FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ANAOKULU 5 YAŞ SINIFLARI BÜLTENİ

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ANAOKULU 5 YAŞ SINIFLARI BÜLTENİ"

Si̇mge Akagündüz
7 yıl önce
İzleme sayısı:

1 KAVRAMLAR Geometrik Şekil : Kenar-Köşe Boyut: İnce- Kalın Uzun-Kısa Miktar: Ağır-Hafif Yön-Konum : Önünde-Arkasında Altında-Ortasında-Üstünde PORTFOLYO Okul Dışında Yapmayı Sevdiklerim Bu Benim İsmim Etkinliklerinin yapılması GEMS/AĞAÇEVLER Ağaçlar Konuşuyor (Hikaye Etkinliği) Ağaçlar Yardım Bekliyor Ayıcık-Yol Bulma ve Labirent Çalışmaları MONTESSORİ Ses Silindirleri- Ziller Sunumu Avrupa Kıtası-Antarktika Sunumu Işık Tarih Şeridi Sunumu

2 MİNİK TEMA OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK Ormanlar Yanmasın Etkinliği, Ağacına Sarıl Etkinliklerinin yapılması Çizgi Çalışmaları Görsel Okuma Sunumu «Çizgiler Dünyası» kitap alıştırmaları «Eğlenerek Matematik Öğreniyorum» kitap çalışmaları TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ SANAT ETKİNLİKLERİ E-L-A-T Ses Tanıma Çalışmaları Yeni Yıl Ne demek? Neler bekliyoruz? Sohbet etkinliği Okulumuzun Tarihçesi ile ilgili Sunum izlenmesi Kış Mevsimi Özellikleri nelerdir? Zihin haritası oluşturma Seramik hamurları ile Ağaç süsleri yapıyoruz Yılbaşı Ağacımızı Süslüyoruz Sevdiklerimize Yeni Yıl Kartı hazırlıyoruz Yeni yıl temalı kesme-yapıştırma etkinliklerinin yapılması

3 GELENEKSEL ÇOCUK OYUNLARI *Kahkaha Oyunu *Tombala MÜZİK/DRAMA Kış Baba Şarkısı YAŞAYAN DEĞERLER/BARIŞ Eller-Kollar Sarılmak İçin Çatışma Çözümü Etkinliği Duygular Çalışması SOSYAL GELİŞİM «Baykuşlarımız Evimize Ziyarete Geliyor» FEN ETKİNLİKLERİ Sınıf Ağacımızı Gözlemliyoruz((Kış Mevsimi) Sıcak-Soğuk-Ilık deneyi Katı-Sıvı Deneyi yapılması ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR/GEZİLER FMV Işık Okulları Kuruluş Yıldönümü (14 Aralık) Yerli Malı Haftası 31 Aralık Yeni Yıl Kutlaması EĞİTİM RUTİNLERİ Sessizlik yürüyüşü Sayı sayma Takvim çalışması Sınıf Yoklaması 100. Gün

4 PORTAGE ÇALIŞMALARI Fiziksel Gelişim Hedef Davranış: Sayfaları teker teker çevirebilme. Etkinlik Önerileri: -Çocuğunuza bakabileceği kitaplar verin, böylece sayfaları çevirme fırsatı bulsun. - Yatma zamanında siz kitap okurken sayfaları bırakın çocuğunuz çevirsin. Size yardım ettiği için ona teşekkür edin. Bilişsel Gelişim Hedef Davranış: Nesneleri bire bir eşleştirebilme. Etkinlik Önerileri: -Çocuğunuzun herkese birer kurabiye ikram etmesine izin verin. -Çamaşırları katlarken çocuğunuza bir çorap verin, tekini bulmasını isteyin. Sosyal Gelişim Hedef Davranış:Hatırlatıldığında lütfen ve teşekkür ederim diyebilme. Etkinlik Önerileri: -Onun bir şey yapmasını istediğinizde «lütfen» ve «teşekkür ederim» deyin. Örneğin; «Lütfen kapıyı kapat. Teşekkür ederim». -Eğer aile bireyleri de diğer çocuk ve yetişkinlerle konuştuklarında bu kelimeleri kullanırlarsa, çocuğunuz da onları büyük olasılıkla taklit edecektir.

