BİRLEŞİK FİİL KURULUŞUNDA A-I-U ÜNLÜLERİ

Benzer belgeler
ÜNİTE 14 ŞEKİL BİLGİSİ-II YAPIM EKLERİ. TÜRK DİLİ Okt. Aslıhan AYTAÇ İÇİNDEKİLER HEDEFLER. Çekim Ekleri İsim Çekim Ekleri Fiil Çekim Ekleri

TÜRK DİLİ I DERSİ UZAKTAN EĞİTİM DERS SUNULARI. 11.Hafta

Ders Adı : TÜRK DİLİ II: CÜMLE VE METİN BİLGİSİ Ders No : Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3. Ders Bilgileri.

DERS BİLGİLERİ TÜRKÇE I: YAZILI ANLATIM TRD

DERS TANIMLAMA FORMU / Hakas Türkçesi. ARIKOĞLU E. (2007) Hakas Türkçesi, Türk Lehçeleri Temel Ders Kitabı

c. Yönelme Hâli: -e ekiyle yapılır. Yüklemin yöneldiği yeri, nesneyi ya da kavramı gösterir.

BURSA GÖÇMEN AĞIZLARI FİİL İŞLETİMİNDE ŞİMDİKİ ZAMAN Şükrü BAŞTÜRK * Mustafa ULUOCAK ** Erol OGUR *** Süleyman EROĞLU **** Hatice ŞAHİN ***** ÖZET

OSMANİYE AĞZINDA KULLANILAN FİİLDEN AD TÜRETEN gel EKİ ÜZERİNE Yrd. Doç. Dr. Mustafa TANÇ

ÖZNESİ GÖSTERİLMEYEN BİR CÜMLE TİPİ DAHA. Selma GÜLSEVİN

ÖZGEÇMİŞ. : Ahi Evran Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Telefon : Mail

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

DERS BĠLGĠLERĠ TÜRKÇE I: YAZILI ANLATIM TRD

Dal - mış - ım. Dal - mış - sın. Dal - mış. Dal - mış - ız. Dal - mış - sınız. Dal - mış - lar. Alış - (ı)yor - um. Alış - (ı)yor - sun.

HOCA NAZAR HÜVEYDĀ RAHĀT-I DİL [İnceleme-Metin-Dizin]

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEK OKULU

FİİLER(EYLEMLER) 2-TÜREMİŞ FİLLER:FİİL YA DA İSİM KÖK VE GÖVDELERİNDEN YAPIM EKİ ALARAK TÜREMİŞ FİİLERDİR. ÖRN:SU-LA(MAK),YAZ-DIR(MAK)...

Selahittin Tolkun, Özbekçede Fiilimsiler, Dijital Sanat Yayıncılık, Kadıköy, İstanbul, 2009, s. 269.

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

*Bu, şu, o, bunlar, şunlar, onlar, buraya, şuraya, oraya, burası, şurası, orası,

TÜRKÇEDE ÜÇÜNCÜ GRUP (ARA) EKLER

1.KÖK 2.EK 3.GÖVDE. Facebook Grubu TIKLA.

Türk-Alman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü Ders Bilgi Formu

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

BİÇİMBİRİMLER. Türetim ve İşletim Ardıllarının Sözlü Dildeki Kullanım Sıklığı. İslam YILDIZ Funda Uzdu YILDIZ V. Doğan GÜNAY

GÖKTÜRK HARFLİ YAZITLARDA gali EKİ ÜZERİNE

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri

KIŞ WINTER 2011 SAYI NUMBER 3 SAYFA PAGE ÖZET

ÜNİTE. TÜRK DİLİ I Yrd. Doç. Dr. Nurşat BİÇER İÇİNDEKİLER HEDEFLER TÜRKÇE ŞEKİL BİLGİSİ II

CJ MTP11 AYRINTILAR. 5. Sınıf Türkçe. Konu Tarama Adı. 01 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - I. 02 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - II

Güner, Galip, Kıpçak Türkçesi Grameri, Kesit Yayınları, İstanbul, 2013, 371 S.

