Kaynaşlı Vaka Çalışması. Türkiye de Depremler Çalıştay 2. www.tacticproject.eu @TACTIC_EU. 26.11.2015 Kaynaşlı, Düzce/Türkiye

Benzer belgeler
Kaynaşlı Vaka Çalışması. Türkiye de Depremler Çalıştay 1.

STÖ Ağları/Platformlar için Açık Çağrı: Stratejik İletişim Kapasite Geliştirme Eğitim Programı. Arka Plan. Program Hakkında

Zeytin ve Zeytinyağı Sektörü Ulusal Kümelenme Stratejilerinin Geliştirilmesi Projesi

Proje Faaliyetleri ve Beklenen Çıktılar

Afet_Plani_Hazirlama_Kilavuzu:Mizanpaj :07 Page 1

VARİS YETİŞTİRME PROGRAMI

Değerlendirme Araçları Projesi

Europass a Genel Bakışş. ecdc.europa.eu

Üniversiteler İş Sağlığı ve Güvenliği Platformu İzmir KOÇ ÜNİVERSİTESİ

TÜRK PSİKOLOGLAR DERNEĞİ MERKEZ TRAVMA BİRİMİ GEZİ PARKI EYLEMLERİNDEN ETKİLENENLERE YÖNELİK PSİKOSOSYAL DESTEK ÇALIŞMALARI. 1 Haziran-30 Ağustos 2013

YÖNETİCİ GELİŞTİRME PLUS. Programın Amacı: Yönetici Geliştirme Eğitimi. Yönetici Geliştirme Uzmanlığı Eğitim Konu Başlıkları. Kariyerinize Katkıları

Yrd. Doç. Dr. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 1

International Trade e-learning suite for SMEs in TuRkey (InTeLS-TR)

Namık Kemal Üniversitesi SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ

YÖNETİM VE LİDERLİK BECERİLERİNİ GELİŞTİRME PROGRAMLARI

Avrupa Yeşil Çevre Eğitimi Ağı: GREEEN

YENİLİKÇİ ARA YÜZ PLATFORMU YAY

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMEN YETİŞTİRME

Eğitimde Yeterlilikleri Artırma Projesi

KUMLUCA HALK EĞĠTĠMĠ MERKEZĠ MÜDÜRLÜĞÜ HAYDI BUZLARI KIRALIM PROJESĠ BILGILENDIRME SEMINERI

Stratejik Planlama ve Politika Geliştirmede Katılımcılık

Türkiye nin Sera Gazı Emisyonlarının İzlenmesine Destek için Teknik Yardım Projesi

RADEP ÇALIŞAN DESTEK PROGRAMI (RASYONEL DESTEK PROGRAMI)

9 201 Finansçı Olmayanlar için Finans Eğitimi Profesyonel Satışın Temel eri Takım Çalışması ve Problem Çözme Teknikleri Kataloğu

EVDE ÇOCUK BAKIMI PROJESİ KAYITLI KADIN İSTİHDAMINI ÖNEMLİ ÖLÇÜDE ARTTIRDI

T.C AKDENİZ BELEDİYELER BİRLİĞİ

ORMAN VE SU ĠġLERĠ BAKANLIĞI

Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi. Bilgi Yönetimi. İnternete Dayalı Önlisans Programı. Yrd. Doç. Dr. M. Emin Mutlu

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇOCUK PSİKİYATRİSİ ANABİLİM DALI STRATEJİK PLANI

Afete Hazır Okul Kampanyası. Afet Bilinci Eğitimi Eğitmen Kılavuzu. Okul Afet ve Acil Durum Yönetimi Planı Hazırlama Kılavuzu

İşletmelerin Karşılaştığı Tehdit Nedir? Zafer-İn Operasyonu nun Hedefleri Nedir?

GÖNÜLLÜ ve SOSYAL GENÇLİK

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Amacı Nedir?

ULUSAL SİBER GÜVENLİK STRATEJİ TASLAK BELGESİ

İKLİM DEĞİŞİKLİĞİNDE ÖNCÜLERİN EĞİTİMİ -II

AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları

:EĞLENİYORUM ÖĞRENİYORUM

KAMU-ÜNİVERSİTE-SANAYİ İŞBİRLİĞİ (KÜSİ) FAALİYETLERİ

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

TÜBİTAK 1000 Mersin Üniversitesi Araştırma Proje Potansiyelinin Geliştirilmesi ve Sürdürülebilirliği. 11 Aralık 2014

TAIEX PROGRAMI BÖLGESEL EĞİTİM PROGRAMI (RTP)

MERSİN TEKNOLOJİ GELİŞTİRME BÖLGESİ KURUM VE İŞLETİCİ TİC. A.Ş.

