MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNGİLİZCE I DERS PROGRAMI 2011-2012 Dersin adı: İngilizce Dersin kodu: ENG 151 AKTS Kredisi: 2 1.yıl - 1.yarıyıl Lisans Zorunlu 14h/ 30s Teorik: 14h/30s Dersin dili: İngilizce Dersi veren eleman, iletişim bilgileri, ve çalışma saatleri Faika TUNÇTEKİN, Okutman, Maltepe Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksekokulu, Tıp Fakültesi faikatunctekin@maltepe.edu.tr, Phone: 444 0 620 içhat: 2721 Çalışma saatleri: Salı: 13:30-16:30 Dersin Genel Amacı: Bu dersin amacı, öğrencilerin İngilizce temel tıbbı terim ve kalıplarını bağlam içinde, dinleme anlama konuşma, okuma anlama, ve yazma gibi dört dil becerisi kapsamında kazanıp, bunları gerçek hayatta kullanmalarını sağlamak ve uluslararası tıp literatürünü eş zamanlı izleyebilmek için İngilizce bilmenin farkındalığını yaratmaktır. Planlanan Öğrenme Çıktıları ve Alt Beceriler: Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Tıp ile ilgili okuma parçalarını takip etme ve anlama becerilerini geliştirebilecek, Tıp la ilgili İngilizce sözcükleri bağlam içinde tanıyabilecek ve kullanabilecek,, Konuşma becerilerini ders notlarındaki ön konu hazırlığı sorularını yanıtlayarak geliştirebilecek, Tıbbi metinler hakkında açıklamalar yaparak grup tartışmalarına katılabilecek, Çeşitli akademik düzeyde yazıları ve konferansları takip edebilecekler, Bu ders kapsamında temel kavramları, bilgi ve düşüncelerini sözlü ve yazılı olarak ifade edebilecektirler. Genel Yeterlilikler: 1. Eleştirel düşünebilen 2. Akılcı 3. Sorgulayan 4. Zamanı etkin biçimde kullanabilen Öğretim Yöntem ve Teknikleri: Anlatım, soru-yanıt, tartışma. Dersin veriliş şekli: Yüz yüze Varsa, Uygulamanın (staj) yapıldığı yer: Yok Önkoşul: Eş dönemli koşul: Önerilen ilave dersler: 14.08.2012 15:48:58 MÜBİS Sayfa: 1/3
Dersin içeriği: HAFTA 1 Amaç Ders amaçlarını belirleme. İngilizce üzerin tartışma. DERS PLANI Ders İçeriği Öğrenciler kendilerini hem sözlü hem de yazılı tanıtırlar. Bazı Latince isimlerin çoğul halleri;bacterium-bacteria ve bacillus-bacilli gibi. Sonu s ile biten tekil isimler; measles (kızamık),mumps (kabakulak) gibi 2 3 4 5 6 7 Tıp terimleri kullanarak Passive, if (koşul cümlecikleri) ve sıfat yan cümlelerinin tekrarı. Tıbbı bazı terim ve sözcükleri çalışma. Metni anlama ve bilgi sorularını yanıtlama ve bağlam içinde bilinmeyen sözcükleri tahmin etmeye yönelik çalışma. Metinde benzer sözcükleri bulup, tartışma.. Belli bir amaca yönelik okuma. Metni anlama ve bilgi sorularını yanıtlama ve bağlam içinde bilinmeyen sözcükleri tahmin etmeye yönelik çalışma. Konuşma becerilerini geliştirme. Metinde geçen belirli bilgileri okuyup anlama ve dolaylı olarak anlatılmak istenileni (çıkartım yöntemiyle) bulma çalışmaları. Konuşma becerisini geliştirmeye devam. Dinleme ve anlama. Kelime çalışmaları.cümleleri ve paragrafları başka sözcüklerle yeniden ifade edebilme. Okuma ve detaylara yönelme, yeni kelimelerin anlamlarını tahmin etme. Verilen yapılarda cümleleri ve terimleri pekiştirme. İlgili kelime kökleri ve ekleriyle kelime