KPSS 2015 nin sorduğu tü sorular taaı çözülü bin üç yüz yiri soru GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR KPSS KONU KONU DÜZENLENMİŞ ÇIKMIŞ SORULAR TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Koisyon KPSS GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ÇIKMIŞ SORULAR ISBN 978-605-364-607-5 Kitapta yer alan bölülerin tü sorululuğu yazarlarına aittir. Pege Akadei Bu kitabın bası, yayın ve satış hakları Pege Akadei Yay. Eğt. Dan. Hiz. Tic. Ltd. Şti.ne aittir. Anılan kuruluşun izni alınadan kitabın tüü ya da bölüleri, kapak tasarıı; ekanik, elektronik, fotokopi, anyetik, kayıt ya da başka yöntelerle çoğaltılaaz, basılaaz, dağıtılaaz. Bu kitap T.C. Kültür Bakanlığı bandrolü ile satılaktadır. Okuyucularıızın bandrolü olayan kitaplar hakkında yayıneviize bilgi veresini ve bandrolsüz yayınları satın alaasını diliyoruz. Bu kitapta yer alan geçiş yıllarda ÖSYM nin yapıs olduğu sınavlardaki ÇIKMIŞ SORULAR ın her hakkı ÖSYM ye aittir. Hangi aaçla olursa olsun, taaının veya bir kısının kopya edilesi, fotoğraflarının çekilesi, herhangi bir yolla çoğaltılası ya da kullanılası, yayılanası ÖSYM nin yazılı izni oladan yapılaaz. Pege Akadei Yayıncılık telif ücreti ödeyerek bu izni alıştır. 45. Baskı: Şubat 2015, Ankara Proje-Yayın Yöneteni: Ayşegül EROĞLU Dizgi-Grafik Tasarı: Ahet KİP Kapak Tasarıı: Gürsel AVCI Baskı: Tuna Matbaacılık Sanayi ve Ticaret A.S. Bahçekapı Mahallesi 2460. Sokak No: 7 Sasaz/ANKARA (0312-278 34 84) Yayıncı Sertifika No: 14749 Matbaa Sertifika No: 16102 İletişi Karanfil 2 Sokak No: 45 Kızılay / ANKARA Yayınevi: 0312 430 67 50-430 67 51 Yayınevi Belgeç: 0312 435 44 60 Dağıtı: 0312 434 54 24-434 54 08 Dağıtı Belgeç: 0312 431 37 38 Hazırlık Kursları: 0312 419 05 60 İnternet: www.pege.net E-ileti: pege@pege.net
SUNU Değerli KPSS adayları, Mevcut sınav sisteinde yer alan soruların tekrar ele alınıp soru bankası olarak siz adaylara sunulası, aaç itibarıyla standart soru bankalarından farklılık arz eteektedir. Ancak, çıkış soruların soru bankası haline getirilesi, belli bir zaan aralığında KPSS nin hangi konulara ağırlık verdiğini anlaak açısından diğer soru bankalarından öneli ölçüde farklılık gösterektedir. Elinizdeki kitap, 2004-2014 yıllarını kapsayan KPSS genel yetenek, KPSS genel kültür alanlarında çıkış tü soruları kapsaaktadır. Soruların çözüleri uzan kadrolar tarafından yapılış olup siz adaylara rehber niteliğinde olası aaçlanıştır. Bu anlada KPSS Taaı Çözüü Genel Yetenek ve Genel Kültür Çıkış Sorular kitabıızın siz adaylara faydalı olacağını uuyor, hepinize Pege Akadei Yayıncılık olarak başarılar diliyoruz. Pege Akadei Yayıncılık
TÜRKÇE (ss: 1-156) Sözcükte Anla... 3 Cülede Anla... 16 Paragrafta Yapı... 41 Paragrafta Konu... 56 Paragrafta Ana Düşünce... 73 Paragrafta Yardıcı Düşünce... 80 Paragrafta Anlatı Biçileri... 103 Ses Bilgisi... 107 Yazı Kuralları... 108 Noktalaa İşaretleri... 112 Sözcük Türleri... 116 Cüle Bilgisi... 126 Yapı Bilgisi... 130 Anlatı Bozukluğu... 131 Parçaya Dayalı Sorular... 140 Sözel Mantık... 151 MATEMATİK (ss: 157-252) Sayılar...159 Böle-Bölünebile...168 OBEB-OKEK...171 Rasyonel Sayılar...173 Birinci Dereceden Denkleler...178 Birinci Dereceden Eşitsizlikler ve Sıralaa...180 Mutlak Değer...184 Üslü Sayılar...187 Köklü Sayılar...192 Çarpanlara Ayıra...197 Oran-Orantı...203 Denkle Kura...208 Yaş Probleleri...220 Kar-Zarar Probleleri...222 Hız Probleleri...224 İşçi Havuz Probleleri...228 Yüzde-Faiz Probleleri...231 Karışı Probleleri...235 Küeler...237 İşle-Modüler Aritetik...239 İkinci Dereceden Denkle ve Eşitsizlikler...243 Perütasyon-Kobinasyon...245 Olasılık...247 Sayısal Mantık...249