Ölçme Yöntemleri 1) Dilbilgisi ve dil bilimin temel kavramlarını tanır. 1,2 1,2

İÇİNDEKİLER 1: DİL VE DÜŞÜNCE ARASINDAKİ İLİŞKİ...

Fiilden İsim Yapma Ekleri

ÖZNE YÜKLEM UYUMU BAKIMINDAN FARKLI BĐR CÜMLE TĐPĐ

ÜNİTE NO: VII YAPI BAKIMINDAN SÖZCÜKLER

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Kelimelerin çekimlenerek değişik yerlerde ve görevlerde kullanılmasını sağlayan eklere çekim eki denir.

PROF. DR. HÜLYA SAVRAN. 4. ÖĞRENİM DURUMU Derece Alan Üniversite Yıl Lisans

RİSÂLE-İ MÛZE-DÛZLUK ÜZERİNE

ÖZET ON MORPHOLOGIC STRUCTURE KAŞ DIALECT ABSTRACT

CÜMLENİN ÖGELERİ. YÜKLEM Cümlede anlatılan iş, olay, duygu, düşünce ya da yargıyı içeren temel öğeye yüklem denir.

TÜRKİYE TÜRKÇESİNDE TARİH İFADE ETMEK İÇİN KULLANILAN YAPILARIN SÖZ DİZİMİ BAKIMINDAN İNCELENMESİ *

TÜRÜK Uluslararası Dil, Edebiyat ve Halkbilimi Araştırmaları Dergisi 2016 Yıl:4, Sayı:7 Sayfa: ISSN: i- FİİLİ ÜZERİNE.

Türkiye Türkçesinde Dakikalı Saat İfadeleri ve Saat Grubu

EKLER VE SÖZCÜĞÜN YAPISI

Dil Araştırmaları, Sayı 2, Bahar 2008

Konumuz CÜMLENİN ÖĞELERİ çocuklar.

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:

Zeynep Korkmaz, Türkiye Türkçesi Grameri, s. 31. Süer Eker, Çağdaş Türk Dili, s. 274.

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Ortak Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri

Türk Dili, TDK, 9/2001, s Dr. Ayfer Aktaş. -DIktAn/-DUktAn sonra ZARF-FİİLİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Karay The Trakai Dialect, Timur Kocaoğlu-Mykolas Firkovičius, Lincom Europa, 2006, 242 P.

TÜRK İÇİNDEKİLER Yayın Ta.: Kasım 1962 Prof. Dr. Abdulkerim Abdulkadiroğlu Dr. Orhan F. Köprülü... Emel Emin... Nadir İlhan... Prof.

TÜRK DİLİ II. Teori (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) Dersin Adı Kodu Yarıyıl AKTS. 1.YIL/ 2.

Danışman: Prof. Dr. H.Ömer KARPUZ

ÖZNES GÖSTER LMEYEN B R CÜMLE T P DAHA

» Ben işlerimi zamanında yaparım. cümlesinde yapmak sözcüğü, bir yargı taşıdığı için yüklemdir.

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Türkiye Türkçesi Ağızlarının Araştırılması Tarihi ve Ağız Atlasları (Görsel Sunum)

REŞAT NURİ GÜNTEKİN İN ÇALI KUŞU ROMANINDAKİ SIFAT TAMLAMALARININ DERİN YAPISI VE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE

Çekim Ekleri. Çözümler. 1. Test. 4. Bölüm

EKLERİN ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR İKİ SÖZ ÖZET. Türkçe, yapı bakımından sondan eklemeli bir dildir. Gerek yeni kavramlara karşılık

Seminerler/Muğla

DR. MUSTAFA SARI, TÜRKÇEDE ART ZAMANLI DEĞİŞMELER (YÜZ HADİS YÜZ HİKÂYE ÖRNEĞİ), PEGEMA YAYINCILIK, ANKARA 2007, 358 S.

TÜRKÇEDE BAGLAYICI (YARDIMCI) SES KONUSU ÜZERİNE

TURK DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE BİRLEŞİK FULLERİN İŞLENİŞİ ÜZERİNE

DERS KATEGORİSİ TEORİ+UYGULAMA (SAAT) Arapça dan Türkçe ye Çeviri II AE ÖN KOŞUL DERSLERİ. DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ (Örgün ya da Uzaktan)

Yrd. Doç. Dr., Gaziantep Üniversitesi Kilis Eğitim Fakültesi.

