YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU RADYO TV PROGRAMCILIĞI PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ I.YARIYIL ATA 151 Atatürk İlkeleri ve Inkılap Tarihi I ( 2, 0, 2 ) Birinci Dünya Harbi ve Osmanlı İmparatorluğunun yıkılış sebepleri; Mondros Mütarekesi ve Anadolu nun işgali; Mustafa Kemal'in Türk milleti ile başlattığı kurtuluş mücadelesi ve bu mücadele kapsamında TBMM nin toplanması, Misak-i Milli, başta Yunan Ordusu olmak üzere işgalci devletlere karşı verilen mücadele; Mudanya Mütarekesi ve Lozan Anlaşmasına kadar olan süreçteki olaylar ve gelişmelere uzaktan eğitim sistemi kapsamında yer verilmektedir. TRD 151 Türk Dili I ( 2, 0, 2 ) Dil, dil- kültür ilişkisi, yazım ve noktalama kuralları; dilin kaynağı ve doğuşu, dillerin sınıflandırılması; yeryüzündeki diller ve Türkçenin dünya dilleri arasındaki yeri, yapı bakımından dünya dilleri; genel dil kültürü, dil farklılaşmaları, lehçe, şive, ağız, argo; Türk yazı dilinin tarihi devreleri, şahsiyetler ve eserleri; Türk alfabeleri; ses bilgisi, Türkçe sesler ve sınıflandırılması; ses olayları, ses türemesi, ünlü ve ünsüz düşmesi, ünlü daralması; Türkçenin ses özellikleri, vurgu, yapı bakımından kelimeler; Türkçenin hece yapısı, kökler, isim ve fiil kökleri; Türkçenin ekleri, yapım ve çekim ekleri; anlam ve görev bakımından kelimeler, kelime grupları; cümle ve cümlenin öğeleri ve genel değerlendirme. ENG 151 İngilizce I ( 3, 0, 3 ) Dersler üç düzeyde verilmektedir; Beginner düzeyinde temel seviyede sözcük bilgisi ve dilbilgisi kazandırılarak öğrencilerin kurallı cümleler kurmaları sağlanır. Görsel işitsel- yazılı materyaller kullanılarak temel İngilizce dilbilgisi ve sözcük dağarcığıyla diyalog çalışmaları ve sorucevap aktiviteleri yapılır. Elementary düzeyinde öğrencilerin basit düzeyde öğrenmiş oldukları İngilizce dil ve sözcük bilgisini genişleterek gündelik dilde iletişim kurabilmeleri sağlanır. Öğrenciler sözcük dağarcıklarını konulara göre gruplanmış sözcükler yardımıyla genişletir; temel iletişim becerilerini; işitsel materyaller yardımıyla da dinleme becerilerini geliştirirler. Pre-Intermediate düzeyinde öğrencilerin yazılı, sözlü ve işitsel dil becerilerini temelden, orta seviyeye çekilir. Çeşitli konularda hazırlanmış makaleler ve işitsel materyaller
yardımıyla verilen eğitimde öğrenciler dil ve sözcük bilgisi açısından kompleks metinleri okuyup anlayabilir, İngilizce telaffuz becerilerini ve çeşitli konularda paragraf yazım becerilerini geliştirirler. MYH 173 İletişime Giriş ( 2, 0, 3 ) Bu dersin amacı, iletişim kavramını ve iletişimi bir süreç olarak açıklamak ayrıca bu süreci oluşturan ögeleri öğrencilere kavratmaktır.iletişimin temel kavramlarının ele alınacağı derste, ayrıca iletişim düzeyleri, iletişim türleri, iletişim ve algılama, iletişim modelleri, kendini tanıma, savunucu iletişim, işitme ve dinleme, sürtüşme ve çatışmalar, iletişim teknolojileri, kitle iletişim araçları, toplumsal iletişim, kişiler arası iletişim konuları incelenecektir. MYH 105 Davranış Bilimlerine Giriş ( 2, 0, 3 ) Dersin temel amacı, öğrenciyi, insan davranışlarının altında yatan