GEOMETRİ (ss: 253-296) Üçgenler...255 Benzerlik ve Alan...259 Çokgenler...262 Dörtgenler...264 Çeber-Daire...270 Katı Cisi...273 Analitik Geoetri...276 Grafik...280 TARİH (ss: 297-416) İslaiyet ten Önceki Türk Tarihi...299 İlk Türk İsla Devletleri...304 Türkiye Tarihi...308 Osanlı Devleti Kültür - Medeniyeti...312 Osanlı Devleti nde Yenileşe ve Deokratikleşe Hareketleri...320 XX. Yüzyılda Osanlı Devleti...333 Kurtuluş Savaşı Hazırlık Dönei...340 I. TBMM Dönei...348 Kurtuluş Savaşı Anlaşalar ve Muharebeler Dönei...352 Atatürk İnkılâpları - Siyasi...363 Atatürk İnkılâpları - Ekonoik...370 Atatürk İnkılâpları - Eğiti...377 Atatürk İnkılâpları - Hukuk...384 Atatürk İnkılâpları - Toplusal...386 Atatürk İnkılâpları - Kronoloji...390 Çok Partili Yaşaa Geçiş...392 Atatürk İlkeleri...396 Atatürk Dönei ve Sonrası Türk Dış Politikası-II. Dünya Savaşı...401 Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi...412 COĞRAFYA (ss: 417-516) Türkiye nin Mateatik ve Özel Konuu...419 Türkiye nin İklii...423 Türkiye nin Bitki Örtüsü...427 Türkiye de Sıcaklık...428 Türkiye nin Yerşekilleri...429 Türkiye de Ovalar ve Platolar...435 Türkiye de Barajlar ve Göller...437
Türkiye de Toprak Tipleri, Erozyon ve Heyelan...438 Türkiye Nüfusunun Özellikleri...440 Türkiye de Nüfus Dağılışı...444 Türkiye de Nüfus Yoğunluğu...448 Türkiye de Göçler...452 Türkiye de Yerleşe...456 Türkiye de Şehirler...459 Türkiye nin Ekonoisi...461 Türkiye de Tarı...465 Türkiye de Hayvancılık...474 Türkiye de Balıkçılık...477 Türkiye de Sanayi...478 Türkiye de Ticaret...482 Türkiye de Turiz...486 Türkiye de Ulaşı...490 Türkiye de Enerji Kaynakları...495 Türkiye de Madenler...500 Karadeniz Bölgesi...501 Marara Bölgesi...504 Ege Bölgesi...505 Akdeniz Bölgesi...508 İç Anadolu Bölgesi...510 Güneydoğu Anadolu Bölgesi... 511 Doğu Anadolu Bölgesi...512 Harita Bilgisi...513 Çevre Sorunları...514 ANAYASA (ss: 517-566) Teel Hukuk Bilgisi...519 Vatandaşlık Bilgisi...526 Hüküet Sisteleri...527 1982 Anayasası nın Genel Özellikleri...528 Teel Hak ve Hürriyetler...530 Seçiler - Siyasi Partiler...532 Yasaa...534 Yürüte...540 Yargı...546 İdare Hukuku...550 Güncel Sorular...556
TÜRKÇE Sözcükte Anla Cülede Anla Paragrafta Yapı Paragrafta Konu Paragrafta Ana Düşünce Paragrafta Yardıcı Düşünce Paragrafta Anlatı Biçileri Ses Bilgisi Yazı Kuralları Noktalaa İşaretleri Sözcük Türleri Cüle Bilgisi Yapı Bilgisi Anlatı Bozukluğu Parçaya Dayalı Sorular Sözel Mantık
Sözcükte Anla SÖZCÜKTE ANLAM 1. Aşağıdaki cülelerin hangisinde kurak sözcüğü oluşturak anlaında kullanılıştır? (2004) A) Gittiği yerlerde yeni dostluklar kuruştu. B) Sofrayı kurak için konukların gelesini bekledi. C) Büyük bir ağacın altına çadır kurdular. D) Yeni aldığı bilgisayarı babasıyla beraber kurdu. E) Gece yatarken saatin zilini kurayı unutadı. 3. Bu kitabıyla, tourcuğa duruş genç bir öykücünün çiçek açtığını gösterdi. Bu cülede tourcuğa durak sözüyle anlatılak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (2004) A) Kısa sürede tanınaya çalışak B) Yazar olaya hazırlanak C) Kendinden önceki yazarlara benzeeye çalışak D) Değişik konuları işleyerek dikkat çekek E) Öykücülüğüüzün en güçlü tesilcisi olak 2. Ünlü Macar besteci ve piyanist Franz Liszt, İstanbul a geldiğinde, he sarayda padişahın huzurunda he de Boğaziçi nde verdiği konserlerde, Batı üziğinin ülkeizde filizlenesini sağladı. 1847 de İstanbul a gelen Liszt, bu görkeli kentten, hayal ettiğinin çok ötesinde etkilendi. Bu parçadaki altı çizili sözlerin anlaı aşağıdakilerden hangisinde sırasıyla veriliştir? (2004) A) öğretileye başlaak - düşlerindeki gibi B) uygulaaya karar verek - söylendiği gibi C) dinlenek - hiçbir şeyde oladığı kadar D) ilgi göreye başlaak - düşündüğünden fazla E) beğenilek - duyguları yoğunlaşarak 3 4. Bir eleştireniiz şöyle diyor: Şu da bir gerçektir ki şiirin ayağına köstek olan uyağı atakla Orhan Veli şiiriize çok büyük katkıda bulunuştur. Bu cüledeki altı çizili sözle anlatılak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (2005) A) Şiirin anlaşılasını zorlaştırak B) Şairleri birbirini taklit eteye yönlendirek C) Şiirin benisenip sevilesini engelleek D) Şiiri, belirli sınırların içine hapsetek E) Şiirde, bilinen konuların işlenesine yol aça