TÜRKİYE TÜRKÇESİ VE TATAR TÜRKÇESİNİN KARŞILAŞTIRMALI SÖZ DİZİMİ

Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Cilt 3 Sayı:4 Yıl:2000

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

GEÇİŞLİ FİLLERLE KURULMUŞ DEYİMLEŞMİŞ BİRLEŞİK FİLLER İN YÜKLEM OLDUĞU CÜMLELERDE NESNE MESELESİ Selma GÜLSEVİN

ÜNİTE TÜRK DİLİ - I İÇİNDEKİLER HEDEFLER TÜRKÇENİN KİMLİK BİLGİLERİ

Ders Adı : TÜRK DİLİ I: SES VE YAPI BİLGİSİ Ders No : Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3. Ders Bilgileri.

FİİLDE YAPI. Basit Fiil Türe iş Fiil Birleşik Fiil. Yardı ı Fiille Kurulanlar. Anlamca. Kurallı Birleşikler

Canlı ve cansız varlıklara, çeşitli somut ve soyut kavramlara ad olan sözcük türüdür.

1: İLETİŞİM, DİLVE KÜLTÜR

CÜMLE ÇEŞİTLERİ. Buna yükleminin türüne göre de denebilir. Çünkü cümleyi yüklemine göre incelerken yüklemi oluşturan sözcüklerin türüne bakılır.

BİLDİRME EKİNİN DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDEKİ YERİ ÜZERİNE *

KUZEY GRUBU TÜRK LEHÇELERİNDEKİ EDATLAR ÜZERİNE YAPILAN KAPSAMLI BİR ÇALIŞMA

TÜRKİYE TÜRKÇESİNDE IP ULAÇLI FİİLLERİN DURUMUNA BİR BAKIŞ

AHMET TURAN SİNAN, TÜRKÇENİN DEYİM VARLIĞI, KUBBEALTI YAYINCILIK, MALATYA 2001, 516 S.

Dilimizde fiiller çekimli hâlde kullanılır. İkinci tekil şahıs emir çekimi hariç bütün fiiller çekim eki alarak kullanılır.

Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

TÜRK DİLİ II. Teori (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) Dersin Adı Kodu Yarıyıl AKTS. 1.YIL/ 2.

DERS BİLGİLERİ Ders Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları Dersin Amacı

Dilek Ergönenç Akbaba * 1

TÜRK DİLİ II. Teori (saat/hafta)

Fırat Üniversitesi İNSANİ VE SOSYAL BİLİMLER FAKÜLTESİ ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ VE EDEBİYATLARI

1. BÖLÜM KURAMSAL ÇERÇEVE

Türk Dili I El Kitabı

Kök, Gövde ve Kelime


DERS KATEGORİSİ TEORİ+UYGULAMA (SAAT) Arapça Kolay Metinler II Seçmeli SEÇ ÖN KOŞUL DERSLERİ. DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ (Örgün ya da Uzaktan)

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ. Yüksek Lisans Bilimsel Hazırlık Sınıfı Dersleri. Dersin Türü. Kodu

Satıcı burnu havada, kendini beğenmiş biri. Yaklaşık beş yıl kadar bu Edirne'de oturduk.

Güz Dönemi Hafta Ünite Ünite İçeriği Ekstra Alıştırmalar Yazma Konusu 1

Transkript:

