ÖZEL VEGA OKULLARI. ANAOKULU Doğadaki Değişim SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ

Transkript

1 ÖZEL VEGA OKULLARI ANAOKULU Doğadaki Değişim SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMALARI DÜNYANIN İŞLEYİŞİ: Doğa ve kanunları hakkında sorgulama (fiziksel ve biyolojik), doğa ile insan toplumları arasındaki etkileşim; bilimsel ve teknolojik gelişmelerin toplum ve çevre üzerindeki etkisi. ANA FİKİR: Mevsimler değiştikçe canlıların yaşam biçimlerinde değişiklikler olur. ÜNİTE: Doğadaki Değişim SORGULANACAK MADDELER: 1. Mevsimler ve mevsimlerin özellikleri. 2. Canlıların değişen yaşam biçimleri 3.Uyum bozulduğunda dünyada neler olur? TARİH: 08 Şubat Mart 2015 Kavramlar: 1.Şekil 2.Bağlantı 3.Değişim

2 Yeni konumuza başlamadan önce, öğrencilerimize konu hakkında araştırma ödevi verildi. Öğrencilerimiz ödevlerinin arkadaşlarına sunumu gerçekleştirdiler. Bilgi notlarını ve onlara ilginç gelen noktaları paylaştılar. Sunum sonrası değerlendirme çalışması yaparak, bilgilerini pekiştirdiler.

3 İçinde bulunduğumuz mevsimden başlayarak, Kış Mevsiminin özellikleri, kış sporları hakkında eğitici videolar izledik. Kış sporlarının artistik buz pateni, snowboard, kayak, kızak ve takım sporlarının nasıl olduğunu öğrenerek resimledik. Kış sebze-meyvelerini kartonlarla hazırlayıp, organik pazarımızı kurduk ve drama çalışmaları yaparak hem eğlendik hem de öğrendiklerimizi pekiştirdik. Kışın açan çiçekleri öğrenip seçtiğimiz çiçeğin resmini yapmaya çalıştık. Yoğurt kapaklarından Kar Küresi yaptık.

4 Mevsimlerin özelliklerini sorgularken, Bulutların isimleri olabilir mi? sorusuyla tartışma ortamı yarattık. Bulut resimlerini incelerken, bulutların isimleri olduğunu öğrendik. Kümülüs bulutları hakkında bilgi sahibi olduktan sonra, Frank Sinatra Rain şarkısıyla dans ettik. Kendimize özel bir alan yapıp, eğlenmeye devam ettik. Bulut un nasıl oluştuğunu deneyle gerçekleştirip, edindiğimiz bilgileri pekiştirdik.

5 Bahçede spor yaptıktan sonra fark ettik ki, ayakkabılarımız ıslaktı oysa ki, yağmur yağmamış bu su nereden gelmişti? Epey düşündük bulamadık. Bahçede Sonbahar ı anlatan hikâye sonrası, sınıfımızda Yağış Türleri hakkında Yağışlar sadece kar, dolu, yağmur şeklinde mi olur? sorusuyla geçiş yaptık. Yağışların Konveksiyonel yağış, sulusepken, çisenti, çiy, kırağı) olarak da olduğunu eğitici video ve slaytlarla bilgi sahibi olduk. Daha sonra bahçeye çıktığımızda, Ayakkabılarımız neden ıslandığını? tekrar sorduk ve yağış çeşitlerinden hangisi olduğunu buldular.

6 İkinci sorgulama maddemiz Canlıların değişen yaşam biçimleri konusuna KWL çalışmalarıyla başladık. Bildiğimiz konular hakkında sohbet edip, merak ettiğimiz diğer hayvanların, mevsim geçişlerinde neler yaşadığı hakkında bilgiler edinirken, pekiştirmek için sınıf çalışmalarına yer verdik. Ateş böceğinin, dakikada 120 kere ışığını yakıp söndürdüğünü ve bunu iletişim kurmak için yaptığını öğrendik. Aynı zamanda birçok ateş böceği ışığını söndürüp yaktığında sanki şimşek çakması gibi etki yaratabildiği bilgisini edindik. Timsahların, kış uykusu gibi yaz uykusuna yattığını, güçlü çenesi, suda iyi yüzmesi, renk körü olması ve dilini dışarıya çıkaramaması hakkında ilginç bilgileri kitap, eğitici video ve kitapları okuyarak edindik.