KPSS Lisans Taaı Çözülü Çıkış Sorular/Türkçe 5. Geleli senin şiirlerine Senin şiirin ne renk? Onlar şiiriizin neresinde duruyor? Sen bu şiirleri yazarken kilerden el aldın? Bunlar, öteki şairlerin şiirlerinden hangi yönleriyle ayrılıyor? Aşağıdakilerden hangisi, bu parçada geçen el alak deyiinin anlaını içerektedir? (2005) A) Senin şiirlerinin öteki şairlerin şiirlerinden farkı nedir? B) Senin şiirlerinin edebiyatıızdaki yeri nedir? C) Şiir alanında beğenip etkilendiğin şairler hangileridir? D) Şiirlerinde ne gibi yenilikler gözleniyor? E) Başka hangi şairler senin gibi şiir yazıyor? 7. Kii ülkelerde çocuklara yönelik etkinlikler hafife alınıyor. Tiyatrolarda I çocuklara Seslenen draalar küçüseniyor, çocuk yazını II ciddiye alınıyor, dergilerde onlarla ilgili yazılar kabul görüyor. Kısacası IV çocuk eğitii öneseniyor. V Bu parçadaki nuaralanış sözlerden hangisinin anlaı ötekilerden farklıdır? (2006) A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 6. Aşağıdaki cülelerde altı çizili sözlerden hangisi ikilee değildir? (2005) A) Gördüklerini iki gözü iki çeşe anlattı. B) Duyduklarını güle oynaya anlattı. C) İçine karıştığı olayları isteksiz isteksiz anlattı. D) Başına gelenleri enine boyuna anlattı. E) Düşündüklerini açık seçik anlattı. 8. Aşağıdaki cülelerin hangisinden, ayraç içinde verilen anla çıkarılaaz? (2006) A) Yeni kredi kartınızı kullanaya başlaadan, eski kartınızı keserek yok eteniz herhangi bir sorunla karşılaşanızı engelleyecektir. (Uyara) B) Yeni kredi kartınızın kullanı liiti ile hesap kesi tarihi, eski kartınızla aynıdır. (Eşitlik) C) Yeni kartınızda yer alan çip, sahtecilik işlelerini büyük ölçüde ortadan kaldıracaktır. (Önle) D) Alışverişleriniz ve nakit çeke işlelerinizde yeni kartınızı eski kartınız gibi güvenle kullanabilirsiniz. (Benzerlik) E) Yeni kartınızla yapacağınız bir işle, eski kartınızın otoatik olarak kullanıa kapatılasını sağlayacaktır. (Öncelik) 4
Sözcükte Anla 9. Folklorik ögelerin kalıplaşış bir yapısı vardır; bu da yaratıcılığı sınırlar, diyenler var. Bana göre yanlış bir saptaadır bu. Böyle diyenlerin belleklerinde klişeleşiş bazı şiirler var. Oysa gerçek çok farklıdır. Folklordan yararlana türden türe ya da sanatçıdan sanatçıya değişiklik gösterir. Hiçbir zaan folklorik ögeler olduğu gibi kullanılaz, bunun için de anlatı donup kalaz. Bu parçada geçen donup kalaak sözüyle anlatılak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (2006) A) Anlaını yitireek B) Dolaylı söyleyişlere yönlendirek C) Basakalıp bir nitelik kazanaak D) Anlatı yeteneğini engelleek E) Kurallara uygun davranak 10. Bu değerlendireleri yaparken salt etinle karşı karşıya kalayı yeğledi. Gene de zaan zaan etinlerin arkasında tanıdığı yazarın siluetini gördü. Eeğe duyduğu saygı, sayfalarda soluyan bir insan, yargılarıı değiştirdi i bilee. Bu parçadaki altı çizili sözlerle anlatılak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (2006) A) Yargılarında yazarın kişiliğinin etkisinden kurtulaaak B) Metni değişik boyutlarıyla ele alak C) Nesnel bir tutu takınak D) Metnin oluşturuluş serüvenini araştırak E) Metnin anlatı dokusu üzerinde yoğunlaşak 11. Her yazıyı, her kitabı sözcük sözcük okuak gerekli i? Yazıdan yazıya, kitaptan