BİRLEŞİK FİİL KURULUŞUNDA A-I-U ÜNLÜLERİ Yard.Doç.Dr. Nadir İLHAN Binlerce yıllık bir geçmişe sahip ve en çok konuşulan dünya dilleri arasında yer alan Türkçe, yapı bakımından sondan eklemeli dillerdendir. Bu özelliğiyle Türkçenin kelime yapımı ve çekiminde esas unsur sabit kalmak şartıyla ekler ile yardımcı unsurlar köke eklenmektedir. Türk dilinin tarihî metinleri ile günümüz lehçeleri üzerine yapılan araştırmalarla Türkçenin tarihî ve çağdaş ses bilgisi ve şekil bilgisi konusunda pek çok çalışmalar yapılmıştır. Bu çalışmalarla Türkçenin gramerinin pek çok problemi çözümlenmiştir. Yapılan çalışmalarda geçmişten günümüze Türkçenin grameri ve terimleri ile ilgili olarak ortaya konulan farklı görüş ve isimlendirmeler birleştirilerek farklılıklar ortadan kaldırılmaya çalışılmaktadır. Günümüz gramer kitapları ile çeşitli tarihî metinler ve çağdaş lehçeler üzerine yapılan çalışmalarda birleşik fiillerin bir bölümünü tasviri fiiller (yeterlik-süreklilik-tezlik ve yakınlık) in oluşturduğu görülmektedir. Ancak iki fiil arasında yer alan a/e, ı/i, u/ü gibi seslerin isimlendirilmesi ve işlevi konusunda tam bir fikir birliğinin olmadığı da görülmektedir. Leyla Karahan, birinci unsuru fiil olan birleşik fiiller içerisinde değerlendirdiği bu tür birleşik fiilllerle ilgili olarak şu bilgileri vermektedir. Bu tip birleşik fiillerde, birinci unsur yardımcı fiile zarf-fiil ekleriyle bağlanır. Asıl mânâsını kaybetmiş olan yardımcı fiil, birinci unsurun gösterdiği hareketin tarzını ifade eder. 1 İsmet Cemiloğlu da fiil + yardımcı fiil kalıbıyla kurulan birleşik fiillerle ilgili olarak şunları söyler. Böyle birleşik fiillerde, asıl fiil, yardımcı fiile ünlü zarf-fiil ekleriyle bağlanmaktadır. Asıl mânâsını kaybetmiş olan yardımcı fiil, birinci unsurun gösterdiği hareketin tarzını ifade etmektedir. 2 1. Dr. Leylâ KARAHAN, Erzurumlu Darîr Kıssa-i Yûsuf Yusuf u Züleyhâ, TDK Yay., Ankara 1994, s.114 2. Dr. İsmet CEMİLOĞLU, 14. Yüzyıla Ait Bir Kısas-ı Enbiyâ Nüshası Üzerinde Sentaks İncelemesi, TDK Yay., Ankara 1994, s.29. 1

Kemal Yavuz ve arkadaşları tarafından hazırlanan eserde birleşik fiillerin bu türü ile ilgili şu bilgilere rastlanılmaktadır. Bunlar fiil + yardımcı fiil kuruluşlu bir yapıya sahiptir. Bil-, ver-, gel-, koy- vb fiilleri, fiille birleşik fiil yapan belli başlı yardımcı fiillerdir. Yalnız bu fiiller asıl fiile getirilirken başlarına zarf-fiil eki alırlar. Bunlar yaptıkları birleşik fiilde yabancı fiil görevi yanında çekim unsuru olarak görev alırlar. 3 Zeynep Korkmaz zarf-fiil (gerundium) ekinin yapısından söz ederken şu bilgileri vermektedir : 4.. -a/-e, -u/-ü ve -ı/-i ünlüleri ile - n ünsüzü, Türkçede birbirine paralel olarak aynı görevde zarf-fiil türetme ekleridir. Buna hemen her devirde örnek bulmak mümkündür. Ancak konuyu dağıtmamak için, örneklerimizi çoklukla Eski Türkçeden vermeyi yeterli buluyoruz: a) Ünlüler ile : kul-u yaparak, kir-ü gererek, bar-u vararak, aç-u açarak, sür-e sürerek, kel-i gelerek... b) - n ile : ti-y-in diyerek, diye, iy-in uyarak, izleyerek, yak-ın yaklaşarak : yakın kıl-; bulma-y-ın bulmayarak vb... 4 Yukarıdaki açıklamalar ve Eski Türkçe dönemine ait verilen örneklerle gösterildiği gibi a / e, ı / i, u / ü ünlü eklerinin zarf-fiil fonksiyonunda kullanıldığı gösterilmektedir. Ancak verilen örneklerde görüldüğü kadarıyla bir birleşik fiil yapısında kullanım söz konusu değildir. Bunlar günümüzde de ikileme biçimiyle bazen de tek başlarına kullanılarak zarf-fiil yapmaktadırlar. Güle güle gözleri yaşla dolmuştu. Ali koşa koşa okula geldi. Avcı avını baka baka kaçırdı. Göz göre göre yalan söyledi. Suna dün okula nasıl gitti? -Yürüye yürüye. Hoplaya zıplaya tepeleri aşan küçük tavşan avcının tuzağıyla burun buruna geldi 3. Prof.Dr. Kemal YAVUZ-Prof.Dr. Kazım YETİŞ-Prof.Dr. Necat BİRİNCİ, Üniversite Türk Dili ve Kompozisyon Dersleri, Bayrak Yay., İstanbul 1996, s.147. 4. Prof.Dr. Zeynep Korkmaz, TÜRKİYE TÜRKÇESİNDEKİ -madan / -meden <-madın <- medin ZARF-FİİL (GERUNDİUM) EKİNİN YAPISI ÜZERİNE Türk Dili Üzerine Araştırmalar 1. Cilt, TDK Yay., Ankara 1995, s.155. 2