Web Tasarımı ve Geliştirme (COMPE 518) Ders Detayları

TOPLUMSAL CİNSİYET EŞİTLİĞİNDE GERİ SAYIM BAŞLADI KAMPANYASI DAHA ADİL BİR DÜNYA İÇİN YANIMDA OL

Üst Düzey Yöneticiler için Çalışma Gezisi İspanya, 01/

Jeotermal Seracılık Stratejilerinin Geliştirilmesi Projesi.

Eğitim Kataloğumuz 2017

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı (Türkiye Ulusal Ajansı) ERASMUS+ Programı TR01-KA

KAIZEN AKADEMİ EĞİTİM KATALOĞU

ISSAI UYGULAMA GİRİŞİMİ 3i Programı

ULUSAL HAVZA YÖNETİM STRATEJİSİ

OKUMA KÜLTÜRÜ DERNEĞİ STRATEJİ GELİŞTİRME VE PROJE YAZMA ÇALIŞTAYI 26 MAYIS 2018, ANKARA KOLAYLAŞTIRICI: DR. IRAZ SOYALP

2.3. Hibe Projeleri Geliştirme Faaliyetleri: Proje içeriklerinin oluşturulması, değerlendirilmesi ve başvuru aşamalarının tamamlanması.

Eğitimin Amacı: Eğitimin İçeriği: STRES YÖNETİMİ Eğitimin Süresi*:

STRATEJİK PLAN ( ) HEDEF-FAALİYET-MALİYET TABLOSU

Hedefler, Aktiviteler, Çıktılar

Office Phone:

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MEZUNİYET ÖNCESİ TIP EĞİTİMİ PROGRAMI PROGRAM DEĞERLENDİRME PLANI

Türkiye nin Sera Gazı Emisyonlarının İzlenmesine Destek için Teknik Yardım Projesi

TEPAV/EPIC Proje Değerlendirmesi. Lizbon Gündemi nin Yaygınlaştırılması Projesi nden öğrendiklerimiz

Anketin bilgilendirme cümlesi olarak aşağıdaki ifadeye yer verilmiştir.

SİVİL TOPLUM DİYALOĞU AB-TÜRKİYE ODALARI ORTAKLIK HİBE PROGRAMI. Türk Oda ve Borsalarının kapasitesini geliştirmek,

12. MĐSYON 13. VĐZYON

Bilgilendirme Toplantısı

PROGRAM EĞİTİM AMAÇLARI

tepav Asuman Erdem 23 Şubat 2007

KAYISI ARAŞTIRMA İSTASYONU MÜDÜRLÜĞÜ EK 3.4 KALİTE YÖNETİM / İÇ KONTROL BİRİMİ

BİLGİ GÜVENLİĞİ BİLİNÇLENDİRME EĞİTİMİ

BÜLTEN: app_healthy_fish Nr 4: TEMMUZ 2017

Office Phone:

Türkiye Cumhuriyeti Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı. Yalın Altı Sigma Konferansı-5 / 7-8 Kasım 2014

Kapanış ve Değerlendirme Toplantısı

34.MÜHENDİSLİK DEKANLARI KONSEYİ

ŞUBE MÜDÜRLÜKLERİ GÖREV TANIMLARI

Kadın Dostu Kentler Projesi. Proje Hedefleri. Genel Hedef: Amaçlar:

2012 yılı sağlık harcamaları 76 milyar TL olup, GSYİH nin %5,4 üdür

1 2.ADIM. Profesyonel, Etik, Pozitif Değişim Sağlayan KOÇLUK! BİZİ DAHA YAKINDAN TANIYIN BİZİMLE İLETİŞİME GEÇİN 3.ADIM .ADIM

Türkiye Programına Genel Bakış ve Portföy Performansı

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

3. Gün: Stratejik Yönetim ve Performans Yönetimi İlişkisi

3. HAFTA-Grup Çalışması

AB GENÇLİK POLİTİKALARINDA SAĞLIK

DİKMEN BÖLGESİ STRETEJİK GELİŞİM PLANI

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İlaç Uygulama ve Araştırma Merkezi (ERFARMA) 2018 Yılı Stratejik Plan İzleme ve Değerlendirme Raporu