nedenleri, toplumsal, kişisel,sosyo-psikolojik yönden tahlil edebilme yeteneğine kavuşturmaktır. Bireyler arası davranışsal farklılıkların nedenlerini, tutumların nasıl ve niçin değiştiğini, öğrenmenin nasıl gerçekleştiğini aktarmaktır. MYO180 Proje Yönetimi ve Uygulamaları ( 0, 8, 3 ) MYR105 Temel Fotoğrafçılık ( 2, 1, 3 ) Son yıllarda dijital teknolojilerin hızlı gelişimiyle birlikte fotoğrafçılık alanında da bir değişim yaşanmış ve fotoğrafçılık artık neredeyse tamamen dijital ortamların kullanıldığı bir alan haline gelmiştir. Bu dersin genel amacı; fotoğraf çekimlerinde kullanılacak doğru ekipmanın seçimi, olay doğru kadrajın oluşturulması gibi konularında öğrencilere temel bilgilerin aktarılmasıdır. Çekim sonrası fotoğraf işlenmesi, fotoğrafın kullanılacağı mecraya göre biçimlendirilmesi bilgilerinin öğrencilere aktarılması da MYR109 Kurgu Kuramı ve Teknikleri ( 2, 1, 4 ) Derste, televizyonda sayısal kurgu teknikleri anlatılır. Ses ile görüntünün nasıl birleştirileceğine dair uygulamalı örnekler verilir. Her film kurgusunda, bir çekimden diğerine neden, ne zaman ve nasıl geçileceğinin ve görüntülerin neden arka arkaya gelmesi gerektiğinin bilincini vermektir. Başarılı bir kurgu için gerekli olan unsurların farkındalığının sağlanmasıdır. Sözle ifade edilemeyecek kavramların sadece görüntüyle nasıl
aktarılabileceğini öğretmektir. MYR113 Görüntü Yönetmenliği ve Teknolojileri ( 2, 0, 4 ) Görsel dilin malzemelerini ve tekniklerini kullanarak öğrencilerin görüntünün dilini okuyabilmelerini ve görüntü yönetmeni olarak ürünler verebilmelerini amaçlayan ders, görüntü yönetmenliği mesleğinin sanatsal duruşu, film sürecindeki yeri ve önemi hakkında teknik ve sanatsal bilgileri hem teorik hem de pratik uygulamalarla öğrencilere aktarır. II. YARIYIL MYR118 Görüntü Yönetmenliği ve Teknolojileri II ( 2, 0, 4 ) Ders süresince, televizyonda yapım, yönetim ve yayın aşamalarının özelliklerinin belirlenip uygulanması hedeflenir. Bunun yanısıra, yapım ve yönetim bilgilerini kitle iletişim araçlarından televizyona odaklayarak, televizyondaki her tür programın tüm aşamalarını teorik ve pratik bilgilerle destekleyerek öğrencilerin yapım ve yönetimde donanımlı olmasının sağlanması dersin bir diğer amacını oluşturmaktadır. Ders 1.dönem alınan Görüntü Yönetmenliği ve Teknolojileri I dersinin devamı niteliğindedir. MYR110 Kurgu Kuramı ve Teknikleri II ( 2, 0, 4 ) Derste, televizyonda sayısal kurgu teknikleri anlatılır. Ses ile görüntünün nasıl birleştirileceğine dair uygulamalı örnekler verilir. Her film kurgusunda, bir çekimden diğerine neden, ne zaman ve nasıl geçileceğinin ve görüntülerin neden arka arkaya gelmesi gerektiğinin bilincini vermektir. Başarılı bir kurgu için gerekli olan unsurların farkındalığının sağlanmasıdır. Sözle ifade edilemeyecek kavramların sadece görüntüyle nasıl aktarılabileceğini öğretmektir. MYR112 Radyo TV Yayıncılığı ( 3, 0, 4 ) İletişimin tanımı, öğeleri, türleri, kitle iletişimi, radyo ve televizyon yayınları tarihi, radyo ve televizyonun işlevleri, yayın türleri gibi radyo ve tv yayıncılığına ilişkin temel bilgileri öğrencilere aktarmaktır. TRD 