Tuncer Gülensoy, Kütahya ve Yöresi Ağızları adlı eserinde zarf-fiil eklerinden a / e zarf-fiil eki hakkında şu bilgiyi vermektedir : -a / -e, -â (a~ı) : Örneklerde de görüldüğü gibi, bu ekle türetilen zarf-fiiller (ulaçlar) genellikle ikileme biçiminde kullanılmaktadır : bağarâ bağarâ (1/159), davıl çala çala 15/18). 5 Gülensoy un açıklama ve örneklerinde de görüldüğü gibi bu ek ikileme biçimiyle zarf-fiil yapmakta, tek ünlüyle birleşik fiil kuruluşunda yer almamaktadır. Turgut Günay da Rize İli Ağızları adlı çalışmasında fiillere gelen yardımcı fiiller başlığı altında tasviri fiillerden bahsetmektedir. Bu fiillerin kuruluşlarından bahsederken sadece yeterlik fiilinde u- yardımcı fiilinin yeterlik anlatımını üzerine alan zarf-fiil ekiyle kurulduğunu dile getirmekte diğer birleşik fiillerdeki ünlüden söz etmemektedir. 6 Mehmet Hengirmen birleşik fiillerden yeterlik, tezlik ve sürerlik fiillerini ulaçlı birleşik eylemler 7 adıyla adlandırmaktadır. Haydar Ediskun da birleşik fiilleri dört öbekten oluşmuş kabul eder ve bunların birinci öbeğinde yer alan fiilleri şöyle sıralar : fiilleri Birinci öbek : İki yada daha çok fiilden oluşmuş bileşik fiiller : a) Yeterlik fiilleri b) Tezlik fiilleri c)sürerlik fiilleri ç) Yaklaşma d) Beklenmezlik fiilleri e) Gereksime fiilleri f) Yapmacık fiilleri. 8 Tezlik fiilinin yapılışı ile ilgili Tezlik fiilinin olumlusu, temel fiil ile ivermek (= tahrik etmek, çabuklaştırmak,koşturmak, acele ettirmek) tasvir fiilinden meydana gelir. Gel-iver-, al-ıver-, oku(y)-uver-... gibi bir bilgi veren Ediskun bu fiillerden yeterlik, sürerlik ve yaklaşma fiillerinin yapılışı 5. Doç.Dr. Tuncer Gülensoy, Kütahya ve Yöresi Ağızları (İnceleme-Metinler-Sözlük), TDK Yay. Ankara 1988. s113. 6. Dr. Turgut Günay, Rize İli Ağızları (İnceleme-Metinler-Sözlük), Kültür Bakanlığı Yay., Ankara 1978, s.180-181. 7. Mehmet Hengirmen, Türkçe Dilbilgisi, Engin Yay., (3. basım) Ankara Eylül 1998, s.268. 8. Haydar Ediskun, Türk Dilbilgisi, Remzi Kitabevi, (3.basım) İstanbul 1988, s.228. 3