kitaba değişir bu. Onlar arasında öyleleri vardır ki okuyayı diye kendiizi sıkak gereksizdir. Aa öyle II yazılar, kitaplar da vardır ki sözcükleri tada tada okuruz. Bu tür yazılarda bizi III kendine çeken nedir? Yazarın kişiliği, IV ustalığı ve bizi ne ölçüde gerçeklerle V yüzleştirdiğidir. Bu parçadaki nuaralanış sözlerle ilgili aşağıdaki açıklaalardan hangisi yanlıştır? (2007) A) I. söz: Özenle, anlalarını düşünerek B) II. söz: Bir işi yapabilek için onun zorluğuna katlanak C) III. söz: Yerinde kullanılanın verdiği güzelliğin ayrıına vararak D) IV. söz: Cesaretlendiren, güçlendiren E) V. söz: Doğruları yansıtıp yansıtadığı I 5
KPSS Lisans Taaı Çözülü Çıkış Sorular/Türkçe 12. Elbette her yazar okunak ister. Aa eğer okur için yazak gibi bir kaygısı varsa, okurunu çoğaltak, onun hoşuna gitek ya da ünlenek için yazıyorsa, gerçek edebiyat okuru onu dışlayacaktır. İster bin, isterse yüz bin okuru olsun, edebiyat, vize verek için okurun niceliğine bakaz, yetkinliğine bakar. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (2007) A) Edebiyatta başarı, okurların sayısıyla değil, düzeyiyle ölçülür. B) Çok sayıda okura ulaşabilek için toplusal değerlere ters düşeek gerekir. C) Okurları düşünerek yazanlar, kendi gerçek duygularını yansıtaazlar. D) Tanına aacıyla yazanlar, çıkarlarını düşünenlerdir. E) Kii okur, kendi görüşlerine uyayan yapıtları başarısız sayar. 14. Ana dilinin, anneden öğrenilen dil olduğu söylenir aa bu, yalın kat bir açıklaa bence. Çünkü dil bilile ilgili sözlükler, ana dilini daha çok, çevrenin dili olarak açıklaaktadır. Ancak, çevrenin dili denilen dil üzerinde annenin etkisi olduğu da yadsınaalıdır. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (2008) A) Genel kanılara uyan B) Etkisiz olanı etkili gösteren C) Duygusal gerekçelere dayanan D) Tartışaya açık görüşler içeren E) Basit, derinliği olayan 13. I. Pülüür ün bir dağ köyünde gördü onu Yaşını sordu, kii seksen dedi kii yüz II. Önüe düştü konukseverce Soluk kadife antosu sırtında III. Beni tek odalı köy yapısı kulübesine götürdü En soylu yoksulluğun toprak döşeli sarayına IV. Zaanı onda yitirdi ben Yitik zaanlara onda erişti Yukarıdaki nuaralanış dizelerin hangilerinde birbirine karşıt çağrışılar içeren sözler kullanılıştır? (2007) A) I. ve II. B) I. ve III. C) II. ve III. D) II. ve IV. E) III. ve IV. 15. Bir sanatçı olarak, okuaktan, araştıraktan hiçbir zaan vazgeçeden sanatta doyusuzluğu koruak gerektiğine inanıyoru. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (2008) A) Bir biriki oluşturaya çalışak B) Sanatla ilgilenekten zevk alak C) Ulaştığı noktayı yetersiz bulak D) Sanata yön vereye çalışak E) Başarılı yapıtları örnek alak 6
Sözcükte Anla 16. Halkıız günlük konuşalarında, insana özgü birçok duruu, yüz sözcüğüyle kurulan sözsel bağdaştıralarla anlatıştır. Söz gelii, övüneyi gerektiren bir durua yüz akı, ortaya I çıkan utanılacak durua yüz karası II deektedir. Bir kisenin çirkinliğini belirtek için yüzüne bakılaz, III karşısındakini utanacak durua düşürenler için yüzünün derisi kalın IV sözünü kullanaktadır. Bir kisenin 17. Öyküler dünyanın farklı yerlerinde geçse de okuyanda tuhaf bir bizden lik duygusu uyandırıyor; aşkın, kararsızlığın, tekinsizliğin ve yalnızlığın evrensel olduğunu, bu öykülerde kendiizi yazara yakalanış hissettiğiizde bir kez daha hatırlıyoruz. Bu cüledeki altı çizili sözle, okurla ilgili olarak anlatılak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (2009) A) Anlatılanları değişik biçilerde algılaa B) Yaşala ilgili düşüncelerini pekiştire C) Anlatılanları yaşadığını duyusaa D) Anılarına bağlı olarak utluluk duygusuna kapıla E) Okuduklarının doğruluk derecesini düşüne çok güzel olduğunu vurgulaak için de yüzüne bakaya kıyaazsın deyiini... V Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangisinin, kendinden önce verilen açıklaası yanlıştır? (2009) A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 18. Titizlikle, kılı kırk yararak ortaya koyduğu ürünlerini kitaplaştırak için yıllarca bekler; kendi deyişiyle, onların sirkeleşip sirkeleşediğini görek ister. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (2009) A) İstenilen yetkinliğe ulaşıp ulaşaaa B) Eskiyip unutula C) Olulu ya da olusuz yönlerden algılana D) Zaanla çekiciliğini yitirip yitiree E) Başkalarınca örnek alına 7
KPSS Lisans Taaı Çözülü Çıkış Sorular/Türkçe 19. Bu sanatçıız daha kitabın başlarında uyarıyor okurunu: Ötekini oku; derinde, dipte duranı; ince şeyler bunlar. Bu sözler, onun şiirlerinin anlaşılası için kendisinin cöertçe önüüze kattığı kılavuzlardır. Bunlara dikkat edilezse yanlış anlaşılabilir onun şiiri, tekdüze bir tekrarlanış sanılabilir. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (2009) A) Ancak şiirsel birikii olanların kavrayabileceği anlalar taşıa B) Açıkça söyleneiş gizli anlalar içere C) Şairin isteediği yönde yorulara yol aça D) Farklı olaya çalışırken anlaşılaz ola E) Karşıt anlalar taşıa 20. Onun, yaza ve yarata eyleindeki büyük değişe ve gelişe, kendisinin he okuru he de eleştireni olasıyla başladı. Söz gelii, ilk deneelerinde sıfat kullana tutkusundan kaynaklanan sanatlı bir anlatıı vardı. Kendisiyle ilk deneeleri üzerinde konuşurken bu tutuuna değinir, Yine sözcükleri renklerle donatıp onları köpürtüşsün. diye takılırdı ona. Kiileyin bunun gerekliliğini savunur kiileyin sesini çıkaraz, yalnızca gülüser geçerdi. Belli ki bir öz eleştiri sürecine girerdi. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (2009) A) Söylenenleri okurun gözünde canlandıracak anlatılara başvurak B) Sözcüklere yeni, çağrışısal anlalar yükleek C) Söyleyiş yönünden süslü, gösterişli, kof bir yapıyı yeğleek D) Sözcüğün birkaç anlaını birlikte kullanak E) Kolay anlaşılır, yalın nitelikte ürün verek 8
Sözcükte Anla 21. Okur için yazıyoru. Evet, aa okura yazdığı da bir gerçek. Dee şu ki okur için yazak başka şeydir, okura yazak başka Birinde özgürlük vardır. Öteki ise sizin elinizi kolunuzu bağlar, sizi bağılı kılar. Ben böyle düşünüyoru. Bu parçadaki altı çizili cüleyle yazar aşağıdakilerden hangisini anlatak isteiştir? (2010) A) Beğenilecek konuları işlediğini B) Kendi düşüncesini okurlara beniseteye çalıştığını C) Okurların beklentilerine göre değil, kendi istediği gibi yazdığını D) Topluu ilgilendiren konulara değindiğini E) Belli bir kitleye seslenek istediğini 23. Kişiliğiizin oluşup gelişesinde okuduklarıızın büyük payı vardır. Her yazar, kişiliğiizin teeline ayrı bir taş koyar. Bu, edebiyatın teel işlevlerinden biridir. Bu parçadaki altı çizili cüleyle, yazarlara ilişkin olarak anlatılak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (2011) A) Duyuş, davranış özellikleriizi geliştirip zenginleştirdikleri B) Bizi yanlış düşüncelerden uzaklaştırdıkları C) Yaşaa biçiiizi belirledikleri D) Bizi başka insanların dünyasına taşıdıkları E) Yaşaı seve, ondaki güzellikleri göre gücüüzü pekiştirdikleri 22. Ülkeizde çok iyi oyuncular var aa ne yazık ki bunlar yabancı dile gereken önei veriyorlar. Ana dilleri gibi Fransızca ve İngilizce bilseler yabancı ülkelerdeki oyuncuları bile gölgede bırakırlar. Bu parçada geçen gölgede bırakak sözüyle anlatılak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (2010) A) Başkalarından üstün durua gelek B) Eğiti yoluyla kendini geliştirek C) Çağın gereklerine uyak D) Yeni oyun teknikleri geliştirek E) Bilgi dağarcığını zenginleştirek 24. Kendi aralarında üç beş sözcükle konuşan gençleriizi gördükçe onların, beyin ve dil yetilerinin daha gelişe evresindeyken kuruuş olasından kaynaklanan sözcüksel çölleşe içinde olduklarının ayrıına varıyoru. Bu cüledeki altı çizili sözle anlatılak istenen aşağıdakilerden hangisi olaaz? (2011) A) Anlatısal yavanlık B) Düşünsel sınırlılık C) Duyguları yansıtada eksiklik D) Algısal yetersizlik E) Kural tanıazlık 9