152 Türk Dili II ( 2, 0, 2 ) Cümle çeşitleri, fiil cümlesi, isim cümlesi, kurallı, devrik cümle; anlamına göre cümleler; Türkçede genel anlatım bozuklukları; yazılı ve sözlü anlatım türleri, kompozisyon, kompozisyon yazarken dikkat edilmesi gereken hususlar; yazılı anlatım türleri: Konularına göre şiir ve şiir türleri, masal; fabl, hikâye, roman ve roman türleri; tiyatro, gezi yazısı, anı; biyografi, otobiyografi, günlük; fıkra, deneme, eleştiri; mektup ve mektup çeşitleri, röportaj, mülâkat, sohbet; makale, rapor, tutanak; tartışmaya dayalı anlatım türleri: Tartışma, panel,
forum, açık oturum, münazara; görüşmeye dayalı anlatım türleri: Konferans, sempozyum (bilgi şöleni), kongre, nutuk (söylev) ve genel değerlendirme. Her dersin sonunda, imla ve noktalama ile ilgili bilgi verilmektedir. ATA 152 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II ( 2, 0, 2 ) Lozan Anlaşmasından sonra Cumhuriyetin ilanı ile birlikte yeni Türk Devletinin kuruluşuna geçiş; Devletin çağdaş bir yapıya kavuşturulması için yapılan inkılaplar, bu inkılapların gerçekleştirilmesi için yapılan mücadeleler, değişime karşı olan tepkiler, bu tepkilerin giderilerek modern bir toplum oluşturulması için atılan adımlar. Türkiye Cumhuriyeti kurulduktan sonra Dünyada ve Türkiye de meydana gelen olaylar, İkinci Dünya Savaşı ve sonrası, Çok Partili Döneme geçiş ve günümüze kadar olan gelişmeler verilmektedir. ENG 152 İngilizce II ( 3, 0, 3 ) Beginner seviyesinde okutulan derslerde temel seviyede sözcük bilgisi ve dilbilgisi kazandırılarak öğrencilerin kurallı cümleler kurmaları sağlanmaktadır. Yazılı, işitsel ve görsel materyaller kullanılarak verilen eğitim sonunda öğrenciler en temel İngilizce dilbilgisi ve sözcük dağarcığıyla diyalog çalışmaları ve soru-cevap aktivitelerine dahil olabilirler ve temel kompozisyon yazımını öğrenirler. Elementary seviyesinde okutulan derslerde, öğrencilerin basit düzeyde öğrenmiş oldukları İngilizce dil ve sözcük bilgisini genişleterek gündelik dilde iletişim kurabilmeye adım atmaları sağlanır. Öğrenciler sözcük dağarcıklarını konulara göre gruplanmış sözcükler yardımıyla genişleterek temel iletişim becerilerini; işitsel materyaller yardımıyla da dinleme becerilerini geliştirirler. Pre-Intermediate düzeyinde öğrencilerin yazılı, sözlü ve işitsel dil becerilerini temelden, orta seviyeye çekilir. Çeşitli konularda hazırlanmış makaleler ve işitsel materyaller yardımıyla verilen eğitimde öğrenciler dil ve sözcük bilgisi açısından kompleks metinleri okuyup MYO182 Proje Yönetimi ve Uygulamaları ( 0, 8, 3 )
III.YARIYIL MYR213 Dijital Teknolojiler I ( 2, 2, 4 ) Dijital teknolojiler dersi, her gün gelişmekte ve değişmekte olan yeni medya teknolojilerini öğrencilere tanıtmak ve öğrencilerin iletişim/tasarım alanlarında kullanılan bilgisayar programlarını aktif şekilde kullanmalarını sağlamaktır. MYR219 Senaryo Yazım Teknikleri I ( 3, 0, 4 ) Dersin amacı, öğrencilere sinematografinin temel özellikleri üzerinden karakter yaratımı, olay/durum, sahne ve sekans bilgilerini vererek senaryo yazımının tekniklerini teorik bir anlatım ve pratik yazım eşliğinde