konusunda temel fiile bugün için istek eki diyebileceğimiz -e- ekinden sonra bil-, / dur-, gel, git-, kal-, gör-, / yaz- tasvir fiil getirilerek yapılır. 9 demektedir. M. Kaya Bilgegil de Türkçe Dilbilgisi adlı kitabında bu fiillerle ilgili olarak çeşitli bilgiler vermektedir. Bilgegil bu fiilleri yeterlik fiili, tezlik fiili, sürerlik fiili ve yaklaşma fiili olarak isimlendirmektedir. 10 Bu tür birleşik fiillerin yapısı konusunda, eserde şu görüşler yer almaktadır. Yeterlik fiili : Bunlar, öznenin eylemdeki gücünü ifade eden fiillerdir... Anlamı değiştirilecek fiilin istek kipi üçüncü tekil şahsından sonra bil- getirilmek suretiyle teşkil olunur : yazabilecek, uyuyabilmiş gibi. Tezlik fili : Eylemin, sür atle veya ânî olarak vukuunu ifade eden fiiller(dir.) Bunların teşkil yolu, anlamı değiştirilecek fiilin asıl maddesine ı, i, u, ü seslerinden uygun olanını kattıktan sonra ver- fiilinin maksada uygun kip ve şahıs ekini getirmektir : geliverdi, bitiriverdim gibi. Sürerlik fiili : Eylemin devamını ifade eden fiiller bu adı alır. Bir fiilin istek kipi üçüncü tekil şahsından sonra git-, kal-, dur-, gör-, fiillerinden biri getirilmek suretiyle teşkil olunur. Yaklaşma fiili : İlk fiildeki eylemin vukuu için az kaldığını ifade eden birleşik fiiller bu çerçeveye girer. Anlamı değişikliğe uğrayacak fiilin istek kipi geniş zamanı üçüncü tekil şahsından sonra yaz- getirmek suretiyle teşkil olunur. Düşe yazdı, kıra yazdı gibi 11 Ediskun ve Bilgegil in istek kipi eki olarak kabul ettikleri ve birleşik fiil kuruluşunda yer alan -a / -e eki öl-e yazdım, düş-e yazdılar, bak-a kaldık, uyu-y-a kaldık gibi örnekler göz önünde tutulunca istek kavramını çağrıştırmamaktadır. Ayrıca Ediskun un Tezlik fiilinin olumlusu, temel fiil ile ivermek (= tahrik etmek, çabuklaştırmak, koşturmak, acele ettirmek) tasvir fiilinden meydana gelir. düşüncesi de başka hiçbir gramer araştırıcısı tarafından dile getirilmemektedir. Sözlüklerde ivmek fiili çabuk davranmak, acele etmek; derhal yapmak, can atmak 12 anlamlarıyla geçmektedir. Derleme Sözlüğünde ivermek fiili 9. Ediskun, a.g.e., s. 228-235 10. M. Kaya Bilgegil, Türkçe Dilbilgisi, Dergah Yay., (3. baskı) İstanbul 1984, s.280-283. 11. Bilgegil, a.g.e., s.280-281. 12. Türkçe Sözlük, TDK Yay., Ankara 1988, C.1, s.736., R.R. Arat, Kutadgu Bilig III İndeks, İstanbul 1977, s.209. 4