KPSS Lisans Taaı Çözülü Çıkış Sorular/Türkçe 25. İnsanoğlunun çaresizliğe düştüğü, yaşadığı toplusal ortada bir başına, yapayalnız kaldığı ve başkalarının yardıına gereksini duyduğu anlar vardır. Böyle zaanlarda her kapıyı çalar. Ne var ki bütün kapılar kapanıştır yüzüne. Ta anlaıyla bir çaresizlik içindedir. Bir öyküye, bir roana konu olabilecek böyle bir duruu ---- deyiiyle soutlaştırıcı bir biçide ne güzel anlatıştır Türkçeiz. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisinin getirilesi uygundur? (2011) A) ötesi çıkaz sokak B) havanda su dövek C) yer deir gök bakır D) dört duvar arasında E) iki arada bir derede 27. Bazıları, hikâye kahraanını, yazarın kendisi sanır. Edebiyat içi oyunları, etinler arası göndereleri, yazarın kurduğu alt etin ilişkilerini görez. Oysa iyi bir okurun gözü, etnin altını kazar; diğerlerinin bakışlarıysa satırlar üzerinden kendi ezberlerinin boşluğuna akıp gider. Bu parçada geçen etnin altını kaza sözüyle, etne yönelik olarak anlatılak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (2013) A) Örtülü anlaları bulaya çalışa B) Başka etinlerle karşılaştıra C) Yazılanların gerçekliğini araştıra D) Ön yargılardan sıyrılarak okua E) Kusurlu yönlerini ortaya koya 26. He bir yolculuğa çıkacaksın he de elinde bir harita, pusula olayacak! Yolun sonu nereye varıyor bileyeceksin, olacak iş i bu? İşte böylesi durularda sorarsın bir yazar olarak senden öncekilere: Niçin çıktın yola? Niçin kaldın yarı yolda? ya da Nasıl vardın, varayı düşlediğin noktaya? Bu parçada geçen elinde bir harita, pusula olaa sözüyle yazarlarla ilgili olarak anlatılak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (2012) A) Gerçekçi ve gözleci bir anlatıı yeğleee B) Okurların yaşaını zenginleştirecek bir aaca yönelee C) Deneyili yazarların birikiinden yararlanaa D) Yapıtlarını oluştururken değişik alanların verilerini kullana E) Yapıtlarını, okurların ilgi ve beklentileri doğrultusunda oluştura 28. Heen her anne babanın, çocuk kanallarını yer yer bebek bakıcısı gibi ----- göz önüne aldığıızda çocukları televizyon izlee ----- uzaklaştıranın zorluğu daha iyi anlaşılır. Bu cülede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangileri getirilelidir? (2013) A) önesediğini - bağılılığından B) kullandığını - alışkanlığından C) bulunduğu - sorunundan D) düşündüğünü - aacından E) benisediğini - eğiliinden 10
Sözcükte Anla 29. Roancıyla şairin eserleri çoğu zaan kıyaslanır. Oysa bu kıyaslaa doğru değildir. Roancının alanı çok geniştir. O, sözcük seçiinde ve sayısında serbesttir. Eserini dilediği kadar uzatabilir. Fakat şairin işi o kadar da kolay değildir. Şairin eser oluşturası, telefon kulübesinde halay çekek gibidir. Bu parçadaki telefon kulübesinde halay çekek sözü ile anlatılak istenen aşağıdakilerden hangisidir? (2014) A) Şiirin üstünlüğünü okuyucuya göstere B) Roanla boy ölçüşecek eserler verebile C) Elindeki az ikânla çok şeyi anlatabile D) Farklı konuları tek bir türle ifade edebile E) Okuyucuyu etkileyebilecek yapıtlar ortaya koyabile 30. Plastiğin kolay ----, rengi, parlaklığı, otoatik istihsale uygun oluşu, plastiği çok çeşitli sahalarda kullana ---- doğuruştur. Plastik ayrıca çok ucuza al edilebilektedir. İkli şartlarına ---- etallerden daha iyidir. Bu parçada boş bırakılan yere sırasıyla aşağıdaki sözcüklerden hangileri getirilebilir? (2014) A) işlenebilirliği - ikânını - dayanıklılığı B) uygulanırlığı - fırsatını - uygunluğu C) ial edilebilesi - çalışa - ukaveeti D) taşınabilesi - işlevselliği - elverişliliği E) üretilesi - şansı - olanağı 11