Avrupa Birliğine Uyum Danışma ve Yönlendirme Kurulu Toplantısı

AB 7. ÇP INCO ALANI ERA-WIDE ÇAĞRISI. Avrupa nın Komşularının Avrupa Araştırma Alanına Entegrasyonu

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Ocak-Mart 2019

VARİS YETİŞTİRME PROGRAMI

TEMEL BİLİMLER İHTİSAS KOMİTESİ

Anadolu Üniversitesi Stratejik Planı. 15 Haziran 2010

EYPRO BÜLTENİ. Engelsiz Yaşam Uygulama ve Araştırma Merkezi. Sayı 6, EKİM-KASIM 2017 İçindekiler

KALİTE YÖNETİMİ UYGULAMALARI

AFETLERDE ERGOTERAPİ. Prof.Dr. Esra AKI H.Ü Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü

Orta Öğretim Kurumları Mesleki Çalışma Programı.

GIZ UCLG- UCLG MEWA Katı Atık Yönetimi Eğitim Programı Bilgi Notu "Atıklardan Kaynağa - Belediyelerde Entegre Katı Atık Yönetim Çözümleri Planlanması

EVDE ÇOCUK BAKIMI PROJESİ İLE KAYITLI KADIN İSTİHDAMI ARTMAYA DEVAM EDİYOR

HAKKIMIZDA VİZYONUMUZ MİSYONUMUZ

Kurumlarda Terminoloji Politikası ve Terminoloji Planlaması

Türkiye de Adalete Erişim için Adli Yardım Uygulamalarının Geliştirilmesine Destek Projesi

T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Transkript:

Kaynaşlı Vaka Çalışması Türkiye de Depremler Çalıştay 2 26.11.2015 Kaynaşlı, Düzce/Türkiye @TACTIC_EU Orta Doğu Teknik Üniversitesi Prof. Dr. A. Nuray Karancı karanci@metu.edu.tr

Toplumların bir krize karşı daha iyi hazırlanması için araçlar, yöntemler ve eğitim Avrupa daki toplumlarda büyük ölçekli ve sınırlar arası afetlere hazırlıklı olmayı arttırmak Avrupa Komisyonu tarafından finanse edilen 2 yıllık bir proje (Mayıs 2014 Nisan 2016) Web sayfası: Twitter: @TACTIC_EU

5 ülkeden 7 ortak Northumbria University (Salgın hastalık) Trilateral Research & Consulting LLP (Terör) Helmholtz Centre for Environmental Research GmbH (Sel) Saxon State Office for the Environment, Agriculture and Geology (Sel) Institute of Meteorology and Water Management National Research Institute (Sel) European Dynamics SA Değerlendirme ve öğrenme platformu Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) (Deprem)

ODTÜ Afet Yönetimi Uygulama ve Araştırma Merkezi Proje Ekibi (Türkiye) Prof. Dr. A. Nuray Karancı (Proje yürütücüsü, ODTÜ Psikoloji Bölümü) Yard. Doç. Dr. Hüseyin Bayraktar (Araştırmacı, Düzce Ünv. Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu) Dr. Gözde İkizer (Proje Asistanı, ODTÜ Psikoloji Bölümü) Canay Doğulu (Proje Asistanı, ODTÜ Psikoloji Bölümü) Şerife Yılmaz (Proje Asistanı, ODTÜ Psikoloji Bölümü)

TACTIC in Yapısı

Ana soru: Kurumlar olarak halkın afetlere hazırlıklı olmasını nasıl sağlarız? Risk iletişimi ve eğitimi

HAZIRLIKLI OLMAK İÇİN NELERE İHTİYAÇ VARDIR? Bilgi ve beceriler Motivasyon Sosyal Ağlar Sorumluluklar Kaynaklar

Risk iletişimi Kurumlar ile halk arasında iletişim boşluğu: Risk iletişimi faaliyetlerinin ne kadar etkin olduğuyla ilgili sınırlı geribildirim TACTIC, kurumların ve halkın farklı tehlikeler için risk iletişimi faaliyetleri hakkında düşünmelerini teşvik etmek için bir öz-değerlendirme aracı geliştirmiştir.