telaşla aramak (Şabanözü *Polatlı-Ankara); evlendirmek (Gaziantep) 13 şeklinde verilmiş olup, Ediskun un verdiği anlamla sözlüklerde bir fiil kökü geçmemektedir. Ancak iv-er- şeklinde fiilden fiil yapım eki ile türetilmiş bir şekil olabilir. Yalnız diğer tasviri fiiller fiil+bağlayıcı ünlü+yardımcı fiil kalıbıyla kurulduğu için, tezlik fiilinde de böyle bir yapının olması gerekir. Buradaki yardımcı fiil iver- şeklindeki fiil değil ver- kökü olmalıdır. Birleşik fiillerin, fiil + fiil kalıbıyla kurulanları için doktora tezimizde 14 biz de Bu tür fiillerin yapısında asıl fiil yardımcı fiile zarf-fiil ekleriyle bağlanmaktadır. görüşüne bağlı olarak metinde yer alan birleşik fiilleri değerlendirmiştik. Ancak bu gün, bu yapının daha farklı bir şekilde değerlendirilmesi gerektiğini düşünmekteyim. Eski Türkçe döneminde veya daha sonraki dönemlerde zarf-fiil yapımında kullanılan bir a/e ünlüsünün bulunduğu kabul edilmektedir. Günümüzde -a..-a kalıbıyla (bile bile yaptı, koşa koşa gitti, güle güle yoruldu, vura vura kırdı... gibi) zarf-fiiller de kurulmaktadır. Ancak günümüzde tek ünlülü a/e zarf fiil yapım eki kullanılmamaktadır. Ayrıca aynı seslere dayalı veya aynı seslerden oluşmuş farklı isimlerle anılan, farklı görevleri olan ekler de vardır. Bu sebeple geçmişte böyle bir ek vardı günümüzde de bu ek olacak diye bir kural yoktur. Çünkü diller canlı varlıklar oldukları için sürekli değişim ve gelişme göstermektedirler. Geçmişte var olan bir takım şekilleri, kelimeleri daha sonraki dönemlerde kullanmazken, geçmişte kullanılmayan bir eki / ekleri veya kelimeleri ihtiyaca bağlı olarak ortaya çıkarabilirler. Örneğin A. von Gabain, Eski Türkçenin Grameri 15 adlı eserinde günümüzde de kullanılan sıfat-fiil eki - duk / -tuk (s.56) ve eşitlik eki -ça (s.65) eklerini gösterirken bu eklerden oluşturulan ve günümüzde zarf-fiil yapan -d kça / -t kça şeklindeki bir ekin Eski Türkçe döneminde kullanıldığını belirtmemektedir. -ış : yağ-ış, bak-ış (fiilden isim yapım eki); yaz-ış-ma, bak-ış-tı-lar (fiilden fiil yapım eki) 13. Derleme Sözlüğü, TDK Yay., Ankara 1974, C.7, s.2571. 14. Nadir İlhan, Eşref bin Muhammed Hazâ inu s-sa âdât (İnceleme-Metin-Dizin), Elazığ 1998, s.166-167. (Yayımlanmamış doktora tezi) 15. A. von Gabain Eski Türkçenin Grameri, (çev. Mehmet Akalın), TDK Yay., Ankara 1988. 5

-a/-e: yar-a (fiilden isim yapım eki); yaş-a- (isimden fiil yapım eki); gel-e-y-im (istek eki); sabah-a kadar oturdu, ev-e gittiler (yönelme hali eki); düş-e yazdı (bağlayıcı ünlü) -n 16 : baba-n (2. tekil şahıs iyelik), kap-a-n, ek-in (fiilden isim), çal-ın- (fiilden fiil-pasiflik eki), sev-in- (fiilden fiil-dönüşlü çatı), ögle-n, bahar-ın (zarf fiil eki) yukarıdaki örneklerde de görüldüğü gibi aynı sese dayalı farklı fonksiyonlu ekler Türkçe de kullanılmaktadır. Ali öğretmenden azar işitince ödevini ağlayarak yazdı. Ali öğretmenden azar işitince ödevini ağlayıp yazdı. Ali öğretmenden azar işitince ödevini ağlaya ağlaya yazdı. Ali ödevini yapmadığı için öğretmenden azar işitince ağlaya yazdı. Yukarıdaki ilk üç cümlede görüldüğü gibi yazmak fiilinden önce gelen ağla- fiili, yaz- fiilinin yapılışını çeşitli yönlerden tamamlamaktadır.... ağlayarak yazdı ve... ağlaya ağlaya yazdı. şekillerinde yazma sırasında ağlama işinin devam ettiği veya ağlama işi sürerken yazma eyleminin gerçekleştirildiği belirtilmektedir....ağlayıp yazdı. ifadesinde ise önce ağlama işinin sonra yazma eyleminin yapılması söz konusudur. Son cümlede yer alan ağlaya yaz- yapısı ise bir birleşik fiil olup ağla- temel fiili yaz- yardımcı fiili ile tamamlanmaktadır. Burada asıl fiil olan ağlaeyleminin gerçekleşmeye çok yakın olduğu belirtilmektedir. Yaz- yardımcı fiili ise kendi alamı dışında asıl fiilde belirtilen işe çok yaklaşıldığını, işin gerçekleşmek üzere olduğunu ifade etme fonksiyonu ile kullanılmıştır. İki fiil arasında yer alan -a- ünlüsü ise burada bir bağlayıcı ünlü olarak görev yapmaktadır. Bu cümledeki yüklemi tamamlayan zarf-fiil isim+yardımcı fiil+ince zarf fiil eki kalıbıyla kurulan ve diğer cümlelerde de yer alan azar işitince birleşik zarf -fiilidir. öl-e yaz- öl yaz- gid-e dur- gid durağla-y-a yaz- ağla yaz- iste-y-i ver- iste vergül-ü ver- gül ver- bak-a kal- bak kal- 16. Ekin örnekleri Prof. Dr. Zeynep Korkmaz ve diğerleri tarafından hazırlanan Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, YÖK Yay., Ankara 1992 s.91-102 den alınmıştır. 6

