İLK ADIMLAR SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ

Transkript

1 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU İLK ADIMLAR SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan:FUNDA SAYDAM ÖĞRETMENİN MESAJI: MERHABA; tarihleri arasında uygulanan etkinlikleri sizlere sunmaktayım. SEVGİLERLE

2 BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK Bu hafta Kütüphane Haftası idi.bol bol kkitapların faydasını konuştuk. Kitabın yararlarının anlaşılması ve sayılarının çoğalması sonucu kitaplıklar oluştuğu,kitaplıkların gelişmesi ile kütüphanelerin meydana geldiği,herkesin yararlanması okuması, başvurması için kurulan, içinde kitaplar bulunan binaya kütüphane dendiğini öğrendik.kütüphanelerde, kitapların korunması, kitapların sınıflandırılması ve okuyucuya kitap verilmesi için uzman memurlar bulunur. Bu memurlara kütüphaneci dendiğini anlattık.kütüphanede dikkat edilmesi gereken konulardan bahsettik. Bu haftaki bir diğer konumuz geometrik şekillerden altıgen di.bilişsel etkinlik çalışmalarıyla bu kavramı öğrendik. Deniz canlılarını hakkında sohbet ettik,suda nasıl nefes aldıklarını tartıştık.denizde yaşayan canlılara örnekler verdik.sohbetimizi yaptığımız proje çalışmasıyla destekledik. Karada yaşayan hayvanları resimler yoluyla inceledik.nasıl beslendikleri ve nasıl ses çıkardıkları hakkında sohbet ettik.söylediğimiz şarkılarla karada yaşayan hayvanlar konumuzu pekiştirdik. OYUN ETKİNLİKLERİ UYKUCU HOROZ oyununu oynadık Tüm çocuklar yumurta olup, yere otururlar. Uyur gibidirler ve gözlerini açmazlar. Öğretmen tek tek başlarına dokunur. Başına dokunulan çocuk, sessizce kalkar ve öğretmenin peşinden gelir. Son çocuk kalana kadar, öğretmen çocukların başlarına dokunarak kaldırır. Sona kalan çocuğun etrafında sessizce halka olunur. Ve birden, uykucu horoz, uykucu horoz kalk artık! diye bağırırlar. Uykucu horoz arkadaşlarını yakalamaya çalışır. BALON ŞİŞİRME oyununu oynadık. El ele tutuşup bir halka oluşturduk.ilk önce halkamızı büzdük sonra balonu şişirmek için nefesimizi kullandık.biz üfledikçe el ele tutuştuğumuz dairemiz büyüdü,büyüdü,büyüdü..dairemiz iyice gerilince öğretmen patt diye komut verir ve dairedeki tüm çocuklar ellerini birakarak yere düşer.yani balon patlar.

3 MÜZİK ETKİNLİĞİ ALİ BABANIN ÇİFTLİĞİ şarkısını söyledik Ali babanın bir çiftliği var, Çiftliğinde kuzuları var. "Mee mee" diye bağırır. Çiftliğinde Ali babanın. Ali babanın bir çiftliği var, Çiftliğinde inekleri var, "Möö möö" diye bağırır, Çiftliğinde Ali babanın. Ali babanın bir çiftliği var, Çiftliğinde eşekleri var, "Aii aii" diye bağırır Çiftliğinde Ali babanın. Ali babanın bir çiftliği var, Çiftliğinde tavukları var Gıt gıdak gıt gıdak" diye bağırır. " Çiftliğinde Ali babanın. Ali babanın bir çiftliği var, Ali babanın bir çiftliği var, Çiftliğinde horozları var, Çiftliğinde bebekleri var, "Ü ürü ü ürüü" diye bağırır, Ingaa ıngaa" Diye bağırır Çiftliğinde Ali babanın. Çiftliğinde Ali babanın. KİTAP OKU şarkımızı söyledik. Kitaplardan öğrendim İyi güzel herşeyi Dünyayı ben öyle gezdim Kitapta gördüm herşeyi Kitap bilgi deposudur En büyük bir hazinedir Unutma hep kitap oku İnsan onunla yükselir

4 SANAT ETKİNLİKLERİ El baskısından benim kitabım etkinliğimi yaptık Mum boyama tekniği ile deniz altı proje çalışmamızı yaptık OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI Altıgen geometrik şeklini bilişsel etkinlik çalışmasıyla pekiştirdik Deniz canlıları ile ilgili bilişsel etkinlik çalışması yaptık Karada yaşayan canlılar ile ilgili bilişsel etkinlik çalışması yaptık Serbest çizgi çalışması yaptık.

