Gülümseten bir gelecek için.

Transkript

1

2

3 SAMANYOLU GONCA ANAOKULLARI 11 yıldır eğitim vermekte olan GONCA OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARI Gülümseten bir gelecek için sloganı ile çıktığı bu yolda okulöncesi eğitime yeni bir bakış açısı kazandırarak devam etmektedir. Ülkemizde ilk defa yerel bir eğitim metodu ile Kişilik Yapılandırmasını hedefleyen okullarımızda erken çocukluk döneminde kişiliğin sistematik bir şekilde oluşumu desteklenmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu onaylı eğitim yöntemimiz Türkiye de ve dünyada okulöncesi eğitimde Yenilikçi Bir Yaklaşım Olarak büyük ilgi görmektedir. Öğrencilerimiz Davranış Geliştirme Merkezli Öğrenme modeline göre Kişilik Eğitiminin yanı sıra her yaş grubuna uygun eğitim setleri ile akademik becerilerini geliştirmekte ayrıca çeşitli branş dersleri ile bilim, sanat ve sporda yeteneklerini keşfetmeye yardımcı etkinliklerle de farklı ilgi alanları oluşturmaktalar.teknolojinin tüm imkanlarının kullanıldığı donanımlı sınıflarda çocuklara doğal bir eğitim ortamı ile oyun merkezli öğrenme yaşantıları sunulmaktadır. Eğlenirken öğrenmenin, öğrenirken büyümenin keyfini süren mutlu çocukların tebessümleri ile dolu GONCA OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARI geleceğin mimarı olan altın bir nesli yetiştirmekte 1

4 2 KİŞİLİK YAPILANDIRILMASI NASIL OLUR? İnsan sosyal yaşam içinde varolan ve gelişimi içinde sosyal yaşama ihtiyaç duyan bir varlıktır.davranış Geliştirme Merkezli Öğrenme Yöntemi sosyal bir varlık olan insanın kişiliğinin yapılandırılmasını sağlayan bir eğitim metodudur.bu yöntemle İYİ İNSAN MODELİ oluşturma ve kişiliği yapılandırma üzerinde durulur.bebeğin anneden ayrıştığı ilk zamanlarda başlayan bu yapılandırma süreci o yaşın gerektirdiği ihtiyaçları karşılayarak ilerler.bu süreçte Kişiliğin üç temel boyutu olan ; fiziki, sosyal ve ahlaki yanları üzerinde durulur. Yaşamın ilk yıllarında fiziki ihtiyaçlardan doğan ve karşılanması gereken alışkanlık eğitimi verilir ay dönemini kapsayan bu süreçte Davranış Geliştirme Merkezli öğrenme yöntemi aşamaları ile SEVİMLİ ALIŞKANLIKLARIM başlıklı konularla yaşamın temel taşları olan alışkanlıklar oluşturulur. Daha sonra fiziki olarak varlığını ispatlayan bireyin sosyal olarak yeterliliğini göstermesi ve bu alandaki becerilerini geliştirmesine yönelik yapılandırmanın ikinci ayağı olan SOSYAL YETERLİLİK eğitimi verilir.yine Davranış Geliştirme Merkezli öğrenme yöntemi aşamaları ile bu yaş çocuğunun ihityacı olan (36-48 ay) sosyal yaşam becerileri üzerinde durulur. Yapılandırmanın üçüncü ayağını kişiliğin ahlaki yanını oluşturan DEĞERLER EĞİTİMİ takip etmektedir.okulöncesi eğitimin bu son basamağında (48-72 ay ) toplumsal yaşamın vazgeçilmez gerekleri olan insani ve manevi değerlerden oluşan eğitim programı ile İYİ İNSAN YETİŞTİRMEK üzerinde durulur. /@GoncaAnaokulu

5 ORYANTASYON Çocuğun her alanda aşamalı olarak hayata hazırlama sürecidir. Bu süreç; Bireysel veli öğretmen görüşmeleri Çocuğa özel uygulanan programlar Grup içinde eğlenceli aktiviteler Her güne özel süprizler ve hediyeler ile kaliteli zaman geçirecek çocuğun okula alışmasını kolaylaştıracak etkinlikler yapılmaktadır. 3

6 DAVRANIŞ GELİŞTİRME MERKEZLİ ÖĞRENME NEDİR? DAVRANIŞ GELİŞTİRME MERKEZLİ ÖĞRENME; Öğrencilerde öğrenmeye istek uyandırmayı, bilgiyi içselleştirerek yaşantıya dönüştürmeyi, öğrenilen davranış öğelerini gözlemlemeyi, bu davranışları pekiştireçler yolu ile destekleyerek kalıcı hale dönüştürmeyi amaçlayan bir yöntemdir. 10 BASAMAKTAN oluşan bu yöntemle Okulöncesi Dönemde Kişilik Yapılandırılması gerçekleştirilmektedir. Bu yöntem ile davranışlar,alışkanlıklar ve beraberinde gelişen kişilik sistematik bir şekilde yapılandırılılmaktadır. 4 /@GoncaAnaokulu