Örneklerde de görüldüğü gibi a / e, ı / i, u / ü ünlüleri temel fiille yardımcı fiil arasında bağlayıcı bir görev görmektedirler. Bağlayıcı ünlülerin kullanılmaması durumunda fiiller arası bağ ve işlerlik sağlanamamaktadır. Bağlayıcı ünlüler sonu ünlü veya ünsüzle biten bir asıl fiile bir yardımcı fiil eklenirken, yardımcı fiille kalıplaşmış olarak kullanılmaktadır. Bu tür birleşik fiillerde asıl fiile süreklilik, tezlik, yakınlık ve yeterlilik kavramını kazandıran unsur iki fiil arasında yer alan a / e, ı / i, u / ü ünlüleri değil asıl fiile eklenen yardımcı fiillerdir. Ahmet B. Ercilasun un yardımcı sesin semantik değil, fonetik bir işlevi vardır. 17 görüşüne bağlı olarak bu tür fiillerdeki bağlayıcı ünlüler semantik bir zorunluluktan çok fonetik bir zorunluluğun ürünü olarak ortaya çıkmışlardır. Bunlar zarf fiil ekinden çok fiilleri birbirine bağlayan ve daha çok yardımcı fiille kalıplaşmış olarak kullanılan bağlama ünlüleri olarak değerlendirilmelidir. Zarf fiil eklerinin bir işlevinin de bağlama işlevi olmasına karşılık, birleşik fiillerde yer alan bu seslerin zarf fiil yapma fonksiyonu yoktur. Zarf fiil yapan eklerin bir işlevi bağlamadır. Yani zarflaştırdıkları fiili yükleme bağlamak suretiyle, yüklemin yapılış şekli, tarzı ve zamanı açısından yüklemi tamamlamaktadırlar. Böyle bir kuruluşla da bunlar bir birleşik fiil meydana getirmemektedirler. Örneğin : Ali koşarak okula geldi. / Ali okula koşarak geldi. Top oynarken düşüp ayağını burktu. / Ayağını top oynarken burktu. Maçı kaybedince ağlayıp oturdu. / Maçı kaybettiği için ağlayarak oturdu. Ancak bağlama ünlüsü bunlardan farklı olarak iki fiili bir birine bağlamakta ve birleşik fiil meydana getirmektedir. Maçı kaybedince ağlaya yazdı. Derslere dikkatini yoğunlaştırınca anlaya biliyor. Ahmet in ayağı koşarken burkulu verdi. Adam ağaçlar arasından çıkan aslanı görünce ağaca tırmanı vermişti. 17. Ahmet Bican Ercilasun, Türkiye Türkçesinde Yardımcı Ses Türk Dili Dil ve Edebiyat Dergisi S.585, Eylül 2000, s.225. 7

Dikkatsizliğinin sonucu olarak Ali dünkü kazada öle yazıyordu. Vadinin büyüleyici manzarasını görünce baka kaldık. 8