5 DRAMA DENİZDE GEZİNTİ dramasını uyguladık. Herkes kendini denizde düşünsün. Denizde önce yüzüyorsunuz su çok güzel. Büyük büyük dalgalar geliyor ve sizi yukarı kaldırıyor, siz de bir yukarı çıkıyor bir aşağı iniyorsunuz. Şimdi denizin dibine dalıp ordaki balıkları inceliyorsunuz.rengarenk büyük ve küçük balıklar var.oooo şu altı kollu ahtapotu gördünüzmü?kollarını nasılda hızlı hareket ettiriyor.haydi biraz daha derine yüzelim.aa şu küçük renkli balığı gördünüzmü?hadi biraz yaklaşıp onu sevin,onlarında tıpkı bizim gibi iki gözü var gördünüzmü? eyvah o da ne anne balık yavrusunu sevdiğiniz için sizi kovalıyor. Çok hızlı yüzmelisiniz. Hızlı Hızlı Daha hızlı çok yoruldunuz. Kumsala çıktınız.dalgalar önce sizin ayaklarınıza kadar geliyor daha sonra bacaklarınıza geliyor. Dalga gittiğinde vücudunuzda kum taneleri kalıyor. Ve son olarak çok büyük bir dalga geliyor size doğru yaklaşıyor ve siz hızlıca kalkıp kaçmaya çalışıyorsunuz gittikçe yaklaşıyor yaklaşıyor Eyvah kaçamadınız ve tamamen ıslandınız şimdi kalkıp bir havlu almaya gidiyorsunuz ve güzelce kurulanıyorsunuz. GÖRSEL SANATLAR: AİLE KATILIMI Bu hafta Kütüphaneler Haftasını kutladık.hafta sonu çocuğunuza yeni bir hikaye kitabı hediye edip evdeki bütün bireylerle kitap okuma saati yapabilirsiniz.

6 GÖRSEL SANATLAR: GÖRSEL SANATLAR DERSİ HAFTALIK RAPOR DESEN DERSİNDE BU HAFTA: Bu hafta ki dersimizde perspektif kavramını çocuklarımızın yaş gruplarına göre indirgeyerek kavramaları sağlandı. Konu ile ilgili örnekler verip çizim yaparak pekiştirdik. Bu konu üzerinde birkaç çalışma daha yaparak kalıcılığını sağlanmaya çalışılacak. İMGESEL TASARIM DERSİNDE BU HAFTA: İmgesel tasarım dersimizde bu hafta AÇ GÖZLÜ KEDİ isimli hikayemizi anlatıp çocuklarımızın yorumlamaları ve tartışmaları sağlanarak hem dilsel hem de düşünsel gelişimlerine katkı sağlanması amaçlandı. Hikayemizin ana temasının doğru algılandığı kanısına vardıktan sonra konuya uygun, hayal güçlerini kullanarak resim çalışması yapıldı. PROJE DERSİNDE BU HAFTA: Proje dersimizde bu hafta, artık materyaller (kapak ve kutular) ve parmak boyası kullanarak 3 boyutlu Yunus projemizi tamamladık. Artık materyal kullanımı çocuklarda hayal güçlerinin gelişmesine ve üretken bir bakış açısına sahip olmalarına katkı sağlıyor. GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ: Tuğçe DÖNDÜOĞLU

7 REPETITION WORDS: SUPERMARKET, PARK, SCHOOL, BANK, RESTAURANT NEW WORDS: HAUSE, KITCHEN, BEDROOM, BATHROOM A) WHAT IS THIS? A) WHICH ROOM IS IT? B) IT S A HOUSE B) IT S BATHROOM A) WHICH ROOM IS IT? A) WHICH ROOM IS IT? B) IT S KITCHEN B) IT S BEDROOM