listeleri oluşturma. Öğretim görevlisi tarafından amaca yönelik hazırlanan çalışmalar. Bağlam içinde çok rastlanan/yaygın hastalıklar ve yararlı fiiller. Konuşma becerisini arttırırken okuma stratejilerini ve kavrayışı pekiştirme çalışmaları: anlamı tahmin etme ve tanımlar ile kelimeleri eşleştirme. Edilgen yapı üzerine çalışma. Soru kelimeleri ile soru sorma alıştırmaları (1) Smoking okuma parçası ve onun üzerine çalışmalar. Okuduğunu anlama, parça ile ilgili soru sorup yanıtlama. Solunum sistemi ile ilgili tıbbı terim ve kelime çalışmaları: bağımlı, öksürük,akciğerler,akciğer yelpiği, akciğer zarı ve kanser gibi. Bones ilgili terimler.tablo,şema tamamlama,bir kısa okuma parçası. Kelime çalışmaları, ve ima edileni bulup çıkarma. Yeni çalışılan sözcükler üzerine fotokopiler. Tıbbi terimlerle ilgili bilmeceler bulmacalar. Bildikleri sözcüklerden yenilerini üretmek. Stress le ilgili dinleme anlama metnini/konuşmayı öğretmenden sonra iki öğrenci yüksek sesle okurlar. Diğer öğrenciler not alırlar ve soruları yanıtlarlar.sonra duyduklarını kendi cümleleri ile önce sözlü daha sonra yazılı ifade ederler. Konu ile ilgili kısa bir paragraf yazımı. Tıbbı ifadelerle ilgili bilmeceler ve bulmacalar. Okuma : Pain okuma metnini inceleyip açık uçlu soruları, detaylı soruları yanıtlama. Tartışma ve kelime geliştirme çalışmaları. Stems and Affixes-3, kelime kökleri ve ekleri üzerine hazırlanmış çalışma. 14.08.2012 15:48:58 MÜBİS Sayfa: 2/3
8 Okuma-anlama ve paragrafların ana fikrini bulma.tıp terim ve ifadelerini çalışma.konuşmayı ilerletmeye devam. Dialoglar. Metin inceleme,ana fikir bulma alıştırmalarına devam. Doktor ve hasta arasındaki konuşmalar(cd).öğrenciler doktor-hasta rolü oynarlar. Soru kelimeleri ile soru sorma alıştırmaları (2) 9 10 11 12 13 14 Vizeye hazırlamak amacıyla okuma ve dinleme becerileri ve sözcük oluşumu üzerine bir tekrar yapma,gözden geçirme. Kelime çalışmaları. Parça içinden kelime anlamlarını çıkarma.true/false. Parçadaki fikirler üzerine tartışma. Belli bir amaca yönelik parçayı okuma anlama.sıklıkla kullanılan tıbbi kelime ve ifadeleri pekiştirme çalışması. İngilizce okuma ve konuşma becerilerini geliştirme. Akademik düzeydeki yazıyı okuyup anlama. Parça içinden kelime anlamlarını çıkarma. Parçadaki fikirler üzerine tartışma. Okuma parçasında aranan bilgiye kolay ulaşma yollarını tekrar gözden geçirme. Kelime ve sunum çalışması. Kurs içeriği ve yapılan çalışmalar, öğrenilen konular hakkında öz eleştiri. Ana Fikri Bulma ile ilgili okuma egzersizleri. Alıştırmalar dağıtılıp, çalışılır. GÜZ DÖNEMİ VİZE Malaria ile ilgili Stems and Affixes 4, kelime kökleri ve ekleri üzerine hazırlanmış kelime çalışması. Wikipedia dan alınıp,alıştırmaları hazırlanan parçalar. Öğrendikleri yeni sözcüklerle şema tamamlama. Kidneys parçasının okuma-anlama ve kelime çalışmaları.bağlaçlar,reduced/kısaltılmış sıfat yan cümleleri. Stems and Affixes, kelime kökleri ve ekleri üzerine hazırlanmış fotokopiler. Vitamins How Green Are You? anket uygulaması. Reading:Proteins Proteinler hakkında bildikleri.beyin