Hareketlilik Koçu Koçluk Seansı Canlandırma Eğitmen talimatları Grup çalışması Koçluk Oturumu/Seansı Canlandırma Ana hatları, yapısı ve tanımı Bu çalışmadaki saptanabilir beceri ve yeterlilikler Saptanabilir Öğrenim Çıktıları Bu alıştırmanın amacı katılımcıların Hareketlilik Koçu nun rolünü deneyimlemeleri ve daha iyi anlamalarıdır. Koç odaklı iletişimin avantaj ve zorluklarını test etmek. Eğitim alan kişiler koçluk seansına hazırlanmalı ve rol yapmalıdır. C2: Yabancı dillerde İletişim C4: Öğrenmek için Öğrenmek C5: Sosyal ve Sivil Yeterlilikler C7: Kültürel farkındalık ve kültürün ifadesi Her öğrenci/eğitim alan kişinin kişisel/profesyonel çalışma sürecinde koç olarak görev yapmak. Daha üst seviyede güven ve sorumluluk için geniş iletişim ve sorun çözme stratejileri uygulamak. Öğrenci/eğitim alan kişileri kaynaştırmak için kültürel farklılıkları en aza indirgemek. Kültürlerarası farklılıkları ve tavırları göz önüne alarak gelişimi desteklemek ve ortak çözümleri yönetmek Uygun bir davranış kodu benimsenmesi ve onun uygulanması Bağımsız gelişme fırsatları yaratmak. Öğrencilerin/eğitimi alan kişilerin güvende ve emniyette hissedecekleri, kendilerini açık görüşlü bir şekilde ve özgüvenle ifade edebilecekleri hareketlilik sürecini kolaylaştırmak. Bu proje Avrupa Komisyonu tarafından fonla desteklenmektedir. Bu yayın yalnızca yazarın görüşlerini yansıtır. Avrupa Komisyonu burada geçen bilgilerin herhangi bir kullanımından sorumlu tutulamaz 1
Hareketlilik Koçu Kontrol listesi Grup büyüklüğü (min. max.) Verilen grup büyüklüğü için gerekli en az personel sayısı Eğitim alanlar için gerekli çalışma materyali 1. Küçük bir vaka çalışması verilir. 2. Eğitimi alan kişilerden canlandıracakları rol için gönüllü olmaları istenir: 1 tane koç ve 1 tane öğrenci 3. Grubun geri kalanı Koçluk Seansını gözlemler ve dağıtılan kontrol listesine göre değerlendirir. 4. Koçluk rolü için gönüllü olan kişinin öğrenciyle iletişimdeki esas koçluk ilkelerinden haberdar olması gerekmektedir. 5. Canlandırma süresi 10 dakika olarak hesaplanmıştır Bütün Grup koçluk seansını değerlendirecek ve ilk oturumla ilgili fikirlerini paylaşacaktır: - Koç - Öğrenci - Gözlemciler 6-12 Tartışma sürecinde rehberlik etmesi ve süreyi tutması için bir eğitmen/moderatör. Kağıt Kalem Vaka çalışması Gözlem kontrol listesi Odayla ilgili ihtiyaçlar Hazırlık Süresi 15 Uygulama süresi 15 Değerlendirme ve yorumlama süresi 30 Bu çalışma şimdiye kadar hangi programlara uygulandı? Uygun hedef kitle Hareketlilik koçları, çalışma yeri eğitmenleri Deneyimler Yorumlar (örn; oda ihtiyaçlarının özel maliyetleri ) Bu proje Avrupa Komisyonu tarafından fonla desteklenmektedir. Bu yayın yalnızca yazarın görüşlerini yansıtır. Avrupa Komisyonu burada geçen bilgilerin herhangi bir kullanımından sorumlu tutulamaz 2
Koçluk Seansı Canlandırma Eğitmen Talimatları Talimatlar Koçluk Oturumu/Seansı Canlandırma Amaç: Katılımcılar kendi Hareketlilik Koçu yeterlilikleri hakkında bilgi sahibi olurlar ve bunları uygularlar. Hazırlık: İlk olarak eğitmen küçük bir örnek olay verir. Eğitmen gönüllülerden aşağıdaki roller oynamasını ister: - 1 tane koç - 1 tane öğrenci Gönüllüler örnek olayı okuyarak rollerine hazırlanırlar. Grubun geri kalanında gözlem yapması ve kontrol listesine göre Koçluk Seansını değerlendirmesi istenir. Eğitmen odayı hazırlar: Herkesin canlandırmayı görebileceği ve duyabileceği odanın ortasına iki sandalye yüz yüze gelecek şekilde yerleştirilir. Bu 15-20 dakika sürer. Uygulama: Eğitimi alan kişilerden canlandıracakları rol için gönüllü olmaları istenir: 1 tane koç ve 1 tane öğrenci Grubun geri kalanı gözlem yapar ve dağıtılan kontrol listesine gore Koçluk Seansı nı değerlendirir. Koçluk rolü için gönüllü olan kişi öğrenci ile iletişimde temel koçluk ilkelerinden haberdar olmalıdır: - Enerjik olmak - İletişimi teşvik için rahat bir beden dili ile sözsel işaretler kullanmak - Diğer yeterliliklere ve potansiyele inanmak - Destek ve bağımsızlık sağlamak - Davranış odaklı spesifik ve uygun geri bildirimler sağlamak - Müdahale etmeden insanların yaptıklarını takip ederek hareket etmek - Gözlemleri yargılamak ve varsayımlardan ayırmak - Kritik çatışma durumlarıyla baş etmek ve o tür durumlarda çalışmak - Fikir ve bilgilerin paylaşımını sağlamak için ucu açık sorular sormak - Performansın uzun vadede gelişimine yardım etmek - Alternatif yaklaşım veya çözümler üretmek için koçluk yaptığı kişi ile işbirliği yapmak - Koçluk ilişkisinde uzlaşmalar aramak - En iyi seçenek olmadığında bile diğerlerinin yaklaşımlarına/çözümlerine saygı duymak ve onları desteklemek Bu canlandırma İngilizce oynanır (her zaman) ve yaklaşık 10-15 dakika sürer. 3
Bunu takiben grup alıştırmayı analiz etmek ve tartışmak için bir araya gelir: 1. Koç, canlandırma Hareketlilik Koçluğu rolü ve onun alıştırma boyunca yaşadığı en büyük zorluklar vs. hakkındaki düşüncelerini paylaşır. 2. Öğrenci, Koçluk seansının etkileri ve Koç un performansı hakkındaki düşüncelerini paylaşır. 3. Grubun geri kalanı Seans hakkındaki gözlem ve önerilerini paylaşır. Bu 15-20 dakika sürer. 4
Uygulama Formu Alıştırma: Ad Yeterlilikler Davranış!!. 5