Risk farkındalığını artırma Risk iletişiminin amaçları Yapılacaklar konusunda kapasitelerin artırılması Örnek İnsanları risk hakkında bilgilendirme Farklı tehlikeler için alınabilecek hazırlık önlemleri ile ilgili iletişim Depremler öncesi, sırası ve sonrasındaki davranışlar ve kaynaklar hakkında bilgilendirme Riskin azaltılması için toplumdakiler tarafından yapılması gerekenler Ortak sorun çözme ve çatışma çözümü Halk grupları arasındaki farklı risk algısı ve buna bağlı gerginlikleri çözümleme

Öğrenme platformu TOSAP ın yapısı

Öz-değerlendirmenin yapısı Kurumlara yönelik öz-değerlendirme, kurumları halkın hazırlıklı olması için risk iletişiminde daha sistematik ve etkili bir iletişim stratejisine yöneltmeyi amaçlamaktadır. Halka yönelik öz-değerlendirme, halkın hazırlıklı olmasını artırmak için tasarlanmıştır. Çıktılar: Geribildirim raporları, uygulama örneklerinin seçimi Kurumlar halkın öz-değerlendirme sonuçlarına erişerek daha uygun stratejiler e yönelebilirler

Öz-değerlendirme süreci Sizden ne bekleniyor? Mevcut iletişim stratejisinin ve uygulama yöntemlerinin gözden geçirilmesi Mevcut durumu değerlendirme ve iyileştirme hakkında düşünme Süreç nasıl ilerliyor? İnternette çoktan seçmeli soruları cevaplama Tek başına ya da grup halinde Sonuç ne olacak? Mevcut stratejinin gözden geçirilmesi Geri Bildirim raporu Alternatif uygulamalar ve yöntemlerin önerilmesi Halktan geribildirim

Uygulama örnekleri kütüphanesi İletişim ve eğitim örnekleri (örn., broşür ve filmler) Her bir uygulamayı kategorize etmek için ayrıntılı yönlendirme TACTIC çevrimiçi platformundaki kütüphanede sunum

Projede gelinen aşama Öz-değerlendirmelerin ilk taslağı, uygulama örneklerinin kategorizasyonu, çevrimiçi platformun geliştirilmesi ilk seri vaka çalışması çalıştayları (Şubat-Mart 2015) Literatür taraması Geçmiş projelerden alınan dersler Mevcut iletişim ve eğitim uygulamalarının incelenmesi Krakow, Polonya da uzman çalıştayı Dört çalıştaydan alınan katılımcı geribildirimleri, öz-değerlendirmeleri ve uygulama örneklerinin kategorizasyonunu daha da geliştirmek için kullanılmıştır.

2. Çalıştayın Amaçları Öz-değerlendirme araçlarının değerlendirilmesi ve hakkında görüş almak, Öz-değerlendirmeler sonunda verilen geri bildirim raporu hakkında görüş almak, Depremlere hazırlık konusunda uygulama örnekleri kataloğu hakkında görüş almak, Öz değerlendirmeler, geri bildirim raporları ve uygulama örnekleri kataloğunu içeren çevrimiçi platformun mevcut durumunu sunmak ve platformun geliştirilmesine yönelik geribildirim almak.

ARA

DEPREM SENARYOSU Saat 8.25. Mart 2020. Her zamanki gibi, kentin yolları fabrikalara ve iş merkezlerine giden insanlar, otomobil ve otobüslerle dolu. 5 milyon insan için rutin bir gün. Ansızın yer sarsılmaya başladı. Binalar yıkılıyor, gaz ve su boruları patladı. (Tamsin Davies, Serena Davies, & Adam Whitaker, 2010, Fault Line Living - life in the danger zone, Daily Telegraph)

Eğer siz bu kentte görevli olsaydınız; Böyle bir durumda halkın önceden neleri bilmesi veya yapmış olması çalışmalarınızı kolaylaştırırdı?

GRUP ÇALIŞMASI Öz-Değerlendirmelerin uygulanması ve katılımcılar tarafından değerlendirilmesi

Geribildirim raporlarının sunulması ve değerlendirilmesi

ARA

Uygulama örneklerinin sunulması ve değerlendirilmesi

Genel Tartışma Öz değerlendirmeler, geri bildirim raporları ve uygulama örnekleri kataloğunu içeren çevrimiçi platform

Sonraki Adımlar 2. Çalıştay Raporu (Aralık 2015) Proje Kapanış Konferansı (Mart 2016) Öz değerlendirmeler, geri bildirim raporları ve uygulama örnekleri kataloğunu içeren çevrimiçi platformun kullanıcıların sunumuna açılması

Sizlere değerli katkılarınız için çok teşekkür ederiz.