fırtınası. Okuyorken tablo doldurma. Stems and Affixes- 5, kelime kökleri ve ekleri üzerine hazırlanmış metni inceleme, soruları detaylı yanıtlama. Bağlam içinde ilave, zıtlık, sonuç ve gerekçe ifade etmek için kullanılan yararlı cümle bağlaçlarının tekrarı.dönem boyunca edinilen kelimeleri pekiştirmek amacıyla kelime öğrenme stratejilerini hatırlama ve bunları yazma ve konuşmada kullanabilme.yine bağlam içinde birkaç takı alan fiil. Kendilerini değerlendirebilecekleri 'quiz yapılır. Dönem içi çalışmaları değerlendirme, tıbbi terimler ve üzerine konuşabilmek, okuyabilmek ve yazabilmek için gerekli sözcük ve kalıpların ve bunları öğrenme tekniklerinin gözden geçirilmesi ve pekiştirilmesi. Ders kategorisi: 1. Temel meslek dersleri 2. Uzmanlık/alan dersleri 3. Destek dersleri 4. Aktarılabilir beceri dersleri 5. Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri 14.08.2012 15:48:58 MÜBİS Sayfa: 3/3
Kaynak (lar): Dersi veren elemanın çeşitli kaynaklardan derlediği (İnternet gibi) ve üzerine alıştırmalar hazırladığı ders notları Yardımcı Okumalar: Yok Değerlendirme Sistemi Yarıyıl içi Çalışmaları Sayısı Katkı Payı Devam Laboratuar Uygulama Alan Çalışması Derse Özgü Staj (Varsa) Ödev Sunum Projeler Seminer Beklenmedik küçük sınavlar (Quiz) 4 10 Ara Sınavlar 1 35 Final 1 55 Toplam 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı Toplam 100 AKTS (Öğrenci İş Yükü Tablosu) Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam (Saat) İş Yükü Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir: 14x haftalık ders saati) 2 30 Laboratuar Uygulama Derse Özgü Staj (varsa) Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme, vb) 4 Sunum / Seminer Hazırlama Proje Ödevler 4 4 14.08.2012 15:48:58 MÜBİS Sayfa: 4/3
Ara sınavlar 5 Yarıyıl Sonu Sınavı 10 Toplam İş Yükü 55 Dersin Öğrenim Çıktılarının Tıp Fakültesi Program Yeterlilikleri ile İlişkisi No Program Yeterlilikleri/Çıktıları Katkı Düzeyi* 1 2 3 4 5 1 Organizmanın normal yapı ve fonksiyonlarını anlatabilmek. 2 Hastalıkların patogenezini, klinik ve tanısal özelliklerini açıklayabilmek. 3 Hastanın hikayesini alabilmek ve genel-sistem bazlı fizik muayeneleri yapabilmek Hayatı tehdit eden acil hastalıkları tedavi edebilmek ve gerektiğinde hasta 4 transportunu sağlayabilmek. 5 Hastalıkların tanı ve tedavisi için gerekli temel tıbbi girişimleri uygulayabilmek. 6 Koruyucu hekimlik ve adli tıp uygulamalarını yerine getirebilmek. 7 Ulusal Sağlık Sistemi nin yapılanması ve işleyişi hakkında genel bilgilere sahip olmak. 8 Yasal sorumluluklarını bilmek ve etik prensipleri tanımlayabilmek. 9 Toplumda sık görülen temel hastalıkların birinci basamak tedavilerini bilimsel verilere dayalı etkinliği yüksek yöntemlerle yapabilmek. 10 Bilimsel toplantılar ve projeler düzenlemek ve yürütmek. 11 Tıpla ilgili bilgilerini güncellemek için literatür izleyecek kadar yabancı dil bilmek, bilimsel çalışmaları değerlendirebilecek ölçüde istatistik ve bilgisayar yöntemlerini kullanabilmek. 1 en düşük, 2 düşük, 3 orta, 4 yüksek, 5 en yüksek 14.08.2012 15:48:58 MÜBİS Sayfa: 5/3