aktarmaktır. MYR205 Kısa Film I ( 3, 2, 5 ) Dersin amacı, kısa filmin ve kısa film yapım sürecinin sinemanın başlı başına bir kolu olduğunu öğrenciye anlatarak, kısa film tanımı, tarihsel süreç ve türleri hakkında bilgi vermektir. Kısa filmde senaryo yazımı, bütçe planlaması, pazarlama ve prodüksiyon dersin içeriğini oluşturmaktadır ve ders sonunda öğrencilerden bir kısa filmi tamamlamaları istenir. MYR203 Belgesel Film Yönetmenliği I ( 3, 2, 5 ) Belgesel film yönetmenliği dersinin amacı; belgesel sinemanın ilk yılları, sinemanın belgeselle başlayan dünyasına giriş, ilk belgesel sinema örnekleri, İlk örneklerdeki belge filmlerin belgesel dönüşümü, sinemanın yeniden keşfi, sinemanın sanat olma süreci gibi konuları öğrencilere aktarmaktır. İki dönemlik dersin sonunda öğrencilerden birer belgesel film projesini tamamlamaları istenir. MYO280 Proje Yönetimi ve Uygulamaları ( 0, 8, 3 )
IV. YARIYIL MYR206 Radyo Programcılığı ( 2, 2, 3 ) Dersin amacı; temel iletişim kurallarını, radyo yayıncılık uygulamalarını, program tekniklerini bilme ve Türkçeyi doğru kullanarak yüksek ifade gücü kazanma, heyecanını kontrol etme bilgi ve becerisini öğrencilere kazandırmaktır. MYR204 Belgesel Film Yönetmenliği II ( 3, 2, 5 ) Belgesel film yönetmenliği dersinin amacı; belgesel sinemanın ilk yılları, sinemanın belgeselle başlayan dünyasına giriş, ilk belgesel sinema örnekleri, İlk örneklerdeki belge filmlerin belgesel dönüşümü, sinemanın yeniden keşfi, sinemanın sanat olma süreci gibi konuları öğrencilere aktarmaktır. İki dönemlik dersin sonunda öğrencilerden birer belgesel film projesini tamamlamaları istenir. MYR208 Kısa Film II ( 3, 2, 5 ) Dersin amacı, kısa filmin ve kısa film yapım sürecinin sinemanın başlı başına bir kolu olduğunu öğrenciye anlatarak, kısa film tanımı, tarihsel süreç ve türleri hakkında bilgi vermektir. Kısa filmde senaryo yazımı, bütçe planlaması, pazarlama ve prodüksiyon dersin içeriğini oluşturmaktadır ve ders sonunda öğrencilerden bir kısa filmi tamamlamaları istenir. MYO282 Proje Yönetimi ve Uygulamaları ( 0, 8, 3 ) MYR220 Senaryo Yazım Teknikleri II ( 3, 0, 4 ) Dersin amacı, öğrencilere sinematografinin temel özellikleri üzerinden karakter yaratımı, olay/durum, sahne ve sekans bilgilerini vererek senaryo yazımının tekniklerini teorik bir anlatım ve pratik yazım eşliğinde aktarmaktır. İki dönemlik olan dersin ikinci döneminin sonunda öğrencilerden, uzun metrajlı bir film senaryosunu tamamlamaları beklenir.
MYR248 Yeni Medya ( 2, 1, 5 ) Yeni medya dersinin amacı, hızla gelişen sosyal medya iletişimi anlamında gerek Halkla ilişkiler gerekse dijital sektörde görülen sosyal medya uzmanı açığını kapatmaya yönelik uzmanlar yetiştirmek ve sosyal medyanın olumlu içerik oluşturma özelliği bağlamında gerekliliklerini tartışmaktır. MYO205 Staj ( 0, 0, 0 ) Zorunlu staj uygulaması, öğrencilerin üniversitede kazandıkları teorik ve pratik donanımlarını sektörel alanda nasıl kullanacaklarını kavramaları amacıyla mezun olmadan önce reklamcılık ve halkla ilişkiler alanını kapsayan mesleki kurum ve kuruluşlarda deneyim kazanmalarına yönelik bir süreci kapsamaktadır.