8 CONVERSATION: A) WHERE ARE YOU GOING? B) I AM GOING TO BATHROOM. NOT: SAYIN VELİM, SİZ DE ÇOCUĞUNUZA EVİNİZDE DOLAŞIRKEN WHERE ARE YOU GOING? SORUSUNU SORUP I AM GOING TO (BEDROOM) ŞEKLİNDE DİYALOG KURABİLİRSİNİZ. UNUTMAYALIM TEKRARLANMAYAN BİLGİ ÇABUK UNUTULUR ENGLISH TEACHER ZEHRA GÜNEŞ

9 Güzel Konuşma, Drama Ve Sanatı Keşfediyoruz Tiyatro Ve Oyunun Tarihi Why Explore the History of Drama and Theater? Pek çok çocuk tv ve filmlere aşina iken, farklı drama dallarını araştırmak onların etraflarındaki dünyayı daha iyi anlamasını sağlar. Dersin Sonunda Çocuğunuz Bunları Söyleyebilir... öyküyü anlatmak için hepsinin nasıl kullanıldığını keşfettik. keşfettik, bale sanatçıları gibi dans ettik opera sanatçıları gibi opera söyledik. Çocuğunuz Bilgisini Bu Şekilde Arttırdı: kıyaslayarak. len yeni bilgileri hatırlamak ve göstermek için Öğrenme İstasyonu nu kullanarak. Evde Yapılabilecekler yardımcı olun. Hangi duygular operada ifade edilir? Operanın ne olduğunu tartışın.

10 ASÇAY EĞİTİM AKADEMİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK SERVİSİ 2 NİSAN OTİZM FARKINDALIK GÜNÜ Nisan ayı, Birleşmiş Milletler tarafından bütün dünyada Otizm Farkındalık Ayı, 2 Nisan ise Otizm Farkındalık Günü olarak deklare edilmiştir. Nisan ayı boyunca tüm dünyada otizm konusunda bilinçlendirme çalışmaları yapılmaktadır. Türkiye de ise bu çalışmalara Tohum Otizm Vakfı öncülük ederek günümüzde otizmin tek tedavisinin, erken tanı ve yoğun özel eğitim olduğunu, bir kez daha vurgulayacak. Otizm Spektrum Bozukluğu, doğuştan gelen ve genellikle yaşamın ilk üç yılında fark edilen karmaşık bir gelişimsel bozukluktur. Otizmin, beynin yapısını ya da işleyişini etkileyen bir sürecin sonucu ortaya çıktığı düşünülmektedir. Çocuğun çevresi ile yeterli sosyal ilişkiler kuramaması, dil-iletişim alanında belirgin gelişimsel sorunlar göstermesi ve kalıplaşmış (takıntılı) davranış biçimlerine sahip olması ile betimlenir. Dünyada her 68 çocuktan birisi otizmli doğuyor Otizmin görülme sıklığı günümüzde çok büyük bir hızla artmaktadır yılında her 2500 çocuktan birine konan otizm tanısı, 2001 yılında 250, 2013 yılında ise 88 çocuktan birine denk gelirken günümüzde doğan her 68 çocuktan biri otizmli olarak dünyaya gelmektedir. Otizmin erkek çocuklarındaki yaygınlığı, kızlardan 4 kat fazladır. Otizmin temel belirtileri arasında; başkalarıyla göz teması kurmamak, gözlerin bir yere takılıp kalması, ismi söylendiğinde bakmamak, sözleri tekrarlamak, parmağıyla ile istediği şeyi gösterememek, akranlarının oynadığı oyunlara ilgi göstermemek, sallanmak, çırpınmak, parmak ucunda yürümek, dönen nesnelere karşı aşırı ilgi ve takıntılı davranışlar gözlenmektedir. Bilinen tek çare, erken tanı ile yoğun özel eğitimotizmin günümüzde bilinen tek tedavisi ise, erken tanı ile yoğun, sürekli özel eğitimdir. Erken tanı ve ardından gelecek haftada en az 20 saat özel eğitimle otizmli çocukların hayatlarında büyük fark yaratmak, sağlıklı gelişim gösteren akranları ile birlikte aynı okulda okuyacak seviyeye getirmek mümkün olabilmektedir.