sürgünde olması onu yaşamı

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : BATI EDEBİYATINDA EDEBİ AKIMLAR Ders No : 8107010004 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 0 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim

Detaylı

Edebi metin, dilin estetik amaçla kullanıldığı metindir. Bir Metnin Edebi Oluşunu Şu Şekilde özetleyebiliriz:

Edebi metin, dilin estetik amaçla kullanıldığı metindir. Bir Metnin Edebi Oluşunu Şu Şekilde özetleyebiliriz: METİN ÇÖZÜMLEME METİN NEDİR? Bir olayın, bir duygunun bir düşüncenin yazıya dökülmüş haldir. Metin öncelikle yazı demektir. Metin kavramı aynı zamanda organik bir bütünlük demektir Metin kavramı öncelikle

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : YENİ TÜRK EDEBİYATI III Ders No : 0020110023 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 5 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili

Detaylı

Divan Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları. HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. Divanı vardır.

Divan Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları. HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. Divanı vardır. Edebiyatı Sanatçıları Edebiyatının Önemli Şair ve Yazarları HOCA DEHHANİ: 13. yüzyılda yaşamıştır. Din dışı konularda şiir yazan ilk divan şairidir. ı vardır. MEVLANA: XIII.yüzyılda yaşamıştır. Birkaç

Detaylı

Yayın Değerlendirme / Review

Yayın Değerlendirme / Review Yayın Değerlendirme / Review İnci ENGİNÜN (2006) Yeni Türk Edebiyatı Tanzimat tan Cumhuriyet e (1839-1923), İstanbul: Dergâh Yayınları, 943 sf., ISBN: 975 995 028 6. Doç.Dr. S. Dilek YALÇIN-ÇELİK * Prof.Dr.

Detaylı

DÜZYAZI (NESİR) TÜRLERİ

DÜZYAZI (NESİR) TÜRLERİ DÜZYAZI (NESİR) TÜRLERİ Bu kaynakta belli başlı düz yazı (nesir) türleri ile ilgili kısa bilgiler bulunmaktadır. Her türle ilgili ayrıntılı bilgiler için, üst menümüzdeki Edebi Türler sekmesinden faydalanabilirsiniz..

Detaylı

Milli Edebiyat Dönemi. Ali Horuz tarafından yazıldı. Perşembe, 29 Aralık :34 - Son Güncelleme Cuma, 13 Ocak :05

Milli Edebiyat Dönemi. Ali Horuz tarafından yazıldı. Perşembe, 29 Aralık :34 - Son Güncelleme Cuma, 13 Ocak :05 MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ GENEL ÖZELLİKLERİ Sanatsal ürünlerin yabancı etkilerinden sıyrılarak, kendi ulusal değerlerimize dönmeyi, halka kendi diliyle seslenmeyi ilke edinen 1908'de başlayıp1923'e kadar süren

Detaylı

Halit Fahri Ozansoy ve Tiyatro Eserleri

Halit Fahri Ozansoy ve Tiyatro Eserleri TÜRK DĠLĠ VE EDEBĠYATI ABD YENĠ TÜRK EDEBĠYATI BĠLĠM DALI SEMĠNER ÇALIġMASI Halit Fahri Ozansoy ve Tiyatro Eserleri KonuĢmacı: Didem ÇĠÇEK KARAYAKUPOĞLU HALIT FAHRĠ OZANSOY UN TĠYATRO ESERLERĠNDE YAPI

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. 2014-2015 Yaşar Kemal in Romanlarında Toplumcu Gerçekçilik (devam ediyor)

ÖZGEÇMİŞ. 2014-2015 Yaşar Kemal in Romanlarında Toplumcu Gerçekçilik (devam ediyor) ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Secaattin Tural 2. Doğum Tarihi : 15.07.1966 3. Unvanı : Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu : Doktora 5. Çalıştığı Kurum : Kırklareli Üniversitesi Derece Alan Üniversite Lisans Türk Dili