KPSS Lisans Taaı Çözülü Çıkış Sorular/Türkçe 1. Kurak sözcüğü A da oluşturak anlaında B de hazırlaak anlaında C ve D de bir şeyin parçalarını birleştirerek bütün durua getirek, onte etek anlaında E de yay veya zebereği gerek anlaında kullanılıştır. Cevap A 2. Parçadaki filizlenesini sözcüğü yerine ilgi göreye başlaak, hayal ettiğinin çok ötesinde sözü yerine düşündüğünden fazla sözü getirilebilir. Cevap D 3. Tourcuğa durak çiçeğin açaya hazır hale gelesidir. Burada bir öykücü için kullanıldığına göre bu sözle anlatılak istenen yazar olaya hazırlanak tır. Cevap B 4. Cüledeki şiirin ayağına köstek olan sözüyle anlatılak istenen şiiri belli sınırların içine hapsetek tir. Çünkü bu uyak bula zorunluluğu şiire belli sınırlar getirir. Şiirin özgürlüğünü sınırlar. Cevap D 7. I, II, III ve V nuaralı sözler aynı anlaa gelen sözlerdir. Kabul göreek ise onaylanaak anlaındadır. Cevap D 8. A da insanlar, eski kartları keserek yok ete konusunda uyarılaktadır. B de yeni kartla eski kart liit bakıından eşittir. C de çip, sahtecilik işlelerini önleek içindir. D de eski kartla yeni kart alışveriş ve nakit çekede benzerlik gösterir. E deki cülede ise öncelik anlaı yoktur. Cevap E 9. Parçada folklorik ögelerin kalıplaşış oladığı savunulaktadır. Buna göre donup kalaak sözüyle anlatıın değişiklik gösterdiği, bilineni tekrarlaakla kaladığı, yani basakalıp bir nitelik kazanadığı anlatılak isteniştir. Bu da C seçeneğinde belirtiliştir. Cevap C 5. Parçadaki Sen bu şiirleri yazarken kilerden el aldın? cülesi Sen bu şiirleri kilerden etkilenerek yazdın? anlaındadır. Buna yakın seçenek ise C dir: Şiir alanında beğenip etkilendiğin şairler hangileridir? Bu cüle el alak deyiinin anlaını içeriyor. Cevap C 10. Yazar, parçanın ilk cülesinde sadece etinden yola çıkarak değerlendire yapaya çalıştığını belirtiş. Altı çizili bölüde ise bazen, sözünü ettiği yazarın kişiliğinin etkisinden kurtulaadığını anlatak isteiştir. Bu anla da A seçeneğinde veriliştir. Cevap A 6. B, C, D, E seçeneklerindeki güle oynaya, isteksiz isteksiz, enine boyuna, açık seçik sözleri ikileedir. İkileeler iki sözcüğün bir araya gelesiyle oluşur. A daki altı çizili söz ise dört sözcükten oluşaktadır. iki gözü iki çeşe sözü çok fazla ağlayarak anlaına gelen bir deyidir. Cevap A 12 11. Nuaralanış sözlerle ilgili olarak D seçeneğinde verilen açıklaa yanlıştır. Burada kendine çeken sözüyle anlatılak istenen, yazıları çekici kılan, okuaktan tat aldıran dır. Cevap D
Sözcükte Anla 12. Parçada okur için yazan yazarları, gerçek okurların dışlayacağı belirtiliyor. Buna göre edebiyat, vize verek için okurun niceliğine bakaz, yetkinliğine bakar sözüyle anlatılak istenen, Edebiyatta başarı, okurların sayısıyla değil, düzeyiyle ölçülür. cülesinde veriliştir. 16. IV. cüledeki yüzünün derisi kalın ifadesi utanaz anlaına gelektedir. Parçada karşısındakini utandıracak durua düşürenler anlaında yanlış kullanılıştır. Cevap D A seçeneğinde ve altı çizili bölüde anlaca yakın olan cüleler şunlardır: Nicelik ölçülebilen, sayılan özellikleri ifade etektedir. Cülede sayının değil yetkinliğin yeni düzeyin öneli olduğu vurgulanıştır. Cevap A 13. III. ve IV. dizelerde birbirine karşıt çağrışılar içeren sözler kullanılıştır. III. dizede En soylu sözüyle yoksulluğun sözü; köy yapısı kulübe sözüyle saray sözü karşıt çağrışılar içerir. IV. dizede yitirdi sözü ile erişti sözü karşıt çağrışılar içerir. Cevap E 14. Parçanın ilk cülesinde ana diliyle ilgili