7 ALIŞKANLIK EĞİTİMİ ay çocuklarının kendi ihtiyaçlarını karşılayabilmesi için gereken davranış kalıplarını öğreterek, uygulanan projelerle doğru alışkanlıklar kazandırmayı amaçlayan ve Özdeğer bilincinin oluşturulması için Sevimli Alışkanlıklarım konulu eğitim verilir. Bunlar; *YEMEK YEME ALIŞKANLIĞI *UYKU ALIŞKANLIĞI *DÜZEN ALIŞKANLIĞI *TUVALET ALIŞKANLIĞI *BANYO ALIŞKANLIĞI *TEMİZLİK ALIŞKANLIĞI *PAYLAŞMA ALIŞKANLIĞI *KIYAFET GİYME ALIŞKANLIĞI 5

8 SOSYAL YETERLİLİK EĞİTİMİ... 6 /@GoncaAnaokulu Sosyal yaşamla tanışan 4 yaş çocuklarının duygusal, zihinsel, sosyal, dil ve davranışsal gelişimleri için hazırlanan etkinlikler ile sosyal yaşamda kullanacağı kalıcı davranışlar kazandırarak donanımlı bir şekilde hayata hazırlayan Sosyal Yeterlilik Eğitimi yaşamla ÖRTÜŞÜK, DENGELİ ve İNSAN İLİŞKİLERİNİ ÖNEMSEYEN, kendi fikirlerini ifade edebilen bireyler olmaları hedeflenmektedir. Bunlar; *Duygu Eğirimi *Beceri eğitimi *Problem çözme yeterliliği *İletişim becerileri eğitimi *Paylaşma becerileri eğitimi *Nezaket ve saygı eğitimi

9 DEĞERLER EĞİTİMİ... Erken çocukluk döneminde kültürel, manevi, evrensel ve insani değerlerin çocuklara yerleştirilmesi ve bu sayede yaşadığı dünyaya değer katan bireyler yetiştirilmesi için 5 ve 6 yaş çocuklarına Değerler Eğitimi verilmektedir. Bunlar; *Okula alışma ve uyum *Sevgi *Dostluk *Saygı *Empati *Sorumluluk *Doğruluk *Nezaket *Emanet 7

10 İNSANLIĞIN İÇİNDEKİ İYİLİĞİ BESLEMEK İÇİN... *İNSAN İÇİN, İNSANLIK İÇİN SEVGİ... *HAYATI PAYLAŞMAK İÇİN DOSTLUK... *ONURLU BİR YAŞAM İÇİN SAYGI... *DUYARLI OLMAK İÇİN EMPATİ... *BAŞARMAK İÇİN SORUMLULUK... *GÜVENMEK İÇİN DÜRÜSTLÜK... *TEBESSÜM ETMEK İÇİN NEZAKET... *VEFA GÖRMEK İÇİN EMANETE SAHİP ÇIKMAK... VE HAYATA DEĞER KATMAK GEREKİR... 8 /@GoncaAnaokulu

11 HAYATA HAZIRLIK... Yaşamın bir provasını oluşturan Okul öncesi dönem, hayata hazırlığın da ilk deneyimlerini oluşturur. Bu dönemde çocuklara sunulan Hayata Hazırlık çalışmaları ile ayakları yere basan, başarabilen ve özdeğer bilinci yüksek çocuklar yetiştiren çalışmalar yapılmaktadır. 9

12 İLKÖĞRETİME HAZIRLIK Aşamalı dikkat etkinliklerine yönelik eğitim setleri ve hücreleme yöntemine göre hazırlanmış dergi çalışmaları yürütülmektedir. Kalem tutma alıştırmaları, kantin ve teneffüs projeleri ile öğrencilerimiz okul olgunluğu kazandıran etkinlikler yapılmaktadır. 10

13 DİL EĞİTİMİ... Yabancı dili sosyal yaşam içinde eğlenerek ve yaşayarak öğrenebilmeleri için drama, müzik, resim ve oyun gibi okul öncesi programına uygun olarak hazırlanan dil edinimi etkinlikleri İngilizce öğretmenleri eşliğinde verilmektedir. YAŞADIĞI DÜNYAYI AN- LAYABİLEN ÇOCUKLAR İÇİN... 11

14 DRAMA Çocukların kendilerini farklı yollarla ifade ettiği kişi, olay ve durumlarla özdeşim kurmasını sağlayan duyuşsal ve bilişsel alanlara hitap eden Drama Eğitimi verilmektedir. 12