5 PORTAGE ÇALIŞMALARI Dil Gelişimi Hedef Davranış:Birbirine bağlı olan 2 yönergeyi yerine getirebilme. Etkinlik Önerileri: -Oyun zamanı basit emirleri uygulayabileceği bir oyun oynayın. Tek bir emri gerçekleştirdikten sonra uygulaması için iki yönergeyi yapmasına fırsat tanıyın. Örneğin; Pencereye git ve gördüğün bir şeyi söyle., Lütfen mutfağa git ve bana süngeri getir. -Hatırlamasına yardımcı olmak için hareketi yapmaya başlamadan önce çocuğa yönergeleri tekrarlattırın. Özbakım Becerileri Hedef Davranış:Boyuma uygun yerdeki askılığa paltomu asabilme. Etkinlik Önerileri: -Çocuğun paltosunun yakasının içine, ensesine gelen kısıma zincirden bir yarım daire dikin. Paltonun içine büyük bir yarım halka dikerek başlayın ve yavaş yavaş boyutunu küçülterek normal ölçülere getirin. Bu zinciri kullanarak paltosunu askılığa asmasın sağlayın. -Bunu gün içinde doğal olarak çalışın, bahçeden geldiğinde paltosunu kendisinin asmasını sağlayın

6 ÖZEL GÜNLERİMİZ Pazartesi: Evden getirdiğimiz oyuncaklarla oynuyoruz. Salı: Evden getirdiğimiz kitapları inceliyoruz. Çarşamba: Evden Getirdiğimiz atık malzemelerle ürünler oluşturuyoruz. Perşembe: Merak edip öğrendiğimiz bir haberi/deneyi arkadaşlarımıza anlatıyoruz. Cuma: Evden getirdiğimiz oyuncaklarla oynuyoruz.

7 REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇOCUKLAR VE ÖZGÜVEN Özgüven, tüm insanlar için temel ve çok önemli bir duygusal gerekliliktir. Bir insanın mutlu ve başarılı bir hayat geçirmesi için ihtiyaç duyduğu bir kişilik öğesidir. İnsanın kendisini ne kadar değerli bulduğunun bir göstergesi, kendisine yönelik iyi duygular geliştirmesi sonucu kendisini iyi hissetmesidir. Başka bir deyişle kendisi olmaktan memnun olması ve bunun sonucu olarak kendisi ve çevresiyle barışık olması demektir.

8 REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇOCUKLAR VE ÖZGÜVEN Yaşantımızın ilk yıllarından itibaren, çeşitli faktörlerin de etkisiyle bir kimlik oluşturur, sonra bu kimliğe bir değer kazandırırız. Özgüvenin gelişiminde özellikle çocukluk döneminin ilk yıllarında anne baba tutumları, yetiştirme biçimi bireyin kendisi hakkındaki duygularının oluşumunda ve özgüvenin derecesinde çok önemlidir. Her anne babanın ortak isteği kendine güvenen çocuklar yetiştirmektir. Çocuğun özgüvenini geliştirmek, korumak ve artmasını sağlamak, çocuk yetiştirme becerilerinin başında gelir, çünkü yeterince gelişmiş özgüven duygusu, hem öğrenme yetisini, hem sosyal ilişkilerde başarıyı, hem de gelişim yüzlerini etkileyen önemli bir duygudur. Özgüveni bir insanın tavırlarını, duygularını ve kişisel özelliklerini; yetenek, beceri, görünüm ve toplumsal kabul edilirliğini nasıl değerlendirdiği ile ilgilidir. Bir çocuğun becerileri sahip olmak istedikleriyle örtüşmüyorsa, kendisini yetersiz hissedebilir ve bu durum onun özgüven duygusunun düşük olmasına yol açabileceği gibi, ders başarısını ve toplumsal ilişkilerini olumsuz yönde etkileyebilir. Büyükleri tarafından sevgi gören, gereksinim duyduğunda beklediği yakınlık ve ilgiyi bulan, fikirlerine değer verilen ve önemsenen, güven duyulan ve sorumluluk verilen, iyi yaptığı şeyler için övülen, gurur duyulan ve olduğu gibi kabul edilen çocuğun kendisine özgüveni olur. Buna karşılık sevildiğini, önemsendiğini hissetmeyen, beklediği yakınlığı göremeyen, sürekli eleştirilen ve olduğu gibi kabul edilmeyen çocuk, kendisini değerli hissetmez. Kendisini değerli görmeyen çocuk, yaşadığı aile, çevre, okul ve toplum içinde problem yaşayabilir. Çocukların özgüvenini en çok etkileyen anne ve babadır. Çocuğun özgüveninin gelişimi öncelikle anne babanın elindedir. Anne baba çocukları için ayna görevi yapar, çocukların içinde biçimlenecek olan özbenliği, onların tepkileri belirleyecektir. Çocuğun özgüveni anne babanın birbiriyle ilişkisinden, ailenin sevgi gösterme biçiminden, anne babanın özgüven düzeyinden, akrabaları ve yaşamlarındaki önemli yetişkinlerle aralarındaki ilişkilerden etkilenmektedir. Ebeveynlerin sürekli eleştirmesi, çocuğun yaptıklarını beğenmemesi, devamlı başkalarını örnek göstermesi, alay etmesi, başkalarının yanında kötülemesi, kardeşi varsa kıskandıracak davranışlarda bulunması çocuğun özgüvenini olumsuz yönde etkileyecek etmenlerdendir. Özgüveni geliştirmek için anne-baba olarak neler yapılabilir? Var olmalarının anne-baba için ne kadar anlamlı olduğu hissettirilmelidir. Çocuğa sınırların belli olduğu ve sevginin açıkça ifade edildiği olumlu bir ev yaşamı sağlanmalıdır. Anne-babanın çocuğundan beklentileri, onun yetenekleri ve yapabilirliği ile kıyaslandığında gerçekçi olmalıdır. Yetersizliklerinden çok başarıları üzerinde durulmalıdır. Başarıyla sonuçlanmasa bile çabası takdir edilmeli ve bir sonraki sefer için motive edilmelidir.