genel bir açıklaadan söz ediliyor. Bu açıklaanın yalın kat bir açıklaa olduğu belirtiliyor. Daha sonra da ana dilinin sözlüklerde daha çok hangi anlaının geçtiği açıklanıyor. Dolayısıyla yalın kat sözcüğü, basit, derinliği olayan anlaında kullanılıştır. Ana dilinin anneden öğrenilen dil olarak açıklanası yetersiz bulunuyor. Cevap E 17. Kendiizi yazara yakalanış hissettiğiizde ifadesinden, anlatılanların yaşanıldığını duyusaa, hissedebile ya da etkisinde kala gibi anlalar çıkarılabilir. Çünkü parçada sözü edilen duyguların, duruların evrensel olduğu ifade ediliştir. Cevap C 18. Sirkeleşek bir addenin zaanla oluşası, olgunlaşası, hazır hale gelesi anlaında kullanılır. Mecaz anlada kullanılan bu ifade de ise istenen yetkinliğe ulaşıp ulaşaaa duruu anlatılıştır. Cevap A 19. Altı çizili sözde derinde, dipte ifadeleriyle anlatılak istenen sezdiriliştir. Bu sözcükler ecaz anlada kullanılarak açıkça söyleneiş gizli anlalar kastediliştir. Cevap B 15. Verilen cülede, sanatçının araştıraktan vazgeçeesi, araştıraya doyaası, doyusuzluğunu koruası gerektiği söyleniyor. Buna göre doyusuzluğu koruak sözüyle anlatılak istenen ulaştığı noktayı yetersiz bulak, yani sürekli doyusuz olak tır. Cevap C 13 20. Parçada sözcükleri renklerle donatıp onları köpürtek sözüyle süslü bir anlatıın tercih edildiği ve bunun da olusuz bir durua neden olduğu ifade ediliştir. Cevap C
KPSS Lisans Taaı Çözülü Çıkış Sorular/Türkçe 21. Altı çizili söz, yazarın okurun istediği gibi değil kendi istediği gibi yazdığını anlataktadır. Bu söz ecaz anlada düşünülelidir. Elbette kitap okur için yazılaktadır; fakat yazarın hâkiiyeti söz konusudur eserde. Cevap C 22. Gölgede bırakak sözü birinden veya bir şeyden daha başarılı olak, ondan daha üst bir düzeye yükselek anlaında bir deyidir (TDK.gov.tr). Verilen parçada da bu anlada kullanılıştır. 26. Bu tip sorularda verilen sözün gerçek anlaından yola çıkılarak ecaz anlaına ulaşılır. Öncülde geçen harita ve pusula yön bulaya yarar. Parçada, deneyili yazarlar da yeni yazarlara yol gösterecek bir harita, bir pusula olarak düşünülüştür. Harita ve pusula kullanaa da Deneyili yazarların birikiinden yararlanaa ifadesini anlatak için kullanılıştır. Cevap C Cevap A 23. Altı çizili söz ecaz anlaıyla düşünüldüğünde, kişiliğe konan teel taş ifadesinden A seçeneğindeki duyuş, davranış özelliklerinin gelişip zenginleşesi ifadesine ulaşılır. Bu sorularda altı çizili ifadenin gerçek anlaından yola çıkılır ve ecaz anlaa ulaşılır. Cevap A 24. Çölleşe gerçek anlaıyla düşünüldüğü zaan verisizleşe, yoksunluk, sınırlılık vs. kavraları çağrıştırır. Dolayısıyla sözcüksel çölleşe ifadesi de buna uygun olalıdır. E seçeneğindeki kural tanıazlık ifadesinin bu kavralarla ilgisi yoktur; burada bilinçli bir davranış söz konusudur. 27. Verilen bir sözün anlaının sorulduğu soruların çözü antığı aynıdır. Verilen sözlerin gerçek anlaından çıkılarak ecaz anlalara ulaşılır. Diğer öneli bir nokta ise verilen ifadenin cüle ya da parça içerisindeki anlaını yakalaak gerekir. Verilen parçada etnin altını kazar ifadesi de sıradan okurların atladığı fakat iyi okurların yakaladığı, arka plandaki anlaları kastetektedir. Cevap A Cevap E 25. Verilen parça C seçeneğindeki yer deir, gök bakır deyiinin de yoruudur. Soru aslında bir deyi anlaı sorusudur. Bu deyi çaresizliği anlatak için kullanılır. Cevap C 14 28. Soruda, boşluklara her iki kelienin de ta olarak uyası gerekir. Özellikle ikinci boşluğa gelecek ifadenin rahat yakalanabildiği görülektedir. Televizyon izlee eylei bir alışkanlıktır. Ayrıca öncülde televizyondaki çocuk kanallarının bebekleri oyalaa araçları olarak görüldüğü vurgulandığından ilk boşluğa kullandığını ifadesi getirilebilir. Cevap B