15 SANAT... Çocuklarda duygusal ve içsel zekayı geliştirmeye yönelik aynı zamanda fiziksel ve sosyal becerilerine destek olan ebru ve ahşap boyama çalışmaları yapılmaktadır. Ayrıca atık materyal çalışmalarıyla ürünler ortaya çıkaran ve estetik bir beğeni geliştiren Sanat Çalışmaları yapılmaktadır. 13

16 MÜZİK... Çocukların; ses, ritim ve enstrumanlar yolu ile algılama,yorumlama ve ifade etmeye yönelik becerilerini artıran aynı zamanda psikolojik ve sosyal gelişimlerine katkı sağlayan keyifli bir müzik eğitimi verilmektedir. 14

17 SPOR... Çocukların bedensel,zihinsel ve sosyal gelişimlerine destek olan ayrıca çocuklardaki yetenekleri keşfetmeye yardımcı spor faaliyetleri ile sağlıklı büyümenin en eğlenceli yanını oluşturan Beden Eğitimi ve cimnastik dersleri yapılmaktadır. 15

18 BİLİM... Üreterek,düşünerek ve merak duygusunu pekiştirerek bilimsel bir bakış açısı geliştirmenin temellerini oluşturmak için deneyler, gözlemler ve araştırmalar ile Bilimsel Etkinlikler yapılmaktadır. 16

19 AKIL OYUNLARI... Grup bilinci,etkili iletişim,düşünme becerileri,üretkenlik, farkındalık, ayırt etme ve görsel algı gibi zihinsel becerileri geliştirmeye yönelik oyunsal bir öğrenme yaşantısı imkanı sunan zenginleştirilmiş eğitim programı çerçevesinde Akıl Oyunları etkinleri yapılmaktadır. 17

20 PROJELER... Bireysel olarak uygulanan olumlu davranış kazanım çalışmaları; serbest kürsü, ayın büyüğü, paylaşım kahramanı ve çocukların yaptığı bireysel sunumlarla benlik saygısının geliştirildiği sosyal projeler yapılmaktadır. 18

21 TEKNOLOJİ... Akıllı tahtaya uyumlu eğitim setleri ile teknolojinin çocukların yaş ve gelişim seviyelerine göre etkin bir şekille kullanıldığı donanımlı ortamlar ile eğitim verilmektedir. 19

22 SAĞLIK... Hijyenik koşullarda eğitim imkanı sunan fiziksel şartlarla beraber rutin olarak diş, göz ve sağlık taramalarının yapıldığı Sağlıklı Yaşam etkinlikleri düzenlemektedir. 20

23 SOSYAL ETKİNLİKLER Bilim merkezleri,tiyatro,oyun alanları ve müzeler gibi çocuklarımızın sosyal ve kültürel gelişimlerine katkı sağlayan çeşitli gezilerle eğitime ve öğrenmeye dair gerçek ortamlarda deneyimler sunulan çalışmalar yapılmaktadır. 21

24 VELİ ETKİNLİKLERİ... Anne baba çocuk işbirliği ile eğitim paylaşımlarının yapıldığı veli bilgilendirme çalışmaları Etkin Aile günlük takip ajandaları ile veli ile düzenli irtibat kurarak sağlanmaktadır. 22

25 KULÜP ETKİNLİKLERİ Bireysel farklılıklar gözetilerek hazırlanan kulüp çalışmları ile çocuklar sevdikleri alana yönlendirilerek ve eğlenceli bir şekilde öğrenmeleri sağlanıyor. Kurumlarımızda yürütülen kulüpler; * Zeka Oyunları Kulübü * Geleneksel Oyunlar Kulübü * Görsel Sanatlar Kulübü * Bilim Teknik Kulübü * Ritim Kulübü * Maket Kulübü * Drama Kulübü * İngilizce Drama (Acthing) * Origami Not: İhtiyaç halinde değişiklikler yapılabilmektedir. 23

26 BİLGİLENDİRME VE ÖDÜLLENDİRME Öğrencilerimizi öğrenmeye istekli hale getirecek merak ve motivelerini artırıcı çeşitli uygulamalar yapılmaktadır. Takip ajandaları ile de velilerle etkin iletişim kurulması sağlanmaktadır. 24

27

28 Sincan Eğitim Kurumları GONCA KREŞ VE ANAOKULLARI/ERYAMAN Güzelkent Mahallesi 9. Cadde 731. Sokak No: 13 Eryaman / Ankara T GONCA KREŞ VE ANAOKULLARI/SİNCAN Maraşel Çakmak Mahallesi Yavuz Sokak No:125 Sincan / Ankara T ÜLKÜ ULUSOY İLKOKULU/ORTAOKULU Gökçek Mahallesi Kolej Sokak No: 10 Sincan / Ankara T F YUSUF TANIK İLKOKULU/ORTAOKULU Selçuklu Mahallesi Güzelgah Sokak No: 150 Elvankent - Sincan / Ankara T F Gülümseten bir gelecek için...