Detaylı

LYS EDEBİYAT ÖN SÖZ. LYS EDEBİYAT Liselere Yardımcı Ders Kitabı 978-605-4459-69-8. Sevgili Öğrenciler,

LYS EDEBİYAT ÖN SÖZ. LYS EDEBİYAT Liselere Yardımcı Ders Kitabı 978-605-4459-69-8. Sevgili Öğrenciler, II LYS EDEBİYAT LYS EDEBİYAT Liselere Yardımcı Ders Kitabı 978-605-4459-69-8 ÖN SÖZ EDİTÖR Turgut MEŞE YAZAR Hakan KAMAÇ 2012 Baskı Dönemi Tüm hakları DATA Yayınları na aittir. Yayıncının izni olmaksızın,

Detaylı

11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERS NOTLARI ÜNİTE: GİRİŞ

11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERS NOTLARI ÜNİTE: GİRİŞ EDEBİYAT-TOPLUM İLİŞKİSİ Edebiyat malzemesi dil olan güzel sanat etkinliğidir. İnsan toplumsal bir varlıktır ve edebiyatın konusu da insandır. Edebi eserler insan ilişkilerine, toplumun duyuş ve düşünüşüne

Detaylı

ÖSY S S Y S d e M a M sa s l 1989-ÖYS CEVAP: D

ÖSY S S Y S d e M a M sa s l 1989-ÖYS CEVAP: D http://egitimvaktim.com EDEBİYAT KONU ANLATIMI Masal Öykü(hikaye) Roman Makale Fıkra Söyleşi(sohbet) Deneme Eleştiri Anı Günlük Yaşamöyküsü(Biyografi) Özyaşamöyküsü(Otobiyografi) Mektup Söylev Gezi Yazısı(seyahatname)

Detaylı

Savaş, kahramanlık ve vatan sevgisi gibi konuları destansı ve abartılı bir anlatımla işleyen şiirlerdir.

Savaş, kahramanlık ve vatan sevgisi gibi konuları destansı ve abartılı bir anlatımla işleyen şiirlerdir. ŞİİR TÜRLERİ 1. EPİK ŞİİR Epik, destan niteliğinde olan, destansal demektir. Savaş, kahramanlık ve vatan sevgisi gibi konuları destansı ve abartılı bir anlatımla işleyen şiirlerdir. Destanlar, epik şiirin

Detaylı

RUBAB-I ŞİKESTE: Tevfik Fikret; şiir kitabı; Serveti Fünun dönemindeki yazdığı hem biçim hem muhteva bakımından yeni olan şiir kitabıdır HALUK UN

RUBAB-I ŞİKESTE: Tevfik Fikret; şiir kitabı; Serveti Fünun dönemindeki yazdığı hem biçim hem muhteva bakımından yeni olan şiir kitabıdır HALUK UN RUBAB-I ŞİKESTE: Tevfik Fikret; şiir kitabı; Serveti Fünun dönemindeki yazdığı hem biçim hem muhteva bakımından yeni olan şiir kitabıdır HALUK UN DEFTERİ: Tevfik Fikret; şiir kitabı; oğlu Haluk un kişiliğinden

Detaylı

İKİNCİ BÖLÜM. EDEBİYAT SOSYAL BİLİMLER TESTİ (Ed Sos)

İKİNCİ BÖLÜM. EDEBİYAT SOSYAL BİLİMLER TESTİ (Ed Sos) İKİNCİ BÖLÜM EDEBİYAT SOSYAL BİLİMLER TESTİ (Ed Sos) 1. Bu testte sırasıyla, Türk Dili ve Edebiyatı (1 17) Türkiye Coğrafyası (18 25) Psikoloji (26 30) ile ilgili 30 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap

Detaylı

METİNLERİ SINIFLANDIRILMASI

METİNLERİ SINIFLANDIRILMASI Türk ve dünya edebiyatında ortaya konan eserler, amaçları ve içerikleri açısından farklı özellikler taşırlar. Bu eserler genel olarak üç ana başlıkta toplanır. Ancak son dönemde bu sınıflandırmaların sınırları

Detaylı