9 REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇOCUKLAR VE ÖZGÜVEN Çocuğa kendi işini kendisi yapması için fırsat verilmelidir. Başladığı işi bitirmesi konusunda motive edilmeli, destek ve model olunmalıdır. Duygularını ifade etmesi, yaşadıklarını paylaşması sağlanmalıdır. Çocuk haklı olduğunda haklılığı, haksız olduğunda ise hataları ve onları nasıl düzeltebileceği konuşulmalıdır. Evde düzenli olarak belli sorumluluklar alması sağlanmalıdır. Kendisine has yeteneklerini bularak, hoşlandığı, başarılı olabileceğine inandığı, yetenekli ve ilgili olduğu alanda bir hobi edinmesi, sosyalleşmesi ve özgüveninin gelişmesi açısından önemli olacaktır.

10 REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇOCUKLAR VE ÖZGÜVEN Sosyalleşen ve özgüveni gelişen çocuk, zayıf benlik kavramı ve başarısızlık duygularının aksine; kendini ezdirmeyen, başkalarının isteklerine uymak istemediğinde bunu uygun bir ifadeyle dile getirebilen, hakkını savunan, duygu ve düşüncelerini her koşulda ifade edebilen, empati kurabilen, karşısındakinin istek ve beklentilerini önemseyen ve dikkate alan, arkadaşları tarafından kabul gören, sınıfta soru sorabilen ve sorulan sorulara gönüllü olarak cevap verebilen, grup çalışmalarına gönüllü olarak katılabilen, liderlik rolünü ve verilen sorumlulukları yerine getiren, dışadönük ve uyumlu ilişkiler kurabilen bir çocuk olacaktır. KAYNAKÇA: ALBUREK, İvet. Özgüvenli Çocuk Yetiştirmenin Altın Kuralları. Çocuğum ve Ben Dergisi, Nisan 2004, s.14. ARAPTARLI, Nihal. Çocuklarda Özgüven Gelişimi, 2010, İstanbul. HUMPHREYS, Tony. (2002). Self Esteem The Key to Your Child s Education. Gill&Macmillan Ltd, Ireland. LINDENFIELD, Gael. (2000). Confident Children: Help Children Feel Good About Themselves. Thorsons Publishers, United Kingdom. YURDAKUL, Sabri. Çocuğumun Özgüveni Yerinde mi?. Hürriyet Aile, Yaşamdan Bir Yaprak. Ocak,

Benzer belgeler

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ANAOKULU 4 YAŞ SINIFI ARALIK BÜLTENİ

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ANAOKULU 4 YAŞ SINIFI ARALIK BÜLTENİ 4 YAŞ SINIFI ARALIK BÜLTENİ GEMS PENGUENLER Penguenler ve Kış mevsimi hakkında sohbet Penguen Resmim FEN ETKİNLİKLERİ Buz Deneyi Tutum Yatırım Haftası sunumu OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK Çizgi Çalışmaları Ritmik