7 Göçmen kuşlarının sıcak ülkelere göç etmesinin yanı sıra, leyleklerin yumurtaları için birlikte kuluçkaya yattığını ve büyülü danslarından bahsedip, üzerinde sohbet ettik. Simetrinin ne demek olduğunu düşündük. Aynadaki aksimize baktık sonra oyuncaklarımızla simetri denedik en keyiflisi de kelebek kanatlarındaki simetri hoşumuza gitti. Biz bunlar hakkında sohbet ederken, sınıfımıza bir sinek girdi. Sanırım bize bir şeyler söylemek istiyordu sonra epey düşündük sonunda bulduk. Onun da kanatları vardı ve onun da kanatlarında da simetri vardı

8 Karıncaların kış için yaptığı hazırlıklarını ve yaşam döngülerini inceledik. Kraliçe karınca, bakıcı, işçi, dokumacı karıncaların neler yaptığını ve karıncaların evlerinin nasıl olduğunu yaptığımız etkinliklerle hem öğrendik hem de eğlendik. Yılanlarında mevsim geçişlerinde değişiklikler olduğunu aynı zamanda çatallı dilleri ile koku aldığını öğrendik.

9 Ayıların savunma biçimleri hakkında sohbet ettik. Ayıların iyi yüzücü olduğunu ayrıca ağaca kolay tırmanabildiğini, kutup ayılarının solak olduğunun bilgisini edindik. Arıların sadece bal yapmadığını aynı zamanda dünyanın uyumunun bozulmamasına yardımcı olduğunu, çiçeklerin ve meyvesebzelerin çoğalmasına katkı sağladığını ve bunları o minik ayaklarına yapışan tozlarla yaptıklarını öğrendik. Kedilerin, insanların üzerinde olumlu izler bıraktığını kedi videoları izlemenin, kedilerin tüylerini okşamanın stresi aldığından bahsettik. Her öğrenci kedi, köpek kısacası hayvanlarla yaşadığı anıları anlattı.

10 UYUM NEDİR? -Uyum deyince aklınıza neler geliyor sorusuna öğrencilerimizin cevapları. Fatma Ece Yoğurtçular: Yardım etmek. Kuzey Malkoçoğlu: Arkadaşlarla oyuncak paylaşmak. Ecrin Nur Koçyiğit: Mesela kıyafet uyumu. Hakan Hacıfazlıoğlu: Bilgiyi dinlemek. Eyşan Kubat: Yatağını toplamak. Emre Şişman: Uslu olmak. Yağmur Altıkardeşler: Dersi dinlemek. Eda Seven: Arkadaşlarımızı itmemek. Taha Duysak: Kurallara uymak. Şebnem Ulavur: Yaramazlık yapmamak. Poyraz Kişina: Zekayı iyi değerlendirmek. Hayrunisa Hendan: Oyuncakları toplamak. Doruk Başkan: Uyurken horlamamak çünkü başkalarını rahatsız ederiz. Nasmina Nil Yazıcı: Kurallara uyumlu olmak. Arda Önaldı: Annemizden izinsiz dışarı çıkmamak. Kuzey İnce: Kurallara uymak. Demir Dervent: Arkadaşları itmemek. Halil Emir Tantürk: Annemizi dinlemek. BİRLİKTE UYUMLU YAŞAMANIN KURALLARI -Başkalarının özellikle anne-babanın, kardeşlerin özel hayatına saygı duyma draması gerçekleştirdik.

11 Resim yaparken genelde masada, yerde ve doğada yapılan resimler dışında nerelerde yapabiliriz diye düşündük. Farklı bir deneyim yaşayalım dedik. Masa altına yapıştırdığımız kağıtlar ile oldukça iyi konsantrasyonla çalışmalarını tamamladılar. Güne, bahçede sporla başladık.

12 Oyun saatlerimiz

13 Bahçede kurallı oyunlar oynadık.

14 Bahçede kitap okuma ve öğretmenimizin okuduğu kitapta Araştırmalarda ağaçların titreşim gönderdiğini ve bunun insan sağlığına olumlu etkileri olduğunu baş ağrısı, dikkat eksikliği konusunda tedavi edici olduğunu.. öğrendik.

15 Okulumuzda Çanakkale Sergisini gezdik.

16 Sevgi gününde özel kartlarımızı sevdiklerimiz için hazırladık ve onlara armağan ettik. Dünya Kadınlar Günü için annelerimize çiçek hazırladık.

17 Okulumuzda 100. Günü, sınıf içi oyunlar, danslar ve 100 sayısı ile eğlenerek kutladık. 100 yaşında olsak nasıl olurduk? çalışmasıyla oldukça komik anlar yaşadık. Öğrencilerimiz 100. Gün sertifikalarını alıp, gün içinde yaptıkları çalışmalarını sergilediler.

18 TV ekranı yapıp, kendimizce haber sunduk. Eğlenceli ve komik anılar biriktirdik. Eskiden radyo tiyatroları olduğunu ve insanların keyifli zaman geçirdiğinden bahsettik ve tabii ki bizde Çocuk Radyosunda Ördek oyununu dinledik, hayal dünyamızda canlandırarak zenginleştirdik.

19 Ses çalışmalarımızda sesleri tanıyıp, aynı sesle başlayan nesneleri buluyor, alıştırmalarla pekiştiriyoruz.

20 Sınıfımızın kapısını öğrencilerimiz kendileri tasarlayarak yaptılar. Canlıların değişen yaşam biçimlerini çok iyi anlatan bir çalışma oldu.